省级期刊玩具
《玩具》杂志《玩具》杂志是经新闻出版署批准、中国玩具行业唯一连接品牌商和生产商与各种渠道商的全国性互动式刊物。杂志免费派发给国内的渠道商和会员单位，并且向全国各类玩具从业人员和玩具爱好者广泛征订。《中国玩具采购指南》协会自08年开始编印《采购指南》，在全球14个国际玩具、模型和婴儿用品展览会上免费派发，并通过国外玩具协会派发给其会员单位，配合协会英文网站帮助“星级供应商”与国外买家对接。
期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。
国家没有任何一个政府部门给刊物划分级别，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录，虽然国家没有划分，可职称评审部门都有对期刊级别的要求。 以往的分法为一级刊物、二级刊物、三级刊物。现在一般是分为“核心期刊和普通期刊”两类，近几年有些地方在核心期刊里又分出；权威、重要、核心。 1、省级期刊 ： “省级 ” 期刊指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅 2、国家级期刊： “国家级”期刊指由国家部委、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心 3、核心期刊： 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。 北京大学图书馆“中文核心期刊”； 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”； 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”； 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）； 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”； 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”； 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 目前职称评审部门要求的核心期刊主要是以 “中文核心期刊”和 “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”为主。极个别评审单位采用 “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。
核心期刊有：国内七大核心期刊体系，1、北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；7、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。
台湾玩具杂志期刊投稿
《玩具》《玩具》月刊由中国玩具协会主办，是中国第一本具时尚性、指南性的玩具生活杂志。面向广大玩具消费者、父母、家庭、玩具爱好者和休闲时尚人士发行，给各类消费群全面指导。玩具品类涵盖各类玩具、玩具收藏爱好品、玩具饰品、电影动漫玩品、游戏娱乐品、运动玩品系列、益智谋略系列品等。杂志为读者提供最新品类、最新时尚、最新理念、最新潮流资讯。《玩具》倡导玩具休闲新概念、主张玩具时尚观、指导玩具消费、宣传大众玩具生活。阅读《玩具》将会充分感受玩具时尚魅力，享受玩具快乐、体验玩具奥妙，走进玩具新生活。《Garden toyzbook》香港作者：Tomm Wong类型：收集/玩具出版：crazy garden co.出版语言：中文/英文出版日期：2006年 6月国际书号：ISBN-10：988-99152-0-0 规格：18.5cm x 23.5cm x3.1cm 彩色定价：港币228元正
境外出版社正式授权的引进漫画其实不少见,如《龙珠》...并到版权局进行国内版权登记;最后是对该书的翻译、...和其他正版图书1样,引进版漫画也遭到了盗版的冲击...
授权正版7龙珠完全收藏版全套1⑶4册收藏漫画...(完结篇)日本漫画书籍全国包邮正版鸟山明礼...平装2013中国少年儿童出版社32开籍漫画书7龙珠...
有《玩具大世界》，《玩具天地》，《Play Toy》，《中外玩具制造》等。由于《玩具大世界》，《玩具天地》，《Play Toy》太老了找不到。但《中外玩具制造》是可以的。《中外玩具制造》月刊是国内外公开发行的玩具业主流媒体，由广东省玩具协会主办。它以大视野、多角度及时报道国内外玩具制造业动态和市场趋势，内容丰富，有国内外市场最前沿情报、产品最新潮流、行业最新动态、管理最新理念、厂商最新名录，极具指导性、前瞻性和实用性，是玩具企业生产经营好参谋。主栏目编辑关注热点——追踪热门新闻大事，深入探讨业界关注的热点话题新品视窗——集中展示国内外最新潮流玩具零售调查——采集全国各大商场销售信息，客观反映畅销玩具排行情况批发商情——每月传递全国主要批发市场最新商情经营之道——介绍经销商“生意经”，交流营销心得政策法规——传递最新政策信息质量检验——最新国内外玩具标准详尽剖析创意设计——分享产品设计思路，展示新工艺新流程市场分析——分析市场经济态势贸易统计——最新海关数据全掌握
玩具世界期刊投稿费用
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《玩具大世界》，《玩具天地》，《Play Toy》等
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玩具世界期刊投稿邮箱
《东方娃娃》月刊。 适合3-7岁宝宝阅读，分为智力版和绘本版。定价每月8元。邮发代号28-258智力刊有九大栏目，大16开36页全彩精美印刷；四大内容包括科学知识、文学故事、民歌童谣、益智游艺。自然博物馆获奖最多的经典栏目！每期长达8页经典动物故事。独特的艺术设计、幽默深情的语言，启发孩子探索自然的好奇心。怪事多多最受欢迎的科学栏目！科学现象对于孩子都是“怪事”，幽默、夸张、漫画式的故事，让孩子在开怀大笑中了解百科知识。老老故事2012年倾情奉献的新栏目！让孩子聆听爷爷奶奶、外公外婆讲过的老老故事，享受睡前亲子共读的温情时光。小风铃诗歌民谣。选用节奏轻快、朗朗上口的民间童谣和原创儿歌，培养孩子的语言能力和想象力。绘本刊每月一个绘本故事。绘本是送给童年的最好礼物！绘本是全世界家庭的首选读物！读着绘本长大的孩子，其审美能力、语言能力、情感世界大大丰富与一般孩子！东方娃娃绘本专注于引进世界经典绘本，将佳作原汁原味奉献给孩子。 《东方宝宝》是中国唯一发行新加坡、欧美、港澳地区的婴儿杂志。适合0-4岁宝宝阅读，分为智力刊，绘本刊，亲子刊外加一张宝宝CD。月刊，定价15每月。邮发代号28-200智力刊文学启蒙+科学探索+智力创意，八大栏目，名家手绘，24页全彩精美印刷，给宝宝最美最有趣的早期教育。绘本刊中国本土实力作家原创，世界婴儿绘本精品，24页软精装，好故事，好画面，为宝宝量身定制。亲子刊专家指导，科学育儿。倡导国际先进养育理念，分享快乐育儿心得。亲子共读，趣味无限。宝宝CD从0岁开始音乐启蒙，原创歌谣，古诗，睡前故事，名曲欣赏，培养宝宝高雅情操，专为0-4岁宝宝打造的童声CD 《创意美术》适合3-7岁宝宝阅读。月刊，每期8元。邮发代号28-230随意看，自由想，快乐画，轻松做。培养孩子手眼脑的协调性，开发智力。激发孩子的想象力和创造力。培养孩子的艺术眼光。《创意美术》分为五个主题主题1：美术欣赏与创作。在专家指导下，欣赏、体验世界名画，学习巨匠技巧；配备高水准的美术材料、不干胶贴纸；采用多种练习方式，让孩子手眼脑一起动起来，轻松创作，快乐表达。主题2：立体手工大制作。专家独特的设计让孩子建立空间概念，提高精细动作技能；孩子不用剪刀就可以安全取下卡纸材料，搭建出车站、码头、农庄、街道……还有有趣的故事引导孩子学会规划设计。主题3：创意大接龙。创意专家精心设计的创意线索，引领孩子创意接龙；通过不同形式训练孩子的想象力，强化表现力与创造力；还有创意大比赛，并提供丰富的奖品。主题4：图画书创作大训练。一本本需要孩子参与才能完成的图画书，引领孩子与画家一起想象，一起探索各种美术材料、工具和技法，一起拓展思维与创作。主题5：创意玩玩乐。引自法国创意大师的作品《动手集》和《巧手集》，让孩子涂涂、画画、剪剪、折折、卷卷，再组装，简单易行，有趣又有成就感，促进好奇心和想象力的大爆发。 《绘本英语》适合4-8岁儿童阅读。独家引进世界著名绘本英语读物。融游戏、互动、多媒体为一体。采用国际最先进的儿童英语教学理念。包括绘本+亲子指南+CD+VCD。月刊，定价20元每月，邮发代号28-208每月一本全彩色绘本全彩色世界著名绘本，形式多样、有趣、易学，每单元配有互动学习游戏，每期四单元。每月一本亲子指南帮助没有英语基础的家长指导孩子学习；添加了对绘本故事的中文解释；根据日常生活情境设计对话。每月一张CD培养孩子纯正发音，中英对照。每月一张VCD包括绘本故事剧，发音练习，单词反复唱，每月四首歌曲。 《游戏大王》适合4-8岁儿童阅读。月刊，每月定价14元，每期赠送超大海报，超大棋盘，精美玩具。在游戏中发展智力，培养合作精神，激发潜能。邮发代号28-204《游戏大王》分为五个栏目：玩具总动员：简单的图案，立体的拼图，玩不到尽头的设计，充分调动孩子探索的兴趣，任意发挥想象，拼出意想不到的图案来。小小探索家：自己建造自己的玩具。根据材料和说明，陪孩子一起拼装组合，创造能动起来的游乐场，给孩子一个梦幻王国！游戏嘉年华：多种多样的游戏混编而成，每一个画面都令人捧腹大笑！开发左脑的逻辑判断力，训练右脑的直观思维能力，体验多种游戏的乐趣。情景游戏：请孩子扮演角色，完成设定好的任务和目标，体验不同的心理感受，享受扮演多种角色的快乐。运动游戏：走出家门，走出教室，来到大操场，让孩子运动起来，锻炼身体的协调性，加强合作精神。 创刊时间：2010年1月出版周期：月刊主管：凤凰出版传媒集团主办：江苏少年儿童出版社编辑出版：东方娃娃杂志社《保育与教育》编辑部社址：南京市高楼门60号（邮编：210008）国际标准刊号：ISSN 1671-8046国内统一刊号：CN 32—1663/Z邮发代号：28-202定价：10 元保育与教育》是一本以0～6岁幼儿为主要研究对象的理论指导性刊物，主要读者为幼儿园、亲子园、托儿所等机构的园长、教师，以及相关领域的工作、研究人员。《保育与教育》的创立，意在整合优秀的教育、文学、艺术创作等领域的专业资源，搭建幼儿教育的教研、交流平台。三年半以来，《保育与教育》在将广大学前教育工作者的探索与研究成果展示给大家的同时，还借助自身资源，组织了各级各类教师培训活动，如中韩日“0～6岁儿童保育与教育”国际论坛、全球华语地区绘本教育论坛、幼儿教师写作培训班以及各级各类的绘本教研会等，受到广大教师的喜欢，也受到诸多专家学者的肯定。本刊考虑到读者群体在幼教科研成果展示、园务管理经验探讨、理念引领、实践指导、手工制作等多方面的需求，设立了包括实践探索、园务管理、绘本教研、保育保健、个案观察、热点话题、方案研析、教玩具制作、婴幼儿保教探索、特级教师、教育家、教育叙事、反思与感悟在内的13个常规栏目。其中，“特级教师”栏目每期约请一位获得特级职称的幼儿教师介绍自己的成长经历、分享自己的工作经验。主打栏目绘本教研、教育叙事、婴幼儿保教探索更是填补了国内同类期刊的空白。此外，本刊每期设有一个专题，编写4-6篇文章，或探讨当前幼教热点、或解读最新纲要文件、或关注具体实践问题，或介绍某地区教研成果，为读者奉上一桌主题集中、风格多样的大餐。
深圳特区报社-深圳晚报 晶报 地铁早八点 深圳特区报深圳商报社-香港商报深圳侨报社-深圳法制报社深圳红树林杂志社 求是深圳青年杂志社深圳住宅与房地产杂志社玩具世界杂志社环球人物杂志社深圳市特区经济杂志社汽车导报杂志社……百度地图，搜索杂志社，共计50余个
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教具类省级期刊
主 办：中山大学国际汉语教材研发与培训基地，中山大学国际汉语学院主 编：周小兵编 辑：《国际汉语》编辑部出版：中山大学出版社 出版周期：半年 发 行：面向海内外创刊时间：2011年（辛卯年）5月 1. 国际汉语教学：教学模式，教学方法，课堂教学，课堂管理，课外辅导，汉语习得，教学大纲，汉语教学史等。2. 国际汉语教学资源建设：教材编制（纸质与多媒体等），教辅教具研发，多媒体课件制作，学习网站开发，教学资源库建设，教材史等。3. 汉语师资培训和研究生培养：师资培训模式，方法，教材，课程，能力标准与证书等；研究生培养模式，教学法，教材建设，实习，案例教学与案例库建设，管理机制等。4. 国际汉语测试：各级、各类、各国的汉语测试，测试理论，测试方法等。5. 国际汉语教育技术：教学软件，教材编写辅助程序，测试软件，研究软件，中介语语料库，相关数据库等。6. 汉语文化传播与跨文化交流：汉语国际传播；中华文化海外传播；汉语传播史等。7. 汉语国际应用：世界各国汉语现状及标准、汉语在海外使用的本土化信息、汉语在国际组织中的作用、汉语汉字的标准化国际化等。8. 其他内容：各地汉语教育概况，汉语和中华文化项目管理与运作，其他语言的国际教育、传播、应用研究，问题征集与答疑，硕博论文部分或摘要选登等。 1. 本刊接受中、英文稿件。作者的稿件应是未在其他期刊或论文集中公开发表过的作品，请在来稿中明确说明所投稿件系专投稿，不存在一稿多投问题。2. 本刊严格实行匿名审稿制度。作者可以选择邮寄或e-mail投稿（两种方式只选其一）。为了匿名审稿的需要，请将个人信息（作者姓名、工作单位、研究方向、通信地址、联系电话、电子信箱等）放在与正文内容相独立的首页，并在正文中隐去所有与作者相关的信息。3. 稿件评审结果将在收稿日起3个月内通知作者。如3个月后未获用稿通知，作者可自行处理稿件。稿件被录用的作者接到本刊用稿通知后,请按照本刊编辑体例做最终的修改定稿，发至本刊编辑部电子信箱。电子文本请用纯文本(TXT)或MS-WORD(DOC)格式。4. 来稿文责自负。编辑部对采用稿件有分期发表、文字修改及学术性删节等的权利。作者如不同意修改,请予以注明。5. 本刊不接受寄给个人的稿件。所有来稿务请直接寄送到编辑部,以免延误、丢失。6. 本刊不收取任何形式的审稿费和版面费，实行优稿优酬。稿件录用刊出后,将赠送作者样刊2册。7. 稿件一经录用,文章的光盘版版权、网络版版权即属本刊所有,编辑部不再另行通知,所付稿酬已经包括光盘版及网络版稿酬。8. 限于人力,本刊不予退稿,请作者自留底稿。对作者所提供的原始照片等材料将根据作者要求退还。9.联系方式地 址：中国广州市新港西路135号中山大学国际汉语教材研发与培训基地《国际汉语》编辑部 (邮编：510275) 主编发刊词（节 选）1982年，我开始教外国人汉语。很希望有个刊物，讲怎样上好课，怎样解决教学难题。那一年，来华留学生全国只有几千人。2009年5月，国际汉语教材研发与培训基地成立，筹办刊物成为可能。这一年来华留学生达到23万，海外学汉语的人有4000万。创办服务国际汉语教学的刊物，显得更为迫切。2011年，辛亥革命100周年，《国际汉语》终于跟读者见面了！刊物的目标，是反映全球汉语教学、传播、应用的情况和研究成果，为全球汉语教师和其他相关人员服务。教学资源是本刊重要内容。面向教师，促进教学是本刊重要原则。国际化、跨学科是本刊追求。本刊编委来自多国。除汉语和汉语教学专家，还有教育学、心理学、传播学、英语教学专家。我们希望，在审稿、编稿上向国际刊物靠拢；在作者、内容上加大海外比例，使刊物更凸显跨学科特点，更加名符其实。本刊力求形式多样，以满足内容多样化的需求。刊物是作者、编者、读者交流的平台。平等的交流，多向互动的交流，用心的交流，才能培育出好刊物。人培育刊物，刊物也培育人。作为读者和作者的桥梁，我们会尽力实现这种交流，致力于把《国际汉语》建设成国际汉语工作者精神和心灵交流的家园。 周小兵 2011年1月26日 发刊词………………………………………………………………………………………周小兵教学与习得解决汉字难学的对策………………………………………………………………………江新关于“用不同的方法训练不同的语言技能”…………………………………………… 刘颂浩文化教学定位与教学内容取向……………………………………………………………李泉语言习得与汉语课任务的设计……………………………………………………………温晓虹英语母语者的汉语结果补语习得研究……………………………………………………袁博平海外汉语教学笔谈汉字文化圈内的“汉语文化”教学………………………………………………………古川裕汉语教学在海外与在中国内地的区别……………………………………………………华卫民行为文化对汉语学习的重要性……………………………………………………………史昆国别教学资源新加坡汉语文化教材设计的沿革与反思………………………………………吴英成 罗庆铭近十年来泰国汉语教材的研发与采用概况………………………………………………谭国安汉语作为外语环境下的教材编写――以面向法国人的《汉语入门》为例……………吴勇毅教材研发课文内容的交际性和知识性问题…………………………………………………………吴中伟从《汉语乐园》的开发谈多媒体教材设计…………………………………………………张 健海外汉语文化辅助教材开发策略研究……………………………………………………张英汉语文化教材出版现状与开发策略………………………………………………………郭力教师发展汉语教师的素质和师资培养的针对性……………………………………………………陆俭明汉语课堂韩国高中汉语教学实例：《我喜欢打篮球》教案设计及实施………………………… 张竞楠怎样教语气助词“了”……………………………………………………………………徐韵如教学资源评介描写全球华语实态，突破语言规范观――《全球华语词典》述评……………………冯学峰中外合编汉语教材的新探索――《走遍中国》主编访谈………………………………苏丹洁调研报告汉语文化教材用户调查分析报告…………………………………………………徐霄鹰 王 蓓
扬创业精神，营造优美环境。近几年来，在原来财政已投入3500万元之后，又多方筹资3000万元．着重用于征地、学校二期工程建设、绿化美化校园和实施教学设备现代化。学校先后五次征地，将搬迁时的校园面积扩大了100亩，现在校园面积已达到268亩。到目前为止，一栋新教学大楼、一个400米标准田径场、一条服务街、现代化图书馆、四栋男生宿舍、两栋女生公寓、四栋教工宿舍已经竣工并投入使用。综合办公楼和拥有5000个座位的体育馆即将破土动工，待这两项工程竣工，学校建筑面积将达到9万平方米，比搬迁前将扩大5倍。待二期工程全部竣工，学校的办学条件彻底改观，办学规模日趋扩大，办学声誉名播三湘，将真正成为衡阳市乃至湖南省“现代教育的一艘航空母舰”。 李和平男，中共党员，大学本科，中学高级教师，1956年出生，1981年毕业于湖南师大化学系，1982年至1993年，历任衡阳县四中化学教师、班主任、教研组长、副教导主任、副校长、党支部书记，1993年至今，任衡阳县一中校长，1998年当选为衡阳市人大代表，同年兼任衡阳县教育局副局长，2003年当选为湖南省人大代表，2004年兼任衡阳市人民政府督学。担任县一中校长以来，积极致力于学校教育管理，深具先进的教育管理理念、高水平的办学思想、丰富的教育管理经验和高超的教育管理艺术，孜孜以求，追求卓越；善于洞察先机，把握全局，思想敏锐，教、管兼长，敢于创新求变，与时俱进。在各级报刊上发表并获国家级奖的教育管理论文多篇，多次在省、市重点中学会上介绍经验，多次被邀参加省市重点中学检查验收，2003年被推选为中国高中校长工作研究会理事，2005年被授予“全国中小学1000名杰出校长”称号。宋元东男，1963年生，中共党员，大学本科，中学高级教师。湖南省中学化学骨干教师、衡阳县基础教育化学学科带头人。1983年参加教育工作，历任衡阳县六中副教导主任、教导主任、副校长，2003年至今任衡阳县一中党总支书记。任教高三化学16届，教学成绩一直名列全县前茅，多次被评为市县先进教育工作者。1996年和1999年因辅导学生参加全国化学奥赛成绩优异荣获省化学学会颁发的“优秀园丁奖”证书。曾先后参与《中学化学考点辅导与能力训练》、《高考热点剖析与模拟训练。化学手册》及《学习方法与解题技巧。化学》等辅导丛书的编撰工作，获奖和发表的论文有《浅谈中学化学教学中的爱国主义教育》、《高三化学复习教学中的素质教育探微》、《运用实验手段培养学生能力》、《警惕氮氧化物的毒性》等。参予的教研课题《高中生心理健康教育探索》2004年获省一等奖。李秩生男，大学本科，中共党员，中学语文高级教师，现任衡阳县一中副校长，曾记二等功一次。所写论文获国家级二等奖2篇，并在《湖南教育》、《德育报》等报刊杂志上发表。肖永良男，1964年生，中共党员，大学本科，中学物理高级教师，衡阳市优秀教师，衡阳市物理学会会员，衡阳县第一中学副校长。曾先后评为市优秀教师一次，记三等功二次，1988年、1994年先后两次获衡阳市青年教师优质课评物理科一等奖，获国家级论文一等奖一篇，参研课题获省一等奖，自制教具获省二等奖，省级论文三等奖两篇，发表在国家级刊物上的论文三篇。戴明安男，1964年生，中共党员，大学本科，中学物理高级教师，衡阳市优秀教师，衡阳市物理学会会员，衡阳县第一中学副校长。曾先后评为市优秀教师一次，记三等功二次，1988年、1994年先后两次获衡阳市青年教师优质课评物理科一等奖，获国家级论文一等奖一篇，参研课题获省一等奖，自制教具获省二等奖，省级论文三等奖两篇，发表在国家级刊物上的论文三篇。罗礼德男，1963年出生，1983年参加工作。大学本科学历，中共党员，衡阳县一中副校长。中学语文高级教师，衡阳县高中语文学科带头人，衡阳市教师中级技术职称评委。2001年参加国家级中学骨干教师培训。在各级报刊发表教育教学论文7篇。《中学生口语交际训练的方法研究》一文获省论文评比一等奖，参与研究的课题《高中生心理健康教育探索》获省一等奖。汪峰男，中共党员，大学本科，中学语文高级教师，现为衡阳县一中办公室主任，优秀教师，曾评为“全国三算教学先进个人”，所写论文获国家级一等奖2篇，省级3篇，市级5篇并先后在《中外教学研究》、《湖南教育》、《中国基础教育》等报刊杂志上刊登发表。刘彦芳男，1963年生，湖南师大理学学士，本科文化，中共党员，中学高级教师，衡阳县一中教务科主任。对教学教研工作孜孜以求，锲而不舍，课堂教学求真求美，集思想性、艺术性和逻辑性于一体，形成了自己独特的教学风格。曾多次担任市县级公开课、示范课、教改课的教学，多篇论文在省级刊物上发表。邓韶光男，中共党员，大学本科学历。1966年生，1987年参加工作，中学数学高级教师。曾任衡阳县第二中学副校长，现任衡阳县第一中学教科室主任。任教高三数学十四届，教学业绩突出。参与研究的课题《高中生心理健康教育探索》获省一等奖，多篇论文在省级以上刊物发表。王戎人1964年4月生，男，汉族。大学本科毕业。中学高级教师。现任湖南省衡阳县第一中学学生科主任，中学高级教师，湖南省特级教师，中国地理教学研究会会员，湖南省地理骨干教师，衡阳市第三批后备学科带头人，衡阳市地理教育专业委员会理事，曾获得“全国优秀中学地理教师”，“湖南省优秀地理教师”，“衡阳市优秀德育工作者”等荣誉称号，曾任湖南省衡阳县第二中学副校长，参加工作以来，一直站在高中地理教育第一线，长期从事学校德育工作，曾发表过《略论改革开放形势下中学教育面临的机遇与挑战》、《校长素质论》、《元帅与好士兵》等多篇论文，并有多篇论文获奖。刘晓林男，生于1968年，1989年于衡阳师院毕业后分配在衡阳县四中任教数学，同年进入北京师范大学函授深造。1992年调入衡阳县一中工作，历任办公室副主任，学生科副主任，现任总务科主任，2000年被评为湖南省“优秀教师”。2002年被选为衡阳市第十二届“人民代表”。高孝义男，1966年生，大学本科，衡阳县一中团委书记，连续教过十三届毕业班，连续三年所带班级高考成绩列全市前茅。参与编写《高中语文知识宝典》一书。结人以诚，办学求真，工作求实，作一片阳光，照有限空间。刘卫女，1964年2月出生，1982年毕业于衡阳师院中文系，同年开始从事高中语文教学工作，1997年当选为县第十三届人大代表，1999年任学校妇委会主任，2000年任中学高级教师，2001年任衡阳市第三届妇女学研究会会员，2002年当选为县第十四届人大代表，2004年当选为学校工会女工委员会主任。发表论文有《古诗意象摭谈》、《再谈〈荷塘月色〉的语言美》、《浅谈组合型材料的审题》等。王精华男，1954年8月生，湖南省衡阳县人，大学文化，中学语文高级教师。从事语文教育工作30年，1977年以来，他曾先后荣获市、县政府或部门奖励14次，1977年11月出席了衡阳市教育战线先代会。论文《扬“绿色文化”之长，拓环境心路，形成“双优特色”》在首届全国“绿色杯”学校环保教育征文比赛中获一等奖，并被辑入国家级期刊。胡晓华男，大学本科，中学物理高级教师，衡阳县一中办公室副主任，多年从事毕业班教学工作，先后在《湖南中学物理》上发表两篇论文，1994年教师节被评为市优秀教师。彭自力男，62年生，高级教师，本科学历，教务科副主任。曾任县二中教导主任，在报刊杂志上发表论文数篇，先后参与青海、海南等出版社发行的《学法与解题技巧》《考点典例》等6种书籍的撰编。、王林生男，大学本科，中学生物高级教师，湖南省骨干教师，衡阳市优秀教师，衡阳县一中教务科副主任。获市中青年教师优质课竞赛二等奖，所写论文获省级一等奖一篇，主持研究的省管课题在省管课题中期研究成果评选中获二等奖。肖功外男，1962年出生，衡阳县一中英语高级教师，教科室副主任。教学业绩突出：多次受到县、市人民政府的嘉奖。1994年在全县高中英语中青年教师优秀课竞赛中获一等奖。同年，在全市普通中学中青年教师优秀课竞赛中获二等奖。2000年，教研课<
具体申报步骤：
1、申报人向学校提交纸质申报材料（表格栏目不得增减）并通过学校初审后，由学校在“职称评定系统”中为申报人创建账号。对未通过学校推荐，学校不得分配账号。
2、已创建账号的申报人，进入“个人职称申报”版块，按照要求填写个人基本信息，打印“申报人员基本情况信息录入表”，本人签字确认后，放入纸质申报材料袋。
3、学校审核纸质材料和网络申报信息，核实申报人填写的评委会、专业、职称等信息无误，确保上传系统的论文代表作、业绩成果和证书证明材料、在职在岗证明等电子版材料与纸质申报材料完全一致，并能在系统中完整清晰打开，然后提交至上级主管部门。
4、市教体局组织各中职学校职称工作负责人审核申报人材料。市教体局和人社局在审核通过人员《申报表》上加具意见并盖公章后。
5、市教体局扫描审核通过人员的《申报表》和《推荐表》，并将PDF文件上传到职称评定系统。全部申报人员材料上传后，通过“中职职称评定系统”打印《申报人员详细信息表》，按照要求，连同纸质材料一并报送省教育厅。
扩展资料：
资历标准
正高级教师
1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
高级教师
1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；
或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
一级教师
1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2、对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好；
3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；
或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
二级教师
1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三级教师
1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
参考资料来源：百度百科-教师职称评定
凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
基本条件
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
四、除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：
1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
扩展资料：
我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
参考资料：百度百科-教师职称评定