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30岁女孩发表百篇论文

发布时间:2024-07-05 07:55:10

30岁女孩发表百篇论文

主要研究了剪接体和RNA剪接的分子机理。白蕊是世界上唯一一个捕获全部类型剪接体团队的核心人员,她曾凭借自己的学习和研究发了6篇Science,还有3篇Cell,含金量满满的顶刊论文真令人佩服。

其实还是有一定关系的。但是年龄并不是决定性的意思。所以说年龄越大的话,他可能对于一些事情的见解还有研究思路会更多。

我认为学术水平与年龄无关,与自己的自我认知有关。

中国29岁美女科学家发6篇Science论文获百万大奖。

2022年10月31日达摩院青橙奖名单公布,首次有4位女青年科学家获奖,每人奖金为100万元,西湖大学生命科学学院副研究员白蕊位于获奖名单之中,据悉29岁的西湖大学女科学家百蕊是完全由本土培养的青年学者,从7年前开始跟随施一公院士扎入RNA剪接体研究,经过多年努力,她参与并主导完成了全球唯一覆盖完整RNA循环的系列成果,目前这名青年科学家获评青城将以第一和共同第一作者身份在Science上发表6篇论文,实现多项世界级突破。

科研的成功与年龄无关

科研的成功与年龄无关,主要是看个人能力。白蕊在科研上并不缺少天赋,她自己也承认,她在某些方面做得还不够好。但是,要知道:能把自己所做出来的事情做到最好,并且最终取得成果,这才是一个科研人员应该做的事情,在笔者看来,白蕊将来的发展方向应该是在高校里,攻读双博士学位。

学术水平与年龄并没有必然关系。

年龄并不会影响学术水平。百蕊的成长之路是相当励志的,内蒙古普通家庭出身的,百蕊从初中开始就坚定了一个目标,那就是生物科学在大一的时候就决定不要出国,第1次保研清华去施一公的实验室以失败告终。经过不断的努力之后,终于得偿所愿,据悉仅仅用了半年时间,白蕊就成为了施一公实验室课题组的骨干成员,4年的博士生涯里共发表了高水平研究论文9篇。目前白蕊是世界上唯一一个捕获全部类型剪接体团队的核心人员,掌握了世界领先的剪接体生化研究技术

主要研究的是遗传病和相关癌症与剪接体之间的关系,听起来很复杂,但是肯定是对人类有益的。

十岁小孩发表论文近百篇

特殊儿童心理学是一门运用心理学的原理和方法,探讨不同类型特殊儿童的心理发展过程和内在活动规律的新兴交叉学科。下面是我给大家推荐的儿童心理学论文3000字,希望大家喜欢!

《浅谈我国特殊儿童心理学发展现状》

作者简介:刘璐,女,(1991.6-),民族:汉,籍贯:辽宁省辽阳市,所在学校:沈阳师范大学,专业:应用心理学。

摘要:特殊儿童是一个急需关注的群体,特殊儿童心理学是在这中需要下自然萌生的学科。它在中国还是一门极为年轻的学科,无论是在研究还是在学科课程设置上都存在着问题。本文集中从学科定位、研究现状以及学科设置三个方面论述了我国的特殊儿童心理学的发展现状。

关键词:特殊儿童;心理学

在人类社会飞速现代化的进程之中,“人”成为了时代的中心与永恒的主题。在这种语境之下,特殊儿童作为极为特别的一个群体越来越受到关注。关注特殊儿童,必然要回答如何对特殊儿童进行教育的问题,那么特殊儿童心理学这个涵盖心理学与教育学的特殊学科应运而生。事实上,相较于国外的累累硕果,特殊儿童心理学在国内才刚刚起步,并不成熟。那么什么是特殊儿童心理学、它的特点是什么、它在我国的发展现状与趋势又是如何的,都是我们急需回答的问题。

一、特殊儿童心理学的学科定位

特殊儿童心理学,是以特殊儿童的心理为研究对象的,它着重探讨特殊儿童心理发展的趋势,归纳特殊儿童心理现象的规律,最终以完成对特殊儿童的必须教育为旨归。很显然,特殊儿童心理学是心理学与教育学的交叉学科。

(一) 特殊儿童心理学与心理学

可以肯定的是,特殊儿童心理学是心理学的一个分支。从这一方面来说,特殊儿童心理学是一门应用学科。也就是说,我们需要对对象的心理现象,包括情感、认知、记忆、注意、思维等等进行研究,从而认清对象心理现象的普遍规律,掌握对象心理发展的总体趋势。只是研究的对象具有特殊性——他们是特殊儿童。以上的研究结果可以很好的指导对特殊儿童的照看、教育甚至康复。由此来看,作为心理学分支的特殊儿童心理学是一门实践意义很强的学科。

同时需要强调的是,特殊儿童心理学与心理学内部的其他分支也有极强的交叉性。比如:普通心理学作为基础学科为特殊儿童心理学提供了基本的研究内容与研究方法;发展心理学为特殊儿童心理学提供了理论依据;儿童心理学作为特殊儿童心理学补充,为特殊儿童心理学的研究提供了可能。

可见,仅仅从心理学的方面来看,把特殊儿童心理学当做独立的学科都是不可能的。

(二) 特殊儿童心理学与教育学

说教育学可能范围太广,或许我们可以在特殊教育学中找到特殊儿童心理学的位置。从特殊教育学一方面来说,特殊儿童心理学不再是一门应用学科,它成为了一门基础理论学科。其目的在于为鉴别特殊儿童提供标准,为实施特殊教育提供依据与方法。

由此可见,特殊儿童心理学是一门丰富而复杂的交叉学科,它即有理论作用又有实践意义。特殊儿童心理学的学科界定为我们特殊儿童心理的研究提供了方向,拓宽了道路。

二、我国特殊儿童心理学的研究现状

那么我国的特殊儿童心理学研究处于一个什么样的阶段呢?

在欧洲发达国家,特殊儿童心理学的研究从70年代就开始起步,出现了不少重要的论著。与国外相比,我国显然还处于一个初级阶段。但是不得不说,我国对特殊儿童心理的关注正在逐渐升温,研究内容与对象也在逐渐丰富。

从研究文献数量来看,自80年代至今,每年发表的特殊儿童心理学论文都在不断的增多。从开始的每年几篇到如今的几十几百,虽偶有回落,但总体上数量呈上升趋势。

研究的对象也在不断的丰富之中。狭义的特殊儿童,一般是指那些生理缺陷明显的儿童,也就是残疾儿童;广义的特殊儿童,除残疾儿童外还包括那些有特殊需要的儿童。比如:学习障碍儿童、孤独症儿童、弱智儿童、超常儿童等等。我国对特殊儿童的研究范围是在不断扩大的。但仍然集中在对学习障碍儿童、弱智儿童的研究。

从研究内容来看,近三十年更是从单一走向多元,涵盖面越来越广。包括对认知能力的研究、智力量表的制作、对特殊儿童的诊断与界定的研究以及对特殊儿童如何回归社会的研究等等方面都有涉及。可谓百花齐放,百家争鸣。

虽然我国特殊儿童心理学的发展总体上来看是乐观的,但不得不说我们仍缺少规范化系统化的研究。比如:大多数研究仍停留在经验描述层面,没有严谨科学的方法与完善的理论支撑。并且大多数学者都只针对一个比较熟悉的方面进行研究,使得特殊儿童心理学的研究专作较多而系统而全面的论述则少见。这都是我们下一步应当努力的方向。

三、我国特殊儿童心理学的课程建设

我们前面已经论述过,特殊儿童心理学属于心理学与特殊教育学的交叉学科。因此在我国,特殊儿童心理学的课程主要针对高校的特殊教育专业以及心理学专业开设。在这两个专业之中其课程的设置主要有这样几种方式:

第一,在特殊教育的框架之中开设特殊儿童心理学课程,以研究心理特点为主。

第二,直接以特殊儿童心理学作为课程重点,涉及特殊儿童心理学的方方面面。

第三,进一步细化学科,将特殊儿童心理学中的某一个方面作为专题开设课程。包括专门的认知发展研究课程、特殊儿童诊断界定课程等等。

这些课程都以是教育学以及心理学为依托,在大框架之中细化分流产生的。

与课程相适应的是专门教材的编写。比如在《特殊教育概论》、《特殊教育学》、《特殊儿童心理与教育》等教材中都突出讲到了特殊儿童心理的问题。另外,值得一提的是,1999年至2000年教育部师范教育司组编了一套中等特殊教育师范学校专业教科书。这套教科书被人民教育出版社出版。其中包括:《盲童心理学》、《智力落后儿童心理学》、《聋童心理学》三本。可见特殊儿童心理学在课程设置中逐渐被重视起来。

但是,我们仍能看到目前的课程建设存在着很大的问题:

第一,特殊儿童教育课程并没有受到重视。这一门特殊教育以及心理学必须应当囊括进的学科并不是在所有高校中都开设的。到目前为止,也只有北京师范大学、华中师范大学、重庆师范大学等少部分的高等学府在其特殊教育专业或心理学专业开设了这门课程,而大多数的师范院校则忽略了这门课程。并且,在这少数的几所院校之中,这门课程的开设学时也不够。

第二,特殊儿童心理学的专业教师不足。由于这门学科是刚刚兴起的年轻学科,因此经过系统理论学习的专业人才并不多甚至没有,这使得高校中即使开设了相关课程也没有功底扎实或经验丰富的教师讲授。使得多数时候这门课程成为了纸上谈兵。

第三,特殊儿童心理学的教材仍然匮乏且不系统。除我们上述提到的少数教材外,其他系统的论述特殊儿童心理学的专著少之又少。同时,与研究现状存在同样的问题,教材多集中于对某一方面的研究,但是全面而成体系的教材则没有。

现存的这些问题,使得我们的特殊儿童心理学教育处在施展不开的窘境。因此如何解决这些问题,是特殊儿童心理学被重视起来,有更科学的课程设置,从而培养出更多、更专业的特教等方面的人才是我们必须面对的。

总而言之,我国的特殊儿童心理学仍处于方兴未艾之际。这一处于心理学与特殊教育学框架下的新兴学科需要更多的关注与研究。一个以人为本的社会应该关注特殊儿童群体,努力使得他们融入社会,学会生活。因此特殊儿童心理学应当在这一片充满爱的热土上发展起来。(作者单位:沈阳师范大学)

参考文献:

[1]蒋科星.特殊儿童“缺陷人格”的教育关怀研究[D].南京师范大学,2011.

[2]杜晓新.试论特殊儿童心理学研究的特点与方法[J].心理科学,2002,05:552-554+575-639.

[3]韦小满,刘洪沛.我国特殊儿童心理学研究二十年发展的分析[J].中国特殊教育,2002,04:3-8.

[4]雷江华,方俊明.我国特殊儿童心理学课程建设的现状及其对策[J].中国特殊教育,2009,04:9-13.

[5]周念丽,方俊明.特殊儿童心理学的学科定位与研究趋势[J].教育发展研究,2012,20:79-84.

[6]张巧明,曹冬艳.质的研究方法及其在特殊儿童心理学研究中的应用[J].中国特殊教育,2007,02:51-54+50.

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1,男,回族,1934年出生,甘肃靖远人。研究员,中共党员。1954年7 月甘肃靖远师范中师毕业,1954年8月参加工作,1958年于陕西师大语言文学专业毕业。随后到宁夏回族自治区文教处(后来的文化厅)、宁夏人民出版社从事编辑、文化研究工作;1981年调入宁夏社会科学院回族伊斯兰教所,任所长。现为宁夏社科院名誉院长、宁夏社会科学联合会副主席、宁夏高级专家联合会副会长、《回族研究》主编。学术代表作有《回族史论稿》、《伊斯兰与中国文化》(与余振贵合编)、《回族人物志》(元、明、清、近代四卷)副主编。发表论文近百篇。承担国家哲学社会科学重点课题《回族通》的研究撰述;是2005年下半年启动的宁夏回族自治区重点项目《中国回族百科全书》副总编。

14岁女孩发表论文

曹原的主要研究内容便是魔角石墨烯,而这些研究很有可能帮助他揭开超导的原理。如果基于他的发现能够研制出常温超导材料,那么这个世界就会发生翻天地覆的变化。目前的曹原已经成为了这个领域的领军人物。

2018年,年仅22岁的中国天才少年——曹原,登上了全球顶级科学杂志《自然》(Nature)当年影响世界的十大科学人物,而且位于第一位。两年后的现在,曹原又携两篇一作Nature强势归来。

那么,曹原到底是何许人也?他在科学界做出了什么突出贡献呢?

曹原的“开挂”人生很早就开始了,他年仅14岁就进入了中国科学技术大学少年班,19岁开始攻读世界顶级学府麻省理工学院(MIT)的博士学位。曹原从中学时代就对超导现象产生了浓厚的兴趣,读了博士之后,他废寝忘食地在实验室中钻研超导材料,他以石墨烯作为切入点。

石墨烯是近年来研究非常热门的一种材料,目前已被广泛应用于各种领域。石墨烯的结构十分特别,它是由碳原子排列成蜂巢晶格的二维结构,其厚度为一个碳原子,碳原子之间通过共价键紧密结合在一起。

石墨烯的特殊结构使其表现出很多优异的性能,其结构稳定、强度非常高、导热性能好、电阻率极低。考虑到石墨烯的优异导电性能,这种材料被用于超导研究,这也是曹原的研究方向。

曹原通过研究发现,如果偏转两层石墨烯的方向,使其夹角变为1.1度,那么,在1.7开氏度(零下271.5摄氏度)的情况下,石墨烯将会表现出超导特性,这个奇特的旋转角度被称为“魔角”。

看到魔角石墨烯变成超导的温度,大家可能会犯嘀咕了,这个超导温度比绝对零度还高不到2度,远远低于室温,在现实中并没有使用价值。要知道,一些超导材料的超导温度远高于这种石墨烯,最高的已经达到零下23摄氏度。那么,魔角石墨烯又有什么意义呢?

事实上,这种超导石墨烯的意义十分重大,其成果是开创性的,这可能是人类破解超导原理所迈出的重大一步。此前,超导材料的研制都是基于掺杂原理,而魔角石墨烯只是通过简单的角度旋转就能产生超导现象,意味着超导的根本原理或许没有那么复杂。

这让物理学家感到非常兴奋,一个全新的高温超导研究方向就此开启。如果基于此能够最终揭开超导之谜,研制出常温超导材料,这个世界将会发生翻天覆地的变化。

正因为意义重大,曹原的研究很快就发表在《自然》(Nature)杂志上,一口气发了两篇。此后,曹原又继续研究魔角石墨烯,以期进一步揭开超导原理。

经过两年的潜心研究,曹原更加深入地探究了石墨烯的魔角,相关结果又发了两篇Nature论文。也就是说,目前的曹原已经有四篇Nature在手。

对于做科学研究的人而言,Nature和Science杂志无疑是最为顶级的杂志,很多人终其一生都发不了一篇。而曹原今年才24岁,就已经发了四篇。按照这个趋势下去,不要说中科院院士的位置已经预定,有可能就连诺贝尔物理学奖都在向他招手。

比你聪明的人还比你更努力,这也许是“最可怕”的事情,曹原无疑应该成为年轻一代的榜样。

在高中时期,我曾听老师介绍过曹原,这是典型的“别人家的小孩”。2010年,高考总分为理科669分,考入中国科学技术大学少年班;2012年,他被选为首批交流生赴密歇根大学学习;2014年获得中科大本科生最高荣誉奖--郭沫若奖学金;在2018年,一连发表两篇重磅石墨烯论文以第一作者在《自然》上而且在2018年12月18日,荣登《自然》2018年度影响世界的十大科学人物榜首等等一系列辉煌的成就。这可真是太赞了!

她是谁我也不知道,但是她能在小小年纪获得这么优秀的称号,说明她非常出色,非常有实力。

5岁女孩发表论文

参考文献不仅在科研过程中发挥着重要作用,并且在期刊评价中的作用也越来越引起重视。下面是我为大家精心整理的幼儿心理健康问题的论文参考文献,仅供大家参考。

1、关于幼儿心理健康问题的研究方丰娟华东师范大学2006-05-01

2、幼儿心理健康问题及其影响因素分析与应对刘艳学前教育研究2015-03-01

3、幼儿心理健康问题研究进展与发展趋势李灵; 刘伟伟幼儿教育(教育科学版)2007-11-20

4、幼儿心理健康教育的家园合作研究许海英山东师范大学2014-06-02

5、幼儿心理健康与家庭功能的特点及关系研究常红安徽师范大学2014-04-01

6、长沙市流动幼儿的心理健康状况及对策研究王心爽湖南师范大学2014-06-01

7、谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策李善英昆明师范高等专科学校学报2005-04-30

8、大连市5岁幼儿心理健康的研究宋君凯辽宁师范大学2014-04-01

9、幼儿心理健康教育问题探讨钟洪今日南国(理论创新版)2009-02-25

10、影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题研究赵军海中国妇幼保健2015-09-01

11、幼儿心理健康与家庭功能之间关系的研究童旭雷华东师范大学2009-09-01

12、农村家长的幼儿心理健康观研究于小盼西南大学2011-04-10

13、幼儿心理健康问题的影响因素邓明山东教育2003-02-27

14、5—7岁幼儿心理健康问题研究陈家麟; 骆伯巍心理科学通讯1986-08-29

15、浅谈影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题张静漪赤峰学院学报(自然科学版)2012-02-10

16、绘画疗法促进幼儿心理健康发展的个案研究孙培山东师范大学2011-04-20

17社会性发展视角下的幼儿心理健康教育问题及对策翟媛媛淄博师专学报2011-03-28

18、幼儿心理健康教育问题探析袁琳沈阳师范学院学报(社会科学版)2002-11-30

19、一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究张婕华东师范大学2009-04-01

Sabbagh, M, Xu, F et al. The development of executive functioning and theory-of-mind: A comparison of Chinese and U.S. preschoolers, Psychological Science (in Press)张兢兢、徐芬:心理理论脑机制研究的新进展,心理发展与教育,2005,21(4):110-115张文静、徐芬:3~5岁幼儿执行功能的发展,应用心理学,2005, 11(1): 73-78张文静、徐 芬、王卫星:幼儿说谎认知的年龄特征及其与心理理论水平的关系,心理科学,2005,28(3):606-610徐芬、董奇、杨洁、王卫星:儿童英语语音意识的发展,心理学报,2005, 37(2): 218-223徐芬、王卫星、张文静:幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系,心理学报,2005,37(1):73~78徐芬、董奇:汉语儿童汉语与英语语音意识发展的关系,心理发展与教育,2005,21(1):31-35徐芬、张文静、王卫星:从心理理论的脑机制研究看心理理论与执行功能的关系,心理科学进展,2004,12(5):723-728。徐芬、董奇、杨洁、王卫星:小学儿童汉语语音意识的发展,心理科学,2004,27(1):18-20。徐芬、任萍:小学儿童语音意识与汉语拼音能力的关系,应用心理学,2004,10(4):22-27徐芬、王卫星、高山、Sabbagh, M. 幼儿心理理论水平及其与抑制控制发展的关系,心理发展与教育,2003,19(4):7-11。徐芬、王卫星、高山、杨凌燕:记忆提示与表征能力对幼儿心理理论发展的影响,应用心理学,2003,9(3):26-30。(9月)许兴建、徐芬:初中生与其母亲依恋类型的一致性研究,中国临床心理学杂志,2003,11(4):309-310。徐芬、Homer, B.、Lee, K. 阅读训练对儿童早期字词意识发展的影响,心理科学,2002, 25(6):672-675。徐芬、董奇:发展的认知神经科学---神经科学与认知发展研究的融合点,应用心理学,2002,8(4):51-55。徐芬、Homer, B.、Lee, K. 儿童早期字词意识的发展,心理发展与教育,2002,18(4):31-35。赵德成、徐芬:成长记录袋在幼儿评价中的应用,学前教育研究,2002,5:11-13。赵德成、徐芬:成长记录袋应用的反思与改进,语文建设,2002,7: 43-45。赵德成、徐芬:当前评价改革中应注意的问题,语文建设,2002,2: 42-44。徐芬、荆春燕、刘英、包雪华:交往情景下个体对说谎的理解及其道德判断,心理学报,2002,34(1):74-80。徐芬、刘英、荆春燕:意图线索对5~11岁儿童理解说谎概念及道德评价的影响,心理发展与教育,2001,17(4):35-39。徐芬、赵德成:档案袋评价在中小学教育中的应用,教育研究与实验,2001,4: 50-54Lee, K., Xu, F., Fu, G., Cameron, C. A., & Chen, S. Taiwan and Mainland Chinese and Canadian children's categorization and evaluation of lie- and truth-telling: A modesty effect. British Journal of Developmental Psychology, 2001, 19: 525-542.Lee, K., Genyue, F., Catherine A. C., & Xu, F. Chinese and Canadian Adults’ Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors. Journal of Cross-cultural Psychology, 2001, 32(6): 740-747.徐芬、张晓贤、章潇怡、徐敏:在亲/反社会情景下儿童对说谎的理解及其道德评价的研究,应用心理学,2001,7(1):13-18。徐芬等:由空气传递的声音刺激对胎儿呼吸及胎动的影响,心理学报,2000,32(4):416-421.徐芬等:振动声音刺激对妊娠后期胎儿呼吸及胎动的影响,心理科学,2000,23(6):756-758徐芬,包雪华:儿童“心理理论”及其有关欺研究的新进展,心理发展与教育,2000,16(2):53-56

五岁女孩发表论文

你好! 对于有逆反、叛逆行为的孩子,做父母的应尊重幼儿心理发育的规律,掌握幼儿心理学知识,改进自己对幼儿的教育方式和态度:首先要尊重孩子、信任孩子,把他当作朋友平等对待,如果不是唠叨就是打骂,孩子必然把你的话当耳旁风,心理上也会产生反感。 其次要冷静分析孩子出现逆反心理的原因,如果是成人方面的原因,就应注意改进,成人应言而有信;如果是孩子无理取闹,则可采取冷处理的方法,对其逆反行为不予理睬,事后再进行教育、诱导,说明利害关系,千万不要“犟过孩子头”而火上浇油,把事情搞得更糟。还可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育。例如孩子在外面玩,明明走得动却不肯自己走路,一定要你抱,你可以这么对他讲:“你看那边的小弟弟都自己走路,你不会比他差吧?”孩子为了表示自己能干,就会自己走路了。这种方法用得得当,不亚于正面说教。最后家长要善于发现孩子的闪光点,例如孩子好奇、好问、爱动脑筋,家长要因势利导,讲一些孩子听得懂的道理,不要一有逆反言行就全盘否定。当然,发现孩子的行为具有危险性时,应及时制止,并讲明道理。

世上有很多美人,也有很多的美事。美给人的感觉是赏心悦目的。真正的美人不单是凭外貌,重要的是内心和气质的体现。一个外貌再美的人,如果行为不检,放荡不羁,思想庸俗,也就不能给人真正的美感了。

美是在于内心的修养,在于一颗仁爱的心灵。

自私、贪欲的人虽然有美丽的外貌,但内心是丑陋的,因为这种丑陋,她的外貌美便一点也不重要了。

对美的欣赏和评判各人也不尽所同,有人喜欢优雅沉静的美,有人喜欢开放热烈的美,有人喜欢含羞一笑,默默深情的美,有人喜欢纯洁自然的美,有人喜欢最是低头那一刹那的美。

世上有许多的美人,就有许多的美丽。“人面桃花相映红”那是美人和美丽集结在一起,人和花联结在一起,这种美,是极致的美,可以美入骨髓,让人一辈子不能忘记的。

美有时是一个整体,有时只是一个碎面。整体的美也就是所谓的十全十美。常言道“金无足赤,人无完人”,一个人的美,不可能会达到十全的境地。所以,对美,就不能太过苛求,碎面的美,如微笑的表情,深深的眼神,磁性的声音,或者是脸上的酒涡,或者是一口白牙,或者是一头浓密的头发,这些都是碎面的美,有时侯,因为这种碎面的美,就可以让爱美的人感动和爱惜一辈子。

维纳斯的美是残缺的美,美以残缺的形式体现出来,那是让人爱怜不已的惊心的美,这种美因为残缺才显得更为完美,因为残缺才把美的内涵表现得更为深刻。我曾在维纳斯雕像前深深沉思,我觉得她的美在于独有的个体,在于断臂后的那种沉静中的雍容,在于把残酷和残缺沉入心海的一种伟大的容纳。

我常常责备自己的狭窄和庸俗,也常常为自己对美感觉的迟纯而愧疚,更为自己对美的伤害和冒犯而痛心。美的形式层出不穷,表达的方式也各不相同。你培育了一株花,看到它开放了,你微笑着,这是心情的美。你结识了一个人,真心相交着,这是诚实的美,你给予穷人无私的帮助,这是仁慈的美。你看到美丽的人,对她们心生敬意,不存非份贪念,这是爱美的美。

爱美之心,人皆有之。对于追求美的人,不管其愿望能否实现,不管所爱的美离现实距离有多远,但只要他(她)心里真正地爱着那种自认为的美,我们就应该从各种不同的角度对他(她)的爱美之心表示理解,而不是一味地嘲笑和苛责。82岁的著名的物理学家诺贝尔奖获得者杨振宁和一个28岁的女研究生结婚,我想那个女研究生并不完全是因为杨振宁的身份地位或者财产而嫁给他。作为一个女研究生,而且容貌姣好,她完全可以找到年轻的英俊的男朋友,而且也可以凭自己的智能和工作生活得很好。但是,她选择了82岁的杨老先生,这不能不说她对杨老先生是仰慕和崇拜的,这种仰慕和崇拜其实也是美的一种产生。杨老先生以他的学识和成就形成了自身的美,这种美就是才智和内涵美。这种美一般不易被发现,一旦发现,其美的意义就远远超过了外在的容貌的美!

于是想起一个女孩来。那是一个湖北女孩子,当年是二十岁。因为是同事,我们交谈得多。那时侯我比较健谈,也喜欢在业余时写点小文章,寄到报刊去,时不时就有一些东西发表出来。结果,那女孩子就开始主动写信给我,我才知道她早就暗中喜欢上我了。只是那时我不懂爱情,也不懂怎样去珍惜爱我的人的那颗珍贵的爱心。我只是躲着她,避着她。尽量不和她说话,不给她回信,我想这样她就会明白我的。但是,我没想到的是,她会在我上夜班的时侯打电话给我。

她在电话里低声地饮泣着,无比幽怨地诉说着她对我感觉和情怀。我静静听她诉说,不知怎么去安慰她。说实话,被爱是幸福的,但是,当爱你的人不是你所爱的人时,在感觉被爱幸福的同时,心里就有一种虚空的失落感,就会想到,为什么爱我的人不是我爱的人?心里就有一种遗憾的疼痛,有一种为爱我的人而产生的忧伤。当我无情地拒绝她的爱情的时侯,我不知道她是怎样的痛苦,也无法真正知道爱在她心中的深刻的程度。但是后来我知道了,她并不因为我的拒绝而放弃,她不舍不弃地追求了三年。三年后,我结婚了,她还从不同的城市打电话来找我,诉说她对爱情绝望的心声。她说她为了爱而放任自流,又是为了爱而努力进取,她总是希望有一天,她爱的人能明白她。因为爱,她学会了抽烟,因为爱,她在孤独中无数次醉倒。因为爱,她发誓一定要成为一个女强人,她学企业管理,学习营销,也学会了开车。她说,我原来是希望开着车去接你的。那一刻,我流泪了,就因为她心中的那份美,我从心底里流出了对美的感激的泪水!我明白了她的美是心里流出的一种情感,是对美的一种坚强的追求和执着!当美以这种形式体现出来的时侯,美就能进入心灵,让你在以后的岁月里默默回忆,欣喜和忧伤,感激和缅怀。

我们全家满怀期待地去电影院观看一部我们已经盼望已久的电影——《美人鱼》,我的愿望终于实现了。

电影开始了,有一群美人鱼,想要有一篇安宁、自由的环境,却被人类给破坏了,他们恨死了人类,想要报仇,但久久都没有实现愿望。

因为人类把声纳放进了海里,使美人鱼无法生存,刘总关闭了声纳系统,美人鱼姗姗在人类的追捕下,全身遍体鳞伤。

但刘总一心想保护美人鱼,他抱着姗姗,向前走着,说不定要把她送到属于她自己的家。

那些人类却手中拿着枪,瞄准刘总,但刘总他宁愿用自己的生命去换姗姗的自由。

又把自己所有钱都捐给了环境保护区。

因为有了所有的财富,但世界上没有了水和空气、人类还可以生存吗? 如果我可以对破坏环境、捕杀动物的人说:“动物都是有生命的,你们这样杀动物,那如果动物来捕杀你们,你们知道,你们这是残杀,你们做牢,是你们活该!告诉你们,我也想生活在没有破坏环境的人,没有坏人的环境里。

动物们也是这样的! 这部电影真精彩!...

影片讲述了刘总买了一个岛,请对手他们去喝酒,想把海填平,可是那边有美人鱼,美人鱼知道那件事想把刘总杀了。

好几次美人鱼都没杀了刘总,因为办事的那条美人鱼喜欢上刘总了才好几次没成功,有一天他们约会的时候刘总被那些美人鱼抓住了,最后那条喜欢上刘总的美人鱼救了刘总。

刘总告诉了警察,又告诉了喝酒的女的,然后邓超去试试音波头晕了,那个女的说先把音波关掉。

他们去美人鱼的家里,那个女士告诉了他的手下,他的手下确实看到好多好多美人鱼,他们用枪打死好多美人鱼,一些因为声波关掉了一部分逃进了海里。

刘总救了那个喜欢他的美人鱼,后来警察抓了那个女的和他的手下,最后那个女美人鱼和邓超在一起了。

这个故事告诉我们要保护鱼类,可以让大海更漂亮 。

暑假里,爸爸带我来到了大连海洋馆,观看了海豹、海豚、美人鱼的精彩表演。

晚上,我做了一个梦,梦见我变成了一条美人鱼。

我在浩瀚的大海里自由自在地游来游去,“咦,那些各种各样的鱼都干什么去呀?”我跟在它们后面游,“哇,多么大的城堡呀!”我赶紧游进去看看里面有什么。

各种各样的鱼儿在商店里购买自己想要的东西,凶猛的鲨鱼背着孩子回家,我感受到了母爱的力量是无穷的;可爱的大海龟成群结队地自由自在地嬉戏玩耍;海藻绿油油的一片;五颜六色的鱼儿在我身边游过。

鱼儿们匆匆忙忙地都向一个方向游去了,我拦住一条花尾巴鱼问:“你们都干什么去呀?”“一年一度的舞会就要开始了,你不知道吗,时间快要到了,赶紧走吧!”我加快了速度,来到了会场。

“哇,好美呀!”我像进入了童话般的世界,用厚厚的水藻搭成的舞台,小贝壳、小珊瑚做的幕布,只要一按墙上的珍珠,幕布就会打开了,幕布缓缓打开了,主持人走了出来,宣布舞会现在开始,首先有请海豹先生与海豹女士,可爱的海豹慢吞吞地走了出来,随着动听的歌曲,他们在柔和的灯光下跳着优美的舞蹈……结束时,鱼儿们吹出了五彩缤纷的泡泡,把气氛推到了 *** 。

“起床了”。

唉,原来是场梦,要是我真的是美人鱼就好了。

...

周星驰《美人鱼》观后感美人鱼,一直只存在于童话当中,它是安徒生口中的追求爱情的善良人鱼,也是中国古代神话故事中拥有强大能力的战士。

星爷将这个存在于幻想中的主角搬到了现实生活中,创造出了一部现代魔幻电影《美人鱼》本来我在大年初一就打算去看了,谁知道一个座位都订不到,只好改天再看,提前两天订了初三的电影票,不由佩服起星爷的影响力,网上流传着这样一句话:九零后和零零后都欠星爷不止一张电影票,《大话西游》《喜剧之王》《食神》,那些经典的台词,画面我们现在还会时不时想起。

这部电影,星爷直截了当的表现了电影的主题,环保。

内容讲的是人鱼为了保护自己的家园而刺杀决定填海计划的老板的故事,听起来并不是那么有新意,但星爷依旧带给我们很多欢笑,及反思。

在电影后半段,海洋学博士为了获得人鱼的标本,获取天大的利润,带着军队和武器,把人鱼描绘成吃人的恶魔,怂恿人们攻击,残害人鱼。

这一幕幕残忍的画面中,我仿佛看到了现实生活的影子。

这些人内心深处的贪婪,残暴在这一刻体现的淋漓精致,为了一己私利,不顾他人感受,肆意破坏环境……就像是剧中的那两句最令我难忘的话:“在远古时代,人鱼和人类本应和平共处,谁知道,他们越进步越暴戾”“假如你的生命只剩下最后一分钟,假如地球上连一滴干净的水都没有,一口干净的空气都没有,你最想干嘛?”《美人鱼》不仅是部喜剧,更让我们在笑的同时反思。

“世间始终你好”,这也许就是为什么那么多的人会喜欢周星驰的电影的原因吧!“嬉笑怒骂皆是情,欢笑背后有反思。

”...

假如我是一条美人鱼,生活在神奇的大海里。

今天是海洋里一年一度的美人鱼舞蹈展示会,由于我在海洋里是位知名的舞蹈家,所以我也十分荣幸的被邀请,听到这个消息后,我的心里可是紧张的不得了,不知道我到底能不能得到金奖,这时,我忽然想到:“想赢得舞蹈会上人们的第一喜爱,首先要有一身漂亮的裙子。

想到这个后,我马上翻了翻我的贝壳衣柜,好在上苍还是很体谅我的,让我找到了一件粉色的连衣纱裙,穿上去可真是漂亮的不得了,衣服的问题这下就解决完毕了,下面该解决头型的问题了,有了!就梳海洋今年最流行的发型吧——披肩发,然后再带一个珊瑚王冠,哎!头型的问题解决了,下面该进行最后一项工作了——戴首饰,我首先选择了一条金项链和一玫钻石戒指,然后又戴了一条水晶手链,就这样,准备完毕了。

当我赶到比赛现场的时候,比赛正好开始了。

不一会,就该我上台表演了,观众们看到我的打扮和优美的舞姿十分动人,都纷纷给我投票,可是,我的同伴“丽妮”也是实力相当,最后,我们以相同的比分赢得了观众的喜爱,因此,我俩还要进行一场加复赛,一决胜负,可是,我和丽妮都只准备了这一个舞蹈,根本就没有准备其它的节目,不过,丽妮平常在同伴中从来不喜欢帮助别人,有时还欺负比她小的鱼类动物,所以,现在根本就没人帮她想办法。

但是,我就不一样了,我在海洋里经常帮助那些比我小或者年老的同类,所以,现在大家都纷纷给我出主意、想办法,你一言我一语的,这时,我被大家的友情感动着,最后我听取了海豚和海狮的建议:“随着海浪和波涛的旋律来跳舞,最后,我赢得了比赛,但我最大的收获不是奖牌,而是友谊。

同学们,你们想当美人鱼吗?那就好好学习吧!长大后去探索我们大海深处的奥密,还可以和我一起玩。

...

我只想当条美人鱼比起许树森四海流浪、豪情万丈的愿望,我的略显浪漫,这是女生的专利,安徒生的“海的女儿”牢牢地牵动着我的心弦. 小时候,家里的绘本中时常有一条人身鱼尾的生物——美人鱼,海风滋润着她细腻如玉的肌肤,海风轻轻吹着她卷卷的发梢,海鸥甘当守护者,为她保驾护航,姣好的面容映衬着春日的阳光,多美的场景,那时我就做起了“白日梦”——当一条美人鱼如果我是一条美人鱼,我一定会有属于自己的宫殿:早晨从珊瑚做成的小床起来,四周挂满了珍珠串成的链子,而且用不着像人类那样繁琐地穿衣、梳头、洗脸……海水是我的最佳清洁师,我的衣服上镶满了五彩斑斓的贝壳,尾巴上更为绚丽,亮闪闪的鳞片折射出靓丽的光芒;蓬松头发不用梳理,只需用贝壳夹子轻轻一夹,格外妩媚动人,我用细长的尾巴轻轻一挥,我便能轻松自如地在宫廷里穿梭,有时候走累了,海马们便会听话地为我搭好轿子,我可以不费一点儿力气地前行.早饭是一碗新鲜的海带,哈哈,可有营养了. 别看我的宫殿很奢华,其实我很低调:我爱和各种各样的鱼打招呼,不用担心,我自有我的保镖——章鱼护航,别看他们攻击性不强,实际上他们满腹墨汁,可以协助我快速潜逃.海龟是我最喜欢拜访的,憨厚极了,我时常盘起尾巴,让他们载我前进;别看我长得那么柔弱,我也爱挑战鲨鱼,别看他们外表凶猛,其实内心温和,不愁交不成朋友;飞鱼性格内向,既不容易接近身体,又不容易接近内心,我常常为此跃出水面,坐在巨石上,寻找他们的足迹,我的尾巴在日光的照射下,显得更加鲜艳了,岸上的人们总是惊奇地望着我,大声叫喊:“爱丽丝!”真奇怪,他们怎么会知道我的名字…… “当一条美人鱼”多么梦幻的遐想,但满足这个愿望之前,还得学会游泳.

重生的美人鱼在海里快乐地生活着,可当她目睹海面上一艘大船遭遇风暴,船长的女儿苏珊落水遇危时,她纯真的本性和内心深处的秘密又被触发,不顾海神严厉告诫出手挽救了苏珊。

在把苏珊送回海港的路上,她们遭遇海盗惊心动魄的追逐,聪明调皮的美人鱼把海盗戏弄得焦头烂额。

被船长抓到船上来的海盗们因为宠物猴的帮助成功越狱控制了众水手和大船。

美人鱼费劲尽周折帮众人脱险。

她无意中听到海盗们的谈话,感觉海盗们也并不是无药可治的坏人,想要帮助挽救他们。

此时大船触礁沉没,船长和海盗们都被冲上一个小岛,这时岛上危险的巨人成为了大家共同的敌人……

今天,妈妈带我去鼓浪屿“海底世界”参观。

一进门,我们就看见了一座巨大的八爪巨章雕塑,非常雄伟。

海底世界的动物真多呀!有生活在南极、可爱的小企鹅,有色彩斑斓的小丑鱼,有调皮的射水鱼,还有庞大的海龟……最让我印象深刻的就是水母了,它们在水里轻盈地漂浮着,发出各色柔和的光,像一朵朵鲜艳的小花,美丽极了! 我们还看了精彩的海狮表演,小海狮在驯兽员的引导下表演了投篮、顶球、套圈和舞蹈,真是太棒了!海底世界真是个神奇的地方,我好喜欢这里!...

走过了城市的喧哗,随着海风的吹浮和他那亲切的呼唤终于的来到了这有点偏僻的海滩边我抱起那个大大的救生圈,冲进了大海的怀抱,海水还不足膝深,脚下是柔柔的沙子,海水很清澈,我从没有想过在海水里也看到沙子,我想这应该就是还没有开发的好处吧。

不敢走得很深,心里还是有点害怕的,只能站在比较靠岸的地方看着一层层的浪卷过来扑向岸边。

在看似离岸不远的地方,海水一层层的涌向岸边,在还没有到达岸边时,那一层层的海水就空然凝结成一个个大大的浪花,而那一层的海水就变成一排的浪花直向岸边卷来,开始是直立起来的,突然间就向里面卷了起来从一个左边直卷至右边的尽头,再向岸边扑来,快到了,就快扑到我的身上了,跳起来,就在那么一瞬间浪就从自己的脚下过去了,快到自己还来不及反应就只看到白色的浪花在脚边漂浮,然后看着身后的扑向岸边。

坐在救生圈上,任海水将自己浮起来,太阳暖暖的晒在身上,海风就在耳边唱着那属于他的豪迈,一个浪打过来,自己就跟着他沉沉浮浮,漂漂荡荡,直到岸边,然后再回到离海岸稍远的地方,再任由自己随着海水漂浮,有时一个浪打过来,没坐好,整个人就给打翻了,浪从头顶覆过,一股咸咸的苦苦的液体从鼻子,嘴里直冲进来,头脑一片空白,甚至整个人被海浪卷起,给抛了出来,突然就心生恐慌怕就这么一直随着海水漂浮到另一个世界,另一个地方,可是当浪花过后除了留在嘴里咸咸的感觉和被沙子磨擦着有点疼痛让我知道刚刚自己是真的以外,头脑里竟只剩一片空白。

一次过后,就爱上了那在浪尖漂浮的感觉,于是一次再一次的爬起来,在浪还没有来之前,坐好,然后就随着风浪一起漂浮,那漂浮在浪尖的感觉,让我好像就是鸟儿在天空飞翔一样,自己就像是鱼儿一样恋上了大海,恋上了这片海洋。

一天就在这与大海的博斗与玩耍中结束了太阳西下,海依然在呼啸着,浪花依旧凶猛,只是暮色渐渐笼罩下来,夜晚大海是否又会安静呢 ?

美人鱼和天使来到天堂,美人鱼不停的哭泣不管天使如何劝说。

王子一觉醒来发现他的妹妹不见了,他不停的找,美人鱼的姐姐对王子说她以成为泡沫了,现在在天堂哭泣呢!把她救王子的事说了出来。

站在王子边上的公主哭着求他不要走,王子大喊“你为和要我”说完跳入大海。

去找巫婆用一颗钻石换了对翅膀飞到了天堂来找小人鱼,小人鱼又能说话了。

王子发誓和人鱼在不分开了,多幸福的美人鱼呀! 我是一条小美人鱼 我是一条小美人鱼,我的梦想就是学会游泳。

今天,我们在老家游泳。

我们穿好游泳衣,带好救生圈,出发了。

河水清澈见底、碧波荡漾、波光粼粼。

关于美人鱼的作文100字(7篇)关于美人鱼的作文100字(7篇)。

我拿好救生圈就跳了下去,但是喝了几口水。

游了一会儿,爸爸就把我的救生圈拿走了,然后把我抱住,让我游到妈妈那边去。

我试了好几次终于成功了,我很高兴! 美人鱼 你有嫦娥的容颜,大海是你的故乡。

月明之夜,我能听到你柔美的歌声中,有一种淡淡的忧伤。

既为美人,为何披上鱼的衣裳。

既为鱼儿,为何拥有人类的思想。

造物主的一个错误,让我们天各一方,明月之夜,我会来到你的身旁,为你抚琴,还你渴望,我用生命的光华,让你轻盈飞翔。

...

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