伊斯兰期刊投稿
在伊拉克的穆斯林中，什叶派占全国穆斯林总数的60%，逊尼派占40%。什叶派绝大多数为十二伊玛目派，少数为赛希特派、阿里一伊拉希派、伊斯玛仪派等，总部设在卡兹米耶。教法上分别遵奉乌苏勒派(占80%)和艾赫巴尔派(占20%)。信奉什叶派的主要是阿拉伯人和伊朗人，大多分布在南部地区。逊尼派大多遵奉哈乃斐教法学派(占65%)和沙斐仪派(占34%)，极少数遵奉马立克派和罕百里派。信奉逊尼派的穆斯林中，阿拉伯人和库尔德人几乎各占一半，主要分布在北部地区和一些大城市。政府高级官员和教法官，多由逊尼派穆斯林担任。伊拉克宪法规定伊斯兰教为国教，后宣布取消这一条款。在司法上，分别设有宗教法庭和世俗法庭，宗教法庭一般审理婚姻等民事纠纷和宗教争端等。国家设总卡迪，为宗教和司法领袖，宗教事务由宗教基金部主管。宗教教育比较普遍。中、小学均开设有宗教课程；巴格达大学设有伊斯兰法学院，在巴格达、纳贾夫、萨马拉等城市设有宗教专科学校，专门培养宗教职业者。国内出版有大量宗教书籍及期刊。全国有清真寺12000多座，首都巴格达有560座。宗教政治组织有：“伊拉克圣战者组织”、“革命伊斯兰民族力量阵线”、“欧莱玛社团”等。伊拉克为“阿拉伯国家联盟”、“伊斯兰会议组织”、“世界伊斯兰大会”、“伊斯兰世界联盟”的成员国。
在伊朗穆斯林中，什叶派占总人数的95%以上，其中十二伊玛目派占85%以上，其余为伊斯玛仪派、栽德派、巴哈派和巴布派。十二伊玛目派穆斯林在教法上分别遵奉乌苏勒派（占80%）和艾赫巴里派（占20%）。逊尼派约占穆斯林总数的5%，主要是库尔德人、阿拉伯人和土克曼人等。在教法上，逊尼派穆斯林分属于沙斐仪教法学派（占60%）和哈乃斐教法学派（占40%），国家在首都德黑兰和各省设立宗教法庭，由教法官执掌，依教法裁决民事及有关宗教的案件。乌莱玛（即宗教学者）阶层有较高的社会地位，各级政府的主要官员大多由高级乌莱玛担任。全国有8万多座清真寺。清真寺、圣墓均有大量瓦克夫土地及不动产，宗教课税为宗教基金的主要来源。宗教教育分为三级：初级教育一般在清真寺中招收儿童，学习波斯文经典和普通知识，中等教育在所设的各种专科宗教学校中进行，培养中级宗教职业者，在库姆、马什哈德两圣地和伊斯法罕设有高等伊斯兰经学院，培养高级公职宗教职业者和政府官员。乌莱玛的高级职称（如阿亚图拉）由库姆伊斯兰经学院的最高长老委员会授予。伊朗用波斯文和阿拉伯文出版有大量伊斯兰经籍和期刊。伊朗为“伊斯兰会议组织”、“伊斯兰世界联盟”、“世界伊斯兰大会”的成员国。
《圣训布道集》是伊斯兰教先知穆罕默德传教、立教的言行记录。圣训是阿拉伯语“哈迪斯·奈白维”的意译。有的中国穆斯林学者还译作“圣谕”。
伊春社会科学期刊投稿
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来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
本科生可以发表新疆社会科学论文，只要您的研究内容符合该领域的学术要求，并且经过严谨的学术论证和实证研究。在发表论文之前，建议您先阅读相关的学术期刊的投稿要求和审稿标准，以确保您的论文能够顺利通过审稿并发表。此外，您还可以参加相关的学术会议和研讨会，与其他学者交流和分享研究成果，提高自己的学术水平。总之，只要您有足够的研究能力和学术素养，就可以在新疆社会科学领域做出自己的贡献
兰亭期刊投稿
《书法》杂志被列为国家中文核心期刊，是新中国大陆首家创办的书法专业期刊，在书法界具有广泛而深远的社会影响。目前，《书法》杂志已面向海内外三十多个国家和地区发行，是当代中国书法界的权威刊物之一，被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，曾获得中国文联、中国书协首届“兰亭编辑出版奖”、第二届“兰亭编辑出版奖”、第三届“兰亭编辑出版奖”等奖项。《书法》杂志始终坚持自身的特色和创新。自2011年改版后，版式设计更加美观大方，栏目更加条理化，内容编排上进一步强化知识性、学术性、时效性与可读性，使之办成具有书法大国水准的刊物。
1．征稿时间：2011年6月16日至2011年8月16日 2．评奖时间：2011年10月初 3．展出时间：2011年11月上旬
兰州期刊投稿
杂志最后一般会有他们的联系方式，或者怎么给他们投稿。有邮箱的。
发到邮箱里去
一、要求首发。 二、题材、体裁不限，风格不拘。以情动人，以理喻人，文笔简练，未曾在纸质媒体公开发表。鼓励新人新作。 三、文章短小精悍。 四、投稿时请附作者简介，以便我们刊登之用。 五、一经选用，即付稿酬和样书。本刊稿酬为每千字500元。 六、投稿方式：邮寄：（730030）兰州市中央广场邮局《读者》（原创版）编辑部 电子信箱： 七、不退稿，请自留底稿。三个月未接到用稿通知者可自行处理。 【审稿过程中的一些感想】 一、关于原创版的“原创”问题： 作为中国第一文摘大刊《读者》杂志新推出的一份原创刊物，《读者》（原创版）要求稿件的首发（在网上发表，但未曾在纸质媒体发表的可以放宽考虑），并反对一稿多投。但是，有些作者不是很清楚这一要求，把以前在其他报刊发表过的或者自己著作的一部分拿来投稿，或者做一些修改后投稿，这实质上违反了我们原创版的“原创”精神，对读者也是很不公平的，对此我们持反对态度，对此类作品也将不予刊发。 还有一些抄袭者恶意剽窃他人文章，在我们核实的时候仍不悔改。对于抄袭者，情节严重的，我们将予以曝光并向当地相关部门通报相关情况。 作为编辑，我们理解作者的劳碌与艰辛；希望作者也能多理解和支持一本原创杂志的生存和发展。 二、关于电子邮件投稿的自动回复问题： 我们前段时间与部分作者的交流中，发现有些作者希望我们的投稿信箱开通自动回复功能，以确认投稿是否收到。 我们在以前曾开通过自动回复功能。但是，有的作者的投稿信箱也有此功能。也就是说，当这个作者给我们投稿的时候，一夜之间，我们的电子信箱全部堆满了“自动回复”。这种情况我们出现过多次，给我们的工作造成了太多的不便。最后，没有办法，我们只好取消了自动回复。 目前，给我们杂志投稿的作者涉及社会各个阶层和群体，开通自动回复的条件尚不具备。这种情况还请各位作者能够谅解。 三、关于电子邮件投稿的“已阅回执”问题： 有的作者在给我们发邮件的时候，设置了“已阅回执”。也就是说，我们的编辑只要打开他（她）的电子来稿，他（她）就会收到一份“已阅回执”。但是，有些设置回复的作者却没有收到回执，便怀疑我们是否打开了稿件。 首先，我们可以负责任的告诉大家，所有来稿一律打开（除非含有病毒的）。原创版是中国第一大刊《读者》创办的刊物，作为《读者》集团的一分子，我们会善待每一位作者，善待每一篇来稿。从另一个角度看，作为一本新的刊物，我们没有理由不认真对待我们的作者。 其次，没有自动回复的原因有二，一是我们采用的是outlook系统看稿，每个编辑从总的信箱（）的来稿中拷贝一部分拿到自己的电脑上看。在电脑上没有上网的情况下，无法发送“已阅回执”。二是我们前段时间信箱出了问题，同样的一篇投稿到我们的信箱时变为相同的几篇甚至几十篇，编辑看稿的时候首先变为删稿，这时常常跳出的“是否发送‘已阅回执’”对话框就显得非常麻烦，为了提高工作效率，有的编辑就点了不再发送“已阅回执”了。（而且，据我的操作情况，我发现好像任何一个编辑在审拷贝过来的邮件时点击了“不再发送”，都对整个信箱有效。）
找到你想投稿的期刊、杂志 看它的论文格式是怎么要求的，按照要求把你的论文写好会。发给他指定的邮箱，等他对方审查，它审查完后会给回消息 看你是不是合格 能不能被accepted ，如果要修改 就按照对方给的修改意见进行修改 就行了 然后再给他发过去 等待接收，有需求可以通过我这边安排
兰草期刊投稿
视个人习惯吧，固定的模式基本都是落款自己的创作时间地点艺名，但也有加上备注的，因为有赠与和完全无目的的灵感创作之分，有时候会在落款处加以说明，赠与除了人作为对象之外，也有将地方作为对象。一般情况下习惯用古人用的时间用法词，例如甲子某年初春（或者某月某旬/某月某日）于某地后落款自己的名。（个人建议欢迎补充指正）
第一部分：基础知识与运用基础知识1、字音（生字、误读、多音）本身的音韵调——会认2、字形（句中、词中、四音二字）3、文常（重要作家、本学期） 简述、搭配4、语境中四字词语运用正误四个句子或语段 教材 兼顾全册 以后三个单元为主5、近义词辨析6、短语类型的判断 仿写 句子的衔接连贯 运用：简答题语用题1．古诗文默写（一道期中前，不限于名句，诗文兼顾）2．西游记 形象、故事情节 3．语用：请柬或申请书的形式（格式、得体、句子的修改）概括信息（扣五单元）网上读写交流设想一、设情境，针对某一新闻、话题，发表看法设想二、活动下(保护动物、荷文化、诗歌朗诵)，写一则150字以内的消息，并针对某一问题发表看法第二部分：阅读（一）文言文：《黔之驴》 字词解释（1-2道） 翻译（2句） 原文回答（信息筛选） 文意理解（不考形象特点概括） 某一特点之下的表现 课外一篇：故事性强，难度不超教材 适当注解100字左右 2-3道(二)现代文：1. 记叙文（1000-1400）故事性强，主题积极向上。考查四至五道题。（1）筛选信息（2）概括能力（3）分析词或语句或段落的作用（4）鉴赏：词语或语句（给角度）（5）从作者情感、人物特点、主题角度谈感悟。2、说明文：900-1100字，介绍动物，出三到四道题（1）筛选信息（2）概括内容（3）分析说明方法：对说明对象的内容和特点的作用（4）语言（生动） 给示例第三部分：作文：40分，半命题记叙文 避免带成文进考场第一部分：基础知识和运用（6月16日）一、复习导入1．针对此部分，让学生结合考试经验谈谈都考哪些知识点？明确：字音、字形、语境中四字短语的应用、文学常识二、字音、字形（一）字音1．让学生总结哪些字属于易考字音的？明确：生字、多音字、形似字、习惯性误读——易误读2．全班分为六组，每组各负责一个单元——易读错部分，整理出学生自己认为易考的字。3．以小组为单位板演，并提出应对策略——用什么样的方法记字音最准确。明确：生字——察字形，解意思，强记音 多音字——列字音，辨词性，结语境，记词义 形似字——比字形，看仔细，个别例，找差别 习惯性误读——换个词，谐音记，找声旁4．巩固练习（二）字形1．让学生总结哪些字属于易写错的？明确：生字、形似字、同音字2．全班分为六组，每组各负责一个单元——易写错部分，整理出学生自己认为易考的字。3．以小组为单位板演，并提出应对策略——用什么样的方法记字形最准确。明确：同音字——字排队，比字形，结合意思记得好（生字、形似字同上）4．巩固练习三、词语考查点：常用词语（二字和四字短语——使用频率较高的）的字形、语境中的四字短语的运用强调：语境中四字短语的运用都涉及哪些知识呢？1．学生观察教师提供的几个例句，试总结出题的角度。例句：全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 十年前，我们在大学了同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。 我老王单枪匹马地参加市运动会，夺得跳远冠军。明确：①是否望文生义；②是否分清对象；③是否符合感情色彩；④是否修饰搭配得体；⑤是否夸大其词；⑥是否重复累赘2．怎样应对这种考查呢？明确：①抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的意义；②要根据词语具体的语境，从感情色彩、语体色彩以及语义的轻重、大小范围等，来对同义词或近义词进行辨析。3．巩固练习 还有（二）阅读《访兰》，完成16－21题。（15分） 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！” 我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ 父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！” “样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。” 我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？ 父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。 16、本文以＿＿＿＿＿＿＿为线索贯穿全文，为了更好地表达主题，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的写法。（3分） 17、本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这种反常的原因，在父子访兰时的对话中有两处交待，请用波浪线在文中画出。（2分） 18、根据文中的叙述，用自己的语言概括：“空谷幽兰”的特点是□□，“盆景家兰”的特点是□□。（2分） 19、“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似，请你写出这首诗。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、兰草随着生长环境的改变而改变了本性，但挺拔的松树无论生于活野，还是长在山岩都不失坚强本色，请对此谈谈你的感悟。（限40字以内）（3分） 答案 ⒗兰草（写“访兰”也正确，2分）托物言志（由物及人、由兰草及人、由物（兰草）及理等相同意思均可，1分） ⒘兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景（只划后一分句也可，1分）样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。（1分） ⒙纯朴（淳朴、清纯、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗气、低俗、庸俗等，1分） ⒚这句话告诉了我们做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也给分，3分） ⒛日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每句0.5分，共2分） 21．做人要不失自己本色；不见风使舵；不随波逐流；要勇敢的面对挫折；在挫折面前不低头等均可（3分） 还有一、基础知识及运用。（38分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A. 确凿cuò 叮嘱zhǔ 讪笑shàn 瞬息shùn B. 菜畦qí 蝉蜕tuō 骊歌lí 嫉妒jíC. 拗口ǎo 脑髓suǐ 盔甲kuī 掸子dānD. 环谒yè 木屐 jī 伫立zhù 丑陋lòu2．下列没有错别字的一项是（ ）（3分） A．菜畦 渲闹 臃肿 来势汹汹 B．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 C．懊诲 蝉蜕 丑陋 九曲连环 D．讪笑 崎岖 屏嶂 人声顶沸3.下列句中划线的成语，使用不当的一项是（ ）（3分）A．张凡生气地对丈夫说：“你一天到晚就知道寻欢作乐，几时考虑过做一点正事呢？”B．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。C．这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。 D.我和领队的那个小小的女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（3分）⑴ 英子，不要怕，_____什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。⑵—— 你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。⑶黄河以它英雄的气魄，——在亚洲的原野。⑷拍雪人和塑雪罗汉需要人们——，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。A．尽管 只要 涌现 鉴赏 B．无论 只要 出现 鉴赏C．无论 如果 出现 欣赏 D．尽管 如果 涌现 欣赏5．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( )（3分） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活A．②①④③ B．①④③② C．②④③① D．③②④① 6.下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有语病，请加以改正。（4分） 小明，（1）你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限。还请你在班上多发动同学投稿。你看，（2）我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我。（3）我给你们点拨点拨。（4）请注意：交稿日期截止本月底。（1）（2）（3）（4）7.《最后一课》的作者是（ ）国作家（ ），这篇小说以（ ）为背景，着重刻画的主人公有（ ）.（ ）等两位。（3分）8“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(4分)生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是 ，美是 9阅读下面两则材料，回答问题。（4分）如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。 ②简要谈谈你对这一现象的看法。 10.古诗文默写（9分）1. ，何人不起故园情。（1分）2 . 峨眉山月半轮秋， 。 ，思君不见下渝州。 （2分）3. ， 。深林人不知，明月来相照。（2分）4， ，云从窗里出。（1分）5.假如生活欺了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。（2分）6马上相逢无纸笔， 。 （1分）二、文言文阅读（22分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11、解释下列加点的词。（4分）①世隶耕 ②日扳仲永环谒于邑人 ③不能称前时之闻 ④稍稍宾客其父 12、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（6分）（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（3分） 13、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分） ① 余 闻 之 也 久 ② 即 书 诗 四 句14、从表达方式上看，选文③主要运用了________的方式，其中表达的主要观点是_____________ ___。（2分）15方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是 。 他的变化经历了哪几个阶段，用选文中的话回答，并作简要阐述： 。 （5分） 16、读了本文，你有什么感悟？请写下来。（3分）三、现代文阅读。（35分）（一）阅读以下选段，回答第17——21题。（20分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周?- 上一个『浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考（语文）』 下一个『2008-2009北京市宣武第一学期期末语文高三试卷』 浏览更多试题，请访问 我是初二的
我国科研人员在西藏自治区波密县发现一个兰科石豆兰属新种，将其命名为"雅鲁藏布江石豆兰"。该成果日前发表在国际植物分类学期刊《Phytotaxa》上。论文作者之一、中国科学院西双版纳热带植物园高级工程师李剑武介绍，兰科石豆兰属在全世界有2200多种，在我国大约分布有150种。2017年，李剑武到西藏墨脱考察过程中，在波密县、墨脱县的雅鲁藏布江流域发现一种植株较小的石豆兰属植物。考察结束后，他把这种植物引种到西双版纳热带植物园苗圃栽种，半个月后开花，经研究为石豆兰属的一个新种。该新种具有圆锥形的假鳞茎，卵状长圆形的叶片，卵状菱形的花瓣，三角形的蕊柱齿，叶片长1厘米到1.3厘米，蕊柱足上具有一个V字形的垫状物。李剑武说："这一新种在雅鲁藏布江发现，因此把它命名为'雅鲁藏布江石豆兰'。
这个是在纸边处，进入评奖阶段，落款是要遮盖的，背面右下角的这个信息是登记评选结果的身份的。靠下纸边横写。