电网冯凯论文发表
翟天临是中国内地影视演员，1987年出生，毕业于北京电影学院，科班出身的影视演员，在论文造假这件风波之前一直是演技派小生的代表人之一。
目前翟天临出演过的电视剧主要有：《心术》、《杜拉拉之似水年华》、《兰陵王》、《大当家》、《潜行者》、《青丘狐传说》、《白鹿原》、《大军师司马懿之军师联盟》、《离婚律师》、《军师联盟》、《裸漂》、《择天记》、《上古情歌》、《深渊行者》、《幸福一家人》、《守护神》、《原生之罪》等。
翟天临在剧中的演技还是可圈可点的，尤其是在《演员的诞生》中凭借过硬的演技收到了诸多评委的认可。但学术不端是相当严重的问题，希望他可以改过自新，继续磨炼演技。
国网冯凯怎么了国网冯凯是国家电网公司总裁，他因为涉嫌严重违纪违法而被相关部门免职，并调查处理。国网冯凯怎么了国网冯凯是国家电网公司总裁，他因为涉嫌严重违纪违法而被相关部门免职，并调查处理。
赵庆波――张宁――王宏志――冯凯
翟天临出演的电视剧很多，例如《孽债2》（2010年）、《开天辟地》（2011年）、《金枝玉叶》（2011年）、《心术》（2012年）、《杜拉拉之似水年华》（2013年）、《兰陵王》（2013年）、《泪洒女人花》（2013年）、《人生》（2014年）、《大当家》（2014年）、《离婚律师》（2014年）、《剧场》（2014年）、《且行且珍惜》（2015年）、《潜行者》（2015年）、《绝杀》（2015年）、《青丘狐传说》（2016年）、《择天记》（2017年）、《卧底归来》（2017年）、《白鹿原》（2017年）、《上古情歌》（2017年）、《大军师司马懿之军师联盟》（2017年）、《暖爱》（2017年）、《生活大爆炒》（2017年）、《幸福一家人》（2018年）、《守护神之保险调查》（2018年）、《原生之罪》（2018年）、《深渊行者》（2019年待播）、《局外者》（2019年待播）、《裸漂》（2019年待播）、《无名侦探》（2019年待播）、《买定离手我爱你》（2019年待播）、《欢乐无双》（2022待播）。
翟天临的众多作品里，我最喜欢的就是《白鹿原》。他在里面饰演的是男主角白嘉轩的长子白孝文。首先白孝文这个人物在剧情里是具有颠覆性的，他前期老实憨厚，有着身为长子的骄傲。后期因种种事件，他开始解放自己人性中的恶，成为了一个狡猾又具有叵测之心的反派人物。翟天临用他的演技，塑造出了前期那个善良维诺，不争馒头争口气的传统文化里的嫡长子的形象，让人看着特别自然。而且后期向恶的转变也被翟天临刻画地入木三分，让人连叹惋惜。特别是翟天临处理由好变坏的这个过渡期的时候，将人物的矛盾、痛苦、挣扎等等细微的心理变化，都展现在了眼神中，可见他是走心来演戏的，可以说他把白孝文的这个角色刻画的精准又深切，所以特别受观众喜爱。
但其实让翟天临走入大众视野的，是那部《心术》，他饰演的郑艾平的人设特别讨喜，是一个正直善良，心怀梦想，追求真爱的人。而翟天临也在对人物的诠释上下了很大功夫，让观众一步步共同见证这个角色从小小的住院医生成长为主治医生，所以这部作品也直接打开了翟天临的关注度。
由此可以看得出翟天临的作品流传度比较广，而且多为上星卫视播出的作品，而且他的表演风格也比较多变，现代戏、都市情感戏、古装权谋戏、古装爱情戏等等的类型，他全部都不在话下，所以他对角色的把控力特别强。而且他能把所要饰演的角色解构重组，所以往往最后刻画出来的人物效果非常好，特别能引起观众共情，并且塑造的形象特别深入人心。
翟天临有很多好的影视作品，是一位有着扎实演技和超强角色揣摩能力的男演员。虽然最近翟天临深陷“学术造假”风波，但这并不意味着翟天临的演技应该被质疑，毕竟演员这个职业是一个实践为主的专业，除了学习戏剧表演学的基本内容之外，其实很多对演技的提升，以及对角色的拿捏塑造，都是通过很多的实践表演才能磨砺出来的。而翟天临作为一个学院派出身的演员，又经过了非常多的作品的磨练，演技是没有任何问题的。他比那些只会把台词简化为“123123”的一些偶像派流量演员好太多了，毕竟他是用真材实料，和生活体验来演戏的男演员，所以担得起“演员”这个职业称呼。
西电杨宗凯发表的学术论文
刘三女牙教授的学术职务为教育信息化专家库专家，中国数字视音频编解码技术标准（AVS）委员会委员，湖北省青年科技工作者协会理事，研究方向计算机应用、人工智能、教育信息技术。作为项目负责人先后主持和承担国家863项目、“十二五”科技支撑计划、教育部级、省部级和国内外合作等项目20余项，同时作为研发骨干参与了多项国家自然科学基金和科技攻关项目的研发。发表SCI/EI检索学术论文20余篇，申请并获批软件著作权19项，申报国家发明专利20余项，已获批9项，荣获湖北省科技进步一等奖、二等奖各1项。其作为核心领导者研发、完全拥有自主知识产权的“盘古（PGP）电子双板课堂教学平台”成功通过中央电教馆的鉴定，达到“国内领先，国际一流”的水平，并于2011年11月随神州八号登陆太空，在数字化学习领域具有较强的领先地位，引领课堂教学的创新与变革。发表学术论文如下：[1] Wei Xu, Zhi Liu, Tai Wang, Sanya Liu. Sentiment recognition of online Chinese micromovie reviews using multiple probabilistic reasoning model. Journal of Computers, 8(8): 1906-1911, 2013.[2] Zhi Liu, Zongkai Yang, Sanya Liu*, Wenting Meng. A novel random subspace method for online writeprint identification. Journal of Computers, 7(12): 2997-3004, 2012.[3] Sanya Liu, Zhi Liu, Jianwen Sun, Lin Liu. Application of synergetic neural network in online writeprint identification.International Journal of Digital Content Technology and its Applications, 5(3):126-135, 2011.[4] Jianwen Sun, Zongkai Yang, Sanya Liu*, Pei Wang. Applying stylometric analysis techniques to counter anonymity in cyberspace. Journal of Networks, 7(2): 259-266, 2012.[5] Li Yan, Jiumin Yang, Zongkai Yang, Sanya Liu, Lei Huang. Research and Application of Learning Activity Management System in College and University E-Learning. Lecture Notes in Computer Science, 5093: 171-179, 2008.[6] 杨宗凯，刘三女牙. 双轨教学的理论省思. 中国电化教育，(319): 24-27, 2013.[7] 黎冬媛，刘智，刘三女牙，孟文婷. 采用半随机特征采样算法的中文书写纹识别研究. 计算机科学，40(2): 120-123, 2013.[8] 刘三女牙，铁璐，刘智，孙建文. 基于多元概率推理模型的中文书写纹识别. 计算机工程，39(11): 158-162, 2013.[9] 刘智，杨宗凯，刘三女牙，铁璐. 一种基于样本空间动态划分的中文情感识别方法. 计算机应用研究，30(5): 1443-1447, 2012.[10] 孙建文, 刘三女牙, 杨宗凯, 王佩. 采用集成特征选择的网络书写纹识别研究. 小型微型计算机系统, 33(5):1108-1112, 2012.[11] 石映辉，杨宗凯，杨浩，刘三女牙. 国外交互式电子白板教育应用研究, (304): 99-103, 2012[12] 戴志诚，刘三女牙，陈增照. Ad Hoc网络通信协议的设计与实现. 计算机工程, 37(9):248-250, 2011.[13] 孙建文, 杨宗凯, 刘三女牙, 王佩. 基于集成学习与遗传算法的网络书写纹识别研究. 计算机科学, 38(6):242-245, 2011.[14] Sanya Liu, Zhi Liu, Jianwen Sun, Lin Liu. A Method of Online Writeprint Identification based on Principal ComponentAnalysis. 2010 International Symposium on Information Science and Engineering, 319-321,Shanghai, 2010.12.24-26.[15] Sanya Liu, Huifang Zhang, Qi Wu, LinLiu, Jianwen Sun. A framework forresource - oriented interactive learning. The 3rd IEEE International Conferenceon Computer Science and Information Technology, 559-563, Chengdu, 2010.07.09-11.[16] Sanya Liu, W. Ding, An approach to evaluation component design in building serious game[M]//Learning by Playing. Game-based Education System Design and Development. Springer Berlin Heidelberg, 2009: 141-148.[17] Sanya Liu, Z. Yang. Digital Education Service Chain: Model and Architecture. 2008 International Conference on Computer Science and Software Engineering, IEEE, 2008, 4: 959-962.[18] Sanya Liu, H. Wang. Agent architecture for agent-based supply chain integration & coordination. ACM SIGSOFT Software Engineering Notes, 2003, 28(4): 5-5.承担的科学项目如下：[1] 国家863项目，面向领域的海量知识资源组织、管理与服务系统（2008AA01Z131-1），2008-2010，子课题负责人；[2] 国家十二五科技攻关项目，面向个体的网络行为分析、监管与保护技术研究（2011BAK08B03），2011-2013，项目负责人；[3] 国家十一五科技攻关项目，网络文化安全监管系统的体系构架、集成及示范应用（2006BAK11B01），2007-2009，项目主要参与人；[4] 国家十一五科技攻关项目，数字教育公共服务体系架构与集成（2006BAH02A24），2006-2008，项目主要参与人；[5] 教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目，基于电子双板的课堂教学平台（MOE-INTEL-11-02），2011-2013，项目负责人；[6] 国家图书馆委托项目，全国古籍普查平台应用软件系统（DHBJ-ZB-07128），2008-2009，项目负责人；[7] 湖北省教育厅产学研重大项目，数字教育公共服务平台研制与应用（CXY2009A019），2009-2011，项目负责人；[8] 广东省教育部产学研结合项目，网上党校综合信息服务平台研发及应用（2009B090300254），2009-2011，项目负责人；[9] 广东省教育部产学研结合项目，基础数字教育公共服务支撑体系关键技术研究（2009B090300316），2009-2011，项目执行人；[10] IBM大学合作项目，Research and Demonstration on Resources Supermarket in E-learning Environments(SUR2006)，2007-2008，项目执行人；
杨宗凯。2022年西安电子科技大学新上任的校长是杨宗凯，还曾担任过武汉理工大学校长。杨宗凯于1963年出生，是河南郑州人，为教授、博士生导师，湖北省跨世纪学术带头人。
凯易论文发表
为了促进浙江大学人文社会科学的卓越发展，浙江大学决定将光华法学院作为浙江大学人文社会科学建设的“特区”。根据人文社会科学的学科规律与学院特点，在浙江大学光华法学院推行特殊政策，进行改革试点，具体包括：在人事制度方面，光华法学院可以自主决定引进人才标准，提出引进人选，报请学校办理相关聘任手续，学校按相关政策给予待遇保障；在评鉴机制方面，光华法学院参照国内外一流法学院的学术评鉴标准，自行制订教师的职称晋升与硕博士导师资格之评鉴标准及学术期刊标准，并按评鉴标准自主评审院内教师的职称晋升与硕、博士生导师资格，报学校批准；在人才培养方面，光华法学院在符合国家法律、政策的前提下，可以参照学校的指导原则自行制订和实施本科生课程方案，制订研究生招生与培养制度方案。（一） 教授委员会的成立为了推进光华法学院的学科发展迈向国际一流水准，2007年4月，浙江大学决定在光华法学院成立教授委员会，聘请王泽鉴、安守廉、刘铁铮、吴志攀、孙笑侠、陈长文、季卫东、张文显、胡建淼、倪明江教授组成光华法学院教授委员会，陈长文教授担任教授委员会主席。2010年1月，根据学校工作安排，浙江大学副校长罗卫东教授接替常务副校长倪明江教授任教授委员会委员。（二）教授委员会的职权浙江大学光华法学院教授委员会在学校领导下，根据国家法律与政策，决议学院之学术事务，包括专业与课程设置、教师之聘任与解聘、教师职称之晋升等事项。举荐光华法学院院长和常务副院长，由浙江大学按学校规定程序任命；经院长提名副院长，教授委员会决议副院长人选，由浙江大学按学校规定程序任命。（三）教授委员会的设置浙江大学光华法学院教授委员会由十席委员组成，设置主席一名。教授委员会委员必须具备人品雅正，在法律学术或实务上具有杰出贡献，同时具备浙江大学光华法学院教授资格（包括各类特聘和兼职教授等）等条件。教授委员会每届任期四年。第一届教授委员会，由浙江大学校方依据前项之标准，聘任七名浙江大学光华法学院教授组成之。所余名额，由教授委员会三名以上委员提名增补，经全体委员过半数同意出任之。第二届教授委员会委员，由前一届委员三人以上提名，全体委员过半数同意出任之。自第三届起之教授委员会委员，由前一届委员三人以上提名，其中新成员不少于二人，全体委员在法学院教授大会上过半数同意出任之。教授委员会主席由三名委员提名，经全体委员过半数同意出任之。主席及委员均可连选连任。（四）首届教授委员会委员简介（以姓氏笔划为序）一、王泽鉴王泽鉴先生1938年生，台湾人。第一名考取台大法律系，于同校法律研究所期间，以第一名考取台湾教育部公费留学，赴德国海德堡大学深造，半年后转学到慕尼黑大学，师从二十世纪大陆法系最伟大的民法学教授Karl Larenz先生研究民法及法学方法论，1968年获得慕尼黑大学法学博士学位。先生任教于台湾大学法律系，曾担任台大法律系系主任及法律研究所所长，创办台大法学论丛，并出版台大法学丛书，前者已有三十余卷，后者多达数百册；开设民法总则、债编、物权、比较民法，民法与特别法等课程。先生并曾担任台湾地区“司法院”大法官，现为台湾中央研究院法律研究所召集人，台湾大学卓越计划委员、浙江大学光华法学院兼职教授。先生精通德、英、日等数国语言，曾先后在德（柏林自由大学）、英（剑桥大学）、加（英属哥伦比亚大学）、澳（墨尔本大学）等国从事教学及研究工作；出版民法学说及判例研究、民法总则、民法债编、民法物权等法学专著近二十册，并是极少数曾在德国最高水平法学刊物发表过数篇论文的亚洲学者。依据南京大学数据库统计，先生著作之转引率高居华人法学界第一位。先生对我国法学研究水平之提升、研究方法之启发，法学人才之培育与海峡两岸之法学交流等，均可谓贡献至伟，被两岸法学界公推为当代华人法学界第一人。二、安守廉（William P.Alford）William P.Alford先生1954年出生，美国人。先生1970年毕业于阿姆何斯特学院，1972年毕业于剑桥大学圣约翰学院，1974年获耶鲁大学中国研究硕士学位，1975年获耶鲁大学中国历史硕士学位，1977年获哈佛大学法学院JD学位。 现任哈佛大学法学院副院长、Henry L. Stimson教授、东亚法律研究中心主任，浙江大学光华法学院兼职教授。先生研究领域主要为：Chinese Law and Legal History 、Comparative Law 、Human Rights in East Asia 、International Technology Transfer 、International Trade 。先生是当代美国著名的中国法专家，并在国际经济法领域有重要的影响。三、刘铁铮刘铁铮先生1938年生，河北省人。政治大学学士、美国南美以美大学硕士、美国犹他大学博士。曾任政治大学法律系主任、法研所所长，兼任许多著名大学法学院客座教授。曾获1981年度法科学术著作奖、1982年度杰出研究奖。曾经担任台湾地区“司法院”大法官。现任浙江大学光华法学院兼职教授。先生著作等身，为国际私法领域著名学者之一。四、吴志攀吴志攀先生1956年生，天津人。先生现任北京大学常务副书记，北京大学法律总顾问、教授、博士生导师、浙江大学光华法学院兼职教授；曾任北京大学法学院院长、校长助理、副校长、光华管理学院院长。先生毕业于北京大学本科、硕士、博士；并为哈佛大学法学院访问学者，与1997年美国艾森豪威尔威尔威尔威尔基金会学者。先生的社会职务有：教育部法学教育指导委员会副主任、中国法学会常务理事、中国法学教育研究会副会长…等。先生为我国金融法专家，其研究于该领域居于领导地位。五、孙笑侠孙笑侠先生1963年生，浙江人。中国社会科学院法学博士，浙江大学光华法学院教授、博士生导师，哈佛大学高访学者。自1992年起，历任浙江大学（原杭州大学）法律系副主任、副书记、系主任、法学院副院长、常务副院长、光华法学院院长，现任浙江大学光华法学院教授、博士生导师、学术委员会主任。享受国务院政府特殊津贴（1999），第三届全国十大杰出中青年法学家（2002年），入选教育部新世纪优秀人才支持计划（2005），国家“百千万工程”入选人员（2007）社会职务有：中国法理学研究会副会长、教育部法学教育指导委员会委员、全国法律硕士专业学位教育指导委员会委员、浙江省法学会副会长，浙江省法理学与法史学研究会会长…等。先生为我国法理学、公法学专家，其研究于该领域居于领先地位。六、陈长文陈长文先生1944年生，福建人。先生于1967年毕业于台湾大学法律系，1969年获加拿大英属哥伦比亚大学法学硕士、1970年获美国哈佛大学法学硕士、1972年获美国哈佛大学法学博士（S.J.D）。现任浙江大学客座教授、浙江大学光华法学院教授委员会主席、南京大学法学院客座教授、台湾政治大学法学院兼任教授，北京大学光华管理学院、清华大学经管学院讲座。先生曾任台湾海峡交流基金会（海基会）副董事长兼首任秘书长，多次代表海基会参与两岸事务会谈。社会职务有：理律法律事务所执行长兼执行合伙人（注释：理律法律事务所于1940年代原创办于上海市，于1940年代末迁至台北，现为亚洲最具规模之一，并为华人世界中规模最大的法律事务所，该所拥有超过六百位以上的法律、金融及科技专业人士）、台湾红十字会总会会长、台湾国际法学会理事长、财团法人台北欧洲学校董事长、财团法人理律文教基金会董事等。先生于法律实务界之成就，着称于华人世界，并专精于超国界法律及法律伦理之研究。著有《财经法律与企业经营-兼述两岸相关财经法律问题》、《企业家跨国财经法》、《认识超国界法律》、《法律人，你为什么不争气》等，并曾于国内外著名期刊发表多篇论文。七、季卫东季卫东先生1957生，江西人。先生1983年毕业于北京大学法律学系，1993年获得京都大学法学博士学位。日本神户大学教授，浙江大学光华法学院兼职教授。先生曾经被遴选为社会学国际协会法社会学研究委员会（RCSL）指定理事；现任日本法社会学会（JASL）理事、亚洲太平洋论坛（淡路会议）研究委员会委员、清华大学CIDEG委员、专业期刊《法社会学》（意大利）学术编委、综合性思想期刊《二十一世纪》（香港）执行编委。自2006年起兼任国际高等研究所（IIAS）研究员。先生法学造诣精湛，被公认为改革开放后于日本取得最高成就的法学学者，深受日本法学界敬重。先生为法社会学、比较法学专家，其研究于该领域居于领导地位。八、张文显张文显先生1951年生，河南人。先生1982年获吉林大学法学硕士学位，2000年获吉林大学哲学博士学位；1983年至85年于美国哥仑比亚大学法学院研修，1989年至1990年于美国华盛顿大学研修。现任吉林省高级人民法院院长、党组书记。浙江大学光华法学院兼职教授。先生1985年至1993先后任吉林大学法律系副主任、法学院副院长、院长。1994年1月起任吉林大学副校长、校党委常委、校学术委员会副主任；2002年任吉林大学党委书记、校务委员会主任、教授、博士生导师。并担任南京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、北京大学法学院兼职教授。社会职务有：国务院学位委员会委员、教育部法学教育指导委员会主任委员、教育部社会科学委员会委员及法学部主任，教育部学科发展与专业设置委员会副主任、中国法学会副会长，…等。先生主要研究领域和研究方向是法理学、当代西方法哲学、法律社会学和法律政治学，尤其在法理学与当代西方法哲学领域居于领导地位。九、胡建淼胡建淼先生1957年生，浙江人。先生1982年毕业于原杭州大学哲学系， 1989年获中国政法大学硕士学位。现为浙江工商大学校长、教授、博士生导师。社会职务有：教育部法学专业教育指导委员会副主任委员、中国法学会常务理事、中国法学会行政法学研究会副会长、中国法学会比较法研究会副会长、中国法学会法学教育研究学会副会长、国际东亚行政法研究会理事、司法部（中国）法制日报社法学专家顾问、国家行政学院兼职教授。先生于1995年被评为全国十大“杰出青年法学家”(首届)，1997年入选为国家“百千万人才工程”第一、二层次培养人员、兼任浙江泽大律师事务所名誉主任和中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员。先生主要研究领域和研究方向是行政法学，在行政法学领域居领导地位。十、罗卫东罗卫东先生1963年8月生，浙江淳安人，民盟盟员。先生1982年8月参加工作， 2004年4月浙江大学人文学院外国哲学专业博士研究生毕业，研究生学历，教授，现任浙江大学副校长。1978年10月至1982年7月杭州大学经济系本科学习，1982年7月至1993年12月杭州大学经济系教师，期间1989年7月在职硕士研究生毕业。1994年1月至1997年1月任杭州大学科研二处副处长，期间1994年7月至1995年5月日本静冈大学国际关系学部客座研究员，1997年1月任杭州大学社会科学研究处处长，1997年10月晋升教授，1998年12月任浙江大学人文社科处（部）处（部）长，2004年4月浙江大学人文学院外国哲学专业在职博士研究生毕业，2008年3月任浙江大学校长助理兼社会科学研究院常务副院长，2009年12月任浙江大学副校长。浙江省政协委员先生主要研究领域和研究方向是经济学（五）教授委员会秘书简介谢英士谢英士先生1962年生，台湾人。东海大学法律学士、中正大学法律研究所硕士、北京大学法学博士。曾任记者、公证人、开业律师、台湾理律法律事务所资深律师、高雄律师公会理事、高雄21世纪都市发展协会理事、台湾国际法学会理事、北京律盟知识产权公司副总经理、台湾环境品质文教基金会董事长、台湾红十字总会顾问。赵 骏赵骏，男，籍贯浙江杭州，1978年9月出生，2001年毕业于浙江大学，获国际经济法学士学位，2003年获美国哈佛大学法学硕士学位，2006年获美国康奈尔大学法律博士学位。2003年9月至2004年5月在美国哈佛大学法学院东亚法律研究中心做访问学者。2006年9月至2009年4月，分别在Mintz Levin Cohn Ferris Glovsky and Popeo P.C. (Mintz Levin 律师事务所)和Kirkland & Ellis International LLP (凯易国际律师事务所)做律师。2009年9月至今，在浙江大学光华法学院任教，主要从事国际经济法、国际商法、商法的研究与教学。
李凯发表论文
国家自然科学基金项目“供应链过程设计与流程再造建模方法及其知识库的实现”；国家科技支撑计划项目申请“农产品现代物流技术研究开发与应用”；天津市十一五规划的横向项目“天津市北辰区钢铁物流园区规划”；管理咨询项目“胜利油田集成供应链战略采购流程研究”；Texas Tech University Granted Project：The Cutting-Edge Research Area of Social Computing – The Next-Generation Online Targeted Advertising；撰写论文、专著、教材等（有代表性的或者近5年发表的）：Kai Li, Zhangxi Lin, Yang Yu and Efosa Idemudia. Intermediated Online Targeted Advertising and Ranking Mechanism for Banner Advertisements Allocation, Information System and e-Business Management，Accepted.Jianyuan Yan, Kai Li, Dongliang Qiu. A SCOR-Based Method for Supply Chain Process Reengineering with Applications in Chinese Automotive Industry, 13th Americas Conference on Information Systems, 8th -12th August, 2007, Denver, United States.Jianyuan Yan, Kai Li, Lu Zhang. The Design of a Grammar-based Supply Chain Process Definition Language, Symposium on E-Business and E-Commerce in China (SEEC) 2007, 19th, August,2007, Minneapolis, Minnesota, United States.Kai Li, Zhangxi Lin, Kai Jin, and Efosa Idemudia, “Theoretical Approach to Implementing Intermediated Online Targeted Advertising,” the proceedings of Workshop on e-Business (WEB) 2007, Montreal, Canada, 2007Efosa Idemudia, Kai Li, Yang Yu, and Kai Jin. “A Theoretical Approach to Profiling Customers when Implementing Online Targeted Advertising”, the proceedings of Workshop on Artificial Intelligence and Data Minima (WAID) 2007, Seattle, United States.Kai Li, Zhangxi Lin, Yang Yu. Advertisements Ranking for Targeted Banner Advertising – A Numeric Study, the proceedings of China Summer Workshop on Information Management (CSWIM) 2008, Chengdu（优秀论文奖）.Kai Li, Jianyuan Yan, Xiaowen Wang. A Bayesian Network Model for Optimizing Advertisements Allocation in Intermediate Online Targeted Advertising, IEEE 2008 WICOM Information System and Management Track(ISM2008), 13th-16th ,Oct, Dalian (Indexed by EI)Xiaowen Wang, Kai Li. Market or Hierarchy? An empirical analysis of factors influencing governance structure of supply chain, International Conference of Production and Operation Management (ICPOM) 2008, 8th-12th, Dec, Xiamen（Indexed by EI）李凯，严建援，王晓文. 基于流程分解的供应链绩效评估模型及其系统实现，《计算机工程》，2009年12月。严建援，李凯，师斌. 供应链建模方法研究综述，《物流技术》，2008年第10期，已被人大复印资料全文转载。严建援，李凯，张路. 一种基于语法的供应链流程定义元模型，《管理科学学报》（CSSCI，已接收）。
中西新闻学比较研究应从“全球化”的基本前提和参照出发,将逻辑重心落在“地方化”之上,立足于保持本土新闻的个性、价值和谋求本土新闻的变革与发展来从事研究。下面是我为大家整理的新闻学论文，供大家参考。
新闻学论文范文一：新闻传播中的新闻寻租现象
【摘要】市场经济环境下，新闻传播中的新闻寻租现象屡见不鲜，如何杜绝此类现象的发生，本文作者结合工作实践，对新闻寻租现象进行了详细的分析并提出了相应的对策。
【关键词】新闻传播;新闻寻租
新闻寻租主要是指新闻媒介利用自身所具有的新闻报道的权利，来谋取一些不正当的政治利益与经济利益的现象。目前，新闻寻租现象主要表现在两个方面。一方面是新闻传播中的媒介机构被一些商业组织收买，为这些商业组织提供宣传，有些是新闻媒介机构滥用权力，利用所谓抓住的商业组织的“把柄”，对其进行要挟，以获取经济利益。另一方面，是新闻媒介采访到一些对商业机构不利的新闻后，为了企业的声誉以及后续的利益，商业机构会给予新闻媒介经济补偿来要求不再发布此类新闻。通俗地来说，新闻传播中的新闻寻租现象就是在新闻的采访、制作以及传播过程中，一切非法的、不道德的权利交换行为。
一、新闻传播中新闻寻租现象的原因
1.新闻媒介向商业化方向发展，与经济接轨，广告收入结构单一
在中国，报纸的分类广告不及美国成熟，主要的投资商为房地产行业、医药行业等，广告企业的投资是报纸行业得以运营的根本，为了双方的共赢，通过新闻策划以及包装后出现大量的商品性新闻。新闻媒介与经济接轨、不断向商业化方向发展，在取得利益与赞助的同时，受所谓的把经济效益放在首位、追求利益财富的社会大环境的影响，一些新闻媒介行业丧失了自身的道德标准与职业素养，或是为了本行业短暂的利益与发展，获取更多的利益以至于逐渐走向毁灭。
2.谋求正当经济利益时的道路弯曲
获得更大经济利益是新闻单位正当的目标与追求。但是一些新闻单位却迷失在实现目标的道路上。为追求经济利益，有些新闻行业以各种方法鼓励记者在报道新闻的同时兼顾著利益创收，于是，新闻中不断出现那些可以为新闻行业支付宣传费、赞助费以及版面费单位的报道。虽为了谋求正当利益，但却没有选择正确的道路，使得报道的新闻没有价值，缺乏新闻严肃性的同时也不能满足市民的新闻需求，最终也会自取灭亡。
3.新闻报道过程中缺乏有效的监督
新闻寻租的实质可以说是新闻权的滥用，而其最终的目的就是获得经济或者是政治利益。新闻报道过程中缺乏有效的监督正是造成新闻寻租现象的重要原因。因为监督的缺乏，所以新闻企业以及新闻记者才会为所欲为，任意报道，与广告客户私下串通，将广告改写成新闻予以报道，提高市民关注率，或者是利用广泛的传播平台吸引商家，介入商家活动对其进行策划或报道来获取经济利益。此外，有的媒体从业者为了谋取一些利益，按照其策划，自导自演所谓的新闻事件，在传播过程中获取利益来打败同行业的竞争对手，获取效益与关注度。
二、新闻传播中的新闻寻租现象的解决对策
1.采用采编与经营分离
采编与经营结合是新闻传播中新闻寻租现象越来越严重的原因之一。因此应采用采编与经营相分离的模式。让新闻传播过程中的采编与经营两个步骤不再相关联。把新闻报道的视角拓宽到社会生活的各个方面，不再受广告新闻的制约，这样既会提高新闻报道的质量，又能在无形中积累市民的关注度，提高发行量，获得更高的经济效益，形成良性回圈。
2.加强监督
虽然说舆论监督是媒体的一个重要职能，但是作为监督者也应受到监督。所以为减少新闻传播中的新闻寻租现象必须要对新闻行业进行监督。这需要社会的广泛参与，让大多数人民参与其中，对社会民众进行教育，让其充分了解新闻寻租现象在新闻寻租中的危害性，承担起道义职责，正确使用自己的监督权，实时监督新闻媒体的行为。
3.制定法律法规，将新闻内容进行法制规范
想要从根本上解决新闻传播中的新闻寻租现象，制定法律规范进行制约是其根本措施。应详细规范法律中对于新闻寻租现象的惩罚措施，对违反者进行严惩，加大惩罚力度，对新闻工作者进行警醒，避免寻租现象的出现。为新闻法的制定打下良好的基础。此外，还应树立规范性制度，让新闻寻租现象中关联的媒体人负有职业责任，加强监管，对其进行严厉处罚，重者取消其职业资格。
4.对新闻从业人员进行强化教育
为减少甚至杜绝新闻传播中的新闻寻租现象，应定期对新闻从业人员进行教育，提高他们的素质与道德层面的自觉意识，同时也要强化他们的法律意识，杜绝为了经济效益或是自身的职业需求策划广告新闻或者是制造假新闻的现象。通过学习，正确认识新闻的宗旨与任务，加深其职业认知，全心全意为人民服务，将更真实的新闻、最如实的情况展现给市民。
5.加强新闻市场的良性竞争
目前，新闻市场的竞争只局限在报纸的发行量、网站的阅读量上，但这些竞争已经扭曲了新闻竞争的实质。有些新闻行业为了增加阅读量肆意释出虚假资讯吸引读者眼光，最终引起新闻传播中新闻寻租现象的出现。因此应加强新闻市场的良性竞争，以素材、真实性吸引读者。在竞争中拼内容、拼职业操守，加强新闻市场竞争中的责任意识，从而将新闻行业引向正轨。新闻传播中的新闻寻租现象不仅会降低新闻的可信度，影响新闻行业在人们心目中的良好形象，还会败坏社会风气，造成社会福利的损失。因此应通过加强对新闻行业的监督、促进新闻市场的良性监督以及制定法律法规等方式来减少甚至杜绝新闻传播过程中的新闻寻祖现象，让新闻工作者将最真实的现场展现给读者，增加新闻发行量，获得效益，形成良性回圈。
新闻学论文范文二：新闻传播中数字技术优化策略
摘要：数字技术在新闻传播媒介中的应用大大提升了新闻的真实性、直观性和吸引力，同时也使新闻传播获得了更好的传播效果。本文结合笔者相关工作经验和一些浅薄见解，对现代数字技术在新闻传播中的应用价值、影响展开探讨，并针对性地提出数字技术在新闻传播中应用的优化策略，以供参考。
关键词：现代数字技术;新闻传播;重要价值;优化策略
纵观新闻传播的发展历程，科学技术起到了至关重要的作用，而科学技术对新闻传播的影响也呈现出指数级的变化趋势。如今，数字技术在新闻传播领域的应用日益广泛，它对新闻传播内容、传播方式、传播主体及受众带来的影响也是巨大的。在这种背景下，我们有必要对数字技术在新闻传播中广泛应用带来的影响以及优化方法展开深入探讨。
一、数字技术在新闻传播应用中的重要价值分析
数字化技术在新闻传播领域的主要应用价值包括以下几个方面：
***一***能够有效保证新闻的真实性
新闻传播过程中，新闻画面和文字是新闻资讯最主要的组成部分，属于“双主体结构”。因此，在新闻编辑过程中，新闻单位为保障新闻资讯的可视性和真实性，可以通过数字虚拟技术，用计算机来模拟当时没有被如实记录下来的事情。例如，在火山爆发、道路坍陷等灾害事故新闻的报道中，火山爆发和道路坍陷的原理是新闻记者无法用镜头捕捉到的，但是在新闻资讯编辑处理中，我们可以使用数字模拟技术进行制作，以此完成对火山爆发、道路坍陷的模拟，从而使观众获得更加直观、生动的视觉效果，并且加深观众对新闻资讯的认识程度，确保新闻资讯的真实性。
***二***能够有效保证新闻的现场价值
目前，新闻采编工作主要由新闻记者通过采访来完成。这种方式虽然有其独特的优势，但如今网路和视讯技术异常发达，这给新闻采编方式提出了更高的要求，新闻记者需要在利用好原来采访方式的基础上，利用网路和视讯技术进行创新，以更好地做好新闻素材的编辑工作。众所周知，新闻现场是新闻传播赖以生存的时间和空间基础，让观众获得视觉上的新闻“现场”满足感是每个新闻人追求的目标。毕竟人们都存在一种“耳听为虚，眼见为实”的心理，通过现场直播和现场影像播放的新闻传播方式便能够满足观众的这一心理。数字资讯传播技术能够突破空间和时间上的限制，通过卫星传输数字讯号，便能够实现新闻采访环节和播出环节的无缝对接，让人们通过电视、网路等终端装置进行现场观看。所以，数字技术能够有效保证新闻的现场价值。
***三***能够有效保证新闻资讯的吸引力
观众是新闻资讯的接受物件，因此吸引观众的注意力是新闻媒体的重要工作之一。通过相关研究发现，想要让观众的注意力保持高度集中，首先应聚集并引领观众的注意力，并对观众的“求知”、“求真”心理进行挖掘。但在传统的新闻播出现场，由于现场影象缺失、观众无法参与等原因，观众心理上对新闻资讯比较懈怠，也使新闻的吸引力逐渐下降。而将数字技术应用到新闻资讯的编辑和传播中来，便能够为观众提供生动、形象的画面，也能够利用数字资讯平台，让观众参与新闻事件的讨论和点评，提高新闻资讯的互动性，从而提升新闻对观众的吸引力。
二、数字技术对新闻传播的主要影响
***一***对各种传播媒介的影响
1.对纸媒的影响。纸媒数字化经历了三个阶段：首先是排版印刷技术数字化，其取代了传统的铅印技术，大幅度提高了印刷的效率;第二阶段是采编业务网的建立，这一创举大大提升了新闻采编的速度及针对性，不仅为记者采编活动提供了极大的便利，也使得新闻记者可以在保留原稿件的基础上修改完善稿件，并且还可以将稿件保留下来重复使用;第三阶段是利用数字技术对新闻图片进行缩放、裁剪，并实现了新闻资讯的扫描、拍照和多种途径的转发、扩散，这不仅大大提升了新闻的采编速度，同时也让纸媒实现了与新媒体的对接和联合。纸媒数字化大幅缩短了纸媒的出版周期，报社可以同时出版早报和晚报，这又极大提升了新闻的时效性。
2.对广播电台的影响。数字技术的广泛应用使广播电台的运营方式发生了颠覆性的变革。广播电台对数字同步技术以及数字式话筒等新技术的应用大大提升了自身的竞争力。如今，国内电视节目制作、接收与传播等都实现了数字化，数字电视的应用也已在国内大范围普及。与此同时，数字技术在电子媒体中的应用，不仅能有效提升我国电视节目的收视率，还能使国内电视节目在制作与传播上实现与国际电视节目接轨，从而促进我国电视节目受众的国际化拓展。
3.对网路媒介的影响。随着网路技术的发展，网路媒介逐渐以新型的数字传播媒介的身份活跃在大众视野，它将网路技术和数字技术完美地结合在了一起。目前，国内网路媒介发展势头强劲，诸多传统媒体也加大了与网路媒体的合作力度，并开始着手自主网路媒介的开发和推广。例如，人民网、大众网等都是传统媒介向新媒介发展的结晶，而乐视网、腾讯网、搜狐网等专业网站更是专门开通了新闻网站，实时更新新闻资讯，这些都是数字技术发展带来的新成果。
***二***对传播主体的影响
1.对主体工作方式的影响。数字技术的应用，使采写工具的体积更小、储存量更大，不仅携带方便，同时还能完成数字、语言、图片和影像多种资讯内容的采写，很大程度上解放了新闻采写人员的双手及大脑，让采写人员能将更多的注意力放到新闻问题、被采访人及新闻环境、构思设计上。与此同时，数字工具的隐蔽性更强，更能适合特殊新闻资讯的隐性采访，如录音笔、微型摄像机等。此外，数字采写工具还能大大提升新闻工作者的专业性，提高新闻的时效性和真实性，让新闻工作者以更短的时间完成新闻的采写、传输与报道。
2.对主体专业水平的影响。虽然数字技术的应用为新闻工作者带来了极大的便利，提升了新闻工作的效率和传播效果，但要快速接受并适应数字技术带来的新闻传播方式、内容和理念的转变，这对新闻工作者来说也是一项挑战。此外，当下的新闻资讯多而杂、真假难辨，新闻记者想要在海量的资讯中找到真实、有用的资讯必须具备较高的专业水准以及良好的新闻素养、端正的态度等，这也是新闻工作者未来要不断提升的职业技能。
***三***对传播受众的影响
数字技术在新闻广播领域的应用与发展，使受众的地位和角色也发生了转变。以往传播媒介多是单向传播，诸多媒体只能看到受众的接受能力而忽略了他们的传播和创造能力，并且当时也没有供受众与媒体、受众与受众之间互相交流的平台。但数字技术让双向交流成为可能，受众在新闻传播中也掌握了一定的话语权，如微博互动、电视弹幕以及简讯参与等，都为受众参与新闻传播提供了良好的途径。
三、数字技术在新闻传播中应用的优化策略
***一***加强技术人员和新闻记者的交流与协作
新闻传播数字化时代，完成新闻工作需要电脑程式设计师、新闻记者及资料分析师等人员的密切配合，只有这样才能将复杂的资料转化为容易识别的资料表格、图片影像等形式。因此，日常工作中，新闻记者应加强与技术人员的交流协作，甚至有必要相互学习，不断提升彼此的专业水平，共同努力提升新闻传播的效率和效益。
***二***深度推进传统媒体与新媒体的资源共享
新媒体得益于数字技术的发展，逐渐成为新闻传播领域的新贵。而技术的融合也打通了媒体间的隔阂，为所有媒体提供了新的资源共享平台，实现了新闻从采编到传播上的共享。因此，新闻工作者应努力提升自身的综合素质，新闻媒介要加快推进新闻技术体系和管理体系的优化升级，为资源共享奠定坚实的硬体、软体基础，从而更好地为受众提供真实、生动、及时的新闻资讯。
***三***提升新闻资讯的视觉化、互动化水平
手机、电脑等移动终端的普及让新闻有了更加丰富生动的呈现方式，但这也给传统新闻媒体带来了不小的挑战。目前，对于新闻生产者来说，只有简单、快捷、有趣地将新闻资讯呈现到受众眼前，才能吸引他们的注意力、提起他们的参与兴趣。所以，新闻工作者要转变传统的新闻编写方式，增加文字、图片、影像和模拟动画，增强可视性和互动性，以简单、直观的新闻资讯吸引受众。
***四***注重对自媒体和使用者生成内容的利用
近年来，使用者生成内容和自媒体成了媒体资讯的重要组成部分，新闻媒体也能从中获取新鲜、丰富的内容。而网路资讯平台的互动和分享功能也为自媒体使用者提供了极大的便利，增强了他们的主动性和归属感。总之，社会媒体的出现改变了新闻报道模式和传播方式，尤其是在突发性事件、灾难性事件当中，社会媒体发挥着巨大的作用。随着主流媒体对社会媒体的重视和合理利用，主流媒体应给予社会媒体一定的发展空间、平台和资源，并且做好对社会媒体的引导和规范工作，让它成为新闻传播中的一把利器。
四、结语
数字技术的应用让新闻传播领域发生了翻天覆地的变化。作为新闻工作者的我们应当正视这些变化，充分利用数字技术的优势，不断为保障新闻传播的现代化发展而努力。
参考文献：
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[2]李凯，梁浩明.论“自媒体”的兴起与大学生网路媒介素养教育的创新[J].东南传播，2012***2***：125-126.
[3]苏林森，马慧娟，张东岳.大资料对新闻生产的影响[J].科研资讯化技术与应用，2014***03***：11-18.
[4]徐锐，万巨集蕾.资料新闻：大资料时代新闻生产的核心竞争力[J].编辑之友，2013***12***：71-74.
白凯发表论文
白凯副教授，回族，陕西师范大学旅游系副主任，2003年法国南特大学（UNIVERSITE DE NANTES）企业管理学院（IAE）获得管理学硕士学位；2007年陕西师范大学旅游管理专业获得管理学博士学位；2010~2013年，北京大学光华管理学院市场营销系从事博士后研究工作。 2005年以来主持国家自然科学基金项目2项，省部级课题12项，企事业委托项目2项；第一作者发表CSSCI核心期刊目录文章42篇；获得国家旅游局优秀科研论文一等奖及优秀奖各1次，西安市优秀社会科学三等奖1次。
【远古时期】世界有十三神，其中8个神对应的是游戏中八个起始职业，有四个神对应的是隐藏职业，最后一个神是黑暗之神加尔德拉。【数千年前】十二神（除黑暗神外）将“被视为禁忌的”生与死的力量（也被称作“黄金的果实”）封印了起来，并建造了菲尼斯之门，以防这种力量外泄。而打开菲尼斯之门的唯一手段，就是利用龙之石的力量。在西北方村落（猎人的故乡）的远古遗迹内，留下了相关记载的壁画。而记录这件事的《边狱之书》原典则是外流出去，若干年后成为了东方某国贵族学院的藏书。【200年前】大魔法师奥尔金·克罗斯福德联手霍伦布尔格国王贝奥武夫，利用四块龙之石的力量把黑暗之神加尔德拉封印在了菲尼斯之门内，并用圣火加固封印。封印成功后，霍伦布尔格王将龙石托付给了最信任的骑士初代雷瓦斯，让他前往遥远的西方代代守护；随后，他创立了圣火教会，每20年发起一次传火巡礼，用于加固圣火的封印（圣火会每隔20年会衰弱，所以需要传火来让它重新变强）。【100年前】圣火教会有一个中二教徒马蒂亚斯，在目睹一个村庄被雷击引燃的大火毁灭后，想通过祈祷引发奇迹，然而祈祷一个月之后，什么都没有发生，就信仰崩溃叛离了圣火教会，潜伏了起来。【约50年前】有一个自称黑暗神女儿的名为莉普拉库的魔女，开始到处活动，她手持记载了禁忌力量使用方法的《边狱之书》，诱当时正被通缉中的“中二叛徒前圣火骑士”马蒂亚斯，使用书上的黑咒术，利用菲尼斯之门外流出的黑火，获得了所谓的“永生”。
旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是我为大家整理的旅游专业毕业论文，供大家参考。
摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。
关键词：旅游管理;专业认同;福建省
随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。然而，就业形势缺不容乐观。造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。
1研究假设
“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。
2研究设计
为了解旅游管理专业学生的专业认同现状，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业的学生进行了问卷调查，依据上述假设的七个维度，设计23道问题，对学生的专业认同情况进行调查。采用李克特量表，分为五个等级，分值分别为1～5分，分数越高者，代表其对专业的认同度越高，反之则越低[5]。本次调查一共发放了350份问卷，最终回收的有效问卷为326份，有效率达到93%，符合要求。其中，男生72名，占22%;女生278名，占78%。从性别看，男女生数量差距较大，原因在于旅游管理专业的生源中，女生要比男生多。
3旅游管理专业学生专业认同因子分析
在进行因子分析前，先要进行题项的纯化。题项纯化标准是：(1)题项与总体的相关系数值小于0.4且删除题项后内部一致性α系数反而变大者删除;(2)旋转后因子载荷值小于0.4或者同时在两个因子上的载荷值都大于0.4者删除[2]。根据上述标准，使用SPSS21.0进行题项纯化，23个选项最后删除了10项，剩下13个题项进行因子分析。结果表明，13个题项的KMO检验统计量的值为0.872，巴特利特球形检验的值为1271.770，Sig值为0.000，符合探索性因子分析的要求。采用SPSS21.0进行因子分析，由方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了70.363%的信息，符合要求，说明可以提取3个公因子。从因子分析的结果看，第一个公因子“专业前景”;第二个公因子“专业归属与发展”;第三个公因子“专业教学”。
4结论与建议
4.1结论
通过上述因子分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，只是从实际分析结果看，多维性只包括专业前景、专业归属与发展和专业教学3个维度，其中专业归属与发展包含了专业归属和专业发展的部分指标。
4.2建议
(1)提高教学水平，强化教师队伍建设。教学工作是培养学生专业认同的重要途径。所以提高学生的专业认同首先应该从提高教学水平、加强教师的专业素养着手。地方高校可以有计划分派到国内外知名高校进行深造进修，完善、拓展其知识体系，提升其教育理论水平和科研能力;鉴于旅游管理专业强烈的实践性和地方高校培养目标的职业化，增强教师的实践技能显得尤为重要。
(2)寻求教学方法的改革创新。教学中，要打破过往的以教师纯理论知识教授为主的授课模式，尝试创建以培养学生应用、创业、创新能力的职业技能为目标的人才培养模式。解决问题的关键在于要将理论和实践教学相结合，结合地方高校特色，以案例教学和项目教学贯穿整个教学活动的始终，突出以学生为主体，教师讲授为辅。
(3)开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感。良好学习氛围的营造需要校方和专业教师的共同引导。一方面校方可以出台指导学生专业认同和职业素质培养的相关制度文件，比如对学生的社会调查给予资金支持，由专业教师分别带队就知名的旅游城市、旅游饭店、旅游集团等进行社会调查，形成书面报告进行交流学习，让学生提升专业认知度和把握行业最新动态;另一方面需要深化师生互动关系，让教师走下讲台，与学生多些交流互动，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导整个专业良好学习氛围的形成，从而促进学生专业归属感的提升。
参考文献：
[1]官春兰等.特殊教育专业本科生专业认同现状的调查研究-以两所部属全国重点师范大学为例[J].中国特殊教育,2011(4):22-29.
[2]白凯等.旅游管理专业的学科认同:量表开发与维度测量[J].旅游学刊,2012(5):41-48.
摘要：旅游行业的特点决定了旅游管理专业硕士研究生必须具备创新能力，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。但是我国旅游管理专业研究生创新能力培养中仍然存在着学生自主创新能力的不够、教育模式单一、课程体系不合理等问题。针对这些问题，应通过优化教学模式、营造学术氛围、实行校企联合等方式，培培育旅游管理专业研究生创新能力。
关键词：旅游管理;研究生;创新能力;培养
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力竞争。对于综合性旅游产业而言，创新型人才尤为重要。我国旅游管理专业硕士研究生教育是为旅游业培养具有创新能力高端人才的摇篮，所以加强对我国旅游管理专业研究生创新能力培育的研究尤为重要。
一旅游管理研究生创新能力概述
(一)创新能力的概念
创新能力是指研究者运用积累的知识和经验，经过科学的思维加工和再造,产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力，是一种思维作用动机、认知指导实践的综合性能力。创新能力强调的是一种在打破常规的基础上产生具有现实意义的东西的能力。
(二)旅游管理专业研究生需具备的创新能力
(1)获取和转化知识的能力
掌握丰富的的基础理论知识是研究生进行创新的必要条件，没有知识的积累，一切创新都只是空谈。在研究生阶段，对于知识的获取需要注意的有知识的广度、深度以及获取知识的速度。旅游管理是一个涉及知识面非常广的专业，学生只有拥有了广博的知识才能使自己的思维更加灵活。研究生阶段学习具有很强专业性，对知识的获取需更加深入，在“专”的基础上再“破”。同时，快速获取和不断更新知识的能力是知识创新的基础和前提。知识是永无止境的，学术研究也是无止境的，加之旅游业的迅猛发展，学生如果不能保证获取知识的时效性，那么创新就无从谈起[1]。
(2)开拓创新的能力
墨守成规是发展的绊脚石，创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。旅游管理专业的研究生要善于用新思维、新方法、新角度看问题，突破旧的观念，使用新思维方式对现有资料进行梳理和分析;在汲取优秀文化遗产的同时,赋予其新时代内涵;除需具备时代精神外,还要注重新资料的发掘考证,对其进行科学分析,古为今用,赋予新的内涵和外延。
(3)预测和承担风险的能力
创新就意味着风险，任何创新都与风险相伴相依，充满了不确定因素。旅游行业本身也是一个风险重重的行业，越来越激烈的市场竞争环境使得旅游管理创新型人才必须勇于承担风险,对经营、管理中可能遇到的问题有充分的思想准备,勇于接受挑战,并能够经受风险考验,在困难中不断开拓进取。
(4)实践和应变的能力
创新能力的形成离不开学生的实际活动，学生只有在各种实践中发现问题，提出问题，解决问题，在不断探索中产生新的观点和思想火花，才能形成“求异”的思维，萌发创新意识。旅游管理专业研究生在学习和研究过程中，需要更加注重实践的作用，旅游属于服务性的行业，实践和应变能力显得尤为重要，只有将研究与实践有机结合，在实践中灵活处理各种可能出现的问题，随机应变，才能碰撞出真正符合实际的创新火花，使这些创新成果运用到实处，实现创新目的。
(5)集成和移植创新能力
集成创新能力是指创新行为主体采用系统工程的理论与方法,以提供特别优点的方式,将创新要素经过主动的优化、选择搭配,使其相互之间以最合理的结构形式结合在一起,形成一个由适宜要素组成的、相互优势互补、匹配的有机体,从而使有机体的整体功能发生质的跃变的一种自主创新过程的能力[2]。移植创新能力指的是将已有的知识在不同的时空引进、消化、吸收并进行再次创新的能力[3]。旅游管理专业是一个覆盖很多门类的学科，经济学、心理学、历史学等学科知识对于旅游管理专业的研究生而言，都是非常重要的。学科合理整合可以使学生在思考问题时避免了直线思维方式，有助于创新思维形成，在研究学习中，旅游管理专业的研究生要善于灵活运用交叉学科,采用不同的标准思考问题。
二旅游管理专业硕士研究生创新能力培养的必要性
旅游业的迅速发展,市场对各层次旅游管理专业人才的需求量急剧增长，对旅游管理人才也提出了更高的标准。
(一)创新是旅游企业家的使命
研究生培养的核心是创新能力和综合素质的培养。旅游管理专业硕士研究生的职业定位已经和本专科旅游管理专业的毕业生有了明显区别，旅游企业家已经成为了很多旅游管理专业硕士研究生职业选择。创新是企业家的本质特征和核心使命，也是企业家精神的灵魂。对于欲在旅游行业中有所作为的企业家而言，创新显得尤为重要。旅游作为新兴产业，存在的机会和可以利用的资源都还很充足，需要旅游企业家具有独特的投资眼光，发现一般人无法发现的机会，充分利用一切可以利用的包括一般人不能运用的资源，找到一般人无法想象的办法，创造性地进行开发，或者对已有资源重新进行整合，实现再次发现，为自己创造具有独创性的事业保证。这些都需要企业家具备创新精神和能力。
(二)创新是旅游企业核心竞争力的核心
旅游企业核心竞争力是很多种能力的有机结合，它是旅游企业自身控制的且不易被别的企业所模仿和复制的可以是旅游企业在行业竞争中保持持久优势的一种综合能力，创新是旅游企业核心竞争力的重要组成部分[4]。创新是旅游企业发展的不竭动力，是企业核心竞争力中最重要的因素，创新的主动与被动以及创新的快慢与效果也成为了旅游企业在竞争中获得优势的关键。旅游企业核心竞争力的不断生成与强化，特别明显地表现在开发潜在市场能力的不断更新，强化产品的升级换代上。旅游企业之间的竞争，最直接的体现是旅游企业产品之间的竞争。人民生活水平的提高，以及消费观念的改变，旅游消费者对旅游企业产品的需求也随之更为多样化。所以，绝妙的创意、经典的策划和产品的不断开发创新将对旅游企业行业地位的提升及企业未来的长远发展起到巨大的推动作用。
(三)创新是旅游行业持续发展的推动力
旅游业是高度综合的服务型产业。加快旅游业持续健康地发展,必须树立新的旅游资源观、新的旅游产品观、新的旅游市场观和新的旅游投入观,不能仅仅局限于对本行业的研究，而要拓宽视野，根据市场要求，并结合旅游相关行业的发展情况，开拓新的旅游市场，推出新的旅游产品，开发引领创新型的旅游消费方式。只有不断更新，不断改进，才能确保整个旅游行业蓬勃发展。旅游行业的发展需要具有专业旅游管理知识的人才，创新型旅游管理人才的优势，对于促进旅游业的发展具有十分重大的意义，高校旅游教育是我国旅游管理人才培养的重要基地，为我国旅游业的发展提供了智力支持和原动力。
三旅游管理专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题
(一)学生自主创新意识不强，学术氛围不浓
我国研究生大多受传统教学模式影响，对老师传授的知识被动地接受，甚少对老师所讲授的问题进行独立思考，更鲜见提出自己的观点，学术讨论和交流的氛围不浓。包括旅游管理专业研究生在内的我国研究生普遍地养成了一种依赖性接受知识的学习态度和学习习惯，缺少教育发达国家所倡导的开放式追问风气，没有养成批判性思维方式。在很大程度上影响了研究生创新能力的提升。研究生创新能力培养受多种因素影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。目前我国许多高校开展的学术活动相对较少，学术氛围不够浓厚，很少组织有研究生参加的科研实践和学术活动[5]。很多学校研究生在研究生学习期间，因为导师的不同，即使在同一学院或同一专业，除了在公共课或全体大会之外学生基本很少联系，那么相互之间对学术问题的探讨就很少。一些导师忙于自己的教学和科研，对研究生的学术活动关注不够，研究生学术视野狭窄，对学科国际前沿问题缺乏了解，科研能力、创新意识不强。
(二)教学模式和方法落后，师资力量相对薄弱
研究生教学与本科教学的方法有着本质区别，但我国研究生教学仍存在许多问题。很多学校教学模式单一，归纳型和以“教”为主的教学模式仍被广泛运用于旅游管理专业研究生教学中。教学方法对课堂教学效果起着非常重要的作用，即便教学内容再新颖、再先进，没有科学合理的教学方法，也很难取得预期的教学效果。目前，我国研究生教学中普遍存在着导师仍旧采用灌输式的“授之以鱼”方法，而很少采用引导式的“授之以渔”授课方法。很多老师教学方式手段落后，很少利用先进教学设备进行辅助授课，很难激起学生兴趣，影响教学效果。旅游管理是一个比较年轻的学科，师资力量还不够雄厚，很多导师都是直接从别的专业转入，知识体系不够完备;大师级别的导师较少，师资力量相对于其他成熟专业较弱，严重影响了旅游管理专业研究生创新能力的培养。
(三)课程体系设置不合理
当前我国旅游管理专业研究生课程体系设置仍不够合理,存在学分较多、公共基础课偏多、课程体系缺乏层级性、实践课比重不足、跨学科、跨专业课程较少、前沿性课程不够等问题,没有突出课程的专业性、前沿性、综合性,不能充分反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。旅游管理是一个跨多个领域的学科，但是很多学校对于此专业的研究生课程安排没有体现这个显著的特征，课程安排很少涉及除旅管理专业之外的其他专业课程。课程设置和本科专业课程部分重复。
(四)创新与实践结合的能力不强
目前旅游管理专业研究生教学仍主要是对于课本知识的课堂讲授，这种方式不仅空洞乏味，而且理论和实践脱节现象较为严重，忽视了对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力以及与社会沟通协调能力的综合培养。很多学校只是注重学生发表的论文数量，注重学生所获的学分多少，却不注重实践能力的培养。对于本专业而言，学校和旅行社、酒店等旅游企业的横向合作是培养硕士研究生创新能力的重要途径。需要学校和旅游企业密切合作、协同发展，为旅游管理专业研究生创新能力培养，搭建坚实的平台。
四提升旅游管理专业硕士研究生创新能力的具体措施
(一)重视知识积累，培养自主创新意识，营造良好学术氛围
知识积累是创新的基础，任何创新都是在前人基础上做出的，只有了解前人成果，才能实现超越。旅游管理专业研究生培养，既要注重培养获取和转化知识的能力，也要了解问题的研究基础，善于思考问题，在丰富的理论知识基础上进行自主创新。学校要设法营造一个良好的学术环境，努力创造教师到境外培训、学习的机会，同时让研究生积极参加各种学术活动。扩宽研究生视野、增长见识、锻炼思维能力，培养创新意识。学生通过参加学术活动，与同行接触交流，孕育创新的思想，产生从事科学研究的兴趣，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高，使学生在一种良好的学术环境中潜移默化地实现创新素质与创新能力的提升。
(二)培养导师创新观念，优化教学模式，改进教学方法
对于研究生而言，导师的作用不言而喻。一个拥有创新能力和创新意识的导师往往能给予学生很多帮助，要让研究生做出好的研究，导师首先带头垂范。这种垂范要体现在教授、示范、指导和控制等多个方面。学校要优化教学模式，改进教学方法，可采取小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。学校应该以旅游管理重点学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，加大经费投入，建立一支年富力强的培养教育、科学研究、服务地方经济建设的师资队伍。充分发挥学科教学带头人作用，推进教学工作的老中青相结合，创建教学质量高、结构合理的教学团队;建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革研究，促进教学研讨和教改经验交流，开发教学资源。
(三)优化课程体系，拓宽学生视野
要进一步优化旅游管理专业研究生课程体系结构。降低必修课程总学分,提高选修课比重;调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程;鼓励研究生跨专业、跨学科选课。由于旅游管理专业的涉及面很广，学校可以加入一些旅游相关专业的课程，如经济学、历史学、心理学等方面的课程，打破学科界限，加大课程融合，培养学生广博的知识面和良好的综合素质。
(四)加强实践教学，在实践中创新
学校和学生都要提高对实践的认识，实践对于旅游管理专业的研究生而言尤为重要，脱离了实践，培养出来的创新型人才将无法真正服务于社会。学校需要提升实践课程地位，通过实验实训课、旅游企业调研、专业实习和毕业设计环节提高学生实践创新能力。实践教学的主要目的是培养学生应用能力和在实践创新能力。旅游资源富集区是旅游专业学生见习和实习难得的社会课堂。在旅游专业课的学习之余或者是学习过程中，可采用理论与实践结合的方式授课，让学生走出校门,带着问题到宾馆、风景区、旅行社去学习。在实践中深化理论知识,在实践中运用已有的知识进行创新，做真正适应社会需求的创新型人才。
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