未发表教育教学论文怎么办

找汉斯出版社，关注其公众号，找小编咨询，推荐合适的期刊，上传稿件，等待结果，

你是通过什么途径发表的啊，个人代理还是网上代理啊！我是一名论文代理，据我了解核心论文3500根本发不了啊。。。省级的就太贵了。要是个人的，你可以先私下联系这个人，要求赔偿否则找到单位，宣传出整个事件；要是网上，好像不好办啊，你要仔细回忆你们的交谈过程，确定他要给你发在那个期刊，并询问那个期刊杂志社，你的文章的来源，或许这样可以找到他们。要是找有关部门投诉就是要求关闭那个网站了，好像不好操作吧，你有没有记录通话过程啊，要有证据才行啊！所以建议在实际中找代理。。。

觉得教育类的论文你必须得到投稿到指定的教育出版社，然后他就看你写的好就发了

评职称的论文必须是公开发表的！新闻出版总署和学术网站可以查到的。我是《教育教学论坛》的编辑，我们杂志是G4教育类专业期刊，需要的话可以和我联系。我空间里有相关的资料和联系方式。需要的话可以看一下。

幼教论文未发表怎么办

如果您的论文未发表，但已经进行了查重，那么这可能是因为您的学校或导师要求您在提交论文之前进行自查，以确保您的论文没有抄袭或剽窃等问题。此外，一些论文查重软件可能会提供免费的试用期，您可以在此期间使用该软件进行查重，以确保您的论文质量。如果您的论文未发表，但已经进行了查重，那么您不必担心，因为这并不会对您的论文发表产生影响。一般情况下，论文的查重是在论文提交之前进行的，以确保论文的质量和原创性。如果您的论文已经通过了查重，那么您可以放心地提交您的论文，等待审稿人的评审和发表结果。

应该不会。我的论文录用过一年半才见刊，但是我的论文答辩完就上了中国知网。录用后找出发表了。

是不会有影响的。因为并没有发表，也就谈不上审核的问题了。

未发表教育教学论文

当然没有用了，要求的是自己已经发表的文章。

语文教育应以语言能力培养为重点。可目前我们小学生的语言能力发展得如何呢？特别是他们的科学言语能力的发展又如何呢？1 当前小学生在语文素质低下的表现现在有相当多的小学毕业生缺乏独立的读写能力，不能通过准确地理解词语、概念和严密的逻辑层次来把握文中的信息。不能读懂一篇社科文章，也读不懂自然科学文章，甚至在数学、物理、化学、政治等科目的解题过程中同样遇到很多困难，不能准确理解题意，不能用准确的语言来分析、概括、表述自己的解题步骤，不能用准确的语言来表达自己的思想观点。在应用文写作时，不知道写作格式；写议论文和说明文时，竟采用抒情散文中常用的语汇或一味追求华丽的词藻，没有逻辑，不能清晰准确地解说事物、说明事理，也就不能准确把握信息，表现瞬息万变的社会现象和自然现象。2 造成目前小学生语文素质低下的原因从古至今我们的语文教育都是以当时社会的需要为本，教学则以文本为本。在古代我们的语文教育以教化为主，修身、齐家、治国、平天下。在知识信息快速增长，社会科技快速发展的今天，本应以捕捉社会信息，培养学生理性的科学思维为主。然而，近年来我们语文教学却在倡导以精神为本，片面强调人文性，甚至提出了以文学教育取代语文教育的主张，把科学的、理性的文章放在一边。我们的语文老师们，一向偏爱文学，在培养、发展学生言语方面，倾向于运用高水准的文学材料来培养学生形象生动、富有情感色彩的文学言语，培养学生的人文精神。而对客观、抽象、准确、严密、逻辑性强的科学言语加以冷落，在教社科文章和科普文章时，有的把文章的内容当做教学重点，淡化语言训练，把语文课上成了社会活动课和自然常识课。这种舍本逐末的教学，学生的逻辑思维得不到训练，科学精神得不到培养。所以，语文教学如果只重视文学和情感，将科学理性划分在语文之外，是不合时宜的。语文课堂教学如果还仅仅满足于审美的愉悦，忽视科学理性和思辨，不注重科学言语的培养，就不利于全面提高学生的语文素养。3 提高小学生语文素质的有效途径首先，教师要转变教学观念。认清教学的重心应是以科学言语为主的文章而不是以艺术言语为主的文学，我们语文教学的目的是以培养学生的言语交际能力，特别是实用科学言语交际能力，以便使他们在知识信息迅猛发展的时代，能阅读各种信息，掌握生存的技能。其次，教师要提高自身的科学言语水平。教师是学生学习的榜样和指导者，在语文课堂教学实践中，语文教师的教学言语直接影响到学生的言语，要训练学生正确运用科学言语，提高学生运用科学言语的能力，教师在课堂教学过程中的教学言语必须科学化，必须做到准确、简明、严密、富有逻辑性。科学的教学言语是教师正确、完整地讲授教学内容的重要保证。因此，在语文教学过程中，不管是教议论文和说明文，还是教散文诗歌等，从某种意义上说，教师的言语首先要做到准确、严密、简明，其次才是生动形象、富有情感。再次，教师应排斥错误教育观念的影响，明确培养科学言语能力的教学目的。现在有一些教师追求一种"非指令性教学"，反对目标的预设，提倡教学过程的生成。但是，我们知道自觉的目的性是人类区别于动物的本质特性，人的思想、言语活动是有目的的。在以科学言语为主的语文教学中，首先必须明确教学目标，确定以发展学生的科学言语为学习的重点。语文教学应以言语形式为主，因此，科学言语的学习也应立足于科学言语的言语形式，在分析以科学言语为主的文章时，不能把言语的内容当做学习的重点，不能把语文课上成其他的自然常识课、社会科学课。要让学生通过课文的学习，掌握运用科学言语解说事物，说明事理的方法，掌握生活中使用频率很高的市场信息评析、科学研究报告、考察报告、产品说明等应用性文章的写作方法，才能适应现代信息社会的需要。最后，应遵循科学言语的特点进行科学言语的教学。在语文课堂教学中，如何解读以科学言语为主的文章？新课标提出了多元解读，认为"学生对语文材料的反应往往多元"，"应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向"，"珍视学生独特的感受、体验和理解"。这是不符合以科学言语为主的文章特点的。科学言语反映的内容是客观的现实世界，从语境的框架来说，它同客观世界的关系是确定的，对这些言语的理解，读者需要采用逻辑思维方式把握其意义，准确客观地理解文本，理解文本的词句，不能任意解读。采用的学习方法不应是形象思维方法，也不应是直觉思维方法和社会思维方法，而应采用逻辑思维方法，通过比较、分类、概括、分析、综合、归纳、演绎等方法来分析解读文本。同样，我们应当指导学生在写作上客观、理性地表达思想，说明事物。学生必须学会运用科学的言语，不能含糊，模棱两可，推理必须严密，合乎逻辑，正确反映科学现象的相互关系。在科学技术不断发展、知识信息迅猛发展的今天，语文课应教会学生如何去正确阅读知识信息，正确运用科学言语来说明事物，阐明事理，更好地适应现代信息社会的需要。

建议你先去学校图书馆查阅一下计算机里的相应中文核心期刊，根据查阅的资料结合你目前的情况做选择。选期刊1-3册。

朋友，没有发表过的原创4000字以上的文章是要收费的。

教坛新秀论文未发表怎么办

如果你的论文长期没有发表，那就去找杂志问呀！如果是在不行的话，就换一家杂志社。

1 会进行查重2 因为现在的科研界非常重视学术道德和学术诚信，为了避免出现抄袭等不道德行为，学位论文和科研成果都必须进行查重3 如果你的论文未发表，但已提交到学校或者其他机构，那么也会有专业的查重机构进行检测。因此，博士生研究生在撰写论文时要注意避免抄袭或其他学术不道德行为，确保自己的科研成果真实可信。

你去消费者协会问问，下次他们打电话来，记得录音。不过，我觉得你可以先做好最好的打算，然后，到武汉大学的各种服务中心问问，记住，态度不卑不亢，不能让人欺负了，别害怕，不是你的错，要有底气，抱抱你，加油！还有，能够自己写论文，很厉害！么么哒！

如果你已经发文章了并且被录用了，用录稿通知时可以的。如果投的镐还没被录用，那你麻烦就大了，你得想想“歪门”了！友情提示，你这种情况想“歪门”的话很容易被的，一些人就是利用你这种急于求成心理对你进行欺诈，投稿时一定要看是否是国家正规期刊及期刊编号，还有该期刊是否符合你们学校的要求。看了一下以上几个人回答的期刊是比较好发表的，都是经济类期刊，范围太狭窄了，而且也都很贵，一个版面就得1000元，赶得上EI国际会议论文了！实在不行的话，那你就延期毕业吧！学校是不会取消你毕业资格的~~~你的导师应该有渠道的，你应该向他求救，一个导师带了这么多年学生，肯定会很多遇到和你一样学生的情况。最后，祝你好运吧。。。

教师未发表论文封面怎么办

可以。评高级的时候必须提交当时杂志原件，包括毕业证书，提供的都是原件。具体你可以问一下当地主管部门，他们具体掌握。期刊简介学术论文期刊是以论为主体，对某一学术课题在以坚持事实求是、坚持理论原理的基础上进行论述，剖析。客观、真实反映这一学术领域的研究成果。但由于学术论文期刊具有很强的时效性，所以许多学者往往由于各方面的因素没有很好把握这一特性，就导致了使其失去价值。在国际科学界，如何正确评价学术论文期刊越来越引起广泛的关注。大多数把SCI、SSCI收录的科技论文的多寡则被看作衡量学术论文期刊论文水平高低的重要评价指标。

硕士期间发论文这个事情，学校有规定必须导师带着发吗？如果没有，那您也可以自己独作去发嘛，不用非要等着导师给您看啊改啊之类的。如果您想把老师名字加上去，那肯定要导师把关，如果导师忙而且您写的没有达到他的要求，那肯定会一直拖拖拖。另外，如果发论文的要求比较高，比如毕业必须有SCI或者CSCI，那确实要老师带着发，自己单兵作战很难，这种情况下确实要和老师诚恳的沟通，毕竟研二了，学校也有这个要求，老师肯定会理解的。

不行。。。评职称必须有正刊发表才行。。获奖证书谁都能做的。所以必须发表的。如果需要获奖证书（论文获奖证书），或者要发表论文的朋友，在我的用户名里面找我的联系方式。电话和腾讯Q 。在校学生代理，如果需要价格便宜。