淮南论文发表
人文主义认为人类掌握着自己的命运对吗？答:人文主义认为人类掌握着自己的命运对。
人文主义（humanism）是一种理论体系，该主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值，并发展成为一种哲学思潮与世界观。[1]
百度知道提问搜一搜 人文主义的特点是什么？？？查看全部7个回答情感生活谈 高粉答主2019-06-27 醉心答题，欢迎关注关注1、神学观点把人看成是神的秩序的一部分，科学观点把人看成是自然秩序的一部分，两者都不是以人为中心的，而与此相反，人文主义集中聚焦在“人”的身上，从“人”的经验开始。2、每个人在他或她自己的身上都是有价值的——我们仍用文艺复兴时期的话，叫做人的尊严——其他一切价值的根源和人权的根源就是对此的尊重。3、它一方面认为，思想不能孤立于它们的社会和历史背景来形成和加以理解，另一方面也不能把它们简单地归结为替个人经济利益或阶级利益或者性的方面或其他方面的本能冲动作辩解。扩展资料：古希腊先哲从实际出发,以人为本,洞察宇宙,探索人生,他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。古希腊,古罗马文明之后,封建神学统治西方近千年,个人意识惨遭压制,人成了上帝的羔羊,人文主义思想几近湮灭。文艺复兴中的思想巨人,以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败,肯定人的价值和尊严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,"人文主义"旗帜高高飘扬。宗教改革中"因信称义"的先定论",否定了教皇的绝对权威,是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,人文主义思想得到进一步弘扬。启蒙运动思想家高举理性的旗帜,批判宗教迷信,封建制度和一切不合理的现象,强调人的尊严,追求自由平等,主张人权神圣不可侵犯,人文主义思想达到新的高度。参考资料来源：百度百科-人文主义回答于 2019-06-27赞同15下一条回答下一条论文学术_先审稿后收费_合格通过后付款值得一看的论文学术相关信息推荐论文学术，专职老师24小时在线为您服务，不成功不收费，论文发表收费公道，效率有保障，快速发表各类期刊，主编直接收稿，1-3天审稿，各行业覆盖临沂博聪教育咨询有..广告淘宝网-万千书书作者的作品，淘不停!淘宝网，专业的一站式购物平台，汇集众多品牌，超值商品，超低价格，随时随地，想淘就淘。simba.taobao.com广告淮南 毕业论文-收费低-论文 论文-不过不收费论文 论文，满意为止，承接各类疑难稿件，20年专业经验。论文 论文，指导，需要论文找专业论文，诚信经营，原创质优。宁乡市励才教育咨询..广告大家还在搜高考历史必背知识点高二政治哲学知识点教育科学高中语文知识点人民文学社会学论文人文主义的特点影响人文主义名词解释淮南 毕业论文-收费低-论文 论文-不过不收费宁乡市励才教育咨询..广告感谢老中医-折磨女儿多年精神有分裂总算好了精神疾病值得一看的分裂相关信息推荐瑞昌市膝足敲百货经..广告2个月的时间_把我家人6年的精神的的分裂调理好了_精神的的分裂根据文中提到的人文主义为您推荐海口市海孺网络科技广告人文主义的基本特征是什么？人文主义肯定人是生活创造者和主人，他们要求文学艺术表现人的思想和感情，科学为人生谋福利，教育发展人的个性，即要求把思想、感情、智慧都从神学的束缚中解放出来。因此，人文主义的学者和艺术家提倡人性以反对神性，提倡人权以反对神权，提倡个性自由以反对人身依附。经历两次世界大战后，西方国家对人类自身反思越发明显。随着冷战开始，1960年代后，美国和西欧爆发一系列反传统运动和民权运动、女权运动、以及20世纪末崛起的LGBT权利运动后，西方国家趋向世俗化，无宗教信仰者的比例日益增加。人文主义的主张及理念，为无宗教信仰者提供一个近似宗教的信仰和价值观。扩展资料：定义人文主义并没有统一定义，因为许多不同的人自称或被称为人文主义者，而他们的世界观以及他们对人的观念可能不相同。有些人文主义观念互相之间非常矛盾。古代中国孔子时代或者古希腊时一些思想被认为是很早期的人文主义思想。在马克思列宁主义和新教、天主教思想学派中也有声称是人文主义的派别。约翰·沃尔夫冈·歌德和弗里德里希·席勒的人文主义往往被称为历史主义，而威廉·冯·洪堡的人文主义则与启蒙运动的人文主义完全不同。文艺复兴时期哲学被看作是思想的根本，而在洪堡的时期科学被看作思想的根本。霓脦那些 回答于 2020-12-066点赞 7225浏览人文主义特点什么是人文主义？人文主义思想有哪些主要内容？人文主义文学的主要特征是什么？人文主义：传统认为是伟大的宇宙计划(即宗教)，为人类生活带来意义，但人文主义让角色逆转，认为是人类体验为宇宙赋予了意义。根据人文主义的观点，人类必须从自己的内在体验找出意义，而不仅仅是自己的意义，更是整个宇宙的意义，就是人文主义的主要训诫，为无意义的世界创造意义。人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系，也是这一时期进步文学的中心思想。主张一切以人为本、反对神的权威。主要内容：用人权反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义，在政治思想上拥护中央集权，反对封建割据。其中以人为本的思想和理性精神来自古希腊罗马文化，其平等、博爱的思想来自基督教精神，因此人文主义可以说是古代文化与中世纪文化的继承和发展。 人文主义文学特点:①思想内容方面，以人文主义为武器,对封建制度和道德及宗教禁欲主义进行抨击。具有鲜明的反封建反教会的色彩。②在现实主义方法的运用上更加自觉，更加成熟。③文学形式丰富多彩。长篇小说成为人文主义作家运用的重要体裁,十四行诗成了欧洲诗歌的重要诗体。这些文学体裁的创新和发展,为近现代文学体裁的完善奠定了基础。④具有民族风格。采用本国地方语言、吸取民间语言等。普通的我门 回答于 2020-10-09520浏览人文主义什么是人文主义精神？43个问题1,562,782人浏览— 为你推荐更多精彩内容 —正在加载
淮南教师论文发表
评职称时是一定要发表论文的，对于论文的字数是没有什么要求的，但是你要发表的期刊对论文的字数有一定的约束，如果你要发表论文的话，可以到中华权威论文网看看
教师发表论文地方如下：
我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策。
在百度、360、搜狗58-68页，也可搜17年前的：全国论文办郑州郑密路18号）、全国职称办郑州郑密路20号办、高级职称全国办郑州郑密路20号办。
搜：高级经济师郑州郑密路全国办、高级会计师郑州郑密路全国办、高级农经师郑州郑密路全国办、高级审计师郑州郑密路全国办、高级统计师郑州郑密路全国办、高级政工师郑州郑密路全国办、高级工程师郑州郑密路全国办。
高级教师郑州郑密路全国办、高级人力资源管理师郑州郑密路全国办。在百度、360、搜狗58-68页。论文考试答辩取消，条件也放宽了，根据自身条件来发表。
搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办），把“经济”换成“会计、审计、工程、教师等任何职称”都一样搜。
老师们你们很难找到网上关于教师论文的写法，今天给你带来了一点教师论文发表的建议。第一步：看到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等;“教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等;“考试”类：如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;“班主任”类：如《班主任》、《班主任之友》等;“管理”类：如《中小学管理》、《教学与管理》等;“教师”类：如《中国教师》、《教师博览》等;“研究”类：如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;第二步：选第一，选刊物教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。第二，选栏目在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。第三，选题材在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。第三步：搜确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。第四步：写有的老师在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：优秀论文的八大特征：针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。优秀论文的十大要素：角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。第五步：改文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。具体过程：首先要自己改，特别是他人改。经验：修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。第六步：投投稿时要注意：第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：ISSN;国内标准刊号：CN 。第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。第七步：等等待时间《中华人民共和国著作权法》规定：著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)第八步：续未发表文章的后续分类处理：第一类：放弃那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。第二类：再改。特别要虚心求教，请人帮忙。第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。如，在我发表的文章中，有成文四年才发表的，还有成文八年才发表的。温馨提示：坚持写，不放弃。勤投稿，多发表。
一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。
淮南日报发表论文
德意志哲人尼采说“没有音乐，生命是一个错误。”自古至今，音乐的功能作用、重要意义和社会影响，由此可见一斑。 为美妙的诗韵写上优美的旋律，谱写悦耳动听、激越悠扬、流传久远乐章的作家，如长江激流，代不乏人。 我喜欢唱歌，爱好音乐，但至今不识简谱、五线谱，不懂曲调。来文联工作后，有幸认识一个爱好音乐的人，一个勤奋作曲的人，一个矢志儿童歌曲、校园歌曲创作、当今淮南乐坛曲作丰硕之一的人!他，就是安徽省音协会员、淮南市泉山中学（原铁道部第三建设工程处中学）音乐教师、中国音乐著作权协会会员孙义老师。 孙义老师是一个自学成才的作曲家，他的成长道路如同辈人一样，充满艰辛和坎坷。我了解到他1972年高中毕业后，下放过农村当知青，进城当工人。但他天生爱好音乐，发誓自己要学会唱歌，并且在梦中也想着自己将来能写歌、教歌，立志和音乐终身相伴。因而不管人在何处，总不忘随身携带《怎样识简谱》和《简谱知识讲座》两本书，自学自练，从不放弃，功底渐厚。1986年，机遇等候智者，幸运之神光临，他以优异成绩被中国函授音乐学院录取，同时被慧眼识才的单位领导安排到中学任教。从此他脱下工装走上讲台，给学生讲授简谱知识，教唱一首首歌曲，开始实现他的第一个“彩色的音乐梦”。望着一双双明亮稚嫩、求知若渴的眼睛，他深谙音乐的魅力，同时体会到自己知识的贫乏浅薄，特别是演奏音乐的能力和技巧欠缺太多。他从练习手风琴着手，从基本指法不厌其烦地反复练习，钻研笛子、葫芦丝等民族乐器。年复一年，寒来暑往，一晃四年过去了，边教书边自学，终于以优异成绩读完20多本函授教材，并涉猎有关海顿、莫扎特、柴可夫斯基等著名作曲家的钢琴、小提琴和交响乐作品，被中国函授学院评选为“优秀学员”。勤奋苦学使他的头脑更充实了，优美的音乐旋律挥之不去，手指也分外灵活了，创作的欲望和乐坛活动能力大大增强了。1994年起，他充满激情地谱成《为教师歌唱》，先后在北京《音乐周报》和台湾地区《中华乐志》上发表，从此一发不可收，谱写出几十首少儿歌曲，北京《儿童音乐》、沈阳《音乐生活》、哈尔滨《北方音乐》、浙江《中小学音乐教育》、贵州《校园歌声》、广西《歌海》、西安《音乐天地》、湖南《中小学音乐报》、安徽《少年之友报》等报刊杂志发表。其中，《北京娃。香港娃》、《春天在说话》、《老师亲我，老师爱我》、《老师的节日》等歌曲分别被贵州文化音像出版社、上海少儿电子音像出版社、北京电视台青少部录制成盒式录音带和VCD光盘及音乐电视MTV在全国发行。早在1996年，他谱曲的12支歌曲组成的《校园歌声》一书，作为淮南市艺术教育实验学校音乐补充教材。二十年勤学苦练，二十年教学创作，二十年日积月累，宝剑锋成，寒梅香飘，2007年荣获淮南市模范教师光荣称号，是对他教书育人的职业褒奖；2007年荣获淮南市宣传文化系统“四个一批”拔尖人才奖（作曲类），则是对他作曲艺术的成就肯定。两个奖项都很厚重，名副其实，可谓其人生两大喜事也。 孙义老师是淮南乃至全省儿童歌曲创作的佼佼者之一，儿童歌曲创作是他的艺术强项和特色贡献。古希腊毕达哥拉斯说，“用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐”。现代教育家认识到：一支好曲能让思想插上翅膀，一首好歌足以影响人的一生。乐于为儿歌作曲是他的美好心愿和艺术追求，创作丰收是他辛勤汗水和心血的结晶，许多优秀儿童歌曲发表和演奏（唱）后，接二连三在省内外音乐活动和权威评奖中获奖。其中，歌曲《北京娃，香港娃》、《田野的风》、《春天在说话》、《祖国最亲，妈妈最好》、《老师亲我，老师爱我》、《老师的节日》、《我们是地球的小主人》先后获得淮南市精神文明建设“十个一工程”一首好歌曲奖；《我在这儿长大》在2006年安徽省第二届中小学生艺术展演活动中获创作一等奖，《我们是地球的小主人》在2005年辽宁省第二届校园新歌评选活动中小学组三等奖。北京电视台青少年节目中心在推出大型音乐歌典《童年的歌》时，给孙义老师的约定函中，表达“谢谢您对儿童音乐事业所做的贡献”之情。而2001年6月《春天在说话》、《祖国最亲，妈妈最好》、《我们是地球的小主人》、《祖国，我们是你的花朵》、《田野的风》，是团中央、全国少工委、中央综治办在广泛征集并组织专家精心挑选的基础上，联合推出优秀少儿歌曲30首中的5首，排在第3至第7位，刘志毅、石顺义、吴珹、胡红伟等著名词作者创作的歌词。2006年、2007年由全国关工委、教育部、文化部等单位联合主办的“中国关心下一代身心健康工程全国义演活动”中，均获全国艺术人才选拔民族乐器类葫芦丝专业优秀辅导教师奖。他以通俗易懂、寓教于乐的教育方式，在引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，激发广大少年儿童热爱祖国、热爱生活、热爱劳动的热情，引导孩子们树立远大理想，培养孩子们良好的道德观念和法制观念，为孩子们的健康成长提供优秀的精神文化产品，营造良好的文化氛围和社会环境方面，竭诚奉献着自己的爱心和智慧，尽力履行着自己的艺术担当和社会责任。 孙义老师在音乐教学理论创新和校园文化建设上，都有着自己的思考、实践和建树。他的创作情况，《中小学音乐报》、《工人音乐报》、《铁路基础教育》、《淮南日报》和淮南广播电台、淮南电视台等报刊杂志和新闻媒体介绍过。1996年省市教育和音乐方面的专家现场观摩他的讲课和笛子演奏，后来的新闻报道是这样写的：“孙老师像往常一样，精心导人，妙语连珠；分步达标，井井有条；机智点拨，风趣幽默；讲解、示范、导练环环相扣。孙老师的一根竖笛引导一班学生轻松愉快地在一节课内学会了两首曲子，学生会唱会奏。悠扬的笛声陶醉了听课的专家，征服了听课的领导。孙义的名字连同他的笛声不翼而飞，传遍了江淮大地。”同年秋天，台湾著名音乐教育家、作曲家、台湾中华音乐文化教育基金会董事长的'陈功雄博士，读了孙老师创作的曲子，深为感动和赏识，欣然为他题词留念：“校园”天天有“歌声”，炎黄子“孙”晓大“义”，把“校园歌声”和“孙义”大名，巧妙地嵌进了题词，算是对他的曲作褒奖和艺术肯定，为他的人生增添了一抹厚实的亮色和光彩。1996年开始，音乐教学文章在《音乐生活》、《北方音乐》、郑州《铁路基础教育》、北京《中国音乐教育》、《儿童音乐》等刊物上发表。其中《从说“好”想开去》、《音乐教学应注重民歌歌词的讲解》两篇论文，收录在《中国音乐教育》创刊10周年纪念光盘里。论文《让学生当一次音乐教师》，在2006年安徽省第二届中小学生艺术展演活动中获艺术教育科学论文评选一等奖，杂同年全国第二届中小学生艺术展演活动中获艺术教育论文评选三等奖。《从朗读歌词想起的》一文，理论联系实际地阐述熟读歌词对上好中小学音乐课的重要性和可行性，强调朗读好歌词的必要和绩效，很受同仁启发和学生的赞许，产生了良好效果。《演唱民歌应原汁原味》一文，面对一些歌手在演唱《五哥放羊》、《绣荷包》、《放风筝》、《太阳出来喜洋洋》、《在那遥远的地方》等经典民歌时，指出乐队编制较乱、配器较乱和演唱声部较乱的不足和缺陷，提出了比较中肯的改进意见，为业内人士所认同。 孙义老师痴迷潜心校园音乐教学和创作，注重培养音乐天赋好的学生茁壮成长，辛勤浇灌祖国未来音乐之花。歌曲《春天在说话》1998年第7期沈阳《音乐生活》发表并作为新歌点评，重磅推出。《一路同行》2003年发表在北京《音乐周报》上；《永远的红领巾》发表在2004年北京《儿童音乐》上。《月牙儿弯弯》2005年发表在西安《音乐天地》；《飞吧，美丽的和平鸽》2006年发表在南宁的《歌海》上。《星星天使》2007年发表在浙江《中小学音乐教育》上；《老师的节日》收录在德州市委宣传部编著、山东大学出版社出版发行的《辉煌的历程——德州改革开放30年（放歌大平原）》一书中；《美丽的冬天美丽的画》2009年发表在北京《儿童音乐》上。好师出好徒。他指导的学生每每在全国有关音乐活动中摘金夺银。2006年全国艺术人才选拔赛上方菲菲获铜奖，他获优秀指导老师奖。2007年第三届全国义演人才推选活动中邓璐璐获金奖，周佳民、刘帅、张科琼获铜奖，刘永琪获优秀奖；他获优秀指导老师奖。2008年上海儿博优秀才艺选拔活动中获金奖；他获优秀指导老师奖。2008年“滨湖杯”安徽省首届葫芦丝大赛中方雨晨、邓璐璐获少年甲组银奖，刘文杰、赵磊获少年甲组铜奖；他获优秀指导老师奖。2009年“魅力校园日本行文化交流活动中王熙获金奖，他获优秀指导老师奖。为推进少儿素质教育、弘扬民族音乐，传承优秀传统，丰富校园文化，做出了突出贡献。 孙义老师曲作的艺术成就及水平层次，仁者见仁智者见智，本人以为把“安徽著名儿歌作曲家”的桂冠挂在他头上，当不为过。自认门外汉一个，妄加评论极为不妥，我只好黔驴技穷地借他山之玉，以点缀拙文之不足。有幸读到《音乐生活》杂志的一篇文章：“唱春天就是唱自己——点评儿童歌曲《春天在说话》”，说到这个作品是从儿童角度歌唱春天的。以春天隐喻儿童，由儿童歌唱春天。对孩子们来说，唱春天也就是唱自己。这是作者在题材选择上的良苦用心。点评作品的音乐部分：写得流畅、平实、简洁、好唱、易记。这个二部曲式的儿童歌曲，在材料与音调的选择处理，音符与节奏的安排，曲式的运用，谋篇布局等各个环节，作者都充分注意到儿童歌曲的写法特点，并以有限的表现手段（不复杂，儿童容易掌握），较好地完成了歌词所要表现的内容。作品的音乐形象也较为鲜明。特别是开篇第一乐句的主题，写得很生动。那跳跃的节奏与如歌似话音调的巧妙结合，一下子就把孩子们那天真烂漫、活蹦乱跳地欢呼春天的快乐情景，活脱脱地呈现了出来。这是个具有童心、童言、童趣的乐句，写得很成功。它既是作品的主旨又是形象的基础、全篇的骨架。可以说，这是“立片言而居要”、“平淡中有至味”的一笔。我自然管中窥豹，依此类推开去，孙老师的曲作成就自然是不一般的，就不需我盲人摸象般不得要领地瞎嘘，也就避免了评论找不着北的尴尬了。至少，我感到，他严谨的创作态度，求精求新的艺术探索，丰厚上乘的曲作及其影响，全国各地著名歌词作家恳请他合作谱曲，就足以说明问题。 近年来，国内音乐界人士忧虑，专业儿童音乐创作力量青黄不接，作品奇缺，许多成人歌曲变成少儿演唱的内容，甚至一些极不符合少儿吟唱的情歌出现在儿童歌坛。因此，专家责问：少儿音乐创作为何匮乏的状态？并针对性地提出化解这一文化尴尬的良方妙策，体现了艺术家们关心下一代、呵护祖国花朵、繁荣少儿艺术的高尚道德、艺术良心和社会呐喊。由此，我们感到孙义老师这样的文艺人才，是淮南的宝贵文化财富和艺术发展支撑，是提升城市文化品位和对外影响力的队伍依托。也祝福孙义老师在创作道路上，谱写出更新更多优美的旋律，给人快乐，催人奋进，助人向上，让莘莘学子健康成长，让平民百姓悦情受益，让生活如诗如画，让社会和谐幸福无疆。
“淮南师范学院”隶属于安徽省人民政府，是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的多科性本科高校。学校始建于1958年。2000年经教育部批准，原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校合并组建淮南师范学院。学校2007年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩，2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位，2010年开始与安徽大学联合培养硕士研究生学院设有设有国际经济与贸易、汉语言文学、金融工程、化学工程与工艺、通信工程、电子信息工程、化学、电气工程及其自动化、网络工程、数字媒体技术、自动化、政治学与行政学、园林、光信息科学、数学及应用数学、物理学、应用心理学、音乐学、美术学、动画、环境艺术设计、视觉传达设计、广告学、会计学等涵盖九大学科门类的55个本科专业。[2] 其中物理化学、发展与应用心理学成为省级重点学科。省级重点学科数在省内新建本科中首列。师资力量截止2013年6月，学校有在职教职工900多人，专任教师700多人，其中具有高级职称者200多人；专任教师中具有硕士、博士学位的600多人。拥有省级教学名师2人，省级教坛新秀8人。 [2] 校图书馆淮南师范学院图书馆由泉山校区逸夫图书馆和东校区图书馆两个部分组成，截止2012年底，馆舍总面积约37300㎡，其中东校区图书馆2000年10月落成，建筑面积10800㎡，图书馆[4]泉山校区逸夫图书馆于2010全面投入使用，建筑面积26500㎡。逸夫图书馆和东校区图书馆开放社会科学、自然科学、文学艺术、工具书与样本书、报刊阅览、以及院系资料等17个服务窗口。每周7天全部开放，周开放时间达98小时；电子文献提供24小时网上服务；图书馆拥有310台电脑的两个电子阅览室，日提供12小时服务。寒暑假外借窗口、读者自修正常开放。2012年获得CNKI用户示范单位称号。同时每年定期举办读者活动，尤其是以“大学生读书活动月”为平台的主题鲜明的系列活动。2011年荣获中国图书馆学会颁发的“全民阅读先进单位”。图书馆积极探索服务地方经济、文化建设的途径，2011年获得中央财政支持建设项目。[4] 教学建设截止2013年6月，学校有1个国家级特色专业建设点（小学教育[5] ），4个省级特色专业（国际经济与贸易、生物科学[6] 、艺术设计、化学[7] ），2个省级专业综合改革试点项目（数学与应用数学[8] 等），4个省级教学示范中心（艺术实训中心等），3个人才培养模式创新实验区（化学生物人才培养模式创新实验区[7] 、生物科学人才培养模式创新实验区[9] 等），1个省级校企合作实践教育基地，2个省级教学团队（政治学教学团队[6] 、材料化学教学团队[7] ），12门省级精品课程（政治学原理、行政法学[6] 、中国文化概论[10] 、电磁学、大学物理实验[11] 、公共体育课[12] 等），2个省级重点学科（物理化学、发展与教育心理学[13] ），2个省级人文社会科学重点研究基地（资源型城市发展研究中心[14] 等）。学生成绩2012年，学校共有210位同学在省、部级以上竞赛中获奖，43人 校园一景(11张)次获国家级奖励。其中，获国家一等奖7项，在安徽省第三届高校师范生教学技能竞赛中，获文科组特等奖，理科组一等奖；两支学生团队首次参加国际大学生数学建模竞赛，即分获二、三等奖的斐然成绩。淮南师范学生还在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国高校市场营销大赛总决赛、全国移动商务应用能力大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生外语竞赛、全国高校体育教育专业大学生基本功大赛、中国大学生（文科）计算机设计大赛等多个全国性比赛中获奖。 [2] 就业情况截止2013年6月，学校共向社会输送各类毕业生7万多人，淮南师范学院师生文化活动毕业生中涌现出一批全国、全省劳动模范、先进工作者。毕业生年终就业率位居全省同类高校前列。学校连续四年被获得“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”光荣称号，被授予“全省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”，“安徽省就业工作先进集体”、“全省高校大学生创新创业教育示范高校”。[2] 奖助学金奖学金分三个等级。一等奖学金人数为班级人数的5%，二等为10%，三等为15%。奖金标准为：一等奖学金，每人每年1000元；二等奖学金，每人每年800元；三等奖学金，每人每年500元。学校还设单项奖学金，奖金标准为100元。学校设有国家奖助学金，具体为国家奖学金8000元/人，国家励志奖学金5000元/人，国家助学金3000元/人。学校还开展特困生勤工助学活动，设有近千个勤工助学岗位，为困难学生提供劳动岗位，学生获取相应报酬。[15] 学术研究编辑科研成果2010-2013年，学校公开发表学术论文2000余篇，出版专著、译著、教材80余部。承担各级各类科研项目900余项，主持在研国家基金项目14项，省部级项目50项；获省级科技奖7项，省级人文社科奖8项，各类国家专利100多项。[2] 科研机构截止2013年6月，学校设有“资源型城市发展研究中心”、“高校应急管理研究中心”、“淮河流域文化研究中心”、“生态环境毒理实验室”、“教师教育研究与培训中心”、“少儿艺术研究与开发中心”、“推剧研究所”等10多个学术研究机构。[2] 拥有“物理化学”、“发展与教育心理学”2个省级重点学科，淮南低温共烧材料省级实验室，“资源型城市发展研究中心”、“高校应急管理研究中心”2个省级人文社会科学重点研究基地。[16] 学术资源馆藏资源截止2012年底，馆藏图书97万余册，电子图书56万余种；建有15个网络教学资源数据库数，5个中外文期刊数据库数，建设有读秀学术搜索平台、汇文查询系统和非书管理系统。纸本书刊与电子文献形成了学科性互补的资源结构体系。图书馆统一建立了15个院系资料室，专业藏书8万余册。拥有CNKI中国知网、维普科技期刊、万方数据资源系统、Springer全文期刊等学术数据库，为师生提供资料查询服务。[1] [4] 学术刊物学校主办的学术刊物《淮南师范学院学报》（双月刊），面向国内外公开发行。[1] 文化传统编辑文化标识校训：明德、至善、博学、笃行。[1] 校风 ：严谨、勤奋、求是、创新。社团活动截止2013年6月，学校建有“大学生文化艺术节”、“未来教师大奖淮南师范学院师生文化活动赛”、“校园十佳歌手大奖赛”、“大学生科技、文化、卫生三下乡活动”等传统品牌校园文化活动以及30多个学生社团活动，所获荣誉编辑学校先后被评为全国语言文字工作先进集体、国家级语言文字规范化示范校、全国教育系统关心下一代工作先进集体、全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体、全国大中学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位、安徽省首批应急管理示范点等，连续四届被授予“安徽省文明单位”光荣称号。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《安徽日报》，中央电视台、中国教育电视台、安徽电视台等多家新闻媒体对该校进行过宣传报道。[2] 现任领导编辑院党委书记：陈年红院长：曹杰旺副院长：马建国纪委书记：周学峰副院长：杨正清
2018淮南教师论文发表
教师发表论文，一般是用于评职称吧评职称一般都需要有专业相关的学术成果，学术专著、软著、专利、论文等，本文仅谈如何发表论文。对于作者而言，发表论文的流程说起来其实很简单——文章定稿-选择合适的期刊-送审-收到录用/返修-等着文章出刊上网-保存好论文相关材料、以备评审之用但具体来说，其中有很多需要注意的地方，下面一个个来说。第一，投稿的文章必须是专业相关的，总不能说一个工程师发表一篇纯文学类的稿件，出于个人兴趣爱好还行，但肯定不能用于评职称；第二，选择的期刊也要是专业相关的，但这个其实没有太严格的定义，除了教育类可能会要求发CN刊号带G4的期刊、医学要求带R、体育要求带G8，其他的一般只要期刊专收或者主收某主题的稿件就行；第三，期刊要正规且要符合单位对期刊的规定。正规的期刊要在国家新闻出版总署可查，并且在知网、万方、维普这三个数据库（至少一个）稳定、正常更新，且收学术论文；符合单位规定这个要看单位要求，比如对期刊等级的要求，核心期刊、学报还是普刊？普刊的话，要求发知网收录的期刊还是只要正规期刊就行？只认可月刊还是半月刊、旬刊也行？是否认可电子刊、报纸论文？......具体可以参考这篇文章：第四，一定一定要提前准备！！！因为期刊都是提前收稿的，比如22年5月的版面并不是当月收稿、当月就能出刊，可能21年11月就开始收了，然后22年6月、7月甚至遇到疫情等突发情况更迟才能出刊，所以不提前准备根本来不及，而且早出刊早安心，拖得越久会遇到各种情况，期刊改版、涨价、暂停收稿......让人防不胜防。所以如果大家是必须要在某个时间提交评审材料，一定要提前半年到一年准备！！！千万不要有“时间还很早”这种想法，因为当你真正开始投稿的时候就会发现，时间（青墨原创抄袭可耻）太紧张了！PS：期刊当期稿件随时收满、顺延收下一期，所以投稿时间没有限制，只要文章定稿了，随时可以投稿。第五，如果是初次投稿、对发表论文一窍不通，建议找个靠谱的渠道咨询下，特别是赶时间的作者，如果自己慢慢摸索，遇到论文发表高峰期，很可能刊期就来不及了，而且靠谱渠道可以提前帮你避免很多风险，比如规避假刊套刊、比如关于发票报销的问题（很多作者都是直接发表论文，到了最后要报销的时候才想起来开发票，结果单位规定只有社内发票可以报销，而自己投稿的期刊又开不了）、比如根据论文主题和对期刊要求推荐合适的期刊，避免胡乱投稿浪费等待审核的时间......最后，关于论文出刊、上网再提醒一句：出刊：如果到了预计出刊时间还没有收到样刊，无论是自投还是找中介代发都一定要及时联系投稿编辑，因为时间过了太久的话就很难补发了。上网：论文一旦在网上可以检索到后一定要立即打印检索页保存！这是为了防止期刊后期出现什么变故被数据库下架，比如21年10月底开始的期刊整改，当时很多期刊（青墨手打严禁复制粘贴）都因此被屏蔽了，之前已经上网的论文根本查不到，现在虽然有些已经恢复了正常检索，但是还有些、尤其是维普收录的1-2版的文章，貌似都被永久下架了，而其他数据库的期刊检查之后如果还是不合格也会被下架，所以如果大家之前有安排过论文，不管是在哪安排的，不管是哪个数据库收录的，不管是什么时候安排的，只要已经（青墨手打严禁复制粘贴）上传到数据库了，都务必及时把检索页打印保存！！！因为一旦下架后就无法检索，而那时候找杂志社也没用！！杂志社在文章出刊上网之后，整个发表流程就相当于已经走完了，对于因为某些Z策导致的变故杂志社是不会管的。
你发表淮南师范学院学报了么？版面费多少啊？平均用稿周期多少啊？
这个科研能力肯定也是占有一定比重的吧，这种情况您最好去咨询下单位的人力，详细了解职称评定的条件，然后对照着去努力更有针对性。
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
淮南师范大学发表论文
陈井田 ,男 ,1976年9月生,中共党员,硕士研究生,毕业于苏州大学课程与教学论(思政)专业,讲师,连云港职业技术学院建筑工程学院专职辅导员。
嗯我 擅长的
看看这个网上有
电子工程学院通信工程系井田、轩雪飞两位老师获淮南师范学院2021年度最受喜爱教师。井田老师主要教授C语言、Java程序设计、数据结构与算法、PCB设计及工艺等课程，先后在《计算机技术与发展》《淮南师范学院学报》等期刊上发表论文7篇，主持校级青年科研项目1项，获国家实用新型专利1项。轩雪飞老师主要教授电磁场与微波技术、光纤通信、通信电子线路等课程，先后在《Microwave and Optical Technology Letters》、《IEICE Electron Express》、《廊坊师范学院学报》等国际知名射频微波电路设计期刊发表科研论文7篇，其中以第一作者身份被SCI源刊收录3篇。本次活动全面促进了我校师德师风建设，表达学生对老师辛勤工作的肯定和敬意。两位教师表示，今后依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业的工作精神开拓进取。同时激励我系教师进一步提高教学水平，增强爱岗敬业、教书育人的意识，树立良好的师德师风。