斯楠培初论文发表
硕士论文致谢词（精选8篇）
对于论文来说，不管是什么样的论文在写作完成了之后，都需要加上致谢词，主要用于对论文完成期间得到的帮助表示感谢，快开始论文致谢的写作吧。致谢词的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的硕士论文致谢词（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
时光匆匆，如白驹过隙，值此定稿之际，我的工程硕士生活也即将画上圆满的句号。遥想入学之时，至今仍然历历在目，恍如隔日，不免感叹光阴易逝、韶华难追。然而，艰辛而快乐的求学之路，也给我留下了很多难以忘怀的温暖和幸福。由于本人才疏学浅，视域狭窄，加之资料匮乏，思路难以理顺，论文写作过程中经历了多次波折，我深感这份喜悦和骄傲来之不易。除了欣喜，心中更多的还是感恩，此时此刻，只能以最为朴素的感谢，感谢所有使我的今天成为可能的人们，老师、同事、同学、朋友，还有家人，没有他们的支持和帮助，就没有论文的最终完成。
首先我要感谢我尊敬的导师姜卫平教授，长期以来一直得到姜教授热心地帮助和指导，他渊博的学识、严谨的治学态度和认真的授业精神，对我影响深刻，使我在硕士生期间不断成长和进步，并将在以后的岁月里继续激励我。在我撰写学位论文的两年多时间里，姜教授在百忙之中抽出时间，在我对论文的选题、框架的调整、内容的增删、乃至具体格式的规范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多极具价值的建议意见，给了我极大的启发和帮助，让我领会到了一个真正学者所应该具有的风采以及治学为人的道理。借此机会再次表达我对姜教授最深切的尊敬、爱戴和谢意。
感谢给我传授专业课的武汉大学测绘学院的老师们，是他们授予我知识，为我的研究思路铺垫了坚实的理论基础，没有他们谆谆的教导和深深的关爱，我的论文就无法完成。
感谢吴院长和全体总院领导，感谢他们的决策，是他们鼓励大家考取工程硕士，并组织开办了河南省地质测绘总院工程硕士班，从而使我紧紧抓住了这次宝贵机会进入武汉大学深造，没有他们或许今天的我还在固步自封、不思进取。是他们鞭笞我们进步，让我们通过不断的学习找准了自己人生的方向！
感谢与我同窗的同事们，感谢他们为我提供的宝贵资料和技术指导，他们兄弟姐妹般的情谊使我的两年半研究生生活充满了乐趣和生机。
感谢我的朋友，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！
最为感谢我亲爱的父母，他们最为普通，也最为伟大，是父母给予了我这二十六年的生命，让我拥有一个温馨的家。是他们给了我直面人生的勇气，给了我最大的理解和支持，分担和谅解了我所有的一切，使我能够顺利考入高等学府继续学习。
感谢我的爱人，感谢他在精神上对我的支持，在生活中对我的照顾，那朴实而温润的爱、那无法用言语比拟的默契是使我向前的最大动力。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在今后的学习和工作中，我将继续保持在武汉大学养成的良好学风，从点滴中积累，让自己全面发展，更上层楼！
几经彷徨求索，论文终于得以完成。回顾自己将近二十载漫漫求学路，记忆里充满的是诸位老师的悉心指导和同学们的快乐相伴，在此我要向他们表达最诚挚的感谢。
饮其流时思其源，成吾学时念吾师，在此论文完成之际，谨向我尊敬的导师潘国荣老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。从我进入同济大学读研深造伊始，潘老师就对我严格要求，并帮助我开展顶管智能导向的研究课题，从程序开发、系统调试、工地实践一直到论文完成，每一步的进行都离不开潘老师的精心指导与亲切关怀。尤其是在江苏镇江工地系统维护的半年里，潘老师多次赶赴现场指导，并且经常关心工程进展情况以及我在工地的生活情况，可谓无微不至。潘老师丰富的实践经验、渊博的专业知识、务实忘我的工作作风、宽以待人的处事态度使我受益匪浅。
感谢王卫安老师、鲍峰老师、程晓军老师、王解先老师、王穗辉老师、王建梅、徐争农和徒益明等测量系的其他各位老师，将近三载教诲，师恩难忘，三年的研究生学习生涯中，各位老师给了我无价的知识和真诚的关爱，让我见识了测绘科学研究领域的精华。
感谢上海基础公司研究所的丁东强和钱美刚两位队长对系统在江苏丹阳取水工程中顺利应用的支持，以及卫冠国师傅、赵卫师傅以及其他工地测量组的兄弟们。在长达半年的系统维护期间，无论是在工作还是生活上，你们都给了我很多帮助。工地里的生活很苦，期间我们也遇到了很多问题，在大家的合作努力下很多困难都我们一一克服，和你们在一起工作的期间真得很愉快。
感谢已毕业的博士师兄谷川，硕士师兄陈晓龙和我的同门赵鹏飞、范祖贵，以及师弟孔宁、王智、张鹏、李怀峰和小师妹雷婉南。在论文的准备期间，是你们对论文给予进行理论性的指导，是你们多次关心论文完成进度，是你们与我一起不厌其烦地调试程序、系统测试，是你们时时刻刻支持着我能顺利完成论文。将近三年来，土木大楼b614教研室里认真的科研氛围以及快乐的学习气氛让我深深怀念不忍毕业离去。
感谢XX级测量系研究生班的全体同学们，读研期间能和大家朝夕相处真的是一件十分愉快开心的事情。学习之余我们会一起篮球、一起足球、一起春游以及一起参加党组织活动……因为你们我在同济大学的研究生期间充满了欢乐和笑声，是你们给我留下了很美好的记忆。
感谢我亲爱的室友卓杰、汪黎栋和张俊杰。无论是在沪东校区还是彰武校区，你们兄长般的关怀给予了我极大的帮助，使我远在他乡求学之余生活依然能够丰富多彩。
还要感谢我的好友王进锋、贺鹏、孙伟伟等在论文写作期间对我的鼓励与关怀，谢谢你们。
求学多年，即将走入社会参加工作之时，最最需要感谢是我的亲人，感谢你们的无时无刻不在的鼓励和支持，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的专家教授，感谢答辩委员会的各位老师和专家们对我的论文提出的宝贵建议，为我今后的学习和研究开拓了思路。
研究生生活随着研究生毕业论文的付梓即将画上一个句号，回首这两年半的时光，如白驹过隙。此时此刻，我的心中充满着不舍与感激。
首先，我要感谢我的导师范迪军教授，衷心感谢范老师对我过去两年多时间的指导与关怀。他平易近人的为人、渊博的知识、忘我的工作精神、严谨的学术态度是我未来工作生活的楷模和榜样。然后，我要感谢朱道才教授对我指导与教育，本文的选题、撰稿、修改、成稿都离不开朱老师的悉心指导，朱老师学术上对我严格要求，也与我一起分享丰富的生活和学习经验，这对我来说是一笔宝贵的财富。
同时，我也要感谢周加来教授、李刚副教授、张士杰副教授、汪曾洋副教授等老师在我的研究生期间给予了我很多指导和帮助。
我还要感谢我的同学们，感谢邵磊、朱多策、魏文艳、张慧、费金金、胡静波和我的室友韩永强，陪我一起走过这段青春岁月，与你们相处的时光是美好而又短暂的，在这个融洽的集体中，我感受到了不变的友情。
要感谢一直以来给我支持和鼓励的家人，是你们在我背后的默默付出，才有了我今天的成绩。感谢所有参与论文答辩和评阅的评审老师，辛苦了。
岁月如梭，光阴似箭，两年半的研究生学习生涯已悄悄接近尾声。过去两年多的时间里，收获颇多，首先要感谢导师们的教导，同学们的互帮互助家人的支持等等等等，谢谢你们，因为有你们我的学生生涯才更加温暖幸福。
首先，特别感谢我的导师武云亮教授。武老师用他渊博的专业知识、严谨的学术态度教会我如何学习，并且用自身的生活经验教会我如何为人处事，将使我受益终身。本篇论文的写作从选题、提纲、成文到最后定稿，都离不开武老师的细心指导。在此，我再次向我的导师表示最诚挚的感谢和崇高的敬意！
其次，感谢产业经济学专业的全体导师们，他们在学习上不断指导和帮助我，并教授了许多良好的学习方法，使我受益匪浅，较好地掌握了每门功课的内容，为毕业论文的顺利完成打下了良好的基础。在此，衷心地对各位老师说声谢谢！
然后，感谢两年半以来与我朝夕相处、关心和帮助我的同学们，因为有你们的陪伴和支持，我的研究生生涯才能完满的结束。感谢我的家人和男朋友，正是在他们的理解、鼓励和支持下，才使我能够顺利完成这篇论文。
最后，感谢百忙之中评阅本文，并提出宝贵意见和出席论文答辩的各位专家教授，不妥之处，敬请指正！
光阴荏苒，硕士研究生的学习即将结束，三年的学习生活使我受益匪浅。经历大半年时间的磨砺，硕士毕业论文终于完稿，回首大半年来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮助，现在要向他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师xxx老师。x老师为人谦和，平易近人。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，x老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，x老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我；在我初稿完成之后，x老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向x老师致以深深地谢意。
其次，我还要感谢xx大学xx系xxx、xxx等老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；我还要感谢我的班主任xx老师这几年来对我的关心、帮助与支持；同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的`荣幸。
同时也感谢xx人，他们以极大的热情，帮助我完成了第一手语料的收集，感谢他们对本文调查工作所提供的大力帮助与支持。我还要感谢我的家人，我的父母和我的爱人，他们给我极大的鼓励与朴素的帮助。
最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。我将在今后的工作、学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们、回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福、安康！
时光荏苒，我的 硕士 生涯已接进尾声。这几年的时光既漫长又短暂，其中充满了酸甜苦辣，更有收获和成长。几年来，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。
本人的学位论文是在我的恩师童群义教授的殷切关怀和耐心指导下进行并完成的，衷心感谢我的恩师对我的淳淳教诲和悉心关怀。从课题的选择、项目的实施，直至论文的最终完成，童教授都始终给予我耐心的指导和支持，我取得的每一点成绩都凝聚着恩师的汗水和心血。恩师开阔的视野、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，在此谨向童教授致以衷心的感谢和崇高的敬意。
感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐!在此还要对实验室所有师兄弟姐妹们在平时开展相关工作中的支持和帮助一并表示感谢。感谢我的伙伴们崔竹梅、胡新洁、彭英云、冯再平、李娟等，在实验过程和论文写作过程中提供的热心帮助!无论在炎热的夏天，还是寒冷的冬季，他们不辞劳苦地为我提供无私的帮助，没有他们的帮助就没有这篇论文的顺利完成。
感谢江南大学10级 硕士 班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！
感谢合肥师范学院的领导给我提供的机会。我会更加珍惜教师的岗位，也更加清醒地意识到必须做终生学习型的人。感谢我的家人常年对我的支持和理解!他们是最爱我的人，也是我亏欠最多的人，他们默默的奉献是我求学四年来的支持和动力。
最后，我要向百忙之中参与审阅、评议本论文各位老师、向参与本人论文答辩的各位老师表示由衷的感谢!人生的每个阶段都值得好好珍惜，这段美好岁月，因为有你们的关心和帮助，我很幸福。我会更加勤奋学习、认真研究，我会努力做得更好，我想这也是我能给你们的最好的回报吧。把最美好的祝福献给你们，愿永远健康、快乐！
行文至此，意味着我的 硕士 生涯已至谢幕时刻。回首九年多的江大生活，百感交集，苦辣酸甜集结于心头，但心中充盈最多的仍是感激。
首先感谢我的导师钟芳教授对我生活和学业上无微不至的关心和帮助，钟老师品德高尚、待人和善、治学严谨、学识渊博，在我五年多的博士学习期间，她不仅传授了我做学问的技巧，还传授了我做人的准则，这些必将让我受益终身。在课题进行过程中，钟老师耐心听取我们的阶段汇报，及时提出修订方案，保证了课题的顺利进行。值此课题完结之时，再次向钟老师致以我最真诚的谢意。感谢李玥副教授，徐菲菲老师和关天琴老师对我平时实验和生活给予的关心和照顾。此外，感谢食品科学与技术国家重点实验室的朱松老师和食品加工与配料中心的于沛沛老师在实验过程中给予的关心和帮助。
感谢安徽中烟工业公司技术中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程辉主任对我实验提供的帮助，感谢徐志强师兄对我实验的指导和生活的关心，感谢分析检测室的田振峰、陈开波、汪华、朱青林、谢映松、周顺、葛少林、胡永华等对我实验和生活的关心与帮助。
感谢山东瑞博斯烟草有限公司的薛长森总经理、孙伟经理、田海龙主任、李刚、李晓华和李玲在我实验过程中提供的支持和帮助。
感谢烟草课题组的孙伟峰师姐、殷春燕师姐和周志磊师兄，在安徽中烟工业公司技术中心一起学习一起实验的日子让我终身难忘。感谢实验室所有的兄弟姐妹带给我的帮助和鼓励，他们是：梁蓉、祁静、刘治涛、栾宏飞、徐胜男、魏冬、张超、易江、王海洋、许智婷、冯兆欣、吴佳、付婷婷、刘欢、张明秀、吕淑一、马菲菲、刘小楠、李超、常玉梅、夏熠珣、王浩、刘飞，虞健、程雯丽、彭田慧、王庆卫、林全全、陈雪梅、陈翰、汪娇玲、桂莎莎、姚佩毓、袁玲、雍晓磊、常冰玉、王芳、李卢娟、于哲、陈羚、王一涵、Kingsley、Zehadi等。
感谢读博期间陪伴我一起奋斗的战友们，他们是闫博文、唐鑫、翟齐啸，你们让我在读博期间充满了开心与快乐。感谢家人对我无微不至的关怀，感谢父母对我的支持，感谢哥哥、嫂子、妹妹对家庭责任的承担，让我没有后顾之忧，可以安安心心顺利毕业。
感谢所有关心帮助过我的人，祝你们一切顺利，幸福美满!
站在学生生涯的尾巴，回顾过去21年的学生生活，一时间发现学生身份给了我太多的庇护，期间照顾我帮助过我的人太多，有太多的感谢和感恩，一时不知从何说起。
但是首先，我要感谢我的导师，Yoshinori Mine教授和江波教授。你们为我提供了力所能及的一切支持，也给了我到加拿大圭尔夫大学食品学院进行联合培养的机会，并对我的博士课题进行了耐心的指导，让我受益匪浅。博士期间，在导师们的指导下，我的学习能力、自主能力和心态都有了很大的改善和提高，让我体会到要用积极乐观的心态去面对科学道路上的一切困难，在前进的方向，导师永远是我的指明灯。
同时，我很想感谢实验室的张涛老师、沐万孟老师、缪铭老师和袁博老师，感谢你们这些年来的支持、帮助与信任。每次跟你们沟通都会让我更清醒的意识到自己所处的大环境，保持好的心态更重要。我还要感谢江南大学曾经的和现在的实验室同僚。我特别感谢胡兴、李赟高、段翔和战荣荣师姐与我分享研究生教育信息。感谢舍友张映瞳和吴梨给与我无微不至的照顾。感谢赵萌师姐、贾敏师姐、杨成、郭钰洁、张鹏、易江、李海方、李晓卉、邢庆超、熊珊珊、张瑜、张天萌、刘虹蕾、张皓在各方面给予我的帮助和督促，怀念与你们在一起的日子。
我还要感谢在圭尔夫大学实验室的同僚们。感谢Prithy Rupa博士和JenniferKovacs-Nolan博士的慷慨帮助，感谢Rong Tsao教授给予的实验仪器和方法上的支持，感谢涂永刚老师、赵燕老师、吴萍老师、汤凯捷老师、杨雨虹老师、刘成海老师期间给我的指导和关怀，感谢Yutaro Kobayashi,Toshihiko Fukuda,MacKenzie Chee和ElizabethKunkel让我的实验室生活充满乐趣，英语水平也有了提高。最要感谢张华（华姐）让我在加拿大有了家的温暖，很想念姐夫和俊俊。感谢加拿大的朋友们，王祎、徐彩娜、邓力、郝赫颖、钱科盈、胡婕伦、杨玥曦、刘欢、丁辉煌、郭庆斌、康继、李莹、汤尧、余强、张兵、袁陵、张汇、陶涛、耿放、耿佳慧、王文婧、高江宇、王秀菊、赵正涛、王荻、Maner、Linda以及我的房东Jason.是你们构成一个完整的故事，让我如此留恋与你们在一起的时光，期待还会再见。
我也要感谢江南大学食品学院给我受高等教育的资源和支持，江大永远是我的后盾，无论到哪我都会谨记我出自江大，要给江大争脸。也感谢所有帮助过我的行政老师们。
感谢中国国家留学基金管理委员会（CSC）对于联合培养的支持，并提供给我一个机会作为联合培养博士生在加拿大圭尔夫大学学习。
最后，我想感谢我的父母和家人对于我这么多年来的支持，你们让我更加乐观地面对生活中的一切，你们对我如此无私的付出，我会用一生去回报。最后的最后，要感谢我的男朋友席岳，异地不好谈，异国更难，谢谢你总是鼓励我，让我开心，对实验充满干劲，对生活充满信心，谢谢你，出现在我的人生，谢谢你，一直等着我。
随着人们绿化意识的增强和绿化观念的更新，传统花卉种植方式因存在诸多弊端，已不符合人们审美情趣的要求。例如，鲜切花缺少了一个从种植到开花结果的实践过程，且保鲜时间短；一般盆花常用土壤栽培，养护必须凭经验，不易管理，易患病虫害，与现代居室环境不和谐。花卉立柱式无土栽培!以下简称花卉立柱)是把工艺化塑料盆钵垒叠成一定高度，在其上栽植花卉，并用营养液自动循环浇灌来满足花卉生长对水、气、肥的需求而进行的栽培方式，集立体栽培、无土栽培、设施栽培于一身，具有技术新、工艺化、节水环保、绿化容量大、美观和易管理等优点，能最大程度满足人们种花养花的情趣。花卉立柱在城市公园、街道、庭院、居室、屋顶、阳台的美化绿化以及都市农业中具有广阔的应用前景。花卉立柱是插花、盆景以外的一种新型花卉生产模式和艺术形式，有望成为一种时尚的产业。 1 花卉立柱系统结构 根据应用场所和循环系统可将花卉立柱分为常规型和家庭型2类。 1.1 常规型花卉立柱系统 通常采用水培法，进行较大面积的群体栽培主要应用于都市农业，城市公园街道，庭院屋顶绿化等。 1.1.1 立柱装置基本结构每667m2安装立柱600根，每根立柱由底座、中心轴和柱体构成。柱体的外壳是由白色工程塑料(ABS)浇注成的盆钵，一根立柱垒叠10～12个盆钵，高160～200cm，直径15cm，每个盆钵上设有5个栽培孔，花卉苗木即生长在栽培孔上。立柱成行状排列，柱体套在中心轴并立于下端的底盘上，便于旋转，也能随中心轴自由搬动。通过旋转使花卉苗木受光均匀。 1.1.2 营养液循环系统由贮液池、输液管道、滴淋头和回流沟组成。盆钵上的花卉苗木生长所需的养分，是由潜水泵把贮液池中的营养液送上输液管道，然后通过立柱顶端的滴淋头注入盆钵内的，当上一个盆钵内的营养液超过一一定水位后，即自动向下一个盆钵注入，直至营养液溢出栽培槽的出口，最后通过回流沟流至贮液池中。营养液可定时自动浇灌，循环利用。 1.2 家庭型花卉立柱系统有水培、基质培、混合培3种栽培方式。室内花卉单体栽培主要应用于居室、办公室、阳台绿化等。 1.2.1 立柱装置基本结构每套装置由底盆、中心柱、盆钵、微型泵和定时器构成。家庭型立柱一般垒叠3～6个盆钵，高50～100cm底盆采用圆柱体，体积约为6L用于贮藏和回收营养液。 1.2.2 营养液自动循环系统家庭型立柱底盆中的营养液由微型泵泵入，然后通过软管、淋头、盆钵，再回收到底盆，重复利用，通过24h程控定时器实现自动循环浇灌。 2 栽培技术要点 2.1 品种选择 常规型花卉立柱主要考虑其观赏性，品种选择以草本花卉为主，适栽品种有孔雀草、长春花、洋凤仙、万寿菊、百日草、千日红、杂交石竹、凤尾鸡冠花、三色荃、四季海棠、雁来红、彩叶草、观赏番茄、金盏菊、翠菊、矮牵牛、一串红、矮向日葵、吊竹梅等；家庭型花卉立柱考虑室内环境条件的特殊性，品种选择以耐荫观叶植物为主，适栽品种有万年青、合果芋、绿萝、常春藤、龟背竹、文竹、银皇后、绿宝石、小斑马、百合竹、袖珍椰子、富贵竹、朱蕉、鹅掌木、肾藏、白掌、虎尾兰、吊兰、君子兰、一叶兰、条纹竹芋、孔雀竹芋等。 2.2 无土育苗技术 2.2.1 草花无土育苗一般采用种子播种繁殖，也有通过扦插繁殖的，如万寿菊、孔雀草、四季海棠、长春花等。种子繁殖以穴盘无土育苗效果最好，出苗整齐而茁壮。相对于常规露地无土育苗来说，受地下害虫为害轻，育苗移栽时伤根少，缓苗期短。育苗基质为珍珠岩、泥炭与蘑菇废料的复合基质(体积比1:1:1)。育苗容器采用宁夏圣宝工贸有限公司生产的圣宝重型128育苗穴盘(8×16穴，穴大小3cm×3cm)。草花种子播种前用40%福尔马林100倍液浸泡15min进行消毒，不易发芽的草花品种用温水浸种和催芽。播种发芽后，当草花幼苗长至2叶(对)期后，每天喷浇稀营养液1次。当幼苗达到一定苗龄形态指标要及时移栽，一般移栽期为4～5叶(对)期。 2.2.2 耐荫观叶植物无土育苗通常采用分株或扦插繁殖，有许多观叶植物2种方法均可繁殖。分株繁殖较简单，当母株分化出的子株已长有根系，就可分离母株进行单独培育。方法是将母株挖起，去除基质，清除老根和烂根，然后找出根系自然分歧处，用手册开或用刀切开，要求分离出来的子株带有细根、枝条(叶片)和芽。扦插繁殖基质为珍珠岩。扦插用的插条剪成8～12cm长，去除插条基部的叶片，下部剪口要平滑，呈45°斜面，用50×10-6的吲哚乙酸浸渍剪口12h，促进发根。插后做好保湿工作，防止插条失水萎蔫。当根长出2～3cm即可移栽，移栽时尽量减少伤根。 2.3 养液管理 2.3.1 营养液pH值测定与调整笔者用的营养配方肥料由杭州龙山化工厂生产提供。花卉用营养液的pH值适宜范围为5.5～6.5，一般稳定在6.0左右为最好。在营养液配制和使用过程中，可用手持式汉拿酸碱度测试笔定期进行pH值的测定。测试后，若发现营养液的pH偏高，用硫酸、磷酸或硝酸调整；若pH偏低，则用NaOH调整。 2.3.2 营养液EC值测定与调整花卉用营养液的适宜离子浓度(以EC值表示)，因花卉不同生育期、不同栽培季节而有所差异，一般苗期略低，生育盛期略高；冬季略高，夏季略低。幼苗期适宜的EC值为0.6～1.2ms/cm，开花期或成苗期(耐荫植物)适宜的EC值为1.2～1.8ms/cm。一般可用DDS-11A型电导率仪定期测定营养液的EC值，若发现EC值过高加水稀释，过低则通过加配方肥料进行调整。 2.3.3 营养液含氧量的补充通过每天多次的营养液循环浇灌来补充营养液中的含氧量，从而满足花卉根系生长对氧气的需求。 2.3.4 供液时间与次数采取间歇定时供液的办法，通过定时器进行控制，一般每天供液2～4次，每次15～20min。供液在白天进行，夜间不供液；晴天供液次数多些，阴雨天少些；气温高光线强时供液次数多些，温度低光线弱时供液少些。 2.3.5 营养液的更换家庭型花卉立柱底盆容积小，每盆营养液使用期为1～2个月，即夏天1个月更换1次，冬天2个月更换1次。常规型花卉立柱因贮液池容积大，营养液使用期可延长至4～6个月。若发生污染，应及时更换。 2.4 病虫害防治 据笔者观察，家庭型花卉立柱在室内摆放期间，一般很少有病虫害发生。花卉立柱大棚生产期间，各种病虫害均会发生。主要病虫害有:灰霉病、霜霉病、炭疽病、白粉病、叶斑病、叶螨、蚜虫、青虫、夜蛾等。应采取“以防为主，综合防治”的策略综合防治:(1)及时摘除枯枝败叶，清理病虫株；(2)物理防治，用-诱虫胶板诱杀害虫；(3)用一熏灵、利得烟熏剂等熏烟；(4)药剂防治禁用剧毒农药，选用低、中残毒农药，并做到对症下药；杀虫杀螨剂有7051杀虫素、万灵、一遍净、抑太保、吡虫啉等，杀菌剂有达科宁、多菌灵、大生、雷多米尔、杀毒矾等。 3 应用前景探讨 通过不同品种、不同花色的搭配、不同高度花柱的组合，可设计出富有不同艺术情趣的花卉立柱组合模式，表达不同的文化内涵。 3.1 在园林绿化上的应用 花卉立柱组合景观可为城市公园增辉，也可作为移动花坛应用，在绿化死角具有与盆花相似的应用效果。 3.2 在都市农业中的应用 花卉立柱组合可提升都市农业品位，增添现代园艺科技气息。 3.3 在街道绿化上的应用 花卉立柱成行竖立于街道两旁，能明显增加街道的节日文化气氛，给人耳目一新的感觉。 3.4 屋顶花园 花卉立柱节水环保，不积水，避免了屋顶土壤栽培的积水易渗漏等缺点。 3.5 在室内绿化中的应用 家庭型花卉立柱，绿化容量大，美观易管理，是家庭居室、办公室美化绿化的理想选择。
那就要看你要什么类型的文学了！
随着人们绿化意识的增强和绿化观念的更新，传统花卉种植方式因存在诸多弊端，已不符合人们审美情趣的要求。例如，鲜切花缺少了一个从种植到开花结果的实践过程，且保鲜时间短；一般盆花常用土壤栽培，养护必须凭经验，不易管理，易患病虫害，与现代居室环境不和谐。花卉立柱式无土栽培!以下简称花卉立柱)是把工艺化塑料盆钵垒叠成一定高度，在其上栽植花卉，并用营养液自动循环浇灌来满足花卉生长对水、气、肥的需求而进行的栽培方式，集立体栽培、无土栽培、设施栽培于一身，具有技术新、工艺化、节水环保、绿化容量大、美观和易管理等优点，能最大程度满足人们种花养花的情趣。花卉立柱在城市公园、街道、庭院、居室、屋顶、阳台的美化绿化以及都市农业中具有广阔的应用前景。花卉立柱是插花、盆景以外的一种新型花卉生产模式和艺术形式，有望成为一种时尚的产业。1 花卉立柱系统结构根据应用场所和循环系统可将花卉立柱分为常规型和家庭型2类。1.1 常规型花卉立柱系统通常采用水培法，进行较大面积的群体栽培主要应用于都市农业，城市公园街道，庭院屋顶绿化等。1.1.1 立柱装置基本结构每667m2安装立柱600根，每根立柱由底座、中心轴和柱体构成。柱体的外壳是由白色工程塑料(ABS)浇注成的盆钵，一根立柱垒叠10～12个盆钵，高160～200cm，直径15cm，每个盆钵上设有5个栽培孔，花卉苗木即生长在栽培孔上。立柱成行状排列，柱体套在中心轴并立于下端的底盘上，便于旋转，也能随中心轴自由搬动。通过旋转使花卉苗木受光均匀。另参考
胡楠发表论文
日，这也炒作得太无耻了。睁着眼睛在那说瞎话，当我们都是傻子么
我国食品安全问题研究1 我国食品安全现状 2 我国食品不安全的危害性分析 3 我国食品安全存在问题的原因分析 4 提高我国食品安全水平的对策与建议 5 食品安全的代价前言： 食品是人类赖以生存和发展的物质基础，而食品安全是关系到人类健康和国计民生的重大问题。食品安全完整的概念和范围应包括两个方面: 一是食品的充足供应（food security），即解决人类的贫穷，饥饿，保证人人有饭吃（需要政府、农牧渔业生产加工、社会服务部门的保证）； 二是食品的安全与营养（food safety），即人类摄入的食品不含有可能引起食源性疾病的污染物,无毒、无害，并能提供人体所需要的基本营养元素（需要政府、农牧渔业、卫生法制与监督、食品加工企业、以及食品消费者的共同保证）。随着我国经济和社会的发展，在基本解决食物供应（food security）问题的同时，食品的卫生安全（food safety）问题越来越引起社会的关注。本文的食品安全仅限为第二种概念，即食品的卫生安全由于食品质量监测的成本高、技术性强，对普通消费者来说几乎是不可能实现的。从而造成对于食品的质量和价格在供求双方信息的不对称，市场失灵的结果有两种可能，一是消费者减少消费量，二是食品质量与价格俱下。在考虑对于食品需求量的刚性，结果就只有第二种可能。问题的解决就只能靠政府职能的发挥，从宏观调控着手，建立完善的质量监管机制。文章对问题的原因和对策分析也正是从这个角度出发的。 近五、六年来，国际上食品安全恶性事件不断发生，这不仅使一国在经济上受到严重损害，还可以影响到消费者对政府的信任，乃至危及社会稳定和国家安全（关于食品卫生与人类健康和经济发展的关系见图0-1）。随着全球经济一体化的发展，食品安全已变得没有国界，世界上某一地区的食品安全问题很可能会波及全球，乃至引发双边或多边的国际食品贸易争端。 有鉴于此，近年来世界卫生组织（WHO）、联合国粮食与农业组织（FAO）和国际食品法典委员会（CAC）等国际性组织和各国政府均加强了食品安全工作，包括机构设置、强化或调整政策法规、监督管理和科技投入。食品安全也引起了我国政府的高度重视，一系列的改革、改进和梳理工作正在进行中。......http://
雨山雪。真名为胡楠。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚话……”上世纪80年代，伴随着电视连续剧《红楼梦》的热播，剧中的主题曲《枉凝眉》风靡一时，吸引几多少男少女如痴如醉！如今，随着重拍《红楼梦》及全球华人“红楼选秀”活动开展得如火如荼，《红楼梦》，这部号称中国四大名著之首的不朽巨著，重新唤起了更多人的美好回忆——近日，一个署名“雨山雪”的网络“红人”横空出世，抛出自己续写的《红楼梦》以飨网友，赢得了超人气的点击率及跟帖，创造了又一个“网络神话”！“雨山雪”究竟何许人也？其续写的《红楼梦》如何吸引眼球？……带着一系列好奇，记者在一番刨根问底式的深入调查后，惊讶地发现，真名为胡楠的“雨山雪”竟是自贡老乡，来自一普通工人家庭。这个从15岁起就续写《红楼梦》的年轻姑娘，如今已基本完成《红楼梦》全集的续写，并引起了作家出版社的极大关注，已承诺尽早为其出书。近日，中国著名红学家邓遂夫先生在看了胡楠的《红楼梦》续稿后啧啧称奇，称她是古往今来中国红学界的“奇女子”，是真正的“梦中人”！“网络红人”续写引发“地震”在GOOGLE或百度等互联网搜索引擎中输入“红楼梦”，“唰唰”地闪出相关网页及网站上千个。其中，以红楼梦为主题的红楼艺苑网站聚焦了千万红迷的视线。今年6月26日，一个署名“雨山雪”的网络版主在红楼艺苑论坛“初探红楼”版块里推出“重磅炸弹”——连续抛出了自己续写的《红楼梦》（81回至106回），并声称在十四、十五岁起就开始续写，这在网络上引发强烈“地震”，短短4个月，网友点击高达12000余次，跟帖近百个。许多网友纷纷表示惊讶，不相信10多岁的姑娘能写出如此高水平的《红楼梦》续书，而且书中的诗词歌赋、人物刻画、情节发展等，都与原著的风格极为“合拍”。网友们大多给予她赞许和鼓励，也有人诚心地提出修改意见。自贡美眉自小痴迷“红楼”记者费了好大功夫，终于“挖”出了“雨山雪”的真实面目——胡楠，四川自贡人，芳龄27岁。1979年7月，胡楠出生在自贡市自流井区盐店街一普通工人家庭。爸爸为机一厂的宣传干事，平时就喜欢舞文弄墨；而妈妈喜欢读书看报，从小就注意培养女儿的文学修养。在父母的耳濡目染下，4岁的小胡楠便开始识字、绘画、背唐诗。她6岁时，正值电视剧《红楼梦》播出后全国出现红学热，爸爸到北京出差时买回一套人民出版社出版的《红楼梦》小说。自此，《红楼梦》便与她结下不解之缘。起初，书中一幅彩色插图——国画大师刘旦宅的线描“晴雯撕扇”深深吸引了小胡楠的视线。“我当时就觉得画中的女孩好美！”而她再次与《红楼梦》亲密“接触”是在自贡一中读初二的时候。两篇节选自《红楼梦》的课本“葫芦僧乱判葫芦案”和“乌进孝交租”，把她再次引入了红学的殿堂。在兴奋和兴趣的引导下，在初二寒假期间，她捧起了《红楼梦》小说仔细阅读。开篇的“绛珠还泪”神话，就让这个多愁善感的女孩唏嘘不已；而林黛玉、贾宝玉等书中系列深刻刻画的人物形象跃然纸上，让她看得如痴如醉，整天为书中人物牵肠挂肚，沉浸在大观园的“梦境”中。“虽然各类小说我都喜欢，可《红楼梦》无疑是自己的最爱，反复看了至少四五十遍，经常看得泪流满面！”胡楠至今记忆犹新。《红楼梦》触发了胡楠强烈、最原始的青春萌动，那段日子，阅读就成了她生活的全部。父母担心胡楠的过度痴迷影响学习，更怕她仿效书中林黛玉式的悲情人物，于是悄悄把那套《红楼梦》藏了起来。但胡楠仍偷偷地找出书来细品，个中滋味，她至今难忘！“初生牛犊”三续红楼梦初中毕业后，胡楠进入自贡卫校学习，有了更多时间看《红楼梦》等小说。在书中沉迷多时，她不仅对书中细节了如指掌，而且书中所有诗词都能倒背如流，信口拈来。这时，她心里已不仅仅满足简单的阅读，指端还传递着一个强烈信息：续写《红楼梦》，写下自己心中的“红楼故事”。“这原本是很多年前十五至十六岁时所写，或许有些不知天高地厚。其实每个人心中都有一个不同的结局，我并没有想要辱没红楼文字，权当写给自己看的故事。”今年6月，胡楠以“雨山雪”网名发出自己《红楼梦》续写文章时曾有这样一段前言。胡楠告诉记者，进入卫校后，她开始花大量的业余时间续写《红楼梦》，经常通宵达旦地写，甚至大热天也把自己锁在小卧室里奋笔疾书。父母在此事的态度上迥异，母亲极力反对，常常责骂她：“一个小姑娘家能写什么《红楼梦》，真不知天高地厚！”而父亲则支持她。1995年暑假，胡楠终于完成了自己“万里长征第一步”——续写了第八十一回至第九十三回，书名叫做《梦断红楼》。写完后，胡楠将手稿拿给班上的同学传阅，大家对她赞佩有加。其实，胡楠当时年龄小，文学功底尚浅，其续写不过简单模仿原著的味道，在人物思想性、语言丰富化等方面尚差一大截。之后，胡楠沉寂了大半年没有动笔，她重新审视自己的作品，发现不尽如人意的地方太多。于是重拾“梦境”，开始第二次续写《红楼梦》。这一写，断断续续地写到了卫校毕业（17岁）。续写了十五回，竟写不下去了。胡楠这才发现自己的知识、阅历、文学功底依然很浅薄，尤其是古诗词。毕业后6年，胡楠一直在自贡一诊所工作。由于工作压力和生活不顺带来的压抑心情，一向活泼开朗的胡楠变得郁郁寡欢，就连自己钟爱的“红楼梦”也暂时抛到了一边。2003年5月，胡楠离开自贡到杭州打工。无聊之际，胡楠选择了在网吧打发时间。在网站上，胡楠最喜欢上“红楼艺苑论坛”，浏览网友们有关红学的“百家争鸣”，她感觉重新找到了自我，找到了共鸣，生活也燃起了希望。看到别的红迷在网上高谈阔论，胡楠禁不住手痒，就以“雨山雪”的身份把自己第二次续写的《红楼梦》10多万字的手稿发表到论坛上。一时间，人气很旺，点击率很高，许多人表示惊讶。成为“网络红人”后，胡楠增强了自信心，她一有空闲就对自己的“二稿”反复修改，几易其稿，第三次续写已见雏形。之后，她再次将“三稿”投寄在网上，引发了网友们的竞相“追逐”。红学专家：她是真正的“梦中人”！在续写《红楼梦》的过程中，胡楠不但得到了众多网友的拥趸，一些知名作家及红学界的著名人士也从不相信（惊讶）到逐步了解并喜欢上这个“初出茅庐”的红学巾帼，对其续写的《红楼梦》给予了高度的评价和赞扬。自贡作家廖时香先生便对胡楠赞赏有加：“我差点误了这个姑娘的前程，一个10多岁就写红楼梦续的年轻女孩，真的了不起。其文笔自然流畅，续写风格与曹雪芹原著如此‘贴近’，让人叹服！”廖时香说，起初，胡楠的父亲曾托人把书稿交给他，可他并未重视；事隔两月，他想起这本“尘封”的书稿时，打开一看，顿时被故事情节的跌宕起伏、人物刻画的丝丝入扣深深打动。随即，廖时香节选了其中6回在所编辑的杂志上进行了刊发，立即在读者中引起轰动。“游子归来话余杭，万丝垂柳压堤塘，不知凝翠烟深处，写得红楼第几章。”欣喜之下，廖先生即兴做了一首诗赠予胡楠，以资鼓励。今年国庆期间，胡楠回到家乡自贡，见到了作家廖时香老师，还见到了中国著名的红学家邓遂夫先生。当邓先生看了胡楠的《红楼梦》续稿后拍掌叫好。邓称，当今，续写红楼梦的人虽然多，但大多集中在中老年段的作者，像胡楠这么年轻的“才女”凤毛麟角；且其续稿写得如此优秀也绝无仅有，堪称中国红学界的奇才，是真正的“梦中人”。他鼓励胡楠赶快将“三稿”的最后一回完成，并帮忙联系到作家出版社，对方表示一旦书稿完成，将尽快在1个月内出版。胡楠，这位新崛起的美女作家，一定会在红学界引起轰动。稿件来源：自贡日报盐都好儿女！
艰辛的求学1925年12月，吴旻生于北平。吴旻的父亲吴贻荪是江苏常州人，只读过几年私塾，凭着勤奋，靠自学考上了北平的报务员训练班，毕业后成为三等报务员留在北平。吴旻的母亲丁韫如曾读过初中。吴旻小名鑫宝，学名吴铭祖（吴旻是上大学时改的名字），出世几个月后，吴旻就随父母回到了南方。从小体弱多病的吴旻偏偏赶上祖国历史上的多难时代，1931 年的“九·一八”事变，中国笼罩在日本帝国主义的威胁中。然而，少不更事的吴旻并不知道用功读书，他从小沉醉于《封神榜》、《西游记》等神怪小说中，一心想到名山寻师得道，张嘴就能吐出一道剑光……尽管家中随着吴旻三个弟妹的到来经济日趋拮据，从未上过学的吴贻荪还是把希望寄托在长子身上。1936年底，吴旻小学毕业，由于公立学校冬季不招生，父亲把吴旻送进南京金陵中学这一昂贵的私立学校。但一学期后，吴旻因学习不用功，几门课不及格而留级。这时，“七七”芦沟桥事变发生了，日本帝国主义大举进攻中国，吴旻和父母一起辗转逃亡到湖南、贵州和四川，吴旻的初中读了好几个学校，到四川合江才毕业。经历了颠沛流离，吴旻开始懂得学习机会的可贵，在四川永川上高中时，如饥似渴地读书，尽管抗战期间生活困难，又染上了几年不愈的疟疾，他都以坚强的毅力激励自己努力，常常半夜悄悄起来，从路灯中倒出一点油，在油灯下攻读到快天亮时才回寝室躺下休息。工夫不负有心人，他的学习成绩开始名列前茅了。1943年暑假，离高中毕业还差半年的吴旻以同等学力考上了同济大学医学院。1949年7月以各门功课全优的成绩毕业。新中国成立了，吴旻从汉口同济医科大学医学院毕业，经过1年的医院实习，留校担任了病理学助教。吴旻怀着实现自己抱负的热情投身到祖国的建设和革命中。1950年，朝鲜战争爆发，他报名参加医疗手术队，并荣获小功两次。1954年，北京中央流行病研究所成立，吴旻被调到流行病研究所病理室担任助理研究员，在我国著名病理学家杨简教授的指导下工作。1955年，他进行了Ehrlich腹水癌的细胞生物学研究，这可能是我国最早的实验肿瘤学研究。莫斯科求学1957年冬天，经过了1年的留苏预备班学习之后，吴旻来到了苏联，在苏联医学科学院实验和临床肿瘤研究所病因与发病学系做研究生。从踏上苏联国土的第一天起，他就在考虑怎样利用这宝贵的机会学到更多的东西，他在等待他的导师给自己定研究计划。这一天，吴旻的导师，苏联医学科学院院士，著名的细胞生物学专家阿·德·季莫菲也夫斯基教授把吴旻叫到家中，给了十个不同的题目让他自己选择。这些题目中，有些比较简单，有一些则较难。若选择较简单的题目，对一个要想获得学位的研究生来说比较保险。吴旻选择了《恶性肿瘤细胞瓶中克隆的获得》课题。所谓细胞克隆，就是要从成千上万的细胞群中分离一个单一细胞进行繁衍，这在当时还只有美国科学家刚刚研究成功。季莫菲也夫斯基教授告诉吴旻，以前他的一位研究生已经在这个课题上失败了，让他慎重考虑自己的选择。吴旻没有退缩，决心攻下这一难关。吴旻把自己的路线限定在图书馆—实验室—宿舍之间，苦苦思索获得单个细胞繁殖的技术手段。靠一根毛细玻璃管，他吸出了一个肿瘤细胞，可在怎样培养上遇到了更大的难题。在美国的个别实验室已经设计了二氧化碳培养箱以维持培养液酸碱度，可在苏联并没有这个条件。人肺不就是吸进氧气呼出二氧化碳吗？他深深地呼出一口气，把呼气末尾的一点“底气”吹进了培养瓶，正好是含5%CO2的水蒸气饱和了的气体，同CO2培养箱里的气体一样。3个星期后，单克隆肿瘤细胞生长起来了，人体肿瘤细胞克隆培养成功了！而这时，他进实验室仅3个月。吴旻并没有满足，他再接再厉，又用类似的方法获得了三个移植性实体肿瘤克隆，比较了这几个克隆的耐药性差别，并开始对肿瘤组织和正常组织体外培养过程中发生的形态学变化、细胞株在不同培养时期中所获得的克隆差异、克隆细胞长期培养发生的改变以及克隆和亚克隆之间的差异等进行了研究。与此同时，他又开始向一个新的研究领域——细胞遗传学进军。此时的苏联，李森科学说占了统治地位，经典遗传学被视为禁区，苏联科学家一般都不敢问津。吴旻冲破这一学术禁区，应用现代方法研究胎儿组织和肿瘤细胞染色体，对正常人体染色体、肿瘤克隆细胞染色体的变化做了大量的研究，获得了许多数据，并据此提出了自己的见解，为以后回国开展研究工作奠定了坚实的基础，他的这些工作，在当时的社会主义国家属于首次。短短的三年半留学期间，吴旻发表和投出了13篇论文，他的出色工作获得苏联科学界的一致赞赏。1961年6月13日，18位来自苏联最高研究机构的资深专家组成的苏联医学科学院基础医学答辩委员会，主持一位中国研究生的论文答辩。在答辩会上还宣读了苏联著名学者Chlopin在病危中为吴旻论文写下的热情洋溢的评语。面对苏联科学界的权威们，吴旻宣读了论文，用充足的实验数据回答了专家们的提问。经过短暂的讨论，18位专家全票通过授予吴旻医学科学副博士学位，会场上响起一阵热烈的掌声。紧接着，主席宣布，鉴于吴旻杰出的研究工作，答辩委员会决定进行第二轮投票，考虑能否破格授予吴旻医学科学博士学位。18 位专家又以全票通过授予吴旻医学科学博士学位。吴旻成为我国留学生中获得苏联医学科学博士学位的第一人。创建细胞遗传学一切生物的遗传信息都储存在细胞核里面像钳子一样的许多小东西里，这种小东西叫染色体。研究染色体的学科就叫细胞遗传学。20世纪50年代末，法国科学家首次发现先天愚型是由于多了一条21号染色体所致，这是人类发现的第一个染色体病。接着，女性缺少一条X染色体引起的先天性卵巢发育不全综合征、男性多了一条X染色体引起的先天性睾丸发育不全综合征等疾病相继被发现。世界医学界被震动了。1961年，刚刚回国的吴旻决心创建中国的细胞遗传学。当时国内正处于困难时期，生活极度艰辛，更不用提科研条件了。没有培养箱，吴旻和他的助手找来过去日本人占领协和医院时遗留下的温箱；没有培养瓶，他们在废物堆里寻找丢弃的玻璃眼药瓶；他们还买来菜豆，自己研磨、浸泡，提取能刺激淋巴细胞分裂的植物血凝素。当第一次制备出漂亮的人外周血淋巴细胞染色体时，吴旻和他的助手凌丽华高兴得跳了起来，他们奔走相告，让大家一起分享这一喜悦。吴旻和他的助手们建立了一整套外周血、人胚胎组织、肿瘤胸腹水细胞染色体制备的技术，把这些技术应用到遗传病、肿瘤、放射病的研究中，取得了一系列的成果。1962年，他和凌丽华以及协和医院的妇产科大夫詹宝光一起在国内首先开展了应用羊水细胞中的性染色质检测胎儿性别的研究，并查出一例先天性辜丸发育不全综合征，这是国内第一个产前诊断的病例。1963年，他和肿瘤医院申榕年应用染色体分析检出一名46 岁，XY的晚期女性性腺细胞癌患者，患者死亡了。但吴旻和他的助手通过家系调查检出患者的姐姐有同样的染色体异常和处于早期阶段的性腺细胞癌，让她及时进行了手术。患者术后十多年仍健在。这是世界上首次应用染色体检查使一位癌症患者得到早期诊断和治疗的例子。1963年，一次意外事故使四位农民受到大剂量γ射线照射，吴旻和凌丽华等检测出世界上罕见的染色体畸变。通过动态检测，吴旻提出可以用细胞遗传学指标监测放射病患者病情和判断预后，为临床治疗提供了科学依据。除了人类染色体外，吴旻的研究组蔡有余、凌丽华等还开展了哺乳动物细胞遗传学的研究，建立了实验动物骨髓细胞染色体和睾丸减数分裂染色体的制备方法，制订了中国地鼠、小鼠、大鼠、金仓鼠和大仓鼠的核型图，还绘制了小鼠染色体G带的标准模式图，为实验动物的细胞遗传学提供了基本技术方法和参考数据。30多年来，吴旻领导的实验室为全国培训了一大批从事细胞遗传学的科技人员，他创建的细胞遗传学方法如今已普及到全国大多数医院和研究机构，染色体检查在遗传性疾病的早期诊断（如先天性智力发育不全、先天性畸形的产前诊断）、习惯性流产和不育的病因分析、放射损伤、环境中有害物质的检测、肿瘤的发病机制、早期诊断和治疗指导等方面发挥着越来越重要的作用。在青海高原20世纪60年代中期，正当吴旻决心为新中国的医学遗传学大干一场的时候，一场史无前例的政治风暴席卷了整个中国，科学文化事业遭到涂炭。吴旻的科研工作也不例外。吴旻承受着一个科学家不能工作的痛苦。很长时间以来，吴旻一直为中国缺少人类遗传学的参考书而遗憾。1963年，他接受科学出版社的委托，着手把美国斯特恩的《人类遗传学原理》译成中文。在近3年的时间里，他利用晚上和节假日的时间，顶着巨大的压力，终于独力译完了这部近百万字的巨著。可是，当一大捆誊清、校对好的稿子送到出版社不久，“文化大革命”开始了，这本书的出版也搁浅了。60年代末，中华大地上的混乱还没有结束。吴旻接受了下放青海的安排。1969年年底，吴旻和妻子彭仁玲带着6岁的女儿吴双在严寒中离开北京，来到青海高原。吴旻想，既然到边疆，就索性到最基层去为当地的人民做些有益的事，因此，他们一家没有要求留在省会或县城，而是直接下到青海省海西州都兰县夏日哈公社。海拔3000多米的青藏高原，六月天也会突然飘雪。吴旻一家来到夏日哈公社安家落户时，正是青海的隆冬季节。彭仁玲大夫回忆起那段经历时说，“开始，我们连炉子也生不着，全家冻得够呛。尤其吴双手脚都生了冻疮，痛得直哭。但我们还是挺下来了。”事实上，他们不仅使自己适应了青海的环境，还为当地农牧民做了许多工作。在高原的边远地区，人烟稀少，加上气候恶劣，交通极其困难，农牧民无法送病人到医院就医，卫生所就是他们生命和健康的庇护所。刚到卫生所时，除了吴旻夫妇外只有一位“门巴”。吴旻夫妇担负了卫生所大量工作。他们要负责四个大队农牧民的疾病防治工作。彭仁玲大夫，这位1955年毕业于武汉同济医学院，1959年北京医科大学的研究生在卫生所看门诊，管当地赤脚医生，给他们发药，进行医疗技术的指导。已经年逾不惑的吴旻则又从多年从事的微观科学研究领域回到了临床。他把一本蓝色封面的《农村医生手册》几乎翻烂了，从小伤小病、吃药打针开始，农牧民需要什么就学习什么。他还学会了骑马，牧民一叫就骑着马去出诊，常常一去就是几天。他住藏民的帐篷，和牧民一起吃酥油茶、青稞糌巴。青海常寒风刺骨，漫天风雪，吴旻就这样在风雪中奔走。在青海的第一年夏天，他奉命贯彻中央二号文件，冒着生命危险到鼠疫疫源地拔源，差点把命送在海拔4000多米的高山上，直到公社领导派人把他接回来。彭大夫心疼地回忆说，“他回来时简直不像个人样”。在青海夏日哈的几年里，吴旻不知为多少农牧民看过病，接过生。尽管在青海的近四年对吴旻的科学研究是个耽误，但吴旻获得的一大叠地区、县和公社卫生部门的奖状说明他没有荒废这段时间，而且，这段经历也许更增强了吴旻为人民健康奋斗终生的信念。向肿瘤宣战1973年对吴旻是十分重要的一年，首先，开始复苏的中国科学界又在着手出版科技著作了。科学出版社找出已落满灰尘的《人类遗传学原理》译稿，打听到吴旻的下落，写信请他到北京写点补充材料准备出版。“沉舟侧畔千帆过”，在中国文化大革命的几年中，世界的科学研究已经前进了一大步。《人类遗传学原理》又出了新的一版——第三版。吴旻向卫生所请了两个月的假，在科学出版社如饥似渴地阅读了大量文献，为译稿增写了第32章——“医学遗传学的进展”。他调回北京后，又根据新版对译稿进行了全面修订。为了让读者掌握实用的方法，又特别增写了“人类细胞遗传学的标准化”和“人类染色体制备方法”两个附录。这本浸透了吴旻心血和汗水的巨著，从吴旻1963～1965 年译出第二版，到1976年最后交出第三版的译稿，前后经历了14年。书籍正式出版时，已经是1979年了。1973年夏天，正在北京写稿的吴旻听到一个好消息，周恩来总理亲自过问重建肿瘤研究所。1973年10月吴旻一家回到北京，开始在中国医学科学院肿瘤所重新创业。在重新组建的中国医学科学院肿瘤研究所，吴旻和潘琼婧共同建立了细胞生物室，除了恢复人类细胞遗传学的研究外，他开始了一个新的研究领域：通过遗传学的研究，探讨肿瘤病因和癌变原理，再次向肿瘤宣战。1975年，国际上建立人体细胞体外恶性转化的工作才刚刚起步，仅有的几篇报道只涉及人体成纤维细胞的转化，然而，80%以上的人类肿瘤都来源于上皮细胞。吴旻指导王秀琴、黄明等首先针对我国北方最常见的食管癌进行肿瘤细胞生物学的研究，利用同事们在河南林县（食管癌高发区）粮食中分离到的几种可疑的化学致癌物，如二乙基亚硝胺等，成功地在体外诱发了人胚肺成纤维细胞的恶性转化，接着，他们又用二乙基亚硝胺诱发了人胎儿肾上皮细胞的恶性转化。他们还用直接致癌物甲基硝基亚硝基胍诱发食管癌患者的癌旁成纤维细胞，使其在体外恶性转化，再将这种恶性细胞进行异体（大鼠）接种实验，长出了纤维肉瘤。吴旻的研究组在国际上首次应用体外细胞恶性转化系统验证了食管癌的可疑致癌物。经过吴旻和他的研究组十几年来的不断努力，这一方向目前已发展成为诱导食管癌细胞分化、凋亡和分离分化基因，对食管癌进行基因治疗的探索。为优生学正名优生学是英国科学家高尔顿于1883年提出来的，当时就引起过激烈的争论。赞成优生学的科学家认为这是人类从消极生育到积极生育的分水岭，对提高人类自身素质具有极其深远的意义。而反对优生学的舆论认为，优生学的提出破坏了传统的伦理，亵渎了上帝创造人的教义，属于不能容忍的离经叛道。20 世纪30年代后期，希特勒打着优生学的幌子，公开宣扬人种的优劣。以优化人种为借口，杀害了600万犹太人以及大量的吉卜赛人和政治犯。因此，第二次世界大战以后，许多国家把优生学当做种族灭绝的同义语，优生学的积极意义被湮灭了。新中国成立以来，在许多方面都跟随苏联，优生学也被贴上“反动的种族主义”等政治标签，成了谈虎色变的研究禁区。1978年，正当中国的科学研究从文化大革命的废墟上刚刚开始复苏时，中国的两位科学家不约而同地想到了为优生学正名。其中一位是我国遗传学界的老前辈、湖南湘雅医学院的卢惠霖教授，另一位就是吴旻。1978年秋，中国遗传学会在南京成立，《中国大百科全书》的主编借此机会征询遗传学词条。吴旻明确表示，应当全面、客观地介绍优生学。1979年夏天，在青岛举行的“生物学未来讨论会”上，吴旻作了关于优生学的发言，后来发表在《自然辨证法通讯》上。在一次全国人大的小组会上，卢惠霖教授提出对优生学要重新认识的建议，当即遭到某中央领导的反对。这位老教授没有屈服于压力，他邀请吴旻在1979年11月长沙举行的全国第一次人类和医学遗传学论文报告会上作“关于优生学”的大会专题报告。在湖南省委大礼堂里，吴旻向近千名来自全国的听众深入浅出地介绍了优生学的定义、历史和意义。呼吁立足于中国实际，从我国的计划生育国策和四个现代化建设的需要出发，积极开展优生学的调查和研究。新华社某通讯员当即报道了这一消息，北京各大报刊纷纷刊载，这在当时，不啻于一声惊雷。为了促进对优生学的认识，吴旻在《遗传》杂志上发表“关于优生学”、在《中华医学杂志》上发表“优生学”等文章，还在机关、部队作了多次科普报告。吴旻提出：“在我国刻不容缓的任务是应在人民群众中普及优生学的知识，广泛开展人类和医学遗传学的科学研究和调查工作，加强医学院校和大学生物系的医学遗传学教学。在中学教材中即应增加有关计划生育、优生学和遗传学的科学知识”（见《遗传》，1980年第3期）。这一切，引起了读者和听众极大的反响，获得学术界的普遍共识，也得到国家领导人的重视和肯定，被禁锢了许多年的优生学禁区终于打开了。现在，大规模人群调查、遗传咨询、婚前检查和产前诊断已在全国范围广泛开展，优生学这门学科在我国得到发展，在提高我国民族素质方面起了积极作用。肿瘤是遗传病吗？早在20世纪70年代，吴旻就根据我国食管癌高发区的流行学调查资料和国际上的研究进展，明确提出：“不应把遗传因素和环境因素割裂开来，就是在肿瘤的多发区，遗传因素也能决定人体对该地区所存在特殊致癌因素反应的程度和性质，而对于某些具有遗传倾向的肿瘤，也需要一定的环境因素作为它的发病条件”（见《实用肿瘤学》第109页）。吴旻认为，大多数人类肿瘤都是环境致癌因素（包括物理因素、化学因素和生物因素等）作用于人体细胞的遗传物质的结果。在相同的环境因素下，有人患癌症，有人却不易患癌症，这就是个体的遗传易感性不同所致。吴旻提出：“在绝大多数情况下，从上一代遗传下来的并非肿瘤本身，而是肿瘤的易感性。”因此，要弄清肿瘤的发病机制，必须从环境和遗传两个方面着手，而过去，我们往往忽视了肿瘤的遗传因素，在实施肿瘤的预防措施上也是这样，限于我们人力物力，我们不可能对所有的人实行预防，即使我们这样做，大多数人也不会接受，如果能找出具有肿瘤易感性的人群并对其进行预防，就能取得事半功倍的降低肿瘤发病率的效果。在上述思想指导下，吴旻研究组从20世纪70年代起，就以我国食管癌高发区河南林县和山西阳城等地为研究现场开展了大量工作。吴旻指导他的研究生丁家桓、胡楠、宿远、徐宁志、吴德丰等建立了一整套研究肿瘤遗传易感性的方法，他们利用胸苷掺入率、染色体畸变率、脆性部位、检测DNA修复能力的类核沉降技术等，从人群、细胞、染色体到DNA水平逐渐深入，对肿瘤的遗传易感性进行了全面的研究。结合大量遗传流行学调查的资料，吴旻研究组证实了在上述肿瘤高发区存在着明显的食管癌家族聚集性。1983年，在中美人类遗传学研讨会上，吴旻提出在食管癌高发区通过检出易感人群进行肿瘤预防的策略。肿瘤是一种遗传性疾病的观念已逐渐得到大家的接受，这不仅反映了对肿瘤本质认识上的深化，也对肿瘤的防治策略产生了深刻的影响。征服癌症早在20世纪70年代，吴旻就提出了治疗基因的问题。他写道：“近年来，随着我们对于先天性代谢紊乱的遗传和生化基础的理解和整个生物科学的进展，已经可以设想出全新的防治原则。对于因基因缺陷而导致缺乏某种酶的‘不治之症’，是否可以设法把正常基因补充到患者的基因组里去呢？这就是所谓‘遗传工程学’的任务之一。”1985年，吴旻再次撰文向国内介绍生物技术的新方向——基因治疗，并提出基因治疗的重要目标应该是肿瘤。吴旻是这样认为的：比起罕见的单基因遗传病来，肿瘤的患者更多，对人民生命健康的威胁也更大。恶性肿瘤现有的治疗手段都不能令人满意，尤其是对晚期甚至某些较早期的恶性肿瘤仍然束手无策。按目前对癌变分子机理的了解和进展速度，以及外源基因导入和表达调控研究的成就，利用改造的RNA病毒把外源DNA顺序引入到恶性细胞是不难做到的。关键就在于使具有分裂能力的肿瘤干细胞停止繁殖。在基因水平上做到这一点，显然将成为对患者损害最小的一种有效疗法。由于外源基因对肿瘤细胞的引入不会对后代产生很大的影响，因此，肿瘤的基因治疗受到的阻力会更小。吴旻不仅在国内的许多学术会议和主要杂志如《遗传》、《国外医学·遗传学分册》、《中华医学杂志》撰文，提倡开展肿瘤的基因治疗，而且他领导的研究室从1987年开始就在这方面进行了不断的探索。他指导的博士研究生冯骆等人分离了人食管癌抑癌基因，获得了一个有促进食管癌细胞分化的cDNA；他指导的博士研究生叶昕、赵晓航在反义RNA的研究中取得进展，分离出一段具有较强抑制肿瘤细胞生长的人反义c-myc序列。这些，都为我国的肿瘤基因治疗打下了坚实的基础。个人贡献DNA是一份篇幅浩瀚的文件，以A、T、G、C（分别代表四个核酸碱基：腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）四个字母书写，包含了人类大约3万～4万个基因。迄今为止，人类只部分破译了其中的极少部分。人类基因组计划是当代最引人瞩目的研究计划，其目的在于确定人类DNA中30亿个核甘酸的全序列，弄清人类全部基因对人体各种遗传性状（包括遗传性疾病）控制和调节的规律，对认识生命的本质和改善人类的保健事业均将产生深远的影响。这一计划最先是由美国科学家于1986年发起的。1987年，美国将能源部这一计划正式列入预算。随后，英国、意大利、前苏联、欧共体、法国、日本、印度、突尼斯和巴西等国家也先后响应，成立专门机构，投巨资支持这项研究。于是，1988年形成了跨国的人类基因组计划组织（HUGO），使这项计划成为国际性的巨大工程。人类基因组计划国际组织的学者们对中国的参与一直寄予很大希望。1989年6月，联合国教科文组织和HUGO在莫斯科召开第一次专家会议邀请吴旻参加。1992年5月联合国教科文组织资助在巴西召开第一届人类基因组南北会议，邀请吴旻担任组织委员会成员，并代表南方国家作大会发言，可惜因签证迟到未能成行。早在国际上人类基因组计划刚刚启动时，我国的吴旻等遗传学家就以科学家的睿智意识到这一研究的深远意义，他们在不同的场合呼吁中国参与人类基因组计划。然而，在人类基因组计划和水稻基因组计划同时提出的情况下，限于国家的财力，也限于对这一研究的认识，水稻基因组最先被列入国家计划，而人类基因组研究在一段时间内没有获得资助。吴旻没有放弃努力，他指出，我国拥有世界人口的22%以上，人类基因组没有中国各民族基因组的数据便不能代表全人类。他利用各种机会宣传这个项目的重要性，促进中国人类基因组计划的启动。1991年底，美国人类遗传学者和参与人类基因组项目的科学家联名在“Genomics”上紧急呼吁，要求对人类的遗传多样性立即进行世界范围的调查和保护，否则人类基因组项目即将永远失去这个机会。科学家呼吁：保存生物的遗传多样性早已引起科学界和各国政府的高度关注，不能恰恰把人类本身的遗传多样性遗忘了！吴旻也反复强调，人类的遗传多样性寓于世界民族和各遗传隔离群中，研究这种多样性应是人类基因组项目的重要内容之一。它可以提供认识人类进化、种族的血缘关系、不同遗传背景同环境的相互影响、寿命、衰老和疾病的钥匙，这是人类战胜疾病、克服各种生存障碍（太空、高原、深海等）的宝贵财富。中国有56个民族和许多遗传隔离群，他们在遗传上均有其特点，如在遗传性疾病种类、发病率以及其他疾病的易感性方面有较大差异。我国各民族是进行遗传多样性研究的丰富资源。鉴于各民族已逐渐互相通婚，有些民族的基因已濒临消失，保留各少数民族的基因组已成为迫切问题，如果现在不做，我们将永远失去这一机会。在这个意义上，人类基因组项目不能缺少中国，我国科学家应理所当然地参加国际大协作并做出自己的贡献，同时可利用这一项目发展出来的最新信息和技术，以加强我国的生命科学和高技术产业。吴旻以保存中国不同民族基因组的迫切性作为契机，于1992年底向国家自然科学基金委递交了中国人类基因组计划的重大课题建议书，并在全委会进行了答辩。经过充分讨论，国家自然科学基金委全委会通过了吴旻的建议书。考虑到人类基因组研究是一项跨世纪的长期任务，吴旻自己退居项目的顾问，让较年轻的强伯勤、陈竺教授担任了课题负责人，并吸收一批中青年科技骨干担任了主要任务。至此，我国的人类基因组项目终于正式启动了。1994年11月，联合国教科文组织在北京举行了第二届人类基因组南北会议，吴旻担任国际咨询委员会委员，参与组织这一会议。我国有7位科学家作了大会专题报告，介绍了我国人类基因组研究取得的进展，受到国际科学界的重视。此后，美国、法国、日本、巴西等国的科学家纷纷要求与我国的科学家合作进行人类基因组研究。作为顾问，吴旻仍关心着项目的进展，他说，只要中国的科学家携手合作，就能在人类基因组研究中做出自己的贡献。医学遗传路从1961年在医科院实验医学所病理学系建立我国第一个细胞遗传组，1975年在肿瘤所建立细胞生物室至今，40年过去了，吴旻也已年届75岁了。在科研工作中，他始终坚持独立思考的习惯和提倡独创精神。他一贯作风严谨，反对浮夸。他的经验之谈是：“认准了方向，便不随意改变，否则将一事无成。”他有一副中国知识分子的傲骨，他的倔强是出名的，他从不人云亦云，从不趋炎附势，敢于坚持自己的意见。他永不满足，他亲自参与撰写的论文已有300多篇，他的研究组获得国家科技进步奖、卫生部重大医药卫生科技成果奖等奖励，他本人早在1984年就被评为国家级有突出贡献的科学家，又两次获得国家重点实验室的金牛奖。但他并不满足，仍在努力进取。从1978年以来，他为国家培养了硕士研究生、博士研究生和博士后106名，这还不算几乎遍布全国的来学习和进修的人员。每个学生的研究方向、实验中的困难和问题他要过问，每个学生的论文修改、定稿、译成外文，不知倾注了他多少心血。但他又是要求严格的，几乎没有一个学生没被他批评过。现在，他指导过的学生有的已在国外的重点研究领域崭露头角；有的在国内成为教授、成为重点课题的带头人。但每一个他指导过的学生回顾自己的成长道路时，都会感激他的严格。
初中生发表俄罗斯论文
俄语毕业毕业论文格式 论文(包括初稿)必须打字。页码标注采用底部居中的方式采用Times New Roman小四号字加黑。目录内容独立排页。封面用学校统一的模板制作，论文一律用A4纸打印。 1. 汉语封面：包括中文题目、作者姓名、班级、学号、专业、指导教师姓名、职称。标题应该简短、明确、有概括性，字数一般不超过20个汉字。应注意：序号即为学生学号，应填写完整，例如“050141008”，不能填写“8号”或“08“等，专业名称填写本专业的全称，例如“俄英专业”，不能填写“俄英”等。题目用小二号黑体字，副标题用小三号黑体字，其它项目用四号宋体字。 俄语论文 2. 俄语封面包括：俄文题目(可加一个副标题 )、学校名称、院系名称、指导教师姓名、职称、学生姓名、班级。学校名称上空一行，用黑体一号字，居中;下空一行后，写院系名称，用黑体小二号字，居中;下空两行，写论文题目，用黑体小二号字，副标题用黑体小三号字，居中;下空四至六行，写指导教师姓名职称，作对齐，右侧写学生姓名班级，用黑体四号字;下空两行，写城市名及时间，用黑体四号字，居中。 3. 摘要：摘要分俄文摘要和汉语摘要两部分。中文摘要一般要求500字以内。论文摘要另起页并排在标题页之后，先俄文后中文，分页打印。摘要部分包括论文题目、论文摘要和关键词 。俄文题目用Times New Roman 三号字居中打印。之后，空两行开始摘要部分。将“Тезис”一词加方括号，前空两格，用Times New Roman四号字加黑，俄文摘要内容用Times New Roman小四号字。中文题目用三号黑体，居中，空两行开始打摘要部分。将中文“摘要”二字加方括号，前空两格，用黑体四号字。中文摘要内容用宋体小四号字。 4. 关键词：中文摘要内容下空一行加方括号打印“关键词”三字(四号黑体)，中文关键词之间空四格(或一个Tab键)，不加标点符号。俄文摘要内容下空一行加方括号打印Ключевые слова ，用Times New Roman四号字加黑，俄文关键词之间空四格(或一个Tab键)，不加标点符号，字体为 Times New Roman小四号字。必须提供3-5个关键词。 5. 目录：写出目录，标明页码。目录页应另起页并排在摘要页之后。上空1-2行，“Содержание”字体为 Times New Roman黑体四号字。下空两行，书写章、节、小节及其开始页码，页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。内容部分用Times New Roman小四号字书写。 6. 正文：另起页排在目录页之后。字体采用Times New Roman 小四号字。行距为固定值20。页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm。正文中的例句要用斜体小四号字。例如：Пример:Старик был просто в восторге, записку настрочил, послал за лошадьми. (Ф.М. Достоевский) Все как будто были в восторге, как будто выдавали кого-то замуж. (Л.Н. Толстой) Тут они был в совершенном восторге; в восторге от Израиля, в восторге от арабов, и от Голландских высот в особенности. (В.Ерофеев) Он был в бешенстве и сознавал, что от этого сам смешон. (Ф.М. Достоевский) (1) 绪论(Введение)。Введение 一词上空一行，居中，字体用Times New Roman三号字加黑。之后隔行打印绪论内容，应包含актуальность темы, цель работы, задачи, объект рассмотрения, практическая значимость, структура работы等内容,以上词语加黑。绪论内容字体用Times New Roman 小四号字。绪论部分完成后，需另页开始本论部分。 (2) 标题层次。毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。标题符号从大到小依次为： Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 …Заключение (上下各空一行，第一个字母大写，Times New Roman 小三号字加黑,居中打字) 俄语论文 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5 ... Выводы(上空一行，第一个字母大写，Times New Roman 四号字加黑) 1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 3.1.1. …(上空一行，第一个字母大写，Times New Roman 小四号字加黑) (3) 引文。正文中的引文一律采用Times New Roman 小四号字，短句混排在正文中，其后必须用圆括号注出作者姓名，出版年，页码, 例：(Кузнецов 1978: 76)(刘润清 2001： 234) (4)谢词。结论结束后，空一行，写谢词，以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾给予帮助的人员表示自己的谢意。用Times New Roman小四号字。 7. 参考文献：Литература一词用Times New Roman四号字，上空一行，居中。一般情况下应至少开列出15本(篇)以上的引用书目(文章)。中俄文参考书目的比例为8：7。 8.(1)俄文书目的著录格式： 作者姓名，如： Кузнецов А. В. 作者姓名后空一格，写作品标题，如作品系某一书，则在作品标题后点俄文句号。句号后写出出版地，出版社名，出版年代(出版地、出版社名、出版年代之间用俄文逗号连接)。如：Кузнецов А. В. Русский язык и языковая личность. М., Диалог МГУ, 1998. 如引文引自某一书或某一杂志中的一篇文章，则在作者姓名后空一格，写文章名称，文章名称加句号后加双斜线 // ，然后写书或杂志名，加句号并空格后写出版地、出版社名(杂志可不写出版地、出版社名)、出版年代(份)。如：Голованова А. В. К вопросу о категории ценности и её репрезентации в языке.// Язык и культура. Волгоград, Перемена, 2003. Голованова А. В. К вопросу о категории ценности и её репрезентации в языке. // Русский язык в школе. 2003. № 5. 引用页码。如正文中的括号标出时此处不必再加。 (2)中文书目的著录格式： 1)专著注录格式：作者，书名，版本(版本为第一版时可省略)，出版地，出版社，出版日期. 2) 文的注录格式：作者，题目名称 //期刊名称，出版年，卷(刊)号。参考文献部分字体采用Times New Roman 小四号字。 如：刘润清，西方语言学流派，北京，外语教学与研究出版社，1999。 吴国华，论世界语言图景 //外语学刊，2003年第2期。 9. 附录：正文主体的补充项目，包括放在正文中过分冗长的图表及有关说明等。附录排在参考书目之后，如没有可不带附录。用Times New Roman 四号字。 论文的装订要求 按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文： (1) 汉语封面 (2) 俄语封面 (3) 俄文摘要(含关键词) (4) 中文摘要(含关键词) (5) 目录 (6) 正文 (含谢词) (7) 参考文献 (8) 附录 (9) 封底
俄国文学的文学成就,主要通过浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学表现出来的。下面是我为大家整理的俄国文学论文，供大家参考。
俄国文学论文 范文 一：俄罗斯文学论文——论《大师与玛格丽特》
摘 要：
米哈伊尔·阿法纳西耶夫维奇·布尔加科夫(1891-1940)是20世纪初俄罗斯著名小说家、戏剧家。他的作品被苏联政府“默藏”多年，直到60年代才重获出版。之后，苏联乃至世界文坛掀起了“布尔加科夫热”，对他的研究成为俄罗斯现代文学的一个重要课题，其代表作《大师和玛格丽特》更成为瞩目的焦点。这部小说被赋予了无以计数的封号：神话小说、情感小说、宗教教诲录、传奇小说，甚至是超小说，因其复杂性和多释性至今仍被认为是个难解的谜。本论文以《大师和玛格丽特》为主要分析文本，旨在探讨它的多重风格与文体杂糅现象，从叙述学的角度对这部20世纪俄国经典小说的特色及主题进行探讨。
关键词：
布尔加科夫、《大师与玛格丽特》、小说创作主题、艺术风格、人物特点
目 录
一、 布尔加科夫生平简介········································2
二、 《大师与玛格丽特》内容简介································3
三、 《大师与玛格丽特》小说主题································3
四、 《大师与玛格丽特》艺术风格································3
五、 《大师与玛格丽特》人物特点································4
正 文
一、布尔加科夫生平简介
米哈伊尔·阿法纳西耶维奇·布尔加科夫 (俄语: Михаил Афанасьевич Булгаков; May 151891, 基辅 – March 10, 1940, 莫斯科) 是二十世纪上半叶的一位俄罗斯小说家、剧作家。
米哈伊尔·阿法纳西耶维奇·布尔加科夫出生于乌克兰基辅市的一个俄罗斯家庭。他是家中的长子，父亲是神学教授。自幼喜爱文学、音乐、戏剧，深受果戈理、歌德等的影响。
1913年，布尔加科夫和Tatiana Lappa结婚。第一次世界大战爆发后，他报名参加了红十字会。1916年，他从基辅大学医疗系 毕业 后，参加了白军。他还曾被短暂征入乌克兰民族军。1919年，他决定弃医从文，成为一个记者。他的兄弟们也都参加了白军，在内战结束后，除了米哈伊尔以外，都流落到巴黎。布尔加科夫从未被允许去西方探望他们。
1921年，布尔加科夫与第一个妻子离婚，与Lyubov' Belozerskaya结婚。在20年代早、中期，他发表了一系列作品，但从1927年开始，他被批评为作品严重反对苏维埃。到1929年，他的任何作品都无法通过审查。 1931年，布尔加科夫与Elena Shilovskaya结婚。Elena即是《大师与玛格丽特》中玛格丽特的原型，本姓Sergeevna，Shilovsky是她前夫的姓。她和前夫离婚后，第二天就和布尔加科夫结婚。在布尔加科夫生命的最后十年里，他继续写作《大师与玛格丽特》和其他戏剧、评论、小说、翻译，但无一得到发表。
布尔加科夫和苏维埃政权之间的关系一直很紧张。1930年，他给斯大林写了封信，请求说：如果苏联不能使用他的讽刺文学才能，请让他移民国外。斯大林本人给他回了电话，拒绝了他。但由于斯大林比较欣赏他的戏剧《图尔宾一家的日子》(根据《白军》改编)，便给他在莫斯科一家小剧院找到了工作，后来又调到莫斯科艺术大剧院。然而他在剧院的工作并不成功。他还曾短暂地在Bolshoi歌剧院当词作者，但很快离开了。 1940年，布尔加科夫因家族遗传的肾病而去世。
二、《大师与玛格丽特》内容简介
小说从表面上看就是讲了一个魔王撒旦访问莫斯科的魔幻 故事 ：沃兰德(Warland，撒旦的化身)想了解莫斯科的世道人心，就带着几个随从去到那里，用的魔法设置了很多局，以检验世道人心的败坏，但几乎所有人都在这场游戏中丑态百出，展现了自己缺陷的人格。主人公大师是一个历史学家，因为幸运地彩票中奖得到一笔巨款，便辞职开始写一本关于圣经中犹太总督彼拉多的小说，无奈小说不为人接受，心情郁闷，住进了精神病院。但很幸运的是，在最困难的时光里，大师遇到了美丽的玛格丽特，她理解他，欣赏他，支持他，与他一起完成心中的愿望。最终在沃兰德的帮助下，他们获得了超越现实的另一种意义上的“永生”(最后都死了)。
三、《大师与玛格丽特》小说主题
《大师和玛格丽特》主题广博，线索纷繁，人物众多，小说故事时间延展两千多年，空间横跨天堂、地狱、人间、古代城邦和现代社会，人物囊括神、魔、妖、人、兽。与这种多重叙事线条交错、在不同时空穿行的复合型文体结构相适应，小说的叙事话语也不是单一的，包含着风格迥异的多重话语层次，它们彼此之间对立矛盾，仿佛每种风格层次均出自不同作者之手，但又完美地交融在一起，如同各种风格的大聚会。
小说体现了作者独特的艺术个性和对当时社会现实的深沉思索。作品采取怪诞的手法、非现实的人物,诠释了现实生活的本质,赞美了真诚的爱情,对善与恶,现实与理想的关系进行了俄罗斯民族特有的哲理探索,并表达了作者对历史和未来的辩证思考,以及对肉体与灵魂关系的深刻透视。
四、《大师与玛格丽特》艺术风格
1、幽默风趣
由沃兰德担当主角的讽刺寓言式小故事系列贯穿整部小说,这些故事里充满着“笑”的元素,随处可见极富喜剧性的细节｡布尔加科夫施展让人惊叹的讽刺天赋,极尽嘲讽､夸张､逗乐之能事,用犀利的笔撕破腐朽虚伪的社会现实｡
2、庄重肃穆
与沃兰德故事轻松幽默的风格相对立,在彼拉多故事叙事语言的运用上,布尔加科夫突出了一种阴森､恐怖的气氛和灰暗的色调｡在环境描写上他反复写到耶路撒冷正面临“黑云压城城欲摧”的危险,灾难正向这座古老的城市袭来｡在人物刻画方面,布尔加科夫将他的重点放在彼拉多的内心描写上,用了大量篇幅来刻画彼拉多的内心矛盾,洞悉他细微的情绪转变｡
五、《大师与玛格丽特》人物特点
魔鬼沃兰德
布尔加科夫笔下的魔鬼沃兰德不同于《失乐园》与《浮士德》中的魔鬼，他是属于布尔加科夫的。当布尔加科夫招来魔鬼打乱了整个莫斯科的生活秩序时，我们可以看见布尔加科夫躲在魔鬼背后对莫斯科小市民善意的嘲笑。
大师与玛格丽特
小说进行到一半，小说的主人公大师和玛格丽特才姗姗来迟。从一开始，布尔加科夫就不打算让他的主人公处于现实之中。大师第一次遇见玛格丽特，“爱情就在他们面前蹦了出来，就好像小巷里的地底下蹦出来个凶手，一下子让他们惊呆了。”在布尔加科夫笔下，大师与玛格丽特的爱情具有某种纯粹性。它不是托尔斯泰笔下那种宗教式的爱情，又或者是屠格涅夫笔下那种莫名的冲动，它只是爱情。布尔加科夫需要爱情，于是爱情出现了。在这里，布尔加科夫抛弃了之前他对细节谨慎的关注，他表现出来的自由让人着迷。
在布尔加科夫让魔鬼与现实开了一个玩笑后，大师和玛格丽特的出现共同组成了布尔加科夫所需要的真实。作为主人公，大师只占去了全篇很少的几章篇幅。与大师相反，玛格丽特则统领了整个第2部。余华认为，大师是布尔加科夫在现实中伤痕累累的影子。事实上，在大师身上，布尔加科夫始终有着隐痛。大师传达了布尔加科夫与现实关系的暧昧。大师坚信自己的作品是有价值的，而在其作品被否定后，他一度陷入彷徨。大师始终在现实与内心之间若即若离。而最后，他在魔鬼的帮助下找到了自己所需要的安宁。与大师身上的暧昧不同，在玛格丽特身上，布尔加科夫的写作不再受到任何束缚。强劲的 想象力 冲进每一条缝隙与现实拥抱。现实不再成其为现实，或者说，所有的一切都成为了现实。玛格丽特是真正属于布尔加科夫内心的。当布尔加科夫寻找世界的真实时，她成了布尔加科夫的眼睛。可以说，是玛格丽特为布尔加科夫打开了那扇通向世界的门。
无论我们怎么样对待布尔加科夫的创作，接受或是不接受他，我们都应该向他鞠躬致敬，因为这是一名作家，一个以全部的思想和身心忠诚于祖国及其艺术事业的人，他真诚地、从不背叛自我地度过了自己并不轻松的一生。
俄国文学论文范文二：《死魂灵》
一、作者简介 伟大的俄国作家尼古拉·华西里耶维奇·果戈理，是俄国十九世纪前半页最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。一八零九年出生于乌克兰米尔格拉德县的索罗庆采镇的一个地主家庭里，果戈理一家居住乡间，父亲管理着自己的田庄，平时爱写些文学作品，诸如诗歌与喜剧;母亲信仰宗教，是一个虔诚的宗教徒。果戈理从小就生活在受文学熏陶很强的家庭环境里，同时乌克兰淳朴浓郁的乡村习俗以及古老的 传说 与庄园生活，都对他的文学素养的培养起到了潜移默化的影响。由于父亲早逝，促使他较早的就去外地打工谋生，中学毕业后，果戈理来到彼得堡，曾经在国有财产及公共房产局和封地局先后供职，薪俸微薄，生活拮据。正是在打工的生活中，果戈理亲身体验到了社会下层民众的生活艰辛与困苦，饱尝了人世间的冷暖与心酸，使他看到了社会的本质，官场的腐败与黑暗，以及对广大人民群众处于水深火热生活痛苦的理解。
十九世纪初，沙皇俄国在卫国战争中打败了拿破仑，国内早期的资本主义日益发展，随之俄国的农奴解放运动声势日益高涨，迫使反对沙皇专制的自由思想十分盛行，涌现了许多知名的作家，其中普希金的诗作广为流传，歌唱自由、反抗暴政、颂扬献身精神对果戈理的思想影响很深，种种的这些社会经历与社会思想的发展，促使果戈理积淀了日后文学创作的大量素材和动力。1831年，果戈理开始专门从事文学创作。
1831～1832年他的处女作短篇小说集《狄康卡近乡夜话》问世，这部小说集是浪漫主义与现实主义创作相结合的产物，被普希金誉为“极不平凡的现象”，从而奠定了果戈理在文坛的地位。作品笔调幽默、清新，结合了优美的传说、神奇的幻想和现实的 素描 ，描绘了乌克兰大自然的诗情画意，讴歌了普通人民勇敢、善良和热爱自由的性格，同时鞭挞了生活中的丑恶、自私和卑鄙。之后一改在《狄康卡近乡夜话》中对恬静的田园生活的迷醉之情，而将讽刺的笔触转向了揭露社会的丑恶、黑暗和不平，对社会底层的小人物的命运寄予了深切的同情，标志着他的创作走上了一个新阶段。 特别是1837年普希金不幸逝世之后，他将批判现实主义的创作 方法 推向了新的高度，无愧地站在普希金遗留下的位置上，共同成了俄国批判现实主义文学的奠基人。 在写作小说的同时，果戈理也开始了讽刺喜剧的创作。1836年4月，著名喜剧《钦差大臣》在彼得堡亚历山德拉剧院上演，轰动了整个京城。该剧逼真地反映了俄国专制社会的种种弊端和黑暗，从而深刻地揭露了官僚阶级的丑恶和腐朽。
由于远离祖国，脱离生活，果戈理的创作思想发生了危机。他的世界观中根深蒂固的宗教赎罪思想、神秘主义和害怕革命变革的情绪迅速膨胀起来。他竟然要回到宗教迷信和宗法制度中去拯救自己的灵魂和寻找社会的出路，并对过去发表的揭露社会矛盾的作品表示了公开的忏悔。这一切迷误与倒退行径理所当然地受到了以别林斯基为代表的革命民主主义朋友们的严厉批评。果戈理终身未娶，几乎是在穷困中度过了短暂的一生。于1852年3月4日溘然长逝，终年43岁。
二、作品简介 《死魂灵》这部小说这要描写了主人公乞乞科夫，作为一名六等文官，一名看似君子而实际是子的投机取巧爱财之人，他来到省会N市，结交政府里的各种高官权贵地位显赫的官员，来打通与他们的关系。他为了发财致富，想起一套买空卖空、巧取豪夺的发财妙计，他走访了一个又一个地主，经过激烈的讨价还价，在市周围的郊区低价购买地主花名册上的尚未注销的死农奴，并以移民为借口，向国家申请无主荒地，然后再将得到的土地和死农奴名单一同抵押给政府，从中获取巨额财富。当他兴高采烈地办完手续后，他的种种购买农奴的罪恶行径被人发觉，继而开始了他的逃亡生涯，后来又被政府公爵逮捕，重重的罪行袒露无遗，他为了活命，为了自己的那笔巨额财富，苦苦哀求摩拉佐夫，后来在旁人关系的协助下，他得以被释放，重新获得自由。
三、 读后感
我用了大约一星期的时间，断断续续的将这本小说读完，由于平时很少涉猎俄国的文学作品，因为作品里的人物名字很长，不便于记住，加之我不太喜欢俄国小说里的情节与环境，一种阴森的潮湿的令人很反感的氛围。读这部小说，我是抱着试试看的心态，以及一种新的阅读理念去读的。总的来看，小说给我的最大印象就是其中运用了大量描写，并辅之以一定的夸张荒诞成分。通过对人物形象及环境的大致掌握，了解了沙皇俄国社会的千型百态，农奴制将要土崩瓦解的那段历史，新的社会制度将要应运而生的社会转型形态。任何制度都是在不断的变化发展的，都有一个成长发展与成熟衰退的历史过程，我们不能抹杀某一段历史的积极存在性，也不能简单予以肯定弊端，要一分为二的看待事物发展。沙皇的农奴制起初有它存在发展的合理性，随着生产力的发展，它的被取代也将是一种不可挽转的趋势。 在这小说里，作者对沙皇俄国官僚、地主、仆人等的日常生活进行了大量描述，展现了他们贪图权势财富，贪婪愚昧的精神世界，以及资本原始积累者的欺冷酷的丑露行径，透露了农奴制的行将末路，定将要被新的社会制度所取代的信息。该小说在人物塑造和幽默讽刺的运用和抒情的结合方面，有所独树一帜。在塑造人物性格中，作者使用大量描写刻画人物的肖像，以揭露人物的精神世界，从而展现人物的鲜明性格，与此同时，作者还使用夸张的手法，荒诞的写法，来支配小说的情节故事发展，在荒诞离奇的故事中来突露人物性格特征。《死魂灵》是果戈理的一部批判现实主义的文学巨著，在俄罗斯文学的发展史上具有重要的里程碑作用。
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长春建筑学院成立于2000年6月，原名为吉林建筑工程学院建筑装饰学院。2004年1月，经教育部确认为实施本科教育的独立学院。2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为长春建筑学院。 二、学校校训、精神、教风、学风 校训：明德、笃学、躬行、善建。 精神：和衷共济，追求一流。 教风：学而不厌，诲人不倦。 学风：敏而好学，不耻下问。 三、学校办学理念 办学理念：以人为本、突出特色、从严培育、质量立校。 以人为本：即教育以学生为本，办学以教师为本，把凝聚人才、培育人才作为办学的着眼点和落脚点；突出特色：即在依托企业办学上凸显特色，在“产、学、研”结合上展现特色，在提高学生实践能力、适应能力培养上体现特色，把特色作为学院发展的动力，作为实现育人目标的关键； 从严培育：即从严治教、从严治学、从严管理，把“严”作为办教育的要旨，作为实现育人目标的根本； 质量立校：即用特色体现质量，用社会需求衡量质量，用就业检验质量，用实施“因材施教”、深化教学改革保证质量，把质量作为立校的生命。 四、学校基本概况 （一）校园规划 按照拓宽国际化视野，建设一座建筑教育的“博物馆”的设计理念，于2010年7月建成了奢岭校区,校区坐落在五A级净月潭国家森林公园南端，风景秀美幽静，生态环境宜人，校园建筑以欧式建筑为主体，各抱地势，错落有致，不同年代的中外建筑形态共存，流派荟萃，风格独特，建筑文化内涵丰富。新校区占地93万平方米，集中教学区占地62平方米，一期建筑面积32万平方米。 校园标志性建筑图书馆居高拔地而起，气势恢弘，内饰雅致，设施精良，建筑面积2万平方米。馆藏纸质图书94万余册，电子图书40万册。建有1.8万座位的大型体育场和内设篮球、羽毛球、乒乓球、武术、体操、健身等设施的封闭体育馆。学校的基本办学条件，满足教育部对本科学校的规定标准。 （二）管理体制机制 学校加强现代大学制度建设，按照《长春建筑学院章程》完善法人治理结构，实行董事会领导下的校长负责制，突出校长基本职责及行政管理权限，发挥校党委的政治核心、监事会的民主监督和教代会的民主管理作用，积极推进依法治校，为建设高水平 民办大学 提供了可靠的政治保障、组织保障和制度保障。 学校坚持国际化高等教育管理理念，创新运营模式，按学院制、联邦制组团式布局，实行学校、分院两级管理，突出分院办学主体。学校坚持开放办学，面向行业，服务地方经济和社会发展，校园向社会开放，图书馆、会堂、体育馆、体育场、水景广场等独具风格的建筑设施，既成为城市的靓丽风景线，又体现为社会服务的特殊功能载体。（三）师资队伍 学校不断加强师资队伍建设，聚集了一批教授专家和学术造诣较深的学科带头人，建成了一支素质良好，结构合理，相对稳定，具有较强教学、科研能力的教师队伍。现有专任教师659人，具有高级职称的246人，具有硕士研究生以上学历的395人。赵元勤教授被评为吉林省教学名师、胡玉珠副教授被评为吉林省师德标兵、孙胜楠副教授被评为吉林省优秀教师。“双师型”的教师队伍成为培养应用技术型人才的可靠保障。目前在校生11673人，生师比为1:17.8。 （四）学科专业 学校设有土木工程学院、城建学院、交通学院、建筑与规划学院、电气信息学院、管理学院、公共艺术学院、文化创意产业学院、思政教研部、基础教学部、体育教学部11个教学单位。设立了土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、测绘工程、交通工程、道路桥梁与渡河工程、建筑学、城乡规划、风景园林、信息安全、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、安全工程、工程管理、工程造价、房地产开发与管理、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、动画、广告学、园林、文化产业管理、电子商务、公共艺术、艺术与科技等39个行业特色鲜明的本科专业，涵盖了工、管、文、法、农、艺六大学科门类，形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类四个主干学科专业群。 （五）研究机构 学校设有9个研究机构：东北亚文化产业研究院、高等教育研究中心、吉林省文化创意产业研究中心、吉林省文化产业品牌研究基地、吉林省高校建筑环境感知与控制重点实验室、结构工程研究所、幕墙工程研究所、智能技术设计研究所、应用数学与智能系统研究所。 五、学校办学特色 学校始终注重特色办学，不断强化特色意识，大力打造特色品牌，把特色作为兴校、强校的根本。为了凸显育人特色，学校坚持因材施教，实施差异教育，张扬个性培养专长，提高学生的创新素质和实践能力。学校以抓好校内外实践基地群建设为突破口，加强“实验、实习、实训、实战”四实平台建设，努力破解应用型人才培养瓶颈。学校着力培养土建、电气、管理行业领域工程设计能力强、施工管理能力强、行业适应能力强的“三强型”人才和文化创意行业领域懂技术、善创意、知管理、会营销的高素质应用型人才。2009年3月，学校完成的《独立学院土建类专业实践教学基地群建设的创新与应用》课题获第六届吉林省高等教育教学成果一等奖。 2010年9月，孙爱东董事长顺应国家振兴文化产业的大趋势，利用老校区建筑空间、设施及优越的地理环境，与长春市高新技术开发区合作，创建了“吉林东北亚文化创意科技园”。东北亚文化创意科技园是全国2000个园区中仅有的15个国家级文化园区之一，是其中的唯一一家民营文化产业园区，成为吉林省的一张名片。200多家具有较高科技含量和文化创意特质的产业集聚园区，实现了产教深度融合，不仅为振兴我省文化产业作出了贡献，而且拓展了我校实验、实习、实训、实战四大平台，改善了实践教学条件，为我校走“政、产、学、研、资、介”融合、互动的办学之路，推动实践育人、协同育人、合作育人，创新人才培养模式，深化办学特色提供了有力保障。2012年9月，经文化部专家评审，评定为国家级文化产业试验园区，获得“2012中国文化产业最具发展潜力十大园区”称号。 2012年10月，为充分利用文化园区丰厚的品牌资源，培养文化产业急需的高端人才，孙爱东董事长决定在园区内成立文化创意产业学院。学院学习借鉴国内外文化创意人才培养的先进理念、先进课程计划和先进教学模式，实行公司式的开放空间，嵌入理论教室、创新平台、教授工作室等，特别是坚持校企合作、产教融合，提高协同创新水平，实现与文化创意产业一线需求对接，形成了具有一定特色和影响的办学模式与人才培养模式。这种置身园区、校企一体、资源共享的办学模式，适应了新时期我国高等教育发展及育人要求，具有强大的生命力和广阔的发展前景。 六、学校办学成果 办学15年来，学校坚持先进的办学理念；坚持“推进因材施教，强化实践教学，突出育人特色”的教改思路；坚持规范办学，依法治校，较好地把握了“改革与发展、规范与发展、质量与发展、特色与发展、稳定与发展”的关系，取得了显著的育人成果。 2005年1月，在全国独立学院办学条件和教学工作专项检查中，教育部专家组对我校给予“引领独立学院办学方向”的高度评价。3月，学院董事长孙爱东在教育部“进一步做好独立学院试办工作网络视频会”上介绍了办学经验，时任教育部副部长张保庆等领导给予充分肯定。2005年7月，教育部在我校召开“独立学院教育工作水平评估方案研讨会”，时任教育部副部长吴启迪在会上称赞我校是“办学基础较好、管理较为规范、质量也有保障”的独立学院中的先进典型。2010年我校被全国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”，孙爱东董事长被评为“全国独立学院优秀工作者”。2011年1月，我校接受转设评估，教育部专家组评价我院“学院漂亮、管理规范、材料翔实、条件良好”，4月，我校高票获得专家评审，转设成功。同年，我校被全国民办教育协会高等教育专业委员会选为副会长单位。 优秀的教学团队孕育了丰硕的教学成果。学校现已建成省级精品课4门，省级优秀课23门，省级优秀教学团队2个，先后获得吉林省自然科学学术成果奖二等奖1项、三等奖1项、吉林省教学成果一等奖1项、三等奖2项，吉林省教育科学优秀成果奖、优秀高教科研成果奖等36项。 学校现有吉林省省属普通高校人文社会科学重点研究基地1个，吉林省人文社科特色品牌研究基地1个，承担文化部创新工程项目1项，吉林省社科基金项目6项，省级教研、科研项目80项。 学校建筑环境感知与控制实验室被评为“十二五”立项建设的吉林省高校重点实验室，物理实验教学中心被评为“吉林省普通高等学校实验教学示范中心”，土木工程实验教学中心、建筑设备实验教学中心被评为“吉林省普通高等学校实验教学示范中心建设点”。“土木工程专业应用技术人才培养模式创新实验区”和“职场实态下的设计类专业人才培养模式创新实验区”被评为省级人才培养模式创新实验区。土木工程、工程造价专业、艺术设计类专业（环境设计、视觉传达设计）被吉林省教育厅评为吉林省高等学校“十二五”特色专业。土木工程专业被评为第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点。土木工程学科被评为吉林省“十二五”重点建设学科。近年来，共出版教材105部，获得专利4项，发表学术论文1100余篇，其中发表在国家核心期刊及被国际检索收录的高水平文章57篇。 雄厚的办学实力、先进的教育理念吸引着来自全国各地的学子们。学校依据人才培养目标定位和社会需求，已向社会输送了1.8万余名本科毕业生，其中土木工程、工程造价等专业绝大部分的毕业生被中铁、中建、路桥集团等大中型国有企事业单位录用，土木工程专业（建筑幕墙工程方向）的毕业生在大三时均被企业提前预订，交通工程和路桥专业达到100%的就业率。部分毕业生已成为企业的中坚力量。毕业生考取硕士研究生的比例也在逐年提高。 近年来，学校显著的办学特色及发展成果，受到中央、吉林省、长春市领导的关注。李长春、刘云山、周铁农、孙政才、王儒林、巴音朝鲁、高广斌、姜治莹等领导先后来校视察。周铁农为学校作出“坚持了以质量求生存，以特色求发展的理念，把质量和特色统一到办学方向中来，长春建筑学院的尝试证明这条理念是成功的”评价，并为学院题词“突出特色，争创一流”，激励学校向更高的办学层次奋进。 七、学校发展目标 在新的发展机遇期，学校以服务区域经济社会发展，产业升级创新，行业企业对人才的需求为出发点，立足吉林，面向全国，全面贯彻国家教育方针，努力办好人民满意的高水平应用型 民办大学 。 按照《教育部关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》和《中共吉林省委吉林省政府关于建设高等教育强省的意见》的总体要求，充分利用国家和省政府大力支持民办高校发展的政策，着眼百年校、争创一流校，坚持以质量求生存，以特色求发展，以创新求提升，实施优特强发展战略，努力在“十三五”期间，实现转型发展的三个目标：一是以优秀的成绩通过教育部本科教学合格评估；二是争取专业硕士学位授权；三是实现全国高水平 民办大学 的目标。
段楠发表的论文
今早地铁上被如下文字弄的泪眼婆娑： “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”二十二载求学路，真的，无人可以感同身受你在其中所遭遇的一切，所谓自己的路自己走，要相信这些泥泞的路上，留下了面向坚定方向的脚印，都会对未来的生活有积极的益处！ 在网上找到了这封信原文，感受颇深！因为与作者有部分相同经历，因此心血久久不能平静！自己也是来自乡下农村，一步步跨越各种独木桥，才走到今天。 从已经倒闭的高庄小学，到毛村初中，因为小学学习特别不好，小升初语文和数学只考了92分，就像撮菜筐似的把我分到了只要给钱就可以上的菜中！ 那个时候，吃饭需要用自己产的粮食换成粮票吃饭。吃饭时是分组的，因为分饭不均匀打架斗殴是常事！初一一整年，自己连26个字母都没有背全，也因为跟同学打架，班主任让我叫了父母。 父母归家后，只对我说是转学还是退学，退学就去工地干活。赤裸裸的两条路供我自己选择，很庆幸当时自己选择了转学~也是从那时候开始，自己开始拼命学习。从此高中、大学、研究生一路读下去，途中虽有一些波折，但是自己都坚持走了下来！ 等到现在，发现对我自己，读书是唯一可以改变命运的机会，也是为数不多的公平机会！ 期间，自己也受很多的人的帮助，才一路走下来！都说淋过雨的人，会更愿意为别人撑伞~我也愿意随时成为一名撑伞人！愿你我都可以活成自己想要的模样，要相信世间的力量，自己一步一步走下去，要相信生活不会辜负你我的努力！ 穿拖鞋的汉子 写于上海九号线地铁上
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