陕西职称论文发表指导老师
您好，评职称指导老师没有证书可以用佐证材料来证明自己的专业能力。佐证材料可以包括自己的学术成果、教学成果、科研项目、职业资格证书、荣誉称号等。如果指导老师没有相关的证书，可以通过提交这些佐证材料来证明自己的专业能力和学术水平。此外，指导老师也可以通过参加培训、学术交流、出版著作等方式来提高自己的专业能力，这些也可以作为佐证材料来使用。总之，评职称是综合评价一个人的学术能力、教学能力、科研能力和社会服务能力的过程，证书只是其中的一种佐证方式，而佐证材料的多样性和充分性也是评审委员会考虑的重要因素之一。
评职称指导老师可以准备证明自己资质的材料，如身份证、学历成绩单、职称证书、任职证明、学术成果等等。如果是从事某项专业指导工作且有比较独特的技术或研究，可以准备随之相关的证明材料，这样就可以更有力的证明申请人的资质和能力。
职称论文指导一般可以找大学老师，让对方帮忙看看。
这恐怕要去问你们老师啊，讲师、教授、副教授类似的
陕西职称论文发表指导
一、高学L评审中级工程师职称的优势 由以上可知，高学L人员在参加中级工程师职称评定是很占优势的，不仅工作年限要求减少，而且评审次数也是不一样的，本科及以下学L中级职称评审次数为1年1次；硕士研究生及以上学L为1年4次，高学L获得的评审机会也较大，通过率也会更高。 二、GJ职称 申报GJ职称条件： (1)博士学位，从事工作2年以上，可申报评审副高级职称； (2)硕士学L，从事工作4年以上，可申报评审副高级职称。 (2)大学本K学L或学士学位，从事工作5年以上，可申报评审副高级职称 (4)大学专科学L，从事工作7年以上，可申报评审副高级职称。 申报正GJ职称 取得副GJ职称后，从事工作5年以上，可申报评审正高级职称。 三、GJ工程师评审申报专业 建筑工程领域设置建筑设计、建筑施工、建筑管理和建筑材料等四个专业。 建筑设计专业包括城乡规划、建筑学、建筑结构设计、建筑电气设计、给水排水设计、暖通空调设计、风景园林设计、城市燃气设计、建筑装饰设计、市政路桥设计、岩土工程、建筑工程地质勘察、建筑工程测量、建筑防护设计、建筑防化设计等技术 岗位。 建筑施工专业包括建筑施工、建筑装饰施工、给水排水施工、建筑电气施工、暖通与空调施工、市政路桥施工、城市燃气施工、风景园林施工、建筑机电设备安装等技术岗位。 建筑管理专业包括建筑工程管理、建筑工程检测、建筑工程造价等技术岗位。 建筑材料专业包括建筑工程中所应用的各种材料的研究、设计、生产及其产品质量监督检验、技术管理、科技信息、环保安全、综合利用等技术岗位 四、GJ职称申报业绩材料 1、收集近5年自己参与或者承担过的项目，把项目文件从开始到结束能收集到的都可以收集起来，数量上提供3-5个做过的工程项目业绩材料。 2、材料挑选、摆放顺序严格按照评委会的政策文件执行； 五、GJ职称论文发表 高级职称申报人员需要在刊号为CN、ISSN的专业期刊上发表两篇论文，还要一篇专业技术报告注：部分专业评委会有要求2篇论文以上的话，按照该评委会要求。 六、GJ工程师职称答辩 参加高级职称评审都会答辩面试，很多人材料很优秀，只是答辩没发挥好导致没通过评审，这样是很可惜的，因此需要注意以下事项。 1、答辩前做纯工作的自我介绍，一般2-3分钟即可。答辩时间约为10分钟。 2、答辩通常会围绕你提交的业绩材料和论文进行提问，业绩占70%、论文占20%、专业内问题10%。在答辩前多熟悉自己的材料，如果关于自己的工作和论文的相关问题都答不出来，不淘汰你淘汰谁。 3、答辩态度要谦虚，有礼貌。评委老师都是评委会组织的专家，都是行业内的前辈，给予适当的尊重会给你的印象加分不少。
您要是自己投杂志社的话只需要把论文投过去等通知付版面费了，要是找中介发表，流程就是先把文章发来看一下能否发表，可以的话，就先付30%定金，中介给送审，出通知后确认后付余款。这时候付了余款，杂志社就会安排您的稿子到时候就等着出刊发表了。
我大部分都是找靠谱的出版媒介进行协助。不怕笑话，我是基层专技人员，很多时候找不到发表的办法，自己写的论文，有时候也不一定完全通过，但是有发行单位跟我联系，有些迟疑当中发了自己第一篇职称需要的论文。发论文，首先要找靠谱的公司，然后说明你要发几篇，怎么发，发表要求啥的。可以自己投稿，自己投稿就是要知道论文的基本格式，记一下参考文献，实在写不了或者想偷懒的时候，可以交给给你发表论文的公司，一般会收一点写作费用。文章准备好之后，拿去投稿检查重复率，通过之后拿到录用通知，等3-6个月左右，期刊就出来了。帮我发论文编辑说过要有校对和排版，时间虽然长了点，但是比较安心说起来就是找靠谱的公司，安排好发表时间。评职称真的是我们奋斗在基层的同志的一个机会了，真的不想因为一篇论文又耽误一年两年的，我都提前一年半年联系发表。最后给点进来看到我的回答的朋友们一个祝福，希望都能顺顺利利的通过职称评审。
发表职称论文要注意以下几个问题：1.文章给发表时一定要能电话查稿，有杂志社的用稿通知。 2.用稿通知，大家要注意了，用稿通知是杂志社收到您的论文后通过严格的审核，只有通过审核的论文才可以正式在杂志社的刊物上面发表，所以录用通知是您的论文是否可以发表的唯一证明，录用通知有两种形式，一是:电子版的录用通知，二是书面的录用通知，这两种录用通知的法律效力是一样的，主要就是看作者在发表论文中的实际需求，由杂志社直接负责颁发。3.说实在的，现在除了我们杂志社在做论文发表的工作，还有很多代理中介也在做，当然了，他们做无非就是看中了这里面的商机有利可图，所以，一般在您的论文发表之前都会以各种名义，提前收取您的各种费用，比如，版面定金，推荐费用，等等，然后才把您的论文推荐到我们杂志社来，无非就是为了挣取更多的利润。而一般杂志社的正规发表流程是：投稿——审稿——发录用通知——交版面费——收样刊 。也就是说只有您的论文通过了审核，您收到了杂志社的录用通知，证明您的论文可以发表了，您在办理相关的手续，而在此之前是不会收您的任何费用的。这才是一般正规杂志社的论文发表流程，所以，论文发表有两种方式，通过自己投稿,往往录用机会较少;也可以直接找杂志社发表更加快捷方便! 目前，由于中国特有的考评体制，绝大多数事业单位、行政机关、大企业工作人员，都需要进行职称评定。职称评定一般按照不同岗位，分为初级、中级、副高和高级等级别。而每晋一个级别，就需要发表不同数量的学术论文。由于国内学术杂志有限，而需求众多，因此，论文发表难、发表论文难的现状，一直困扰着广大急需论文的朋友。 根据不同地方的不同要求，论文可以发表在报纸和杂志。一般省级及其以上公开发行的报纸和杂志发表论文即可满足要求。另外，要提醒大家的是，很多地方要求，在诸如增刊、副刊、以书号代刊号的杂志、论文集等上面发表的论文，评职称时候，视为无效。要发表论文的朋友们一定要睁大眼睛
陕西老师职称论文发表
教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常 结构合理 逻辑严密 观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行的通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，但是每个人跟每个人。每个地区与每个地区也有差异。如果有不懂的可以问我，大家一起交流，总比一个人犯难好。希望能帮到你。
创新医学网列出了各个省的职称晋升政策，并针对每个省都推荐了杂志陕西省 副高：在省卫生厅认可的期刊目录内发表2篇以上第一作者的论文，1500字以上， 正高：发2篇以上，一篇科技核心期刊统计源期刊，另外一篇第一作者在省卫生厅认可的目录之内。 报材料时间：9月底必须拿到杂志。 可推荐的杂志：《中国基层医药》、《齐鲁护理杂志》、《中国药业》其他的《吉林医学》、《内蒙古中医药》、《按摩与康复医学》都可以的。
这个里面收录了全国所有的期刊，你可以看一下你要发什么期刊，直接跟他们联系就可以了
不算。职称论文一般是需要发表到省级或国家级刊物上面的。
陕西职称论文发表指导要求
【 #卫生职称# 导语】 从陕西省卫生健康委员会获悉，陕西关于开展2022年度全省卫生系列高级职称评审工作的通知已公布，具体详情如下： 各市（区）人力资源和社会保障局、卫生健康委，省级有关部门，中央驻陕有关单位: 按照我省高级职称评审工作总体安排，现将2022年度全省卫生系列高级职称评审工作有关事项通知如下。 一、评审范围 参评人员范围为陕西省行政区域内在职在岗的医疗卫生专业技术人员(含非公有制单位)。当年达到国家退休年龄的人员不参加评审，公务员和参照公务员法管理的工作人员不参加评审。 二、申报条件 （一）思想政治条件 遵守宪法和法律，热爱本职工作，具有良好的思想品德和职业操守。申报人员近5年个人年度考核为合格以上等次。 （二）岗位要求 实行专业技术岗位管理的事业单位(含县级公立医院)，按照评聘结合的原则，申报人员数和空缺岗位数按照1：1申报。当年能够空出的专业技术岗位，可以提前使用。申报人单位须填写《陕西省卫生高级职称评审岗位设置统计表》。申报职称要求人岗一致,借调人员借调超过6个月的,不得申报评聘职称。 （三）职业资格（准入条件）要求 卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，申报评审专业须与执业注册范围一致。 （四）学历、资历条件 1.晋升正高级职称资格，必须具备下列条件： 取得大学本科以上学历，具有副高级职称资格，并聘任现职满5年。 2.晋升副高级职称资格，必须具备下列条件之一： ①全日制博士研究生毕业，具有中级职称资格，并聘任现职满2年；在职期间取得博士学位，具有中级职称资格，并聘任现职满4年。 ②全日制硕士研究生毕业，具有中级职称资格，并聘任现职满4年；在职期间取得硕士学位，具有中级职称资格，并聘任现职满5年。 以下③-⑥条，须具有中级职称资格，并聘任现职满5年。 ③全日制统招大学本科毕业。 ④在职期间取得大学本科学历，并从事本专业技术工作满15年。 ⑤全日制统招大学专科毕业后从事本专业技术工作满20年。 ⑥在职期间取得大学专科学历，并从事本专业技术工作满25年。 以上学历（学位）均要求为省级教育行政部门认可的学历（学位）。 （五）业绩条件 为充分体现工作业绩在人才评价中的导向作用，申报人员应在本岗位工作业绩突出，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题，能够指导和组织本专业技术工作和科研工作，能够指导、培养下一级技术人员开展工作。申报人员需提供能够反映出其任现职期间诊治疑难杂症、解决疑难问题和日常工作能力水平的病例、专题报告及课题资料。 （六）科研成果条件 参评人员须符合科研成果条件，科研成果均要求在任现职期内完成，具体要求如下。1.卫生专业技术人员参评科研成果条件2.参评正高级职称，每篇论文字数要求3000字以上；参评副高级职称，每篇论文字数要求2000字以上。参评论文的第一作者或通讯作者只认可排名第一位的第一作者或通讯作者。科研成果条件所列各项不能重复提供。在陕西省卫生高级职称评审认可的期刊目录上发表的论文，论文发表当年期刊为认可期刊的，方为有效参评论文。 下列情况不能作为参评论文（SCI、SCI-E）申报： （1）增刊、特刊、专刊、综合版及电子网络版等发表的论文。 （2）综述、个案报道（3例及以下个案报道）、会议纪要、会议交流文章、提前收录、书信。 （3）境外、港澳主办的中文刊物以及繁体字印刷的刊物中发表的论文。 （4）论文刊用通知、用稿清样及提前出版的刊物中登录的论文。 （七）继续教育条件 从2018年算起，参评人员每年参加继续教育公需课学习不少于24小时，专业课不少于56小时。公需课学时认定以陕西省专业技术人员继续教育网下载的专业技术人员继续教育学习成绩单为准。 （八）基层支医条件 按照省委省政府要求，省、市级医疗单位医生晋升副主任医师，在现职期内必须到县、乡医疗卫生机构累计服务一年，县（区）级医疗单位医生晋升副主任医师, 在现职期内必须到乡镇卫生院累计服务一年；省、市级医疗单位医生晋升主任医师，在现职期内必须到县、乡医疗卫生机构累计服务半年，县（区）级医疗单位医生晋升主任医师，在现职期内必须到乡镇卫生院累计服务半年。二级以上（含二级）部队医院、高校附属医院、民营医院医生晋升正、副主任医师，须完成相应的支医任务。博士后研究人员申报副主任医师,基层支医不作硬性要求。 基层支医须由单位派出，工作日内全职在岗为基层提供医疗服务。支医完成后须经派出单位、接受支医单位、接受支医单位所在县卫健局三方盖章方为有效。盈利性医疗机构或个体诊所不作为接受支医单位。个人提供虚假支医材料的，取消当年评审资格，延迟3年申报。单位累计报送3例（含3例）以上虚假支医材料的，暂停单位当年职称申报。 各部门、各单位要严格按照省委、省政府规定的支医范围执行，县、乡医疗卫生机构须在县域内。对艰苦边远确需支医帮扶的区，由市级人社、卫健部门向省级人社、卫健部门报备同意。按照“谁审核谁负责”的原则，各单位必须对申报人员完成支医情况认真把关并公示。 （九）不得申报和延迟申报 任现职以来有下列情形之一的，不得申报或延迟申报： 1.近5年个人年度考核结果有1次及以上不合格者不得申报。 2.受到单位通报批评者，延迟一年申报。 3.医疗事故责任者，延迟三年申报。 4.医疗差错者，延迟一年申报。 5.被有关部门立案调查或依法采取其他措施的，当年不得申报。受到党纪政纪处分的，处分期未满的不得申报。 6.实行学术造假“一票否决制”，对弄虚作假，伪造学历、资历、病历、成果者，一经查实，取消当年参评资格，在一定范围内通报批评，并延迟三年申报。 违反上述情形之一而评审通过的，一经查实，取消职称资格。 三、基层卫生专业技术人员评审要求 全省县域内（不含市辖区）医疗卫生单位和城市社区卫生服务中心（站）在职在岗的卫生专业技术人员，按照《陕西省改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作实施细则(试行)》（陕人社发〔2016〕46号）文件，可以申报基层卫生高级职称，申报基层卫生高级职称不得同时申报省级标准职称。要求申报人员近5年个人年度考核为合格以上等次。申报基层卫生高级职称须参加实践能力考核，考核合格者方可参加评审，考核成绩不计入评审量化得分。 四、各市卫生高级职称评审工作要求 各市负责组织的卫生系列高级职称评审应严格执行高级职称评审工作规则要求，坚持政策公开、程序公开、结果公开，实行评审前单位公示和评审后结果公示。严格按照本通知的条件标准收取申报材料，不得放宽人员范围、不得降低条件标准，不得突破评审。基层实践能力考核未通过人员不参加评审,不得计入评审未通过人员数。各市申报人员按照陕西省卫生高级职称评审专业目录申报。 各市应严肃评审工作纪律，自觉接受监督，加强评审委员全封闭式管理。评委有亲属参加评审的，应当回避。任何组织和个人不得干扰干预评审工作，影响评审的公平公正，对违反评审工作纪律的评委和工作人员，应视情节采取撤销评委资格、通报批评、调离岗位等措施处理，情节严重的移交相关纪检部门处理。 五、申报工作要求 申报人提出申请，用人单位负责对申请人申报材料的真实性完整性进行审核，并通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察申报人员职业道德和学术技术水平。单位要对审核通过人员的申报材料在单位公示5个工作日，公示无异议后，按照管理权限上报，不受理个人直接上报和越级上报的评审材料。 各（市）区、省级部门所属单位及省卫生健康委直属单位须提交推荐评审的文件，内容包括被推荐人的姓名、参加评审的系列、专业、级别、推荐理由及公开监督情况等。中央驻陕单位需由职改(人事)部门出具推荐评审的委托评审函。 个人须申报材料真实有效，提交个人签字的《职称申报诚信书》。用人单位应对申报材料严格审核把关，发现违反政策规定的，视情节通报批评、限期整改，并追究相关人员责任。 六、有关评审政策和问题的说明 （一）职称资格确认 外省（含中央驻陕、军队转业）调入我省的专业技术人才职称确认工作由评审委员会确认，由其按照职称确认工作要求和我省本专业职称申报条件进行确认，确认通过后报人社部门备案。职称确认、晋升可同次进行。 （二）职称资格转换 职称资格转换根据《关于卫生专业技术资格转换有关问题的通知》（陕卫人发〔2004〕459号）要求执行。 （三）全科医生 按照省委省政府有关要求，对扎根农村基层的全科医生，在中高级专业技术职称晋升上给予政策倾斜。对在乡村工作满5年申报全科医学专业高级职称评审的乡村医生，免除科研论文和课题要求，可用专业技术工作总结、诊治专题报告、病案分析等替代。评审时个人总分乘1.1系数为评审最终得分。 （四）军队退役卫生专业技术人才 发挥军队退役卫生专业技术人才服务地方骨干作用，畅通职称申报渠道。自主择业、自主就业、逐月领取退役金等医疗专业退役军人，按属地原则，由用人单位逐级申报职称，灵活就业的退役卫生技术人才由档案托管机构申报。 （五）中小学和高校校医 根据中省综合防控儿童青少年近视工作有关要求，完善中小学和高校校医职称评审政策，积极畅通学校校医职称申报渠道，凡符合职称申报条件的，可按隶属关系参加卫生系列职称评审。申报、评审同等条件下优先。 （六）执业药师 根据《关于深化职称制度改革的实施意见》（陕办发〔2018〕2号）“技术人才取得职业资格即认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件”要求，取得执业药师资格即认定具备主管药师职称资格，并可作为申报副主任药师的条件。 （七）援外等医疗队员 援外医疗队员申报职称按照《关于改进和加强援外医疗队工作意见的实施办法》（陕卫发﹝2019﹞27号）执行。援藏援疆援青专业技术人员申报职称按照《关于进一步加强援藏援疆援青专业技术人才职称评审工作的函》（陕人社函〔2019〕287号）执行。 （八）突出贡献人才和引进高层次人才 突出贡献人才和引进高层次人才申报考核认定高级职称按照《陕西省突出贡献人才和引进高层次人才高级职称考核认定办法》（陕人社发〔2019〕40号）执行。 （九）新冠疫情防控一线人员 新冠肺炎疫情防控一线卫生专业技术人员和科研攻关人员申报高级职称，按照《关于做好新冠肺炎疫情防控一线卫生专业技术人员和科研攻关人员职称工作的通知》（陕人社发〔2020〕12号）执行。各单位及各级卫健部门要严格审核界定陕人社发〔2020〕12号文件划定的5类人员范围，严格审核防控一线人员抗疫表现情况，不得随意扩大享受抗疫政策人员范围。 （十）2023年评审方式 从2023年起，卫生专业技术人员高级职称评审政策按照《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的通知》（陕人社发〔2022〕29号）执行。高级职称（含正、副高级）采取考试与评审相结合的方式评价，专业考试合格者，方可参加评审，评审包含答辩环节。 （十一）收费 按省物价局省财政厅《关于调整专业技术职称任职资格高级职称评审收费标准的复函》（陕价行函〔2006〕230号）核定的收费标准，高级职称评审费每人400元。 七、报送材料有关要求 卫生职称评审实行网上申报,同时仍需报送纸质材料，网上材料与纸质材料内容必须一致，按照要求报送。参评人员向所属单位提出申请，访问陕西省职称网上申报系统注册（陕西省职称网上申报系统网址为：）；人社内网登陆网址为：（）。参评人员认真阅读《网上职称申报系统填报说明》，按照网页提示及要求准备相关电子支撑材料。 （一）单位报送材料要求 1.推荐文件（委托评审函）：各（市）区、省级有关部门、中央驻陕有关单位需由职改部门或主管部门出具推荐评审的文件或委托评审函，省卫生健康委直属单位须提交推荐评审的文件。推荐文件（委托评审函）须说明被推荐人的姓名、参加评审的系列、专业、级别、推荐理由及公开监督情况等，非正式文件不予认可。 2.《陕西省卫生高级职称评审岗位设置统计表》：实行专业技术岗位管理的事业单位，需填写《陕西省卫生专业技术资格评审岗位设置情况统计表》。 3.《陕西省卫生高级职称评审公开监督卡》：单位对报送的各项材料，须严格按《陕西省卫生、中医专业技术资格评审公开监督实施办法》审核，并在材料袋背面粘贴《陕西省卫生高级职称评审公开监督卡》，且如实填写监督内容，并将公示及监督情况填入个人评审表单位意见栏内。 4.《职称申报诚信书》：个人须申报材料真实有效，提交个人签字的《参评人员诚信书》（书应以单位为册单位装订，无需放入参评人员材料袋内）。 5.《陕西省卫生高级职称评审申报简表》：单位根据《申报简表>填表说明》，按中医、西医分正高级、副高级级别分别填写。 申报单位在报送《申报简表》时，还需报送电子版，文件格式按《申报简表》的内容和格式，在Windows下用Excel编写、凡涉及数字请将单元格格式设置为文本格式。填写的内容务必准确无误，简表信息是证书办理的依据，由主管单位职改部门审核后加盖公章，凡填写不准确或未按要求填写的后果自负。 6.《陕西省卫生人员专业技术职务任职资格评审表》：表中“基层单位和呈报单位意见”栏内应写明“同意推荐×××同志晋升×××专业×××任职资格”（此处需申报人将本人申报的专业和级别填写完整）；此外还应注明单位推荐形式、结果和公示情况。 （评审表及量化考核表必须用A3纸打印对折装订） 7.《陕西省卫生专业技术资格评审量化考核表》一份。 （二）个人报送材料要求 报送的材料须是任现职期间的材料，评现职使用过的材料不能再使用；材料可打印或用钢笔书写，字迹工整，易于辩认。 1.卫生专业高级职称必须按《陕西省卫生高级职称评审专业目录》规范的专业名称及代码申报。报考专业代码为001-061、065-070、087-101的临床医学、预防医学、护理专业、中医专业参评人员，还需提供执业医师证书及注册证书。 2.申报人员身份证复印件、职称资格证书、执业医师证及注册证、专业技术职务聘书（近5年）、科研成果获奖证书等材料。 3.申报人员提交能代表本人业务水平的病历5份、专题工作报告2份（病例材料提供要求见附件）。 4.报送材料要求一人一袋，袋面粘贴《评审材料目录》，填清材料的内容及数量。材料袋必须结实耐用，确因材料较多需要一人多袋的要进行捆扎，并在每份材料袋正面侧面注明姓名和单位。 5.报送参评科研成果原件1份，在科研成果发表页注明“参评”字样，并经所在单位核实后加盖公章（提供的论文，非中文类语言的，需同时提供中文版译文，还需提供参评论文的目录清单，包含期刊名称、期数、参评论文的标题、所在页码）。 6.计算从事本专业年限、任职年限的截止时间为2022年12月31日。学历（学位）证书颁发、论文发表、科研成果获奖、科研课题结题的截止时间为2022年12月31日。 （三）报送材料的要求及装订顺序 所有提供的复印件材料要经所在单位人事部门审核并加盖公章，提交材料顺序如下： 1.①目录②身份证复印件③资格证、执业证（照片页、内容页、审验页）复印件④聘任文件、证书复印件⑤各类荣誉证书复印件，资料按顺序装订成册(以上材料需提供2册)。 2.继续教育证明材料、科研成果或论文、病历、专题报告原件。 3.《评审表》3份、《量化考核表》1份。 除推荐文件（委托评审函）、职称申报诚信书外，其他材料一并装入材料袋内。 （四）报送时间地点 报送材料具体时间及地点另行通知。 （五）评审表格 各类评审表格及填报说明等附件在陕西省卫生健康委网站下载。 附件： 1.陕西省卫生高级职称评审病例材料提供要求 2.陕西省卫生高级职称评审专业目录 3.网上职称申报系统填报说明 原文标题：关于开展2022年度全省卫生系列高级职称评审工作的通知 文章来源：
职称论文投稿一般在杂志社网站注册投稿。职称论文要求在知网、万方、维普任何一个网站查到。多省文件规定：在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，中级以后发表的在副高评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。领导说详情搜：高级职称论文郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办、高级审计师学院郑密路航海路全国办、高级统计师学院郑密路航海路全国办、高级政工师学院郑密路航海路全国办、高级工程师学院郑密路航海路全国办、高级教师学院郑密路航海路全国办、高级人力资源管理师学院郑密路航海路全国办等。 发表论文有收费的，有不收费的，还有给稿费的，收费的占多数。如果你文章质量比较高，可以投稿不收费的期刊试试。收费的期刊，几百块到几千块不等。
山东职称论文发表指导老师
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山东省教师副高职称论文格式要求范文篇二 高中教育如何加强教师队伍建设 内容摘要：高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设是本文探讨的要义。作者分别从教师的思想政治素养、师德师风建设、教师的培养、教师的管理机制四个方面提出自己的看法和建议。 关键词：高中教育 教师队伍 建设 原清华大学，西南联大校长梅贴琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”强调大学不在于有无高楼大厦，关键要有大师，要有世界一流的学者。中学也一样，无论建筑有多豪华，教学设施多么先进，多么现代化，关键是要有一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。“百年大计，人才为本;人才大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是学校发展的基础，是提高教育教学质量，提升办学水平，办好人民满意学校的关键。 那么，高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设呢? 一、提高教师的思想政治素养。 在实际工作中，我们发现，很多教师认为我们是教书的，是教书匠，政治与我们无关，我们对政治不感兴趣，全然忘记了，教师的根本任务是教书育人，先育人，后教书。毫不夸张的讲，教师的思想政治素质，关系到怎样育人，育什么样的人的问题，关系到能否培养出合格的社会主义现代化建设者和接班人的问题，必须予以高度重视。首先，完善理论学习制度，坚持集中学习和自学结合，通过分组研讨，大会交流等方式进行。学习内容为中国特色社会主义理论体系，党的各项路线方针和政策，党的 报告 ，十八届三中全会决议，十八届四中全会决议，党政领导和教育主管部门领导讲话等，紧跟时代，与时俱进，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。其次，开展各种 社会实践 活动，让教师走进工厂，走进社区，走进农户，了解我们的国情，社情和民情。再次，学校设立教师谈心室，把谈心室作为思想政治教育基地，定期了解分析教师思想状况，解决教师的实际困难，同时，通过成立各种兴趣小组，开展多种形式的文体活动，加强沟通交流，增进友谊，促进团结，形成合力，保证思想政治工作的针对性和实效性。第四，坚持正确的政治方向，积极践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律法规，各科教学渗透爱家、爱校、爱国、感恩、理想、人生、生命等德育教育，在课堂教学中，严禁流露反党言行，坚持课堂讲授引导恪守纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、加强师德师风建设 1、开展师德师风教育。学校要把教师职业理想，职业道德和健康教育纳入培训和管理的全过程。组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位人事管理条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》。同时，开展师德师风大讨论，通过自查，同事帮，领导提，学生评等方式进行，落实整改效果，学校还要根据师德师风的各种规定和要求，以文件形式出台学校关于加强教职工管理的若干意见，对违反相关规定分别予以相关处罚都要有明确规定。 2、学校每学期通过评选师德标兵等活动，大力宣传优秀师德典型，形成崇尚师德的良好风气。 3、研究制定科学合理的师德考评细则，学校一学期组织一次让家长和学生评价教师的活动，把师德表现作为教师评先彰优、职务晋升、岗位聘用、业绩考核的首要内容，并对教师实行师德表现一票否决制。 4、完善师德监督机制，对教师有严重失德行为，影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。 三、加强教师培训，提高教师专业化水平 1、建立教师学习培训制度。①实行一学期不少于36学时的教师全员集中培训制度，推行培训学分制度。②采取校本研修、远程培训、集体备课、师徒结对，请大学教授、专家、学者和高中特级教师到校讲学以及有计划派教师到高校进修，参加各级教科研部门组织的各种研讨会等多种形式，大力开展教师培训。③加强班主任和体育、音乐、美术等师资紧缺学科教师培训。④规定学习培训内容。包括两个方面，首先，因时代发展，高中需要教育家型教师，所以要补上作为一个教育家所必须的理论知识，如教育学、哲学和心理学等。特别要指出的是，必须学习西方教育经典著作和西方哲学。例如，古希腊哲学家和教育家柏拉图的《理想国》，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，英国哲学家和教育家洛克的《教育漫话》，英国哲学家和教育家斯宾塞的《教育论》，德国教育家和哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，德国教育家第斯多惠的《德国教师教育指南》，德国教育家洪堡的《关于人的教育理论》，德国哲学家和教育家康德的《教育论》，美国哲学家和教育家杜威的《一个教育学的实验》、《明日之学校》和《民主主义与教育》，美国教育家巴格莱的《教育与新人》，美国教育家和心理学家桑代克的《教育心理学》，美国教育心理学家和教育家布鲁纳的《教育的适合性》，前苏联教育家苏霍姆林斯基的《家长教育学》、《给教师的建议》，前苏联教育家乌申斯基的《人是教育的对象》等。还有中国古代教育家孔子《论语》，美国教育家杜威的学生――我国近代教育家陶行知教育论著，武汉大学原校长刘道玉的《创造教育概论》、《创造教育新论》、《创造思维方法训练》，原华中理工大学校长杨叔子关于人文教育的论述等。这些经典著作是自公元前300多年前到20世纪，2000多年的教育财富，是一代又一代教育家们智慧的结晶。我觉得，教师对这些教育名著的学习比对专业课的学习还要重要。其次，要阅读特级教师的教育教学理论与实践书籍，学习他们的教育思想、教学方法以及学科专业知识、跨学科领域、交叉学科、边缘学科等学科知识，还要学习《新课程改革纲要》和全国 其它 学校新课改课堂教学模式等等。 2、开展听课、评课、说课、磨课和中年教师讲示范课，青年教师讲达标课活动。 3、以新课程改革理念为指导，以学生为主体，教师为主导，以自主、合作、探究为核心，各学科教师精诚团结，通力合作，集体攻关，根据学科特点，探讨不同课型的教学模式，真正实现教学方式的变革。 4、开展课题研究，促进教师专业成长。德育处组织班主任开展德育和班级管理课题研究，教务处组织教师以教研组为单位开展课堂教学课题研究，每个课题又可分为若干个子课题，同一教研组的教师分工负责。通过课题研究，促进教师专业成长和水平能力的提升。 5、坚持学校培养和用优惠政策引进结合，加强学校高层次创新型德才兼备教师队伍建设。 6、支持鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和风格。 7、开展教师教学大比武活动，积极选送优秀教师参加各种类型的竞赛活动。 8、大力宣传优秀教师，教学能手的优秀 事迹 ，激发教师的工作热情。 四、强化教师管理机制 1、与本地或外地学校建立友好学校，实行教师轮岗交流机制，促进教师成长和资源合理配置，吸引退休的特级教师和省级以上名师到校指导培训引领相关学科教师快速成长。 2、严格选聘教师。选聘教师，要将任职学历标准、品行和教育教学能力要求，三者兼顾，公开向师范院校和综合性大学招聘高中各学科和特定岗位的教师。 3、实行聘用制和岗位管理制。按照按需设岗、竞聘(考核)上岗、按岗聘用、合同管理的原则，实行以合同管理为基础的用人制度，真正实现教师职务(职称)评审与岗位聘用结合，建立高职低聘，低职高聘制度，完善教师退出机制。同时，学校可以聘请高等学校科研院所和社会团体机构的专业人才担任兼职教师。 4、完善教师考评制度。为了让教师潜心教书育人，学校要将思政、师德、能力、业绩、贡献作为对教师考评的重要标准，实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法。严禁在职教师从事有偿家教。 5、保障教师合法权益和待遇。(1)、建立教职工代表大会制度，保障教职工参与的科学民主决策机制。(2)、政府保障高中教师工资高于国家公务员的平均工资水平，根据教师职业特点，建立体现岗位绩效的工资分配激励约束机制。(3)、按规定为教师缴纳社会 保险 费及住房公积金。(4)、关心教师健康、定期组织教师体检。 6、学校、各级教育行政部门和各级党委政府建立完善教师表彰奖励制度，定期开展劳动模范、先进工作者、优秀班主任、优秀教师、教学能手、名师、师德标兵、教学成果评选表彰奖励工作。 今年9月9日在北师大师生座谈会上的讲话中指出：“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策 措施 ，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。”这预示着我国教师队伍建设的前景将更加灿烂! 看了“山东省教师副高职称论文格式要求范文”的人还看： 1. 山东教师副高职称论文格式要求范文 2. 山东教师副高职称论文格式要求范文(2) 3. 老师副高职称论文水平格式要求 4. 老师副高职称论文格式要求 5. 高级教师职称论文格式要求范文
毕业论文指导老师职称，写他的实际职称可以是：教授、副教授、高级工程师之类的本科毕业论文指导老师也可以是讲师、高级实验师！