职称论文百科

在文渊上发表论文的人

发布时间:2024-07-06 21:52:56

在文渊上发表论文的人

2002.08-2008.07    乐平市实验小学         大队辅导员•在实小工作6年,一直教2个班的小学数学教学,并担任大队辅导员。•多次承担全市小学数学期中、期末以及单元测试卷命题工作和全市教师新教材使用培训工作。2008.08 - 2018.07    乐平市第一小学        曾任各处室副主任•连带两届毕业班,还当班主任,是学生喜欢,家长信任的好老师。•在市一小工作10年,曾任政教、教导、电教处副主任和学校心理咨询师。2018.08 -  至 今      乐平市第十一小学      教学业务副校长      •深入了解学校教学活动,听、评议课、参加教研活动,检查督促教学常规落实,针对存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。•组织学校教学改革实验,开展教学科学研究,指导学校师生学科竞赛取得优异成绩,善于鼓励并帮助教师成长。杨晓玲,中共党员,小学数学高级教师。江西省数学学科带头人、骨干教师、首期名师培养对象;景德镇市511名师工程骨干教师、家长学校先进工作者;乐平市2132名师培育工程领军教师、青年教学能手、优秀教师、拔尖人才。执教的数学优质课多次荣获全国、省、市级一等奖,撰写的多篇教学论文、案例与反思多次获省、市级一、二等奖。参加国家级课题研究已结题两项,正在研究两项;主持省级课题正在研究一项;主持市级课题正在研究一项。在《江西教育》《景德镇教育》《乐平教育》《基础教育》等刊物上发表论文8篇。教育格言:用爱心启迪心灵,用激情点燃智慧;在实践中创新,反思中进步,关注每一个细节,欣赏每一位师生,让她们在原有基础上得到发展。课题情况:2013年5月参与全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题(FHB110141)《优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》课题2015年结题2016 年6月参加中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题《基于学生数学素养的小学数学课堂教学研究》(JFYA2953),在 2019 年10月结题。2017 年 4 月参加全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题(FHB 160592)课题《益智课堂教学中问题情境的设计与实施》,此课题已于2021年6月结题。2020年7月杨晓玲负责景德镇市课题与基地办公室《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》(YB2020 — 060) 课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审,学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准,准予该课题立项,2021年12月结题。2020年12月由杨晓玲负责申报的江西省基础课题《小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》JDZSX2020-166,准予该课题立项,正在进行中,预期2022年结题。2020年12月参与中央电化教育馆在线教育应用创新课题《精准推进“三个课堂”,全面提升“在线教育”——专递课堂、名师课堂、名校网络课堂运行机制和考核激励研究》(正在进行)2021年8月申报的课题《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》(课题负责人:杨晓玲),经审定,同意立为2021年度江西省中小学智慧作业项目研究专项课题。(课题正在进行)论文发表:2019年11月撰写的论文《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》发表于刊物《大众科学》; 2019年12月撰写的论文《浅谈小学数学核心素养培养的思考与实践》发表于刊物《文渊》; 2019年12月撰写的论文《核心素养下小学数学解决问题的教学实践研究》发表于刊物《教育科学》。 论文获奖:2020年撰写的《确定位置》精品案例获乐平市小学数学课题研究成果评选一等奖。2018年撰写论文《优化数学课堂练习设计的探索与实践》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。 2017年撰写论文《浅谈小学生数学思维能力的培养》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。 2019年撰写论文《小学数学课堂应渗透数学思想》获江西师范大学数学与信息科学学院一等奖。

含金量高。文渊是正规国家级连续型电子期刊,新闻出版广电总局可查,国家级教育核心刊物、中国核心期刊数据库收录期刊。文渊期刊是由中国出版传媒股份有限公司主管、主办的国内外公开发行的国家级连续型电子期刊。由中国大百科全书出版社有限公司出版。创刊时间:2002年,万方全文收录。

在文渊上发表论文

查重率需在30%以下扩展资料:因为不同杂志社所要求的论文查重率都是有差别的,但是在原则上来讲,都是不能高于30%的,当然有一些学术论文的查重率要求会比较严格,有的要求重复率不能高于10%。但前提是文献必须要符合要求,所以我们在投稿前需要先弄清一些问题,由于有的行业会涉及到各种不同类型的专业性词汇,所以在查重于这一方面比较难控制较低的情况,所以在论文投稿的时候就会设置不同的标准,如果是在核心期刊发表论文,那么查处理的标准将会在5%~10%左右。《文渊》杂志是经国家新闻出版广电总局批准,由中国出版传媒股份有限公司主管、主办的国家级教育社科综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号:CN11-9276/G,国际标准刊号:ISSN2096-6291。主要栏目:教育前沿、高教研究、职教论坛、基础教育、教学论坛、管理纵横、经济视角、文体艺术、图书档案、信息工程、科学论坛、理论广角等。

可以。如果这篇论文属于教育类研究,内容适合小学阶段的学生理解和接受,那么将其发表在小学版刊物上也许可以起到一定的推广和启示作用,可以让小学生了解到更高年级的学习内容和方法,促进学科交流和分享。

在文渊上发表论文的作者

在万方查,文渊知网不可查。知网能不能查得到要看有没有收录,知网是没有收录文渊的,收录文渊的是万方,可以在万方查。万方收录《文渊》国家级期刊,收稿范围:高教研究、职教论坛、教育时空、思政教育、英语天地、管理纵横、经济视角、文体艺术、图书档案、网络科技、信息工程、科学论坛、理论广角。扩展资料:《文渊》杂志是经国家新闻出版广电总局批准,由中国出版传媒股份有限公司主管、主办的国家级教育社科综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号:CN11-9276/G,国际标准刊号:ISSN2096-6288。主要栏目:教育前沿、高教研究、职教论坛、基础教育、教学论坛、管理纵横、经济视角、文体艺术、图书档案、信息工程、科学论坛、理论广角等。

2002.08-2008.07    乐平市实验小学         大队辅导员•在实小工作6年,一直教2个班的小学数学教学,并担任大队辅导员。•多次承担全市小学数学期中、期末以及单元测试卷命题工作和全市教师新教材使用培训工作。2008.08 - 2018.07    乐平市第一小学        曾任各处室副主任•连带两届毕业班,还当班主任,是学生喜欢,家长信任的好老师。•在市一小工作10年,曾任政教、教导、电教处副主任和学校心理咨询师。2018.08 -  至 今      乐平市第十一小学      教学业务副校长      •深入了解学校教学活动,听、评议课、参加教研活动,检查督促教学常规落实,针对存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。•组织学校教学改革实验,开展教学科学研究,指导学校师生学科竞赛取得优异成绩,善于鼓励并帮助教师成长。杨晓玲,中共党员,小学数学高级教师。江西省数学学科带头人、骨干教师、首期名师培养对象;景德镇市511名师工程骨干教师、家长学校先进工作者;乐平市2132名师培育工程领军教师、青年教学能手、优秀教师、拔尖人才。执教的数学优质课多次荣获全国、省、市级一等奖,撰写的多篇教学论文、案例与反思多次获省、市级一、二等奖。参加国家级课题研究已结题两项,正在研究两项;主持省级课题正在研究一项;主持市级课题正在研究一项。在《江西教育》《景德镇教育》《乐平教育》《基础教育》等刊物上发表论文8篇。教育格言:用爱心启迪心灵,用激情点燃智慧;在实践中创新,反思中进步,关注每一个细节,欣赏每一位师生,让她们在原有基础上得到发展。课题情况:2013年5月参与全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题(FHB110141)《优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》课题2015年结题2016 年6月参加中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题《基于学生数学素养的小学数学课堂教学研究》(JFYA2953),在 2019 年10月结题。2017 年 4 月参加全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题(FHB 160592)课题《益智课堂教学中问题情境的设计与实施》,此课题已于2021年6月结题。2020年7月杨晓玲负责景德镇市课题与基地办公室《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》(YB2020 — 060) 课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审,学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准,准予该课题立项,2021年12月结题。2020年12月由杨晓玲负责申报的江西省基础课题《小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》JDZSX2020-166,准予该课题立项,正在进行中,预期2022年结题。2020年12月参与中央电化教育馆在线教育应用创新课题《精准推进“三个课堂”,全面提升“在线教育”——专递课堂、名师课堂、名校网络课堂运行机制和考核激励研究》(正在进行)2021年8月申报的课题《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》(课题负责人:杨晓玲),经审定,同意立为2021年度江西省中小学智慧作业项目研究专项课题。(课题正在进行)论文发表:2019年11月撰写的论文《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》发表于刊物《大众科学》; 2019年12月撰写的论文《浅谈小学数学核心素养培养的思考与实践》发表于刊物《文渊》; 2019年12月撰写的论文《核心素养下小学数学解决问题的教学实践研究》发表于刊物《教育科学》。 论文获奖:2020年撰写的《确定位置》精品案例获乐平市小学数学课题研究成果评选一等奖。2018年撰写论文《优化数学课堂练习设计的探索与实践》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。 2017年撰写论文《浅谈小学生数学思维能力的培养》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。 2019年撰写论文《小学数学课堂应渗透数学思想》获江西师范大学数学与信息科学学院一等奖。

季羡林(1911- )北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1956年加入中国共产党。 1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后,在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。1941年获哲学博士学位。1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 建国后,历任中国文字改革委员会委员,国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组负责人,第二届中国语言学会会长,中国外语教学研究会会长,中国科学院哲学社会科学部委员,中国史学会常务理事,中国作家协会理事,中国外国文学学会副会长,中国南亚学会会长,中国敦煌吐鲁番学会会长,中国民族古文字研究会名誉会长,北京大学东文语言文学系教授、主任,社会科学院南亚研究所所长,中国比较文学学会名誉会长,《中国大百科全书》总编委会委员、中国东方文化研究会会长、国际儒学联合会顾问,亚非学会会长,语言学会会长。 1978年任北京大学副校长。1993年3月当选为澳门文化研究会名誉会长。是第六届全国人大常委,第二至五届全国政协委员。对印度中进语言形态学、原始佛教语言、吐火罗语的语义、梵文文学等研究均作出重要贡献。在印度中世语言形态学方面,全面而系统地总结了小乘佛教大众部说出世部律典《大事〉偈颂所用混合梵语中动词的各种形态特征,著《〈大事〉偈颂中限定动词的变位》(1941)一文。在原始佛教的语言问题方面,论证了原始佛典的存在是无可置疑的,它所使用的语言是中世印度东部方言古代半摩揭陀语。主要译著有《原始佛教的语言问题》、《印度简史》、《中印文化关系史论文集》、《印度古代语言论集》、《关于大乘上座部的问题》、《罗摩衍那初探》、《天竺心影》、《朗润集》、《季羡林散文集》等,翻译了:《沙恭达罗》、《优哩婆湿》、《罗摩衍那》、《安娜·西格斯短篇小说集》、《五卷书》等,散文集有:《赋得永久的悔》。主编有《四库全书存目丛书》。1995年11月,“北京大学季羡林海外基会”成立。夫人:彭德华。

季羡林,1911年生于山东临清,1934年毕业于清华大学外语系,翌年作为清华大学与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文,获哲学博士学位。1946年回国,在北京大学东方语言系任教授,历任北大副校长、南亚研究所所长、中国史学会常务理事等职。对印度古代语言、印度古典文学、印度佛教史以及中印文化关系等方面有精深研究,有《中印文化关系史论丛》、《罗摩衍那安探》、《<大唐西域记>今译》等论著及《沙恭达罗》、《五卷书》、《罗摩衍那》等译著行世。 先生文渊德溥,素为中外专家、后学敬仰。此番推出总结文集,可谓国学大量一次精神的还乡。季羡林(1911~ )著名学者,一级教授。临清市康庄镇官庄村人。 1930年考取北京国立清华人学西洋文学系,1934年毕业获文学学士学位。1935年考取清华大学与德国的交换研究生,同年秋赴德国哥廷根大学深造,专修梵文、巴利文、吐火罗文等。 1940年获博士学位。 1946年回国,受聘于北京大学任教授兼东方语言文学系主任。 1956年加入中国共产党。1978年任北京大学副校长。六届全国人大常委会委员。 1984年后改任北京大学校务委员会副主任,同时兼任国务院学位委员会委员,北京大学东亚研究所所长。多次被推选为中国南亚学会、中中国印度文学会、国敦煌吐鲁番学会、中国语言学会、中国外语教学研究会、中国亚非学会、中国东方文化研究会、中国比较文学学会、中国外国文学会、中国高等教育学会等学术团体的名誉会长、会长、副会长。 季羡林教授主要从事印度古代语言、文学以及印度史、佛教史、中印文化关系史、吐火罗文的研究。目前正在进行的项目包括:中国西藏所藏梵文贝叶经整理与研究、吐火罗文残卷译释、印度文学史、。印度佛教语言及历史、中印文化关系史、糖史及东方文学史等。主要著作有:《中印文化关系史论丛》、《1957一59印度民族起义》、《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集入《原始佛教的语言问题》、《大竺心影》、《朗润集》、《季羡林选集入《大唐西域记校注》(与他人合作)等。主要翻译作品有:《沙恭达罗》、《五卷书》、《优哩婆湿入《罗摩衍那》、《家匿中的泰戈尔》、《大唐西域记今译》(合译)等。此外,近年来还发表了《印度文学在中国》、《关于大乘上座部问题》、《一张有关印度制糖法传人中国的敦煌残卷》、《古代印度沙糖的制造和使用入《商人与佛教》、”摩奴法论”汉译本序入《以文会房一记印度与世界文学国际讨论会及蚁蛙国际诗歌节》、《佛教开创时期的一场被歪曲被遗忘了的“路线斗争”一)提婆达罗问题》、《um问题-中印文化交流中的一个例证》、《中印智慧的汇流》、《唐太宗与摩揭陀-唐代印度制糖术传入中国问题》、 《“梨俱吠陀”几首哲学赞歌新解》等论文。

在文渊上发表算论文吗

不少作者以为只要发表在期刊上的就都是学术论文,发到期刊上的文章就算论文吗?不一定,因为发表在期刊上也有其他类型的文章,并不全是学术论文,如评论、资讯类的文章,或者是报告,这些类型的文章都可以发表在期刊,但它们并不是学术论文,学术论文是针对某一选题或是课题开展的深入研究并在此基础上有所创新的文章,学术论文是我们晋升或是高科研所需要发表的文章类型,因此,在期刊上见刊的并非都是学术论文,除了学术论文,期刊上常见的文章类型还有以下几种:发到期刊上的文章就算论文吗简要报告或通讯:这一形式的文章是用来以简要报告的形式发表来自原创性研究的数据,编辑认为许多研究人员将会这些数据感兴趣,并且可能促进在该领域内的进一步研究。 由于此类文章相对较短,所以对于那些研究结果有时间敏感性的科学家(例如,那些在具有高度竞争性或快速变化的学科的科学家)是有用的。 这种类型文章通常有严格的篇幅限制,所以一些实验细节可能要到作者撰写一片完整的原始性研究文稿的时候才会发表。这类论文有时也被称为简报。综述文章:综述文章提供关于某一研究主题的研究的全面总结,以及对该领域的研究现状及其发展方向的看法。 他们经常是由某一特定学科的处于领先地位的研究者在经某一期刊的编辑邀请后撰写的。综述文章通常会被广泛阅读(例如,那些正在寻找有关某一领域的全面介绍的研究人员)和高度引用。综述文章通常会引用大约100篇主要研究文章。案例研究:这类文章报告有些有趣现象的具体案例。 案例研究的目标之一是使其他研究人员了解某一特定现象发生的可能性。 此类研究经常在医学中用于报告先前未知的或新出现的病理现象。方法论或方法:这类文章会介绍一种新的实验方法,检测或步骤。 所描述的方法可以是全新的,或者是对某一现有方法的改进。 此类文章应该描述在现有方法的基础上可证明的改进。以上是对各种类型文章的简单介绍,发表学术论文的作者应当对此有个全面清晰的认识,学术论文的写作并不容易,尤其想要发表高级别 学术期刊的作者,更加需要在学术论文的写作上下功夫,作者也可以做个计划,每天用固定的时间来进行一段时间的写作,有计划的进行比较好,如果在发表学术论文过程中有任何疑问可以直接咨询职称驿站在线编辑。

可以。如果这篇论文属于教育类研究,内容适合小学阶段的学生理解和接受,那么将其发表在小学版刊物上也许可以起到一定的推广和启示作用,可以让小学生了解到更高年级的学习内容和方法,促进学科交流和分享。

在文渊上发表论文好吗

可以。如果这篇论文属于教育类研究,内容适合小学阶段的学生理解和接受,那么将其发表在小学版刊物上也许可以起到一定的推广和启示作用,可以让小学生了解到更高年级的学习内容和方法,促进学科交流和分享。

论文发表只有好处没有坏处。论文的发表对个人来说是非常有利的,首先个人在晋升职称的时候是需要论文做基础的,如果能够成功发表核心期刊论文就能够升到高级职称,除此之外发表论文还能提高自己的地位,让别人感到个人的科研能力是非常强的。论文发表的好处就是论文能够证明你的学术水平和研究能力,就是撰写论文比较耗费时间,可能还得不到更多的物质利益。

相关百科
热门百科
首页
发表服务