云艺有机会发表论文吗
云南艺术学院建于1959年8月，是我国西南边疆一所实力雄厚、特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校，是国务院学位委员批准的硕士学位授予单位。 云南艺术学院地址：昆明市五华区麻园艺苑巷4号 邮编：650101 云南丰富多彩的民族文化艺术为学院创造了得天独厚的办学条件，学院一方面承担着培养艺术人才的任务，一方面也承担着收集、整理、研究、继承、弘扬民族文化艺术的任务，学院十分注重办学特色和教学质量，确立了教学、研究、创作三位一体的办学模式，努力把学院办成一所既有浓厚的传统文化艺术积淀，又有浓郁民族文化艺术氛围、同时更具备现代意识锐度的综合性艺术高校。建院至今，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家。组成了一支实力较为雄厚的教学、研究、艺术创作、表演的师资队伍，现有教师队伍中高职比为45%。近5年来，学院云南艺术学院教师共出版学术专著51部，教材13部，发表论文630多篇，完成省部级课题32项，在国际上获奖36项，获国家级奖275项，省级奖39项。留法归来的油画家、雕塑家廖新学教授，小提琴家李丹教授，声乐家方于教授夫妇（《悲惨世界》译者），知名国画家、雕塑家袁晓岑教授等专家、学者先后在学院执教。学院现有教职工625人，其中大学本部有教职工525人，附属学校有教职工100人。在大学本部274名专任教师中，具有教授职称的有35人，具有副教授职称的有103人，享受国务院特殊津贴专家5人，省级有突出贡献的专家4人，享受云南省政府特殊津贴专家4人。云南艺术学院是由云南省教育厅主管的一所本科院校，设有10个教学单位：音乐学院、美术学院、艺术设计学院、戏剧学院、舞蹈学院、电影电视艺术系、艺术文化系、成人教育学院、文华学院（独立学云南艺术学院院、与企业合办）和附属艺术学校；有6个硕士学位授予点：音乐学、美术学、戏剧戏曲学、舞蹈学、艺术学、设计艺术学；有21个本科专业，涵盖了教育部颁布的艺术学科专业目录的所有专业，涉及造型艺术、表演艺术、语言艺术等综合艺术学科，艺术类学科齐全；有4个省级重点学科：音乐学、美术学、戏剧戏曲学和艺术学。设有民族民间艺术研究所专职科研机构，下设音乐、美术、舞蹈、戏剧等研究室及民族民间艺术陈列馆，较为齐备的实验实践场所和科研仪器设施，为学院教师在教学、研究和创作取得骄人成绩提供了条件。学院在版画、油画、民族戏剧、音乐、舞蹈等学科的创作和研究领域，有着广泛而独特的影响。每年全国各类艺术类专业赛事，学院兼有所获。2001年至2003年，学院研究、创作、表演成果获国家级、省部级奖278项，参加国际、国内各类活动展览、演出200余场次，出版学术专著42部，完成国家级、省部级科研项目25项。云南艺术学院主办的《云南艺术学院学报》是一份国内外公开发行的学术刊物。近年来，学报以其强烈的学术意识，开放的学术胸襟，赢得学界的重视和赞誉。 学校占地184亩，建筑总面积70,306平方米。学院图书馆有印刷类图书20万册，电子类图书12万册（片），每年订阅数百种各类期刊，现每年投入80万元专款进行图书建设。在建有演播厅、戏剧实验剧场、小型音乐厅、美术馆等教学实践场地的基础上，学院又新建了集演出、展览为一体的实验剧场共12,068平方米。云南艺术学院国际艺术交流中心负责对外交流与合作及留学生教育。有20余个国家400余名留学生先后在我院留学学习。该院与美国、日本、德国、意大利、泰国、越南等国家的20余所高校建立了校际关系，在各个层次上进行交流与合作，并在法国巴黎国际艺术城设立工作室，为艺术家走向世界搭建平台。目前，学院投资了2,969万元，建设建筑面积为14,620平方米的留学生楼工程，预计2006年9月投入使用。云南艺术学院遵循“继承传统、兼容中外、学习民间、服务社会”的办学理念，立足于云南丰富多彩的民族文化土壤，以传承民族艺术文化和培养艺术教育人才为使命，创作了大批高质量的艺术作品，为云南省输送了近万名优秀的艺术教育师资和艺术创作人才，为云南经济文化的建设和发展做出了应有的贡献。学院现有全日制本、专科学生4320人，硕士研究生84人，成人教育学生2768人，中专学生1434人，独立二级学院学生1483人。2004年，云南艺术学院以“良好”等次通过了国家教育部本科教学工作水平评估，学院的教学水平与发展特色得到专家考评组的高度评价。截止2005年12月，在校研究生84人；全日制本、专科学生达4320人；成人教育学生为3435人。目前云南艺术学院的发展目标是力争在2020年把学校办成能适应云南省社会经济文化发展需要，能辐射到全国和东南亚地区，艺术学科专业齐全，设置有文学、教育学、民族学、历史学、管理学、工学等一级学科门类相关专业，有整体办学实力和水平，有云南民族文化特色，集教学、研究、创作为一体的综合性艺术大学学院十分重视学科建设，现有戏剧戏曲学、油画学、音乐学3个省级重点学科，正在建设艺术学、舞蹈学、艺术设计学3个省级重点学科。2001年由中国文艺出版社出版了《云南艺术学院省级重点学科丛书》两辑共20种云南艺术学院以云南省丰富多彩的少数民族文化艺术为特色，为留阅览室学生提供独特的课程。国画、书法、油画、雕塑、版画、艺术设计（包括环境艺术设计、室内设计、包装设计、动画、壁画、陶艺、少数民族服饰研究、商业设计等）、中国传统民族乐器、声乐、西洋乐器、合唱排练、中国传统民间舞蹈、芭蕾、舞蹈编导等课程深得留学生的喜爱。另外，中国历史与文化、少数民族文化研究、武术、摄影、中国音乐史、戏剧表演、播音主持、模特培训、影视编导、中国电影鉴赏、影视后期制作、艺术管理、艺术理论研究等课程也可供您选择。 建院42年以来，云南艺术学院共为社会培养了各类艺术人才4616名。其中本科生24届2362人，授予学士学位1962人。毕业生中包括了汉族、回族、彝族、白族、苗族、哈尼族、纳西族、拉祜族、景颇族、阿昌族、僳僳族、怒族、独龙族、蒙古族、藏族、普米族、傣族、壮族、瑶族、布朗族、佤族、德昂族等民族的学生，这为云南文化艺术的繁荣与发展，为云南精神文明的建设、为云南进一步确立“民族文化大省”的地位起到了不可估量的作用。改革开放数年来，学院抓住了新的发展契机，注入了新的活力，显示出勃勃生机。近年来，学院不断加大改革力度，进行了一系列的教学科研、管理体制及人事分配制度的改革，办学规模不断扩大，办学层次更加丰富、特色更加鲜明。在教学上实行学分制、教师挂牌教学、选课管理制度等，进一步加强特色课的建设，紧握时代脉搏，对社会需求、市场竞争作出敏锐反应。学院十分重视师资队伍建设，仅近两年来，先后组织了100多位中青年教师参加研究生主要课程进修班学习，取得了结业证书，组织了100多位青年教师参加岗前培训，分送了100多名教师到校外进修学习，有20多人考取了硕士、博士研究生，获得了硕士、博士学位。 学院加大科研改革力度，制订和出台了一系列关于科研学术奖云南艺术学院励的办法和措施，资助学术出版，资助课题研究，奖励科研成果。在2001年度，学院用于科研学术奖励、课题资助、学术著作出版等经费达到110多万元，占学院全年总支出的4%。鉴于学科建设在学校建设中的重要地位，学院十分重视重点学科建设，以重点学科为龙头，带动全院科研学术工作的发展。目前，学院共有戏剧戏曲学、油画学、音乐学等三个省级重点学科，艺术学、舞蹈学、艺术设计学也将在“十五”期间建成 省级重点学科。2001年由中国文联出版社出版了“云南艺术学院省级重点学科丛书”两辑共20种，其中一些专著，其学术质量达到了国家一流水平。通过加大投入和激励机制的建立，近五年来，学院共出版学术专著51部，教材13部，发表论文630篇，完成国家级、省部级和其它各类课题32项。获国际奖36项，获得国家级奖励275项，获得省级奖励39项。 学院还投入巨大精力，在创作和表演方面不断推出民族艺术文化精品。大型舞蹈《她从画中来》荣获1996年云南新剧目展演、优秀特别奖及编导、灯光、舞美、服饰设计等优秀奖。舞蹈《春的律动》《撒尼风情》参加1999年全国大学生艺术节专业级荣获一等奖。大型话剧《黑白祭》品位高、格调雅，在社会上公演后获得观众和行家的好评。广播剧《关肃霜》和歌曲《火把节的火把》先后荣获第五届、第七届全国“五个一工程奖”。学院艺术团曾3次上北京参加了在北京举行的第四次世界妇女大会开幕式演出，全国首届大学生文艺汇演和98春节联欢会的演出。还参加了1995年11月第五届中国少数民族传统体育运动会开幕式和1999年5月世界园艺博览会开幕式的大型文艺演出。我院师生的一批绘画作品被国际知名博物馆收藏和私人收藏。艺术设计学院教师制作的“吉象宝莲”被云南省政府选定为赠送澳门特别行政区成立的纪念礼品，受到社会的广泛赞誉。2003年8月成都中国青少年艺术大赛第七届“桃李杯”舞蹈比赛上，我院参赛选手再次获得佳绩，荣获创作、编导、表演等8个奖项，被誉为本次大赛的“黑马”。 随着改革开放的深入，国际交流的日益频繁，我院对外交流工作取得了长足的进步和发展，学院在国内外的知名度不断扩大。近年来，该院先后同美国、瑞典、法国、丹麦、越南、泰国、新加坡等国家的艺术院校、机构建立了包括留学生交换、教师交换、学术交流等项目的友好合作关系，共接待来自30多个国家的3000多名来访者（包括专家、学者、友人）来我院参观访问，进行文化艺术交流。历年来，先后有500余名外国留学生到我院学习音乐、舞蹈、美术及汉语等专业。 与此同时，学院还派出各类交流团赴美国、瑞典、越南、泰国、新加坡等国进行学术交流及演出，这些活动在海外均引起巨大轰动。我院在巴黎艺术城购置的一间供我省艺术家研修的工作室，1998年4月正式启用。目前，我院已派出数批赴法研修的教师，该工作室已成为我省艺术家走向世界的一个窗口。1999年5月30日至6月5日，“99昆明国际艺术节”使世界五大洲20多个国家300多名艺术家云集昆明，学院在此 期间组织了盛大的国际艺术交流活动周，盛况空前。 云南艺术学院国际艺术交流中心负责对外交流与合作及留学生教育。有20余个国家400余名留学生先后在我院留学学习。我院与美国、日本、德国、意大利、泰国、越南等国家的20余所高校建立了校际关系，在各个层次上进行交流与合作，并在法国巴黎国际艺术城设立工作室，为艺术家走向世界搭建平台。目前，学院投资了2,969万元，建设建筑面积为14,620平方米的留学生楼工程，预计2006年9月投入使用。 云南艺术学院遵循“继承传统、兼容中外、学习民间、服务社会”的办学理念，立足于云南丰富多彩的民族文化土壤，以传承民族艺术文化和培养艺术教育人才为使命，创作了大批高质量的艺术作品，为云南省输送了近万名优秀的艺术教育师资和艺术创作人才，为云南经济文化的建设和发展做出了应有的贡献。学院现有全日制本、专科学生4320人，硕士研究生84人，成人教育学生2768人，中专学生1434人，独立二级学院学生1483人。2004年，云南艺术学院以“良好”等次通过了国家教育部本科教学工作水平评估，学院的教学水平与发展特色得到专家考评组的高度评价。目前云南艺术学院的发展目标是力争在2020年把学校办成能适应云南省社会经济文化发展需要，能辐射到全国和东南亚地区，艺术学科专业齐全，设置有文学、教育学、民族学、历史学、管理学、工学等一级学科门类相关专业，有整体办学实力和水平，有云南民族文化特色，集教学、研究、创作为一体的综合性艺术大学。2000年5月至6月间，美国贝翰文大学艺术学院舞蹈系35名师生来我院进行艺术交流。此次活动，美方向我院师生学习中国民族民间舞，我方向他们学习芭蕾舞及现代舞，学后举行了别开生面的公演，活动备受各界瞩目，并受到省政府及省教育厅领导的高度评价。云南艺术学院在人才培养上始终强调认真贯彻党的德、智、体、美全面发展 云南艺术学院的方针，努力坚持社会主义的办学方向，努力把学生培养成社会主义的建设者和接班人，培养成德艺双馨的人才，既注重思想的提高与文化知识的学习，又注重技能技巧的训练，注重培养学生的实践能力和创新能力。学生在校学习期间，在各种活动中都取得很好的成绩。初步统计，仅从1995年以来，在校学生在各种活动中取得的各种荣誉近千种。1995年我院伟确民族艺术团应邀进京，在中国政府为第四届世界妇女大会举行的盛大欢迎仪式上，参加了《相聚在北京》的大型文艺演出，获得圆满成功。这些年还先后参加了北京国际合唱节、第三届中国艺术节、第五届全国少数民族运动会开幕式、中央电视台第131期“综艺大观”、第五届全国电影节“金鸡奖”和第九届“百花奖”颁奖晚会、1998年中央电视台“春节联欢晚会”，1999年昆明世界园艺博览会等大型演出活动，受到观众的好评和赞誉。大型舞蹈诗画《她从画中来》获得1996年云南省文化厅新剧目特别奖，主要演员获优秀表演奖，《烛之光》获全国高校大学生文艺比赛优秀表演奖，选送的学生表演的全国高校“理想杯”大学生电视作品评展多次获奖。 毕业生中很多人编创、表演、参展的作品获得国家级和省部级奖。戴薇在2001年参加第五届全国舞蹈比赛获表演一等奖。杨卫疆(饰男主角阿黑)、马蕊红(饰女主角阿诗玛)参演的舞剧《阿诗玛》获得文化部“文华奖”。邬伟获得2001年全国群星奖。廖晓梅的包装设计获联合国科教文组织的奖励。周映河的设计获得云南省一等奖。1999年舞蹈系学生排演的《春的律动》获全国大学生文艺比赛专业组表演—等奖；《红土印象》获专业组二等奖；歹磊、杨卫疆等人获全国少数民族单、双、三人 云南艺术学院舞比赛二等奖。郑旭的作品《染， 拉祜风情》获第三届全国少数民族版画展览金奖。郝平的作品获全国版画展金奖。张志禹的作品《超越》获第二届云南省体育美展一等奖，第二届中国体育美展特等奖，其作品由国内奥委会总部博物馆永久收藏陈列。 孙建东的作品获得海峡两岸著名书画家精品展荣誉金奖，中国青年国画大展一等奖，中国逸吟神墨书画国际展国际交流荣誉金奖。康建中、王硕、李先明、郭海波 、胡云波、林童等先后获得全国青年歌手电视大奖赛“荧屏奖”、戴梅获第二届全国少数民族专业歌手大赛二等奖，丰润秋获第二届全国少数民族声乐大赛优秀演唱奖。 陈勇创作的艺术歌典《火把节的火把》获全国第七届精神文化建设“五个一工程奖”，《脱》获全国“广播文艺政府奖”金奖，舞剧《敲响铜鼓》获全省音乐创作一等奖。康建中创作的歌曲《我爱你云南的云》获第七届全国青年歌手电视大赛优秀作品奖。杨健生的《YY—88型》十二平均律二十七孔加键葫芦丝研制获云南省文化厅特等奖、文化部三等奖。刘晓耕创作的独唱歌曲《背 太阳的哥哥》获全国民族之声一等奖，独唱《竹楼·月亮》、《水之恋》分别获云南省第一、二届文学艺术创作基金一等奖，民族轻音乐《长刀祭》录音盒带作为云南省政府的礼品赠送给英国伊丽莎白女王。 毕业生中很多人由于业绩突出，已被评聘为教授、副教授、一级美术师、副编审、二级编导、二级演员等高级技术职称。有些还获得了国际荣誉，荣获由国际美术家联合会、世界书画家协会等十六个单位联合审订颁发的“世界书画名人证书”，并受聘担任国外一些艺术院校和团体的客座教授、理事等荣誉职务。他们中有的被授予了云南省有突出贡献优秀专业人才称号，有三人获得曾宪梓教育基金教师奖。有些被破格评聘为教授、副教授。 毕业生中还有很多人走上了各级政府文化艺术事业单位的领导岗位。如原云南画院副院长、原我院院长、云南美协副主席张建中，云南省文化厅原副厅长李正荣，云南画院副院长李忠翔， 省文联副主席、省音乐办主席、我院副院长陈勇、省美协副主席、我院副院长李小明，云南民族学院民族艺术系主任石裕祖，昆明市盘龙区文化局局长李如春，大理州歌舞团团长喻良其，宁波市群艺馆馆长施娟娟，昆明市歌舞团副团长姚忠福，曲靖地区花灯团团长罗仕祥，大理白剧团团长龙占祥等。我院一大批系主任和处一级干部也均为我院毕业生，他们走上领导岗位后，管理和业务双肩挑，成为我省艺术事业中的骨干力量。建院42年以来，云南艺术学院共为社会培养了各类艺术人才4616名。其中本科生24届2362人，授予学士学位1962人。毕业生中包括了汉族、回族、彝族、白族、苗族、哈尼族、纳西族、拉祜族、景颇族、阿昌族、僳僳族、怒族、独龙族、蒙古族、藏族、普米族、傣族、壮族、瑶族、布朗族、佤族、德昂族等民族的学生，这为云南文化艺术的繁荣与发展，为云南精神文明的建设、为云南进一步确立“民族文化大省”的地位起到了不可估量的作用。 改革开放数年来，学院抓住了新的发展契机，注入了新的活力，显示出勃勃生机。近年来，学院不断加大改革力度，进行了一系列的教学科研、管理体制及人事分配制度的改革，办学规模不断扩大，办学层次更加丰富、特色更加鲜明。在教学上实行学分制、教师挂牌教学、选课管理制度等，进一步加强特色课的建设，紧握时代脉搏，对社会需求、市场竞争作出敏锐反应。学院十分重视师资队伍建设，仅近两年来，先后组织了100多位中青年教师参加研究生主要课程进修班学习，取得了结业证书，组织了100多位青年教师参加岗前培训，分送了100多名教师到校外进修学习，有20多人考取了硕士、博士研究生，获得了硕士、博士学位。 学院加大科研改革力度，制订和出台了一系列关于科研学术奖励的办法和措施，资助学术出版，资助课题研究，奖励科研成果。在2001年度，学院用于科研学术奖励、课题资助、学术著作出版等经费达到110多万元，占学院全年总支出的4%。鉴于学科建设在学校建设中的重要地位，学院十分重视重点学科建设，以重点学科为龙头，带动全院科研学术工作的发展。目前，学院共有戏剧戏曲学、油画学、音乐学等三个省级重点学科，艺术学、舞蹈学、艺术设计学也将在“十五”期间建成 省级重点学科。2001年由中国文联出版社出版了“云南艺术学院省级重点学科丛书”两辑共20种，其中一些专著，其学术质量达到了国家一流水平。通过加大投入和激励机制的建立，近五年来，学院共出版学术专著51部，教材13部，发表论文630篇，完成国家级、省部级和其它各类课题32项。获国际奖36项，获得国家级奖励275项，获得省级奖励39项。学院还投入巨大精力，在创作和表演方面不断推出民族艺术文化精品。大型舞蹈《她从画中来》荣获1996年云南新剧目展演、优秀特别奖及编导、灯光、舞美、服饰设计等优秀奖。 云南艺术学院舞蹈《春的律动》《撒尼风情》参加1999年全国大学生艺术节专业级荣获一等奖。大型话剧《黑白祭》品位高、格调雅，在社会上公演后获得观众和行家的好评。广播剧《关肃霜》和歌曲《火把节的火把》先后荣获第五届、第七届全国“五个一工程奖”。学院艺术团曾3次上北京参加了在北京举行的第四次世界妇女大会开幕式演出，全国首届大学生文艺汇演和98春节联欢会的演出。还参加了1995年11月第五届中国少数民族传统体育运动会开幕式和1999年5月世界园艺博览会开幕式的大型文艺演出。我院师生的一批绘画作品被国际知名博物馆收藏和私人收藏。艺术设计学院教师制作的“吉象宝莲”被云南省政府选定为赠送澳门特别行政区成立的纪念礼品，受到社会的广泛赞誉。2003年8月成都中国青少年艺术大赛第七届“桃李杯”舞蹈比赛上，我院参赛选手再次获得佳绩，荣获创作、编导、表演等8个奖项，被誉为本次大赛的“黑马”。
艺术与设计学院院系专业 艺术与设计学院云南大学艺术与设计学院下设美术系、音乐系、环境艺术设计系、广告艺术设计系、数码媒体艺术设计系，开设美术学、音乐学、绘画、艺术设计（含室内设计、景观设计、广告设计、数码媒体设计、服装设计等5个专业方向）4个本科专业。现有艺术学、中国少数民族艺术、美术学等3个硕士学位授权，初步形成了当代艺术、民族艺术、艺术设计三个重点发展的学科方向。学院教学设施齐备，建有各种教学工作室、画室、琴房、多媒体教室、展览厅及音乐厅，并设有云南大学美术馆。学院有教职工80余人，其中教授、副教授20余人，有的艺术家被写进各种当代艺术史论著作，被中央电视台《人物》栏目专访；还聘有栗宪庭、王林、姚钟华、吴学源、王西京、林家阳、许平、王瑞章以及杜威·佛克马、史蒂文·施罗德等中外著名艺术家、学者为客座教授。现有在校本科生、研究生1100余人。学院学术成果丰硕，已出版学术著作、作品集、教材数十种；在国内外发表论文800余篇、作品600余件（幅）；应邀参加国际、国内重大艺术展、表演赛40余次，作品在巴黎、伦敦、纽约、旧金山、洛杉矶、卢森堡、波恩、香港、巴塞罗那、悉尼、东京、首尔等地著名博物馆及画廊展出并在国内外多次获奖。学院的办学理念和方针是："强化民族艺术研究特色，把握主流艺术研究方向，实施科技与艺术相结合的当代艺术教育理念，建立西部地区艺术学科教学、科研、创作、设计重镇；打通人文各学科壁垒，培养德、智、体、美全面发展的高层次艺术人才。"学院自创办以来与多家企业、博物馆、画廊联合建立了"教学实习基地"，探索出一套培养适应社会需求的现代艺术与设计高级专门人才的新型培养模式。学院历来重视学生的教育、培养工作，将教学工作作为学院建设和发展的第一要务，大力推进"原典教育，原创学术"的教育思想。培养的学生具有观念新、创意好、知识结构合理、适应能力强等突出特点，毕业生就业前景广阔。学生在参加的各级各类比赛中多次获金、银、铜奖70余项。由于教学成果显著，2005年荣获国家教育部教学成果二等奖。办学十余年来，已在省内外考生、家长和社会上建立了良好的声誉，省内外考生报考积极踊跃，历年来录取的新生中，第一志愿者均在95%以上。学院自创办以来，已向社会输送毕业生3000余名。近五年来毕业生就业率平均达95%以上。美术学专业培养目标：本专业旨在为美术史论、美术教育领域培养教学、科研、评论、创作、编辑、策展、艺术管理和博物馆管理等方面的高级专业人才。本专业教学以文艺学基本理论为指导，强调系统的中西方美术史论的基本训练，重视理论学习与创作实践相结合以及文史哲知识的汇通，培养学生能够从事传统和当代艺术各个领域相关工作的能力。主干课程： 中国美术史、外国美术史、中国古代美学经典导读、西方古代美学经典导读、中国现当代美术文论选读、西方现代文论选读、艺术批评与写作、中国画论选讲、西方画论选讲、艺术策划与管理、素描写生、色彩写生、中国画基础、油画基础、版画基础、雕塑基础、新媒体艺术研究、图像社会学、美术考古、艺术人类学、云南民族造型艺术概要、中国当代艺术思潮、西方当代艺术思潮、美术实践与考察、毕业论文等。就业方向：本专业毕业生能从事美术教育、美术研究与批评、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。音乐学专业培养目标：本专业旨在培养具有较全面的理论素养、系统的专业基本知识、一定的音乐实践技能与基本的音乐教学、科研能力，能在各级各类学校、社会文艺团体、艺术研究单位、出版及广播、影视部门从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。本专业既重视培养学生的基本理论、基础知识与基本技能，又重视培养学生较全面的中西方音乐理论与音乐创作、表演方面的能力，努力做到理论与创作、表演实践的紧密结合。专业口径宽，毕业生适应面广，能满足社会对多种音乐人才的需要。主干课程：乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、音乐视听、中国音乐史原典导读、西方音乐史原典导读、中国音乐美学原典导读、西方音乐美学原典导读、民族音乐学理论与方法、云南民族音乐鉴赏、民族音乐经典作品模唱、合唱与指挥、钢琴、声乐、器乐等。就业方向：本专业毕业生可到各级各类学校、社会文艺团体、艺术研究单位、出版及广播、影视部门从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。绘画专业培养目标：本专业旨在培养具有较全面、系统的绘画艺术基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究能力，能在有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作的高级专门人才。本专业学生主要通过对各门类绘画艺术、当代艺术的学习与训练，系统地掌握对绘画的造型能力、创作能力和欣赏能力，实现对传统与当代艺术从材料、表达方式到艺术理念的继承与创新。主干课程：中国美术简史、外国美术简史、素描静物写生、色彩景物写生、透视与构图、人体解剖、速写、国画基础、速写与构图、色彩学基础、色彩头像写生、素描半身像写生、油画基础、版画基础、山水写生、素描、白描写生与创作、工笔花鸟、工笔人物、书法篆刻、意笔花鸟、意笔山水、意笔人物、中国传统文化概要、小品画创作、书画装帧、风景写生、绘画综合媒材研究、素描全身人像、油画半身人像、素描人体、素描研究、油画全身人像及人体、色彩研究、学术活动与创作研究等。就业方向：本专业毕业生可到有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作。艺术设计专业培养目标：本专业致力于弘扬中国优秀文化传统，吸收国际现代艺术设计精要，实施科技与艺术结合的现代艺术设计教育。目前与多家企业联合建立了教学实习基地，探索出了一套培养适应市场需求的现代艺术设计高级专门人才的新型培养模式。已向社会输送本科毕业生2000多名，学生在参加的各级各类设计比赛中多次获得金、银、铜奖若干项。由于教学成果显著，2005年获国家级教学成果二等奖。毕业生具有观念新、创意好、知识结构合理、适应性及动手能力强等突出特点，教育水平和实践能力符合社会需求，就业前景广阔。本专业学生在完成基础课程学习后将按室内艺术设计、景观艺术设计、广告艺术设计、数码媒体艺术设计、服装艺术设计等五个方向培养。主干课程：公寓与别墅设计、室内表现技法、餐厅与商店设计、建筑与室内制图、渡假村与酒店、居室家俱、字体设计、包装设计、招贴与宣传卡、企业形象设计、图表设计、景观设计工作室、雕塑设计制作、主题公园设计、滨水景观设计、装饰构造设计、服装设计、丝网印工作室、成衣工艺学、服装缝制工艺设计、立体裁剪、平面设计、专业电脑（FCP）、交互媒体研究、声音设计、专业电脑DIRECTOR、专业电脑 shake、专业电脑（3D MAX）等。 就业方向：毕业生就业前景广阔，可到与室内艺术设计、景观艺术设计、广告艺术设计、数码媒体艺术设计、服装艺术设计等五个培养方向相关的领域从事相关工作。搜索 导航 建立内容 历年招生计划查询 各省区最新招生计划 录取信息查询 网站内容 招生资讯 最新公告 走进云大 风采云大 招生政策 往年招生 院系专业 人才培养 报考指南 其它招生 在线问答 魅力校园 艺术类专业考试成绩查询 链接 云南大学 教务处 现代教育技术中心 聚合 云南大学 | 教务处 | 现代教育技术中心 联系地址：云南省昆明市翠湖北路2号 邮政编码：650091 电话： 本网站所有内容版权归云南大学招生办公室所有，未经书面允许，任何单位和个人不得转载。 Designed by Hominid He & Leon Shen.
文华学院是云南艺术学院独立出去的典型的贵族学校，有钱就可以上的，学校的性质是3本独立院校，教学的老师有的跟云南艺术学院的老师是一样呢!但是我还是介意不要去！
保研没有论文发表有机会吗
直截了当的告诉你吧，肯定是有的，但是……处在不同的学校，想要保研的难度不同。告诉你一个真实的案例吧，就发生在我的身边，是我们班上的一个同学，为了保护隐私，我们管他叫小七。先说一下我们专业和学校的具体情况吧，我校为某中流211高校，但是我们专业属于学校的末流专业，班上人也不多，一共二十多个（往届也差不多这个人数），保研率接近10%，每年保研人数为2人。当然这是学术保研，行政保研名额不算在内，像上届和我们这届各有一个支教保研、行政保研的同学，所以当时我们班保研人数一共是两人。这里说明一下，我不太清楚我校其他学院的保研政策具体是什么样的，可能一样，可能不一样，这里我只讲解一下本院的保研政策吧。我们学院规定对于学分绩为专业第一的同学有特殊照顾（学分绩的算法就是专业课加专选课的成绩，经过一个公式最后得到最终结果）。也就是说，如果你的学分绩在班上排第一，那么其他的加分项可以直接忽略，最终你的排名就是专业第一。之后，另外一个保研名额，就是算出综测成绩，与学分绩相对应，综测成绩是学分绩和其他加分项的加权之和，前者占80%，后者占20%。小七同学，最终学分绩算出来后是93分多，第二名保研的同学学分绩为90分多，小七同学没有任何加分项。换句话说，就是既没有论文发表，也没有参加竞赛。第二名的同学参加了一些竞赛并且发表论文，总加分大概是四分多。但是，结果是什么呢？小七同学保研了，还是第一名。但是，还有一件事要说明一下。我们班学分绩排名第二、三的同学，两人分差不大，在零点几分，获得保研资格的那位同学原本还是第三名，可是造化弄人呀，大三下学期这位同学发表了两篇论文，虽然是水刊，但没办法，学校承认呀，就这样这位同学成功挤掉了上一名同学，拿到了保研名额。所以，没有获得过奖项和发表论文确实有可能保研，但一定要提前了解你们学校的保研政策，了解学院对于加分项是否非常关注。像有些学校，就是按照一比一的比例算附加分的分值，最终得出实际分数。如果在这类学校，你没有加分，应该是很难比得过其他同学的，想要获得保研名额难度也更大，除非你的专业课成绩非常非常好。如果你处在不那么关注附加分，而是重视专业课成绩的学院，那么恭喜你，获得保研名额的几率很大。最后呢，还是建议看到这篇文章的各位，能参加竞赛就多参加，论文的话可以发一两篇论文，水刊太多就不大好了，尽量争取发表核心期刊论文。因为，保研的第一步是拿到保研名额，但是第二步就是研究生学校来选你了。试想，你和另一个成绩排名差不多，学校层次差不多的学生同时申请一个夏令营，名额就剩一个，但是这位学生竞赛很丰富，论文也发表了几篇，那你说，招生的老师是选择你还是选择这位同学呢？所以，答主的建议有机会的话还是多参加这些吧，祝保研顺利。
首先是绩点，保研看的是六个学期的绩点，如果你是处在第六个学期，那么一定要拼命的提升你的绩点，至少也要保住你的绩点排名！绩点在保研中占非常大的比重，如果你绩点排名是断层第一，那么你保底也有个本校本专业的研究生可以读了！其次是英语成绩，特别对于没有十分亮眼的科研经历的同学，四六级就成了你为数不多的能够向研究生导师证明自己实力的一个指标！因为研究生是需要你阅读大量的英文文献的，所以英语能力是导师非常看重的能力之一！所以你一定要抓住机会，刷四六级的成绩，四六550分以上，六级500分以上才算勉强过关！如果来不及参加四六级考试，但是经费充足的话，你也可以用托福或者雅思成绩体现你的英语水平。然后是科研竞赛，那些保上C9的学生手上肯定有各种竞赛奖项，但是保上末流985或者211学校的就不一定了！所以你先不要因为没有任何竞赛成绩就放弃保研。首先你先看看有没有一些能够在保研报名前能够出成绩的科研竞赛，这些上网查或者问问本科老师就知道了。如果有一定要办法参加一些科研竞赛，然后积累一些科研经历！千万不要因为害怕拿不到好成绩就不参加，有科研竞赛经历就已经比没有经历的人强一大截了！然后是专业知识，不管你是保研还是考研，都需要你有扎实的专业知识基础，一方面你研究生需要你有足够的知识储备，另一方面导师通过考察你对专业知识的掌握程度，评估你的学习能力，看看你能不能轻松驾驭研究生的科研工作。所以一定要在面试前提前把专业必修课和部分选修课的知识体系和基础知识重新温习一遍，这个也是可以帮助你拿到更好offer的方法！可以关注我，我后面会写关于保研面试的相关技巧的文章！
如果是前几年，我觉得不一定要有，我自己当年保研的时候也没有一篇发表的论文，只有课程论文。最后也成功保上了一所知名TOP大学。但是现在的话，保研的人数越来越多，竞争也越来越激烈……我觉得最好要有一篇发表论文把握更大，而且保研准备要尽早，完全可以早准备让自己的科研这项达标。关于保研，主要看这几方面要素：你的本科院校实力、你个人的实力。个人实力又包括绩点排名、英文水平、论文科研成果、在校经历等等。如果有保研的打算的话，一定要尽早准备规划，面对现在保研竞争越来越激烈的趋势，从大一开始准备也不为过，获取保研信息的渠道主要有几种：首要的是和自己学校的老师、学长学姐了解，这部分主要是了解自己学校的保研信息，例如拿到保研资格的条件；其次也可以关注一些保研机构的公众号，像后保研、保研夏令营、研鹿科研等等，这类公众号也会推送很多关于保研的最新消息，分享一些保研经验贴，主要是起扫盲科普作用~让你知道最新的保研趋势，了解目标院校的保研要求，帮助你更好地规划你的学习生活。而且现在不比以前，以前保研的时候大家都是懵懵懂懂，凭着自己摸索着准备保研。现在保研越来越成体系，很多同学会花钱上保研辅导班……就和公考和考研一样，如果需要的话寻求保研机构的指导也是一条捷径吧。希望每个心中有个保研梦的学弟学妹都能成功上岸鸭！
最好有1~2篇发表的论文，我们接手的学生一大半都是研究生或者保研的本科生，具体的你可以咨询我！
大一有机会发表论文吗
论文一般都是在大三和大四才写论文，大一不会写论文的
本科不但可以发表论文，并且很多学校对发表论文还有奖励，因为发表论文是提高科研能力的重要途径，发表了有影响力的论文后，对今后的保研、留学都有很大的帮助。
首先来说含金量是很高的，但是对于大一的学生来说，可能他们的论文是没有太大学术价值的，因为刚刚入学，基础课课还没有学明白，专业课就更不用说了，所以可能对本专业，本行业都不一定能了解，那么写出来一篇优秀的学术论文是很费力的。但是如果你发表出了一篇好的论文，它的含金量还是很高的，首先这篇论文可以用来评奖学金，其次如果学分不够的话，还可以通过发论文增加学分，像出国留学的同学发表论文也是能帮助你申请到更好的学校。
当然可以啦，只要你足够优秀，更低学段也可以发。
二本没有机会发表论文吗
这个说法不太认同，进了好大学的也不一定水平有多高，考试除了知识扎实还有运气的成分，只要你认真努力专研，你的学术成就也会比他们好，所谓英雄不问出身。
最好不要完全照搬，知网有一个不公开的论文库，查重会检索这个。
普通二本院校青年教师发文章比好大学难很多吗？按现在的学校等级划分确实难很多，因为二本的院校的老师的级别没有好大学，级别高，而且好大学的老师的规格，还有他的配套设施都是非常好的，所以他们的平台会相对来说比较高一些我们的资质确实比985和211的青椒差些，但这不是决定性的。平心而论，相比于985与211的青椒，我们实力确实差一些，但是我们绝大多数也是来自于985与211院校的博士，这些差距不是决定性的。因为甘心去双非院校，一般是科研水平中等左右或不想科研竞争太激烈的青椒，那么水平会有差距或者好胜心会有差距。但这不是决定性，后面两个问题会说的。2. 能够投入科研的时间是一个很重要的因素。因为是双非院校，一般就是教学科研型大学，教学是第一要务。每个青椒来校以后就会发现容易上的课都没了，就剩下费事费时的课等着他们去上，而且每周上课的课时会很多。我自己比较过，我的在985和211院校的请教朋友每周上课时间可能是1-2次课，而且是8周左右。我一般会每周上3-4次课，且经常会上16周。看起来每周课时差距不大，但大家需要明白青椒上的课一般是新课，一次课一个半小时左右，我自己备课时间会花去8-9小时。这样比较下来，科研时间所剩无几了。那么能不能不上课呢？答案是不能，青椒一般都是拖家带口，而且学校津贴是按课时量发放的，很稳定，上的多就拿得多。做科研也有津贴，但是发过论文都知道，论文周期需要9-10个月，而且还需要一定运气，肯定不如上课稳定。对于经济不乐观的青椒来说，很容易做选择。
普通的院校青年教师发表文章的话当然比大学难的很多而是说每一个平台还有他接触的面都是不同的层次而靠自己的这种真实的境界还是很少很少很少很少努力也是能够完成的。
多发表论文有保研机会吗
本科生发表论文对保研具有重要作用。发表论文在保研中可以加分，下面我们来看看发表论文对本科生保研的加分规则。保研全称就是免试硕士研究生，一般来说，每个大学的保研条件都差不多，都需要先综合分数排名-取得保研资格-招生单位考查-成功保研。综合分数排名是其中最重要的环节，通常先是要在校成绩在前30%内，各个学校这个比例不同，总之就是先确定可以申请保研的人。然后进行综合分数排名。
本科生发表论文的不多，不过研究生之后，还有博士必须发表论文。至于本科生，在能力范围内，发表论文也很好。至少能锻炼一些能力。比如说收集材料，筛选材料，自己组织语文文字，总结啥的……写论文不像是写作文，大多数论文都有固定的格式，同时锻炼word排版技巧。如果你想，那就去做吧，最后一点，要是你以后想继续学习，读研啥的，这就很重要了，老是都喜欢语言文字功底好的学生， 尤其是高产，能发表出高水平论文的学生。加油……祝你顺利！
多发表论文对于你以后的就业是很有帮助的，说明你的能力很强，公司会用你。
多发表论文的好处:1.对于保研、考研的同学来说，论文是其科研能力、创新能力的体现。2.对于准备就业的同学来说，论文是其增加就业竞争力的最快捷、最有效的方法。3.对于打算出国的同学来说，发表学术论文有利于自己申请到更好的学校。4.对于在校学习的同学来说，发表论文对自己在学校里的发展是一件锦上添花的事情。5.对于大多数毕业生来讲，发表一定量学术论文是拿到学位证的必要条件。