山东博士优秀论文发表

这个很慢的，肯定是毕业之后，因为在毕业答辩后要评出学院优秀，然后报送学校评出学校优秀，最后报送省评出山东省优秀，所以，需要在每年的10--12月份才能出最终结果如果是急用这个荣誉的话，那么不好意思了。。。。

是的，山东大学博士毕业要求包括修读4学期课程、完成研究工作并实施论文答辩并获得通过，发表论文应达到国家规定的科研标准。

具体情况具体分析。山东大学化工学院博士毕业条件:一、在核心期刊以第一作者发表两篇以上论文。在核心期刊上以第一作者发表论文是博士毕业的硬性条件，其中如果被发表在一类期刊上，则可以被算作两篇，其他种类的核心期刊只能算作一篇。二、在规定年限内修满所有学分。博士的标准学制年限是3年，如果是硕博连读是两年，博士生需要在规定的学习年限内修满所有学分，并通过答辩，才能申请毕业。三、没有学术不端记录。

发表的第一作者论文：1. 栾锡武,彭学超,孙钿奇,李晓芸.南海北部陆架南北卫浅滩的成因及油气地质意义.地质学报，20112. 栾锡武,孙钿奇,李晓芸.渤海构造收缩与沉积充填.现代地质，20113. 栾锡武，刘凤，王静，刘鸿，张亮。东海重磁地震综合探测剖面的热岩石圈结构研究，地质学报，20114. Hongyue Dang, Xi-Wu Luan, Ruipeng Chen, Xiaoxia Zhang, Lizhong Guo & Martin G. Klotz。Diversity, abundance and distribution ofamoA-encoding archaea in deep-seamethane seep sediments of theOkhotsk Sea。FEMS Microbiology Ecology, 2011,72:370-3855 . 栾锡武，彭学超，邱燕。南海北部东沙海底冲蚀河谷及其成因探讨。中国科学D辑，20116. LUAN Xiwu, PENG Xuechao, QUI Yan. DongSha erosive channel on Northern South shelf and its induced Kuroshio South China Sea Branch. Science in China Series D: Earth Sciences.7、栾锡武，刘鸿，岳保静，A Obzhirov。海底冷泉在旁扫声纳图像上的识别。现代地质，2010，24（3）：474-4808、栾锡武，张亮，岳保静。南海北部陆坡海底火山活动对天然气水合物成藏的影响。现代地质，2010，24（3）：424-4329、 LUAN Xiwu, PENG Xuechao, WANG Yingmin, QUI Yan. Activity and formation of sand waves on Northern South China Sea Shelf. Journal of Earth Science, 2010, 21(1): 55-70. DOI:10.1007/s12583-010-0005-410、栾锡武，彭学超，邱燕。南海北部陆架海底沙波基本特征及属性。地质学报，2010，84（2）：285-29811、栾锡武，张亮。南海构造演化模式——综合作用下的被动扩张。海洋地质与第四纪地质，2009，29（6）：59-7412、栾锡武。天然气水合物的上界面——硫酸盐还原-甲烷厌氧氧化界面。海洋地质与第四纪地质，2009，29（2）：91-10213、栾锡武，彭学超，邱燕。南海北部陆坡高速堆积体的构造成因。现代地质，2009，23（2）：183-19914、栾锡武。逸气揭皮构造-一种和水合物相关的沉积构造形式。地质学报，2009，83（1）：123-130.15、栾锡武、鲁银涛、赵克斌、孙冬胜、李军。东海陆坡及邻近槽底天然气水合物成藏条件分析及前景。现代地质，2008，22（3）：342-35516、栾锡武、岳保静、A OBZHIROV。浅表层天然气水合物区的海底地形特征——以鄂霍次克海为例。现代地质，2008，22（3）：420-42917、 LUAN Xiwu, Kelin WANG, Roy HYNDMAN and Eleanor WILLOUGHBY. Bottom simulating reflectors and gas seepage in Okinawa Trough: evidence of gas hydrate in an active back arc basin. Journal of China University of Geosciences, 2008,19(2):97-10918、 LUAN Xiwu, JIN Y., OBZHIROV A., YUE Baojing. Characteristics of shallow gas hydrate in Okhotsk Sea. Science in China Series D: Earth Sciences. 2008, 51(3):415-42119、栾锡武，赵克斌，A.OBZHIROV，岳保静。鄂霍次克海浅表层天然气水合物的堪查识别和基本特征。中国科学D辑，2008，38（1）：99-10720、 Luan Xiwu, Peng Xuechao. Activity and formation of sand waves on northern South China Sea outer shelf. Submitted to EPSL, 200821、栾锡武，赵克斌，孙东胜，岳保静，鲁银涛，张亮，王静。海域天然气水合物勘测的地球物理方法。地球物理学进展，2008，23（1）：121-131。22、栾锡武，赵克斌，孙东胜，岳保静。天然气水合物的开采——以马利克钻井为例，地球物理进展，2007，22（4）：1295-1304。23、栾锡武，赵克斌，孙东胜，岳保静。鄂霍次克海天然气水合物发育的基本地质条件。海洋地质与第四纪地质，2006，26（9）：91-10024、栾锡武，高金耀，粱瑞才，秦蕴珊。冲绳海槽宫古段中央地堑的形态与分布。地质学报，2006，80(8):1149-115925、栾锡武，秦蕴珊。冲绳海槽宫古段中央地堑和海底火山及其地质意义。海洋与湖沼，2007，38（3）：266-27126、栾锡武，岳保静，鲁银涛。我国东海天然气水合物的反射地震研究。海洋地质与第四纪地质，2006，26（4）：12-2527、栾锡武。大洋富钴结壳成因机制探讨——水成因证据。海洋学研究，2006，24（2）：8-2028、栾锡武。热液活动区数目和洋脊扩张速率的关系及其在冲绳海槽的应用。海洋地质与第四纪地质，2006，26（2）：55-6529、栾锡武，岳保静，鲁银涛。冲绳海槽海底扩张证据。中国地球物理2006，四川科学技术出版社，2006：33330、 Luan Xiwu，Qin Yunshan。Gas seepage on the sea floor of Okinawa Trough Miyko Section。Chinese Science Bulletin，2005，50（13）：1358-1365。31、栾锡武，秦蕴珊。冲绳海槽宫古段西部槽底海底气泉的发现。科学通报，2005，50（8）：801-810。32、栾锡武，鲁银涛，徐涛。海洋地球物理测量中GPS数据问题与处理。地球物理学进展，2005，20（4）：897-904。33、栾锡武。现代海底热液活动区的分布与构造环境分析。地球科学进展，2004，19（6）：931-938。34、栾锡武。KSS31M型海洋重力仪在动、静态条件下观测到的读数变化及分析。地球物理学进展，2004，19（2）：442-448。35、栾锡武，黄海。火星表面陨石坑的碎形特征。地球物理学进展，2004，19（1）：137-142。36、栾锡武，张训华。东海及琉球沟弧盆系的海底热流测量与热流分布。地球物理学进展，2003，18（4）：670-678。37、栾锡武，初凤友，秦蕴珊。热液活动区的水深分布与构造特征。见：中国边缘海盆地演化与资源效应。李家彪，高抒（主编），北京：海洋出版社，2004，36-4538、栾锡武，赵一阳，秦蕴珊，高德章，赵金海。我国东海陆架区新生代地层岩石生热率研究。沉积学报，2003，21（4）：152-159。39、栾锡武，秦蕴珊，张训华，龚建明。东海陆坡及相邻槽底天然气水合物的稳定域分析。地球物理学报，2003，46（4）：467-475。40、 Luan X, Yin Y, Zhang X, Gong J. The stability zone of gas hydrate on the slope of the east china sea and adjacent trough basin area. Chinese Journal of Geophysics. 2003, 46(4):675-685,41、栾锡武，秦蕴珊，宋海斌，石耀霖。岩浆驱动破裂的形态研究。地球物理学进展，2003，18（1）：138-141。42、栾锡武，秦蕴珊。现代海底热液活动的调查研究方法。地球物理学进展，2002，17（4）：592-597。43、栾锡武，赵一阳，秦蕴珊，初凤友。热液系统输向大洋的热通量估算。海洋学报，2002，24（6）：59-66。44、栾锡武，周文戈。冲绳海槽浮岩的高温高压纵波速度。岩石学报，2002，18（3）：401-407。45、栾锡武，赵一阳，秦蕴珊。热液柱的形态研究。热带海洋学报，2002，21（2）：91-97。46、栾锡武，高德章，喻普之，赵金海。我国东海陆架地区新生代地层的热导率。海洋与湖沼，2002，33（2）151-159。47、栾锡武。东海地球物理特征。见：专项综合报告编写组，我国专属经济区和大陆架勘测专项综合报告。海洋出版社，2002，158-16348、栾锡武，赵一阳，秦蕴珊。东海陆架前缘拗陷天然气水合物研究的热模拟、AVO和海上地震勘探技术。海洋地质，2001，第2期，30-31。49、栾锡武，高德章，喻普之，赵津海。中国东海及邻近海域一条剖面的地壳速度结构研究。地球物理学进展，2001，16（2）：28-34。50、栾锡武，陈左林。海洋沉积中的天然气水合物及其在我国边缘海域的研究进展。海洋科学，2001，25（6）：23-25。51、栾锡武，初凤友，赵一阳，秦蕴珊，陈左林。我国东海及邻近海域气体水合物可能的分布范围。沉积学报，2001，19（2）：315-319。52、栾锡武，翟世奎，干晓群。冲绳海槽中热液活动区构造地球物理特征分析。沉积学报，2001，19（1）：43-47。53、 Luan X, Gao D, Zhao J, Qin Y. Lithosphere thickness of South Yellow Sea. Proceedings of the 5th international symposium on the marine scicences of the Yellow Sea (ISMY-V), 2001, 178-18554、 LUAN Xiwu. A new method to determine the start depth in gravity anomaly inversion. Chinese Journal of Oceanology and Limnology, 1998, 16(4):381-38455、栾锡武。琉球沟弧盆系的海底热流分布特征及冲绳海槽热演化的数值模拟。海洋与湖沼，1997，28（1）：44-48。56、栾锡武。遗传算法及其在地震定位中的应用。海洋科学，1997，第6期：65-67。57、栾锡武。重力资料反演中一种确定起算深度的新方法。海洋科学，1997，第4期：8-9。58、栾锡武，喻普之。海底构造与海底热流研究进展。1994-1996中国海洋年鉴。北京：海洋出版社，1997，228-22959、栾锡武，石耀霖。冲绳海槽地球动力学热模拟。海洋科学集刊，1995，36，129-13560、栾锡武，Liu,UG。对地幔间断面的解释。地球物理学进展，1995，10（2）：114-118。61、栾锡武，喻普之。我国东海及琉球沟弧盆系海底热流测量及研究。中国地球物理学会年刊，北京：地震出版社，1994，18762、栾锡武，赵一阳，秦蕴珊。冲绳海槽盆地（我国辖区）天然气水合物预测分布图。2002，中国科学院海洋研究所内部资料。63、栾锡武。地震剖面解释及构造单元划分。126EA02、EA04区块地质地球物理补充调查调查报告（海洋所内部资料），2001，432-47164、栾锡武。126专项EA02区块1：500000构造图。2001，中国科学院海洋研究所内部资料。65、栾锡武。126专项EA04区块1：500000构造图。2001，中国科学院海洋研究所内部资料栾锡武，刘鸿，王静，张亮。海底热液/冷泉系统观测潜标的研制。青岛：中国科学院海洋研究所，2011,257p栾锡武，宋永东，张亮，孙钿奇。1：100万大连幅单道地震资料处理解释成果报告。青岛：中国科学院海洋研究所，2010,307p栾锡武，岳保静，秦蕴珊。海域天然气水合物研究报告。青岛：中国科学院海洋研究所，2006，207p栾锡武，鲁银涛，张亮，岳保静，秦蕴珊。全球海域天然气水合物研究报告。青岛：中国科学院海洋研究所，2008，117p栾锡武，鲁银涛，张亮，岳保静，秦蕴珊。东海天然气水合物研究成果报告。青岛：中国科学院海洋研究所，2008，102p栾锡武，张亮，岳保静。1：100万大连幅单道地震资料处理解释成果报告。青岛：中国科学院海洋研究所，2009，195p栾锡武。PLUME与大洋底层流对富钴结壳的形成与分布的控制研究。青岛：中国科学院海洋研究所，2005，57p科研活动科研项目973863科学院创新装备研制国家自然科学基金海保青岛市市南区科技项目科研能力目前课题组拥有：万米测深仪一台万米浅地层剖面仪一台万米超短基线一套6000m声学MODEM一对3000m潜标一台GPS一套海洋重力仪一台海洋磁力仪一台地质绞车一台参考重力基准点二个SUN工作站三台工程复印机一台地震剖面绘图机一台地震处理解释软件重磁处理解释软件导航定位软件计算模拟软件地质绘图软件计算机打印机若干项目协作单位国土资源部青岛海洋地质研究所国土资源部广州海洋地质调查局国家海洋局第二海洋研究所同济大学中国石化集团石油勘探开发研究院胜利油田物探研究院中国石化集团上海海洋石油局天津大学哈尔滨工程大学国家海洋局北海分局中国地震局第一监测中心中国科学院武汉测绘地球物理研究所山东省地质科学实验研究院 1999年中国科学院博士论文院长奖学金优秀奖2000年山东省优秀博士学位论文奖2001 the 5th International Symposium on the Marine Sciences of the Yellow Sea 优秀论文奖招生专业海洋地质海洋地球物理海底构造海洋工程地质招生方向海洋地球物理与构造地质海洋工程地质仪器地球物理声通讯潜标项目结题验收......

山东博士优秀论文发表时间

“全国优秀博士学位论文评选”（简称“全国百篇”）是在教育部和国务院学位委员会的直接领导下，由教育部学位管理与研究生教育司组织开展的一项工作，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。全国优秀博士学位论文评选是对博士培养质量进行监督和激励的一项重要举措，对培养和激励在学博士生的创新精神，促进我国博士生培养质量的提高具有积极的作用。该评选自1999年开始，至2013年以后不再开展。

关于2022年山东省优秀博士硕士学位论文、山东省研究生优秀成果奖、山东省青年导师访学研修项目推荐结果的公示经个人申请、学院推荐、学校组织专家评审，我校2022年山东省优秀博士硕士学位论文、山东省研究生优秀成果奖推荐工作已经完成。现将推荐结果予以公示：山东省优秀博士学位论文推荐名单序号姓名论文题目学科名称1田晨璐基于深度学习方法的建筑用能数据分析研究建筑学（绿色建筑技术及其理论）山东省优秀硕士学位论文推荐名单序号姓名论文题目学科或专业学位名称1魏方旭框架结构外围护墙酚醛板保温饰面层抗震性能振动台试验研究结构工程2周子尧基于双重治理视角的重大建设工程项目组织韧性影响机制研究管理科学与工程3袁鹤桐行业转型背景下工程总承包企业能力影响因素及机理研究工业工程4刘丰盛MOFs固体酸的调控合成及其催化酯化制备生物柴油的特性研究动力工程及工程热物理5徐君污水换热管内污垢沉积特性及对热泵性能影响研究供热、供燃气、通风及空调工程6路伟多井中深层地埋管换热器传热研究建筑与土木工程（暖通方向）7唐文捷炭素生产工艺能效分析及余热换热器设计动力工程及工程热物理8李沛洁PAC吸附-催化氧化对超滤净水效能及膜污染的影响研究建筑与土木工程（市政方向）9李亚男两亲性壳聚糖改性微气泡强化气浮除藻效能及机理研究市政工程10徐凯鲁中南地区典型山地村落空间形态研究建筑学11武文婷基于图式语言的京杭大运河山东段城镇型运河聚落景观体系研究风景园林12王永华基于GIS的城市森林综合效益评价与生态补偿研究——以济南市南部山区为例风景园林13林瑞枫基于空间句法的城市公园景观优化设计研究——以大庆市黎明河公园为例艺术设计14陈晨考虑参数不确定性的高速电梯轿厢系统水平振动鲁棒控制研究机械设计及理论15王红高速电梯轿厢系统水平振动预测滑模控制研究机械设计及理论16王恒斌基于多特征融合和深度学习的纹理图像检索研究模式识别与智能信息处理17周长庚深度堆栈模糊系统设计方法研究建筑设备智能化与能效管理18刘慧莹BiFeO3基多层铁电薄膜老化机制研究材料科学与工程19刘依凡几种新型二维材料的电子结构、输运及光学性质研究凝聚态物理20殷成龙城市建成区边界提取与时空演化研究—以中国中东部地区为例测绘工程注：按电话簿内学院排序，学院内排序不分先后。山东省研究生优秀成果奖推荐名单序号姓名成果名称学科或专业学位名称成果类别1曹清双功能纳米材料消除复杂组分废气污染物原位吸附/催化反应机理研究动力工程及工程热物理学术学位2杨霄王乐天许传臻多模态医学图像表示学习方法研究计算机应用技术学术学位3薛洁新型气浮与紫外高级氧化工艺研发应用市政工程学术学位4任晓倩预制装配式桥梁连接构造力学性能与施工关键技术研究交通运输工程学术学位5汲永帅于钰隆孟宋萍中央空调机组优化控制与智能故障诊断研究控制科学与工程学术学位6郭妍馨安淇何心雨基于生态系统服务供需匹配的绿色基础设施格局构建与优化调控研究风景园林学学术学位7赵小茹建设工程项目组织韧性涌现多重复杂性的形成机理、测度模式与作用机制研究管理科学与工程学术学位8连锦川基于高价态铁中间体的藻源膜污染缓解技术市政工程学术学位9杨哲夏冲王玉帅高速公路采空区新型水泥粉煤灰-改性水玻璃注浆材料研发与应用交通运输工程学术学位10李兆通冯燕吴忠林高性能热挤压模具表面激光增材修复及强化研究材料与化工专业学位11陈曦李冬雁生物信息识别预测算法计算机技术专业学位12王博瀚吴雨航付延新主题性空间环境艺术设计艺术设计专业学位13巩汝龙赓续大河文明，传承齐鲁风韵风景园林专业学位14谭霄鹏郭文尧景鹏虎分级多孔碳应用于储能领域关键技术研究土木水利专业学位15王晗东营市东郊湿地公园规划设计风景园林专业学位16王港地下支护自动化安装装备研发关键技术土木水利专业学位注：按成果类别专家评审结果排序。山东省青年导师访学研修项目推荐名单序号姓名性别政治面貌专业技术职务所在学院专业1李坤男中共党员副教授机电工程学院机械工程2井敏女中共党员副教授材料科学与技术学院材料学注：按电话簿内学院排序。公示时间为2022年12月3日—12月5日。公示期间若对结果有异议，可以书面形式向研究生处实名反映。监督电话：86367551 研究生处 2022年12月3日

山东博士优秀论文发表网站

我觉得中国期刊库不错的，我之前也是在那发表的

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我的博士论文是在会议123上面发表的，我感觉挺好的，很高效，论文可以被很多知名网站搜到

研究生，博士论文发表要求每个学校是不一样的：有的学校要求必须在正规期刊上发表的；有的则不作要求，这个就得看你们学校的要求了：正规期刊的话，是有自己的CN的。所谓CN 类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。CN刊号标准格式是：CNXX-XXXX，其中前两位是各省（区、市）区号。而印有“CN（HK）”或“CNXXX（HK）/R”的不是合法的国内统一刊号。这是我在杂志社发表论文的时候，负责的老师告诉我的，有需要的话你可以去问问。

山东博士优秀论文发表要求

一、在核心期刊以第一作者发表两篇以上论文。在核心期刊上以第一作者发表论文是博士毕业的硬性条件，其中如果被发表在一类期刊上，则可以被算作两篇，其他种类的核心期刊只能算作一篇。二、在规定年限内修满所有学分。博士的标准学制年限是3年，如果是硕博连读是两年，博士生需要在规定的学习年限内修满所有学分，并通过答辩，才能申请毕业。三、没有学术不端记录。博士生在发表论文的时候，要保证论文科学可靠，不能有造假或剽窃行为，如果被发现有学术不端行为，将被取消学籍。

山东科技大学博士毕业要求：第一，在核心期刊以第一作者发表两篇以上论文，在核心期刊上以第一作者发表论文是博士毕业的硬性条件；第二，在规定年限内修满所有学分，并通过答辩，才能申请毕业；第三，博士生在发表论文的时候，要保证论文科学可靠，不能有造假或剽窃行为，如果被发现有学术不端行为，将被取消学籍。

山东大学博士已达到发表要求能否毕业。答案是科一毕业在山东大学博士是很出名的，所以是可以毕业的。

山东科技大学是一所以工为主，理工结合，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学。学校在青岛、泰安和济南三地办学，具有雄厚的教学、科研力量和良好的学习、生活环境。一、我校2009年博士生招生总数拟定为70人，各专业招生人数根据教育部下达的招生规模及考生考试成绩确定。二、报考条件：1、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，身体健康；2、已获硕士学位的人员；全日制应届硕士毕业生(最迟在博士入学前获得硕士学位)；获得学士学位后六年以上并达到与硕士毕业同等学力且在相应的科研领域做出突出成绩的人员。三、同等学力人员报名时应符合以下条件之一：（1）具有副高以上职称且近五年内在国家核心期刊发表至少6篇与所报专业相关的学术论文（第一作者），其中至少有1篇被SCI、EI检索收录；（2）具有副高以上职称且近五年内在国家核心期刊上发表至少3篇与所报专业相关的学术论文（第一作者），且作为主持人承担过省部级以上科研项目或作为第一完成者获得过省部级科技进步三等奖以上奖励；（3）近五年作为主持人承担过国家级科研项目或获得过国家级科技进步二等奖以上奖励；（4）近五年有重大发明、创新成果，经我校招生领导小组审核批准者。四、考试科目选择方法：非同等学力考生共考3门，即从科目组①②③中各选一门，同等学力考生共考6门，即从科目组①②③④⑤⑥中各选一门。

山东优秀学位论文发表

应用化学是介于理科与工科之间的一门理工结合型学科,应用化学专业的毕业生可服务的社会领域非常广泛。下面是我为大家整理的应用化学毕业论文，供大家参考。

摘要：在完善应用化学实验教学内容改革的同时，继续加大了对实验教学设备的调研与采购。着重按照现行企业运行模式中的方式，采用一些先进的小型化设备与仪器，让学生在实验操作技能锻炼的同时，熟悉设备与仪器的使用，这为学生进入企业能尽快投入到工作中奠定一定的基础。

关键词：应用化学;实验

1应用化学实验课程现状

从实验教学内容来看，大体上分为三个部分:其一，典型的物质合成，占实验教学内容的13.3%，从教学范畴上属于有机化学实验教学内容，不利于学生应用化学实验的开展;其二，系列产品的配制实验偏多，占实验教学内容的46.7%，咋一眼看上去，内容较为丰富，但都属于同一范畴，造成实验类型单一;其三，提取类实验，占实验教学内容的20%，操作方法基本上相同，很难体现出应用化学实验的真正目的。另外，从学科与地方经济发展的角度考虑，包头隶属于稀土产业的主产地，国家中长期发展纲要中，把内蒙古定位成国家重要的能源基地，尤其是在化工行业中尤为突出。然而，从应用化学实验教学内容来看，并没有突出化工行业中典型流程的分离，脱离了地方产业的发展，违背了应用化学实验在人才培养方法中的重要地位。同时，从大的环境来看，高校从事应用化学专业相关的人员很多，但在这个领域中具有技术型的人才偏少，往往因设备、技术和资金等原因只停留在理论阶段，很难实现校企合作，时间长了，理论就会偏离实践。鉴于以上原因，我校化学学院在12版人才培养方案修订的同时，着重对应用化学实验教学内容进行了改革，强化高校与地方产业的联系，重点突出校企合作平台建设，丰富应用化学实验教学内容。

2应用化学实验课教学内容改革

2.1实验教学课时的变动

按照化学学院12版人才培养方案的修订，对于应用化学实验教学内容修订正处于尝试与完善阶段，在人才培养方案修订的同时，兼顾多方面考虑，将原有应用化学实验90课时，缩减为35课时，并且由原来的两学期变成一学期。在应用化学实验教学内容完善并走向正常化运行时，进一步修订补充应用化学实验教学课时，真正实现应用化学实验教学对应用化学专业学生走向社会的需求。

2.2实验教学内容的转换

对于应用化学实验教学内容的改革，我们在吸收原有实验教学内容的基础上，积极与周边化工企业、煤化工企业和环保局等多次接触，一方面了解这些企业岗位群体的实际需求以及对毕业生的要求，另一方面积极学习这些企业对化工原料、煤化工以及环境监测等方面的技术，组织相关专业任课教师依据应用化学实验课程改革要求，结合企业生产环节，充分调研，再通过相关文献检索与其他院校开设应用化学实验教学内容进行对比，初步对应用化学实验教学内容梳理为四个方面。就稀土元素分离与提取模块而言，学生在掌握基本无机化学实验的基础上，通过分层次教学手段，强化学生实验技能的培养，建立与地方稀土企业的密切联系，如与当地金蒙稀土集团有限公司和稀土研究院搭建校企合作平台，让学生形成实验—实践—再实验三者循环模式(见图1)，杜绝因课堂实验教学的单一性和程序化给学生实验造成不良的惯性学习习惯。煤化工实验模块，也是应用化学实验尝试引入教学环节的新举措。最近几年来，随着包头新型煤化工企业相继入驻，对煤化工类的人才需求越来越多，学校也非常重视与这些企业的联系，每年利用化工专业见习和专业实习机会，加大拓展实习基地的建设，目前已经与内蒙古乌海化工、鄂尔多斯大陆新区的煤制天然气和煤制油等大型企业建立了良好的合作关系。有必要尽快将煤化工实验模块引入到课堂教学中，除建立以理论教学促进实验教学体系以外，还应建立以实践基地建设来完善实验教学的新模式。既丰富学生教学实验内容，又能为相关用人企业培养具有专业背景的人才，实现学校与企业，企业与学生，学生与学校互利双赢的金三角格局。环境检测与分析模块是结合当前国家重视环境保护，促进生态环境建设而提出的。包头具有丰富的煤炭资源，新型的能源化工企业规模正在逐步扩大，对节约资源、实现环境与效益双赢的意识也越来越高，环境治理与检测相关专业的人才也逐步受到重视。但从现实来看具有这方面的专业人才相对匮乏。为此我们在应用化学实验教学中加大环境监测与分析方面的教学内容，进一步拓宽学生视野，掌握一定的专业技能，为社会输送可用人才。

2.3实验教学设备的完善

在完善应用化学实验教学内容改革的同时，继续加大了对实验教学设备的调研与采购。着重按照现行企业运行模式中的方式，采用一些先进的小型化设备与仪器，让学生在实验操作技能锻炼的同时，熟悉设备与仪器的使用，这为学生进入企业能尽快投入到工作中奠定一定的基础。对于一些大型的、一时无法满足教学实验的仪器，采取积极与临近科研院所沟通的形式，转移课堂教学，通过现场学习的方式进一步完善应用化学实验教学体系。目前，按照我校12版人才培养方案的修订，结合多方面的努力，应用化学实验教学内容已经修订完成。以11级的学生作为研究对象，正在实施运行当中，根据学生的反馈与实际教学效果，反响很理想。当然，在实际实验教学中也发现一些问题，正在积极总结经验，争取进一步完善应用化学实验教学改革。

参考文献

1、应用化学专业建设与实践研究张群正化工高等教育2004-09-30

2、走理工融合之路培养应用化学专业高素质创新人才杨屹; 陈咏梅; 白守礼; 许家喜; 李蕾; 李保山中国大学教学2013-07-15

摘要：经过近几年的建设，我们制定了明确的课程建设目标和规划，建立了较为完善、科学的课程体系，做到了理论联系实际，课内课外结合，既传授知识和技能，又培养学生的应用能力和综合素质。

关键词：应用化学;仪器

1仪器分析实验课程设置

1.1课程设计理念

“仪器分析实验”是应用化学专业必修的基础课程之一，它是分析化学不可分割的重要组成部分。通过本课程的学习，学生比较系统地掌握仪器分析的基本理论和操作，能根据不同仪器的性能、不同分析对象选择合适的分析方法。能够运用分析技术解决生产和科研的实际问题，并初步具备从事仪器分析方面研究工作的方法与能力。为此，我们的设计理念是“夯实基础，综合训练，创新提高，实践应用”。“夯实基础”要求所有学生都要完成基础性实验，加深理解仪器分析的基本原理，掌握大型仪器的使用方法;“综合训练”是指每个学生必须完成部分综合性实验，能够综合运用所学的知识和各种仪器分析测定实际样品，掌握常用的样品前处理方法;“创新提高”是指学生自主选择1-2个创新性实验，课下完成，针对生产生活实际中的某个问题，查阅文献，设计实验方案，优化实验条件，得到产品，进行表征或测定，并评价其使用效果，无论成功与否，都要给出合理的解释。通过这样的训练，可以培养学生的问题意识和创新能力，为下一步毕业论文和今后的研究生学习奠定基础。“实践应用”是指学生通过见习实习，加深理解课堂上所学的知识;更重要的是利用学到的基本理论和分析方法去解决生产生活中遇到的实际问题，增强综合应用能力。

1.2课时安排

在2011版应用化学专业培养方案中，仪器分析实验在第5学期与仪器分析课同时开设，安排在无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验等基础课程之后，48学时，开设12个实验项目，教学大纲提供了26个项目，其他实验项目作为开放实验，供有兴趣的学生课下完成。

1.3课程体系

近年来，我们紧紧围绕应用型人才和创新型人才培养目标，按照仪器分析实验的要求，课程组以教育部精品课程建设宗旨为指导，以学生实验能力和创新能力培养为切入点，对仪器分析实验课程目标和教学内容进行了一系列改革，形成了相对独立的由基础性、综合性与创新性实验以及实践实训构成的课程新体系，体现了从易到难、从简单到综合、从基本技能训练到创新能力养成的认知发展规律。

(1)基础性实验

共有8个基础性实验，其中6个为必做实验。该类实验针对基本的分析方法，选择常用的仪器，开设较为简单的实验，目的是让学生学习和掌握大型仪器的使用方法和基本操作，了解仪器的基本结构，学会记录和分析处理数据，为养成良好的科学素养打下基础。通过第一层次的实验，强化了学生的动手能力和操作技能，并为后续实验奠定了基础。

(2)综合性实验

2个综合性实验为学生必做实验，其余10个为选做实验。综合性实验包括样品前处理和分析测定两部分。目的是让学生进一步熟悉原有仪器的使用，学习新型仪器的操作，如气质联用仪、液质联用仪、X-射线衍射仪等，掌握常用的样品前处理方法，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

(3)创新性实验

该类实验难度较大，教师精选生产生活实际中的问题，只给出实验要求。学生必须进行社会调查、查阅文献、设计方案、独立完成实验、分析数据、得出结论。这类实验以开放性实验开出，与大学生创新训练项目、教师科研课题相结合，培养学生的创新能力和科研意识。

(4)实践实训

为了实现应用型人才的培养目标，课程组非常重视学生的实践实训工作，积极开展第二课堂。结合环保主题开展临沂市水质调研、土壤中重金属污染情况的调查，对水质的各种指标和土壤中重金属离子的含量进行测定。学生查阅文献设计方案，不同小组可以选用不同的仪器进行测定，进一步熟悉气相色谱仪、液相色谱仪、ICP-OES光谱仪、原子吸收光度计和原子荧光光度计的使用，掌握样品的前处理方法。比较不同小组的测定结果，并与国家标准对照，确定水或土壤是否被污染。2011年，我们组织的临沂大学沂河水质调研团获山东省暑期“三下乡”社会实践优秀服务队。充分利用现有的实习基地组织学生进行参观学习或实习，在实践中开阔视野，学习了解先进的分析仪器。学生在学习仪器分析之前，接触到的分析仪器都是玻璃仪器，复杂一点的就是紫外-可见分光光度计，所以对于大型仪器非常陌生。开始新课前，我们组织学生分组到仪器分析实验室和分析测试中心，见识将要用到的大型仪器，对于学校没有的较先进的仪器，就带学生去实习单位参观，了解分析化学的应用领域，大型仪器在现代分析中的重要地位，明确仪器分析要解决的问题，让学生带着实际问题学习，增强学习的目的性和针对性，提高学习效果。教学结束时，部分有兴趣的学生，可以再去实习基地见习或实习1～2周，用学到的知识去解决问题，对实际样品进行处理和测定，深刻体会学有所用、学有所成的道理。大四下学期，所有的学生都要去基地实习2-3个月，实习期间，学生进行系统的训练，从设计方案，到优化条件，最终建立一种灵敏度较高、选择性较好的分析方法，或者对已有的方法进行改进，在校内教师和基地老师的指导下完成毕业论文。

2仪器分析实验课程内容

为了适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，我们积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，临沂市环境监测站、临沂市出入境检验检疫局、临沂市产品质量监督检验所、临沂市药品检验所等监测部门、山东金正大生态工程股份有限公司、鲁南制药集团股份有限公司、天津药明康德新药开发有限公司、山东潍坊润丰化工有限公司等企业对仪器分析实验项目的设置提出了修改建议。我们主要从以下几方面对实验内容进行了修订。

2.1从生产生活实际出发选择实验内容

仪器分析实验教学的内容要贴近生活、生产实际，强调知识的应用和内容的开放性，这样才能激发学生的好奇心，从而引起对实验的兴趣。讨论问题不能一味地从理论知识开始，应注重从与知识相关的应用和技术以及社会的角度进行思考，从项目(主题)及应用性的问题出发，根据需要合理选择实验内容。例如:在原子吸收分光光度法中就可以选择头发中微量元素含量的测定，双波长紫外分光光度法测定复方磺胺甲恶唑片中磺胺甲恶唑含量，循环伏安法可以选择各种饮料中葡萄糖含量的测定，既保证了实用性，又增加了前处理的内容。对于社会上出现的一些热点问题将其有选择性地融入仪器分析实验教学中，如假药的检测、苏丹红及三聚氰胺的分析等此类探索研究性实验，作为开放性实验，对一些有浓厚兴趣且基础较好的学生单独开放。学生通过实验可以体会到仪器分析实验在社会生产和生活中的巨大作用，以及给社会生活带来的便利，并且认识到，如果不合理地利用科学技术，它会给人类带来危害，甚至是灾难，让学生关注与科学有关的社会问题，增强社会责任感。

2.2删除陈旧的内容，增加新技术新方法

传统的仪器分析实验内容多是一些验证性和低层次的常规实验，与现代实验方法技术和现实应用等相差较远，无法调动学生学习实验课的兴趣和积极性。在实验课的教学过程中，必须结合科学发展前沿介绍本学科的新理论、新方法，以及本学科与其他相关学科的关系。以基础理论为主线，以典型的实验为重点，以实际操作为核心，在集中讲授研究成熟、应用性广泛的仪器方法的同时，要让学生通过查阅文献，掌握现代仪器理论的最新动态，了解本学科涌现的新知识、新技术、新方法，使学生受到现代科学技术的熏陶。基于这一想法，我们增加了有关新仪器、新方法、新技术的实验，如“吹扫捕集-气相色谱/质谱法测定水中苯系物的组成”、“松果菊中组分的LC/MS分析”、“流动注射化学发光法检测DNA”、“基于纳米金比色分析法测定中药材中的汞离子”等。

2.3提高综合性实验和创新性实验的比例

不少学生希望老师把更多的思维空间留给他们，让他们有独立思考的机会。为此我们尝试把学生的一些基础实验设计成研究型实验，把科学前沿领域的知识引入学生实验中来，增加创新性实验，旨在调动学生的积极性，培养学生的综合能力。例如“HPLC法测定中药材提取物和克林霉素磷酸酯注射液中抑菌剂含量”、“叶绿素的提取分离及叶绿素金属络合物的合成与鉴定”、“固相萃取-HPLC检测土壤中的三嗪类除草剂”等。通过实验，学生很好的掌握了样本的提取与预处理，以及气相色谱、液相色谱、紫外-可见分光光度计、原子吸收分光光度计等仪器的使用和注意事项，初步具备了实验方案制定的能力，并对现代仪器的原理、结构和操作有了更深一步的了解。

2.4及时将教师的科研成果转化为实验内容

课程组教师坚持以教学为中心，教学与科研相互促进，积极开展科研工作，形成了几个较为稳定的研究方向:生命化学分析、纳米改性与传感、环境分析、天然产物分离与分析。课程组充分利用科研优势推动教学改革和实验内容的更新，部分教师的研究成果已经成为仪器分析实验的重要组成部分。例如，“流动注射化学发光法检测DNA”来源于生命化学分析研究方向，“毛细管电泳法测定阿司匹林中水杨酸的含量”、“松果菊中组分的LC/MS分析”等实验项目来源于天然产物分离与分析方向，“基于纳米金比色分析法测定水中的汞离子”、“稀土掺杂TiO2光催化剂制备及光催化活性的研究”来源于纳米改性与传感方向，“土壤中砷的形态分析”，“金属离子印迹聚合物的制备及水中镉离子的测定”等实验项目来源于环境分析化学方向。这些实验项目的实施，既完善了实验教学体系，又充实了实验内容，有助于学生了解科学研究的过程，激发参与教师科研课题的热情。

3结语

经过近几年的建设，我们制定了明确的课程建设目标和规划，建立了较为完善、科学的课程体系，做到了理论联系实际，课内课外结合，既传授知识和技能，又培养学生的应用能力和综合素质。紧跟学科发展前沿，力求教学内容科学先进，及时把新型的仪器手段、分析方法和教师的教学科研成果引入教学。教学过程中灵活运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，学生的学习兴趣明显增强，动手能力和解决问题的综合能力显著提高，在各种大赛和科技活动中取得了优异的成绩。在山东省大学生化学实验技能大赛中获一等奖4人、二等奖7人、三等奖1人;在“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖5人、三等奖6人;6名学生获山东省优秀学士学位论文;27人在省级以上期刊发表学术论文;2012年，14人获国家级大学生创新训练计划项目，16人获校级大学生创新训练计划项目。

参考文献

1、浅谈应用化学专业实验教学改革与实践李凡修; 孙首臣; 邓仕英; 李克华实验室研究与探索2014-04-15