汕头生腌海鲜论文发表
人间美味，因为生腌是可以保持食物最原始的新鲜口感。
可能是一个套餐，这样的一个套餐，就是人们向往很久的套餐，觉得诱惑力很大的。
潮汕有一样非常独特的美食，但我估计也只有潮汕人会喜欢吃，因为其他的人还仿佛接受不了，就比如我本人在看到他们吃这样的美食的时候，我都有一个疑问，这真的能吃吗？能叫做美食吗？这个美食就是潮汕生腌。就是将海鲜全部以活的给它腌制，就像凉拌的黄瓜一样给他用点佐料腌制一下就可以吃，听上去就感觉很重口味，但在网络上这种潮汕生腌可是非常出名的，而且很多的博主都在做潮汕生腌。那么问题来了，潮汕生腌是人间美味还是窜稀套餐呢？我们就来好好的聊一聊这个话题。如果我去吃潮汕生腌的话，我感觉他一定会是窜稀套餐，因为我本身吃凉拌的肉食就会窜稀，所以我觉得吃海鲜也不例外，并且生食海鲜有一个很大的影响，那就是可能会感染寄生虫。我们都知道生食淡水鱼很有可能会感染肝吸虫，他们在前期不会对我们造成很大的影响，但他们成熟以后会附着在我们的肝脏上面，把我们的肝脏钻的千疮百孔，我们可能会因此而丧命。而生食海鲜很有可能会感染另外的一种寄生虫，那就是结局，它也是吸虫的幼虫，会进入到人体的肠壁上，长成以后会进入到人体的各个器官，对人们造成致命的威胁。总的来说，吃生腌的任何食品我们都要十分的注意，最好还是在那边煮熟了吃，这样显得更加便利，而且生食本来就不太卫生，如果我们感染了寄生虫，那会花很多的心思和财力将它治愈，很有可能治愈不了，我们就有一身的病。并且这也是有科学依据的，大家就是要谨慎的去使用这些生腌的食品，当然食用过觉得没有问题的也可以继续食用，反正个人看法不喜勿喷。
生腌就是将洗干净的活海鲜放入盆中，再加上生抽、小米辣、蒜泥、香菜等调味料，腌制两小时之后就可以食用了。
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根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省政府令第139号)、《汕头市事业单位公开招聘人员实施细则(暂行)》(汕市人〔2009〕269号)和《汕头市事业单位公开招聘紧缺人才有关问题的实施细则》(汕人社〔2019〕143号)等有关规定，因工作需要，汕头市金山中学拟到华南师范大学公开招聘国内双一流大学(含原国家“985”、“211”工程建设院校)2023年全日制普通高校大学本科(学士)及以上学历(学位)应届毕业生。现就有关事项公告如下。一、单位情况简介汕头市金山中学是广东省重点中学，国家级示范性高中，全国文明校园，其前身为创办于1877年的金山书院，办学历史悠久，文化积淀深厚，具有优良的学校精神和优秀的学校文化，为国家为社会培养了众多英才，办学业绩蜚声南粤大地。曾因其办学规模大、师资强、藏书丰、设备优、校产多而著称，被誉为“岭东最高学府”。学校依山傍海，环境优美，拥有优秀的教师团队和杰出的学生群体。现有63个教学班。专任教师256人，其中正高级教师1人，高级教师68人，硕士研究生学历教师37人，省特级教师2人，省市名教师9人，省市教师工作室主持人8人，市名教师骨干教师25人，市学科带头人37人，汕头市历届青年教师教学基本功比赛一等奖26位人。金山中学在现代教育大潮中，与时俱进，科学发展，以追求高质量发展为己任，办学成绩一直位居全省前列，学校不断开拓育人新途径，以特色教育促进学生全面发展;以创造节、开放周、校运会、新年联欢晚会等学校活动为载体，以文学社、舞蹈队、运动队、红十字会、科技创新社、天文学等学生社团为渠道，挖掘学生潜能，发展学生个性，培养学生的综合素质。2019年高考95.2%的考生达到省高分投档保护线，其中被985院校录取401人，被211院校录取646人。二、招聘对象国内双一流大学(含原国家“985”、“211”工程建设院校，下同)2023年全日制普通高校大学本科(学士)及以上学历(学位)应届毕业生(含符合广东省择业期政策的高校毕业生)。广东省高校毕业生择业期相关政策详见《广东省教育厅 广东省公安厅 广东省人力资源和社会保障局关于实行广东省普通高校毕业生就业择业期政策(试行)的通知》(粤教毕〔2019〕3号)。三、应聘人员应当具备以下基本条件(一)应聘人员应当具备以下基本条件：1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守中华人民共和国宪法和法律;3.具有良好的品行和职业道德;4.具备招聘岗位所需的资格条件等，详见《汕头市金山中学外出公开招聘2023年全日制普通高校大学本科(学士)及以上学历(学位)应届毕业生岗位表》;5.具有正常履行职责的身体条件和符合岗位要求的工作能力;6.法律、法规规定的其他条件。(二)下列人员不得应聘：1.被依法列为失信联合惩戒对象的人员;2.近两年内在广东省公务员招录考试和事业单位招聘考试体检或考察中存在违纪行为的人员;3.聘用后即构成回避关系的人员;4.法律法规和规章规定等不宜聘用为事业单位工作人员的其他情形。四、岗位薪酬和相关待遇获聘人员纳入事业单位编制管理，按有关规定享受相应的工资福利待遇。五、招聘程序和要求(一)招聘公告的发布招聘公告在汕头市人力资源和社会保障局官网、汕头市政府门户网站市教育局频道和汕头市金山中学官网同步发布。(二)报名方式、时间和要求1.报名方式：现场报名。2.时间和地点：2019年11月30日(9：00-16:00)在华南师范大学(广州石牌)校内桃李园现场设点。3.资格审查：由汕头市金山中学负责组织实施。4.应聘人员报名时须提供如下材料：(1)本人填写《汕头市事业单位公开招聘人员报名表》(附件2)(贴本人近期免冠正面相片)和汕头市金山中学要求现场填写的相关材料;(2)本人有效身份证原件和复印件(符合择业期政策的毕业生还须提供户口本原件和复印件);(3)2023年应届毕业生提供就业推荐表、成绩单原件和复印件(须院校相关部门盖章);其他符合择业期政策毕业生提供毕业证、学位证、成绩单原件和复印件等相关资料;(4)应聘人员本人简历，主要包括教学技能获奖情况、论文发表或获奖情况、学生工作获奖情况、志愿服务情况等证书(证明);(5)《教师资格证书》、《普通话水平测试等级证书》和《大学四级(或六级)英语考试成绩报告单》原件和复印件。5.报名注意事项。(1)属2023年国内全日制普通高校应届毕业生的报名人员，须签订承诺书，承诺于2023年9月1日前取得相应学历、学位和教师资格证书(凡被汕头市金山中学确定为拟聘用人员的，截至2023年9月1日未能提供本人相应学历、学位和教师资格证书原件的，一律取消其聘用资格)。(2)汕头市金山中学根据用人要求，按照《广东省2019年考试录用公务员专业参考目录》进行专业设置。应聘人员应按《广东省2019年考试录用公务员专业参考目录》(附件3)中的名称和代码选择相对应的岗位应聘。应聘人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准，报名填写专业时须按所学专业如实准确的填写。岗位表中的“专业”要求为“专业大类”的(即《广东省2019年考试录用公务员专业参考目录》中代码为4位数的，如应聘人员所学专业为该“学科”所含“具体专业”(即代码为6位数)的，均符合应聘条件。对含有两个以上培养方向的专业，如招聘岗位已明确具体培养方向的，应聘人员须符合具体培养方向方可应聘。除专业目录中有列出培养方向的专业外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为应聘专业的依据。学科教学硕士后面括号中记载的专业有效。应聘人员不得应聘所学专业代码与招聘岗位专业代码不一致的岗位。所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书(已毕业的)、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
1. E(2)-BSA activates caveolin-1 via PI(3)K/ERK1/2 and lysosomaldegradation pathway and contributes to EPC proliferation. (影响因子 6.8) 所有作者：Tan Z, Zhou LJ, Li Y, Cui YH, Xiang QL, Lin GP, Wang TH（通讯作者），发表杂志：Int J Cardiol. 2011 Jan 19. 发表年份：20112. 17β-Estradiol enhances breastcancer cellmotility and invasion via extra-Nuclear activation of actin-bindingprotein ezrin(影响因子 4.4) 所有作者：Zheng SH, Huang JH, Zhou KW, Zhang CX, Xiang QL,Tan Z, Wang TH（通讯作者）, Fu XD发表杂志：PLoS ONE. 2011发表年份：20113. Progesterone enhances vascular endothelial cell migration viaactivation of focal adhesion kinase.（影响因子：5.2）所有作者：Zheng SH, Huang JH, ZhouKW, Xiang QL, Tan Z, Fu XD, Wang TH（通讯作者）.发表杂志：Journal of Cellular andMolecular Medicine. 2011; 发表年份：20114. Heart rate variability biofeedback decreases blood pressure inprehypertensives by improving autonomic function and baroreflex (影响因子 1.7) 所有作者：Lin GP, Xiang QL, Wang TH（通讯作者） 发表杂志：J Altern Complement Med[Epub ahead of print] 发表年份：20115. 17beta-estradiol down-regulates lipopolysaccharide-induced MCP-1production and cell migration in vascular smooth muscle cells(影响因子 3.2) 所有作者：Jiang P, Xu J, Zheng S, Huang J, Xiang Q, Fu XD, Wang TH（通讯作者）发表杂志：Journal of Molecular Endocrinology. 2010;45(2):87-97发表年份：20106. 17beta-estradiol attenuates pressure overload-induced myocardialhypertrophy through regulating caveolin-3 protein in ovariectomized femalerats(影响因子 2.0) 所有作者：Cui YH, Tan Z, Fu XD, Xiang QL, Xu JW, Wang TH（通讯作者）发表杂志：MolBiol Rep. 2010 Dec 18 发表年份：20107. 17β-Estradiol attenuatesdiet-induced insulin resistance and glucose intolerance through up-regulationof caveolin-3(影响因子 0.7) 所有作者：Mu P, Tan Z, Cui Y, Liu H, Xu X, Huang Q, ZengL, Wang TH（通讯作者）发表杂志：Ir J Med Sci. 2011;180(1):221-227 发表年份：20118. 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Effects of caveolin-1 on the 17beta-estradiol-mediated inhibition ofVSMC proliferation induced by vascular injury(影响因子 2.6) 所有作者：Liu HM, Zhao XF, Guo LN,Tan Z, Wang TH（通讯作者）.发表杂志：Life Sci. 2007;80(8):800-812.发表年份：200713. Non-genomic effects of 17beta-estradiol in activation of theERK1/ERK2 pathway induces cell proliferation through upregulation of cyclin D1expression in bovine artery endothelial cells(影响因子 1.4)所有作者：Fu XD, Cui YH, Lin GP,Wang TH（通讯作者）. 发表杂志：Gynecology Endocrinology. 2007;23(3):131-137 发表年份：200714. Raloxifene plus 17beta-estradiol inhibits proliferation of primarycultured vascular smooth muscle cells(影响因子 2.6)所有作者：Wang TH（通讯作者）, Xiang QL, Chen JW, Pan H, Cui YH. 发表杂志：Eur J Pharmacol. 2007;561(1-3):7-13. 发表年份：200715. 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Caveolin-1在内皮素-1诱导血管平滑肌细胞增殖中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中国病理生理杂志 2004；20(4):528-531 发表年份：200427. 心肌细胞caveolin-3的相关信号转导王庭槐（通讯作者） 发表杂志：国际病理科学与临床杂志 2005；25（4）：297-230 发表年份：200528. 17-β雌二醇抑制血管球囊损伤后血管外膜增殖王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中华老年心血管病杂志 2005年10月第7卷第5期 337-340 发表年份：200529. 17-β雌二醇抑制碱性成纤维细胞生长因子诱导的血管外膜成纤维细胞增殖王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中华老年心血管病杂志 2006年2月第8卷第2期 122-125 发表年份：200630. 17β-雌二醇的快速舒血管效应及其内皮依赖和非内皮依赖的机制王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中山大学学报（医学科学版）2007，2：121-126 发表年份：200731. 雌激素对内皮素诱导心肌细胞肥大反应的影响及其机制王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中国病理生理杂志, 2007年 08期 发表年份：200732. NO信号途径在17β-雌二醇抑制大鼠VSMCET-1生成中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中国应用生理学杂志 2007; 23(3): 347-350 发表年份：200733. 金雀异黄素对大鼠胸主动脉舒张功能的影响及其机制王庭槐（通讯作者） 发表杂志：中华老年心脑血管病杂志 2008; 10(8): 617-619 发表年份：200834. 雌、孕激素对ET-1诱导的心肌细胞肥大反应的影响王庭槐（通讯作者） 发表杂志：滨州医学院学报 2008; 31(3): 161-164 发表年份：200835. 17β-雌二醇对新生牛血清诱导的血管平滑肌细胞增殖反应的影响及其机制王庭槐（通讯作者） 发表杂志：汕头大学医学院学报 2009; 22(2) : 75-79 发表年份：200936. 兔颈总动脉球囊损伤后17β-雌二醇介导iNOS及NO对血管新生内膜增殖抑制的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：广东医学院学报 2009; 27(2) : 111-114,118 发表年份：200937. Caveolin-1蛋白及ERK1/2信号转导途径在17β-雌二醇抑制血管平滑肌细胞增殖中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中国病理生理杂志》2009年 11期：2093-2098 发表年份：200938. 膜雌激素受体介导的NO途径对EPCs增殖和凋亡的影响王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中山大学学报：医学科学版》2010年 31卷 1期：64-68 发表年份：201039. 左旋精氨酸抑制血管紧张素Ⅱ诱导培养心肌细胞的肥大反应王庭槐（第一作者） 发表杂志：《生理学通报》(省级)1996，13(2):9～14 发表年份：199640. 动脉血压在肾性高血压大鼠心肌α－和β肌球蛋白重链基因表达中的作用王庭槐（第一作者） 发表杂志：《中国心血管杂志》1997，1：5～7 发表年份：199741. G蛋白、蛋白激酶C和Na+-H+交换在内皮素－1诱导心肌细胞肥大反应中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》1998，50(1)：87～93 发表年份：199842. 内源性一氧化氮在高血压心肌肥厚中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中国应用生理学杂志》1999，15（2）：100～103 发表年份：199943. 一氧化氮在血管紧张素II诱导心肌细胞肥大中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》1999，51（6）：660～666 发表年份：199944. 内皮素-1对培养新生大鼠心肌细胞原癌基因c-fos表示的诱导王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》1999，51（1）：19～24 发表年份：199945. 内皮素对培养心肌细胞内游离钙浓度的作用王庭槐（第一作者） 发表杂志：《生理学报》1999，51（4）：391～396 发表年份：199946. 内皮型一氧化氮合酶基因在大鼠心肌细胞和非心肌细胞中的表达王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《基础医学与临床》1999，19（6）：27～31 发表年份：199947. 内源性一氧化氮在高血压心肌肥厚中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中国应用生理学杂志》1999，15（2）：100～103 发表年份：199948. 血管紧张素II介导的心肌细胞肥大反应中磷酸化MAPK的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中山医科大学学报》2000，21（4s）：13～16 发表年份：200049. MKP-1在血管紧张素II导致心肌肥大反应中的调控作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》2000，62（5）：365～370 发表年份：200050. ERKs及细胞内游离钙在内皮素-1诱导心肌细胞肥大反应中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《中国病理生理杂志》2001；17（6）：496～500 发表年份：200151. MAPK信号途径在一氧化氮抑制大鼠心肌肥大中的作用王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》2001，53(1): 32～36 发表年份：200152. 心室成纤维细胞条件培养液促进成纤维细胞胶原合成和增殖王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》 2001， 53(1): 18～22 发表年份：200153. 醛固酮对心室成纤维细胞分泌内皮素的影响王庭槐（通讯作者） 发表杂志：《生理学报》2001，53(1): 23～26 发表年份：200154. 扩张型心肌病发病机理及治疗进展王庭槐 发表杂志：中国心血管杂志 2005；（3）： 230-232 发表年份：200555. 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一、职称论文怎么写？ 不管是哪个专业的晋升职称都需要在学术期刊上投稿发表职称论文。那么要发表投稿职称论文就必须要把职称论文写好，很多人都不懂的论文需要的内容跟要求有哪些，一篇优秀的论文其中的内容含量是很搞要求的，那么职称论文该怎么写呢？我们简单的探讨下，简单可以分为以下几个方面： (1)论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性。 (2)本刊投稿请一律用电子稿件必须采用Word格式，在题目下边写清作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求必须注明：摘要、关键词。 (3)论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写，文中尽量不要用图表。 (4)论文字数要求每版不超过2000-3000字符之间，两版不得超过4000-6000字符之间，并依次类推。 (5)文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。 在写职称论文的过程中一定要注意职称论文的借鉴率，也就是说每一篇在学术期刊杂志上发表的职称论文都要经过严格的查重系统进行查重，最高借鉴率不得高于30%，否则文章不会审核通过，也咋不能再学术期刊杂志上刊登；另外要注意文章的质量，尤其是职称论文需结合自身的实际工作经验来写，这样会增加文章的含金量，同时也会让评委有个好的印象。 二、职称论文怎么投稿发表？ 发表职称论文首先一点就是要弄清楚下发的职称评审条件对学术期刊杂志的要求：如杂志的级别、主管主编单位级别、杂志必须要在哪些网能检索的到、需要发表几篇文章等。其次需要搞清楚杂志的出刊时间，杂志的出刊时间必须要在职称评审申报材料之前提交。总之发表职称论文看似简单实际比较复杂，稍不留声就有可能导致职称论文没有发表成功或者是职称论文么有发表在合适的杂志上。这就造成了职称评审不能顺利进行，耽误了一年的职称评审。那么究竟该怎么发表职称论文呢？我建议大家在发表职称论文的时候可以先做好前期准备工作，弄清楚自己心中的疑惑再去投稿。
①期刊的要求：字数要求、查重率要求、格式要求②职称文件的要求：发表期刊要求（正规、级别等）、论文篇数要求、论文作者排序要求以上是期刊天空人员做的简单归纳，详细的要求内容，各自查询即可。也希望有更多专业知识补充进来。
汕头地区论文发表
金荷中学潮汕文化进校园活动总结编者按：在吴南生同志的关心下，潮汕历史文化中心举办的“潮汕文化进校园”活动已经开展了四个年头。这一活动先后得到金荷中学、峡山中学、金山中学、职业技术学院等院校的支持，开展得有声有色，取得了不少成果。潮汕文化进校园，让年轻一代接触潮汕文化，这关系到潮汕文化的承传和发扬光大，是一件很有意义的工作。这里，我们发表金荷中学的两篇文章。一篇是林应婉老师对金荷中学开展潮汕文化学习的总结，从这篇文章，我们看到在学生中开展潮汕文化的学习研究，可以办得生动活泼，让学生学到很多东西，它不但不会影响学生正常的文化学习，而且能促进学生树立正确的人生观，明确学习的目的，有利于学生的成长。一篇是四位学生写的《潮汕人文精神》。我们看到，这几位新新人类，谈起潮汕古代历史，居然也如数家珍，头头是道；探索潮汕人文精神，却又有自己的思考，自己的看法，很值得一看。为此，我们特别把这篇文章推荐给关心潮汕历史文化的老一辈和对潮汕文化有兴趣的年轻学生。今后，我们还将继续发表学生们学习研究潮汕文化的文章，欢迎同学们投稿，欢迎老一辈指点。金荷中学潮汕文化进校园活动总结我们金荷中学是潮汕文化进校园的试点学校，为了推广潮汕文化，从2002年起我组织了一批批学生参加到研究性学习中来。当时的初二（1）、初二（2）两班共11人参加了《潮汕文化研究》课题研究。在活动过程中，潮汕文化研究中心的吴勤生理事长、黄镇新主任、吴奎信教授，潮汕文化图书资料室的倪水波主任、陆丹琳秘书给于我们真诚而热情的帮助。活动中学生们写成了四篇小论文，其中《潮汕的成年礼——“出花园”》于2003年5月12日发表在《汕头都市报》上；《潮汕人喜欢工夫茶》则分别于2003年6月和2004年2月发表在《汕头日报》和《网络科技时代》上。看到自己作品变成铅字，学生内心的热情也化为源源不绝的动力，我的初衷以研究促进学习兴趣的目的也就达到了。目前已经完成四个专题：《潮汕人喜欢工夫茶》、《潮汕人的成年礼--出花园》、《潮汕小吃--蚝烙》、《潮汕人文精神》。本人编写的《探究性学习小论文》被潮汕文化研究中心图书资料室、潮州谢惠如图书馆、韩山师范学院图书馆潮汕文献室收藏。由于活动成果较好，被邀请在汕头市教育局地方课程综合实践活动会议上介绍活动开展情况，并获得表扬嘉奖。在不改变现行教学计划的前提下，根据语文教学特点，适当引入相关的潮汕文化知识，逐步激发学生学习家乡文化的兴趣。活动中,我们运用语言、实物、社会和家庭资源等手段创设生动真实的文化情景，激发学生丰富情感，调动学生学习积极性，可让他们亲历亲为，充分感受潮汕大地已发生和正在发生的一切，自然而然参与到继承和发扬潮汕文化的行列中。在实际活动中精心选择符合学生心理特征、适宜组织教学研究的专题来引导学生进行研究学习，在尽可能的范围内寻找熟悉潮汕生活的人，写他们的精神品貌或传说掌故，让学生置身活生生氛围里，将潮人、潮事、潮意结合一体。让学生阅读潮汕相关的读本，最大限度接触乡土文化，并从文化层面去鉴别、欣赏、认同，养成"和而不同"、"承中有创"的观念，在熟悉潮汕人文历史中去构建知识、构建理念、构建新的生活方式。2005年我们举行“走进潮汕群星”的综合性实践活动，在历时一个多月的活动中，通过指导学生学习课文，又印发《汕头的变迁》（地方课程汕头历史教材）中“地灵人杰”篇，介绍“潮汕群星”，引导学生搜集生活在自己周围的可感可触的潮汕杰出人物的文章、材料，课内外相联系，积累相关资料。取得较好的效果。2004年暑假还有十左右个同学主动参加"我与潮汕文化'征文活动并获得奖项。一批学生毕业了，但他们学习地方文化的积极性并没有减弱，2004年寒假他们还和刚参加潮汕文化学习小组的弟弟妹妹们一起到潮汕文化中心聆听专家的讲座。不同的是，现在，不需要我的指导，他们是自觉主动去研究自己喜欢的潮汕文化课题。据说，他们到高中里，在选修课的研究性活动中，都当任了组长角色，因为他们有经验了，大家都要听他们的。在学习潮汕文化过程中，学生们不知不觉增强了思考力和创造力，培养组织能力和实践能力。潮汕文化进校园，不仅让学生能了解潮汕文化的概貌，也有利于师生共同阅读共同研究，改变了传统语文教学内容和作文训练的方法，做到快乐的学习，真正培养学习的能力。（作者林应婉）附：师生评价：师："在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话产生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。"苏霍姆林斯基的话是这场潮汕地方课程研究学习活动的最好注释。我们用潮汕文化这根独特的琴弦对准心灵的音调，就获得学习研究中演奏出来的快乐音乐。生1：这次研究性学习让我们增加不少知识，也让我们领略到潮汕文化光辉的一页。我们用汗水酝酿了果实，这是最值得自豪的，一个学期的学习结束了，但它将是我们美好的回忆。生2：我们的文章是被老师评好的文章之一。我们真是乐不可支，好心情难以形容。我们终于放下了这一份工作，因为它已经完毕了。但是它给我们的个中之理，那是永久不变的，在今后的人生路上，我们会带着它给我们的启迪，继续前进，坚持不懈！生3：受益非浅。生4：潮汕新年传统风俗只是潮汕文化的冰山一角，但也充分表现了潮汕人民乐观向上的精神，对未来美好的憧憬。我爱潮汕民俗，更爱潮汕文化的瑰丽！生5：我从小对潮汕文化有着深厚的感情，参加"关于潮汕文化探究性学习"以后，更觉得它是"满园春色关不住"。它是一棵"繁花树"，作为潮汕人的我既感到骄傲，又感到浅薄。骄傲的是家乡会有如此丰富独特的文化，感到浅薄的是许多文化的深奥之处还很少领略。我将会积极学习潮汕文化，开阔自己的视野，用实际行动弘扬潮汕文化。生6：在与潮汕文化的学习过程中，我学到了的不仅仅是知识，还有许多东西，它考验了我持之以恒的耐力，给予我与潮汕名人接触的机会，学会研究中如何与伙伴协调合作……它给我的生活添上一笔绚丽的色彩，给我的人生增加了一笔丰富的财富。我会随着潮汕文化一起做完这趟妙趣横生，情意盎然的旅程。让潮汕文化陪同我一起成长。生7：潮汕文化给我与父母建立了一架最坚固最富有情感的理解桥梁。通过学习，我虽然在自己"出花园"那天没有过足隐，但在学习中却过了很有意义的十五岁，明白了父母的良苦用心。我相信，在今后的日子里，我会用自己的努力来回报父母。潮汕文化，让我和父母走近，心灵再贴近，甚至让我与父母没有代沟。我感谢潮汕文化让我们家多充满一份温情。生8：在做这个课题的过程中，遇到许多问题，我曾经想过放弃这次活动，但每当我看看潮汕经济史的辉煌时，又充满力量，有自信继续完成这次活动。虽然潮汕文化没有敦煌文化的瑰丽，没有大汶口文化的辉煌，没有神农氏文化的神秘，但它所透露出来平凡深深打动，使我更要为汕头的繁荣兴旺而更加虚心学习。我喜爱潮汕文化，希望将来能把潮汕文化带到中外，使更多的人能了解汕头
汕头自考毕业论文答辩流程有哪些?1、参加答辩的学生需要提前一周将最终定稿的论文交给答辩委员会，一式两份，员会阅读大家上交的论文，然后根据论文内容，举办答辩会。2、参加答辩时尽穿的正式一点，然后用自己的话表述出来。3、老师会根据你的论文提几个相关的问题，你只要根据具体的情况如实作答即可，遇到不会的可以虚心向答辩老师请教，但控制好时间。4、老师问完问题后，会根据学生的论文情况、答辩表现给学生打分。自考报名条件：1、凡是中国合法的公民，不限制性别、年龄、民族还有现在的所持有的学历，都是可以参加自考的，到时可按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以了。2、报考自考本科的考生，报名自考时，需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。因为有的本科专业与自己的专科专业不同，这个时候需要参加相关专业考试的课程。3、还有一点需要强调的就是，想要报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书。4、有一些已经停考的专业，只有现在在籍的考生才可以报考，报考的具体事项要按照相关文件的规定报考。5、最后在领取自考本科毕业证的时候，是必须要上交自己的专科毕业证原件的，不然，学校是不会给你办理本科毕业证的。另外一点就是，学校在读的专科生也是可以报考自考本科的，同样，在领取本科毕业证的时候需要持有专科毕业证。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
汕头教师发表论文
这个要相对而言了聿怀中学在高中里面算是很不错的了不过我自己是汕头一中的学生 也不知道要怎么形容聿怀学生的水平就像金中学生看我们一样总之上线率应该有80% 本科线100多聿怀中学的学生擅长文科 理科弱点..收入一般般啦 他不跟聿初一样是贵族学校2000 3000就很好啦水平中等偏上老师系很辛苦的职业..资料：汕头市聿怀中学创建于1877年，是粤东地区最早创办的完全中学之一。昔日的聿怀中学以教师严谨治学， 学生勤奋向上名扬粤东，今人的聿怀中学更以其严格的管理，严谨的校风和高水平的教学质量在社会上有 卓著的声誉，为国家，为社会培养了千万栋梁之才，校友遍布海内外。其中有世界闻名的银行家、外交 家，有中国第一代地铁专家、两院院士、"中国核潜艇之父"......。学校于1994年被授予"广东省一级学校" 光荣称号;1995年，丰吓中学党支部被评为"广东省先进基层党组织"。杨子权校长被评为"全国教育系统劳动 模范"，荣获"全国优秀校长"奖章。聿怀中学拥有一支高素质的教师队伍，其中特级教师三名、高级教师三十多名 。“广东省优秀园丁”十名， "汕头市百佳教师"六名。在多年的办学实践中，业已形成了"严、勤、实、细"的教风。十余年来，学校不断 改善育人环境，建成校舍20000多平方米，包括教学楼、科学楼、综合办公楼、塑胶运动场和体育馆、会议厅、 图书馆、游泳池于一体的大型文化设施有"汉文化中心"。学校的教学设施和教学手段的现代化程度下断旺高， 多媒体电教室、多媒体电教厅、多媒体阅览室被广泛运用，成为广东省电教优秀学校。最近又建成了粤东地区 第一个中学教育信息网站，集计算机网、演播网和通讯网于一体的校园网络近期将建成并投入使用。作为一所有121历史的学校，聿怀中学在1995年跨进了广东省一级学校的行列以后，又提出了到本世纪末基本 实现由"应试教育"向全面素质教育转轨，基本建成现代化学校的第三个战略目标。为此，聿怀人以转变观念为先导，在全校教 师中开展了对现代教育质量和人才观的认识学习，确立了"弘扬人的主体精神"的主导思想，以"崇尚理性，追求和谐"为 行动括南，着力实施"二、二、匹、五"方略:以课程改革和教自科研为全面的素质教育转轨的切入点;全力构建教师队伍 素质、学生素质和现代化的设施设备三项工程建设;因材施教，教会学生学会关心，学会做人，学会学习学会创造;切实 提高学生的中考言考升学率，会考合格俗优良率，学业进步转化率、体育达标率，竞赛得奖、特长三好率，四会(四项素质要 求:学会生活，学会关心，学会学习，学会创造)普及提高率。以课堂教学做为实施全面的素质教育的主渠道，通过教学改 革和教学实践，总结合提高学生学习能力的"三重三用"教学模式(重知识的理解和系统化，重定理和结论的推导过程，重 哲学原理和方法论的渗透;用"引读式教学法"激活思维，用典型题例操练思维程序，用计算机技术为教学手段提高学生的 科学素质)，较好地解决了既要积极推进素质教育又要出色完成应试任务所出现的矛盾。
一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。
这个科研能力肯定也是占有一定比重的吧，这种情况您最好去咨询下单位的人力，详细了解职称评定的条件，然后对照着去努力更有针对性。
还不错。
聿怀中学，创办于1877年，是一所公立学校，广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、金平区重点中学。
学校历史上曾几易其名。解放后，先后改名汕头市第三中学、汕头市东方红中学；改革开放后，恢复聿怀中学原名。
学校占地近20000平方米，学校系学校现有校本部、大洋校区两个校区，60个教学班，3600余名学生。
办学特色
学校秉持“海纳百川，有容乃大”的理念，广纳四海英才，现有教职工260人，专任教师210人，分别来自全国10多个省市，其中特级教师3人，高级教师56人，一级教师43人，硕士研究生2人，先后参加省普教系统“百千万人才工程”培训以及国家级、省级骨干教师培训6人。
3人获国家级光荣称号，21人次获得省级光荣称号，43人次获得市级光荣称号，4位教师出版了专著，教师发表论文共数千篇，承担国家、省市课题20多项。
以上内容参考：百度百科-聿怀中学