刘家海论文发表情况

英汉翻译教程

空中英语色拉英语

刘昭娅论文发表情况

娅字基本信息简体：娅简体笔画：9 繁体：娅繁体笔画：11 五行属性：土姓名学笔画：11 字义内涵：娅-指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、包容、大度之义。姓刘以娅字结尾的女孩名字推荐 ? 刘珊娅珊:象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用珊瑚喻珍奇之物或人才，用作人名意指美丽、高贵、极具才华之义； ? 刘珍娅珍:珍意为珠玉等宝物，宝贵的，贵重的。还用来比喻难得的人才或者物品。用作人名意指珍贵、掌上明珠，冰清玉洁之义； ? 刘毓娅毓:指同育，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。 ? 刘舒娅舒:舒字代表着伸展、舒展、展开、从容、缓慢的意思。用作人名意指无忧无虑、安然舒适、闲情逸致之义。 ? 刘曦娅曦:太阳，阳光（多指早晨的）；用作人名意指光明、光辉、希望、明朗之义； ? 刘翾娅翾:飞翔、急、翱翔、快速。用作人名意指腾飞、高飞、敏捷之义；姓刘以娅字结尾的女孩名字大全刘沫娅刘素娅刘希娅刘咏娅刘果娅刘彩娅刘馥娅刘修娅刘灵娅刘斯娅刘玮娅刘昭娅刘溪娅刘怡娅刘娣娅刘芝娅刘岚娅刘霞娅刘紫娅刘贞娅刘轶娅刘菁娅刘健娅刘莎娅刘又娅刘佳娅刘艳娅刘瑗娅刘曼娅刘影娅刘如娅刘以娅刘珊娅刘香娅刘姣娅刘林娅刘冰娅刘婕娅刘胜娅刘青娅刘凡娅刘真娅刘枫娅刘梅娅刘梓娅刘烟娅刘晓娅刘嘉娅刘华娅刘雨娅刘婷娅刘宁娅刘玺娅刘妍娅刘羽娅刘纯娅刘婉娅刘肖娅刘初娅刘嫣娅刘千娅刘琰娅刘丽娅刘爽娅刘荣娅刘培娅刘芹娅刘桂娅刘乐娅刘水娅刘会娅刘馨娅刘娴娅刘安娅刘雪娅刘懿娅刘博娅刘瑞娅刘园娅刘斐娅刘添娅刘婵娅刘德娅刘其娅刘弋娅刘悠娅刘笑娅刘佩娅刘燕娅刘波娅刘叶娅刘蕾娅刘有娅刘芳娅刘仪娅刘蓓娅刘茜娅刘亚娅刘月娅刘寒娅刘美娅刘颖娅刘苑娅刘玲娅刘沅娅刘珍娅刘诗娅刘清娅刘可娅刘娟娅刘露娅刘荷娅刘滢娅刘冬娅刘瑷娅刘姿娅刘双娅刘花娅刘巧娅刘澜娅刘彦娅刘春娅刘纨娅刘钗娅刘淇娅刘璧娅刘治娅刘微娅刘静娅刘梦娅刘雅娅刘英娅刘珏娅刘珠娅刘瑶娅刘玫娅刘萍娅刘琬娅刘蓉娅刘琼娅刘璐娅刘欣娅刘妙娅刘薇娅刘琴娅刘珈娅刘雯娅刘永娅刘秋娅刘琦娅刘慧娅刘若娅刘凝娅刘雁娅刘棠娅刘熙娅刘楠娅刘云娅刘莉娅刘伊娅刘霜娅刘眉娅刘欢娅刘玉娅刘灿娅刘函娅刘丹娅刘涵娅刘毓娅刘宜娅刘语娅刘姬娅刘瑾娅刘锦娅刘柔娅刘勤娅刘玥娅刘思娅刘飘娅刘媛娅刘建娅刘枝娅刘兰娅刘启娅刘霄娅刘娇娅刘俐娅刘娜娅刘妹娅刘莹娅刘依娅刘菊娅刘长娅刘彤娅刘孜娅刘晴娅刘芬娅刘涛娅刘凤娅刘成娅刘莺娅刘翠娅刘倩娅刘士娅刘津娅刘悦娅刘淑娅刘韵娅刘亭娅刘秀娅刘智娅刘融娅刘晶娅刘妤娅刘舒娅刘汇娅刘君娅刘芸娅刘和娅刘聪娅刘宝娅刘筠娅刘琳娅刘浩娅刘洁娅刘茹娅刘夕娅刘蕊娅刘卿娅刘惠娅刘育娅刘晗娅刘黛娅刘爱娅刘蝶娅刘艺娅刘娥娅刘忻娅刘芮娅刘莲娅刘然娅刘茗娅刘菲娅刘碧娅刘红娅刘娅娅刘环娅刘霭娅刘阳娅刘竹娅刘柳娅刘汝娅

刘益春论文发表情况

主要从事宽禁带半导体光电子材料与器件的研究工作。针对该领域研究中存在的热点、难点和基本问题，开展了一些有鲜明特色的创新性研究工作。发明了热氧化Zn3N2单晶薄膜制备p型ZnO的方法，成功制备出p型ZnO薄膜，该方法已被国际公认为制备p-ZnO的方法之一；利用微腔的光增益效应和纳米结构的量子限制效应，获得了在高温下（560 oC）仍具有高效紫外发射的纳米薄片材料，深入研究了材料的结构与高压相变行为，为进一步研制高温光电子器件奠定了基础；通过在p-GaN/n-ZnO异质结中引入i-ZnO层, 构造p-GaN/i-ZnO/n-ZnO新型结构，成功研制出室温近紫外发射的ZnO异质结紫外发光二极管。发明了电子回旋共振(ECR)微波等离子体氮化制备高质量SiN薄膜的方法；根据纵向光学声子对P偏振红外强烈吸收的原理，建立和发展了利用P偏振红外反射吸收光谱表征超薄SiO2的方法。在国际上提出了无形变sp2π-Cluster是发光中心的观点。提出了N进入sp3 网络引起配位数减少导致应力释放的重要结果；提出了N的桥作用以及sp2π-Cluster团簇及其它的各种形变决定能隙的大小；在国际上提出并证实了N进入a-C:H网络中引起C-H键的弱化和网络的不稳定性。近年来在Adv. Mater., Phys. Rev. B., J. Phys.Chem.B, J. Chem. Phys., Appl. Phys. Lett, Optics Lett., 等杂志上发表SCI论文150余篇，发表论文被SCI他引800余次，获国家发明专利8项。应邀为美国《纳米科学与技术百科全书》撰写“低维氧化锌纳米结构和纳米异质结生长”专题。国内学术会议邀请报告9次，国际学术会议报告8次。主持国家自然科学基金，中国科学院“百人计划”项目，国家杰出青年科学基金项目，国家“十一五”“863”课题、国家“十五”“863”子课题、教育部重大创新培育项目等多项课题。

《英国工人阶级状况》等。由明日杂志官方发出的公告得知：2021年15期发表的论文有：《英国工人阶级状况》，《营造法式》，《人生十六七》等。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

昆明医科大学研究生导师名单如下：

1.田莹

田莹，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部主任兼护理教研室主任，云南省医学领军人才、云南省医学卫生技术人员护理学科带头人，昆明医科大学校级重点学科临床护理学科带头人，中华护理学会理事、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员、中华护理学会急诊护理专委会委员等。

研究方向：临床护理、护理管理，所招研究生类型：专硕/学硕

发表论文情况：发表学术论文42篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文36篇，SCI收录论文1篇，核心期刊13篇（北大版核心7篇、统计源核心6篇）。

2.马芳

马芳，女，回族，护理学博士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任，云南省医学学科带头人，昆明医科大学第三批“百名中青年学术和技术骨干”培育对象。中国研究型医院学会腹膜后与盆底疾病专业委员会护理学组委员、西部精神医学协会心理护理专委会副主任委员、云南省护理学会糖尿病专业委员会主任委员等。

研究方向：临床护理、护理管理、护理教育；所招研究生类型：学硕。

发表论文情况：发表统计源期刊文章40余篇，其中以第一作者/通讯作者发表SCI论文6篇。

3.杨春梅

杨春梅，女，白族，硕士，副主任护师，昆明医科大学第一附属医院护理部副主任、支部书记兼护理教研室副主任，云南省医学学科带头人、中华护理学会管理委员会青年委员、中国医院协会护理专业委员会委员、云南省护理学会理事、云南省老年护理专业委员会副主任委员、云南省医学会科学普及分会护理组成员等。

研究方向：临床护理、护理管理、护理教学，所招研究生类型：专硕

发表论文情况：发表学术论文20余篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇。

4.苏真芳

苏真芳，女，汉族，医学硕士，主任护师，昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科护士长，中国妇幼保健协会辅助生殖技术监测与评估专业委员会护理学组委员。

研究方向：辅助生殖护理、糖尿病护理、护理管理；所招研究生类型：专硕。

发表论文情况：发表学术论文23篇，其中以第一作者/通讯作者发表论文10篇，核心期刊4篇（统计源核心4篇），主编护理专著1部，副主编1部，参编5部。

重庆科技学院环境工程研究生导师的好坏需要从多个方面来衡量，如导师的学术水平、科研经验、指导学生的能力、带队科研项目的能力等等。建议您可以通过以下途径了解导师的情况：1.查阅导师的学术成果，如发表的论文和科研项目；2.了解该导师的指导学生情况；3.询问其他学生对该导师的评价。最终选择导师还需要根据自己的兴趣和研究方向来匹配，选择与自己研究方向相同或相近的导师，才能取得更好的研究成果。

眼科刘驰发表论文情况

科室介绍：上海武警总队医院眼科是我院重点特色科室之一。眼科医院是一所集医疗、教学、科研、预防为一体的大型综合性医院，上海市医保定点医院。眼科主要项目有：近视、白内障、斜视、泪道病、眼底疾病、视网膜疾病、验光配镜...等。并且在多种眼科类疾病的科研项目中取得了丰硕的成果。眼科诊疗重点科室全国首家军区三甲诊疗中心上海武警总队医院眼科中心于1949年建院初期即成立眼科专业，历经几代眼科专家、学者在探索创新，精益求精，无私奉献的伟大思想指引下，已形成一所拥有雄厚技术力量，集医疗，教学，科研为一体的重点眼科诊疗中心。眼科诊疗重点科室全国首家诊疗中心科室特色：上海武警总队医院眼科为了能够提升治疗效果和医疗质量，在国内率先推出了精细分科的诊疗方式。将眼科类疾病主要分为四大块：近视、白内障、斜视、泪眼。开创了特色诊疗室，主要针对青少年近视，儿童斜视，白内障。医院在治疗屈光不正方面取得了骄人的成绩。医院特有准分子激光手术、飞秒激光手术与ICL植入术等技术手段治疗屈光不正，特别是在近视方面赢得了患者的一致认同。诊疗设备：直接眼底镜：直接检眼镜可以检查眼的屈光间质(角膜、房水、晶状体及玻璃体)和眼底(视盘、视网膜及脉络膜)，是眼科的常用检查方法。它不但可以了解视神经、视网膜、脉络膜及眼屈光介质是否正常，是否有病变存在，同时还可以通过眼底的检查协助全身其他系统疾病的诊断和病情的判断，如动脉硬化、颅内血肿、糖尿病、妊高征等。直接眼底镜检查方法简单、容易掌握，检查图像为放大16倍的正像，可以非常仔细地观察眼底的细微病变，是眼科基本检查方法中很重要的检查方法之一。由于放大倍率大，所以一次能够看到的眼底范围有限，同时没有立体感，这些缺点可以通过双目间接眼底镜来弥补。眼科A/B超：A超适用于测量眼前房深度，晶状体厚度，眼轴长度，计量植入人工晶体屈光度数；B超：适用于眼科疾病的诊断。眼底照像仪：具有自动转片曝光装置，自动计数器，激发滤光片和屏障滤光片，能进行20~50°角的眼底检查，拍摄彩色片和眼底荧光血管造影。眼底图片清晰。主要用于眼部照相、眼底血管荧光造影，为眼底病的诊断及青光眼的早期诊断提供临床依据。泪道激光仪：采用先进的激光开电源及精确的微电脑控制技术，整机完全模块化设计，独有的液晶面板显示，菜单式操作及自检报警系统，使机器具有高峰值功率、性能稳定、操作简便的独特优势。该机主要用于眼科泪道堵塞性疾病的治疗，与传统治疗方法比较优点明显：损伤小；不出血；面部不留疤痕；门诊手术无需住院；无并发症。非触式眼压计：眼内压简称“眼压”，是指眼球内容物对眼球壁产生的压力。眼球内容物包括房水、晶体、玻璃体、血液。晶体和玻璃体相对稳定，因此眼压的波动变化主要受房水和血液的影响。眼压的作用主要是维持眼球形态、保持正常生理功能，因此必须保持在恒定范围内，不能高也不能低。好比一只气球，眼压就是里面的气，有了气的支撑，对球壁施加压力，气球才能鼓起，如果气少了，球就瘪了，如果气太足，就有随时暴裂的可能。正常眼压为10-21mmHg（1.33-2.78Kpa），两眼压差<4-5mmHg（0.53-0.67Kpa），昼夜波动差<5mmHg（0.67Kpa），眼压超过正常范围，一般即需要密切观察是否有患青光眼的迹象。非接触式眼压仪不用直接接触眼球，而以仪器中的气体脉冲压平角膜中央区特定面积，根据所需要力的大小与眼内压的关系，就可换算出眼内压。因此，非接触式眼压仪比其他任何接触式眼压测量方式更准确。眼压检查我院眼科科室与技术强国强强联手，先后引进了20余套尖端的科研诊疗设备，与多国先进设备供应商达成了战略合作关系。主要引进的诊疗设备有：美国爱尔康冷超乳仪器、美国威视巨星级设备VISX STAR S4、日本TOPCON全自动电脑综合验光仪、泪道激光仪、角膜曲率计、角膜厚度仪、美国Coherent眼科氩激光机和法国Moria M2微型角膜板层刀...等。现拥有医学配镜中心，门诊治疗区，住院病区共计面积超过2000平方米，和国际领先的检查、治疗手术设备近40台。了解更多先进眼科类疾病诊疗设备，请移步该院官方网站了解，这里不一一列举。王菁洁眼科中心主任王菁洁主任从医数十年，先后在京津、广州等地眼科进修学习，现已成功完成数千例手术。对眼科常见病、多发病、少见病、疑难病有独到得治疗经验，尤其在运用TSP数字化激光矫正技术治疗近视、远视、散光疾病上，具有丰富的临床经验。临床治疗王菁洁主任靠精湛的技术，完成眼科各种手术近万例，在近视、斜视性弱视、白内障、眼外伤、眼整形病例手术治疗中，治愈率达95%以上。个人简介王菁洁眼科主任,王菁洁主任从医数十年,先后在京津、广州等地眼科进修学习,是全国较早开展小切口白内障摘除及超声乳化并人工晶体植入术的专家之一,现已成功完成数千例手术.对眼科常见病、多发病、少见病、疑难病有独到得治疗经验,具有丰富的临床经验.精湛的治疗技术,良好的医德医风,深受患者好评。郭晟眼科中心主任擅长领域中华医学会眼科学会委员上海武警总队医院眼科中心主任临床治疗王菁洁主任靠精湛的技术,完成眼科各种手术近万例,在近视、斜弱视、白内障、眼外伤、眼整形病例手术治疗中,治愈率达95%以上。临床治疗郭晟主治医师靠精湛的技术，完成眼科各种手术达2万例左右，在近视、远视、散光病例手术治疗中，治愈率达96%以上。张建华特色外聘专家个人简介张建华医学博士、硕士生导师、副教授，1983年毕业于第二军医大学军医系，1997年博士毕业。现任上海眼科诊疗中心首席手术眼科专家。从事眼科临床工作20余年。现任中华医学会激光医学分会中青年委员，中华医学会上海分会激光医学专业学会委员，上海市激光治疗质量控制中心专家组委员，上海市眼科质控中心准分子激光手术质量督查小组成员，《眼科新进展》杂志编委，国家自然科学基金委员会同行评议专家。擅长领域长期从事临床工作，擅长白内障冷超乳化人工晶体植入术，近视眼防治准分子激光等各种准分子激光角膜屈光手术、视网膜检影(验光)、小儿屈光不正及弱视的诊治。运用TSP数字化激光矫正技术针对治疗高度近视，具有丰富的临床经验。个人荣誉发表有关准分子激光基础及临床研究论文 30 余篇。获2000年全国眼表疾病、角膜病及角膜手术学术研讨会优秀论文奖有关准分子激光研究获国家自然科学基金资助，及上海市科技成果奖、军队医疗成果奖。准分子激光治疗屈光不正(近视、散光、远视)，老花眼CK手术治疗论文发表。中华医学会上海分会激光医学专科学会委员，上海市激光治疗质量控制中心专家组委员，《眼科新进展》杂志编委。获上海市科技成果奖、军队医疗成果奖等。科研成果：有关准分子激光研究获国家自然科学基金资助。【临床治疗】临床专业工作重点为准分子激光角膜屈光手术、视网膜检影(验光)、小儿屈光不正及弱视的诊治。开展准分子激光角膜屈光手术治疗近视、散光、远视十余年，主诊主刀手术数万例，效果良好，医疗安全。患者慕名，来自全国各地及海外。硕士及博士课题均为眼科屈光学、准分子激光角膜屈光手术领域的研究，在准分子激光手术治疗屈光不正方面有坚实的理论基础和丰富的临床经验。李明飞眼科中心主任医师【个人简介】李明飞，医学博士、博士生导师、教授、现任武警上海总队眼科诊疗中心主任医师。1973年毕业于上海中医药大学中医学专业，1985年曾在复旦大学附属眼耳鼻喉科医院进修学习西医眼科一年，1994年晋升为副主任医师，1998年为上海中医药大学后备专家、学科带头人，2003年晋升为主任医师。【擅长领域】擅长白内障、斜视、近视等眼病的中西医治。同时对“重睑术”等眼整形修复上获得崇高荣誉。从事医疗工作四十余年，对难治性复杂性眼科疾病的诊治有丰富的临床经验，具有较强处理眼科重大疑难手术的能力。同时在复杂性白内障，复杂性青光眼的诊断和治疗上也具有较高的技术水平。【个人荣誉】论文发表：发表论文80余篇学术任职为中华医学会中医眼科学会委员，上海市中医、中西医结合眼科学会副主任委员，国家中医药管理局中医类别医师资格。考试命审题专家，参与编写《上海市中医眼科诊疗常规》、中医临床“三基”手册等。2001年被评为总后勤部“优秀共产党员”。先后被评为上海市“优秀青年教师”、“银蛇奖”三等奖。医院“十佳文明服务标兵”。临床医学奖“新人奖”。学术专着：主编和参编专着8部。科研成果：获国家自然科学基金、上海市科委资助基金、军队青年科研基金5项，共100多万元。军队“九五”、“十五”重点科研课题各1项。【临床治疗】扎根临床，爱岗敬业；团结协作，恪守医德；关爱患者，廉洁行医；优质服务，无一差错。专业基本功扎实，临床思维清晰，善于创新应用。主刀内外眼各种手术千余例，包括各种类型白内障、青光眼、科常见病、多发病、少见病、疑难病有独到得治疗经验，效果良好。多年来，在复杂疑难眼病的诊治方面积累了丰富的临床经验。眼科荣誉该院始终坚持以“以病人为中心”服务宗旨，努力建设一流的专业科室，专家团队，提升服务质量。经过半个多世纪的发展，先后获得了“全国重点眼科诊疗中心”、“准分子微创手术示范基地”、“白内障微创诊疗示范基地”、“全国重点泪道病防治诊疗中心”、“全国重点斜视矫正治诊疗中心”、“国家眼科疾病研究所”等光荣称号。

胡文明男，1975年毕业于原上海第一医学院医疗系。1991年晋升为眼科副主任医师。中华医学会眼科学会、上海市抗癌协会会员。从事眼科临床工作近30年，具有丰富的眼科临床经验，普治眼科各种疾病，尤其在眼眶病，眼肿瘤，眼整形，白内障，人工晶体植入方面具有独特治疗方法。 “81例眼眶血管瘤临床和病理分析”获上海医科大学科研成果奖。“眼用透明质酸钠研制和应用”获上海市科技技术进步三等奖、上海医科大学科技进步奖、全国星火计划银质奖。“新型全天候防眩光，防紫外，可变色系列眼镜”通过上海市科委鉴定，并获国家专利。参与主研“医用透明质酸钠配套注射器”，获国家专利。率先应用“复方丹参滴丸用于视网膜血管阻塞治疗临床观察”，该奖项临床应用观察获全国中医药大会三等奖。参与本院《眼科手册》等编写，发表论文近60篇(包括合作者)。史春乡上海复旦大学附属眼耳鼻喉科医院专家组成员，拜师于国内著名耳鼻喉专家陆书昌，分别进修于中国人民解放军第二军医大学第二附属医院(上海长征医院)和广州中山大学附属三医院。从事耳鼻喉科临床及研究工作30余年，在耳鼻喉科的多发病、常见病、疑难病症的治疗方面累积了丰富的经验。擅长运用低温等离子、内窥镜等先进技术治疗鼻甲肥大、鼻出血、过敏性鼻炎、肥厚性鼻炎、慢性鼻炎、鼻息肉、鼻窦炎、鼻中隔弯曲、等耳鼻咽喉疾病，她精湛的医疗技术、良好的医德医风，深受全国患者的好评!罗来训上海复大医院耳鼻喉科专家组成员，耳鼻喉疾病治疗研究小组副组长、中华医学会耳鼻咽喉科会员、医疗事故鉴定专家库成员。罗主任毕业于武汉同济医科大学医疗系，曾在北京、上海等三甲医院进修工作，在国家级刊物上刊登论文20余篇，发表科普文章100多篇。罗主任从事耳鼻喉专业30余年，对耳鼻咽喉常见病、多发病、疑难病有独到的诊断与治疗，尤其在微创治疗鼾症、慢性鼻炎、过敏性鼻炎、鼻甲肥大、鼻窦炎、鼻息肉，鼻中隔偏曲、慢性咽炎、扁桃体肥大、声带息肉等疾病，具有丰富的临床经验。从医感言：治病为本，医德为重是我从医不懈努力的追求。技术设备：Visulas YAG III 眼科激光治疗仪、VISU200眼科手术显微镜、Stratus OCT 光学相干断层扫描仪、opmi vario 耳鼻喉科手术显微镜、OPMI NEURO耳鼻喉科手术显微镜、蔡司MEL80准分子激光系统、IOLMaster光学生物测量仪、Humphrey II- i电脑视野计、偏振激光扫描仪（GDX）、FF450 plus/VISUPAC眼底成像系统、FDT－倍频视野计。

眼底病专家王慧擅长：眼科疾病、眼底疾病的诊断、治疗和手术。经历：1986年毕业于昆明医学院医疗系，曾任云南省红十字会医院眼科副主任，先后在华西医科大学第一附属医院眼科、北京大学人民医院眼科、香港中文大学眼科及视光学系威尔斯亲王医院、香港眼科医院学习深造。1993年在西南地区率先开展激光治疗眼病，累计完成激光手术上万例次；1996年师从全国著名眼底病专家严密教授研攻眼底病，并开设眼底病专科门诊，开展直视下冷冻巩膜扣带术、玻璃体视网膜手术、白内障玻璃体视网膜前后联合手术上万余例。对糖尿病视网膜病变、视网膜脱离、眼外伤、黄斑病变的治疗处于全省领先水平。孙鹏擅长：眼外伤手术治疗、眼底病诊断治疗。经历： 2007年7月毕业于昆明医学院研究生部眼科专业，曾就职于云南省第二人民医院眼科。先后在眼角膜病组、眼外伤组、眼肿瘤组、眼底病组、视光学组及辅助检查组进行临床工作。可熟练完成眼科常规门诊手术，可独立完成眼外伤手术、简单玻璃体切割手术及视网膜脱离的外路手术，熟练应用激光治疗眼科常见多发病。曾参与赵家良教授组织的低视力原因流行病学调查，负责疾病的筛查工作。准分子专家李旭松擅长：屈光不正、角膜病等眼科疑难杂症。经历：华西医科大学毕业，曾在中山医科大学中山眼科中心任职任教多年，原云南省梯古眼科医院院长，全国十余家知名医院眼科特聘教授。中国最早开展准分子屈光手术的医师之一， 10多年临床经验，成功治愈全球屈光不正患者130000余例，在准分子激光治疗疑难屈光不正方面（如：混合散光、继发性远视）有自已独特的经验和造诣。在国内外专业杂志发表专业论文80余篇，专著多部，获军内及省市级科研成果多项。多次出国进行学术访问和交流，多次受邀前往台、港、澳地区指导开展 LASIK手术，并为台湾各医学院和医院培训准分子激光骨干医生200余名。2008年，在全球海拔最高的地区——西藏成功开展准分子激光屈光手术，成为全球第一位在最高海拔地区成功开展准分子激光技术的医生。黄景华擅长：准分子激光治疗近视、远视、散光的诊断和治疗。经历：从事眼科工作10余年，积累了丰富的临床经验。擅长准分子激光治疗近视、远视、散光的诊断和?治疗，已成功为上万例近视患者实施手术治疗。多次参加国内及省级的眼科学术交流会议，发表论文数十篇。白内障专家龚永祥擅长：微创白内障超声乳化摘除、人工晶体植入矫正高度近视眼。经历：1975年毕业于北京医科大学，从事眼科临床研究工作40余年，原云南省红会医院白内障专科主任。在白内障超声乳化摘除、多焦点人工晶体及带散光的人工晶体植入、高度近视眼手术矫治等方面有很深的造诣，已成功实施白内障手术3万余例。2002年由国务院7部委联合授予“全国白内障康复先进个人”荣誉称号；2008年在省内率先引进植入式隐形眼镜矫正近视眼技术，并已成功完成200余例。2009年引进2.2mm同轴微切口白内障超声乳化技术，使我省白内障摘除技术进入微创时代，与国际接轨，为我省微创白内障摘除和人工晶体植入矫正高度近视的开创者。《国际眼科杂志》特约编委，在国内眼科核心期刊发表论文20余篇，在白内障摘除、人工晶体植入及人工晶体设计等方面获得“实用新型专利”3项。多次在国内眼科会议上交流微创白内障手术技巧和人工晶体植入矫正高度近视眼的临床运用成果。唐建擅长：表面麻醉下白内障超声乳化术及人工晶体植入术、准分子激光角膜屈光手术、青光眼手术、复杂眼外伤的诊治等。经历：毕业于华西医科大学，从事眼科临床工作10余年，曾在第三军医大学、华西医科大学从事眼科医疗、教学和科研工作，具有丰富的临床经验，其中有关白内障、高度近视和疑难近视方面的多项研究发表在《中国实用眼科杂志》、《眼科研究》、《眼视光学杂志》等国家级眼科核心刊物上，是美国VISX公司波前像差激光技术认证专家之一，并多次在全国学术会议上发言。医学验光配镜专家汤惠芬擅长：眼屈光性疾病、儿童斜弱视诊治。经历：1969年毕业于昆明医学院，曾任云南省交通中心医院眼耳鼻喉科主任，从事眼科工作30余年，有丰富的临床经验，医德高尚，在患者和业内有良好的口碑。2001年以后专门从事视光学方面的工作，曾任同协眼科主任，擅长屈光不正、小儿斜弱视的诊断与治疗。龙俊飞擅长：各种屈光不正及渐进多焦点镜片、RGP的验配。经历：毕业于首届昆明医学院眼视光专业，本科，从事眼视光工作10年，曾在广州军区总医院、武汉爱尔、重庆爱尔视光部学习，擅长各种屈光不正（近视、远视、散光）及渐进多焦点镜片、RGP的验配和小儿斜视检查，对各种疑难屈光问题有较丰富的临床经验，在眼科特检（A/B超、眼底荧光造影、视野、OCT、UBM、视觉电生理）方面有独到的见解。

上海论文发表情况

一般来说，评初级职称不用发表论文！评中级职称开始对论文有要求！一般要求市级以上的期刊。

中级职称文章发表在省级以上刊物即可，公开发行，刊号齐全的刊物。一般情况下，现在很少有当月就能出刊的哦~~文章都在往后排，且出刊快、见刊早的刊物一般水平偏低一些。好了，就这样吧

亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。

上海教师职称论文篇二大学外语教师专业发展研究 [摘要]随着大学外语教学改革的深入和创新，大学外语教师专业发展越来越引起重视。大学外语教师专业发展的成败不仅涉及自身素质和能力的提升，更是影响整个大学英语教学的质量和效果。文章从四个方面提出了大学外语教师专业发展的方向和途径：要培养专业认同感;要梳理终身学习的观念;要建立“教师”的职业知识体系;要避免轻教学、重科研，且要将两者紧密结合。这对大学外语教师的专业发展和职业生涯规划有着积极的指导意义。 [关键词]大学外语教师教师专业发展 [作者简介]张严秋(1980- )，女，吉林珲春人，长春大学大学公共外语教研部，讲师，硕士，研究方向为语用学;陈研(1970- )，女，吉林长春人，长春大学公共外语教研部，副教授，硕士，研究方向为外国语言文学。(吉林长春 130022) [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2014)11-0093-02 教师专业发展问题是近几年广受专家和学者关注的热门话题。什么是教师专业发展?潘愚元先生认为高校教师专业发展有广义和狭义之分，广义是指：所有在职高校教师，通过各种途径和方式的理论学习与实践，使自己的专业化水平不断提高和完善。狭义的高校教师专业发展强调教师教学能力的提高，能够使他们更快更好地进入角色，适应教师专业化工作。林杰则认为，大学教师专业发展是通过各种方式，协助教师在专业和个性方面成长，以使其能胜任教学等各项工作。特别是帮助青年教师实现从新教师到成熟教师的转变，使其在专业领域成为熟练的专业人员，具备充足的知识、技能、态度和修养。尽管专家们对教师专业发展的定义不尽相同，但简而言之，教师专业发展从教师的工作职责出发，专注于研究教师职业的专业性和教师本人专业水平的提升，比如教师怎样提升教学水平和科研能力等。作为大学教师团队的成员之一，大学外语教师同样面临着如何进行专业发展的问题。由于大学外语在大部分高校都是必修的公共基础课，大学外语教师的授课对象涉及全校的大部分学生，其教学质量和教学效果对全校的教学活动都有着重要的影响。如何完善大学外语教师的个人专业素质，提高大学外语教师的教学效果，对大学外语教学，乃至整个学校的教学都有着十分积极的意义。自从1999年高校扩招以来，大学生的数量每年都在快速递增，相应地，大学外语教师队伍每年都在壮大，其数量也在近几年达到高峰，几乎成为大多数高校最庞大的教师群体。除了对大学外语教师进行专业发展方面的集体培训，更重要的是大学外语教师自身要发挥主观能动性，自主进行专业发展。大学外语教师怎样才能获得专业发展?本文将从以下四个方面阐述。一、大学外语教师要培养专业认同感兴趣是最好的老师，认同是专业持续发展的最大驱动力。只有对自我专业产生认同感，才能发挥教师积极的主观能动性，实施明确的自主行为，获得不断成长的动力。然而，部分大学外语教师由于没有对自身职业的正确认识和专业价值的认同，缺乏专业认同感，其表现多种多样。例如，有些大学外语教师觉得大学外语是一门公共基础课，完成教学任务就可以了，教学效果不重要;有些大学外语教师觉得一门语言创造的价值财富十分有限，不值得做太多的投入;甚至有些大学外语教师觉得教授外语就是为了养家糊口，只要不出问题就可以了，谈不上什么教师专业发展等。诸如此类的想法，使大学外语教师失去了专业发展的主动性。大学外语教师只有具有专业认同感，才能将教学看成是一种自我价值的实现，进而产生专业成就感和自我效能感，从而帮助教师成功地进行专业发展规划。二、大学外语教师要树立终身学习的观念 (一)知识经济的到来和互联网的普及给大学外语教师带来空前的机遇和挑战如今，知识更新速度加快，大学外语教师必须不断地学习，及时更新自己的知识，不断积累，才能厚积薄发，不被时代淘汰。而互联网提供了丰富多彩的外语学习资源和途径。它就像一个“取之不尽，用之不竭”的能量库，在互联网上，可以找到无比丰富的外语学习资源，也有许多可以借鉴的成功的外语学习经验和方法。对于大学外语教师而言，互联网是一把“双刃剑”，它既给大学外语教师提供学习和武装自己的机会，又对他们的地位带来挑战。相比以前，大学外语教师的教学对学生学习的作用早已失去了绝对性的优势。大学外语教师如何重新定位自己的教师角色，如何转变教师职能，如何丰富和完善自己的知识系统，将成为信息社会大学外语教师面临的首要任务。 (二)作为语言学习者，大学外语教师要不断实践和提高自己的外语基本技能一个成功的语言教师，首先一定是一个善于学习语言的学生。要想让学生很好地掌握一门语言，需要行之有效的学习方法和学习策略，而外语教师就是外语学习方法的探索者、先行者和践行者。大学外语教师只有不断地探索外语学习有效的方式方法，才能指导学生有效地进行外语学习。只有教师自己过了语言关，对这门语言比较精通，才能在学生中起到表率和引领的作用，自己的教学也才有说服力。同时，大学外语教师的基本语言技能也直接决定了课堂的输出质量，进而决定了教学质量。可见，提高外语基本技能，是每一个大学外语教师努力的方向。 (三)教师本身的职业特点要求大学外语教师不断学习，厚积薄发要给学生“一杯水”，首先教师要有“一桶水，甚至是“一池水”。在这点上，外语教师和其他专业的教师一样，需要树立“终身学习”的观念。这不仅仅是时代的要求，更是教师职业本质和特点之一。作为一个知识技能的给予者，必须不断更新和发展自己，才有可能胜任教师这一职业。在专业发展的过程中，大学外语教师要以开放的心态和谦虚的态度向他人学习，尤其要注意虚心向同事、同行学习。由于具有相同的职业和相似的教学经历，同行的经验和感受才具有相当的借鉴意义。大学外语教师只有以开放的心态和积极的学习态度，才能百家争鸣，兼收并蓄，才能加深对自身专业发展的理解，扩展专业发展途径和视野。三、大学外语教师要建立“教师”的职业知识体系教学活动的复杂性和创造性决定了教师这一职业既是一门“技术”，又是一门“艺术”。一个成功的外语学习者并不一定是一个成功的外语教师。拥有同样知识量的教师，其教学效果可能大相径庭。而这些，都源于是否具备“教师”的职业知识体系。只有建立完善的教师职业知识体系，才有可能胜任教师这一工作。大学外语教师要从以下两个方面构建职业知识体系： (一)继续夯实和深化专业理论知识大多数大学外语教师都具有硕士学位，其中不少教师获得了博士学位。可以说，大学外语教师有着良好的专业理论知识基础和较为系统的知识理论体系。在此基础上，大学外语教师要继续学习和提升自己的理论素养和水平，丰富和完善自己的理论知识体系。尤其要通过教学实践的反馈，有目的地进行理论知识的补充和学习。坚持加强专业理论知识的学习不仅能为教学实践和创新提供源源不断的动力，也为个体独立进行科研工作打下坚实的基础。 (二)学习外语学科教学知识，建立外语学科教学知识框架外语教师的学科教学知识是一种用于外语课堂教学实践的特殊教师知识。学科教学知识包括语言文化知识、语言交际技能、外语教学法知识、教学设计知识、课堂管理知识等。大学外语教师，尤其是刚入职大学外语教师应该注重学科教学知识的学习。一名优秀的学生并不意味着能成为一名优秀的教师。大学外语教师不仅要有知识，还应该能将知识表达和展示出来，这涉及外语学科教学知识。大学外语教师虽然一般都接受过岗前培训，学习过教育学、心理学和课程教学论等课程，但这只是理论的学习，且不够系统和深入。只有将理论与实践相结合，才能真正掌握这些重要的学科教学知识，全面地武装自己，以适应教师这一特殊的职业角色。除此之外，要建立教师职业知识体系，大学外语教师还要在教学实践中积累经验，探索合适的教学理念和方法，了解教学对象的需求和特点，学会利用先进的现代教育技术等。教学水平的提高需要经过长期的实践和积累才能实现，认真学习并实践学科教学知识应该成为大学外语教师长期努力的方向。四、大学外语教师不仅要避免轻教学、重科研，而且要将两者紧密结合 (一)大学外语教师要避免轻教学、重科研的现象当然，这种轻教学、重科研的现象不仅仅局限在大学外语教师中，在整个高校教师中都普遍存在。究其成因，当然与现阶段对大学教师的考核制度和职称评聘制度密切相关。现阶段对大学外语教师的考核制度和职称评聘制度主要看科研成果，即发表了多少篇论文，都是哪些级别的;申请了多少课题;获得过多少科研奖励。相比之下，教学对大学外语教师的考核制度和职称评聘制度的影响要小得多，只要能完成基本的教学工作量，就不会影响职称评聘;而教学质量的高低、教学效果的好坏与职称评聘没有直接关系。也正因为如此，许多大学外语教师十分重视科研，平时将大量的经历投入到科研工作中，而对教学则应付了事。大学不仅是创新、发展知识的地方，还是保存、传播知识的地方，而载体就是教师，教师最主要、最基本的职能就是传播知识。除了教师管理制度和职称评聘制度等客观存在的问题，从大学外语教师本身而言，应该树立正确的教学观，认识到教学是大学外语教师安身立命之本，也是大学外语教师的基本职责。不能把研究看成机会，而把教学当作负担。而且随着社会的发展和教师评估制度的完善，教学在教师职称评聘和职业发展中的地位也将逐渐得到恢复，大学外语教师对教学的投入同样能获得公正的回报。 (二)大学外语教师要将教学与科研紧密结合教学和科研是高校教师最核心的两大社会角色。可以说，教学是大学的生命，研究是大学的灵魂。两者并不是各自孤立的，而且如果能够将教学与科研很好地结合，两者是能够相互促进，相辅相成的。美国当代著名教育家博耶就提出了教学学术的观点，即应该抛弃教学与科研相对立的传统思维方式，将教学纳入学术研究的范围。他进一步阐明了教学与科研的关系：教学支撑着学术，没有教学的支撑，学术的发展将难以为继;学术研究推动着教学的创新和改革，为教学提供源源不断的动力支持和切实可行的方式方法。可见，教学和科研这两大角色并不相互矛盾。对于大学外语教师而言，要将两者紧密地结合起来，在教学实践中发现问题，通过科研工作解决问题，可以使科研不脱离实际，避免“大”而“空”;通过做科研，获得问题的答案，用以指导教学，可以解决实际问题，提高教学效率，同时，也可以提高教师对科研的积极性。随着大学外语教学改革的不断探索和创新，大学外语教师的专业发展越来越受到学校及教育主管部门的重视。大学外语教师要促进自己的专业发展，就要认识到自己的专业价值，转变观念，善于学习，勇于探索和实践，不断提高大学外语教学质量，迎接大学外语教学改革及时代发展带来的机遇和挑战。 [参考文献] [1]贾爱武.外语教师教育与专业发展研究综述[J].外语界，2005(1). [2]林杰，李玲.大学教师专业发展的内涵与策略[J].大学教育科学，2006(1). [3](美)欧内斯特・L.博耶.关于美国教育改革的演讲[M].涂艳国，方彤，译.北京：教育科学出版社，2002. [4]潘懋元，罗丹.高校教师发展简论[J].中国大学教学，2007(1). [5]吴一安.外语教师专业发展探究[J].外语研究，2008(3). [6]李晓荣.构建基于反思性理论的大学英语教师专业发展模式[J].教育与职业，2012(3). 看了“上海教师职称论文发表教师职称论文发表期刊要求范文”的人还看： 1. 上海教师职称论文发表 2. 上海教师职称论文 3. 2017年上海教师职称论文 4. 教师职称论文发表期刊要求范文 5. 上海教师职称论文(2)