发表论文最多的SSCI

国际核心期刊中，包括sci期刊、ssci期刊、istp等

ssci期刊，是文科方向论文发表所选的最高级别的刊物，从金字塔的形状来说，ssci论文就是文科类“金字塔塔尖”级别的国际论文。且受限于学科专业，ssci收录的期刊更少一些，发表难度比sci更大。

ssci论文是在ssci期刊上发表的文章，即文科方向发表的文章，比如法律论文、历史论文、经济论文等，一旦被ssci检索收录，意味着该篇论文是国际学术论文，代表作者的科研能力达到国际水准。

1.Wiley InterScience(英文文献期刊) Wiley InterScience收录了360多种科学、工程技术、医疗领域及相关专业期刊、30多种大型专业参考书、13种实验室手册的全文和500多个题目的Wiley学术图书的全文。其中被SCI收录的核心期刊近200种。2.美国IEEE (英文文献期刊)3.IEEE（Institute of Electrical & ElectronicsEngineers）是电子信息领域最著名的跨国性学术团体，其会员分布在世界150多个国家和地区。4.美国EBSCO(英文文献期刊)EBSCO公司从1986年开始出版电子出版物，共收集了4000多种索引和文摘型期刊和2000多种全文电子期刊。5.Sciencedirect: 荷兰ElsevierScience公司出版的期刊是世界上公认的高品位学术期刊，它拥有1263种电子全文期刊数据库，并已在清华大学图书馆设立镜像站点6.OVID(英文文献期刊)Ovid是一全球性的资讯公司，以创造容易撷取资讯、独立于平台之媒介为使命。无论我们的顾客使用Dos、Windows、Unix或全球资讯网和Java平台，皆可经由Ovid一般使用者介面轻易地撷取资讯。7.Ingenta(英文文献期刊)Ingenta网站是Ingenta公司于1998年建成的学术信息平台。在英国和美国多个城市设有分公司，拥有分布于世界各地的10,000多个团体用户和2,500多万个个人用户，已成为全球学术信息服务领域的一个重要的文献检索系统。8.Blackwell(英文文献期刊)Blackwell出版公司是世界上最大的期刊出版商之一。它所出版的学术期刊在科学技术、医学、社会科学以及人文科学等学科领域享有盛誉。9.seek68文献馆seek68文献馆是大批的中文和外文数据库整合，覆盖领域广泛，因为是整合汇总资源，所以用着简单方便快捷。

高水平论文期刊有：SCI、 SSCI、 A&HCI 、EI 、Scopus等。

无论是国内期刊还是国际期刊都有一部分高水平的期刊，其实所谓高水平的期刊，标准各不相同，国内期刊和国际期刊的具体情况也不同国内高水平期刊大家首先考虑的通常是核心期刊，国际高水平期刊是sci期刊，也可以是ei期刊。在某些地方的文件要求中，这样规定了高水平的期刊。

高水平学术期刊主要是指：①SCI(四区以上，不含网络版)、SSCI来源期刊;②CSSCI(核心版)来源期刊;③入选中文核心期刊目录(北大版)的国家级期刊。今后，我校对优秀科研论文进行奖励时，对于在中文学术期刊上发表的论文，其载文期刊需入选中文核心期刊目录。

在国际上的高水平期刊包括SCI、 SSCI、 A&HCI 、EI 、Scopus等，很多作者撰写学术论文，主要在于学术交流，被同行阅读、分享并创造出更大的社会效益，而收录数据库除了具有文献的收录功能之外，还有扩大学术成果被同行阅读到的机会，因此期刊被收录的数据库数量越大、级别越高，期刊的影响力也就相对越广。

国内期刊的分类中，核心期刊是最高级别了，核心期刊优于普刊，而核心期刊，目前世界最权威的是SCI、EI、CPCI，如果只算国内，自然是南核、北核、CSCD和科技核心(也叫统计源核心)这几个认可度最高，质量也是依次降序，其他稍微差一点的比如武大核心(RSSCE)和SCD核心，其认可度看具体地区、具体单位。

在选择期刊时一定要严谨，不仅要了解期刊的来源，还需要看是综合性期刊还是的专业性期刊。其实，在专业期刊发表文章会更好，因为是同一领域，能够更好地接受同一领域的文章，如果是用于评价职称的话，建议选择同一领域的专业期刊，从而使职称评价具有更大的优势。

发表论文最多的SSCI期刊

ssci收录的日本期刊有《日本研究杂志》。SCI选择期刊比较科学，它运用引文数据分析和同行评估相结合的方法，充分考虑了期刊的学术价值，在选用的数千余种期刊里包含了国际上较为重要的期刊。它所择取的80万条论文，可以说是集各学科之精萃。因而，它成为国际公认的反映基础学科研究水准的代表性工具。

高水平论文期刊有：SCI、 SSCI、 A&HCI 、EI 、Scopus等。

ssci论文发表最快多久

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一年半能发出两篇SSCI。一年半能发出两篇SSCI，SSCI不限制发表论文次数，一年内可以根据自己能力而进行发表，SCI是由美国科学信息研究所创建于1957年。论文是进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

核心期刊正常都是3-7月左右录用，录用后2-4个月左右出刊，这个是正常的周期，有部分方向以及期刊可以加急录用。

发表ssci论文最多的教育学家

林崇德1941年2月27日出生，浙江宁波象山人。中共党员、全国劳模（2000年）、全国师德标兵（2001年）。1960年9月—1965年7月北京师范大学首届心理专业本科生，在基础教育界工作13年后，1978年9月考回母校当研究生，师从朱智贤教授；1980年5月提前毕业留校，从事发展心理学领域本科教学工作，先后给本科生开设了四门专业基础课和专业课，2005年后主持“发展心理学”国家精品课程建设。1984年3月获博士学位；1985年12月破格晋升教授，同年担任博士生副导师；1990年3月被国务院学位办批准为博士生导师。林崇德教授是心理学院学术委员会主任；兼任中国心理学会第八、九届副理事长（1997年—2005年），中国教育学会常务理事兼学术委员会副主任（1999年—），亚太地区健康心理学会第一副主席（2000年—），国务院学位委员会学科评议组成员（1997年—），教育部社会科学委员会委员兼教育学心理学组召集人（2003年—），教育部高校、中小学心理健康教育专家指导委员会负责人（1998年—）等职。林崇德教授拥有学术论文与研究报告160余篇（其中十分之一发表在SSCI或SCI收录的期刊上），学术专著16部，并主编《心理学大辞典》、《中国少年儿童百科全书》、《应用心理学书系》等大型工具书和心理学系列教材。先后主持国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金研究课题12项，其中近期完成或正在进行的“儿童青少年认知能力发展与促进”、“思维结构监控性的脑机制”和“创新人才与教育创新”都是有学术影响的大项目。获省部级以上的业务奖励24项、其中有国家级优秀教学成果奖3项、全国高校优秀教材特等奖1次、一等奖2次、教育部人文社科一等奖2次、科技进步二等奖1次、优秀教育科学研究成果一等奖2次等等。林崇德教授已合作培养或独立培养出57位博士并指导了8位博士后，其中有39位晋升教授，31位担任了博导。他指导博士生的经验，不仅在校内做了介绍，也在由国务院学位委员会心理学科评议组组织的全国心理学界博士生导师会议上做了报告，而且在《中国教育报》和《学位与研究生教育》等报刊杂志上公开发表。

祝建华于1989－2000年间先后获得InternationalCommunicationAssociation（ICA，国际传播学会）、AssociationforEducationinJournalismandMassCommunication（AEJMC，美国新闻与大众传播教育学会）、AmericanAssociationforPublicOpinionResearch（AAPOR，美国舆论研究学会）和WorldAssociationforPublicOpinionResearch（WAPOR，世界舆论研究学会）等国际学会颁发的七项学术奖。据香港中文大学ClementSo于2001年按SSCI期刊的论文数和被引用数的排名，祝建华为全球华裔传播学者中“MostProminentScholars”（最高产和知名学者）的三人之一。《祝建华传播研究方法(互联网)研讨班》编辑本段回目录宗旨：本讲习班为非盈利的纯学术活动，旨在推进中国传播学实证研究的科学化和国际化。本班鉴于2004年深圳大学主办的第一期《祝建华传播研究方法（普及）讲习班》和2005年武汉大学和深圳大学联合主办的第二期《祝建华传播研究方法（高级）讲习班》分别已为全国高校上百名教师提供了普及性和进阶性培训、以及祝建华在2005年8月和2006年7月复旦大学主办的两期《中外新闻传播理论研究与方法》中为全国高校上百名博士研究生讲授了“传播学实证研究”，本期研讨班定位为“互联网专题班”，重点研讨互联网结构、内容、使用、效果等研究设计策略以及数据采集、分析和发布技巧（见以下简述）。本研讨班以传播学领域的高校教师及学术研究机构的专职研究人员为主要招生对象，同时欢迎从事互联网研究的其它相关学科（如社会学、政治学、管理学、情报信息学等）教师或研究人员参与，以促进跨学科的交流和合作。要求学员已掌握并使用过社会科学定量研究的基本方法（如抽样调查、内容分析、控制实验等），熟悉SPSS或类似统计软件、并做过若干互联网实证研究。对有志于从事定量研究或互联网研究的初学者，建议先参加2006年7月复旦大学《中外新闻传播理论研究与方法》或其它普及性培训班、并试做若干个实证研究，以后再参加本系列专题班。本期研讨班在全国招收40名学员，以报名的先后顺序及报名者的相关研究经验（见上）为录取条件择优录取。教授简介：主讲人祝建华，美国印第安纳大学博士。先后任教于上海复旦大学、美国康奈迪克大学和香港城市大学。讲授新媒体理论、定量研究方法、互动网站建构等课程。曾任Journal of Computer-Mediated Communication 2002年特邀主编、美国National Science Foundation审稿人、联合国经社署传播技术顾问，现任三家SSCI期刊编委、北京大学网络实验室访问教授、中国科技大学客座教授等。本班并将邀请北京大学网络实验室、中国互联网信息中心、中国互联网实验室、艾瑞市场研究公司、中科院心理所等单位长期从事互联网基础或应用研究的专家担任部分课程。讲习内容：本班共五个整天。每天分作两个单元：一是研讨互联网研究的基本方法、二是介绍互联网研究的主要应用领域，详细如下：基本方法应用案例互联网内容分析方法信息搜索原理及其应用互联网用户抽样调查方法互联网用户的电话调查互联网用户行为研究方法互联网用户的在线调查网络分析方法及其应用Web 2.0研究互联网实验方法互联网对青少年的影响

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给你举个例子吧，好比北京大学的学生是学霸中的学霸，那么北大光华的学生就是北大学霸里的学霸

北大光华管理学院能学的很多，光华管理学院是亚太地区最优秀的商学院之一。

现设有会计学系、应用经济学系、商务统计与经济计量系、金融学系、管理科学与信息系统系、市场营销系、组织与战略管理系7个系，其中国民经济学、企业管理是国家重点学科。

北京大学在经济管理方面的学科建设可以追溯至1902年京师大学堂设立的商学科，这是中国高等院校中建立最早的商学系科。伴随着新中国的改革开放和经济发展，北京大学于1985年设立经济管理系，1993年经济管理系与管理科学中心合并成立北京大学工商管理学院，1994年更名为北京大学光华管理学院。

光华管理学院依托北京大学深厚的历史底蕴和文化积淀，以“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”为使命，历经三十多年的发展，学院在科研水平、师资建设、人才培养、国际合作等方面位居国内经济管理学院前列，成为亚太地区最为优秀的商学院之一。

学院拥有一流的师资队伍，其中包括以厉以宁教授为代表的国内著名学者，以及一批有着国际学术影响力的中青年学术骨干。学院现有教师115人，其中教授50人，副教授42人，助理教授23人。当今学院拥有国家杰出青年科学基金获得者9人，国家社科重大项目首席专家2人，教育部新世纪优秀人才13人，国家“千人计划”专家2人，长江学者7人。他们在教学科研方面都成绩斐然。30年来，学院共获得47项国家级科研奖项、39项省级（含北京市）科研奖项，包括高等学校科学研究优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖等重要奖项。

北京大学光华管理学院（Guanghua School of Management,Peking University）简称北大光华，前身是成立于1980年的北京大学经济系国民经济管理专业。

北京大学光华管理学院_百度百科

光华管理学院十分重视学术研究，致力于创造和传播最前沿的经济管理知识。多元化的教育背景，浓厚的学术氛围，使光华教师不断激荡出智慧的火花，创造着位于国际前沿的知识成果。据统计，2013年度学院教员共计发表SCI/SSCI论文74篇，其中院选一类19篇，院选二类19篇；发表CSSCI论文77篇，院选一类17篇，院选二类37篇。除国际顶级学术论文的发表在国内商学院中常年保持领先位置外，光华管理学院还积极参与国家大政方针的研究与制定，对中国的经济改革和发展产生了积极的社会影响。学院还聘任了多名访问教授与兼职教授。此外，学院还聘请了一大批造诣深厚的国内外专家学者、业界精英作为学院的兼职教授，长短期访问教授和特聘教授。其中1996 年诺贝尔经济学家James Mirrlees爵士与国际著名的统计学家刁锦寰教授被聘请为名誉教授。

我只知道有管理，两个班，我老公原来山东省第三进的，其实没什么好的，是北大最有钱的一个学院之一，可是我老公是农村的，几年学费生活费都是自己挣得，应该说只要努力，机会很多，我老公创业属于比较牛的，其实也有工资三四千的，大多都出国了，其实都没意思，不如先挣了钱再深造，北大的研究生没意思，学成了，很多人都失望的