谈祥柏发表的论文有哪些

谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作半个世纪。他与张景中院士、李毓佩教授一起，被人称为“中国数学科普的三架马车”。谈先生具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法等多种语言，其科普作品题材广泛，妙趣横生，深受少年儿童读者的喜爱。日前，中国少年儿童出版社推出了他撰著的“趣味数学专辑”共3册，为其科普文章的精选。值此之际，我们采访了这位成绩卓著的科普作家，请他介绍了自己的创作生涯及心得。问：您从事科普创作已历半个世纪，仅著作就有50本，可谓著作等身。回顾您的创作生涯，您认为自己如此高产并受到读者喜爱的秘诀是什么？谈：创作与一生的爱好是分不开的。做学问最要紧的是对本学科的热爱，其中并没有多少钱可以赚，出书也不是为了扬名。我翻译了Pickover的一本数学科普书，很感动，书中提及著名数学家Erdos的成果之多，仅次于欧拉，而他去世时只有4万美金，国外这种不在乎钱的学者很不少。所以，最要紧的是热爱。对我来说，搞数学就像喝老酒。我以前住在老家新闸路时每周有两夜熬通宵，是由于身不由己地一头钻进了数学研究中去。百万富翁写不出文章。曹雪芹若是一生功名利禄，而非穷困潦倒的话，是写不出《红楼梦》的。问：一般说来，科学类著作总不能像文史类著作能吸引那么多人。《本草纲目》《红楼梦》同为名著，读者队伍要相差多少！有的科普作品不结合文史，干巴巴的；有的是结合文史的，但又显得牵强，请问您为何能将数学与文史结合得如此之好？您良好的外文功底对您的科普创作起到了怎样的作用？谈：文史为何能吸引人？因为文史中有故事，有情节，就是人家通常说的“有血有肉”。但这并不是说科普一定要与文史结合。当然，我还是认为，科普作家要有文史的根底就更好。数学和文学实质相通。我们把数学看作科学，学问的本体与自然的知识应该浑然一体，否则就像印度寓言中的瞎子，有的摸到大象的肚子，说大象像一堵墙，有的摸到大象的尾巴，说大象像一根绳子。不能片面地理解知识，世界的知识应该融为一体；真的、善的、美的东西应是该一体的。现在学科分类都很细，我们不可能全部掌握，但还是能看出数学与文学的许多相通之处，像文学中的对联和射影几何的对偶原理就是一个很典型的例子。我特别欣赏的是E.T.Bell的名著《数学精英》，我年轻的时候抄过，至今还能记住其中的细节。该书讲述了数学家的许多奇闻轶事，但也并不回避公式与理论，既有可读性也有深度。中国的科普元老贾祖璋先生有一本传世之作《鸟与文学》，若没有文学功底也是写不出来的。我的特色是一方面密切注意数学的发展新成果，另一方面结合文史，但从不生搬硬拉。我特别想说说赵元任。赵先生本人学的是数学，又是语言大师，还是音乐与文史的专家，是一位十分了不起的大学者。当时胡敦复是大同大学校长，同赵先生过往甚密。一方面通过胡先生，又因为我母亲也是常州人，通过上代亲友我知道了赵先生的很多事，至今记忆犹新。有一首歌，曲是赵先生作的，词是刘半农作的，其中有一句是“教我如何不想他”，我就联想到下面的算式：他想他不想他何不想他如何不想他我如何不想他──────────—+教我如何不想他？？？？？？？（这个算式究竟有解？无解？唯一解还是多重解？就成了一道非常有趣的开放题。）另一位是著名天文学家戴文赛先生，戴先生不仅学问好，科普也好，他的科普书一出来就卖完了。我时常揣摩福尔摩斯侦探小说中的故事情节，比如与三角测量有关的一段，一般读者只看到恐怖之处，而忽略了其数学内涵；又如《恐怖谷密码》这个故事，侦探与密码的关系十分密切。日本的一松信教授写过好多篇讲密码的文章，其中既有数学，又有文史。我也注意学习前人的榜样，比如洛伊德的文风幽默、又善于与漫画结合的特点。马丁·加德纳更是一个典范，他的作品中数学与文史结合得极好，其人甚至是一位魔术大师。我曾经把日文译本（一松信翻译）的加德纳的《不可思议的矩阵博士》翻译成中文。我学了好几门外文（记忆好嘛）。这可以让我接触很多第一手资料。英语和日语称得上是通晓，阅读很广，知识面得到很大的开拓。法、德、俄三种语言则仅限于数理化内容。学习法语的另一个原因是法国的数学特好。我对法国的大数学家庞加莱、伽罗瓦深为钦佩。庞加莱不仅科学思想非常深刻，而且文史的修养也极好。他的几本非专业的小册子很受欢迎。所以他不仅是科学院院士，也是文学院的院士。伽罗瓦少年天才，他为情所困的部分经历与我相似。问：您的作品引人入胜，行文充满幽默感，似乎您一直是一位快快乐乐的人，但与您熟识的人都知道您的经历颇为坎坷？谈：解放前我曾在大同大学数学系读书。同现在相比，学费不高，前三名还免费。我的成绩比较好，所以也没付多少学杂费。我对生活享受看得比较淡，一贯地、长期不懈地保持了对数学的爱好。建国初期，我在税务局工作，同数学无甚关系，我也不大喜欢。但当时不像现在可以“跳槽”，直到1953年从税务局调到上海财经学院当数学老师兼教化学。后来又辗转调到二军大。从1955年至今，差不多有50年了。后来财经学院恢复了，郭院长三番五次希望我回去，但我最终还是没能重返原校。我在军医大学药学院任教，一直承担高等数学、线性代数、微分方程、概率统计以及运筹学的教学任务。我本人喜欢研究微分方程的奇异解、广义逆矩阵、组合数学、自守函数、有限群论等纯数学。为了当时形势的需要，也写过应用数学（特别是线性规划与对策论）方面的论文和书籍。我读中学时（1946年左右）开始发表文章，从1955年起开始出书。至今以我为第一作者（或第一译者）的著作约有50本，文章超过3000篇。我的科普文章不限于数学，还包括天文、医药、文史和侦探推理。我是个天文爱好者，天上有很多星星我都能辨认，《十万个为什么·天文》中也有我写的文章。退休后，我仍然忙忙碌碌，自得其乐。对收藏也很感兴趣，比如中国古代的书法与印章，但经过文革与搬家，基本上已丢失殆尽。另一个原因就是年轻时期因几次失恋而造成的莫大痛苦。我的记忆特别好，为冲淡痛苦的记忆而投身数学，有点像移情作用，似合乎弗洛伊德理论，我家里有很多弗氏的著作。不过话又得说回来，如果当年恋爱顺利的话，很可能将数学抛到九霄云外去了。问：这次中国少年儿童出版社出版了您的三本书，请您说说这三本书的内容与特色，比起您以前出的书，有什么不同之处？它们是不是您的“封顶”作品？谈：先从书名上来谈吧，其中《数学营养菜》是有来历的，即我很欣赏的日本著名数学教育家松冈元久的观点，学习数学要具备三个养──“素养”、“教养”、“营养”。教养，就是我们通常受到的正规教育，这一点我们做得不错；素养就是各种能力的培养，也可理解为所谓的素质教育，这就有差距了。数学素养涉及证明与解题的方法。中国的奥数在国际上响当当，应该说对数学素养的培养很有好处，可惜许多奥数选手只是拿这个成绩当作升学的敲门砖，一进高校就抛弃了，没有进一步提高自己的素养。2002年国际数学家大会上就有外国数学家批评我们这种功利态度。只有极少数人坚持钻研，我的一个好朋友陆家羲就是这样的人，他是中学物理老师，但常年坚持不懈地钻研组合数学的世界级难题，稿子最后投到美国。最终国外十分赞赏他。可惜他由于长期生活条件差，加上操劳过度而英年早逝。至于营养，就是各种各样有趣的数学名题、游戏和故事等等，其内容包罗万象，很难一一列举。三本书从内容上说有一个分工，《故事中的数学》涉及的是一些中国古典成语、小说故事之类，与语文挂上了钩，富有趣味性、文艺性。我借鉴了国外一些好书的创作手法，比如《假日中的数学》，也有卡洛尔的名著《爱丽丝漫游奇境》；但在内容的选择上，我多用中国特色的东西，如从四大名著中取材，情节上也有些改编，读起来比较轻松。每篇文章一般都是先引进故事，再联系到数学。《登上智力快车》中的文章，有点像《科学画报》中的“动脑筋”栏目。有个著名的门萨俱乐部，专门出一些怪异的题目，不好归类；我的题目也不好归类，但与“脑筋急转弯”又不同，与奥数不同，与现今提倡的开放性题目也不同，是自有风格，但并非瞎编乱造，而是保持了数学味较浓的特点。《数学营养菜》的面比较广，初等数学中的许多名题，代数、几何样样有。可以广开思路，好比各帮名菜。国外每年也出不少趣味数学的书，尤其是加德纳在《科学美国人》上连续写了24年（1956—1980），每篇文章五六千字，集起来真是很可观了。这三本书是我文章的精选，但不是“封顶”之作，主要原因还在于全书篇幅较小。同我以往的书相比，这三本书的特点在于：角度比较广，与文艺结合得比较好，我比较注意尊重史实，不乱编。有的科普作者尽用米老鼠、唐老鸭等外国故事，也有编得离了谱的。另一个特色就是文风变化多。对于我的作品，不少中小学教师和青少年朋友都很喜欢。我是一个喜欢非传统思想的人，受“扬州八怪”之类的影响甚深。我把数学看成是与文学、音乐一样的东西。无数事实告诉我们，数学本身无功利可言，但“无用”乃有“大用”，这也毋需多言。2007年3月，谈祥柏教授在《趣味数学丛书》中又发表了他的新作：《好玩的数学》我们期待他能写出更好的作品

论文收录类型如下：

第一级：T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。

第二级：A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EL、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文（以中国科技信息研究所检索为准），或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。

第三级：B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文（见《国外科技核心期刊手册》）或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。

第四级：C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览|北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。

第五级：D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上（有期刊号“CNSSN”，有邮发代号）发表的论文。

第六级：E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上（仅有期刊号、无邮发代号）发表的论文。

柏浪涛发表过的论文有哪些

方鹏曾经提出的假刑法并不是柏浪涛提出的，而是由他的学生柏浪涛提出的。方鹏曾经提出了一种新的刑法，即“假刑法”，它强调以社会公正为核心，以公正、公平、公正的原则来处理犯罪行为。而柏浪涛则提出了一种“假刑法”的改进方案，即在法律上更加公正，更加公平，更加公正的原则来处理犯罪行为。

方鹏所说的假刑法并不是柏浪涛所提出的，而是由中国法学家陈建国提出的。陈建国提出的假刑法是一种新的刑事处罚方式，它将把刑事处罚从刑罚转变为解决社会问题的一种有效的方式，从而达到社会秩序的维护和社会发展的目的。

方鹏所说的“假刑法”并不是柏浪涛所撰写的，而是柏浪涛撰写的“假刑法”的演绎。“假刑法”是以柏浪涛的理论为基础演绎出来的，但并不是柏浪涛本人写的。

1.柏浪涛老师：人送外号“柏神”，华东师范大学副教授，师从前命题人周光权教授，有留德背景，观点偏德日派。柏浪涛老师善于开发学生的思考，讲述多种可能性，给予学生思考判断的空间。《刑法攻略》一书是法考行业最火的刑法教材，质量很高。柏浪涛老师在分则给考生用表格对罪名构成做了一些总结，非常不错。 2.罗翔老师： 2020年荣获“CCTV年度法治人物”，B站最速千万粉传说，2020年百大UP主，中国政法大学教授，法大十佳教师，理论水平很高，也接触实务工作。罗老师授课风趣幽默，擅长在生动有趣的张三案例中以案说法，罗老师擅长通过法理学、法哲学的视角解读法治精神，带领考生领会刑法的奥秘。刑诉法名师介绍 1.向高甲老师师从汪海燕老师（司考年代的神级刑诉老师，现已淡出培训行业），法大十大歌手，法考培训领域最文艺的老师（会写歌会唱歌，B站可以去关注一下）。正因为其独特的才艺能力，向高甲老师的刑诉口诀也编的非常好。很有个人魅力的一位老师。 2.左宁老师博后，命题人顾永忠老师的博士、卫东老师的博士后，左宁老师的播音腔是一大特色，外表凶悍实则内心柔弱，很温暖的老师。课程很不错，但是口诀稍微有点生硬（但是背熟了也挺好的哈哈）。授课擅长讲授法理、立法目的和背景，每节课讲完会带着回顾加深印象。行政法名师介绍魏建新老师：法学博士，政治学博士后，教授，硕士研究生导师。主要从事行政法、行政诉讼法、国家赔偿法、教育行政法、司法制度的教学和研究工作。已出版个人学术专著一部，参编学术著作六部，在《宁夏社会科学》、《河北法学》等刊物上发表学术论文二十余篇。主持承担教育部高校人文社会科学研究项目，天津市哲学社会科学研究项目，天津市委研究室重点调研课题，天津市高校人文社会科学研究项目，天津师范大学博士基金研究项目等。曾获得天津师范大学青年教师教学基本功竞赛一等奖。理论法名师介绍1.白斌别号“竹西君”，外号“大白”。中央财经大学副教授，白斌老师水平很高，2020年主观题完美压中大题。2.高晖云中南财经政法大学法学博士，成都大学法学院教师、副教授，兼职中央电视台“法治与社会”频道（CCTV-12）《法律讲堂》主讲人。自2004年起执教高校，讲授法理学、宪法学、法制史、中外法律思想史等多门课程，理论功底扎实，在法律考试培训中，能打通理论脉络，以案说法，直击考点。民法名师介绍1.张翔老师：人称“翔叔”，西北政法大学民商法学院院长，陕西民法学会会长，教授、博士生导师。授课如庖丁解牛，直击要害。倡导“理论、法条、实例”三位一体的教学方法。张翔老师的授课风格是简明易懂，非常适合零基础小白，很值得推荐的民法老师。2.李建伟老师：师从王利明教授，参与制定民法典总则编、合同编的立法专家，受最高法邀请参与制定《九民纪要》，商法学会秘书长，学术水平与地位极其高，司考年代的神级民法老师（法考年代风采依旧），在这个考试中老李绝对是综合影响力最大的一位，里程碑式的人物，提出了“重者恒重”的命题概念，在法考培训领域授课20载，影响了几代人的大宗师，李佳、徐光华等老师都是听他的课过的法考。（夸赞先就此打住哈哈，总之四个字：大佬NB）大佬授课十分有趣，讲课把握的很好，去年疫情影响，部分课程老师只能对着摄像机空录，空录十分枯燥，老师虽然瞌睡但是讲解还是十分精彩。大佬擅长在带领考生学习具体制度时释法说理，讲授立法背景和争论在何，并且善于将民法融会贯通式的打通各个制度的潜在联系。今年大佬的民法六十讲和真金题卷都即将出版，21年考生真的值得抱住大腿！最后用行业内经典俗语收尾——“有李选李，无李随意”。民诉法名师介绍1.戴鹏老师外号“戴小新”，本职工作是某高校的刑诉老师，本科兽医学，擅长割盲肠手术（不是开个玩笑哈哈）。很可爱的一位老师，授课思路用他的话来说就是——“呆呆傻傻过法考”，课讲得很好，把很曲折复杂的制度讲解的很清晰，可能因为也教刑诉的原因，上课也会对某些民诉刑诉易混的知识点做提示！真金题卷写得特别浅白易懂！2.韩心怡老师韩心怡老师也特别好！2020年法考民诉的难度比较大，考查特别灵活，相比于戴鹏老师的浅尝辄止，韩心怡老师的授课更多更深一点。我觉得如果你是对自己要求较高可以选择韩心怡老师，或者戴鹏老师入门+韩心怡老师拔高。商经知名师介绍1.刘安琪老师很多人心中的“商经知宝藏”，但是目前进入了CPA培训圈，法考课相对较少了，但是课讲得很好。给个建议啊，如果觉得其他商经老师都不合适或者听不懂就换刘安琪老师。2.鄢梦萱老师鄢梦萱老师也是业内资深了，我觉得挺好的，2020年首选的鄢梦萱老师，但是个人中期感觉授课风格太平淡了就换掉了。鄢梦萱老师授课是比如把公司法当场一个大的故事，就是小栗子等人一起建个公司然后到破产法部分，公司顺利破产由此又顺带讲解破产法的内容，用她的话来说就是带着大家追个剧。鄢梦萱老师水平肯定也是没问题的，值得选择。三国法名师介绍1.杨帆老师人称“三国女皇”。选她无需多言。

柏东生有发表的论文吗

要求。通过论文，考官可以了解考生的研究方向和深度，从而更好地匹配研究导师和研究方向。且如果考生已经有发表的论文，说明其具备一定的研究水平和经验，也能通过论文了解考生是否具备独立思考、分析和解决问题的能力。

中国科学院地球环境研究所是在原中国科学院西安黄土与第四纪地质研究室的基础上成立的。现任所长郭正堂研究员，名誉所长刘东生院士。研究所现有环境演变、粉尘与环境、近代环境过程、生物地球化学和地球环境模拟5个研究实验室。主要开展以黄土为核心的，包括沙漠、湖泊、冰芯、树轮、历史文献记录的全球变化研究，并分为长、短两个时间尺度；以亚洲粉尘气溶胶为主体的，包括硫酸盐、碳化物气溶胶等大气重要颗粒物组分的过去与现在及全球变化研究；以碳、氮、氧、硫循环为主的生物地球化学研究；以及古气候、气溶胶、生态、环境模拟和遥感等方面的研究。研究所主要的科学目标是：从地球整体环境系统（大气、大陆、海洋和冰雪子系统等）和圈层（岩石圈、水圈、生物圈和大气圈）相互作用和耦合过程的角度，在全球和区域层次上开展大陆环境系统不同尺度时空变迁规律和机制的研究。力争为创建地球整体环境系统及其变化的理论做出创新性贡献，建成国际大陆环境研究中心，并为我国西部社会经济和环境可持续发展提出战略性建议，同时成为高水平人才培养基地。多年来，研究所在“东亚环境变迁的季风控制论”、“青藏高原隆升及其气候效应”、“气候突变事件”、“大气粉尘”和“社会可持续发展对策”等领域做出了突出贡献。1991年以来研究所共发表各类论文400余篇，其中在SCI刊物上发表论文近200篇（包括在《Nature》上发表论文2篇）。经SCI检索，仅在1996-1999年研究所论文被引用达742次。1991年以来研究所获得了2项国家自然科学二等奖、1项国家自然科学三等奖、5项省部级一等奖及2项省部级二、三等奖。作为我所主体组成部分的黄土与第四纪地质国家重点实验室，在2000年国家基金委组织的全国国家重点实验室和部门开放实验室评估中，连续第四次被评为优秀实验室，成为我国地学领域仅有的2个类似实验室之一。在2001年中科院的研究所评估中，该所人均的“基础性、战略性和前瞻性”贡献是全院第一（36个一期进入创新工程的研究所参评）。研究所有中科院院士2名，博士生导师6名，固定科技人员31人，并形成了国际、国内两个科学家群体和一支青年科学家队伍。在青年科学家队伍中，4人为国家杰出青年科学基金获得者，3人获全国“百篇优秀博士论文奖”；1人获中科院十大杰出青年；1人获中科院十大杰出女科学家；2人获第四纪青年科学家奖；4人在国际组织中担任重要职务；8人成为国家及部委重大项目的首席科学家或课题负责人。研究所现有第四纪地质学硕士、博士学位授予权，环境科学硕士学位授予权，以及地质学博士后流动站。研究所拥有先进的高精度实验系统，主要大型仪器包括：超导磁力仪、MAT-252质谱、ICP-MS质谱、低本底液闪仪、激光粒度仪、热释光/光释光测年系统、常规及小样品AMS制靶系统、树轮宽度/密度仪及配套的影像系统、荧光/偏光显微镜和生物高清晰电视影像系统、多种型号气溶胶采样仪、Internet和局域网络系统及工作站。研究所正在承担着国家973、攀登预选，国家基金委重大，国家基金委优秀重点实验室，国家杰出青年科学基金，中科院重大，中科院创新重大，中科院创新重要方向性，中科院“百人计划”，优秀博士基金，联合国开发计划署（UNDP）等大中型科研项目36项，以及8项国际合作项目。研究所已同美国、日本、澳大利亚、荷兰、加拿大、比利时、德国、法国、匈牙利、俄罗斯、印度、阿根廷、韩国、新西兰等14个国家的同行保持密切的学术交流，与世界一流科学家开展高水平的合作研究。研究所图书馆现有藏书近4000册，中文期刊30种，外文原版期刊Nature、Science等5种，并已建成图书期刊的微机检索系统。研究所将进一步以“地球环境”为中心，面向国家的战略需求，瞄准国际科学前沿，追求原始科学创新，实现跨越式发展，争取将研究所建成独具特色的大陆环境研究的世界一流研究所，为我国经济建设、社会经济可持续发展不断做出基础性、战略性、前瞻性的贡献。不会被排斥的。

论文是很重要的一件事情，代表你对人类科学发展的贡献哈。会跟着你走一辈子，一旦写的很牛B,被SCI收录，光环就会跟着你一生。

中国科学院地球环境研究所( Institute of Earth Environment, Chinese Academy of Sciences)的前身是1985年建立的中国科学院西安黄土与第四纪地质研究室，于1999年经国务院中编办和中国科学院批准成立，并整体进入中国科学院知识创新工程试点。研究所从以黄土和东亚季风变迁为主的研究，发展为以大陆环境为特色的多元化综合研究。在"东亚环境变迁的季风控制论"、"亚洲季风-干旱环境演化与青藏高原隆升"、"气候突变事件"、"宇宙成因核素环境示踪"、"树轮气候学"、"粉尘与黑碳"、"同位素地球化学"、"古气候模拟"等国际地学前沿领域取得了一系列的研究成果。

柏立志的发表的论文

认证基准学业成绩总评优良，身心健康，无处分记录，曾获校级三好、优秀学生（校级优秀学生干部或奖学金）一次及以上。认证条件（一）参加社会实践及志愿服务活动并受校级及以上表彰。（二）获“挑战杯”等全国性科技竞赛鼓励奖或省级三等奖及以上奖励。（三）在市（州）级以上刊物发表学术论文1篇以上或校级刊物发表学术论文2篇以上；在省级或国家级刊物上发表其他类文章1篇及以上。（四）文体活动中，获市（州）及以上奖励或校级一等奖。（五）获国家级英语证书或国家大学英语四级425分以上（含425分）或计算机二级证书或普通话二级甲等及以上证书。（六）取得第二学位或第二专业学习并毕业。（七）在思想品德方面有突出事迹获校级以上表彰，如见义勇为、拾金不昧、乐于助人等。（八）取得会计、秘书、程序员、运动员等国家级证书（不包括英语和计算机）。（九）担任班长、团支书或校院（系）团学组织部长及以上职务或担任校级学生社团负责人（含副职）职务。（十）在其它方面（不含一至九项）有突出事迹或专长受到省级及以上奖励的，请单列申请，附有关证明材料，最多可算两项计入。认证办法 “综合素质A级证书”每年认证一次。授予符合本认证条例第五条之认证基准，同时在第六条所列认证项目中满足5项（含5项）以上的大学本科在校学生和满足4项（含4项）以上的大学专科在校学生。

文字，历法，缫丝

理想与立志： 1.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。（奥斯特洛夫斯基） 2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。（柳青） 3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（清＊蒲松龄） 4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐＊王勃） 5.志当存高远（诸葛亮）6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。（谚语） 1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。 2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。 3.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。 4.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。 5.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。教育问题： 1.曾参杀猪教子。 2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。 3.统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。相当多的城市中小学生，上学由父母接送，不会划火柴，不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子、扫地。 4.美国前总统里根的儿子失业后，没有向父亲伸手，而是一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。 5.狐狸母亲：冷酷中的温情。电影《狐狸的故事》中有一个情节：小狐狸长大了，可以外出谋生了，狐狸母亲便开始发了疯似的驱赶它们，不许一只留在身边。勤奋治学： 1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 3.天才出自勤奋。（高尔基） 4.A＝X＋Y＋Z

就是通过讲道理来说明一个问题。、比如具体内容：谈勤奋 1、如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。——乔·雷诺兹 2、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。——陶潜 3、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用也会生锈。——老舍 4、科学的心灵，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是懒汉。——华罗庚 5、勤奋是生命的灵魂。——狄更斯 6、人类为求取幸福，所不可避免的条件是勤奋。——列夫·托而斯太 7、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 8、科学的未来只能是勤奋又谦虚的一代。——巴甫洛夫 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后唯有勤奋二字了。——茅以升谈惜时 1、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈道师 2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 3、光景不待人，须臾发成丝。——李白 4、少年辛苦终成事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤 5、一己应为之事，勿求他人。今日应为之事，勿待明日。——孙中山 6、如果有什么明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林 7、把活着的每一天都看作生命的最后一天。——盲人作家：海伦·凯勒谈礼貌 1、礼貌是快乐地做事情的方法。——爱默生 2、生活中最重要的是有礼貌，它比最高智慧，一切学识都重要。——贺拉斯 3、得饶人处且饶人。——曹雪芹 4、不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 5、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨、他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒。——穆尼尔·纳素夫谈青春 1、我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说，它永远是鼓舞的源泉。——巴金 2、青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷切、变硬、僵化，谁就是幸福的人。——别从斯基 3、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 4、如果你浪费了自己的年华，你是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德 5、人人都有可惊人的潜力，要相信自己的力量和青春，要不断地告诉自己：“万事全赖在我。”——纪德 6、我顿时想起我那忘却的青春岁月……那时，我也是这样的孤独，但却充满着惬意，富有诗情。——海塞 7、充满灵魂的青春，是不会那么快消失的。——卡落莎 8、岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得浑浊。——莱格 9、春天是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生中只有一度的青春。——西寒罗谈幸福 1、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。——陈独秀 2、人的精神上的忍受力是极强的，没有什么东西能够彻底地消灭人们对幸福的希望。——希尔德烈斯 3、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我会认为自己是最幸福的人。——果戈里 4、如果你能够成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——乌申斯基 5、所有的人和一切生物一样，都希望获得他们的本性或体质所能容许的最大幸福…… ——欧文 6、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的美的音乐是慈悲。——罗曼·罗兰 7、真正的幸福绝不定居于一处，探寻无着，又无处不在；金钱买不到，却又唾手可得。——波普 8、在这人世，流泪未必为了绝望，往往为了借自己所流的眼泪，感受自己的幸福。——陀思妥耶夫斯基 9、我学会了寻求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是设法满足他们。——弥尔顿 10、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性；幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰谈天才 1、天才杂逆境中才能显出，富裕的环境反而会埋没它。——贺拉斯 2、其实即使天才，在生下来的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅 3、修凿可以是道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路才是天才的道路。——布莱克 4、有些人是无所事事的天才，有些人是勤勤恳恳的天才。——哈里勃尔顿 5、天才出自勤奋。 6、哪里有天才，我是把喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅谈纳谏 1、有则改之，无则加勉。 2、我们决不害怕批评与自我批评，我们并坚信成功的个人、团体和事业，必定是从错误的改正中磨炼出来的。——周恩来 3、我们到不怕承认自身的“弱”，愈知道自身弱在哪里，愈好来尽力加强它。——闻一多 4、不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。——列宁 5、即使批评只有百分之五到百分之十的真理，也应该欢迎。——斯大林 6、君之群明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。——王符 7、批评和呼吸一样，是人类少不了的东西。——艾略特 8、对可耻行为的追悔是对生命的拯救。——德谟可利特谈改革创新 1、科学所以叫做科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物。——斯大林 2、人生最有趣的事情，就是送旧迎新。因为人类最高的欲求是创造新生活。——李大钊 3、没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。——鲁迅 4、师古人，师造化，求独创。——张大千 5、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 6、新手永远应当凭独创的作品开始他的事业。——契诃夫 7、推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚 8、艺术总是喜新厌旧的。任何重复必然使人产生疲倦。——刘湛秋 9、随人作计终后人，自成一家始逼真。——黄庭坚谈环保 1、人只能按大自然所启示的经验来生活。——叔本华 2、大自然不会欺我们，欺我们的往往是我们自己。——卢梭 3、我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯 4、自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开，谁顺从它，谁就承受其恩典。 ——长冈半太郎 5、非但不能强制自然，还要顺其自然。——埃斯库罗斯 6、没有一个清洁美好的环境，在优裕的生活条件也无意义。——曲格平谈求实 1、真实是人所持有的最高级的东西。——乔叟 2、我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度。——周恩来 3、我们应该老老实实地办事；在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。——毛泽东 4、修学好古，实事求是。——《汉书》 5、不踏实的人就像水上浮萍。——中国谚语 6、临渊羡鱼，不如退而结网。——班固 7、空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的，它终将被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅 8、一个事实，抵得上整船的装饰品。——英国谚语谈清正廉洁 1、临大利而不易其义，可谓谦矣。——《吕氏春秋》 2、贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东 3、不受资产阶级糖衣炮弹的侵略，是最难能可贵的革命品质。——周恩来 4、好官必不爱钱。——吴汝纶 5、勿贪意外之财。——朱柏庐 6、廉者常乐无求，贪者常忧不足。——王通 7、苟非吾之所有，虽一毫而莫取。——苏轼谈爱国主义 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 3、位卑未敢忘忧国。——陆游 4、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁 5、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 6、一个人只要热爱自己的祖国，有一个爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心 7、我们要把心灵的美丽的激情献给祖国。——普希金 8、对于人和国民来说，最伟大最神圣的东西是自己的祖国。——哈里斯 9、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫 10、人类最高的道德是什么？那就是爱国心。——拿破仑 11、连祖国都不会爱的人，是什么也不会爱的。——拜伦 12、科学没有国界，科学家有祖国。——巴甫洛夫 13、爱国高于一切。——肖邦 14、没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格洛夫 15、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章谈尊师重教 1、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸 2、教师是太阳底下无法再优越的职业。——夸美纽斯 3、教师是人类文明的工程师。——斯大林 4、师者，人之模范也。——杨雄 5、四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。——陈云 6、教师——他是学生智力生活中的第一盏指路明灯。——苏霍姆林斯基 7、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 8、变法之本，在育人才；人才之振兴，在开学校。——梁启超 9、轻视教育的人是唯一的不学无术之辈。——贺拉斯 10、为孩子们建立课堂，胜于为成年人建造监狱和绞台。——库克 11、教育是人类文明的传递。——杜兰谈管理 1、威与信并行，德与法相济。——苏轼

柏浪涛发表的论文

亲，为你查询到的答案是:不是。柏浪涛是中国的一位著名的法学家，他提出了“柏浪涛法学思想”，主张建立一种以人民为中心的社会主义法治体系。但他并不是提出“假刑法”这一概念的人。

不，方鹏说的假刑法不是柏浪涛。柏浪涛是一位中国知名的法学家，他曾发表过一系列关于刑法的著作，但他没有提出过任何关于假刑法的观点。