合川邓红老师发表的论文
① 重庆天籁艺术学校学影视表演和在 重庆云之谷艺术培训中心学影视表演哪一个更好 “性价比”更高 请问现在你到底是选的哪个呢 我现在高二 我也在纠结这个问题 你去那个学校培训好吗 考的怎么样 报的什么大学 求解答 ② 重庆云之谷艺术学校（原名德艺艺术）和重庆天籁艺术学校，就编导专业，那个学校好些 实地考察+试听 就能比较出哪个学校更好了 ③ 重庆寅戏艺术学校和云之谷艺术学校哪个好 艺术学校大多都是一样的，主要看你学习哪一门艺术，每个学校都有它的特点。你也可以登录他们的学校网站咨询一下。 ④ 重庆云之谷艺术培训中心的师资力量 薛老师：硕士生导师，北京大学访问学者，学校名誉顾问。 陈老师：重庆高校教授、硕士生导师，重庆市影视艺术类联考评委。出版专著数十部，在国家核心期刊发表学术论文近20篇，多次承担国家级、市级相关课题。 赵老师：重庆高校播音主持专业讲师，担任过联考评委。 张老师：重庆电视台《渝乐派》节目资深记者、编导，曾采访过周杰伦、韩庚、曾志伟、王立群、冯小宁、方文山等数百位各界文化名人，所执导作品多次获得国内外大奖。 林老师：高校副教授、博士。 舒老师：四川高校表演教师，出演多部电视剧、电影。 宋老师：重庆电视台某一外包节目资深主持。 陈老师：重庆大学美视电影学院艺术学学士，电影学硕士。 徐老师：重庆市普通话水平测试员，高校教师。 石老师：重庆科教频道主持人，先后主持近百场活动，受到各级领导一致好评。参与多部专题片、广告、影视剧的配音工作。具有近5年的话务员、普通话培训经验。 张老师：重庆高校播音主持教师，中国传媒大学进修生。 汪老师：毕业于北京师范大学，在中国传媒大学电视新闻进修班结业，现为重庆师范大学播音主持专业教师。从事近8年教育培训工作，培养学生近千名。 崔老师：西南大学电影学研究生，高校讲师。 汪老师：西南大学戏剧影视文学研究生，台东大学交换生。 姚老师：毕业于重庆大学美视电影学院，并在北京电视台、中国传媒大学进修，现为西南大学研究生，MSI国际志愿者协会会员。从事多年翻译、培训工作。 李老师：重庆时尚频道、重庆科教频道主持人。 郑老师：上海戏剧学院研究生。 邢老师：毕业于四川师范大学电影电视学院播音主持专业，在重庆都市广播从事外场直播连线工作。 曹老师：重庆师范大学新闻学研究生。 李老师：重庆大学电影学研究生。 陈老师：影视培训知名人士，湖南永州电视台《永州骄子》编导，《天下永州》杂志编辑。所辅导学生联考过线率百分之百，部分学生考入中国传媒大学、浙江传媒学院、南京艺术学院、重庆大学、重庆邮电大学等。 张老师：国家一级播音员，电视台副主任。 郭老师：曾获全国大学生征文比赛一等奖，在中文核心期刊《长城》、《工会博览》发表学术论文多篇，2010年，接见中央商务部司长邸建凯。从事影视高考培训近5年，培养出一名状元，两名榜眼，三名探花 。 胡老师：资深记者、编导。 吴老师：影视编剧、导演，独立电影人。纪录片提案《师徒》入围“2011重庆首届大学生纪录片新锐导演计划”；《我们的空中舞台》入选第十八届北京大学生电影节华谊兄弟非竞赛单元；另有部分作品参展“2011年中国（广州）国际纪录片大会参展”、“2011（第十一届）四川电视节”、“日本山形国际纪录片”、2011杭州亚洲青年电影节HAFF“亚洲之光”青年短片竞赛单元；参与编写《漫游中国大学》 。 王老师：河北传媒学院播音与主持艺术专业教师，中国传媒大学播音与主持艺术专业在读研究生。曾先后在石家庄心传媒培训、百胜播音培训、河北佳韵艺术培训中心、灵寿县播音培训中心、石家庄现代文化传媒学校、石家庄乐眸播音培训、石家庄同创文化传媒和中艺传媒担任播音教师，所辅导学生近千人，成绩优异，其中大部分学生通过中国传媒大学、北京师范大学、天津师范大学、中央戏曲学院等重点艺术高校。 夏老师：本科就读北京大学，华中师范大学研究生毕业，重庆作家协会会员，著有长篇小说《山海经》、《卡酷天使历险记》、《克隆男孩罗比比》、《克隆蜥蜴海贝特》、《最熊猫与魔画降临》、山海经系列童话故事等，曾获百集动画片《福娃奥运漫游记》剧本大赛冠军，根据其创作的《卡酷天使历险记》改编的同名漫画获2009金龙奖最佳儿童漫画奖，参与编剧的动画片《可儿历险记》获2011年度广电总局优秀国产动画片奖，其编剧的30集科普动画片《乐乐熊生存大冒险》被国家地震局作为防灾减灾安全教育系列片向全国中小学推广，获广电总局2012年度优秀国产动画片奖，并获2012中国环境科学论坛组织的“环保科普动漫创意大赛”二等奖 。 ⑤ 重庆云之谷艺术培训中心的历届校友 2013级校友名单云 影 （Y20120101） 谭禄柳曹文扬何宇虹许 可黄丽娟袁文静韦裕杰胡岑玉杨淞月杨 琴龚乔丹崔 倩万 爽秦 媛吴 涵刘 欢王 鑫彭 燕李雪梅王 强李双智郑剑秋李 莉黄于君尹一铭马晓乔许忠谊云 岫 （Y20120102） 罗吉安何璐倩彭 婕李 金叶江涛方园婧程 曦韦 曦丁 琴殷茂露陶 然李 琴成 英雷 怡刘旭阳程 璇朱 灿廖康杰孙 跃王建宇邓春兰陈品丞邱智倩李 甜邹 蒙李知娟张 雪云 瀚 （Y20120103） 覃禹恒梁冬梅李 科熊婧如陈韵晔殷 莉秦 霞于 瑜杨祥瑞刘俊辰马 媛江林轩甘 杨彭 倩黄梦莹冉小寒杨骐蔓徐梦迎匡晋汶李元媛徐雅琪杜 霞孙思宇郑 涵云 扃 （Y20120104） 姚 琳张 蕾朱绮伟何彦言李馨蕊姚雪倩刘世涛李月晨周 婵秦 欣石文琳赵章橙田皓仁廖 倩2014级校友名单云 影 （Y20130101） 朱倩倩周子翔赵燕妮赵雅张政操张拥有张锐焜唐 莹张银张艺杨丹吴桐唐露唐丽汤茜石途潘彦卓穆陈霞罗 艺华焜焜丁雪陈秋伶陈松曾 星胡真茂袁文静杜 姚唐晴钦云 岫 （Y20130102） 张潇文张皓伟姚朦斓杨雯昕杨凯晶肖嘉雯吴双芩田煜卿田甜张 尹唐雯覃政铭舒丹彭洪飞毛月恒罗露罗丽韩 爽蓝芮华黄飚洪瑜苑邓艾迪杨 杨刘旭阳冯 *** 韦 曦曾 杨陈佳铭罗 颖陈星宇云 瀚（Y20130103） 朱鑫周璐张入凡张 露叶航温雅微王念唐甜甜任奕桥彭佳鑫刘远航赵 雅刘川廖春宇赖囿伊金圆圆黄铄珺何娜顾浩然付典容丁辉陈姗姗陈静瑶熊婧如王 可唐夕茹云 翥（Y20130104） 周玉曼周俊宇张炜姚依依谢蕴韵谢玉林谢艳秋向昕夏怡雨王玲玲彭慧玲欧阳倩李春余李 立贺 尧傅于峰邓淑文程陈陈艳琦陈雪平陈琪琪陈 勇曹雨诗曹才川徐 源李思雨黄丽娟黄 巧云 溯 （Y20130105） 汪钰坤刘 磊田 伟陈小涛秦 泽周 鑫谭美琪姚 琳曾 静张诗言张诗言冉建宇陈春乔骆梦月周巧玲刘莉娟陈建英杨辉红何清莹王玉思谭 熙许海燕黎曦雅秦 力曾小琴张志敏张俊杰廖欣荣刘金花云 扃（Y20130201） 邹 婕张皓天吴小节魏 欣涂霁芸卢俊玲赖星霖蒋兴辉何贵连陈增春段晓静田金熊黄雨诗云 瑟（Y20130204） 张 霞李佩容杨恒睿杨恒睿陈 雪陈维源任大吉刘 珍黎 亚黄 宇方 一付紫豪云 瞢（Y20130304） 王 博续 言刘子岸董镇豪何秋晓李 恋田金熊吴倩倩周 昕张 钰田洲丞石小林注：鉴于往届存档问题，故完整信息自2013级始。 ⑥ 重庆云之谷艺术培训中心的交通路线 二小区站：可乘108、301、304、305、306、308、319、345、362、376、381、382、384、452、833、841、873、898等车次公交车车至二小区站下车，左转通过天桥，步行至学校总部； 南坪协信城站：可乘145、303、348、349、611、839等车次公交车至南坪协信城站下车，左转过马路，步行至学校总部； 响水路站：可乘115、125、321、322、354、362、365、368、372、373、808、810、819等车次公交车车至响水路站，左转通过天桥，步行至学校总部； 南坪公交枢纽站：可乘108、119、301、302、307、308、325、345、348、362、382、384、386、616等车次公交车车次路线至南坪公交枢纽站，左转步行至学校总部； 南坪站：可乘115、121、125、318、321、338、346、347、354、363、368、373、375、376、611、808、836、839、872、873、898等车次公交车至南坪站，左转过马路，步行至学校总部； 南坪北路（南坪百盛）站：可乘115、145、149、301、306、308、318、319、321、611、818、841等车次公交至南坪北路，前行通过马路，步行至学校总部； 重庆轨道交通3号线：如乘坐轨道3号线，在南坪站2号出口出站即到学校； 重庆轨道交通1号线：如乘坐轨道1号线，请在两路口站换乘轻轨3号线，在南坪站2号出口出站即到学校； 重庆轨道交通2号线：如乘坐轨道2号线，请在牛角沱站换乘轻轨3号线，在南坪站2号出口出站即到学校； 重庆轨道交通6号线：如乘坐轨道6号线，请在红旗河沟站换乘轻轨3号线，在南坪站2号出口出站即到学校。 南坪长途汽车站：（覆盖区县）南川、万盛、綦江、北碚、璧山等（注：出站即到学校）； 四公里汽车站：（覆盖区县）万州、云阳、奉节、巫山、巫溪、城口、开县、忠县、石柱、武隆、黔江、酉阳、秀山、丰都等（注：到站后可乘做公交、轻轨或出租车来校）； 红旗河沟汽车站：（覆盖区县）万州，涪陵，黔江，长寿，垫江，云阳，梁平，开县，忠县（注：到站后可乘坐轻轨3号线、公交或出租车来校）； 菜园坝汽车站：（覆盖全县）永川、大足、荣昌、铜梁、潼南（注：到站后可乘坐公交或出租车来校）； 陈家坪汽车站：合川、万盛、涪陵、大足、璧山、永川、铜梁、梁平（注：到站后可乘坐公交或出租车来校）； 龙头寺汽车站：（覆盖全县）永川、铜梁、合川、潼南、璧山、江津、永川、璧山、大足、南川、荣昌、忠县、开县、巫山、奉节、垫江、梁平、涪陵（注：到站后可乘坐公交或出租车来校）。 重庆北站（龙头寺火车站）：（覆盖区县）万州、涪陵、秀山、合川、潼南、武隆、黔江、酉阳、秀山、綦江、永川等（注：到站后可乘坐轻轨3号线，在南坪站2号出口出站即到）； 重庆火车站（菜园坝火车站）：（覆盖区县）綦江、永川（注：到站后可乘坐公交或出租车来校）。
谈高等学校教师基本素质的培养 论文关键词：高校教师教书育人素质 论文摘要：高校教师是人类科学技术和文化艺术的继承者、传播者、发展者和新的科学文化知识的创造者，教师是高校的主体。本文对高校的教师应具备的基本素质进行了分析并提出了建设性建议。 李岚清副总理说：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”一个学校的水平和质量如何。取决于教师的水平和素质。课堂教学是学校的生产第一线，教学工作是一个学校的中心工作，要当好一名教师，在学习工作中需要围绕以下几个方面来加以实践： 一、思想政治素质 作为一名人民教师，要具备的首要素质就是良好的思想政治素质。惟有政治上坚持共产主义，信仰马克思主义的教师方能正确认识和理解社会主义的理论和政策。才能将正确的世界观，人生观，价值观自觉地寓于教学之中，才能用真理的火炬点燃学生的爱国热情。振奋他们为国读书，为人类进步而求知奋进的精神。 作为教师，教书育人是天职。然而能否教好书，育好人，这直接指向教师的职业道德问题。爱岗敬业是对一切职业的共同要求。教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。教师对事业的热爱应该体现在对学生的爱。只有热爱学生，才能在工作中倾注全部精力，才能细心地观察学生的思想和行为，才会对学生真诚爱护关怀备至。热爱学生是取得学生信任的基础。只有爱，才能使学生“亲其师，信其道”，才能培养出健康成长和谐发展的高素质的人才。因此，教师应该具有呕心沥血，鞠躬尽瘁，爱岗敬业，为人师表的精神。 二、业务技能素质 1、知识素质 作为一名教师，要时刻牢记“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的道理。所以，要做到以下几点：第一，要有渊博的科学文化基础知识，只有这样，才能把课讲的深入浅出，引人入胜；第二，要有扎实的专业理论知识。教师要保证教学内容的正确，准确和精确，必须具备扎实的专业知识。在现代科学技术迅猛发展的今天，教师若不努力去学习现代教育教学理论，不致力于丰富自己的文化底蕴，不积极拓宽自己的知识视野，不广泛了解所教学科的教改动态，恐怕就难逃脱被“挂”在讲台上的尴尬。 2、能力素质 教师是教学活动的组织者和促进者，因此不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上。教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。作为合格的素质型教师，除了具备语言表达能力，板书及设计能力，研究学生的能力，钻研分析和处理教材的能力，运用现代化教学手段进行教学的能力及一定的科研能力之外，还必须具备遵循教学原则选择教学方法的能力。教师如果只会传授知识，只能算教书匠，只有不断提高自己的教育教学，教研能力，由“唯传授型”向“研究型”，“学者型”转化。这对提高教育质量，提高自身素质都有重要作用。教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看作“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。 3、实践素质 “怎样上好一节课?”这是摆在我们每个教师面前的课题。教师上好课是一个很复杂的问题，上好一节课关键在于以下几个方面： (1)前提：明确一节课的教学目标。这是上好一节课的舵，如果教学目标把握不好，就会降低一节课的效率。 (2)教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。首先要说明的是激情不是表演而是全神贯注，即老师的思维在激活状态，不是讲教材而是在用教材。再者带着激情可以让我很好地投入到教学当中去，而后去享受教学的快乐。 (3)善于设置和提出问题，是上好一节课的关键。所谓“一个在问题中推进的课就是好课”这是有一定的道理的。那该如何让学生带着旧问题上课，带着新问题离开课呢?这里有点建议：哪些问题是激发兴趣，哪些问题是导入新课，哪些问题是引发创造性思维的等等我们不妨把这些问题归纳起来，那就是我们自己扎扎实实的功底了。 (4)正确处理课堂上的讲练关系。是上好一节课的突破口。讲练关系不是时间概念，不是先学、讲后练，这概念是指一门课在一个学期中的统计与平均，即某节课可多讲而某一节课可少讲。那么如何练呢?不是靠题海战术，而是要艺术地提高复习课的效率。 (5)即时点评是强化正确认识的重要手段。这是包括多方面的，比如对学生的正确回答要给予肯定；对于学生的错误回答要及时给予正确的评价；及如何艺术性地处理学生作业中的问题等等这就需要我们老师具有丰富的底蕴。 (6)拓展知识是创新教学的具体体现。创新教学不是看这一节课如何的花巧，而是要求我们如何把新旧知识的连接与拓展，及如何把学生的生活经验与课堂知识融合起来。 (7)合理使用现代教育技术是上好一节课的关键之一。对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，“该用时不用一一不好；不该用时用一一不对”。课堂教学讲得是艺术。是三尺讲台，而不是都做课件。 诚然上好一节课是需要许多方面的因素的，但无论怎样的课最重要的是要懂得反思。反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己，提高自己也是我们每一位老师应该做到的，也是必须做到的。 三、转变教育观念 面对今天的改革开放和市场经济的挑战，面对21世纪对人才素质提出的要求，传统的相对封闭的知识教育和狭窄的专业教育思想显然已失去其存在的价值。因此，转变教育观念，实现从传统教育思想向现代教育思想的转变，是推进教育改革的先导，是实施素质教育的前提，首先，要转变教育价值观。其次要转变学生观。教师不是课堂的“主宰”，教师是学生学习动机的激发者和课堂气氛的营造者，教师是课堂行为和学习效果的评价者，是“平等中的首席”。学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性，因此教师在教学过程中必须尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的.主动性。新形式条件下学生的学习方式发生了很大变化，这就要求教师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生一定机会，让他们亲身体验学习过程，鼓励合作学习、自主学习和探究式学习，真正使学生获得全方位的发展。而教师应以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的学习兴趣，努力营造出活跃、积极的课堂氛围。 四、教书育人，全心全意为学生服务，以身作则。为人师表 教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。 对教师而言，教书和育人本来就是密不可分的。教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展。包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。将传授知识与思想教育相结合，切实做到教书育人，以无私奉献的精神感染学生，以真诚的爱心温暖学生，以科学的方法引导学生，并且希望将来能以渊博的知识去培育学生，以高尚的师德去影响学生，真正成为一名合格的人民教师。 总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己。在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。勤奋学习，刻苦钻研，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 参考文献： [1]鄢高翔，新时期高校教师的师德与师能研究，高等农业教育，2000，(3)：44-46 [2]樊鹏武，完善我国高校教师激励机制的对策研究，科技信息，2009，(30)：58-59 [3]邓红，再议新时期高校教师的师德与师能，科教文汇，2010，(2)：11-12 [4]董琳，浅谈高校青年教师培训工作的必要性，知识经济，2010，(5)：131 [5]李朝霞，新时期加强高校教师师德建设的思考，科技创新导报。2010，(7)：209请继续阅读相关推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲 查阅更多的毕业论文致谢 相关毕业论文格式 查阅更多论文答辩 ;
徐映红老师学生的论文发表
学院
作品名称
课题负责人
获奖等级
课题组成员
指导教师
作品类别
材料与纺织学院
数码提花织物“织印一体化”关键技术研究与产品开发
柳洁渊
一等奖
许雅婷、胡丁亭、唐澜倩、张萌、赵庆会
周赳
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
基于聚四氟乙烯膜法的垃圾渗透液处理技术
李玖明
一等奖
蓝杰蕊、沈亚芳、林诗婧、王鸿渐
郭玉海、朱海霖
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
超级纤维/金属纳米基元杂化材料的制备与调控及其在环境中传感中的应用
朱罕
一等奖
邹美玲、王盼、包世勇、蔡盛赢、蔡颖婷
杜明亮
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
可见光驱动自清洁催化功能纤维的制备及应用
董素素
二等奖
章天涯 彭超 徐磊 叶雯 杨李慧
吕汪洋
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
咖啡纱多功能家纺产品的研究与开发
姚佳
二等奖
俞涤美、张三星、范硕、林学良、郭淑敏、范丽霞，吴鲜鲜
张红霞、祝成炎
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
自粘性三原色有机颜料微胶囊的设计、制备与验证
刘虎
三等奖
陈杭南、贾贵奇、徐畅、周贝贝
戚栋明
自然科学类学术论文（能源化工）
材料与纺织学院
天然彩色棉纤维紫外可见漫反射光谱特征及应用研究
胡雪峰
三等奖
章琪超，虞鹤群，张健，于剑锋
唐志荣、周文龙
科技发明制作II类（能源化工）
材料与纺织学院
高效导入式集绪器
戴冬冬
优秀奖
王肖肖、郑寒露、刘荣芝、王洁瑜、王刘艳
江文斌
科技发明制作（能源化工）
法政学院
儿童食品安全法律规制研究
桂泽平
一等奖
王少晶、韩雅华、张琳、周海洪、寿方亮、张靖
王健
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
法政学院
浙江省家庭结构变迁及社会效应研究(2000-2010年)
朱玥琪
一等奖
秦一帆、袁俊秀、徐瑾、
金碧华、方水明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
服装学院
人体体型细分识别技术及其应用研究
倪世明
特等奖
金娟凤 王怡萱 罗炯 庞程方 宋时一 孙洁 叶玲 陈晓如 宋睿
邹奉元
科技发明制作I类（信息技术）
服装学院
基于BP算法的电子喷印协同四分色印花智能配色方法
韩文迪
三等奖
孟文婷 李漪 陈昕 范正辰 吴一岐
张聿
自然科学类学术论文（信息技术）
服装学院
人文素养与社会管理创新——杭州市人文素养调研报告
何凌帆
优秀奖
邵英姿 方崎名 吴祚霖 陈金娣 林雨青 李玲莉 徐佳敏
孙虹
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
机械与控制学院
非圆齿轮行星系旱地钵苗自动取苗机构设计与优化
方炜明
特等奖
杨茂祥、吴林声、叶伊莎、孙文斌、陈坎坎、叶珂
赵匀、赵雄
科技发明制作II类（机械与控制）
机械与控制学院
基于双波长分光光度法的溶液浓度检测装置
徐文杰
一等奖
许珺、张永兴、阮登峰、、胡威
张建新
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
水下高速物体超空泡减阻技术的实验系统设计
胡俊辉
一等奖
周素云、汪剑锋、胡青青、郑朝朋、高聚瑞
施红辉、贾会霞
科技发明制作II类（机械与控制）
机械与控制学院
山核桃振动采摘装置
陈少钟
二等奖
余克龙、潘珂、倪柯楠、陈裕盛、杨佳男
武传宇、杜小强
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
多功能智能导盲拐杖
王琳娜
二等奖
吴利敏、曾 龙、徐佰意、张银露、王 阳、
胡旭东、杨亮亮
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
水稻钵苗移栽机械手的设计
祝广辉
三等奖
杜立恒、黄小艳、徐乐辉 、李丽、刘大庆、
俞高红
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
流体驱动管道机器人
邹继安
三等奖
王康丽、沈建洋、章思恩、郭俊
武传宇、杜小强
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
安全行驶的独轮自平衡代步车
刘俊杰
优秀奖
苏怡雪、严小建、程露
郭亮
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
轮桨腿一体化水陆两栖移动机器人创新设计
章 斌
优秀奖
冯 军、黄海彪、严小建、沈靖皓
胡明
科技发明制作（机械与控制）
建筑工程学院
从“输血型”到“造血型”的转变—基于120个少数民族传统村落在城镇化进程中发展式保护模式探讨
曾伊凡
特等奖
李茹冰
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
建筑工程学院
浙江省施工噪声污染现状调查及治理对策
刘城
优秀奖
吴涛、斯旭东、陈文明、李元元、胡荣逸、付雅文、崔清、李艅珂、孟利清
刘勇
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
建筑工程学院
浙江景宁县畲汉传统民居研究
董春燕
优秀奖
史小梦、沈清、高琰、向冬、王健
周红燕
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
经济管理学院
一个动态交易成本理论分析框架的初探
张青杰
二等奖
杜雨婷、张艳红、刘浩博
胡剑锋
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
浙江省排污权制度改革调查研究
周楠
二等奖
沈文婷、徐铭、裘宁宁、施励锦，沈玲佳
沈满洪，谢慧明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
基于Web2.0和云计算的科研人员知识社区构建方法研究
黄雅文
二等奖
金敏、傅青苗
潘旭伟
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
基于区际与代际之间的流域生态补偿机制研究:理论构建与实践应用
张巧川
三等奖
朱明、郝亚楠
胡剑锋
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
创业教育对大学生创业精神的影响实证研究:以中国各类型大学为例
李雪菲
三等奖
胡昀、唐娅妃、李恩、邹芬雅、罗海静，
彭学兵
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
微动力仓下配料除尘系统研究
李矗东
三等奖
李小辉、李鹏鹏、李明杰、郑春美、叶海纳、陈世超
吕媛媛，孙良
科技发明制作（机械控制类）
科艺
从多角度二维非接触式测量得出人体下肢形态技术研究
张嫣妮
三等奖
姚星、余杭旦、郑立塞、何良飞、傅翰煊、何梦蝶
张扬
科技发明制作II类（机械与控制）
理学院
SiC/TiO2结构与功能仿生型纳米骨骼材料的制备与应用
陈旭
特等奖
伊长江，徐步思，陈信宁
董文钧 李小云
自然科学类学术论文（能源化工）
理学院
一类新的双层纺织材料热湿传递厚度设计反问题
李向杰
二等奖
徐杰灵、黄祥祥
徐映红
自然科学类学术论文（数理）
理学院
数字人体模型的关键尺寸自动提取
符晓勇
优秀奖
符晓勇 陈怀玉 董伟杰 姚亮 潘声涛
李重
科技发明制作（信息技术）
理学院
大学生消防安全意识、行为现状及应对措施调查研究
张莹莹
优秀奖
张莹莹 李君 濮红艳 刘家伦
王笃明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
启新
面向智能无线通信的可重构滤波器件研究
张志浩
特等奖
郎婷、杨利利、蒋伟斌、赵开宇、武青华
李霖、徐伟强
自然科学类学术论文（信息技术）
启新
催化纤维的设计构筑及处理印染废水的研究
黄振夫
二等奖
郑彬彬、王列、孙利杰、余志恒
姚玉元、陈文兴
科技发明制作I类（能源化工）
启新
健身娱乐益智跷跷板的研制
沈嘉琪
二等奖
范泽冰、王志阳、干黄标、高建红、张继骋、朱丹红
俞高红
科技发明制作I类（机械与控制）
启新
纱线空气捻接实验平台的搭建及科学研究系统的提出
陈小天
二等奖
王冠华、叶进余、陈培远、程开华、房国栋、郝震
吴震宇
自然科学类学术论文（机械与控制）
启新
载药海藻纤维的制备及体外释放行为的研究
陈佳锋
三等奖
周阳、俞叶丽、高张昀、陈瑞
姚菊明
科技发明制作I类（能源化工）
启新
染料酶化太阳电池光阳极纳米纤维膜的制备及性能研究
贺倩
优秀奖
曹厚宝、宋立新、杜平凡
熊杰
自然科学类学术论文（能源化工）
生命科学学院
神经激肽受体拮抗剂抑制白血病细胞生长的机制和动物水平治疗研究
夏瑞龙
特等奖
王宇沙、王强、陈攀峰、 尤志远、朱晓翠
付彩云 张世馥
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
血清中卵巢癌相关miRNA的筛选及其在早期诊断中的应用意义
蒋理想
一等奖
李东瑞、陈鹏超、陈莹、符遥杰、黄志雄
丁先锋 郭江峰
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
激素诱导丹参毛状根中丹酚酸类成分积累的研究
马旖旎
一等奖
陈菲菲、周雍、陈正豪
梁宗锁 、杨东风
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
黄酮类化合物的组合配伍逆转乳腺癌耐药性研究
陈培远
二等奖
杜江丽、金槿
许传莲
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
丝胶蛋白/碳酸钙复合材料的制备研究
赵瑞波
二等奖
韩华锋、杨新燕、李泽豪
孔祥东
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
高密度发酵重组枯草芽孢杆菌生产脂肪酶的研究
李晶虹
三等奖
王梦婷、孙亦灵、倪楠、 张柏超、张怡婷
陈玮
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
阿尔茨海默病基因工程疫苗的研究
牟玲燕
三等奖
钟云平、钟思飞、沈蒋君、王驰、郑雪丹、李纯鹏
李 司
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
雌激素污染水源的检测及其对家蚕生长发育影响的初步研究
潘芬芬
优秀奖
陈利淼、潘华晔、吴佳、 谢辛慈、丁宇敏
吕正兵
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
癌症靶向基因-病毒ZD55-Kallistatin的构建及其抗肿瘤活性的实验研究
何婉婉
优秀奖
马步云、周立、李阿荣、 陈舒婷、郑璐佳
王毅刚
自然科学类学术论文（生命科学）
外国语学院
浙江省留学生全英文授课调查与分析
钱学伟
优秀奖
彭微、柳郁子、谢黄振、金珂珂、李晴晴
吴蓓蓓、王昌米
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
文化传播学院
养老：从养老到养心—浙江省村镇养老院文化荒芜问题的调查研究
王焱
优秀奖
朱晓霞、邱丹怡、吴嗣琦、居万强、黄沁怡
高长江
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
文化传播学院
“触摸拱宸文化，打造魅力杭城”——以拱宸桥历史街区为例探讨历史街区“古为今用”的价值
徐佳丽
优秀奖
郑煜程、田静、胡灵、潜莎莉、陆鸣敏
白晓萍
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
信息学院
织机物联网系统
唐世雄
一等奖
王琦、杨媛媛、徐冬香、王彬彬、何慧超
沈炜
科技发明制作I类（信息技术）
信息学院
成语大作战
周光伟
二等奖
张帅波、安鲜儿
宋瑾钰
科技发明制作II类（信息技术）
信息学院
基于物联网的个性化建筑节能集控系统
赖思恩
三等奖
杨光辉、胡国强、杜雯
舒挺
科技发明制作I类（信息技术）
艺术与设计学院
大学生动漫衍生品消费行为的研究与启示—基于对浙江省大学生的调查
金晶
优秀奖
杜彬
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
四川老师论文发表
一般杂志是否正规我们可以通过中国记者网或新闻出版总署的网站查询的，能检索到的是正式双刊号杂志，是否国家级看主办单位的级别吧
教师职称发教育类的刊物是最好的。CN刊号后面是/G或/G4的最好。刊物名称要在新闻出版总署上查询到。刊物还应在中国知网上有登录。——山东期刊采编中心
根据知网查找结果显示，从零六年到现在，每年都是大量上涨的。
今年应该会更多。才五月份已经检索到八百多篇了。
现在很多期刊网站都可以代为发表论文，你选好一家四川教育刊物，联系期刊网站就可以，我和我的一些同学就是通过期刊网站发表的。其中有一家叫爱投稿网，那里发表的刊物种类很全，可以去看一下，比较方便。
四川老师最近发表的论文
去年，“四川大学华西临床医学院 2019 届毕业生发表 46 篇 SCI 文章”引起热议，在过去近一年之后，近日，这个话题再度被提起。 我发现，当事人 邓汉宇博士 ，目前已是四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师， 四川大学华西临床医学院八年制本科 生导师 。担任Langenbeck's Archives of Surgery、PLOS ONE等 多个SCI杂志审稿人 。据邓博士的ResearchGate（一个科研社交网络服务网站）显示，邓博士目前已经发表 文章82篇 。其中一篇发表在 EJSO 上的文章 入选了ESI前1%高被引论文 （谷歌学术显示该论文已被引25次）。 入选ESI前1%高被引论文题为：“ Sarcopenia is an independent unfavorable prognostic factor of nonsmall cell lung cancer after surgical resection: A comprehensive systematic review and meta-analysis ”，邓博士发微博表示：“我们的精准肺外科诊疗研究论文继续成为ESI（到十一月/十二月2019为止）高水平论文！（Web of Science统计中， 四川大学外科学研究方向中仅有的5篇高水平论文之一！ ）”。 01 争议不断 是“开挂”还是灌水？ 去年，按照惯例，华西临床医学院公布了的2019届荣誉毕业生。但 3名荣誉毕业生发表的SCI数量之多，引起了大家的关注和质疑。 3个荣誉毕业生发表的文章分别为： 荣誉毕业生A：SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子大于120分。 荣誉毕业生B：SCI论文30多篇。 荣誉毕业生C：发表SCI论文31篇，影响因子95.56分，其中第一/并列第一作者身份发表SCI论文20篇。 荣誉毕业生A就是争议最大的华西胸外科邓汉宇博士 ，从2016年入学以来，他已经发表SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子 大于120 分，40多篇论文包括： Original research：16 篇 Comments： 9 篇 Meta 分析：10 篇 其余为 letter。 很多网友质疑其文章的真实性和质量，认为无法在如此短的时间类完成这么多篇文章，是否存在抄袭和灌水的可能。甚至有华西医学院内部人士匿名评论。 46篇文章多为 2-3 分左右的期刊或者杂志，其中一篇 11 分左右的高分文章是 letter to editor，SCI 论文中一些 comments，letter 严格意义上来说并不算科研论文。 SCI杂志的文章的几种类型 Original Artical 论著： 这个是最为常见的一类，分为基础性和临床性文章。基础性文章就我国现在普遍在发的文章，属于前瞻性的一个研究，通俗的一个说法就是我们假设一个思路，然后通过实验来得出一个结论来证明我这个思路，得出的结果两种情况一个是阳性(符合我的思路)一个是阴性的(不符合)大家不要认为阴性的结国就发不了SCI，阴性的同样可以发SCI，可以想象它告诉了我们这样的思路是得不出来这样的结果，也是对国际科研的一个贡献。这类文章需要经过peer review，审稿周期较长，哪怕是低分杂志，从投稿到录用半年多是家常便饭。 Review： 也就是综述，是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术文章没有综述是不可思议的。需要将“文献综述( Literature Review)” 与“背景描述 (Backupground Deion)”区分开来。“文献综述”并非一般的“背景描述”，还需要对该领域研究成果的思考。 Meta分析： 针对一个不同研究得出的结果有争议的科学问题，利用统计学方法将这些研究（以RCT为主）的结果放在一起，得出结论的文章。 Comment、invitedcommentary、editorial评论： 对最新发表(时效性)的某篇论文进行评论，一般是杂志邀请相关领域专家进行受邀评论，被评论的文章往往具有重大临床或科研意义。录用周期较短，基本可以控制在一周内。 Letter to editor： 致编辑函/信是读者针对某篇感兴趣的文章写的读后感，或延续要告诉期刊内容。字数限制约300-500字，也有杂志要求不超过150字，一般无具体格式要求。杂志接受针对最新发表论文写的letter(时效性)，超过规定的时间不再接收。 读者若具备相应研究基础，能提出独到观点，一般容易被杂志接收，甚至是一些顶级杂志。 因为不同类型的SCI撰写难易度和接受周期不一样，综合来看， 三年一作发46篇SCI是一个可以做到的事情。 网友争议的点主要集中在邓博士发表的文章类型和 文章质量。 根据 2019 年公布的影响因子，计算 Nature、Science、Cell 三大顶级期刊杂志影响因子总和为： 43.07+41.037+36.216=120.323 也就是说邓博士三年发表论文影响因子达到了 CNS 之和。 试想如果邓博士三年发了 CNS 级别杂志的一作文章，相信他作为博士毕业生的优秀代表不会引起任何非议。 因此，网络上对邓博士的评论，渐渐的分成了两个大阵营： 一种认为，这就是一种论文“灌水”行为。 孔柚： 我只能承认他很能写，是不是灌水，有没有含金量，也只有他本人知道了。 fromiccas： 不喜欢灌水型研究，真要比，井冈山大学不是还有人一年一百多篇吗？我是希望学生都能够在主流杂志上发表文章，但是我的学生能发到macromolecules我就心满意足了。做研究，要有代表性的方向，代表性的工作。 知行合一： 三年46篇，三年就是36个月，不到一个月一篇，这种短平快的东西做出来能有多大学术价值，我表示怀疑。 一种则认为，“承认别人的优秀没那么难，能发这么多篇是能力的一种体现。” Jenny： 没问题啊，那是人家能力和实力，存在就是合理的。他又没造假。 E.： 如果没有科研条件去写高分的，小课题做的快，多发几篇也是错吗？况且 16篇research都是实实在在的呀，没事时看看别人的研究写写与自己课题相关的letter和meta 也是一种努力啊，为什么要说人家水？个人觉得他只是在能力范围能尽了全力而已。 木兰舟： 那也不可否认16篇original article。三年16篇还要怎样。 02 本人发文回应 瞎喷没用，干点实事提升自己才是正经 面对争议，2019年8月20日，邓博士本人在知乎上曾对此事进行了回应： 我是四川大学华西临床医学院2019届荣誉毕业生本人(这里需要解释一下，我们荣誉毕业生是针对本科生，八年制是作为本科生进行评比，所以不涉及和传统博士的评比；其次，荣誉毕业生是同专业同学选举出来，而不是学院老师指定)。等最近忙空了，我想在知乎上给大家分享sci思维、写作、投稿等方面的经验，希望能够让没有sci的同学，也能够有机会发表sci，至少能够不为毕业而焦头烂额。在这里给大家谈几点自己的想法： 第一，我是华西临床医学院的8年制本硕博连读专业的学生（2011年入学）。华西的八年制，大概比清华北大录取线少20分左右吧。八年前，我高考失利，与清华北大无缘(可以去我的高中调查一下真相)，于是选择学医，选择八年制。所以，本人学习能力可能比较强吧，因此读文献、写文章的能力也相对来说比较强吧。 第二，8年的时间里，我分成了两个阶段。前4年的本科学习，所以我花了高中努力程度的70%，轻松达到平均分90分的成绩，单科解剖学，诊断学等临床基础课程，专业第一。临床功底，可以去春雨医生或者好大夫检索一下我的治病救人诊疗经验以及病人对我的评价。后4年研究生的学习，我很庆幸自己选择了胸外科专业，因为我热爱这个专业，我每天看专业文献就像放松心情一样地娱乐，所以我会写原始研究，写meta分析，写letter表达自己的想法和观点(请注意，这是我的爱好，因为能够和全世界胸外科医师交流，这是我感觉愉悦的事情。)。做科研，在我最开始的时候，我是抵制的。后来培养了兴趣，尤其是我能够把临床问题，转化为科研（所以我的文章，都是临床的。关于基础研究，我确实不太通晓），为我的病人提供最新的诊疗意见，我觉得值了。(可以参考一下我在春雨或者好大夫平台发表的自己的研究成果)。 第三，我对待科研文章，如同对待挚友，进行交流和学习。 不做科研的医生，不是一名合格的医生，因为他不懂得思考和解决临床问题，一味地去接受他人的观点，没有自己的想法，不去解决自己的问题的医生，是很危险的。因为病人情况都是个体化的，医学作为实践性经验性学科，就是需要发现问题，解决问题。这里补充一下——胸外科有很多没有一致定论的东西，包括早期肺癌的手术，如果一个医生不去思考如何为病人做一次最佳的切除范围，那他只会给病人和家属带来不必要的担心，甚至术后复发转移。我见过太多这些的医生，所以我才发出此感慨。 第四，关于灌水。 我很庆幸我选择自己感兴趣的研究方向，发表在自己的专业杂志上，没办法我们胸外科相关的杂志，大概就是几分的水平。试问，高影响因子的文章，谁不想要呢？但我想，懂行情的人都会知道，不是每一个学生都有这样的机会和资源！况且，各大医院的院长、主任们，也不见得都是发表高影响因子的文章吧。 第五，大家如果感兴趣，我很愿意和大家分享科研经验： 微博： 第六，我最后给大家解释一下，我在最后三年，也就是从2016年开始，在华西医院各科室实习一年，从2017年，在华西医院肺癌中心上临床作为住院医师参与一线工作(收治病人、值班等)一年半左右。 最后半年多时间里，完成专业博士毕业论文。 第七，我总结我以上所说的，我并不觉得自己怎么样怎么样，大学的八年里，相比于其他的荣誉毕业生，别人从一开始就叱咤风云，而我并不属于学院的知名人物（毕竟我不喜欢搞学生会工作，不喜欢互联网竞赛，不喜欢加各种协会……我们同一届的其他专业的，大多都没有听说过我这个名字），没想到在最后毕业的时候被选出来作为本科荣誉毕业生，我只是觉得自己的付出和努力，没有白费。我常常给同学朋友开玩笑说，“我是拿了5年的励志奖学金，最后一年终于励志成功，拿到了国家奖学金”。 最后总结一下，我做这一次的正面回应网络各种形形色色的人，就是要让你们知道，大学里努力了的人，你们瞎喷、瞎黑，是没有用的！别一天没事干了，吃饱了就在网络上消化，干点实事，努力提升自己的专业和学习能力，对你自己才是最好的！ 邓汉宇，男，中共党员，胸外科博士，四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师，四川大学华西临床医学院八年制本科生导师。师从于被誉为“中国肺外科第一人”的周清华教授，获四川大学临床医学学士学位及胸外科学博士学位。现为欧洲胸外科医师协会（ESTS）会员、美国外科医师学院（ACS）会员、国际肺癌研究协会（IASLC）会员、中华医学会胸心血管外科分会会员、中国抗癌协会肺癌专业委员会会员、中国抗癌协会癌症转移专业委员会会员。 累计发表论文60余篇，其中以第一作者、共同第一作者、通讯作者身份在JAMA Surgery、European Respiratory Journal、Annals of Thoracic Surgery、European Journal of Cardio-Thoracic Surgery、Annals of Surgical Oncology、World Journal of Surgery、European Journal of Surgical Oncology、Diseases of the Esophagus、Interactive Cardiovascular and Thoracic Surgery、Journal of Thoracic Disease等杂志发表胸部肿瘤外科学相关英文SCI文章50余篇，累计影响因子大于120分（）。受邀作为Langenbeck's Archives of Surgery、Annals of Surgical Oncology、PLOS ONE、World Journal of Surgical Oncology、Journal of Investigative Surgery等SCI杂志审稿人。多次受邀参加ISDE、OESO、ASCVTS、ESTS、MRS、WCLC等国际会议以及中华医学会胸心血管外科分会年会、青年医师论坛、川渝食管癌年会及四川省胸心血管外科年会并作大会发言和壁报展示。荣获2017年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文三等奖、2019年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文二等奖。 虽然回应的最后言辞比较激烈，但 平心而论，邓博士绝对算得上优秀。 在现行评价体系下，每个医院的评价体系不同，邓博士虽有争议，但无可厚非。其发表在EJSO上的一篇一作文章还入选了ESI前1%高被引论文。 2月23日， 科技部正式印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》通知，明确要求破除“唯论文”论不良导向，鼓励发“三高”论文，过几年再看，会不会是另外一番景象？ 你怎么看？ 本文由 科研大匠 综合自知乎、@邓汉宇ResearchGate、微博，华西医院等
关于四川轻化工大学老师名单有以下回答四川轻化工大学老师名单
毛亮，建筑工程学院，工程管理系，工商管理硕士，副教授 。近年来主持和参加四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目6项。在《改革》、《价值工程》等经济管理类重要刊物上发表学术论文10余篇。
吴佳晔，建筑工程学院，土木工程系，工学博士，教授。近年来主持和参加包括四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目近10余项。在《岩土工程学报》等建筑工程类重要刊物上发表学术论文10余篇。发明专利10余项，参与多项国标编写。
田北平，建筑工程学院院长，土木工程系，工学硕士，教授。近年来主持和参加包括四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目10余项。在《四川建筑科学研究》、《公路交通科技》、《西华大学学报》等建筑工程类重要刊物上发表学术论文40余篇。
陈一君，建筑工程学院副院长，工程管理系，管理学硕士，教授 。近年来主持和参加包括国家自然科学基金项目在《工程管理学报》、《科研管理》、《预测》、《改革》、《统计与决策》等经济管理类重要刊物上发表学术论文70余篇，其中核心期刊和CSSCI期刊30余篇。
四川轻化工老师发表的论文
关于四川轻化工大学老师名单有以下回答四川轻化工大学老师名单
毛亮，建筑工程学院，工程管理系，工商管理硕士，副教授 。近年来主持和参加四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目6项。在《改革》、《价值工程》等经济管理类重要刊物上发表学术论文10余篇。
吴佳晔，建筑工程学院，土木工程系，工学博士，教授。近年来主持和参加包括四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目近10余项。在《岩土工程学报》等建筑工程类重要刊物上发表学术论文10余篇。发明专利10余项，参与多项国标编写。
田北平，建筑工程学院院长，土木工程系，工学硕士，教授。近年来主持和参加包括四川省科技厅项目、四川省教育厅项目在内的各级各类项目10余项。在《四川建筑科学研究》、《公路交通科技》、《西华大学学报》等建筑工程类重要刊物上发表学术论文40余篇。
陈一君，建筑工程学院副院长，工程管理系，管理学硕士，教授 。近年来主持和参加包括国家自然科学基金项目在《工程管理学报》、《科研管理》、《预测》、《改革》、《统计与决策》等经济管理类重要刊物上发表学术论文70余篇，其中核心期刊和CSSCI期刊30余篇。
马一鹰/文【导言】清朝时期，长鄄龙公房后裔外迁四川隆昌；子孙兴旺，繁荣昌盛，繁衍出马家糖房马寿皋支脉。尤其是他的孙子马远良，还是中国工程院院士。【概况】马远良：中国工程院院士；中国水声工程与信息处理技术领域的开拓者和学术带头人，带领团队研制成功了中国第一代航空吊放声呐装备；中国水中兵器学科第一位博士生导师。他培养出中国第一位水中兵器学科的博士生；他创立的任意结构形状传感器阵列优化设计方法，成功运用于研制水下正交体积及其信号处理系统；他创立的多种水下自导自适应技术，显著改善声自导系统的性能；他在水声和水中兵器领域培养硕士、博士和博士后100余人；他为学科发展和水声学领域技术进步做出了重要贡献。【补充：一、马寿皋之孙、马绍明（马永光）之子。祖籍长鄄，1938年出生于四川隆昌。1958年在哈尔滨中国人民解放军军事工程学院（哈军工）水声专业插班学习。1961年毕业于西北工业大学。1981-1983年作为访问学者在英国拉夫堡大学 [10] 电子工程系进修。二、1960年11月15日，贺龙元帅视察哈军工，查看马远良的学习笔记。】马晓川：马远良之子。籍贯四川隆昌。1969年出生于西安。1991年、1994年在西北工业大学宇航工程学院获得飞行器控制、自导与仿真专业学士、硕士学位，1997年在西北工业大学计算机系获得信息与信号处理专业博士学位，1997年至1999年在中科院声学所从事博士后研究工作，1999年至2002年在IBM中国研究中心任Staff Research Member，2003年任中科院声学所数字系统集成技术部主任、研究员，2006年任中科院声学所所长助理，2009年任中科院声学所副所长；兼任中国声学学会理事、会士，中国电子学会高级会员，水中兵器学会学术委员会委员。从事过飞行器容错控制、语音信号处理、基于网络中间件的人机交换、汉字的手写识别、多媒体数据编码等研究工作，主要研究兴趣是传感器阵列优化技术、海洋混响及海洋环境的声学感知、高性能信号处理机、水下航行器设计等。担任过国家某重点工程研制任务的副总师，主持过多项国家、中科院重大项目，获得过汪德昭青年学术奖、IBM实验室技术进步奖等。近年来在国内外权威期刊（如Journal of the Acoustical Society of America、IEEE Trans、Letters及Elsevier系列期刊、声学学报等）发表论文50多篇。马康健：马绍明（马永光）孙女、马远华之女。1971年出生于四川隆昌。现工作于四川轻化工大学化学与环境工程学院学术办公室。丈夫李慎新是四川师范大学化学系教授，硕士研究生导师。马康红：马绍明（马永光）之孙、马远国长子。1972年出生于四川隆昌，现居绵阳市。1996年毕业于西北工业大学，获工学学士学位；1996-2001年工作于成都飞机设计研究所航空电子室，参与歼十战斗机设计，为歼-10战斗机首飞成功作出了贡献；1998-2001年在西北工业大学通信与信息系统读研，获工学硕士学位；2001年至今，就职于四川九洲电器集团有限责任公司，从事军事电子设备预先研究工作。重要成果、业绩、贡献：一、承担纵向课题包括歼-20的XXX项目、2968、2950、287-1、309、155Mbps宽带无线光接入系统等国防项目，以及IPv6无线传感器网络、CNGI星陆双基农田示范、农田远程监控等省部级基金项目，获得拨款累计达2840万元；二、2011年“全球鹰对抗方案”，个人获得中国人民解放军总参谋部第四部表彰，奖励等级为二等奖；三、2018年获得中央军委联合参谋部网络电子局聘为“网电作战资料情报咨询专家”；四、“155 Mbps宽带光无线通信接入系统”获得四川省科技厅省级科学技术成果鉴定，个人排名第四；五、作为共同发明人，申报专利3项，其中发明专利2项；六、主持制定了《光纤周界安防系统技术条件(Q/JZ03.049-2008)》企业标准制定；七、曾获九洲集团厂级“优秀共产党员”、百亿突岀贡献三等奖、公司保密先进涉密人员等荣誉。马忠杰：马康红之子。2001年出生于四川绵阳市。2019年9月就读于北京理工大学电子工程专业（实验班）。2020年2月就开始在北京大学化学学院编辑出版的化学教育类刊物《大学化学》上发表论文《立体角在结构化学中的应用》。马氏宗祠创建于清朝康熙五十三年（1714），1935年重修，于右任 [13] 槽门题额；此图摄于80年代。参考资料[1] 2009年3月《长鄄马氏族史概要》。顾问：马仲和、马忠善（浡善）；主编：马远平；副主编：马铁凡、马康彤；编委：长鄄/马永定、马永凤、马远享、马克俭、马胜元、马胜芳、马康贵、马飞丰，邵阳/马少侨、马铁鹰，重庆/马忠诚、马卫，四川/马公廉，贵州/马河春，广西/马永全、马忠诚、马启芳，岩口/马立曙，辰溪/马文肃。[2] 中央文献出版社出版、湖南马氏龙虎豹宗亲联谊会编辑、2011年12月印刷的《马氏龙虎豹文化研究 · 创刊号》。会长：马轶麟，主编：马忠善（浡善），组稿：马康贵、马铁凡、马友蠡、马孝珍、马定富、马重润，编审：马仲和、马远平、马铁鹰、马康彤，校对：马凤璋、马彦荣，印务/发放：马乐华、马克俭，摄影：欧阳征初。[3] 桂西北马氏族谱编委会编辑、2007年8月出版印刷的《桂西北马氏族谱》。主编：马仲和，顾问：马世桥、马启贤，副编：马琼玖、马永胜、马寿松、马启兴、马启芳、马永俊、马仲庭、马仲碧、马仲获、马仲侯。补充资料[4] 明清科举，有三级（秀才、举人、进士）四试（院试、乡试、会试和殿试）。A、院试——考秀才：在府城或直属省的州治所举行，分岁试和科试；县府试过关的童生通过岁试就是生员（庠生、秀才），生员分为廪生、增生、附生（统称诸生），岁试成绩优良的参加科试，科试通过了参加乡试。B、乡试——考举人：在京城及各省省城举行，三年一次；考中的称举人，第一名叫解元。C、会试和殿试——考进士：会试由礼部主办，在京城的贡院举行，一般在乡试的第二年，考中的称贡士，第一名叫会元；会试是带有决定性的考试，而殿试只定名次，不存在黜落的问题，殿试所发之榜称“甲榜”，分三甲：一甲为赐进士及第（状元、榜眼、探花），二甲为赐进士出身，三甲为赐同进士出身。[5] 国子监，是晋武帝“创建国子学”以来的学子们梦寐以求想要进入的最高学府，隋朝以前称为“太学”；清朝初期，沿袭了明朝的制度，南京和北京都设有国子监，隶属礼部；学生多由省、府、州、县学生员（秀才）中考核选拔，入监就学者有贡生、监生之分，统称为国子监生，初步具备了做官的资格，最高可授予五品以上的高官；清朝后期，设置京师同文馆、京师大学堂（北京大学前身）等新式学校，毕业考试合格的，分别授予进士、举人等出身，给予相应的官职。贡生、监生比秀才好的地方在于，就算科考不中，也有官做，但一般不大，常为知县、县丞、教谕等，比如清朝著名小说家蒲松龄屡试不中，最后凭借贡生的身份做了个“儒学训导”的小官，专门负责督导县学的校风。在国子监肄业的学生称为国学生、国子生、太学生，见习期满可以补授官职。[6] 民国时期，“黄埔军校”和“中央军校”没有区别，只是不同年代的不同称呼。真正意义上的黄埔军校只开办三年，从1924年6月到1928年3月，广州长洲岛共招收七期学生。到20世纪40年代晚期，黄埔学生在国民党军政界中一时将星闪烁，名将如云；其中，绝大多数是前七期学生，最风光的是前四期。马非百、马巨材两兄弟于1926年春进入入伍生部担任教官，3月8日第四期入伍生升学考核转为学生，1927年12月广州起义失败后两兄弟去到上海。1928年3月，黄埔军校迁往南京，改名“中央陆军军官学校”；从改名那一刻起，国共合作联办的“黄埔军校”就不复存在。后来一再改名，1929年9月10日改名为“国民革命军黄埔军官学校”，1931年3月又改回“中央陆军军官学校”，1946年1月再改名“中华民国陆军军官学校”，1950年10月台湾当局在高雄凤山复建“凤山陆军军官学校”延续至今。[7] 日本庆应义塾大学比日本历史更悠久、比排名第一的东京大学还早，创建者为日本一万元的纸币人物、近代著名启蒙思想家福泽谕吉。[8] 日本陆军士官学校的声望和影响力超过东京帝国大学，日本皇族、华族多数就读于此，培养了大批高级将领，有六人曾担任内阁首相；很多著名的中国将军也毕业于此，如蔡锷、蒋介石、何应钦、阎锡山、程潜、许崇智、蒋百里、汤恩伯等。[9] 普渡大学：世界著名高等学府、美国一级国家大学、美国十大联盟创始成员。其工程学院属于世界顶尖行列，造就过13位诺贝尔奖得主。在航空航天领域被誉为“美国航空航天之母”，农学院、科技学院、药剂学院、商学院等均位于美国顶尖行列。主要奖项：诺贝尔奖、普利策奖、美国青年科学家总统奖、美国工程院戈登奖、美国技术和创新奖。[10] 拉夫堡大学是一所仅次于牛津大学、剑桥大学和圣安德鲁斯大学的世界一流研究型大学。曾荣获QS组织“世界五星+”大学殊荣（全球仅十五所大学获此荣誉），共获七次英国大学最高荣誉奖——英国女王年度奖（获奖次数仅次于牛津大学）。[11] 楚屏中学：是一所从小学至高中全免费的全日制学校，在当时以一家之力来兴办，可能是全国绝无仅有的。毕业于日本帝国大学的邓世隆，日本高等工业学校的舒维岳，日本高等师范学校的樊国植，湖南大学的米西成，中央陆军军官学校的王元（辉武），中央陆军军官学校第四期的刘魁杰担任军事教员；毕业于国立中央大学的田茹担任音乐老师；中共地下党员米庆轩，田成上分别担任教导主任和校长；进步人士肖洪量，南新社员、中华国学会会员、著名诗人田名瑜分别担任总务主任和副校长。[12] 陆军大学的前身是中国近代唯一的一所最高级别的军事学府——保定陆军军官学校，它自清朝光绪二十九年（1903）创立于保定，历经44年之久，是近代中国（中华民国时期）军事院校中存在时间较长的一所。这里“陆军大学”是广义的，包括1903年2月至1923年8月办的保定军官学校，而1927年到1949国民政府在南京的陆军大学实际上是由广州的黄埔军校搬迁而来，与保定军校并无关系。它的存在对于中国近代军事教育乃至中国近代军事史都产生了深远的影响。陆军大学主要培养团以上指挥军官和师以上司令部参谋军官，重点培养学员的联合与合同作战能力、运用军事政策的能力和战略能力。[13] 于右任：清朝光绪五年（1879）出生于陕西三原。近现代政治家、教育家、书法家。民国开国元勋、同盟会骨干、南社重要成员。曾任南京国民政府监察院院长达34年；同时，他还是复旦大学、上海大学的创办人之一，并担任复旦大学校董。