山西医科大学论文发表

山西医科大学的前身是山西医学传习所 ,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。,学校是全国第三批、山西省首批博士学位授权单位，全国首批硕士学位授权单位，全国首批学士学位授权单位，教育部首批 “卓越医生教育培养计划”试点单位，全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一，全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一，国家中西部高校基础能力建设工程支持高校。,经过 103年的建设发展，学校已成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成了“医理博精、德能高邃”校训、“献身、务实、团结、进取”校风和“求实精进、坚韧弘毅”的山医精神。,学校现有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积 1422亩，建筑面积71万平方米。现有第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院等33个教学机构，第一医院、第二医院、第三医院、口腔医院、精神卫生医院、肺科医院等15所直属附属医院，有6所非直属附属医院，35个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。,学校现有教职医护员工 7000余人，研究生导师2000余人，临床教师2200余人。拥有国家杰出青年科学基金获得者、优秀青年基金获得者、国家“万人计划”领军专家、国家重点研发计划首席科学家、享受政府特殊津贴人员、国家级有突出贡献专家、中央联系的高级专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、中华医学会专科分会主任委员等国家、省部级专家及高层次人才430余人，国家优秀教学团队等国家、省级教学团队24个。,学校现有 1个国家重点学科——生理学；1个教育部重点实验室——细胞生理学实验室；1个省部共建协同创新中心——分子影像精准诊疗协同创新中心；1个国家卫生健康委重点实验室——尘肺病重点实验室；3个国家级示范中心——临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心；18个国家临床重点专科——重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科；各类省级优势、特色、重点学科15个；各类省级重点教学科研平台31个。现有4个一级学科设有博士后科研流动站——临床医学、公共卫生与预防医学、特种医学、生物学。6个一级学科博士学位授权点——特种医学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学、护理学、药学；2个博士专业学位授权点——临床医学、口腔医学；10个一级学科硕士学位授权点——特种医学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学、口腔医学、护理学、药学、医学技术、马克思主义理论、心理学；8个硕士专业学位授权点——临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报。,学校现有 8个国家一流本科专业建设点——临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学、麻醉学、口腔医学、医学检验技术。5个国家级特色专业建设点。临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。学校设有临床医学（五年制、“5+3”一体化）、预防医学、法医学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学、护理学、精神医学、眼视光医学、药学等32个本科专业。,学校生源来自全国各省、市、自治区，现有全日制在校生 21745人，其中普通本科生14943人，硕士研究生5748人，博士研究生509人，国际学生545人。2019年起我校学生已连续三年荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道项目金奖，是全国唯一获此殊荣的医学类本科高校。建校以来，学校培养了以全国首枚“白求恩奖章”获得者、“人民的好医生”赵雪芳，中国工程院院士徐建国、田志刚，南丁格尔奖章获得者杨辉等为代表的医药卫生专业人才13万余名。,学校科研发展势头良好。 2021年，科技总经费达2.06亿元；承担省级以上科技计划项目598项，其中国家自然科学基金65项（包括重点项目1项、国际合作重点项目1项、区域联合基金重点项目4项），国家重点研发计划课题1项，国家社会科学基金1项；发表科研论文4600余篇，其中SCI收录论文1300余篇；获专利授权402项；获省部级科技奖励50项。,学校积极开展国际交流合作。与美国、加拿大、英国、爱尔兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、希腊、瑞士等国家的大学和机构建立了合作关系；实施了 “青年骨干教师海外培养计划” “博士研究生海外培养计划”，开展了“硕士研究生 1+1+1 联合培养”等项目；广泛开展师生交流和国际科研合作。,学校历经百年薪火相传，几代人艰辛拼搏，取得了辉煌成就。学校将紧紧抓住国家 “双一流”建设和山西“1331”工程实施、健康中国和健康山西建设、医学教育综合改革等发展机遇，继承优良传统，加快建设步伐，为早日建成特色鲜明的高水平研究教学型医科大学而努力奋斗。

山西医科大学有专科。山西医科大学有专科是教育部批准成立的全国第一个法医学本科专业院校、全国开办七年制临床医学专业的25所医学院校之一、全国首批恢复儿科学本科专业的8所医学院校之一。山西医科大学专科专业学校每年的专科招生专业都有变动，请以学校最新公布的招生计划和招生简章为主。临床医学护理助产医药营销卫生信息管理山西医科大学简介西医科大学的前身是山西医学传习所,1919年创建于古城并州。1932年改为私立山西川至医学专科学校。1940年更名为山西大学医学专修科。1946年升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入崭新的发展时期。1953年独立建校，更名为山西医学院。1996年更名为山西医科大学。学校现有川至、迎泽、中都三个校区，占地总面积1422亩，建筑面积71万平方米；固定资产总值25.6亿元，其中教学科研仪器设备值4.96亿元。现有第一临床医学院、第二临床医学院、汾阳学院31个教学机构，第一医院、第二医院、口腔医院、第六医院、汾阳医院、临汾医院、运城医院、太原中心医院、忻州医院、吕梁医院、晋中医院、精神卫生医院12所直属附属医院，有12所非直属附属医院，36个教学医院，122个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。学校现有5个国家级特色专业建设点——临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学。其中，临床医学（五年制）、临床医学（农村定向免费生）、护理专业为教育部首批国家“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点专业。

1、首先去各数据库下载期刊的版权页，找到投稿邮箱。2、整理好自己需要发表的硕士研究生毕业论文，标记好署名，发送到官方邮箱。3、最后等待杂志社的回复即可。

山西医科大学发表论文

正文字数一般要三万字左右，加上开题等基本为三万五千字吧。硕士论文要求：1. 中、英文题目：论文题目应能概括整篇论文的核心内容，一般不超过30字。2.论文的摘要字数一般在1000字左右。除非有特俗要求，可扩充到2000字左右。3. 论文的关键词3-5个，是用来说明全文的主题内容的单词或术语，力求精炼准确。4.硕士论文开题报告字数不得少于3000字，研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是论文中心思想的概括。5.正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。6.论文致谢一般在2-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。7.参考文献和附录的字数理论上计算在正文字数内的，但是参考文献必须真实，书写格式应一致，并且符合本学科的标准。

不加分。考核合格的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，高校学生应征入伍服现役退役，到达报考条件，初试总分加10分，参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满，考核称职以上的考生，初试总分加10分，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分，

您好，山西医科大学研究生二作可以加分，但是具体加分多少要根据您的成绩来决定。一般来说，研究生二作的成绩较好，可以提高您的综合成绩，从而提高您的录取几率。但是，您也需要注意，研究生二作的成绩不是唯一的录取标准，还要看您的其他考试成绩、社会实践经历等。

各学科不可以挂科，需要完成论文答辩等相关要求。山西医科大学研究生毕业就读期间，各科目不能有挂科的情况，成绩必须达到合格及以上，研究生必须在读研期间发表一到三篇论文，最后一关就是毕业设计，严禁抄袭，一定要有明确的数据及资料支撑方可毕业。研究生分为两种类型，学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。学术型硕士研究生读3年，专业型硕士研究生读2年，但也会存在特殊情况，有些院校会读2.5年、3年或更长。

山西省医科大学发表论文

论文完成初稿以后，需要上传到查重网站进行检测，如果查重率偏高就需要重新修改，才能够通过审核。有些同学无论怎样修改，查重率仍然比较高。但是也有的人就修改一两次就顺利通过了，很多人都想要了解规避论文查重率过高的方法，小编在这里可以负责任的说，想要掌握其实并不难。规避论文查重率高的方法一同学们在撰写论文的时候都有个不良习惯，他们往往先去图书馆或者上网搜集资料，然后再根据这些资料决定观点，这种情况就很难规避论文查重率高的问题。因为这样很容易会和别人的观点相近，内容也有可能重复。所以，最好先想好论点，然后再根据论点来查阅相关的资料，重复率便可有效控制。规避论文查重率高的方法二如果想要规避论文查重率高的问题，正确的方法应该是确定好提纲，然后慢慢展开来撰写，根据提纲上的要求来翻阅资料，这样写作思路也会更加的清晰，也不会因为赶时间交稿，而选择拼凑一篇质量较差的论文上去。规避论文查重率高的方法三规避论文查重率高的方法还有就是用正规权威的论文查重系统，市面上有很多类似的平台，但是准确率都相差比较大。有时候同学们即使用了，也不知道应该怎样去着手修改，因为查重报告不够人性化。PaperPass能够很好的解决上述的问题，拥有海量数据的对比库，优秀的计算能力，准确率可以保证在99%以上，专业的查重报告能够清晰让各位同学了解那些部分是需要修改的，为用户考虑得十分周到。上述介绍的几种方法能够帮助大家规避论文查重率高的问题，而且掌握起来也不难，将几种方法结合一起来使用，可以写出一篇优秀的论文，让查重率大大降低，一次性通过学校查重的检测，并且能够顺利参加答辩。以上就是关于“规避论文查重率高的方法掌握其实并不难”的内容了

山西医科大学本科论文查重率20%以下,硕士博士论文重复率15%以内。

山西中医药大学学报重复率，详细如下检测结果在30%60%山西中医药大学研究生论文查重率检测结果在30%60%，论文需要进行二次检测根据学校相关规定，广西中医药大学研究生论文查重率，检测结果大于60%的以去除本人文献结果为准，需重新撰写论文，延期申请。

山西医科大学刘鹏发表论文

人员跌倒监测报警系统的主要作用是防止老人跌倒之后不能得到及时救治，但是由于老年人的身体平衡能力、各种慢性疾病等原因，老人又属于易跌倒人群。所以在许多疾病突发时，能及时发现，及时送医对挽救老人的生命、防止老人病情造成无法挽救的后果，对防老人跌倒预警十分重要。

目前市场上提供给老人使用的，有多种技术原理的防跌倒检测报警器，常见技术有毫米波雷达技术、摄像头技术、红外线技术、加速度原理等，产品类型分别是：无感跌倒检测报警器、跌倒报警摄像头、红外线跌倒报警器、穿戴类跌倒报警（跌倒报警手环、手表等），另外还有拉绳、按键等类型的主动触发报警设备。

其中，毫米波雷达技术的跌倒检测报警器可以很好的规避老年人在使用跌倒报警设备中常见几大问题：

1. 按键、拉绳类产品无法实现设备主动报警；

2. 红外、加速度原理等设备的误报率高；

3. 穿戴类设备易被老年人遗忘佩戴、遗忘充电、睡觉与洗澡无法穿戴或者不愿意穿戴；

4. 摄像头侵犯隐私；

点可公司所提供的毫米波雷达技术的“无感跌倒检测报警器“，采用毫米波技术，全隐私，能够适用于复杂的应用场景：

1. 检测范围达30平方米2. 既能检测快跌又能检测慢跌、能检测身体部分阻挡的场景。3. 既能墙装又能顶装。4. 能够不受宠物干扰。5. 有3重防误报机制。6. 有生命体征检测和提醒功能。

点可”无感跌倒检测报警器“

点可公司有来自于美国硅谷和国内的传感器技术、人工智能技术的顶尖科技团队。拥有自主的核心技术和卓越的产业化能力。

如果把学校视为一个大家庭，那么一个备课组就是一个小家庭，而一个备课组就是一个小小家庭。2010年，我和其他的同事一起走进了新建的临淄中学，成为了语文备课组的一名老师。置身其中，让我深深地感受到了一个朝气蓬勃、积极向上、团结协作、和谐奋进、相亲相爱的团队氛围。每天清晨走进校园，我就如同走进了一个温暖的家。在这里，我们工作并快乐着；在这里，我们耕耘并幸福着；在这里，我们充实并成长着。我喜欢在这里工作的感觉，领导让我敬重，同事让我感动。在朝夕相处的日子里，那些辛勤工作、默默奉献的身影，那些孜孜不倦、一丝不苟的形象无不激励着我，鼓励着我。我们一家人——爱学习。与时俱进才能有创新，要创新就要不断学习。我们高一语文组全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是认真研究了洋思中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自身的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式。其中王国强、张欣和张丹等老师发挥模范先锋作用，率先进行了生本教育的实验，受到了学校的一致好评。此外，教师们还利用业余时间，研读语文学科刊物，网上查找学科的相关信息，努力提高自身素质。“团结、进取、创新”是语文组的作风，在这个群体里，有以身作则、勤奋踏实的安敬国主任和杨长城老师老师作领头羊；还有开拓创新、勇挑重担的市级骨干教师胡立军和林子才老师作栋梁；也有德高望重、兢兢业业的资深教师张卫东、王永军、薛春玲等作支柱；更有虚心好学、勇于实践的青年教师于继鹏、孙友林等作后盾。在这个大家庭里，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现了浓浓的教研氛围。由于大家的勤奋工作，近几年来，语文学科在中、高考及市、区统测中均成绩优异。在省、市、区组织的学生作文竞赛中也均有出色成绩。在省组织的高中生作文竞赛中，我们获得优秀指导教师称号。老师们经常到山东实验中学等学校参观学习，在一个学期内共有50多人次参加过市区教研室组织的教研活动。每次观摩学习活动后，均及时撰写听课反思，并在组内交流学习。我们一家人——重实干高一语文备课组组始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力体现以人为本的思想，职业表现规范得体。教学上，组员间互相交流，互相学习，取长补短，加强备课组活动。通过听课、看教案、查作业、全面分析每次考试情况，了解学生学习习惯、态度、效果，来反思教师的教学。在坚持两周一次的备课组活动之外，还会遇到问题随时集合，并做到活动有主题，研讨有实效，对“如何布置前置性作业”、“好课标准”、“课堂模式”等问题进行研究，不断完善课堂教学。课堂结构趋于开放、灵活；组织形式上趋于宽松民主；评价上趋于多元。通过这样的教研活动，互相切磋教法，互学互促，立足课堂，夯实双基，促进教学管理的良性循环。每个新教师到我们备课组后都会有这样的感触，那就是我们的团队精神强。在这里，每个同事之间，都充满了温情，没有猜忌，没有隔阂，有的只是关爱和真诚。我们是一家人，不管在工作上还是生活中，哪个同事有点事，大家总是热心相帮。可不要小看这一点，团结才能有力量，和谐才会充满生机。我们一家人——善合作“众人拾柴火焰高”，语文备课组始终保持着优良的传统，组内气氛融洽，人际关系和谐；教师之间互相帮助，互相关心，互相促进；青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。无论是优质课比赛，还是青年教师过关课，他们都是集体听课，集思广益，相互批评，共同进步。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，教研风气异常浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。学校论文发表人数多，刘鹏等老师多次在《中国教师报》《山东教育报》上发表论文，外出学习后的交流分享，也为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境，从而形成了一个工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。同时，语文备课组还推行“赛研”互动，激活教师自主学习。促使教师在活动过程中成长。例如：教师朗读比赛、基本功比赛等等，这些活动重在过程，重在教师积极参与，每一项竞赛活动都是教师前进的阶梯。每次竞赛活动前，参赛教师均会进行务实认真的理论学习，资料收集，深入研究，扎实实践，大胆创新，从而达到“以赛促研，以研促学”的目的。另一方面还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。参赛教师认真准备，深入思考，教研领导小组，发挥群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。正是有这些强有力的保障，使得胡立军老师获得市骨干教师称号，刘鹏老师获得区教学能手称号，郭爱芹老师在区大阅读研讨课中上了一堂成功的示范课。我们一家人——有亮点在语文备课组老师的共同努力下，成立了文学社，这让更多的文学爱好者如鱼得水。以扬帆文学社为依托，语文组教师积极组织举办了各种丰富多彩的学生活动：开展“经典美文，快乐阅读”活动，并积极倡导全校开展大阅读。在这一活动的带动下，各个层面的学生都找到适合自己的书去阅读，并逐步积累、层层上升。此外，在家长的支持下，班级里建立了图书角和家庭书架。班级图书角的图书来源于教师、学生以及所在年级段的图书漂流，学生可以随时借阅；家庭书架，建议家长一个月左右与孩子逛一次书店，动员家长加入孩子读书行列，举行读同一本书的亲子阅读活动。这样一来，促使学生与家长都喜欢上了读书，使孩子各方面的素质都得到了提高。在阅读方式上，以兴趣为先导，以活动为载体，从学校、年级段、班级、家庭、个人几个层面展开，形式丰富，趣味十足，极大地提高了学生们的阅读兴趣。这就是我身边的好同事，是我个人工作旅途中的同行者与合作者。同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待我们身边的每

老人摔倒，监测系统最大的作用是可以帮助老人及时拨打120。从而让老人获得救助很多独居老人，由于是自己一个人独自居住摔倒之后，没有人发现从而导致产生比较严重的后果老人跌倒监测系统，它可以及时的选择拨打120或者是通知紧急联系人前来饮酒。

发生跌倒并因此受伤或死亡的风险越高。在中科院深圳先进院的一间实验室中，经常上演特殊一幕：在铺着厚厚海绵垫的房间中，设置了湿滑、上下楼梯、绳子障碍等各种场景，科研人员们要做的就是：不断地摔倒。看似难以理解的行为，要解决的却是无比严肃的问题：预防老年人跌倒。近日，团队负责人、中科院深圳先进院研究员赵国如告诉记者，经过十余年研发，他们目前已建立了智慧防跌倒三重干预解决方案，并建立了“防跌倒技术”专利池。“跌跤”是老年人大敌今年5月，国家统计局发布的第七次全国人口普查数据显示，我国65岁以上老人已超1.9亿，积极应对人口老龄化成主要任务之一。其中，预防跌倒是基本养老服务体系建设的盲点和难点。为什么“跌了一跤”会是老年人的“大敌”？赵国如表示，由于骨质疏松等原因，40%-70%的跌倒，会对老年人造成不同程度的伤害。“比如常见的髋部骨折，要求长时间卧床休养，伴随而来的肌肉萎缩、关节挛缩等一系列并发症，使之成为继心脑血管疾病和肿瘤后的第三大老年人‘杀手’。”他告诉记者。除了生命威胁，跌倒后所产生的医疗费用也不容忽视。据统计，我国每年用于跌倒的直接医疗费用超过100亿元，间接费用更高达3-5倍。事实上，在国际疾病分类第十版中，已经将跌倒归为疾病的一种。“这种疾病特殊在风险评估难度较大。目前，绝大多数医院也没有设立防跌倒门诊。”赵国如说。为此，团队研发了一系列产品，分别针对跌前预警、跌中防护和跌后监护，力图让老年人不再被跌倒所困。中科院深圳先进院研发的防摔倒产品。自主研发防跌“三部曲”据赵国如介绍，产品的核心技术在于算法。为此，需要大量数据和试验作为支撑，“研究初期，我们征集不同年龄和体型的志愿者，包括团队成员亲自上阵，利用自主研发的人体传感器，模拟了上万次的不同跌倒场景，收集了大量数据。”他表示。基于此，团队研发出一套计算机化的跌倒风险定量筛查系统，对于易跌老年人，能快速将其分为低、中、高风险三类，并针对不同类型，开发出防跌“三部曲”。第一步首先，针对中低风险易跌人群，团队自主研发了穿戴式跌倒预警器，老年人佩戴在腰上，进行一些危险动作时，预警器会振动并发声，提醒其不要再重复类似动作。团队工程师宁运琨表示，预警器有两个难点：第一是精准识别危险动作，减少误报；第二是迅速触发预警。据悉，团队的算法识别准确率已达到93%以上，这也是国际上率先实现跌前主动预警的产品。第二步其次，针对高风险易跌倒人群，团队基于微机械自动充气防护技术，研发出跌倒髋部仿生防护气囊，即在跌倒发生瞬间，自动弹出气囊，对髋部进行缓冲防护。显然，这一步要考验跌倒的精准预测和气囊的及时弹出。据宁运琨介绍，人从跌倒到倒地需要0.5-0.6秒，而防护系统从预测跌倒到气囊充气弹出，整个过程在0.3秒以内。事实上，2009年，日本千叶大学率先设计出穿戴式防跌倒气囊，开启了全新篇章。此后，美国、以色列等国的公司先后进行了相关研究。但是成本较高、灵活性较差、佩戴沉重等问题，导致市场接受度不高。“做老百姓用得起的防跌气囊”，是团队的愿景。第三步第三，针对已经发生的跌倒事件，团队构建了基于云技术的跌倒远程监护管理平台，实现被监护人和监护人端实时互联互通，响应时间在30秒以内。目前，团队产品已在解放军总医院、深圳市罗湖医院、深圳市第二人民医院等临床试用，服务上万人。团队相关研究已申请国内外专利140项。

山西医科大学护理论文发表

有很多期刊都可以发表的呀，，护理类的可以发表在医学类或者护理类的，护理学也可以，其它医学类的肯定也有很多不错的，你好好找下，肯定能找你想发表的期刊！

要是没有规定，你可以自主决定去哪里发表，哪个网站都可以，

一般都是找期刊，网址有用吗，可以试试中国知网在线投稿系统

山西医科大学第二医院（山西医科大学第二临床医学院，山西红十字医院）创建于1919年，是一所集医疗、教学、科研、预防保健于一体的三级甲等医院，是山西省医疗服务、医学教育、医学科学研究的中心基地之一。医院占地面积8.6万平方米，建筑面积20余万平方米，开放床位1000张。设医疗、医技和职能科室76个、临床教研室26个、研究所（室）17个、专科和中心实验室6个，附属护校1所。拥有包括16层螺旋CT、新型ECT、磁共振诊断仪、血管造影仪、伽玛刀等大型仪器300余台件，固定资产价值4亿多元。在职职工2000余名，其中高级职称人员360余名，博士生导师13人，硕士生导师103人，26名主任医师（教授）享受政府特殊津贴。医院有博士授权点15个，硕士授权点23个。承担医科大学临床医学专业和护校护理专业课的讲授和实习任务，每年有百余项科研课题立项，数十项成果获奖，500余篇学术论文发表。血液内科、骨科、心胸外科、心脏内科、呼吸内科、影像医学科、康复医学科、风湿免疫科、耳鼻咽喉科等在全省乃至全国具有明显的优势。内科学（心内科、呼吸内科、血液内科、消化内科、肾内科、内分泌科、风湿免疫科）被省教委确定为重点学科，外科学（骨科、心胸外科、普外科、神经外科、泌尿外科、血管外科、整形外科）和耳鼻咽喉科被省教委确定为重点建设学科。医院拥有口腔内科学教研室、口腔颌面外科学教研室、口腔正畸学教研室、口腔修复学教研室、口腔病理解剖学教研室、儿童牙病口腔预防教研室等6个教研室以及4个教学科研实验室。医院先后获“爱婴医院” 、“全国百佳医院” 、“全国创建文明行业工作先进单位” 、“山西省抗击非典先进集体标兵” 、“全国百姓放心示范医院”、“全国医院文化建设先进集体” 、“全国文化科技卫生三下乡先进集体” 、“山西省文明单位”等荣誉称号。