刘超发表论文山东

[1]Liu Chao, Li Ding, Xu Cailin. Empirical Study on Relationship between Board Structure and Firm’s Intellectual Capital Performance. IEEM18th, 2011.8. EI检索。[2]LIU Chao. Study on the Effect of Intellectual Capital on Firm Performance. 2009 International Conference on Management of e-Commerce and e-government, ICMeCG 2009. 2009.9, EI检索.[3]LIU Bin, LIU Chao. Research on the Competitiveness of China’s Ports. 9th International Conference of Chinese Transportation Professionals, ICCTP 2009. 2009.8, EI检索.[4]LIU Chao. Optimal Portfolio Selection Using Tangent Utility Function. The 4TH Internatioanal Conference on Product Innovation Management,2009.8, ISTP/ISHHP检索.[5]Liu Chao. Evaluation of Innovation Investment through Real Option Method. International Conference on Management of Technology, 2009.11, ISTP/ISHHP检索.[6]LIU Bin, LIU Chao. An Application of Fuzzy Neural Network on Forecasting Dividend Trend of China's Listed Companies. The 4th International Conference on Innovation and Management(ICIM07), 2007.8, ISTP检索；[7]LIU Chao, LIU Bin. Exploring the Relationship between Intellectual Capital and Innovative Performance. The 5th International Symposium on Management of Technology, 2007.6, ISTP检索；[8]刘斌,刘超. BDI指数与上证综指的相关性.大连海事大学学报，2010.3；[9]刘超.结构资本视角下企业价值模型的动态分析.工业技术经济，2008第5期；[10]刘超,原毅军. 智力资本与企业绩效关系的实证检验.东北大学学报（社科版），2008第1期(季刊)；[11]刘超.我国IT企业智力资本与企业绩效关系实证分析.全国博士生学术论坛（同济大学），2007.8。

山东省刘珊论文发表

从扣扣上转的，不知你看过没有山财08金融工程二班的公选课评价，全班的智慧结晶！市场营销从来不点名开卷稳过其他不知道了当代世界政治与经济老师脾气很好，讲得也行，没去过几次，不知道点没点名，考试内容一般课件上都有，个人认为不错从不点名，期中期末考试做卷子，可以抄，没人管偶尔点名老师讲解幽默风趣为考研必修课受益良多周日上午 12节孙希良男主要教授当今世界政治的情况与发展过程比如中国如今的国际地位美国战后实施的霸权战略有哪些老师很好水平较高从不点名讲课很有意思讲得不错老师特别好，特别善解人意，虽然只去上过一节课，但是老师真的是很好很为学生着想，从不点名，讲课也很认真，仔细尽职尽责!力推！领导科学与艺术最大特点点名不过因为一共没几节课人也很多他只会头几节课点名后几节就不全点了如果不幸别点了三次那你就结业了考试也没用他不会给你分的但是个人觉得老师讲的不错挺实用而且讲的很现实个人评价值得一选（但如果为了学分就别选了）上市公司业绩分析点名频率不是很高一共点两次但是我觉得可学的内容基本没有就是在跟你说上市的一些法律法规实际的投资理念基本没有也没交具体的基本面分析而且考试很变态知道题在哪就是抄也得抄一节课期中还好些期末很可能答不完卷美学概论王培娟点了两次名每次上课前都会放两首歌有时看电影考试有二十分的知识题，然后就是80分的作文，很容易过的个人认为不错考试就是写作文平时也不怎么点点了也无所谓期中一篇作文期末作文占80分还愁过不了吗房地产经营管理刘冲 1501 未被点名考试很稳时间周天上午，地点：1501，老师点过两次名，老师讲的很好，考试就是写篇作文，过容易，得高分难。现代礼仪周承娟第二阶梯教室未被点名考试很稳品牌经济学刘华军没点过名考试一篇论文可以打印版的老师讲的很好幽默风趣也从不点名期末考试题目就是篇作文国际贸易与实务王恒~~ ~~经常点名~~闭卷考试物流管理~邹霞~~经常点名~~开卷邹霞周日五六节教室1206：老师实际经验很丰富，课堂上气氛活跃，开课前几周点名很勤，之后都没点名。物流经常不定期点名讲的也不是很有特色媒介素养教育星期四晚，2501,宁兆洋老师，课内容还行，点名次数不多，不过碰上心情不好时会点名提问问题，心情好时，对举手回答问题的同学，答对一道期末成绩加十分。没有期中考试。不给课件，期末考试提前给题目，自己在网上搜答案，考试时带材料去即可。比较简单。周三晚上点过一次名没有期中论文。艺术治疗学周四晚上不点名不考试课堂气氛很轻松上课时间是周四晚上，老师是苏琪，从不点名，也不考试，教课内容还行桥牌老师是金融学院的李世平不大点名,点的时候是在纸上写名字内容就是教你怎么打,考试就考打桥牌很有意思上课时间是周五上午，老师是刘珊，点名是以上课提问的方式进行，只要经常去就能保证及格，课堂比较有意思，而且是唯一一门有实践课的选修课，而且考试是以打牌为考试方式的刘珊周五三四节教室1204：老师比较耐心，点名很频繁，但是授课内容太空泛，不大学得到打牌技巧。周五上午34节当然是讲怎么打桥牌老师水平较高讲的比较明白但是课程本身比较无聊如果对桥牌不感兴趣最好别选老师几乎每节以提问的方式点名考试比较简单就是让你们打牌打得好的就过不用背无任何笔试内容公共选择理论刘姗女就一个班我忘了老师叫什么从不点名! 教的还不错,考试也比较容易过世界经济史杨玉萍老师人很好，希望有机会多上上她的课，哲理性丰富，但是点名一但查到就没有情面的考试不松国际服务与贸易王珩从不点名，考试也还松周二晚上不点名有期中论文，期末考试。供应链管理时间：周天下午，地点：1306，老师讲的不咋地，一般吧，考试题目有的需要自己总结，考试能过，但得高分有点难，老师点过三次名。老师严厉但没点过明，考试开卷劳动合同法秦军启老师。1201教室。2节/周。强力推荐一下。能学到很多实用的东西，况且，以后正确维护自己合法权益是必须的。老师讲课内容并不枯燥，很深刻。考试内容虽然题量大，但都容易找到。十分容易过。如果翘的人不是很多不点名，但是我们基本没多少翘的。旅游市场营销路琪老师，1501教室，2节/周。脑子有病就选。第一节课说好总共点5次，但是我们点了2次后迟迟不点，直到倒数第二节课才点第三次。考试很难，结合实际与巨专业的知识，找也找不到，编都不会编。没什么好学的。我等n名难友小命还悬着PHOTOSHOP色彩管理与编辑孙永兴老师，二阶，实际由于设备问题转站3个教室。没什么好学的。自暴：原名《色彩管理与编辑》，学校不批，加上PS，学校就批了，实际跟PS无关。巨无聊！好在虽第一节课恐吓人说签到他一眼就看穿，实际没点过。倒数第二节课出题，最后一节课交上。混学分很容易…艺术心理学周二晚苏琪 3501 有人说世上有三种人：男人女人女博士，但我觉得心理学博士是第三种人中的极品，况且此老师还和一个艺术伟人同名！教课内容主要是西方和中国的艺术心理论，上课每次都放舒缓的音乐，讲些艺术家变态分析人的兽性之类的，认真听课容易精神分裂，不认真听课猛抬头会觉得十分恐怖（心理学家低沉音乐 3501 艺术变态风动窗帘教室熄灯）。总是突如其来的点名，不允许请假或是补假，期末考试时我才知道点了3次，我就知道一次，还没去。期末考3个题，题目比较专业，每个写至少800字，课件上没有，网上很少，而且还都是苏老师她老人家写的，总之没法抄！如果你没怎么上课，像我一样会扯淡估计也行，否则很难过。不过我觉得学学心理挺好，能看透许多事，但别学太深，容易成为第三种人。苏老师别让我挂呀，我学到了您的精髓，分析得还行吧。。。企业文化据说老师一直教并只教这门课，山财企业文化的鼻祖，偶尔课上进行小组讨论，上交书面材料，签上组员名字，变相点名，考试简单，课件开卷。中国经济专题{第2-12周|3节/周}杨依山1306 点一次名，期中期末考试写论文，3000字网上文史资料检索与利用：上课时间是周六晚上，老师是孙永兴，教课内容一般，基本不点名，但是老师脾气比较怪，可能资格较老的原因，考试题目比较变态，在网上找不着公务员制度{第2-18周|2节/周}张宝峰1404点了3次名，期中写一篇1000字论文，期末前给你份题，试卷全是那份题上的，抄的比较爽。老师比较幽默，对社会有独到见解，教课不太专业。婚姻法与继承法 {第2-18周|2节/周}于丽平3109老师很有个性很那个，，看起来很凶，考试从来不看考场。随便抄回宿舍写写完再回来交都可以。。点名方式。。。点一个出去一个很变态。不存在替答道的就可能。不能翘。，上市公司信息披露与分析点过一次名没认真听也不知道讲的怎么样，这个老师有个特点就是每当考试时，告诉同学们题目然后就消失，下课前再来收作业，所以拿到试卷后你回来百度完了再回去也还来得及，只要速度够快就行人际关系学一阶周日三四节毕秋丽老师上财毕业教的非常好，不单纯讲人际关系。点名是上课传着化对号，等于不点名。考试开卷点过两次名，都是签到，可以让别人替你签，考试的内容课件上都有上市公司信息披露与分析{第2-18周|2节/周}吕玉芹老师人很好就点2次名上一节课划勾下一节课按照名单点名。考试就是抄课件，期末的题很变态，课件找起来都费劲、。老师很好说话。讲课也不错。推荐~ 吕玉芹周日七八节教室1307：课件很好很强大，但是老师似乎经验不足。点名很少。1307 周日56节吕玉芹老师水平很高，就是有点板，不过内容很有益处，是关于财务会计方面的，点名是上课传着化对号，等于不点名。考试开卷。 Flash制作。杨立博平时不点名，考上机操作，感兴趣的这课挺好，平时要交上机作业，唯一不足就是制作听花费时间的。经济理论增长老师经常性点名，而且一次课点两次名。考试还好。财经新闻欣赏这课轻松，平时就看看新闻，考试也简单。就第一节课点一次名。国际贸易时间：周天上午，地点：1206，老师没点过名，讲得很好，考试相对容易。旅游文化学周五晚上，6316上课，周霓老师。讲的不错，经常是离下课十五分钟时准时点名，不给课件，但是上课时只要把幻灯片上划横线的内容抄下来即可，由于考试可带笔记，考试内容就是笔记内容。没有期中考试。结课早。财产保险学 2501 周一晚王海萍老师教得不错，很有用处，经常点名，但考试前说一声就没事了，考试开卷。媒介文化通论周日78节一阶老师不点名考试比较容易通过了解媒介及媒介传播的相关知识国际商法周六晚 1205 设班长一名每节课点名考试题量很大不易沟通老师讲解水平欠佳哲学导论周末56节刘天华讲课情况一般，不过老师不严，一学期从未点过一次名，开卷考试，答案基本都在课件上，课件页数很多，总之选这个课还好吧西方哲学史侯继迎男周六下午三四节讲述西方哲学的发展过程都有哪些代表人物代表观点等等老师水平很高比以前的马哲老师好多了能讲的很明白有时会放视频而且老师从不点名不想上的可以不去考试时去就行考试开卷基本都是课件上的内容 Wto概论王云女周五晚上的课主要内容就是wto的发展过程中国怎样加入世贸 wto有哪些规则比如反倾销反补贴知识产权保护等等老师水平还可以但讲得不是很有意思她以前是学法律的英语不错说的太快了基本听不懂老师很少点名好像就两次给人感觉是白领不是老师考试开卷有一些内容课件上找不到或找不全而且她会加一些补充的内容文献检索李明明老师周六一二节传说是买他的书（记得是26元人民币）就能过没敢尝试不买书的后果讲课内容很专业主要是些文献检索方法途径之类的，没什么意思，但以后写论文或其他查资料之类的可能会用到。下课吼叫点名条（写清学院班级姓名的纸条），可以让人代交。期中考试是很专业的试卷，一节课不听的话根本不知道讲的什么，平时交过2次作业，发到他邮箱里。期末考试全是选择题，图书馆有卖的资料，但老师比较无趣，很多题都稍微改动，例如换换选项、把“是的”换成“不是的”之类的。上课经常提问，自愿回答，答对者期末每题在最终成绩上加1分，所以最终有可能100分以上。一般的都90左右，在自然类算不是很变态的课。当代国际关系王波老师周五七八节强烈推荐不点名但你又不想翘课，对历史军事政治感兴趣的同学一定别错过，期中期末两篇论文，自由发挥即可，即使你一节课不去，估计也90左右。真是吐血推荐，这样的老师太少了，真才实学，敢讲真话。经济博弈论王玉燕老师点名问题：传名单但是早上8点的那节课不行老师要在旁边看。作业：没有就期中考试要写一篇但是给的时间很长这次是三个星期不上课写一篇2000字以上的论文（但是不能百度，因为她很多都看过，如果百度，需要自己修改很多。）期末考试：名次解释判断简答计算论述，很多课件上都没有网上也比较难找。如果考试时你旁边没个平时听课的就比较惨了，计算题是需要上课认真听讲、最好做笔记才会的。最总成绩80多应该不成问题。卓越团队李永刚老师周六貌似一天三节课教课内容随机随性而来很有激情点过两次名，人少就点考试看视频写论文，3000字，很累每个人看法不一，个人觉得老师很有魅力，很喜欢讲课风格很发人深省老师很搞笑，喜欢模仿，每次说点名都没点，人也挺好的，可以学到很多东西涉外礼仪不点名，分高，老师还好个人能力有限如果你知道其他的课请在下面留言补充吧多谢中国传统文化老师好不点名快考试的时候给考试内容考试的时候照着抄就好也可以用手机百度商务沟通与谈判人员素质测评老师刘红基本每节课都点名你要不是专供学术的最好不要选着两节课区域经济刘东明老师人好偶尔点名但是会提前通知期末考试写论文

转眼间大学生活即将结束，大家马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，一般做毕业设计之前指导老师都会要求先写开题报告，来参考自己需要的开题报告吧！下面是我精心整理的开题报告论文来源，欢迎阅读与收藏。

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。

开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。

开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议。

亦可采用"德尔菲法"评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。

开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。

报名提纲包括：

(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;

(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究);

(3)大致的进度安排;

(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);

(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);

(6)经费概算;

(7)预期研究结果;

(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。

即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。

其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。

在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。

具体要求如下：

1.论文拟研究解决的问题

明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。

评述上述文献研究成果的不足。

提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。

你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。

开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。

2.国内外研究现状

只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。

基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。

3.论文研究的目的与意义

简介论文所研究问题的基本概念和背景。

简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。

4.论文研究主要内容

初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。

由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

一、选题背景和意义

背景：我国的商业银行个人理财业务是在20世纪90年代中后期才开始发展起来的，虽然经过了将近10年的发展，但目前依然处于起步阶段，在产品、服务、管理和创新等方面均存在着不完善之处。近两年来，随着居民收入水平的提高，使得居民对于个人理财业务的需求越来越强烈，同时，高通货膨胀导致的负实际利率也是居民理财需求增强的重要因素之一。美国次贷危机爆发后，国内外金融市场遭到重创，股市震荡下行，一系列可投资的衍生产品遭到投资者的质疑，如何将闲置资金进行低风险收益高的有效投资将是潜在投资者最关心的问题。在这种金融背景下，理财产品以其独特的设计赢得了投资者的认可，发行数量一度增加，理财市场成为未来金融创新的重要领域。

意义：随着全球化、网络化和金融自由化浪潮的展开，个人理财业务己经成为一个国际金融业公认极具潜力的新领域。从国际视野来看，大力发展个人理财业务符合当今国际金融业的发展潮流，以个人理财为主的个人金融业务己经成为国外商业银行的主要利润来源。而随着国内经济结构的加速转型、资本市场的发展、投资渠道的多元化和个人财富的迅速增长，为我国商业银行带来丰厚收益的传统业务正在收缩，而能给商业银行带来丰厚收益的个人理财业务逐渐成为银行的新的利润增长点。

商业银行个人理财业务的业务范围广、经营收入稳定，属于高附加值的“黄金业务"。个人理财业务的开展对实现银行资产结构多元化、缓解银行体系流动性过剩压力和降低存贷款结构性风险有着得天独厚的优势，它已成为发达国家很多大商业银行的主导产品和重要的收益来源，在商业银行业务发展中占据重要位置。此外，随着入世后我国金融市场的全面开放，国内商业银行仅靠传统的存贷业务，己难以与外资银行竞争，必须开辟新的利润来源。在这种机遇与挑战并存的背景下，深入分析个人理财业务的发展状况、存在问题及其问题根源，联系当前国内商业银行实际情况提出可操作性的发展建议，对国内商业银行加快个人理财业务发展具有重要的现实意义。这正是本文选题的意义之所在。

二、国内外研究现状

(一)国外研究

从20世纪70年代以来，在金融创新浪潮的冲击下，西方发达国家的个人理财业务获得了快速发展。西方发达国家，对个人理财研究非常深入和广泛，相关研究的文章和著作可以说涉及到个人理财的方方面面。

“霍尔曼和诺森布鲁门(2004)详细论述了个人理财计划的制定、多种理财工具的介绍及如何根据个人实际情况选择合适的理财工具。该书用平实、易懂的语言阐述了个人理财的原理及运用，对个人一生的理财计划具有一定的指导作用。”

“夸克·霍和克里斯·罗宾迅(2004)对个人理财策划进行了详细系统地论述，有助于我们系统的了解西方商业银行个人理财业务的基本框架，加快我国个人理财业务发展的`步伐。”

“休斯和卡普尔等(2004)从各个方面详细介绍了个人理财的基础知识，包括理财的重要性、理财决定的步骤、理财的各种工具、方法和投资理财的各种手段。该书全面完整的介绍对人们运用理财工具保障自己的财富安全具有很大的指导意义。”

从国外的研究著作中我们可以看出他们主要研究对象是针对理财工具，侧重于理财业务的应用，充分利用理财工具为个人服务，达到其理财增值的目的。

(二)国内研究

我国商业银行的个人理财业务起步较晚，是在20世纪90年代中后期才开始逐步发展起来的，进入21世纪后，我国商业银行个人理财业务的发展速度越来越快。因此，国内对商业银行个人理财方面的研究文章和专著也越来越多。

黄淼、赵静在《当前我国银行理财业务分析》（2009）中对中外银行理财业务进行了概述，提出我国银行理财业务存在以下问题：1、短期内许多银行从理财业务中很难获得收益，2、理财手段相对落后，3、组织结构不科学。并从国外银行理财业务的可取之处中提出了我国银行理财业务应采取的对策：组织结构创新、产品创新、科技创新。

蒋剑平在《银行理财产品的发展现状与未来趋势》（2008）中阐述了国内银行理财产品的发展脉络，分析了银行理财快速发展的原因，并预测了今后银行理财产品的发展趋势，最后提出了商业银行未来的策略选择。

王晓骅、黄儒靖《从人口老龄化思考银行的个人金融业务开发》（2008）对中国

人口老龄化问题的现状及趋势进行了预测，从国家经济实力、老年人收入来源、银行开发成本三方面分析了开发专门的老龄人个人金融产品的可行性，得出随着老龄人社会保障体系的日益发展和完善以及中国社会经济的发展,商业银行的老龄人个人金融业务会有越来越广阔的市场空间。

魏韡在《银行理财产品浅析》（2008）中对银行理财产品的发展现状进行了概述，并论述了理财产品的定义、特点（起点高、期限定、投资活、覆盖全）、分类，并对主要分类进行了分析。

通过对国内研究的文章和专著进行整理分析后，我们可以发现国内研究的文章和专著主要侧重对个人理财基础知识、存在的问题和提出的对策进行研究。而对现状的研究相对比较简单，都只是进行了简单的介绍。此外，对银行个人理财业务的问题讲了很多，但没有指出关键问题是什么，也没有提出切实可行高效的解决方法。不像国外的理财著作的应用性那么强。

三、设计（论文）的主要研究内容及预期目标

主要研究内容：文章首先作了个人理财的概述，阐述了其概念、内容及理论基础。然后介绍了国内商业银行个人理财的现状、特点及趋势，对国内和国外商业银行个人理财业务进行了对比分析，得出我国商业银行个人理财业务发展存在的问题，并找出导致这些问题的根源。最后针对我国商业银行个人理财业务存在的问题及问题产生根源提出我国商业银行发展个人理财业务的有效对策。

全文主要包括以下内容：

第一部分是商业银行个人理财业务概述，主要介绍商业银行个人理财业务的概念、主要内容及理论基础。商业银行个人理财业务是指“理财师通过收集整理个人客户的收入、资产、负债等数据,倾听顾客的希望、要求、目标等,为顾客制定投资组合、储蓄计划、保险投资对策、继承及经营策略等财务设计方案,并帮助客户的资金最大限度地增值。”个人理财业务的核心是合理分配资产和收入，实现客户资产的安全性、稳定性、流动性和收益性目标以及客户生命周期内消费水平、生活质量的综合提高；从银行角度而言，个人理财业务主要包括四大类业务，即个人结算业务、个人贷款业务、个人投资业务和咨询类业务。“商业银行个人理财的理论基础包括生命周期理论、投资组合理论、资本资产定价理论、金融创新理论。”

第二部分是国内商业银行个人理财业务发展概述，主要介绍国内商业银行个人理财业务发展状况、必要性及发展趋势。在分析必要性时先进行了个人理财业务需求现状分析；其次分析了个人理财业务对银行自身的影响，有利于扩大收益来源，增强抵御风险的能力，个人理财的个性化服务将提高商业银行的核心竞争力，有利于增强竞争实力，应对加入WTO后外资银行的挑战。

第三部分是从国内商业银行个人理财业务与国外的比较中分析存在的问题及问题产生根源。“我国商业银行个人理财发展存在如下的主要问题：组织机构设置存在问题、产品同质性强、差异化和个性化严重不足、市场推广与开拓不足、营销渠道单一、科技手段落后、高素质的综合理财人员匮乏。”

第四部分是提出推进国内商业银行个人理财业务发展的对策。针对国内商业银行个人理财业务发展存在的问题及问题产生的根源,提出相应的对策，分为内部对策和外部对策。银行内部根据其自身特点改善组织结构、改进产品、加强科技创新等，宏观外部环境，包括完善商业银行个人理财的市场监管和法律规范、加快我国金融市场的发展步伐。

创新之处：在研究对策时将会根据人口老龄化这一社会现象对老龄人口及未来几年将步入老龄人口的潜在用户进行调查，针对他们的消费习惯、收入情况设计出符合他们要求的理财产品。老龄人口比例在未来几十年甚至更远的时间里将不断增加，这将会是一个很有开发潜力的市场。建立人口老龄化计量模型将会发现人口老龄化与GDP有关，根据这一特点经济发展状况不同的地区根据地区特点设计理财产品。

预期目标：深入了解我国商业银行理财业务的概况及现状，发现其存在的问题并找出解决方案，使我国的银行理财业务能够更好、更快的成长发展起来，同时使投资者更好地了解、利用个人理财业务达到保本增值的效果。

四、工作进度安排

1、第1—2周：搜集资料、阅读文献，确定论文题目

2、第3—6周：根据所选题目搜集相关资料、文献，并做好文献阅读笔记

3、第7—8周：整理归纳搜集的资料，撰写论文大纲

4、第9—11周：搜集资料建立人口老龄化模型，并对理财业务进行民意调查

5、第12—15周：进行论文写作，在老师帮助下进行修改、完善

6、第16周：进行论文收尾工作

五、参考文献

[1] 童话，刺破我国银行理财的面纱，大众理财，2008年，p84-85

[2] 王晓骅、黄儒靖，从人口老龄化思考银行的个人金融业务开发，当代经济，2008年第4期（下），p64-66

[3] 黄淼、赵静，经济增长、当前我国银行理财业务分析，现代商贸工业，2009年第8期，p138-139

[4] 殷鹏，理财产品研究报告，现代经济信息，2009年4月刊，P228-229

[5] 仲小岚、刘新社，商业银行理财产品浅析，北方经济，2006年第2期，p48-49

[6] 刘珊, 我国商业银行个人理财业务探讨,价值工程,2005 年第2期,p118-120

[7] 蒋剑平，银行理财产品的发展现状与未来趋势，转型探索，2008年4月，p39-44

[8] 魏韡, 银行理财产品浅析,科技信息，2008年第35期，p373-374

[9] 张磊、沈水辰，中国商业银行个人理财业务发展策略初探，零售银行，2007年，p32-36

[10] 黄国平, 中国银行理财业务发展模式和路径选择，财经问题研究，2009年9月第9期（总第310期），p51-56

[11] 王鹏，我国商业银行个人理财业务发展研究，华东师范大学，2007年

[12] 吕钊，商业银行个人理财业务发展研究，天津财经大学，2008年

[13] 唐浩忠，国内外商业银行个人理财业务的比较研究，西南财经大学，2007年

六、指导教师意见

指导教师签名：

年月日

到百度文库里看看吧。

这个你问错地方了，而且不是用问的，要实际考察一下为好。

刘超发表论文

楼主，你好，你是在百度知道上来找人了？还是替刘超打广告征婚了？刘超这个名字并。无特别pptb之处，刘又是中国大姓之一，中国估计叫刘超的人很多，我相信光清华大学都不会只有一个刘超。

刘超，清华大学史学2006级博士生。获得南京大学管理学学士学位、北京大学法学硕士学位。被评为清华大学2009年“优秀研究生”和“学术新秀”，多次获得综合一等奖学金。已发表作品百余篇，合计约200万字。其中论文数十篇，著作2部。多篇论文被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》等全文转载。能够熟练运用英、日、法三门外语。现任清华大学人文学院文博4班党支部书记、清华大学《文苑》报执行主编。

《实验中学百年校庆校友征文》从见到那天起，就被我置顶。常常于第一时间一代代有风骨的教师和才华横溢的学生感慨。前两天看到有位同学撰写的《刘超尘老师的两手》一文，不禁又想起与刘老师有关的这件往事。曾和相近的同学回忆过这件事，这毕竟是太不寻常的一件事，在超尘老师教师生涯中，恐怕也是绝无仅有的一件事。只是我的记忆，与那篇文章的叙述，多有不同。一九七五年，动乱还没有结束，反击右倾翻案风势头正劲。我们在上高一，班旺是超尘老师。记得那是一节班会课，因为一-五年，对活都还发结渠，反雷行翻案风势头正劲。我们在上高一，班主任是超尘老师。记得那是一书班会课，因为自习课说话下座位，超尘老师点名批评了班上的一个L姓男生。那男生以为不是超尘为，（他不知道老师是透过教室后门上的玻璃看到的）便不承认，跟老师顶起嘴来。师道如此没有尊严的课堂，现在实验中学的孩子已经不可想像。被L姓同学的无理狡辩激怒，超尘老师又点了他的另外一些“劣迹”，话说得不免有些重。L姓男生还嘴的话不仅有人身攻击，还夹带了骂人的脏字。超尘老师气得脸煞白，径直（而非“踟蹰”）走过去给了他一耳光。（故意用的左手吗？事发突然，没有留意但想想，似平不太可能，在那种冲动的情况得事后我给超尘老师写过一张纸条，大藏是告诉他同学们理解他，会站在他一边。知道，当时超尘老师血压高。现在想来，一个教师，动手打了学生，无却从另一方面，见证了超尘老师的真性情。表面上超尘老师不苟言笑，孤傲冷静，一身可杀不可辱的铮锋硬骨，实则却是一个十足的古道热肠、容易冲动的书生。他曾在课堂上用“暖水瓶”（外冷内热）来形容一类人的性格，他自己又何尝不是这样的人呢！现在想来，当年超尘老师还年轻，面对胡搅蛮缠、侮辱谩骂，难玉怒火，一时行事不计后果，也完全在晴

刘晨超论文发表

二年级作文范文

【我的妈妈】

我的妈妈长得很漂亮，人也很温柔，工作很认真，待人亲切有礼。

当我生日的时候，妈妈总会挑一份特别的礼物送我；当我生病时，妈妈总在我身边无微不至的照顾我。我觉得妈妈很辛苦，每天都要努力认真工作赚钱给我读书，所以我很感谢妈妈。

我希望妈妈每天都可以过得很快乐，能去做她喜欢做的事情。等我长大之后，我一定要好好孝顺妈妈，才不枉费妈妈付出的苦心。

【论文摘要】：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。【关键词】：读书、积累、写作方法、修改作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法：第一、引导学生多读书，积累作文素材。读书破万卷，下笔如有神。要想把作文写好，必须多看书。从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。只要让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够保持储存大量的知识，只要持之以恒，宝库就会越来越丰富，写作的素材也会越来越多。只有不停地、大量地进行阅读，才能使自己的知识宝库更加丰富。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话就可以写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。只看书，不摘抄，也是不行的。学生一定要养成积累的好习惯，读书过程中遇到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落都可以抄下来。教师可以选择一些优美的语句分类让学生抄下来,描写人物的、描写景物的等，可以根据单元作文进行摘抄，为本单元的作文提供素材，让每一位学生都能运用一些优美的语句。对于课文中需要背诵的段落，一定要会背会写。还要大量积累古诗词，掌握中华文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二、教会学生写作文的方法。 1、留心观察生活、把自己的所见、所闻写下来。著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，所以论到根本，除了不断地想着充实的路走去，再没有可靠的预备方法。”因此，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进入作文，学生就有话可说。在鲜活的生活中，倾注了学生的真情实感，就可以写出鲜活的作文。另外，教师要积极带领学生从生活中创造素材。在写景物、人物的文章时，可以让学生先观察、先了解之后再写。比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章一定会别具一格。作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。 2、模仿范文进行习作。在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。课本中所选的文章都是经过专家研究、推荐的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。模仿一段话、模仿一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上自己的语言，自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生掌握了本课的知识之后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，再模仿文中的写法把他们写下来。学生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用词上进行指导相信文章写起来就会得心应手。学生可以模仿的范文很多，教师可以分门别类进行指导。选择适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中感受到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。3、学会运用优美词句、适当引用名人名言。一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。名人名言能起到点缀、升华文章的作用。尤其是文章的开头、结尾，用上一些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。平时要注意收集优美词句，写文章时选择合适的拿出来用一用。 4、教给学生习作的基本思路。小学生要求会写的习作主要类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、建议书。小学生年龄小，写作时教师一定要教会学生作文的基本方法。下面分类介绍：写人：对于写人的文章，要通过观察，抓住人物特点来写。人物的特点主要包括人物的外貌、性格特点，通过有代表性的事例（可以写一件事，也可以写两到三件事，依据要求而定。）来体现人物的特点。描写人物的外貌决不能出现“千人一面”的倾向。文章也不要出现千篇一律的现象。记事：此类文章是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。生活中的小事很多，要从中选择能突出文章中心的最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。叙述时要抓住事情的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果去写，其中六点中的事情的起因，发展和结果最为重要，应重点写，越具体越好。写景：首先要善于观察，找出景物特有的特点。观察时运用自己的感官细致、深刻地去观察。要找出观察景物的独到之处，写出自己独特的品味和感受。景物顺序描写的方法有很多：时间顺序（季节顺序）、游览顺序，写作时按照一定的顺序去写，使文章条理、清楚。状物：写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。物包括动物、植物、物品。状物的作文一般的写法是：本物特点+丰富的想象+自己的感情。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。要充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。想象：写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。不同类型的想象作文，具体的写法也有所不同，教师要给学生进行详细地分析、指导。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事，文章语言要优美，描写要生动形象，讲究运用拟人、比喻等手法；寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，文章短小精悍，一般采用记叙与议论相结合的方法，即在记叙的基础上点明意旨；写科幻作文全凭对科学知识及其发展规律的了解和掌握来大胆想象故事的情节，它立足于现实，追求一种奇特、开阔的效果；写梦和假想一般是从现实入笔，进入一种想象的现实以后，再回到现实。小学生只有理解了不同类型的想象作文的不同写法，才能有的放矢，放飞他们“想象的翅膀”，写出形式多样、生动活泼、个性张扬的想象作文来。看图：首先要按顺序依次观察全图，了解图意，分析图画。第二是观察分析图中的人物和背景。观察一定要仔细，尤其是人物的表情和动作。最后对画面展开充分的想象和联想，把画面连成一个完整的故事写下来。读后感：首先要学会写题目。读后感的题目有三种：一、《》读后感；读《》有感；写一个大标题，下面再选前两种小标题其中一个。要想写好读后感，首先要认真读懂原文，深入的研究原文，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。读后感重在写感，原文内容应做到叙述精炼，概括写一下。读后感一定要真实具体，要抓住体会最深的一点去写，可以联系自己的生活实际去写，文章就会有血有肉。第三、教会学生修改作文。天下文章必须改，文章只有经过修改，才会越来越好。可从整体情况来看，同学们一般都不会也不愿修改自己的文章，这也是教学中普遍存在的问题。在教学中，可以尝试下面的修改方法：写完初稿，老师先指导，让学生初步修改文章，主要从是否有错别字、语句是否通顺上进行修改，然后上作文本；批改作文时，找出学生写的好文章或好段落或好词，进行标记传阅，在上作文讲评课时让这些学生读，即使是一句话写的好，也让学生读一读，学生的感觉也是不一样的，从而增强他们的自信心。听完之后，同桌或小组再互相看一看别人的作文，取长补短，最后修改自己的文章。可在原文修改，可在文后修改，反正要求学生都修改，哪怕是修改一句话都要表扬学生。对于修改有困难的学生，老师要重点指导，教他们修改。慢慢地学生就会适应这种改法，文章就会越来越好。讲究方法，因势利导，帮助学生完成作文这项大工程，让学生喜欢写作，爱上语文，做新时代的学习型主人。

我学会了炒鸡蛋

今天，我要学炒鸡蛋。

我从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，然后再从碗柜里拿出一个碗，把鸡蛋往碗上轻轻一磕，鸡蛋就裂开了一个小口，用手一掰，蛋黄和蛋白就滑到了碗里。蛋白清清的，像一面清澈的湖水，蛋黄像一个皎洁的月亮静静地倒映在湖水之中。

我用筷子把鸡蛋搅拌均匀，然后往锅里倒了一点油，打开煤气炉，把鸡蛋倒进锅里，用铲子翻炒了一下，再放一点食盐，现在就差火候了。

过了一分钟，鸡蛋熟了。我用铲子把鸡蛋盛到碗里，再往金黄色的鸡蛋上倒点酱油，味道就更好了。

看着我亲手炒的鸡蛋，我的心里甭提有多高兴了。

今天的鸡蛋真香呀！

新学期来临了。新的学期要有新的打算，有了新的打算，才会有努力奋斗的目标。

我的新学期打算是：首先，要做一名讲文明、懂礼

貌、守纪律的好孩子。讲文明，就是要在日常生活中，坚持讲文明话，做文明事。不讲脏话，不打架骂人。要讲卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，并且对他人的不文

明行为要敢于抵制。懂礼貌，就是对人要有礼貌。在学校要尊敬老师，同学之间要团结互助。在家里要孝敬父母长辈，听大人的话，不随便找家长要零花钱。守纪

律，就是要严格地遵守学校的各项规章制度和小学生日常行为规范，按时上学，不迟到早退，不无故旷课。严格遵守课堂纪律，上课时不讲话，不做小动作。

其次，要努力学好文化课，力争做一个品学兼优的好学生。由于四年级是小学阶段最关键的时期，因此我决心在学好语文、数学课的基础上还要学好体、英、美及

科学等课程。上课认真听老师讲解，多动脑筋，勤于思考，不耻下问。认真完成老师布置的各科作业，写字工整不潦草。同时还要利用课余时间多读一些课外读物，

以扩展和充实自己的知识面。

另外，我还要在新的学期中发扬成绩，克服缺点和弱点，彻底改掉以往做作业慢、爱贪玩的坏毛病。

总之，我一定要说到做到，言而有信，用实际行动来实现我的目标。

以下是我的一点体会，供你参考。

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：原创

希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

我的家庭200字

我叫王笑竹，我有一个幸福的家庭。我家庭有五口人：爸爸、妈妈、姥爷、姥姥和我。我爸爸在州检察院工作，具体从事电脑专业的工作。爸爸经常陪我看书，连我最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》的漫画都陪我看呢！有时，爸爸对我很严厉，爸爸说：“小树苗要从小修剪，将来才能长成参天大树。”

妈妈是大学的英语老师，是一位在学习上对我要求很严格，又在生活上很关心我的好妈妈。但是，有时我的考试成绩不太好，她会安慰我的。

有时，我也很调皮。记得有一次，我给家人讲了笑话，家人被我逗得哈哈大笑。至于姥爷、姥姥呢，在这里我就不多说了，他们也很爱我。

这就是我的家庭，一个温馨的家庭。

每到暑假，姥姥、姥爷总是带我出去旅游。我到过很多地方，但是，印象最深的还是香港。

我们在香港玩了三天。香港很美，很好玩。有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港被称为“东方之珠”。

香港的海洋公园很大，比我们武汉的大几倍，里面有各种各样的热带鱼，真漂亮。还有人与鲨鱼共舞。各种海洋动物的表演逗得大家开怀大笑。

香港的迪士尼公园更好玩。一进门，我就被童话里的世界迷住了。一个米老鼠跑过来跟我握手，把我吓了一跳，再仔细看，哦！是一个人扮演的，还有唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。真是有趣极了。

姥爷还带我去坐了过山车，武汉没有这种娱乐，我很开心。刚一进山洞，里面很黑，我很怕，我要出去。姥爷说：“进来就不能出去，你是男子汉不要怕哦。”我死死地拉着姥爷的手，跟着往里走，上了过山车，系紧了安全带，车子慢慢开动了，一会儿速度越来越快，一个山头，一个山头越过去，就像飞起来一样。我害怕极了，只好闭上眼睛，好不容易熬到了终点，姥爷笑着说：“你的脸都吓白了，怕吗？”我说：“再不怕了，我现在是真正的男子汉了。”这是我到香港的最大收获。

香港的夜晚是灯的海洋、人的海洋、车的海洋，真不愧是“东方之珠”。离开香港，坐在火车上，我跟姥姥、姥爷说：“香港太好玩了，我以后还要来。”姥爷说：“如果不是 *** 爷爷搞改革开改，我们做梦也来不了。”

我去过的地方

刘姝睿

我去过很多地方，有中山公园、解放公园、江滩……其中，给我留下印象最深的是解放公园。

十一长假正赶上解放公园的花卉展，主题是“辛亥百年，园林武汉”。我们全家欣然前往。

一走进解放公园，一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去，这简直是花的海洋。花有各种颜色：淡雅的桃红，鲜艳的火红，害羞的粉红，可爱的鹅黄，还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状，组合成了一片五彩斑斓的地毯。还有那一座座惟妙惟肖的造型——有汽车之都，有全民健身，有长江二桥，还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型：从鄂军都督府到起义门再到首义门，最后到辛亥百年纪念碑……这些造型都是用花卉和藤草扎成的。看了之后，让人仿佛又回到了那段历史，这到底倾注了园林艺师多少心血，才把武汉的昨天变成了今天啊！

我喜欢解放公园，我喜欢武汉，我要把武汉的明天变得更美丽。

我去过的地方罗子涵

我记得有一年的暑假，妈妈带我去了咸宁通山的九宫山。

那是个风和日丽的日子，经过五个小时的行程，我们来到九宫山脚下，仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地散步。放眼望去，只见九宫山像一条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条崎岖不平的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆欢快的歌声。路上有许多光滑的石头，石头上长满了碧绿的青苔，一不小心就会摔跤，还不时有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到山顶，向山下望去，美丽的景色尽收眼底，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面。

九宫山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩吧！

我去过的地方

万佳欣

从小时候到现在我去过了许多地方：上海、无锡、桂林……让我印象最深的就是桂林的古东瀑布。

桂林的山千奇百怪，桂林的水清澈见底，真不愧是“桂林山水甲天下”啊！

让我觉得最好玩的是爬桂林的古东瀑布。在去的路上，我就一直在想：瀑布是什么样子的呢？难道说是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布吗？那可不能爬呀！到了才知道这个瀑布是有楼梯的。导游小李姐姐说：“这个瀑布共分为六层。”第一层和第六层太高了，落差大，所以十岁以下的小孩子是不能爬的。于是我和妈妈一起从第二层出发了。二层的水很浅，水流也不急，我们踩着楼梯，抓着铁链一步一步地往上爬，我一下子就爬上去了，洋洋得意地对妈妈说：“妈妈！您看我多棒！”“别得意得太早了，上面几层爬上去了才是最棒的！”妈妈说。

第三层的水流比较急，里面的石头千姿百态，形状怪异，比第二层的石头怪多了！水也变深了，爬的时候，可要小心点，如果一滑进水里，就是一个大水花了！这时前面的一个小男孩滑了下来，差一点就把我撞倒了，幸好妈妈抓住了我，可是我的衣服还是打湿了，小男孩却勇敢地爬了起来，继续往上爬。他真是勇敢呀！我要向他学习！

有了二、三层的经验，四、五层对我来说就很顺利了，一下子就OK了。

遗憾的是我的年龄太小了，不能爬一层和六层，等两年后我一定再来挑战它！

爸爸妈妈带我去了很多地方，东湖、江滩、科技馆，还有中山公园等等地方，其中，我最喜欢的地方就是汉口江滩。

江滩很美很大，空气又新鲜，它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层，上层主要是风景区，可供爷爷奶奶们散步参观，下层是放风筝的地方，还有电瓶车可以带着全家游览整个江滩。在上层，还有着许多不一样的栩栩如生的铜像，我与当中的一个正在玩电脑的“大姐姐”铜像照了一张相，“大姐姐”就像真人一样点击着电脑的键盘，可逼真了！你们知道这里为什么叫江滩吗？哈！是因为它就在江边呀！又是江边的沙滩，当然叫江滩啦！

江滩真是个放风筝的好地方！记得，上次爸爸和我来到这里，又广阔又平坦，一阵微风拂过，好像是大自然用手在抚摸我的脸。我向远处望去，只见大家都在放风筝。风筝各种各样，有小燕子、小白兔、蝴蝶、小鸭子，它们你追我赶，就像在做游戏一样。我心里痒痒的，也让爸爸买了一只风筝给我放，风筝飞得可真高啊！晚上，还有人放夜光风筝！风筝的光亮就像在深蓝色的地毯上点缀的黄宝石，可漂亮了！

听了我的介绍，你是不是也想去汉口江滩玩玩呢？

我去过的地方

刘晨昕

这个暑假，我到祖国的最南端，美丽的海滨城市——三亚游玩，那里的天最蓝；海水最清；沙最细，最白。

那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳为辣辣的，照耀着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣！到了晚上六七点退潮，海面吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的！

我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状，不同颜色的贝壳。有的像星星，有的像小螺号…..清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天边。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。

三亚确实很美，美得让我流连忘返。那里的天，那里的海，那里的沙都刻在了我的脑海中，我爱三亚！

我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.

我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上

贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写

作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我；“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了.

我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法......

你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？

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美术鉴赏是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。下文是我为大家整理的关于美术鉴赏3000字论文的内容，欢迎大家阅读参考!

浅谈中国绘画艺术

博大精深、源远流长往往是形容我国古代艺术文化、悠久历史的最佳词汇。一个线条，一个轮廓，一抹色彩，看似简简单单的几笔，画家却能够用远近呼应、以动衬静等手法将人物、山水表现得淋漓尽致、唯妙唯俏，这就是我们中国古代绘画的精髓所在!

从远古的陶瓷绘画，到魏晋的墓室彩绘砖，再到隋唐的壁画，个人感觉，相比较于西方油画的死板，我们中国美术讲究的是形散神聚，画家们举手投足之间一挥笔墨，就能表达自己对人物、事物的态度与看法——不论是一种巫术，还是讽刺官僚、表现民生疾苦，抑或是细致刻画某种动物等等。通过这几次选修课，我觉得古代的画家不仅仅是画家，他们往往能够用笔墨批判现实或者是表达某种愿望或抱负，总之，绘画的目的已经远远超越了欣赏，我们能够从众多的绘画之中感受到它们所带来的内涵美、意境美，这也是值得我们去欣赏、去研究的地方!

在美术鉴赏这门课中，我印象最深的就是顾恺之大师。顾恺之，字长康，晋陵无锡(今江苏无锡)人。顾恺之博学有才气，工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等，时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。谢安深重之，以为苍生以来未之有。顾恺之与曹不兴、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。

顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础。老师上课细心地讲述了洛神赋的故事，《洛神赋》是古代有名的诗人曹植用神话隐喻着失落了爱情的感伤的诗篇《洛神赋》，是中国古代文学中的一篇重要作品。曹植所爱的女子甄氏，在他的父亲曹操的决定下，为他的哥哥曹丕夺去。甄氏在曹丕那里，没有得到稳固的爱情死得很惨，她死后，曹丕把甄氏遗留的玉镂金带枕给了曹植。曹植在回归他自己的封地的路上经过洛水，夜晚梦见了甄氏来会他，悲痛之余作了一篇《感甄赋》，塑造了洛神的动人形象，也就是被他美化了情人的形象，甄氏的儿子曹叡将它改名为《洛神赋》。

恺之知识渊博而有才气，擅长诗赋、书法，尤其精通绘画。工人像、佛像、禽兽、山水等。当时有“才绝、画绝、痴绝”之称。他的画师法卫协而又有所变化，他的画有敷染容貌，以浓色微加点缀，不求晕饰;笔迹周密，紧劲连绵，如春蚕吐丝，春云浮空的特点。史有以曹不兴、顾恺之、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。精通画论，其“迁想妙得”、“以形写神”等论点，对我国传统绘画的发展，影响很大。

而在我国古代鼎盛的唐朝唐太宗时期，也不乏优秀的作品出现。比如在《步辇图》中，唐太宗被一群宫女所环绕、包围起来，并且就连座椅都是宫女们抬起来的，这些许表现了阎立本对当时唐太宗、当时整个唐朝的不满与讽刺，但同时，从来使的衣着与恭敬地神情以及唐太宗面庞的丰润、目光深邃、神态威仪而不失和蔼也能充分展露出盛唐一代明君的风范、一种神圣不可侵犯的威严所在。可谓是既表现了对吐蕃的蔑视，又在表现唐太宗风貌的同时表达了自己对唐朝不敢与吐蕃对抗的看法和讽刺。

古代绘画给我留下无穷的回味，而当代大师的作品亦能展现出中华民族的灵魂所在。

“痴于绘画，能书。偶为辞章，颇抒己怀。好读书由，略通古今之变。”一代书画名家范曾用这二十四个字评价自己。

范曾，字十翼，别署抱冲斋主，江苏南通人，当代中国著名的国画大师，开人物画一代风气之先。作品熔山水花鸟人物于一炉，集诗、书、画三绝于一身，在绘画语言上有创新，功力不凡。他的古代人物画，识者谓其气韵生动，神彩飞扬，精湛娴熟，笔力遒劲，线条简括，形象生动。

《鬼才范曾》封底上的那幅《钟馗雅趣图》，正是范老“鬼才”的一个集中表现。范老擅作写意人物泼墨人物，力追古代梁楷、法常诸人，笔墨浑厚，造型生动。他继承了南宋梁楷以来简笔泼墨的手法，形成了自己独特的风格。其人物作品之传神，固出于其才气之敏悟与博学好思之修养，至于其笔墨之能得其神，则应出于其锲而不舍的勤奋和努力。这幅《钟馗雅趣图》

1.笔法洗练、形象生动豪放。简单几笔构型有状，神采豪放，线条有样，生动鲜活。钟馗的坦胸开衫的简洁笔法将健硕洒脱的形象描绘得入木三分。卧蚕双眉，红脸多髯，使钟馗的戾气渐隐，英气伶伶俐俐的流露出一点点，不可谓不惟妙惟肖。颈肩与手部的洗练线条使人物更具质感，跃然纸上。

2.用墨有方，浓淡变化得体，则墨色活泼精神，有光彩，妙趣横生。前人论画谓“气韵生动”，常以用墨佳劣为主要衡量标准不是没有道理的。当然，一幅画是否达到“气韵生动”，还包括画体的内在精神刻画，作者情感的传递，以及用笔能否恰如其分地再现主客体的谐调一致。所有这些最终还是要靠墨色的变幻来体现的。

这幅《钟馗雅趣图》用墨也是十分精巧。墨色丰富,“墨分五色”既有变化又有统一。钟馗的衣衫以浅淡与中度墨色为主，将白衫的褶皱与光影差别以不同于西方素描的写意手法行云流水般的表现出来。而浓密的髯发更是展现出范老用墨的不俗功底，纠结浓密却不凌乱，恣意张扬却不繁杂，渐变与层次感以一种特有的手法显露，下笔犹如闲庭信步一气呵成。最可赏的便是范老整个人物的笔触与构图，人物有骨有肉，多利丰筋，形象饱满。

3构思精巧，构图简洁爽利，人物神态传神，别有妙趣。范老多画钟馗，这幅却备受瞩目，这和此幅钟馗的“与众不同”大有干系，是范老的“鬼气”赋予了此画别样的感受。范老打破传统，一改钟馗凶神恶煞的民间形象，以雅趣为旨，将钟馗塑造成一位气质介于文人与武将之间的另类，使人顿感新意。而右肩上的小鬼不再抱头鼠窜而是站在肩头搔弄。旧往打鬼擒妖的鬼判官钟馗，在画中以这些情态出现，诧异者有之，不解者有之，无奈者有之，最终却化作一笑，独品出另一味道。这种超脱出传统拘泥的作品，不愧为鬼才的画作。

其实，个人认为，我觉得中国绘画是最能彰显我国文化特色的历史产物，我国拥有着五千年的深厚底蕴，这不仅仅包括历史，更囊括着我国五千年来的文化积淀。

面对文化，我们要有一种使命感，维护我国文化积淀、传承我国文化瑰宝;面对艺术，我们要有一个积极的心态，发现生活之美、感受来自于艺术的强大力量;面对美术，我们要有一个欣赏的思想，发现生活的不同、感受来自美术的无限魅力。

浅谈大学美术鉴赏

摘要：美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助我们在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

关键词：绘画、梵高、中国建筑、鉴赏

一、对绘画的鉴赏

绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。

就像梵高的艺术是伟大的然而在他生前并未得到社会的承认。他作品中所包含着深刻的悲剧意识其强烈的个性和在形式上的独特追求远远走在代的前面的确难以被当时的人们所接受。他以环境来抓住对象他重新改变现实，以达到实实在在的真实，促成了表现主义的诞生,在人们对他的误解最深的时候，正是他对自己的创作最有信心的时候。因此才留下了永远的艺术著作。他直接影响了法国的野兽主义德国的表现主义以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰满怀炽热的激情令运动感的仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力色彩的对比也是单纯强烈的。然而在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时无不为那激动人心的画面效果而感应心灵为之震颤激情也喷薄而出无不跃跃欲试共同融入到凡高丰富的主观感情中去。

总之梵高笔下的向日葵不仅仅是植物;而是带有原始冲动和热情的生命体。我更爱看窗外那一片向日葵，爱看她们在阳光下开出灿烂的笑容。我不敢展示真正的我，我也不知道真实的我是什么样。在向日葵面前，我有一种自信的感觉，展示着那个成功、全新的我;我在看见向日葵时，心里总有种暖洋洋的感觉。我看见梵高背着画夹，在向日葵丛中专心致志地画着那幅热情奔放的向日葵。我看着向日葵明朗的脸，眼睛一亮。我对梵高喊道：“你必须面对自我，绝不能逃避。不管这有多么困难，需要多大勇气!”其实这句话不仅是对梵高说的，也是对我说的。虽然梵高已经成为过去，而我却可以改变。我要感谢的不仅是那扇窗，更要感谢窗外精彩世界为我带来的美好遐想。

二、对中国建筑的鉴赏

中国建筑，具有悠久的历史传统和光辉的成就，是世界上最古老的建筑体系之一，有7000年以上有实物可考的历史。3000年前已形成以木构架为主要结构、以封闭的院落为基本的群体布置方式的独特风格。它的发展从未中断，并对朝鲜、日本和东南亚各地的建筑有重要影响。它从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹;建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列;现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑;北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们像一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受，所以，我国古代的建筑艺术也是美术鉴赏的重要对象。

中国建筑体系是以木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、建筑组群、单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。传统建筑中的各种屋顶造型、飞檐翼角、斗拱彩画、朱柱金顶、内外装修门及园林景物等，充分体现出中国建筑艺术的纯熟和感染力。七千年前河姆渡文化中即有榫卯和企口做法。

半坡村已有前堂后室之分。商殷时已出现高大宫室。西周时已使用砖瓦并有四合院布局。春秋战国时期更有建筑图传世。京邑台榭宫室内外梁柱、斗供上均作装饰，墙壁上饰以壁画。秦汉时期木构建筑日趋成熟，建筑宏伟壮观，装饰丰富，舒展优美，出现了阿房宫、未央宫等庞大的建筑组群。魏晋、南北朝时期佛寺、佛塔迅速发展，形式多样，屋脊出现了鸱吻饰件。隋唐时期建筑采用琉璃瓦，更是富丽堂皇，当时所建的南禅寺大殿、佛光寺大殿迄今犹存，举世瞩目。五代、两宋都市建筑兴盛，商业繁荣，豪华的酒楼、商店各有飞阁栏槛，风格秀丽，明清时代的宫殿苑囿和私家园林保存至今者尚多，建筑亦较宋代华丽繁琐、威严自在。近现代中国建筑艺术则在继承优秀传统相吸收当今世上建筑艺术长处的实践中，不断发展，有所创新。

中国古代建筑的艺术成就令世界各国人民叹为观止，取决与它那独特的结构。在我们来看一看古代建筑的特点。下面是我们从网上和图书馆查阅收集来的关于古代建筑的信息。

中国古代建筑艺术的特点是多方面的。从美术鉴赏的角度来说，以下一些特点是应当了解的：

1、巧妙而科学的框架式结构

这是中国古代建筑在建筑结构上最重要的一个特征。因为中国古代建筑主要是木构架结构。“墙倒屋不塌”这句古老的谚语，概括地指出了中国建筑这种框架结构最重要的特点。这种结构，可以使房屋在不同气候条件下，满足生活和生产所提出的千变万化的功能要求。。这种构件既有支承荷载梁架的作用，又有装饰作用。只是到了明清以后，由于结构简化，将梁直接放在柱上，致使斗拱的结构作用几乎完全消失，变成了几乎是纯粹的装饰品。

2、庭院式的组群布局

从古代文献记载，绘画中的古建筑形象一直到现存的古建筑来看，中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物(如贵族家庭的少女)，就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。宋朝欧阳修《蝶恋花》词中有“庭院深深深几许?”的字句，古人曾以“侯门深似海”形容大官僚的居处，就都形象地说明了中国建筑在布局上的重要特征。

中国的这种庭院式的组群布局所造成的艺术效果，与欧洲建筑相比，有它独特的艺术魅力。一般地说，一座欧洲建筑，是比较一目了然的。而中国的古建筑，却像一幅中国画长卷，必须一段段地逐渐展看，不可能同时全部看到。走进一所中国古建筑也只能从一个庭院走进另一个庭院，必须全部走完才能看完。北京的故宫就是最杰出的一个范例，人们从天安门进去，每通过一道门，进入另一庭院;由庭院的这一头走到那一头，一院院、一步步景色都在变换，给人以深切的感受。故宫的艺术形象也就深深地留在人们的脑海中了。

三、丰富多采的艺术形象

如前所述，建筑不仅仅是技术科学，而且是一种艺术。中国古代建筑经过长时期的努力，同时吸收了中国其他传统艺术，特别是绘画、雕刻、工艺美术等造型艺术的特点，创造了丰富多采的艺术形象，并在这方面形成了不少特点。其中比较突出的，有以下三个方面：

1、富有装饰性的屋顶

2、衬托性建筑的应用

3、色彩的运用

伟大的中华民族，文明传承了几千。中国建筑，一个代表着中华民族的辉煌成就的标志，在历史的长河中留下了光辉灿烂的一页。伴随着对劳动人民的深深敬佩。我们的研究接近尾声了，古代建筑的艺术成就，是我们每一个中国人的骄傲。让我们期待中国的明天更美好。

结束语

美术鉴赏课更好的培养我们，提高我们的素质，最根本地是提升了我们的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。美术鉴赏有益于我们灵魂的雕铸和人格的完善艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。

人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力，在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高我们的鉴赏水平问题而是如何发展我们的价值取向问题。提高我们对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。陶冶我们的思想情操、提高了我们的精神境界。

致谢：

通过学习本课程，可以使我们了解更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培养我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。

参考文献：

书名作者出版社出版日期

1、《中外美术鉴赏》徐改，刘晨清华大学出版社 2009-08-01

2、《美术鉴赏》李新平，成文光哈尔滨工程大学出版社 2009-07-01

3、《中国建筑史》梁思成中国建筑工业出版社 2005年版

4、《西方美术史》李春陕西人民美术出版社 2002年版

浅谈新课改下美术鉴赏课中的情感教学

摘要：新课程标准的实施越来越注重学生个人能力和个人素质的发展和提高。美术教学也是如此。在美术教学中，教师应充分发挥学生的主人公意识，让学生积极主动地参与到教学中来，离不开情感的运用。利用情感开展美术教学可以有效地拉近师生之间的心理距离，能够让学生更热爱美术学习，更积极地参与美术教学。本文是我在实际教学中总结的一些运用情感开展美术教学的经验，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：爱用心赞赏学生真心

“想要别人怎样对你，你就要怎样去对待别人，同样，想要别人爱你，尊敬你，你也要同样先去爱别人，尊敬别人。”以前，总是听到这句话，但真正地体会到这句话的含义是在我这两年的教学生涯中。我真正体会到：“爱是教师最美丽的语言，只要你真心地去爱学生，发现学生的闪光点，用心去和学生交流、沟通，用爱鼓励学生。”这是开展情感教育，运用情感教育促进美术教学的前提。我们必须与学生加强沟通和了解，与学生建立良好的师生关系，以起到“亲其师信其道”的教学效果。那么，我们在实际教学中应该如何落实好情感教育呢?笔者认为主要应做到以下几点。

一、用你的真心去和学生沟通，建立信任感

“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言。教师在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。“没有爱就没有教育”，教学的成功不仅和教师有很大关系，也同样和学生有很大的关系。对于学生而言，但凡是自己喜爱的教师给予的教育，他们很快便能接受、掌握。即便是批评，也能愉快的接受，这便是学生所说的喜欢的教师的课就爱上，不喜欢的教师学生往往有抵触情绪，从而不爱上这一门课程。所以，我们要用爱建立情感的磁场，使教学产生良好的效果。

在一次高一美术鉴赏课上，我正在讲课，一位学生踢门而入，并且用挑衅的眼光看了看我，然后走到座位上趴着，好像在说：“看你能把我怎么样?”面对这位“刺头”学生，我没有发火，继续讲课。讲完课后，我走到他的座位旁边对他说：“怎么了，你不舒服吗?要不要去医务室?”那个学生坐直了说了句：“没事。”我继续说：“既然身体上没有原因，那么就是不喜欢我的课喽?那么你说说为什么不喜欢我的课?”这位学生这时有些不好意思了，说道：“没有，老师，是我错了。”从此以后，我每次上他们班的课，他总是很认真听讲，再也没有出现过类似的事。我认为，这就是情感的收获，也是爱的收获。对于学生而言，只有“亲其师”，才能“信其道”。学生只有真正的信任你，才会接受和相信你的道理。如果教师和学生建立了真正的情感，达到了信任的程度，就会成为一种巨大的教育力量。

二、用心鼓励，用爱让学生建立自信

如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。自信心是一种精神能源，是人行为活动的内驱力。一个人有信心，心里活动就积极、稳定，就会以持久的毅力去实现自己已定的目标。因此，培养学生的自信心是非常重要的，但这也是一项艰巨而神圣的使命。在教学过程中，学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望教师予以肯定。这就是一个心理学家曾经说过的：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”赏识是树立学生自信心最重要和有效的方法，适时对学生进行激励性的评价，是使学生产生情感增长的关键性措施。

学生在学习过程中不可避免地出现失败，教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，再对学生出现的问题作具体的点评分析，帮助学生在失败中挖掘闪光点，及时进行激励性评价，使学生体验到温暖，既保护到学生的学习热情，也帮助学生认识自己的不足，鼓励学生增强信心，争取获得成功。而在学生获得成功时，也对学生及时进行激励性评价，使学生体验到成功的喜悦，转化为学习的动力。鼓励学生是一个教师爱的具体体现。那么，怎样才能让学生感受到你的鼓励和关爱呢?其实做法很简单：一个简单的动作、一个肯定的眼神、一句简单的话语……都会在不经意间发挥着奇妙的作用。

三、经常赞美学生，让学生充分感受爱的魅力

现实生活中许多事例也告诉我们，在对学生的教育中，责难和赏识，方法不同，结果也大不一样。经常赞赏学生，用赏识和赞许的目光关注学生，往往会收到更好的教育效果。当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不再放在学生错误的行为上，而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上，赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时，学生也会自然而然地显示出友好合作的态度，激发学习热情。

一次，一个美术班的学生找到了我，他说：“老师，我有事情请教您，但是您得答应我，不许和别人说。”我说：“好。”他说：“我喜欢我们班里一个女生，我不知道要不要和她表白，我很苦恼。”我一听，这是早恋啊，脑子里第一反应就是要劝他放下早恋，把精力投入到学习当中去，但是又不能直接说。于是，我说：“是哪个女生能不能告诉我?”他说了女生的名字，我一听，原来是最漂亮的那个女生。于是我就说：“我得表扬你!你看，你喜欢的女生是班里最漂亮的，这说明你的审美能力很高嘛!你说说，你除了喜欢她漂亮还喜欢她什么?”他说了这个女生的几个优点。

我表示同意，我接着说：“你看到的都是她的优点，是一个人，她就会有优点也有缺点。你再去观察观察她的缺点，我再告诉你你该不该表白。”过了一个月，他又来找我，这回他说：“老师，我不想表白了!”我说：“为什么?”“我按照您说的去观察她的缺点，我发现了不止有十条，而且有些是我不能容忍的!”我说：“你看，现在你的烦恼自己就解决了，根本就不用我帮忙了!不过，人都是有优点和缺点的，恋人之间也要能包容所有的缺点才能称之为恋人。你包容不了，这说明她不适合你。那么，这一篇就掀过去，你以后要把她还当朋友一样对待。”“谢谢您，老师!我开始跟您说的时候，您没有批评我，反而表扬了我，我很感谢您!”后来，这个学生考上了很好的大学。

赞赏学生时，心灵的感受非常重要，这就是为什么人和人在吵架的时候要很大声，因为他们的心离得远了，他们越大声心离得越远，而爱人之间在甜言蜜语的时候都是轻声细语的，因为他们的心离得非常近。所以，我只要用我一颗炽热的心去接近学生，用心灵与学生交流，建立和谐的师生关系，让每一位学生热爱美术学习，获得属于自己的成功。

美术教学应该充分体现新课程标准要求的以学生为主体的教学思想，从学生的角度入手开展教学。情感教育的运用正是体现了这一点。情感的沟通也是一种教学方式，他不仅是对人的尊重更是对我们美术教学的促进和补充。作为美术教师，我们在钻研美术基础知识完成好美术教学设计的同时，还要注重情感教育的研究和实践，多运用情感教育丰富、充实自己的教学课堂。只有这样，我们才能在完成美术教学任务的同时促进学生个人素质和能力的全面提高。

山东科学院李济超发表论文

中国海洋大学

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生物所所长杨合同简介：杨合同，男，1966年5月生，山东高唐人。1985 年毕业于山东农业大学植保系，获得学士学位； 1988 年毕业于南京农业大学植保系，获得硕士学位； 1998 年毕业于中国农业大学植保学院，获得理学博士学位； 1998 年至 1999 年在澳大利亚联邦科学院做博士后，从事植物病害生物防治研究工作，是山东植物病理学会第四届理事会、山东微生物学会第六届理事会和山东省植物保护学会第六届理事会常务理事。现任山东省科学院生物研究所所长，研究员，山东省科学院中日友好生物技术研究中心主任，山东省第九届政协委员，山东省应用微生物重点实验室主任，山东省科学院农业微生物技术研发平台首席专家，山东理工大学生命科学学院兼职教授、硕士研究生导师。一直从事植物病害及其生物防治研究，在活体生物杀菌剂和农用抗生素领域做了大量研究工作，在我国植物病害生物防治领域具有很高声誉。先后主持、参与科研项目 40 多项，发表学术论文130 余篇，专著1部，参加编写著作 8 部，获得各种学术奖励 12 项，拥有发明专利 9 项。主持或参与研制的木霉菌、假单胞杆菌、芽孢杆菌生物杀菌剂，圆褐固氮菌、伯克氏杆菌等多功能微生物制剂在农业部获得新农药或生物肥料登记。现承担国家“ 863 ”项目 1 项，国际合作重点项目1 项，省攻关项目 2 项，省自然基金项目项，其他项目 3 项。

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毕业论文作者简介范文(一)

个人简介xxxx，男，汉族，现年47岁，1985年7月毕业于内蒙古财经学院财政学专业，大学本科，现任内蒙古财经学院财政税务学院院长，教授，硕士生导师，1999年7月取得中国人民大学工商管理硕士毕业证及硕士学位证，2007至今武汉理工大学产业经济在读博士。主讲《财政学》、《中国税制》、《税收理论与实务》。1999年以来在省级以上刊物发表论文30余篇，主编教材2部，撰写出版专著1部，主要参与完成教育厅课题2项，参与国家哲学社会科学基金项目3项，主持完成院级课题2项，主持完成完成教育厅课题1项，主持内蒙古哲学社会科学基金规划项目1项;2000年获内蒙古第五届知识分子科技创新奖;2000年获内蒙古自治区第六届社会科学优秀成果青年奖一项;2001年第六届内蒙古青年科技创新奖评选活动中，获内蒙古青年创新杰出奖;2003年内蒙古第七届社会科学优秀成果二等奖一项;2005年获内蒙古财经学院高等教育教学成果一等奖一项,同时获内蒙古高等教育教学成果政府奖二等奖一项，2006年获全区首届教育科学研究成果二等奖1项，2006年获内蒙古第八届社会科学优秀成果政府奖二等奖一项;2008年获内蒙古第九届社会科学优秀成果(第二届社会科学优秀成果政府奖)三等奖一项。

毕业论文作者简介范文(二)

张三(1981-)，女，内蒙古通辽人，内蒙古呼伦贝尔学院教育系助教，东北师范大学教育科学学院课程与教学论专业09级在职硕士研究生。研究方向：教学论。

毕业论文作者简介范文(三)

张三(1981-)，女，内蒙古通辽人，东北师范大学教育科学学院课程与教学论专业09级硕士研究生。研究方向：教学论。

毕业论文作者简介范文(四)

xxxx，经济学博士。现任中国社会科学院经济研究所研究员，2007-2008年美国哥伦比亚大学福特基金访问学者，中国民主建国会中央经济委员会委员。2004、2005、2006年亚洲开发银行研究所客座研究员;2001、2004年香港金融研究中心所客座研究员;2002年亚洲开发银行宏观经济顾问;1987-1998年任山东大学讲师和副教授。先后获得山东师范大学数学学士、武汉大学统计学硕士、中国社会科学院科学院研究生院经济学博士学位。研究领域为宏观经济、私营经济、汇率和资本市场。在《经济研究》、《数量经济技术经济研究》、《管理世界》等杂志发表了大量论文。已出版的中英文专著有：《资本流动与中国经济增长》、《金融开放与宏观稳定》、《Private sector development in PRC》，《The Renminbi Exchange Rate Revaluation: Theory, Practice and Lessons from Japan》等。主持或参与国家级、省部级和国际合作课题十多项。

毕业论文作者简介范文(五)

xxxx，1953年出生于日本，先后任职于日本财政部、外交部和通商产业省，现任日本财政部政策研究所常务副所长。他毕业于一桥大学经济系和香港中文大学新雅中国语文研习所。1990-1993年代表日本政府出任亚洲开发银行(菲律宾马尼拉)轮班主任;2000-2003年任香港科技大学客座研究员;2003-2006年任亚洲开发银行研究所(日本东京)总务部长。他发表了很多有关中国经济和国际社会和经济问题的文章。合作出版专著包括《Private sector development in PRC》，《The Renminbi Exchange Rate Revaluation: Theory, Practice and Lessons from Japan》。《China’s Economy and Financial Market after the WTO Entry》。