乌鲁木齐教育论文发表

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论文发表后，一般维普查询时间：一般期刊2个月左右，部分期刊当月。当然，也有期刊在半年左右的。

《声训运用举隅》（《文史哲》 1986 年第 1 期）《词类活用琐议》（《乌鲁木齐教育学院学报》 1988 年第 2 期）《古代汉语虚词里的音近用同现象》（《淄博师专学报》 1988 年第 3 期）《“浑”之语转蠡测》（《山东大学学报》 1989 年第 1 期）《古车名原》（收入中国矿大出版社 1989 年《汉语论文集》）《杨树达语源学思想及其研究方法》（《文史哲》 1991 年第 1 期）《沈兼士〈右文说在训诂学上之沿革及推阐〉》（齐鲁书社 1991 年《语言学要籍解题》）《杨树达〈积微居小学金石论丛〉》（同上）《杨树达〈积微居小学述林〉》（同上字）《张揖评传》（收入山东教育出版社 1992 年《中国语言学家评传》）《声训原理初探》（《山东大学学报》 1992 年第 1 期）《读贾谊〈新书〉札记》（《古籍整理研究丛刊》 1992 年 4 期）《谈谈古代汉语的词类活用》（《云南教育学院学报》 1992 年第 4 期）《〈韩诗外传今译〉正误》（《山东大学学报》 1994 年第 3 期）《孙坚奋书画集序》（山东大学出版社《孙坚奋书画集》 1994 年）《“授鱼”与“教渔”》（《中国教育报》 1996 年 11 月 3 日）《也说“怕译书名”》（《中华读书报》 1998 年 4 月 22 日）《漫谈古籍书名的翻译》（《语文教学与研究》 1998 年第 2 期）《关于〈六家诗名物疏〉》（《山东大学学报》 1998 年第 4 期）《源于商周，高于商周》（《大众日报》 1999 年 4 月 15 日）《“小”义同源词类纂》（《人文述林》 1999 年第 2 辑）《得失未知出心裁》（《山东大学学报》 1999 年增辑）《独上高楼》（《中国书法》 1999 年第 8 期）《历代书论精华选》（《大众日报》 1999 年 9 月 23 日）《试说“方”的词义系统和词族系统》（《文史哲》， 1999 年第 6 期）《独好修以为恒》（《中国艺术报·东方艺苑》 2000 年 4 月 7 日）《遗憾太多难珍藏》（《中国艺术报·东方艺苑》 2000 年 8 月 11 日）《养根而俟实，加膏以希光》（《大众日报》 2000 年 1 月 22 日）《高标独立，古籀重辉》（收入《山东省书法理论讨论会论文集》，黄河出版社 2000 年，《书法导报》 2002 年 3 月 6 日、 3 月 20 日转载）《书学理论工作者的综合文化修养》（《书法》 2001 年第 5 期）《蒋维崧教授耄耋之年受大任》（《大众日报》 2001 年 10 月 18 日）《曾子的伦理思想》（《曾子及其里籍》，中华书局 2001 年 9 月）《 < 以学驭书 > 的对话》（《书法报》 2002 年 2 月 18 日）《异域同芳是书法》（《书法导报》 2002 年 11 月 13 日）《应该重视书法文化教育》（第三届汉字书法教育国际会议论文，《书法之友》 2002 年第 8 期转载）《针对成人教育特点，改革训诂学教学》（《中国成人教育》 2002 年第 6 期）《喜读〈訄书详注〉》（《南京师大文学院学报》 2002 年第 3 期）《应该加强本土文化的意识》（《书法导报》 2002 年 11 月 27 日）《应该加强保护文化资源的意识》（《书法导报》 2002 年 12 月 4 日）《借来“清”字说峻翁》（《光明日报》 2002 年 12 月 5 日）《启功先生赞成书法写汉字》（《汉字文化》 2003 年第 1 期）《对〈“铭”字文化溯源〉的补充意见》（《汉字文化》 2003 年第 2 期）《蒋维崧谈书法创作》（《书法报》 2003 年 2 月 10 日）《以学驭书一硕儒》（《山东书法百家》，学苑出版社 2003 年 5 月）《〈诗疑辨证〉提要》（《诗经要籍提要》，学苑出版社 2003 年）《〈诗说〉提要》（同上）《〈九经古义·毛诗〉提要》（同上）《〈白鹭洲主客说诗〉提要》（同上）《〈诗传诗说驳议〉提要》（同上）《〈毛诗写官记〉提要》（同上）《〈六家诗名物疏〉提要》（同上）《启功·蒋维崧·书法人才与学科建设》（《启功先生书法学国际学术研讨会论文集》，文物出版社 2003 年）。《山东书法界同仁追念邹振亚》（《中国书法》 2003 年第 8 期收录）《全国第六届书学讨论会论文评选评委笔谈》（《中国书法》， 2004 年第 3 期收录）《读鉴斋》（收入《甲申小集》，华夏翰林出版社 2004 年）《人格道德的修养》 ( 《齐鲁晚报》 2005 年 7 月 31 日)《学为人师行为世范 --- 追忆启功先生之一》 ( 《山东大学报》 05 年 7 月 26 日 ,25 期)《通过大字报认识的老师》， ( 《山东大学报》 2005 年 8 月 16 日 ,27 期)《贵为帝胄贫为草民》， ( 《山东大学报》 2005 年 8 月 23 日 ,28 期)《幽默人生幽默艺术》，（《山东大学报》 2005 年 8 月 31 日 ,29 期）《形义密合的汉字》，（《山东大学报》 2005 年 9 月 6 日 ,30 期）《仁慈为怀广施博爱》，（《山东大学报》 2005 年 9 月 13 日 ,31 期）《借形标音的汉字》，（《山东大学报》 2005 年 9 月 27 日 ,33 期）《书法表现的汉字》，（《山东大学报》 2005 年 11 月 15 日 ,39 期）《挽启功先生联 2 则》，（《中国书法》 2005 年 8 期）《蒋维崧书法集出版说明及后记》，（《蒋维崧书法集》，中华书局， 2005 年 10 月）《学垂典范艺壮国光》，（《书法导报》 2005 年 11 月 23 日）《与书家商讨错别字问题》（《 2005 北京国际书法双年展书法论文集》，北京出版社 2005 年）《书法学科建设需要多种学科支持》（中国书法学科建设与发展国际论坛论文，文物出版社， 2005 年 12 月，独立）

我是这个学校的啊，中考考的一般般到这来了，手机一类的管的挺严的，纪律这方面可以，要想来可以试试。不过我建议能考高点就考高，好好考，争取上个更好的学校。加油，中考别让自己颓废，高考只求遗憾无悔。

乌鲁木齐中学教育论文发表

科研兴校已成为该校领导和教师的共识。学校承担了10个“十五”教科研课题，其中，国家级重点课题2个，自治区级课题4个，市级重点课题2个，校级课题2个。国家级重点课题《整体构建德育体系实践与研究》子课题《学校德育的途径和方法》经专家评审验收收获全国教科所教研成果奖；《全国学习科学实验》子课题获市级优秀奖；2005年，该校市级课题《中学校园网的建设与应用》的阶段总结获市级一等奖；该校的七年级新课程改革试验阶段总结获市级二等奖，市级重点课题《中学生心理健康教育研究》获优秀成果市级三等奖。近三年内200余人次获全国、省（自治区）、市三级教科研成果奖；在全国、省、市级报刊杂志上发表教科研论文79篇。9人被评为全国、自治区、市级教科研先进个人。2001年学校被批准为国家级重点课题实验学校；2002年又被评为乌鲁木齐市教育科教研先进单位。2004年，学校工作再上新台阶，被评为自治区级文明单位。教科研工作已成为学校可持续发展的动力，为教师的成长，学生的成才，筑起了坚实有力的平台。（1）、优秀的教育资源雄厚的师资队伍学校共有教职工194人，其中专业技术人员181人。教师中有硕士研究生学历4人，在职研究生学历5人，本科学历112人，学历达标率100%；有高级职称52人，中级职称70人。高中级职称教师人数占教师数的80%。教师中22名教师荣获全国、自治区和市级“优秀教师”称号，有十几人荣获市级以上模范班主任和师德标兵；在近三年中有180名教师荣获区、市两级教学科研成果奖。近年来，在教改实验、教育、教学实践中涌现出了一大批教学能力强、社会影响好、成果显著、深受学生、家长爱戴的学科带头人，骨干教师和教学新秀。近三年学校有百余名教师在辅导学生参加全国和区、市级各科竞赛中获优秀辅导员；有几十人获得全国、市、区、市级教研课题成果奖。有30几人在区、市各科课堂教学大赛中获奖，并获“教学能手”称号。他们辛苦耕耘，精心钻研，积极探索，总结出了一批有实践价值的教改教学经验，撰写论文200余篇，在全国和省市报刊杂志上发表获奖论文近百篇。这些都为学生成才提供了强大的智力保证。

第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位题目单位作者北京中学数学概念教学研究北京市西城区教育研修学院李梁北京样例呈现方式对数学归纳法学习的影响北京大峪中学武春波天津促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学天津市中小学教育教学研究室刘金英辽宁小组合作学习改进策略：话语权再分配辽宁省基础教育教研培训中心景敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、上海市教委教研室黄华评价及学业质量监测体系建设的启示上海理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展上海市杨浦区教师进修学院翟立安孙晖上海初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究上海市明珠中学陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略浙江省杭州市上城区教育学院余功蔚安徽为藏生的数学思维插上翅膀安徽省芜湖市田家炳实验中学刘丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建精心创设教学情境提高课堂探究成效福建省永春华侨中学谢雅礼江西创设情境在高中数学教学中的实践探索江西省上高二中刘功骚山东关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学李知屹王俊亮河南高中数学反思性教学的实践研究河南省商丘市实验中学杜志国湖北问渠哪得清如许唯有活水源头来湖北省教学研究室等数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究湖北省武汉六中袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探湖南省常德市第十一中学徐进广东对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究深圳外国语学校袁智斌、郭梦绮、袁可馨、肖桐桐广东初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室郑喜中广东构建优效课堂，促进学生发展广东省东莞市长安实验中学蔡映红重庆初高中数学知识衔接简议重庆市育才中学宋飞达四川加强数学阅读提升数学素养四川省成都市教科院段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学四川省成都七中何毅章云南加拿大数学课程标准研究与对比云南省教育科学研究院黄邦杰新疆怎样建立和利用初中数学纠错本乌鲁木齐市第十三中学王茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究新疆兵团第二中学徐波编辑部数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学朱恒元编辑部数学课堂生成资源中的技术因素浙江省黄岩中学金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考浙江省杭州市上城区教育学院张娟萍编辑部新技术背景下数学教学的新视角、新启示福建省福州第三中学林风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京北京市东城区教师研修中心许云尧北师大二附中高雪松北京密云二中张德广北京十二中蔡春晖天津天津市第五十四中学李桂英天津市红桥区教师进修学校哈欣天津市西青区教育教学研究室严安天津市津南区咸水沽第三中学张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学王德权河北河北邯郸市邱县第一中学杜建河北省石家庄市教育科学研究所刘璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华河北省邯郸市魏县车往镇中张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学刘朋山西山西省大同一中董凯山西省太原市第十五中学校梁婕内蒙古内蒙古包头市第三十三中学万文俊内蒙古呼和浩特市实验中学魏莉内蒙古包头市共青中学黄丽兰辽宁辽宁省大连市第三中学贾萍沈阳市教育研究院周善富辽宁省大连二中马志华辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学刘志刚黑龙江省大庆实验中学戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学马静微黑龙江省大庆一中初中部林晓颖上海上海市行知中学赵传义上海市普陀区教育学院刘达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校朱伟达/茅晓明浙江浙江省嵊州市第二中学周继明浙江省义乌中学方治浙江省温州市第二十二中学高洪武浙江省杭州市第十五中学教育集团李春梅浙江省杭州普通教育研究室李学军安徽安徽省青阳中学章义华安徽省亳州市谯城区教研室汪春杰安徽省马鞍山市成功中学汪宗兴安徽省六安市教研室贾兵/安徽省六安市第一中学王锐福建福建省福州第一中学陈德燕福建省南安第一中学洪丽敏福建省南平市光泽二中曾峰涛江西江西省崇仁一中陈永华江西省赣州市第一中学肖淑如山东山东省寿光世纪学校孙友方山东烟台第二中学孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学王同义山东省实验中学潘洪艳河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室周召峰河南省平顶山市教研室许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室赵群峰薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室王素珍河南省许昌高中赵小强湖北湖北省孝感高中幸芹湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中史艳华湖北省天门市教研室刘兵华湖南湖南师大附中谢美丽/彭荣宏湖南师大附中曾辉湖南省长沙市明德中学龚玲广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学钟婷文华南师范大学附属中学郝保国广东省韶关市教育局教研室罗开初广西广西师大附中刘晓荣广西南宁三中陈华曲/黄河清广西南宁三中黎承忠/黄河清广西南宁三中李春阳/黄河清广西南宁三中陈康/黄河清广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院欧慧谋海南中国热带农业科学院附属中学谢学方海南省琼海市龙江华侨中学卢燕海南省保亭思源实验中学陈祖艳重庆重庆市铜梁县巴川中学官正伟重庆市育才中学余彪重庆市巴南区大江中学叶国民四川四川省宜宾市教科所郭青初四川省乐山市实验中学左谦四川省达州市宣汉县中小学教研室赵绪昌贵州贵州省盘县第六中学郭炫伶贵州省六盘水市第一实验中学王兰云南云南省曲靖市教育科学研究所王吉标云南省昆明第八中学王学先青海青海湟川中学解占寿宁夏宁夏银川市第三中学马惠芳宁夏银川市第二十四中学马自国宁夏回族自治区银川市第二十四中学刘建国宁夏银川市第二十四中学丁永海新疆新疆玛纳斯县教育局教研室潘庆昕新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学丁志明乌鲁木齐市天山区教研室徐健新疆乌鲁木齐市第九中学张燕新疆实验中学曹湘江/陈娟新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学郭玺新疆兵团农五师中学卢新源编辑部上海市松江二中卫福山浙江省龙游县模环初中徐伟建江苏省南京市雨花台中学周礼寅浙江省台州市路桥实验中学王万丰浙江省绍兴柯桥中学余继光湖北省钟祥市第五中学杨辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学龚兵广东省东莞市寮步镇香市中学孙树德广西蒙山县第一中学谢光亚浙江省仙居实验中学齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学郑燕红江苏省盐城中学教育集团张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵杭州市江干区教师进修学校易良斌安徽省合肥一中张中发浙江省衢州高级中学孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学刘晓东湖北省武汉市第十一中学田祥高浙江省义乌市大成中学赵明越浙江省杭州市萧山区第十一高级中学沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪江西省赣州市会昌县会昌中学刘荣锋北京市第二中学唐绍友北师大二附中王先芳江苏省盐城中学教育集团王良军

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乌鲁木齐职称教育论文发表

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乌鲁木齐教师职称论文检索报告到高校图书馆、第三方学术机构等方式开具出具。不是所有高校图书馆都可开具检索报告，必须要开通系统的双一流高校才能资格，且一般高校开的检索报告只能本校人员使用，其他学校不能用。学点平台操作流程相对简单，只需打开学点平台官网，选择检索报告，填写作者姓名、标题、研究方向、DOI号等信息，并选择需要开具的数据库，就可开具检索报告。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

《新疆教育》创办于1951年，于2003年停刊，综上所述，你发表的论文在《新疆教育》刊出，这个新疆教育是山寨版，也就是说是假的，利用原来《新疆教育》刊号冒充的；这次估计你要损失500元左右吧。以后再有教师发表论文，切记：《新疆教育》、《中华少年》、《基础教育论坛》等都是假刊物，不要被。

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高考成绩2011年，高考勇夺全疆理科“前三甲”，600分以上人数达223人，考入北大和清华共46人，另有十多人被英国剑桥、美国康奈尔、香港大学等国际名校录取。2012年高考，该校学生夺得新疆理科状元，全疆理科前10名该校校占6人，全疆文科前10名该校占5人，600分以上人数占全疆1/4。2013年，该校学生摘得全疆理科状元桂冠，600分以上121人，650分以上高分段人数居全疆之首，校长实名推荐上名校有12人。2014年，该校获得校长实名推荐名额13人：清华3人、北大3人、复旦3人、上交大1人、同济3人。2014年高考该校学生以700分的成绩夺得全疆理科状元。2014年乌鲁木齐一中600分以上高分段人数265人，考入北京大学和清华大学共有32人。2015年高考该校学生夺获得新疆高考理科状元。600分以上人数达211人。 2015年高考，乌鲁木齐一中考取清华北大27人，其中北京大学12人，清华大学15人。学科竞赛时间赛事名称获奖学生获奖情况2013年全国高中化学竞赛新疆区宋迪凡等8位同学一等奖2013年全国青少年信息学竞赛（高中组）新疆赛区金子天灯11位同学一等奖2013年全国高中生化学竞赛决赛许兴晟金牌2013年全国高中数学联赛新疆赛区刘晓等17位同学一等奖2013年全国高中物理奥林匹克竞赛新疆赛区张子威等9位同学一等奖（注：参考资料）教师荣誉赵丽：四次带队参加全国化学竞赛决赛，受到中国化学会、自治区化学会的表彰，被市教研中心评为优秀辅导员、授予园丁奖。郭德荣：2001年发表论文《关于网格中分割块数的计算》、2003年发表论文《例谈“解析法”简化运算的解题策略》。杨慧蓉：2006年带领学生获得第16届国际青少年信息学奥林匹克竞赛金牌；2003年发表论文《浅谈新疆高校及中学计算机竞赛发展的几点思路与建议》。高玥清：承担教育部社会科学十五重点课题“高中学生学习动机差异的比较研究”工作，获全国二等奖。承担“发展性预科教育——高中阶段实施素质教育的实践研究”工作，该课题获全国一等奖。刘建军：2014年获得自治区基础教育课改先进个人全国依法治校示范学校全国高中教育专业委员会成员学校全国中小学科研兴校示范基地全国体育后备人才试点学校新疆维吾尔自治区自治区示范性高中新疆维吾尔自治区德育示范校新疆维吾尔自治区课改样本校新疆维吾尔自治区绿色学校新疆维吾尔自治区行风示范窗口单位乌鲁木齐市级文明单位新疆维吾尔自治区级“科技十佳”学校

新疆财经大学好不好评价怎么样高考是人生的转折点，填报志愿时新疆财经大学好不好评价怎么样和新疆财经大学好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。那么，到底新疆财经大学好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关新疆财经大学的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。首先，我们来看一下新疆财经大学官方给出的自我评价新疆财经大学，是新疆唯一一所财经类高等学府，也是新疆维吾尔自治区重点建设的五所高校之一。学校坐落在新疆首府乌鲁木齐市风景秀丽的北京路上，南、北两个校区总面积近62万平方米。学校现有16个学院、2个专业教学研究部，附设继续教育学院和商务学院（独立学院）。国家汉语水平考试（MHK）和英国雅思考试（IELTS）新疆考点设在学校。学校拥有3个博士二级学科授权点、1个博士后科研流动站、5个硕士一级学科授权点、25个硕士二级学科授权点、11个专业学位硕士授权点、35个本科专业、4个国家级特色专业建设点、6个自治区级重点学科。学校设有中亚经贸研究院、区域经济研究所和金融研究所等研究机构，拥有中国（新疆）与中亚区域经济合作研究中心、新疆企业发展研究中心、新疆社会经济统计研究中心3个自治区普通高校人文社科重点研究基地，以及中亚经贸研究与汉语人才培养基地。近三年，我校获得国家级课题54项，其中包括1项国家社科重点项目和1项国家社科重大项目，省级课题109项，出版专著91部，发表论文1500余篇。往往新疆财经大学官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在新疆财经大学里学长学姐最真实的心声。不可否认新疆财经大学既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。好评新疆财经大学的金融专业可以重点考虑一下要是留在新疆发展的话这个学校重点考虑，尤其是金融专业的研究生在新疆找工作形式很好基本上市进人行，银监，保监，四大国有商业银行；要是回内地的话就是要差些，不过你要是打算考博的话，就是也容易解决，。当然还跟你年龄有关越年轻越好，另外会计专业也不错现在新疆财经大学的研究生基本上是公费工商学院也不错。好评新疆财经大学住宿条件一般很一般，学校风气比较好，这里的学生思想很活跃，行动很积极。好评财经很热门呐，比新大要火。学习风气还不错，财大的人很会做生意。住宿的话有4人间、六人间和8人间，其中6人间的楼是女生楼，新建的条件很好。还有两三栋是4人间，其中一栋是专门的研究生宿舍。但是最有可能入住的还是8人间，是公用卫生间的。环境还行。好评金融专业和会计专业差异还是满大的，特别是会计核算知识方面，金融企业与工商企业差异巨大。如果以后想做会计，建议你在学校选修会计专业课程。好评财会和金融、统计还行，其他专业就算了。感觉在这个学校没学到啥。幸好靠自己的努力进了一家国企，还行。好评新疆财经大学的财经类专业可以算是在新疆数一数二的了，出来也是很好就业，个人觉得新财的三本财经类专业还是比较好的。好评四人间有,但可能住不了。能住1号楼（六人间）就挺好的。卫生间不独立一层楼有两个，是上下铺，澡堂离宿舍有50米还算方便。上铺比较好，因为干净！我是本院的！好评新疆财经大学会计学挺好的，会计在这个学校是很好的专业也比较好找工作因为是经济类的专业这个学校就是这个方面强。好评新疆财经大学不管商院还是大院，男生的住宿条件都不会差，即使是六人间也会很不错的。好评新疆财经大学商务学院的老师和本科的老师是同一个，而且校园环境很不错。 ;

乌鲁木齐论文发表

综合分析乌鲁木齐城市气候变化的基础上,探讨了干旱区绿洲城市气候的变化特征。利用乌鲁木齐市区气象观测站1951年～2001年51年的降水、气温、相对湿度等长期连续气象观测资料,采用VB、EXCEL、Surfer等软件进行数据分析处理,通过一般趋势分析、分形特征分析与R/S预测,得出了绿洲城市乌鲁木齐市市区51年来的气候变化特征和未来的气候变化趋势。本文首先应用一般趋势分析法研究了乌鲁木齐市区的气候变化特征。分析结果表明:乌鲁木齐市区的降水明显增多,最高、最低及平均温度变化都呈上升趋势,相对湿度有所下降,所以,乌鲁木齐市区最近51年的整体气候趋势是朝暖干方向发展的。之后通过分析降水、最高温度、最低温度的自相似性,说明它们具有多重分形的特征,并用VB编程处理数据分别得出异常降水、异常最高、最低温度的临界值,利用Surfer软件作图进行直观的对比说明。最后应用R/S进行趋势分析,对未来的异常气候进行预测,预测结果为:异常最高、最低气温都呈降低趋势,异常降水呈上升趋势,预示着乌鲁木齐市区未来的气候趋势将朝冷湿方向发展。