陈卓璇发表毕业论文了吗

希林娜依高，陈卓璇，王艺瑾，张艺凡，赵粤这五个吧！希林娜依高第一名滤镜在那呢！vocle那么好，风格也挺多变的陈卓璇在团期间，个人资源就比其他人好，团毕业之后，资源应该不会差到哪里王艺瑾未来更多应该就是走演员路了，比较是嘉行传媒签约的艺人，进组不用愁张艺凡更不用愁，时代峰峻旗下的女艺人，资源能差到哪里，对吧！赵粤是丝芭传媒旗下艺人，她应该会进组，像鞠婧祎，许佳琪那样，奶公司的人，拍戏或者还是回归她的团，进行公演什么的(不了解赵粤在丝芭有没有团，说错抱歉，另外cue到鞠婧祎，许佳琪抱歉)郑乃馨跟刘些宁资源应该差点了！刘些宁的公司是个小公司，没什么影响力，多多少少资源不会优先考虑她郑乃馨，不清楚她签了哪个公司，如果是个小公司，基本资源就不会多了(我其实蛮想让刘些宁赶紧换个大公司的，签个像乐华娱乐，嘉行传媒，丝芭传媒，时代峰峻那样的，留在哇唧唧哇也行，虽然哇唧唧哇，丝芭传媒，时代峰峻，乐华娱乐这几个公司是挺狗的，我不怎么推荐乐华，毕竟我正主就是乐华的，但起码这几个公司给的资源不会比现在这个小公司的资源少，资源这块还是多多少少有点用的)(签和颂传媒，泰洋川禾也行啊！起码拍戏资源不愁)刘些宁，真的，赶紧换个公司吧！！！

陈卓璇可以说是硬糖少女303中发展最好的成员之一了，因为陈卓璇参加过很多节目，而且也有很多的代言。陈卓璇本身是一个实力非常厉害，也非常敬业的人，而且陈卓璇成为了韩红的徒弟，所以我相信陈卓璇以后的发展潜力是很大的。那么关于硬糖少女303成员发文告别，陈卓璇的发展潜力如何？以下是我的看法：

陈卓璇参加了《创造营2020》，并且成功的以第四名的成绩成为了限定女团糖少女303的成员之一。陈卓璇最出圈的就是她的耿直发言，她是一个非常敢说的人，所以很多人都非常喜欢她。陈卓璇在限定团的这段时间的发展相对于组合的成员来说是非常好的，因为陈卓璇在限定团期间不仅参加了很多人气综艺，甚至发表了个人单曲，所以我觉得陈卓璇的发展潜力是很大的。

陈卓璇本人是一个非常敬业的人，她也非常的喜欢唱歌，所以她凭借着自己的努力和坚持不懈的精神，在《爆裂舞台》的节目上成为了韩红的徒弟。韩红在歌坛的地位是很高的，而陈卓璇成为了韩红的弟子，所以陈卓璇以后在唱歌方面会有一个非常厉害的老师，所以我相信陈卓璇以后在唱歌方面一定会有很大的成就的。

在限定团中，成员们的资源都是公司分配的，但是因为组内的成员很多，所以陈卓璇就算是很优秀，也拿不到很多的资源。限定团结束后，陈卓璇将会返回自己的公司天浩盛世。天浩盛世是顶级的音乐公司，天浩盛世有着很丰富的与国际音乐公司合作的经验，也有着内地最专业的制作团队，所以陈卓璇以后的发展潜力是非常大的。

坦白说这个团出道后基本上没有什么水花，要说谁发展得最好那也只能是C位出道的希林娜依·高，毕竟第一名的滤镜在那，即便是做票上去的顶着这个名头也能接一些比较好的资源。而且希林娜依·高自身的声音条件的确出众，唱功出彩的情况下自然能往音乐界方向发展。但其他几位妹妹或多或少都有些限制，因此发展势头肯定不如第一名的希林娜依·高。

随着近年来101系选秀节目的大火，国内也是接二连三制作了类似的选秀综艺节目。不过由于当下选秀市场的饱和以及观众们的审美疲劳，这类型选秀节目也是越办越哑火，近来热播的《创造营2021》以及《青春有你3》的热度就明显不如从前。实际上受制于国内的爱豆练习环境，除了鹅桃对打的第一版选秀外，后续这些系列都未能溅起多大的水花。除了去年的《青春有你2》因为疫情缘故再加上一些争议事件以及“哇哦”“淡黄的长裙”等梗的大热才使得这类选秀重新引起了网友们的广泛关注。

而作为与《青春有你2》对打的《创造营2020》，通过其出道的硬糖少女303在热度上就不如同时间出道的The9。对于这些女团们来说，本来国内就没有像韩国一样有正儿八经供其打歌发展的平台，因此爱豆们的发展基本上只能依托团的热度反哺自身。在所在的限定出道团热度不够的情况下，团内除去极少数人气较高的成员基本上都不能得到较好的发展。

正因为团的热度不高，团内的几位妹妹其实在娱乐圈很难有进一步的发展，要么通过流量爱豆的人气接触影视资源转型做演员，要么就专注于唱作转型做音乐人，硬糖少女303的七位成员基本上也只能走这种路子。

众所周知希林娜依·高是以第一名成团的，且不说她这个第一名到底是不是名不符实，至少在吃瓜群众们看来希林就是硬糖少女303的C位。而既然是第一名那自然有着第一名的好处，起码在资源上希林娜依·高就不怎么需要发愁，从成团后的综艺资源来看，希林娜依·高的确是在不少音乐类综艺节目上刷了一波脸。

就希林的唱功以及嗓音条件来看，以后就算团解散了那么也能靠着自身的实力转型做音乐人，女团可以说是一个跳板。而相比较来说团内的其他成员的发展限制就大了不少，无论是国籍因素还是自身实力因素，综合起来还是希林的未来发展比较好。

因为职场中每一个人都有利益关系，全凭着自己的感情用事，很容易引发很多的矛盾，或者是让自己吃亏。

助理陈卓论文发表

托勒密,哥白尼,伽利略,爱因斯坦第谷哈雷牛顿开普勒霍金拉普拉斯拉格朗日勒梅特梅西耶（也译梅西叶）阿利斯塔克罗蒙诺索夫威廉·赫歇耳爱丁顿埃德温·哈勃(Edwin Hubble) 央斯基杰拉德·柯伊伯(Gerard Kuiper) 苏布拉马尼扬·钱德拉塞卡(Subrahmanyan Chandrasekhar) 太多了，你可以去北京天文馆看看，那里的天文学家就够你差几天的

全部教师具有5年以上养老服务机构工作经验；有2名为湖南省和国家重点专业带头人；有1名在国内颇具影响力的教学名师；全部青年教师具有研究生学历、硕士以上学位。罗志书记罗志，男，汉族，1963年生，祖籍湖南沅江，博士，教授，现任长沙民政职业技术学院党委书记，康复医学系总指导。兼任中国老龄产业协会理事，国家教育部高职高专人才培养工作评估专家，担任财政部、教育部国家示范性高职院校建设工作协作会副会长、全国高校产学合作教育协会副会长、全国高职教育研究会副会长。从2005年以来参与教育部“关于大力发展职业教育”一系列重大项目研究工作，作为国家民政部基础干部培训中心的客座教授，已连续6年为全国民政厅（局）领导教授《领导力与执行力》课程，深受欢迎。多年来关心社会公益，一直关注涉及民生的扶贫、爱老、助残等问题，利用民政行业的教育优势，为中国孤残学生打造了享受高等教育的平台，建立了“中国孤儿职业教育发展基金”。积极搭建高等教育与全国养老机构产业合作平台，关心中国老年服务社会化问题，十年前主张学院开设“老年服务与管理”，现该专业为国家重点建设专业。目前还为中国老龄化问题积极筹划“中国老人节”、“中国老人救助基金”等事宜。陈卓颐主任陈卓颐、男、中共党员、主任医师、教授、硕导，全国优秀教师、一等功获得者、教学名师、湖南省和国家重点专业带头人、湖南省优秀教学团队负责人、湖南省和国家精品课程负责人，同时在国家、行业和省内16个学术机构任要职，在3所院校任客座教授，在6个行业机构担任技术顾问，现任长沙民政职业技术学院康复医学系主任。曾在国家某研究院从事科研和临床工作，承担省部级课题20余项，发表论文30余篇，其中，2篇在国际学术会议上交流，获得省部级科技成果奖3项，历任研究中心主任、附属医院院长等职。2002年创办康复医学系，并将老年服务与管理、康复治疗技术、护理和戒毒康复专业办出了特色、办出了水平、办出了影响力，受到国家有关部委充分肯定。并使老年服务与管理、康复治疗技术专业成为国家示范性专业。近年来，他先后主持15 项课题，获省部级奖励21项，公开发表论文34篇，出版5部教材，其中，《实用养老机构管理》为国内首部专著性教材，民政部领导给予了高度评价，并指定为全国民政社会福利机构干部培训教材。黄岩松教授康复医学系老年服务与管理专业教研室主任，学院教学督导。兼任保健按摩师国家职业鉴定试题库审核专家，湖南省养老护理专业委员会副秘书长，保健按摩师高级考评员，广州市人事局特殊护理专业考试命题专家委员会委员，以及海南普亲老龄产业发展有限公司、上海亲和源老年公寓高级顾问等职。教学方面，为国家精品课程《老年健康照护》和《实用养老机构管理》主讲教师，近三年还主讲《中医康复保健》、《营养与饮食保健》、《中医养生》等课程。曾从事医学临床工作十六年，在教学过程中充分发挥长期从事临床工作经验丰富的优势，紧密联系实际；在教学手段方面，注重采用现代教学手段，擅长多媒体辅助教学，主持开发《中医康复保健》、《针灸学》多媒体教学软件两套，其中《经络的奥秘》、《中医舌诊》分获第三届和第五届湖南省高等院校多媒体教学软件大赛二等奖。在课程建设方面经验丰富，2005年负责建设院级精品课程《针灸学》，2010年《传统老年康复保健》获评教指委精品课程。教研与科研方面，发表专业相关论文十余篇，其中3篇属国家级；获得省级以上奖励8项；主持并完成院级教学科研课题4项，其中2个为学院重点资助课题。主、参编出版了《中医康复保健》、《老年健康照护》等教材。罗清平罗清平，女，1976年8月出生；湖南中医药大学针灸推拿专业硕士研究生，讲师职称，老年服务与管理专业骨干教师。2005、2007-2009年学院优秀教师、优秀青年教师；主要担任《中医学基础》、《保健按摩学》、《中医康复技术》、《传统老年康复保健》等课程的教学任务。参编了《中医康复保健》教材（副主编）和《实用中医养生》（校本教材，副主编）；主持和参与了老年服务与管理专业核心课程教学内容改革探索、PBL教学法在《中医康复保健》实训教学中的应用研究、养老服务行业岗位核心能力研究、湖南省“空巢”老人生活现状与照料对策研究――以长沙市雨花区为例、养老机构信息化综合管理系统升级与推广应用研究、长沙市雨花区居家养老需求调查、湖南省城市居家养老问题与对策研究等多项教学科研课题；主要参与了老年服务与管理专业湖南省教学改革试点专业建设、学院品牌专业建设和国家重点专业建设；参与了《老年健康照护》和《实用养老机构管理》国家级精品课程建设，是公共事业类教指委精品课程《传统老年康复保健》的主讲教师；发表了浅析十四经穴中的“风穴”、PBL教学法在针灸治疗教学中的应用、病例教学法在《中医学基础》教学中的应用初探、《中医康复保健》实训教学现状调查与分析、PBL教学法在《中医康复保健》实训教学中的应用、CDIO理念下《中医康复保健》课程整体设计与实施、脑梗死中医治疗方法综述、脑脉通胶囊治疗缺血性中风临床研究等多篇论。陈伟然陈伟然，女，1978年5月出生；中国人民大学人口学专业硕士研究生，讲师职称，2005年进老年服务与管理专业专职教师。2006年学院优秀青年教师；主要担任《老年学概论》、《老年政策法规》、《社会调查》等课程的教学任务。参编了《实用养老机构管理》教材并公开出版；参与了老年服务与管理专业核心课程教学内容改革探索、养老服务行业岗位核心能力研究、湖南省“空巢”老人生活现状与照料对策研究――以长沙市雨花区为例、养老机构信息化综合管理系统升级与推广应用研究、湖南省城市居家养老问题与对策研究等多项省级及国家级科研课题；公开发表论文数篇，其中《湖南省人口老龄化现状与发展》、《长沙市空巢老人社会支持研究》等4篇学术论文发表于国家核心期刊。潘国庆潘国庆，男，1979年10月出生；中医内科专业硕士研究生，毕业于湖南中医药大学。老年服务与管理专业专业教师，讲师。2009年学院优秀青年教师；参与制作的《传统老年康复保健》多媒体课件获湖南省多媒体课件竞赛三等奖。主要担任《中医学基础》、《解剖学》、《药理学》等课程的教学任务。参编了《中医康复保健》教材和《实用中医养生》（校本教材，副主编）；主持和参与了国家示范性院校老年服务与管理重点专业、长沙市雨花区居家养老需求调查、《原发性肝癌多基因检测临床意义的研究》、《Notch1、P21WAF1/Cip1及活化caspase3在肝细胞癌中表达的相关性研究》等多项教学科研课题；发表了脑梗死中医治疗方法综述、脑脉通胶囊治疗缺血性中风临床研究、病例教学法在《中医学基础》教学中的应用初探、针对医学不通专业《针灸学》教学的体会、PBL教学法在《中医康复保健》实训教学中的应用等多篇论文。关涛关涛，男，1980年9月出生；湖南师范大学硕士研究生，讲师职称，2006年进老年服务与管理专业专职教师。主要担任《人体解剖学》、《生理学》、《空中医学常识》，《医学基础综合实验》，《人际关系和公共礼仪》等课程的教学任务。参与了老年服务与管理专业核心课程教学内容改革探索、养老服务行业岗位核心能力研究、精品课程建设；公开发表《关于建立动物模型的探讨》、《有氧运动对大鼠糖代谢酶的影响》，《有氧运动对高校退休职工血象指标的影响》，《多媒体教学对大学生学习主题性的影响和强化》等学术论文。张沙骆张沙骆，女，1984年10月出生。湖南师范大学体育学院，运动人体科学专业，硕士研究生，研究方向为运动与生理功能评价。接受过的培训：2007年12月，湖南省普通高校辅导员培训基地举行的湖南省普通高等学校辅导员培训班；2008.3-2008.5，武汉博创职业培训学校，心理咨询师三级；2009.2-2009.5，湖南芙蓉心理咨询培训中心，心理咨询师二级。参加学术会议：2008.08，奥林匹克科学大会，THE EFFECT OF HYPOXIC TRAINING IN HIPPOCAMUS APOPTOSIS OF RATS。

标题挺雷人内容还比较理性中国古代著名天文学家羲和，中国远古时代天文历法学家。甘德，战国时代天文学家。石申，战国时期魏国天文学家。贾逵（30～101），东汉时天文学家、经济学家。张衡（78～139），东汉时期伟大的天文学家。刘洪，东汉末天文学家。何承天（370～447），南北朝时代天文学家。祖冲之（429～500），南北朝时期杰出的数学家、天文学家。刘焯（544～610），隋朝天文学家。李淳风（602～670），唐代初期天文学家、数学家。一行（本名张燧，683～727），唐代著名天文学家和佛学家。曹士为（生卒年不详），历法家，活动于唐德宗建中年间。梁令瓒（生卒年不详），唐代天文仪器制造家。苏颂（1020～1101），宋代天文学家、数学家。杨忠辅（生卒年不祥），宋代天文学家。郭守敬（1231～1316），元代天文学家。王恂（1235～1281），元代天文学家、数学家。邢云路（生卒年不祥），明代天文学家。徐光启（1562～1633），明末杰出科学家、天文学家。薛凤祚（1600～1680），明末清初数学家、天文学家。王锡阐（1628～1682），明清之际民间天文学家。梅文鼎（1633～1721），清代天文学家、数学家。李善兰（1811～1882），清代天文学家、数学家。外国天文学家托勒密哥白尼伽利略爱因斯坦第谷哈雷牛顿开普勒霍金拉普拉斯拉格朗日勒梅特梅西耶（也译梅西叶）阿利斯塔克罗蒙诺索夫威廉·赫歇耳爱丁顿埃德温·哈勃(Edwin Hubble) 央斯基杰拉德·柯伊伯(Gerard Kuiper) 苏布拉马尼扬·钱德拉塞卡(Subrahmanyan Chandrasekhar)

中国古代著名天文学家羲和，中国远古时代天文历法学家。甘德，战国时代天文学家。石申，战国时期魏国天文学家。贾逵（30～101），东汉时天文学家、经济学家。张衡（78～139），东汉时期伟大的天文学家。刘洪，东汉末天文学家。何承天（370～447），南北朝时代天文学家。祖冲之（429～500），南北朝时期杰出的数学家、天文学家。刘焯（544～610），隋朝天文学家。李淳风（602～670），唐代初期天文学家、数学家。一行（本名张燧，683～727），唐代著名天文学家和佛学家。曹士为（生卒年不详），历法家，活动于唐德宗建中年间。梁令瓒（生卒年不详），唐代天文仪器制造家。苏颂（1020～1101），宋代天文学家、数学家。杨忠辅（生卒年不祥），宋代天文学家。郭守敬（1231～1316），元代天文学家。王恂（1235～1281），元代天文学家、数学家。邢云路（生卒年不祥），明代天文学家。徐光启（1562～1633），明末杰出科学家、天文学家。薛凤祚（1600～1680），明末清初数学家、天文学家。王锡阐（1628～1682），明清之际民间天文学家。梅文鼎（1633～1721），清代天文学家、数学家。李善兰（1811～1882），清代天文学家、数学家。外国天文学家托勒密哥白尼伽利略爱因斯坦第谷哈雷牛顿开普勒霍金拉普拉斯拉格朗日勒梅特梅西耶（也译梅西叶）阿利斯塔克罗蒙诺索夫威廉·赫歇耳爱丁顿埃德温·哈勃(Edwin Hubble) 央斯基杰拉德·柯伊伯(Gerard Kuiper) 苏布拉马尼扬·钱德拉塞卡(Subrahmanyan Chandrasekhar)

毕业论文发表过了能毕业吗

不是的，SCI论文≠毕业论文，一定要重视毕业论文，SCI论文只是高校的毕业要求之一，每个高校都会有不同的SCI论文要求， SCI论文并不是博士最重要的考核指标！

毕业论文是一个博士最重要的代表作之一，很多单位的招聘简历和面试都会要求介绍博士毕业论文题目和主要研究内容，而不会去要求你介绍你发表的每一篇SCI论文。有一些高校也会要求研究生期间必须发表一定数量的sci论文才能毕业，当然这并不是硬性要求，很多学校也是没有这类规定的。

发sci要点

1、sci更注重行文逻辑，而不是模型。

定好选题后，从开始写时，就要特别注重写作逻辑，从摘要开始、引言、正文、结论，段内、段与段之间，特别要注重内在逻辑。

2、研读文献时，要注意英文文献写作特点。

国内期刊多与相关政策结合，国外期刊也不例外，能自圆其说就行，任何东西都要有理有据，从你为什么会选择这个题目，到你的数据出现在这儿合不合理都要合理。其他的大家在看英文文献的时候再慢慢摸索。摸索总结出来，到自己开始写的时候就要用到当中去。

如果你们学校允许的话是可以这样做的，有很多人没有时间，所以把以前写过的论文当毕业论文。

复旦大学日前出台规定，从2011年入学的三个院系所开始试点，硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章（原为3篇）即可毕业，一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验，对此发表一点看法。编辑不胜其扰我的观点是，首先，最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定；其次，博士生和硕士生不要用统一尺度要求，博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一，硕士生最好不要求发表论文。硕士生一般研究水平不高，撰写的学术论文多为概论性或者综述性的，很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨，也有许多论文是重复性研究，将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为，第一，要对很多论文进行甄别，看其是否已经发表过；第二，考察研究成果是否有雷同现象；第三，核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的，有些硕士生凑合出一篇论文，害怕发不了，就将导师名字挂上，有些告诉导师，还有很多没有告诉导师，对编辑造成误导，使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果，同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。学术杂志成博士生培养者目前各个学校对此标准不一，有权威期刊要求，也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表，以历史学为例，就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》，后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等，还是解决不了问题，又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为，在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的，实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平，而不是发表论文杂志的级别，最好的做法是不要拘泥于级别，在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审，只要达到标准就可以，甚至一些好的博士学位论文，没有前期发表成果，通过严格的送审程序，照样可以毕业。人才培养是老话题博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的，指导水平不是导师的研究水平，很多专家很优秀，却指导不出像样的博士生，当然，没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外，理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域，文科导师和博士生的关系只能是师生关系，绝不能像理工科那样是老板和员工的关系，成果也不能混在一起署名。导师是博士生进入该领域的引路人，导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域，根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质，做到身教、言教一致，鼓励优先，提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键，没有悟性的博士生很难培养，而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件，用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体，这样不需要硬性要求，也会产出优秀成果。（作者单位：兰州大学敦煌学研究所）

可以，但必须根据毕业论文的要求进行修改，而学术论文只是针对某个学术进行的研究。

毕业论文发表了吗

本科生可以发表学术论文。本科生一般发普刊，具体要看发表要求，一定要选择符合要求的期刊。普刊在拿到刊物之前需要预留3-4个月的时间。对于本科生而言，只要你能保证论文水平以及查重率，大部分普刊都不太难发，大豆可以通过审稿。核心期刊在拿到刊物之前需要预留7-9个月的时间。核心期刊对于本科生貌似不太友好，大部分的核心期刊都要求第一学历最低是研究生，对本科生的科研学术能力有所质疑。其次，如果自身有实力，那就发SCI吧，国外一般对本科的歧视相对就少了点，SCI上不难能看到一些本科生的论文，就看你论文有没有料，有没有深度。发表论文的过程：投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。

长沙一本高校的、本科生论文指导教师来回答这个问题。问题的答案分成两个层次：第一本科生毕业论文肯定可以发表；第二，为何本科生毕业论文在期刊上发表的很少；第三，期刊对发表论文的要求。

第一，本科生的毕业论文完全可以在期刊发表，关键是期刊接受与否。

第二，为何本科生毕业论文在期刊上发表的很少。本科毕业论文是对学生四年大学生涯的总结和综合应用，具有一定的学术研究价值。在毕业论文设计上，大部分高校的本科毕业论文都是教师指定论文选题，给学生划定研究范围，让他们在一定规则内舞蹈。这么做是规范毕业论文，也是为了学生能够做出一篇合格的毕业论文。当然有时候也会让学生自己选择题目，指导教师把关选题质量。

上面论文选题来源表明，学生毕业论文重在知识点应用，基于四年的专业学习解决抽象化了的现实问题，这样的论文选题很难被核心期刊接受。

第三，期刊对论文的要求。期刊对论文的要求基本一致：创新性好、语言表达流畅，原理解释清晰，算法设计可行，实验设计合理，讨论部分充分深入。高水平刊物对上述要求更高、更详细，水平第一点的刊物可能就没有这么严格。理论上说期刊发表论文，是非常严肃的学术事情，不容许任何弄虚作假，不允许任何瑕疵。

总结一下，论文发表是严肃的学术事情，要像对待女朋友、孩子一样认真，否则就不要发表论文，免得给自己留下一颗随时可以引爆的炸弹。这颗炸弹已经让很多学术界人士蒙羞了！

首先亮明观点：本科毕业论文完全可以投期刊的，只需要论文内容具有一定的创新性！

很多读研究生的同学，特别是在本校读研究生的同学应该有这种感觉，进校后你的老师会让你将本科论文再次加工整理以下，看能够发表一篇EI。这就充分证明了本科毕业论文是可以发表投期刊的，但是需要具备以下几个方面的条件:

很多朋友见到我这个描述，可能会直接反驳傻傻博士，说本科毕业论文怎么会有创新性嘛，那个东西本来就是很多同学拿来应付毕业的。

但是傻傻博士想说，对于读研究生的同学来说，特别是本校的同学，老师对本科毕业论文是有一定的要求的。因此，对于很多有志气的同学来说，即使做本科毕业只有半年，但是在导师和师兄师姐的帮助下，也是可以具有创新性的。因此，对于有创新性的本科毕业论文，是具有发表期刊论文的潜力的。

对于才上研究生的人来说，感觉发表一篇论文是非常圣神的事情，其实不然！写科技论文都有自己的固定格式要求的，你可以下载几篇期刊文章进行学习模仿，这儿我说的模仿指的是格式，而不是内容哈。

然后，对本科毕业论文进行凝练，调研这个方向的国内外研究现状，看该内容是否是别人没有做的，如果是一个新的应用或者结果，那么你完全可以根据上面总结的格式，往里面填充内容，很轻松的就能写出一篇不错的小论文。

个人建议，题主可以参考网上的科技论文写作，你就能知道科技论文摘要、前言、正文以及结论怎么写了。

现在，基本上很多期刊都是网上投稿了，他们都有自己的网页。对于你写出来的论文，你需要再次根据该期刊的论文格式要求进行调整，然后再提交上去。最后等待结果就好。中途可能会经历几次修改，但是只要你有创新性，一般不会被拒绝的。

如果你能将本科毕业论文写成小论文发表在期刊中，你就比很多同届的学生有了更多的优势哦，特别是在国家奖学金评比的时候。

文末，大家对本科毕业论文写成期刊论文怎么看，你经历过嘛？

毕业论文主要是从总体上考查学生学习所达到的学业水平，不一定要公开发表。如果论文具有较高的学术水准，可以征求辅导老师的意见，能否达到在专业刊物发表的标准。

问题一：自己的毕业论文还能投稿发表吗您的意思在学校内部刊登后，再在期刊上面发表是吧，这种情况比特殊，但是只要你的文章没有工网上出现过，作者又是你本人，你再在期刊上发表是没有问题的，但是如果你的文章上了网的话就不能在发表了。问题二：想从硕士毕业论文中摘一篇论文出来发表，这样可以么？没问题，但是版权是你们学校在硕士论文答辩的时候好像都签的有一个声明，论文的版权是学校的。但是既然都是一个人的，挂上导师再发一次，无可厚非。但是强烈建议，一定要重新修订一下。要加点新的东西。terrific117(站内联系TA)可以发表，鉴定完毕！guojiashun(站内联系TA)当然可以，期刊论文和学位论文不冲突，只要都是你自己的东西。那不成你当年写完小论文，还要重新选题再做大论文？我们这有个老师经常这么做，他的学生论文都做得比较扎实，他也比较善于总结，每每有学生毕业，都能从他们的学位论文里再提炼出好多文章来，还都是高水平的。:D 问题三：本科毕业论文可以写大白话吗当然不行，应尽量采用学术语言进行表达。问题四：毕业论文能写自己的经历吗 5分不能直接写旅游经历。但是可以从你的这一次旅游经历当中，看到想到景区开发发展存在的问题啊，对策啊。可以写这些。就是说要总结->归纳->提炼出观点。文字不能太直白，毕竟是毕业论文。问题五：毕业论文可以拿去发表吗？先准备两三千版面费，问你的导师，这篇论文有没有可能，如果你导师说行，而他也愿意给你找期刊的话查看原帖>> 问题六：硕士毕业论文可以作为一个课题的研究成果再发表吗？热心相助您浮！自己用英语写成的毕业论文，然后再把它翻译成中文，作为一个研究课题的成果发表，不会被定位为抄袭，都是使用他人成果，只是翻译成中文是不可以的问题七：硕士论文还可以发表吗一般都是整理论文的一章或重要的部分发表，也可以分章节发表，没有直接全文发表的，问题八：哪里可以发表论文有的啊，，，问题九：毕业论文没答辩之前可以公开发表吗毕业论文一般是被学术数据库收录，不是发表发表的论文一般针对一个具体的问题，提出一个具体的解决方法。而且必须要有创新性，提出的方法要比现有解决方案有显著的提高，这样的论文才可以发表在学术期刊上。另外，自己的论文发表了不算抄袭。也不可能涉及什么重要信息。上面两个回答就是扯淡，根本不懂。问题十：研究生发表论文才能毕业吗复旦大学日前出台规定，从2011年入学的三个院系所开始试点，硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章（原为3篇）即可毕业，一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验，对此发表一点看法。编辑不胜其扰我的观点是，首先，最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定；其次，博士生和硕士生不要用统一尺度要求，博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一，硕士生最好不要求发表论文。硕士生一般研究水平不高，撰写的学术论文多为概论性或者综述性的，很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨，也有许多论文是重复性研究，将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为，第一，要对很多论文进行甄别，看其是否已经发表过；第二，考察研究成果是否有雷同现象；第三，核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的，有些硕士生凑合出一篇论文，害怕发不了，就将导师名字挂上，有些告诉导师，还有很多没有告诉导师，对编辑造成误导，使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果，同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。学术杂志成博士生培养者目前各个学校对此标准不一，有权威期刊要求，也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表，以历史学为例，就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》，后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等，还是解决不了问题，又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为，在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的，实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平，而不是发表论文杂志的级别，最好的做法是不要拘泥于级别，在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审，只要达到标准就可以，甚至一些好的博士学位论文，没有前期发表成果，通过严格的送审程序，照样可以毕业。人才培养是老话题博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的，指导水平不是导师的研究水平，很多专家很优秀，却指导不出像样的博士生，当然，没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外，理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域，文科导师和博士生的关系只能是师生关系，绝不能像理工科那样是老板和员工的关系，成果也不能混在一起署名。导师是博士生进入该领域的引路人，导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域，根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质，做到身教、言教一致，鼓励优先，提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键，没有悟性的博士生很难培养，而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件，用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体，这样不需要硬性要求，也会产出优秀成果。（作者单位：兰州大学敦煌学研究所）

毕业了能发表论文吗

当然可以，但是你发表论文的用处是什么呢？一般发表论文都都是用于大学毕业，保研考博类，或者评职称所用所以先了解自己发表的论文，在根据要求，选择不同的期刊正常期刊分为：普刊，学报，核心大多是发的基本是普刊，普刊又分为知网，和非知网，国家级和省级等所以先了解自己需求，在根据论文主题，选择适合自己的期刊

毕业论文可以拿去发表的，这是你的专利，你可以任意处置

毕业论文如果不涉及到需要保密的内容，当然是可以拿去发表的。