薛其坤发表的论文
1879 年，美国物理学家霍尔在研究金属的导电机制时发现，带电粒子（例如电子）在磁场中运动时会受到洛伦兹力的作用发生偏转，那么在磁场中的电流也有可能发生偏转。当电流垂直于外磁场通过半导体时，载流子发生偏转，在导体两端堆积电荷从而在导体内部产生电场，其方向垂直于电流和磁场的方向。当电场力和洛伦兹力相平衡时，载流子不再偏转。而此时半导体的两端会形成电势差。
其中运动电荷在磁场中所受到的力称为洛伦兹力，即磁场对运动电荷的作用力。我们在中学都学习过左手定则的方法，将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。但须注意，运动电荷是正的，大拇指的指向即为洛伦兹力的方向。反之，如果运动电荷是负的，仍用四指表示电荷运动方向，那么大拇指的指向的反方向为洛伦兹力方向。
而载流子指可以自由移动的带有电荷的物质微粒，如电子和离子。霍尔的发现后来被称为“霍尔效应”，这个电势差也被称为霍尔电势差。
简单来说，霍尔效应它定义了磁场和感应电压之间的关系。当电流通过一个位于磁场中的导体的时候，磁场会对导体中的电子产生一个横向的作用力，从而在导体的两端产生电压差
虽然这个效应多年前就已经被人们知道并理解，但基于霍尔效应的传感器在材料工艺获得重大进展前并不实用，直到出现了高强度的恒定磁体和工作于小电压输出的信号调节电路。根据设计和配置的不同，霍尔效应传感器可以作为开/关传感器或者线性传感器，广泛应用于电力系统中。
霍尔效应示意图，作者Peo
人们按照霍尔效应开发的各种霍尔元件被广泛应用于精密测磁、自动化控制、通信、计算机、航空航天等工业部门和国防领域。
按经典霍尔效应理论，霍尔电阻RH (RH=U/I=K. B/d= B/nqd) 应随B连续变化并随着n (载流子浓度)的增大而减小，但是到了 1980 年，著名物理学家冯·克里津从金属-氧化物-半导体场效应晶体管(MOSFET)发现了一种新的量子霍尔效应。他在硅MOSFET管上加两个电极，再把这个硅MOSFET管放到强磁场和极低温下，发现霍耳电阻随栅压变化的曲线上出现了一系列平台，与这些平台相应的霍尔电阻Rh=h/(ne2)，其中n是正整数1，2，3……。也就是说，这些平台是精确给定的，是不以材料、器件尺寸的变化而转移的。它们只是由基本物理常数h(普朗克常数)和e(电子电荷)来确定。
这被称为整数量子霍尔效应，后来科学家还发现了分数量子霍尔效应。
当时，物理学者认为除了夸克一类的粒子之外，宇宙中的基本粒子所带的电荷皆为一个电子所带的电荷-e（e=1.6×10-19库伦）的整数倍。而夸克依其类别可带有±1e/3或±2e/3电荷。夸克在一般状况下，只能存在于原子核中，它们不像电子可以自由流动。所以物理学者并不期待在普通凝体系统中，可以看到如夸克般带有分数电子电荷的粒子或激发态。
但是在1982年，华人科学家崔琦和史特莫在二维电子系统中现了分数化的霍尔电阻平台。一开始是发现了?和?两个平台。之后他们制造出了更纯的样品, 更低的温度, 更强的磁场. 85mK 和 280kG, 这是人类第一次在实验室中实现如此低的温度和如此强的磁场(地磁场是 mG 的量级). 这样的实验技术令人叹为观止，他们也因此观察到了更加丰富的结构: 他们也因此观察到了更加丰富的结构。他们的发现由此被称为分数量子霍尔效应。
冯·克里津获得1985年诺贝尔物理学奖，而崔琦和史特莫则获得了 1998 年诺贝尔奖。到了2005年，英国科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫。他们俩在2005年发现了石墨烯中的半整数量子霍尔效应，斩获2010年的诺贝尔物理学奖。
简单来说，量子霍尔效应一般都是在超低温和强磁场等极端条件下出现。在极端条件下，电子的偏转不再像普通霍尔效应中一样，而是变得更加剧烈并且偏转半径变得很小，仿佛就在导体内部围绕着某点转圈圈。也就是说，导体中间的部分电子被“锁住了”，要想导通电流只能走导体的边缘。
量子霍尔效应与霍尔效应最大的不同之处在于横向电压对磁场的响应明显不同. 横向电阻是量子化的:
2018年12月18日，英国《自然》杂志刊登复旦大学物理学系修发贤课题组的最新研究成果《砷化镉中基于外尔轨道的量子霍尔效应》，这也是中国科学家首次在三维空间中发现量子霍尔效应。
后来，中国科技大学与其合作团队在《自然》刊登论文表示，他们通过实验验证了三维量子霍尔效应，并发现了金属-绝缘体的转换。他们发现，人们能够通过控制温度和外加磁场实现金属-绝缘体的转化。这种原理可以用来制造“量子磁控开关”等电子元器件。三维量子霍尔效应材料中的电子迁移率都很快，电子能快速传输和响应，在红外探测、电子自旋器件等方面拥有应用前景。再次，三维量子霍尔效应因具有量子化的导电特性，还能应用于特殊的载流子传输系统。
这个时候，就要讲到量子反常霍尔效应了，因为霍尔效应实现量子化，有着两个极端苛刻的前提条件：一是需要十几万高斯的强磁场，而地球的磁场强度才不过0.5高斯；二是需要接近于绝对零度的温度。
在此背景下，科学家们又提出了一个设想：普通状态下的霍尔现象会出现反常，那么，量子化的霍尔现象是否也能出现反常？如果有，不是就可以解决外加高磁场的先决条件了吗？
也就是说量子反常霍尔效应它不依赖于强磁场而由材料本身的自发磁化产生。在零磁场中就可以实现量子霍尔态，更容易应用到人们日常所需的电子器件中。自1988年开始，就不断有理论物理学家提出各种方案，然而在实验上没有取得任何进展。
我们可以用一个简单的比喻，来说明量子霍尔效应和量子反常霍尔效应之间的关系，我们使用计算机的时候，会遇到计算机发热、能量损耗、速度变慢等问题。这是因为常态下芯片中的电子运动没有特定的轨道、相互碰撞从而发生能量损耗。而量子霍尔效应则可以对电子的运动制定一个规则，让它们在各自的跑道上“一往无前”地前进。
然而，量子霍尔效应的产生需要非常强的磁场，“相当于外加10个计算机大的磁铁，这不但体积庞大，而且价格昂贵，不适合个人电脑和便携式计算机。”而量子反常霍尔效应的美妙之处是不需要任何外加磁场，在零磁场中就可以实现量子霍尔态，更容易应用到人们日常所需的电子器件中。
2006年, 美国斯坦福大学张首晟教授领导的理论组成功地预言了二维拓扑绝缘体中的量子自旋霍尔效应，并于2008年指出了在磁性掺杂的拓扑绝缘体中实现量子反常霍尔效应的新方向。2010年，我国理论物理学家方忠、戴希等与张首晟教授合作，提出磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子化反常霍尔效应的最佳体系。这个方案引起了国际学术界的广泛关注。德国、美国、日本等有多个世界一流的研究组沿着这个思路在实验上寻找量子反常霍尔效应，但一直没有取得突破。因此量子反常霍尔现象也被称为物理学研究皇冠上的明珠。
量子反常霍尔效应实现非常困难，需要精准的材料设计、制备与调控。尽管多年来各国科学家提出几种不同的实现途径，但所需的材料和结构非常难以制备，因此在实验上进展缓慢。
2009 年，薛其坤和他的团队也开始了对量子反常霍尔效应的攻坚之路，薛其坤在许多人的眼里，并不算是一个天才。
1963 年，薛其坤出生山东省沂蒙山区的一个小村庄，家里兄弟姐妹比较多。读小学、中学时，农村条件还相对落后，大人们都在为生计而努力。薛其坤也没有做什么物理学家的梦，只是有书读那就读。后来，国家恢复高考的消息传来，薛其坤觉得不能浪费这个机会，就开始用心备战高考。
1980 年，17岁的薛其坤考入山东大学光学系，之所以选择光学系也是因为老师推荐了这个专业，对什么专业都不懂的薛其坤依葫芦画瓢填了这个专业。1984年毕业的薛其坤开始边工作边考研，结果考了三次才考上中科院物理所。1990 年硕士毕业之后，结果又花了 7 年时间才拿到博士文凭。
薛其坤有个外号，叫“7-11院士”。熟悉他的人都知道，早上7点进实验室，一直干到晚上11点离开，这样的作息，薛其坤坚持了20年。薛其坤认为自己既然不是“天才”，那就做个“笨人”吧。做好一个“笨人”，才是不容易的。
从2009 年，薛其坤团队经过近5年的研究，从拓扑绝缘体材料生长初期的成功，再到后期克服实验中的重重难关，薛其坤团队付出了常人难以想象的努力。但实验最终的成功与否，还要看一个标志性实验数据——在零磁场中，能否让磁性拓扑绝缘体材料的霍尔电阻跳变到25813欧姆的量子电阻值。
他们生长测量了1000多个样品。最终，他们利用分子束外延方法，生长出了高质量的Cr掺杂（Bi，Sb）2Te3拓扑绝缘体磁性薄膜，并在极低温输运测量装置上成功观测到了量子反常霍尔效应。这是首次在实验上发现量子反常霍尔效应。
2010年，课题组完成了对1纳米到6纳米（头发丝粗细的万分之一）厚度薄膜的生长和输运测量，得到了系统的结果，从而使得准二维超薄膜的生长测量成为可能。
2011年，课题组实现了对拓扑绝缘体能带结构的精密调控，使得其体材料成为真正的绝缘体，去除了其对输运性质的影响。
2012年初，课题组在准二维、体绝缘的拓扑绝缘体中实现了自发长程铁磁性，并利用外加栅极电压对其电子结构进行原位精密调控。
2012年10月，课题组终于发现在一定的外加栅极电压范围内，此材料在零磁场中的反常霍尔电阻达到了量子霍尔效应的特征值h/e2—25800欧姆——世界难题得以攻克。
课题组克服薄膜生长、磁性掺杂、门电压控制、低温输运测量等多道难关，一步一步实现了对拓扑绝缘体的电子结构、长程铁磁序以及能带拓扑结构的精密调控，最终为这一物理现象的实现画上了完美的句号。
近5年艰苦卓绝的协同攻关，薛其坤团队克服薄膜生长、磁性掺杂、门电压控制、低温输运测量等多道难关，一步步实现了对拓扑绝缘体的电子结构、长程铁磁序以及能带拓扑结构的精密调控，最终为这一物理现象的实现画上了完美句号。
《科学》杂志的一位审稿人说：“这项工作毫无疑问地证实了与普通量子霍尔效应不同来源的单通道边缘态的存在。我认为这是凝聚态物理学一项非常重要的成就。”另一位审稿人说：“这篇文章结束了多年来对无朗道能级的量子霍尔效应的探寻。这是一篇里程碑式的文章。”
这次新任校长是南方科技大学的第三任校长薛启坤，他曾是清华大学的副校长。
1963年，薛其坤出生于蒙阴农村。当他还是个孩子的时候，他的家里很穷，在农场很忙的时候他没有上学，和他的父母在田里忙着耕种。但是在这种环境中成长，1980年，年仅17岁的薛其坤被山东大学成功录取。大学毕业后，他被分配到曲阜师范大学物理系，并想在哈尔滨工业大学申请研究生。结果，他在高等数学考试中仅获得39分。两年后，他申请了中国科学院物理研究所。这次情况更糟。他在物理考试中只得到39分。 在连续两次失败之后，他在心理上感到震惊，周围的人也劝他不要固执，但他仍然鼓起勇气第三次参加考试，最终被中国物理研究所录取。 1990年7月，薛其坤获得了理学硕士学位。9月，他进入中国科学院大学物理研究所，攻读凝聚态物理博士学位。他学习了5年的博士学位，但花了7年的时间。出国留学期间，薛其坤有机会在一次国际会议上发表学术报告，但他的英语说得不好，使他面临挑战，茫然无措。
为了做到万无一失，他写下了他想说的每个单词和句子，并练习了80多次。在实践中，他意识到发音错误，并且他控制报告时间的能力达到了令人难以置信的状态。正是由于对精神的不懈追求，他的演讲才最终征服了在场的著名外国教授。 追求终极，使自己真正快乐。对于学生而言，薛其坤老师还训练他们追求极限。薛其坤提到，他请一位英语能力差的学生修改报告，并要求他将所有修改后的版本10个都通过电子邮件发送给他。但是，修改后的学生版本之间的保存间隔不到一分钟，这是敷衍了事。薛其坤对这样的态度非常生气。因此，他面谈了学生，并逐字更改了语法和段落，并教导学生要谨慎对待学习，每个版本都必须有修订方向。如今，这个学生已经成为了国内一流大学的老师，薛其坤感到非常高兴。 “我希望将来有一天，在进行科学研究时，我也能成为年轻人的偶像。”毕业后的一两年，薛其坤曾经想放弃他的研究事业。那时，周围很多人下海了，每一天似乎都很充实。薛其坤不知道该怎么办。
为什么没有获得诺贝尔物理学奖？
为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学技术奖：1.国家最高科学技术奖；2.国家自然科学奖；、3.国家技术发明奖；.
薛其坤发表论文
新的校长是一个很正直的人。他的口碑在业内也很好，只要有人找他解决问题，他会很积极主动的去帮忙。
因为薛其坤的发现是非常有历史意义的，让现代物理学向前迈了很大的一步，所以说是诺奖级别的成就，
之前是清华大学副校长 ，可以看出来是一个能力非常强的人，还就是智商很高。
这次新任校长是南方科技大学的第三任校长薛启坤，他曾是清华大学的副校长。
1963年，薛其坤出生于蒙阴农村。当他还是个孩子的时候，他的家里很穷，在农场很忙的时候他没有上学，和他的父母在田里忙着耕种。但是在这种环境中成长，1980年，年仅17岁的薛其坤被山东大学成功录取。大学毕业后，他被分配到曲阜师范大学物理系，并想在哈尔滨工业大学申请研究生。结果，他在高等数学考试中仅获得39分。两年后，他申请了中国科学院物理研究所。这次情况更糟。他在物理考试中只得到39分。 在连续两次失败之后，他在心理上感到震惊，周围的人也劝他不要固执，但他仍然鼓起勇气第三次参加考试，最终被中国物理研究所录取。 1990年7月，薛其坤获得了理学硕士学位。9月，他进入中国科学院大学物理研究所，攻读凝聚态物理博士学位。他学习了5年的博士学位，但花了7年的时间。出国留学期间，薛其坤有机会在一次国际会议上发表学术报告，但他的英语说得不好，使他面临挑战，茫然无措。
为了做到万无一失，他写下了他想说的每个单词和句子，并练习了80多次。在实践中，他意识到发音错误，并且他控制报告时间的能力达到了令人难以置信的状态。正是由于对精神的不懈追求，他的演讲才最终征服了在场的著名外国教授。 追求终极，使自己真正快乐。对于学生而言，薛其坤老师还训练他们追求极限。薛其坤提到，他请一位英语能力差的学生修改报告，并要求他将所有修改后的版本10个都通过电子邮件发送给他。但是，修改后的学生版本之间的保存间隔不到一分钟，这是敷衍了事。薛其坤对这样的态度非常生气。因此，他面谈了学生，并逐字更改了语法和段落，并教导学生要谨慎对待学习，每个版本都必须有修订方向。如今，这个学生已经成为了国内一流大学的老师，薛其坤感到非常高兴。 “我希望将来有一天，在进行科学研究时，我也能成为年轻人的偶像。”毕业后的一两年，薛其坤曾经想放弃他的研究事业。那时，周围很多人下海了，每一天似乎都很充实。薛其坤不知道该怎么办。
薛其坤发表论文多少偏
相近的课题，前面已经有2个人获得诺奖，通常诺奖不鼓励第三个吃螃蟹的人
为什么没有获得诺贝尔物理学奖？
这次新任校长是南方科技大学的第三任校长薛启坤，他曾是清华大学的副校长。
1963年，薛其坤出生于蒙阴农村。当他还是个孩子的时候，他的家里很穷，在农场很忙的时候他没有上学，和他的父母在田里忙着耕种。但是在这种环境中成长，1980年，年仅17岁的薛其坤被山东大学成功录取。大学毕业后，他被分配到曲阜师范大学物理系，并想在哈尔滨工业大学申请研究生。结果，他在高等数学考试中仅获得39分。两年后，他申请了中国科学院物理研究所。这次情况更糟。他在物理考试中只得到39分。 在连续两次失败之后，他在心理上感到震惊，周围的人也劝他不要固执，但他仍然鼓起勇气第三次参加考试，最终被中国物理研究所录取。 1990年7月，薛其坤获得了理学硕士学位。9月，他进入中国科学院大学物理研究所，攻读凝聚态物理博士学位。他学习了5年的博士学位，但花了7年的时间。出国留学期间，薛其坤有机会在一次国际会议上发表学术报告，但他的英语说得不好，使他面临挑战，茫然无措。
为了做到万无一失，他写下了他想说的每个单词和句子，并练习了80多次。在实践中，他意识到发音错误，并且他控制报告时间的能力达到了令人难以置信的状态。正是由于对精神的不懈追求，他的演讲才最终征服了在场的著名外国教授。 追求终极，使自己真正快乐。对于学生而言，薛其坤老师还训练他们追求极限。薛其坤提到，他请一位英语能力差的学生修改报告，并要求他将所有修改后的版本10个都通过电子邮件发送给他。但是，修改后的学生版本之间的保存间隔不到一分钟，这是敷衍了事。薛其坤对这样的态度非常生气。因此，他面谈了学生，并逐字更改了语法和段落，并教导学生要谨慎对待学习，每个版本都必须有修订方向。如今，这个学生已经成为了国内一流大学的老师，薛其坤感到非常高兴。 “我希望将来有一天，在进行科学研究时，我也能成为年轻人的偶像。”毕业后的一两年，薛其坤曾经想放弃他的研究事业。那时，周围很多人下海了，每一天似乎都很充实。薛其坤不知道该怎么办。
之前是清华大学副校长 ，可以看出来是一个能力非常强的人，还就是智商很高。
陈坤发表的论文
有网友为陈坤的论文查了个重，竟然发现陈坤的论文查重率高达54.46％！但是仔细一看，陈坤的论文都是发表于陈坤论文之后，所以这些论文都是引用陈坤的，不得不说陈坤是真的学霸呀。
抄袭毕业论文肯定是不对，但是学历不是检验一个人水平的唯一标准。如果是真的，他肯定也追悔莫及，所以不要把人钉在耻辱柱上。
陈坤的论文到现在仍然被借鉴，那么就说明了陈坤的真学霸体质体现在他的超前思维，科学技术的发展使人们不必离开家就能了解世界事务，这极大地便利了我们的生活，我们称当前社会为信息爆炸时代，借助搜索引擎，我们可以获得所需的大多数信息，无论好坏，它都可以通过网络快速传播。
毕业生即将毕业，一些学校允许学生在高三的上半年完成毕业论文和答辩，并为下个学期的实习做准备。但是，也有一些学校的高年级学生答辩在下一学年，这部分学生可能仍在努力写毕业论文，而那些无法做到的人则想哭，我们写论文时通常会经历这些阶段。第一个是起草主题，第二个是收集文献，第三步是写论文大纲，第四步是填写论文的内容，最后是重复检查和减轻重量的阶段。
当然，这是针对不需要毕业设计的学生，首先要做毕业设计的工作，然后是论文。但是在撰写论文的过程中，论文导师都扮演着重要的角色，除了翟天临论文的负面影响外，陈坤的论文无疑是传播的积极影响，陈坤论文的灵魂来自他丰富的拍摄经验和他对表演的思考，陈坤具有强烈的个人风格。
优秀的程度可以被收集和发布，并可供学生们参考，这就足够了，经济的发展使人们的思想浮躁，科学技术的发展为人们的学习和生活提供了便利，但是对于学者和学校来说，它们是我们应该维护和维护的纯净土地，它们都是应该散布正能量的地方，无论你是演员还是普通学生，你都必须对学术问题持正确态度。陈坤毕业于2000年，他的论文题为“性格化表演之我见 ”荣誉博士学位的称号，因为该论文已被20多个学生参考，这也说明了陈坤论文的高质量和含金量高，
我觉得是的，因为重复率实在是太高了，非常的离谱。
袁坤发表的论文
一，确定一个研究的问题
要注意的问题是：
1，要确定这个问题值不值得研究。
2，要确定这个问题研究的困难程度，看现有的技术和手段可不可以进行这个研究；
3，看一下这个问题是别的研究者没有发现过的，或是漏掉的问题。
4，问题要明确化，这样的问题才可以方便地转化为实验假设，可以对所要研究的问题下一个操作性定义。
我们可以从以下几个方面来确定所要研究的问题：
1.现实的需要。
2.理论来源
（1）根据不同理论观点之间的矛盾选择课题
（2）通过对现有理论观点提出质疑选择课题
（3）为证实他人或自己的某一理论观点而提出相应的课题
3.研究文献——矛盾、忽视、过失、或原先解决不了，现在能解决了的问题。
4.从理论、方法、学科交叉等方面的新进展选择课题。
二，形成实验假设，并用明确的语言表述这一实验假设。
假设是根据已有事实及原理所作出的猜测。科学假设是在一定专业知识经验基础上所作出的一种理论思维产物。它体现为一种知识体系。明确自变量、因变量及其关系的过程，是研究课题操作化的过程，假设形成之后，即可实施具体实验设计及实验。
（一）假设的种类
1.预测性假设：是指对客观事物存在的某些情况特别是差异情况作出推测判断。
2.相关性假设：是指对客观事物相互联系具体方向、密切程度作出推测判断。
3.因果性假设：是指对客观事物之间因果关系的推测判断。
（二）假设的标准
（1）假设应有科学性。假设必须以一定的科学理论为指导，以一定的科学实验为基础，以一定的科学事实为依据，并且要经过一定的科学论证，决不是毫无根据的主观臆测。
（2）假设应有预测性。假设应对两个或两个以上的变量间的关系作出推测，是否正确有待于检验。
（3）假设应有可行性。假设应该有较强的操作性，其中所包含的概念应该可以通过自变量与因变量加以操纵。
（4）假设的语言应简单、明了，以陈述句毫不含糊地加以说明。假设一般用“如果——那么——”的句式或根据自变量与因变量的关系直接陈述可能的研究结果。
（5）假设能包括所要进行的研究的变量之间的潜在的关系，而且假设必须以事实为基础，而且能对已有的假设做出很好的解释，并且能够预测未来的事件。
三，确定实验中的各自变量，包括自变量，因变量，无关变量的确定。
要注意的问题是：
1，自变量的确定：
（1），自变量的操作性定义，用可观察，可测量的事件，事物或是现象对现象进行准确的描述，这样的自变量才是客观的，有利于别人对实验结果进行参考和重复验证。
（2），自变量能引起我们所要研究的因变量的变化。
（3），自变量必须是可以变化的。
（4），在实验过程中，要设置适当的检查点，检查点之间的间隔至少要大于差别阈限，这样才能保证自变量变化时，能引起因变量相应的变化。
另外，我们在呈现自变量的时候，还要注意自变量刺激的大小，呈现方式，空间位置，呈现的时间顺序和呈现时间的长短等问题。
2，因变量的确定：
因变量的选择必须具备一些固有的性质，这是我们选择一个好的因变量的标准。
（1）有效性，因变量的变化确实是由自变量的变化所引起的。从样本所测得的因变量的结果能够代表这个样本所在的总体。
（2）可靠性，在其他所有的条件不变的情况下，重复测量时因变量的变化的一致性。
（3）灵敏度，因变量能够灵敏地反映出由自变量所引起的机体的反应变化。
（4）数量化，能数量化的指标可以更细地反映出反应变量的变化，而且能够搜集到客观的数据，可以进行科学地比较。
3，无关变量的控制：
一个好的实验设计，对无关变量的控制是至关重要的，无关变量影响实验的内部效度，混淆自变量对因变量的影响。我们在实验设计之前可以通过查阅文献，作调查，或是根据自己或是前人的研究的经验来确定所要研究的问题包括什么影响因素，什么是需要控制的，用的方法可以有效地控制。我们就可以在实验设计中通过各种各样的控制无关变量的方法来控制无关变量对因变量的影响。
四，确定研究的总体，抽取样本以及分配样本。
我们在实验之前，1，要确定我们所要研究的对象是什么（人还是动物？），是一个什么样的群体，以此来确定实验的总体，也就是说确定我们实验的被试应该是属于一个具有哪种特征的总体？
2，再确定我们所要研究的是总体还是总体中的一部分（能代表总体的样本）？
3，如果是研究一个样本的话，再确定从总体中抽取样本？样本的大小？以及样本如何分配到实验处理中去。
这里最重要的就是抽取的样本能最大程度的代表所要研究的总体——样本的代表性。
五，进行实验设计及其对实验的控制。
实验设计有好多种，从广义上来就，实验设计包括真实验设计，准实验设计和非实验设计。首先我们要根据我们的研究的类型确定我们要采用哪一种实验设计？在选择进行哪一种实验设计的时候可以从下面几个方面来参考：样本的大小，被试的特征，自变量是否可以进行操纵，以及自变量的多少，自变量的性质。
另外在进行实验设计时还需考虑对实验的控制，从自变量的操纵，因变量的测量以及无关变量的控制几方面入手。
六，实施实验
应该注意的问题：
1，指导语的确定：指导语是指主试为了交代实验任务向被试所说的一系列话。
指导语的制定应注意以下要求：
（1）在实验实施之前，研究者根据实验目的和要求，严格确定被试的指导语。确保指导语能将实验的实验过程，所要注意的事项，被试的实验任务都体现出来。
（2）在指导语中需要把被试应该知道的事项交代完全。告诉被他应该做什么？怎样做？
（3）要确保被试确实懂得指导语。最好在被试看完指导语之后，要他重复一下实验要求他做什么？怎样做？
（4）指导语要标准化。即前后应该一致，统一。
2，在进行实验之前，一定要进一步地从头至尾地考虑一下，实验是否地真的按照实验设想进行的，还有没有什么需要改进的地方？主试和被试的时间的安排是否已经妥当了？实验仪器是否正常运行？实验程序是否正常运行？实验数据的搜集准备是否完备？
3，无关变量的控制。利用各种无关变量的控制手段，控制好实验过程中的无关变量。
4，在进行实验的过程中一定要控制好额外的刺激的干扰！
5，注意主试的态度，言行，语气和行为穿着等一些方面对被试的影响。
七，对实验结果进行统计，分析和解释。
要注意的问题是，要用合理的统计方法对我们搜集到的数据进得统计而且还要对实验结果进行内部效度和外部效度的评价。在对实验结果进行分析解释的时候要注意推论的范围，不能太大。
八，写出实验报告
在写实验报告时要注意格式规范，这样有利于研究成果的交流。而且语言要准确，简洁。结果的报告要客观，分析要有根据，讨论部分根据我看的一本国外论文发表的书上面的要求就是讲一个好故事。
没有。根据爱企查查询的信息可知，湖北讯驰信息咨询有限公司是一所正规的科技公司，发表论文可以提高公司的知名度和获取流量，是公司和社会都认可的。
你是想问压裂后返排液有油气味是怎么回事吗？这个气味是由于压裂液和污染物质混合了。根据发表学术论文网资料显示，压裂返排液主要来源于压裂作业过程中从井筒回流至地面的压裂液以及开采初期的采出液。其中的主要成分包括注入地下的压裂液和地层中原有污染物质，所以会有油的气味。压裂返排液中不仅含有各种添加剂，还夹带大量甲醛、石油类、氯离子等物质。其污染物成分众多，若不经处理直接排放到外界环境中，很难自然降解，对环境造成严重污染，液体对环境影响主要体现在对水体和土壤影响两方面。