张红梅发表的论文
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2003.12 获广西区教育厅‘广西区“信息工程”精品专业’；2004.06 获广西区教育厅‘广西区“微机原理与接口技术”精品课程’；2008年7月获得在韩国首尔举行的自动控制界高级别会议17thWorldCongress of International Federation of Automatic Control大会的亚洲学生奖学金。2011年获广西区安全厅组织的桂林大学生信息安全大赛优秀指导教师，指导学生参赛的题目是：“综合性拒绝服务攻击软件”（三等奖）和“网络摄像头跨层安全传输协议的设计与实现”（三等奖）2010年主持完成广西区基金项目“网格环境下的基于集成学习的入侵检测集成方法研究”，已结题为优秀；2010年主持完成横向课题上海丰宝电子有限公司的“基于LPC3250嵌入式Linux移植”和“基于Cortex-M0开发板及集成开发软件的研制”；发表学术论文20余篇，其中SCI/EI/ISTP收录期刊十余篇，在“IEEE Transaction on Vehicular Technology”发表“基于正交互补码跳码多址”论文一篇；获得实用新型专利2项，申请了3项发明专利；编著2本，均在电子工业出版社出版。
杨红梅发表的论文
1绪论1.1问题的提出家庭劳动教育是指父母或家庭中的其他的长辈有意识地，自主的教育孩子多参加劳动活动，通过亲身示范或引导等途径培养幼儿劳动意识并逐步树立正确的劳动观念。[1]《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的劳动意识及劳动习惯非常重视，并提出了明确的要求，如：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重。”[2]《纲要》强调幼儿园应“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。著名幼儿教育家陈鹤琴提出幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。幼儿期是幼儿个性形成的关键时期，帮助幼儿认识、理解和建立正确的劳动观念。家庭劳动教育对促进幼儿体、智、德、美、劳全面健康发展有积极的意义，可以锻炼孩子的自理能力和独立性，提高幼儿动手能力和专注力。[3]因此，家庭中的劳动教育在幼儿发展过程发挥着很重要的作用。在这个生产手段越来越现代化的社会里，社会、家庭、幼儿园忽视劳动教育的现象十分普遍。李静（2009）在关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析中显示，极大部分家长认为让幼儿“分担”家务，就是在进行劳动教育。很多家长不能准确认识到家庭劳动教育对幼儿德智体美劳整体发展健康发展有积极的影响。对家务劳动教育中父母教育行为的分析表明，大多数家务劳动教育是由一些父母提供的，占总人口的69.74% ，通过语言教授或让幼儿观察成年人的劳动的行为从而进行劳动教育，超过一半的父母没有给予他们的孩子参与劳动的机会。有21.05%的家长采取孩子操作家长一旁指导的方式进行劳动教育。另外，仅有9.47%的家长能完全放手让孩子自己动手琢磨。因此在很多时候，忽视了家庭劳动教育，剥夺了幼儿劳动的机会。也有少部分家长提出让孩子参加家务劳动是为了让孩子学习劳动技巧，培养劳动意识，或是为家长减轻负担等。家庭教育的实施过程一般以父母示范为主，并没有让幼儿体会到劳动的趣味性，目的性较强。由于幼儿没有劳动习惯，他们认为劳动就是游戏，所以还需要父母的指引和培养。[4]因为劳动不仅是让幼儿获得一些基本的劳动技能，更重要的是培养其热爱劳动的思想习惯、吃苦的精神和克服困难的意志。我国青少年研究中心、青少年发展基金会所做的一项调查显示中国城镇家庭的孩子参加劳动的时一间与其他国家相比存在着较大的差距。中国孩子每日平均劳动时间为11.5分钟,美国为72分钟,韩国为42分钟,英国为36分钟,法国为30分钟,日本为24分钟。这些调查数据充分反映出我国孩子参加劳动的时间远远低于其他国家的孩子。[5]家长是幼儿最好的老师，家长应该有意识的培养幼儿劳动能力与服务能力，让幼儿参加劳动，不仅生活对幼儿提出的要求，而且是幼儿自身发展的要求。尤其是大班的幼儿，在自我服务和劳动中逐步建立自信心。帮助幼儿树立正确的劳动观和培养劳动习惯。激发幼儿热爱劳动情感，使幼儿更懂得珍惜劳动成果。对比中小班幼儿，大班幼儿已具有参与部分劳动活动的能力，在家庭中为了能让幼儿更加健康的全面发展，家长应重视家务劳动并对幼儿进行正确的家庭劳动教育。本研究的主要目的是，通过对大班幼儿家长进行问卷调查和访谈了解家庭劳动教育的现状，包括家长对幼儿劳动教育的态度，劳动教育的目的、劳动教育的内容、劳动教育的实施（频率、时机、方法、途径、策略）、劳动教育的评价以及对劳动教育存在的困惑和建议。并以此为前提，提出自己的建议以及相应策略。通过本研究，希望幼儿家长重视幼儿的劳动意识，能够有计划的培养幼儿的劳动意识，在幼儿在挑战有难度的劳动任务是，能够给予帮助和鼓励。将培养幼儿劳动意识付诸于实践中。2 文献综述2.1 劳动教育和幼儿家庭劳动教育的界定2.1.1劳动教育的界定“劳动教育”的定义在《教育大辞典》中是指劳动、生产、技术和劳动素养方面的作用[6]檀传宝认为“劳动教育”是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动。由于“工作价值观”是职业培训的核心，因此工作教育亦可界定为提升学生的工作价值观(即建立正确的工作观、积极的态度、热爱劳动和热爱人民等) ，以及获得良好的专业训练(培养工作习惯，配合某些工作等)。 以发展知识和技能、创造就业机会的能力为目标的教育活动等等。郑玉娟认为，工作教育不应局限于幼儿发展的社会层面，而应结合德国的基本使命来理解。职业培训我们不仅提高了幼儿的灵活性、自主性和责任感，在他们在身心发展方面发挥着不可替代的作用，而且提高了他们的创造力和发展能力。茹回娅·木哈买提认为幼儿劳动教育是幼儿内化生产经验、劳动技能及社会生活常 识的特殊运动形式教育。从古至今国内外众多教育家都提倡对儿童进行劳动教育。如在我国自原始社会起，人们便开始在日常的劳动与生产实践中开展广泛的教育事业。我国教育家杨贤江也提到 “自有人生，便有教育，因为自有人生，便有实际生活的需要”。[8]综合各位学者对于劳动教育的各种理解，可以看出从以上对劳动的各种理解中可以看出，虽然各位学者对幼儿园常规的理解各不相同，但都侧重劳动教育的积极意义。2.1.2 幼儿家庭劳动教育的界定从字面意思上来看，幼儿家庭劳动教育是在家庭日常生活中对幼儿进行劳动教育。关于这个概念也有着许多不同的解释。郑玉娟认为幼儿家庭劳动教育应从德育的角度理解，突破社会性发展层面，不仅提高幼儿身心健康发展，而且有助于幼儿动手能力创造力等发展。张荣钢则认为家庭劳动教育，是在幼儿日常生活中，家长潜移默化的影响幼儿，给幼儿树立榜样，从而帮助幼儿树立正确劳动观念和劳动意识。员志慧提出家庭劳动教育是全面实施素质教育中不可或缺的部分，劳动教育要渗透在家庭日常生活中，父母和家庭其他成员的参与尤为重要。[9]综上所述，本文中“幼儿家庭劳动教育”的定义是：指在幼儿日常生活中，家长及他人以榜样示范，侧面引导等方式，激发幼儿劳动兴趣，从而使幼儿热爱劳动，树立积极正确的劳动观念的教育活动。2.2幼儿家庭劳动教育的重要性家庭劳动教育可以培养幼儿独立性，促进幼儿身心智力发展良好品德意志的形成。杨红梅（2016）努力提高儿童的独立性，鼓励儿童从小就开始劳动，学会尽其所能，减少对成人的依赖，促进儿童的独立性。儿童劳动促进儿童的智力发展，劳动是发展儿童思想的重要手段，劳动促进儿童的健康和适应和耐心的精神，促进儿童良好品质的形成，工作使儿童学会珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动者，从而有助于儿童个性和道德的发展。因此，家庭劳动教育对孩子来说是百利而无一害的。[8]郭映彤（2019） 从三个方面说明了幼儿家庭劳动教育的重要性，分别是能够促进幼儿身体的生长发育，劳动可以促进幼儿智力的发展，以及劳动教育能够培养幼儿的个性。因为劳动本身就是一种创造性的智力活动，能够让幼儿很好的在运动中锻炼手眼协调能力以及创造力。无论是体力劳动还是脑力劳动，都会消耗能量和精力，因此，要取得劳动成果，顽强的意志和坚定 的毅力是必不可少的。劳动教育可以为幼儿提供锻炼意志品质的机会。[10]综上所述，对于幼儿园劳动教育的教育作用，广大学者都有不同的说明，可以看出幼儿家庭劳动教育在当下大环境中，是一个比较容易忽视的内容，在家庭中，应该建立相应的体系培养幼儿的劳动能力，这对幼儿的发展起着重要的作用。2.3幼儿家庭劳动教育教育的内容幼儿的劳动教育通常有两个组成部分:一方面，工作思想教育与道德教育密切相关，包括工作习惯和对工作的态度。另一方面是劳动技术知识的教育。[11]因此，今天的工作教育使受过教育的人能够获得技术知识、工作习惯、工作理念和技术知识。2.4幼儿家庭劳动教育的实施2.4.1幼儿家庭劳动教育的方法张钢荣（2011）尊重孩子家庭劳动的权利,讲究劳动教育的技巧与方法。[11]首先,家长要培养孩子最基本的生活自理能力和自我服务意识。其次,要让孩子承担部分力所能及的家务劳动,可以让孩子适当地打扫卫生、洗碗、洗衣服等,这样能让他们在参与劳动的同时体验今天幸福生活的来之不易,同时享受劳动带来的身心的愉悦感。再次,引导孩子积极参加学校组织的劳动教育课和实践活动,通过劳动培养孩子观察思考能力、手脑动用的协调性,开发智力,培养创造力。2.4.2幼儿园班级常规教育的途径将劳动教育渗透到游戏和幼儿一日生活中。游戏是幼儿园最主要、幼儿最喜欢的一种活动形式，把劳动教育设计成游戏活动，让幼儿在玩中学，在玩中做。在游戏中，幼儿参与意识强，各级性高，再加上教师的指导性、鼓励性话语，往往会收到事半功倍的效果。在幼儿一日活动中，教师要有意识地为幼儿提供劳动的机会和条件。这样孩子就能更好更快的学会这些事情，掌握一些简单地日常生活技能，对幼儿的发展十分有利的。郭映彤提出，要根据幼儿的年龄特征确定劳动教育的内容，根据维果茨基的“最近发展区”理论，幼儿的劳动内容应该符合幼儿的现有能力发展水平，在此基础上适当地增加难度，让幼儿能在他人帮助下通过必要的努力来完成。[12]将幼儿家庭劳动教育与幼儿实际生活结合起来，教师可以让幼儿自主劳动，从而提高他们的生活自主性，培养他们的劳动习惯。创造有利于幼儿劳动的教育环境是幼儿的劳动发展的重要因素，因此，在创造教育环境时，教师必须注意充分利用幼儿园的教育资源。综上所述，幼儿家庭劳动教育的途径多种多样，要家长或教师加强引导，创设合理的环境，有效利用家庭和社区资源。2.5幼儿家庭劳动教育中的困惑以及存在的问题2.5.1幼儿家庭劳动教育中存在的误区茹回娅·木哈买提（2014）认为现在幼儿家庭劳动教育存在三大误区：第一是教育目标和内容发生错位第二是教养态度的偏差， 第三是缺乏科学的劳动教育方法。郭映彤（2019）认为，当前家长和教师没有真正把握幼儿劳动教育的正确方式和幼儿劳动的内涵，这导致幼儿劳动教育形式化、边缘化、功利化。[13]2.5.2幼儿家庭劳动教育过程中出现的问题张荣钢在对当前家庭劳动教育存在的问题的研究中，从四个方面分析，分别是：重智轻劳,扭曲劳动观念；父母对孩子劳动的消极反应,降低其劳动积极性；不正确的家庭教育方式,导致孩子缺乏劳动的习惯；缺乏合理有效的劳动教育方法。杨丽霞指出当前我国家庭劳动启蒙教育的不足及扭曲是导致许多青少年懒惰习气产生的重要原因并做出了详细阐述,并提出了在对青少年的劳动教育中家庭教育要有所作为。[13]杨红梅提出，当前现实中的幼儿家庭劳动教育效率不高，劳动教育方式存在一定误区，家长对孩子劳动的反应不够积极，家长对劳动教育认识不足。综上所述，当前大多家长忽视幼儿家庭劳动教育，缺乏正确家庭劳动教育方式，存在包办幼儿劳动现象，这导致幼儿在家劳动意识淡薄，劳动技能薄弱，缺乏实际动手能力和责任感，甚至不尊重他人劳动成果。3 研究方法3.1研究对象选取黑龙江省海伦市作为本次调查样本的采集地，随机抽取三个民办园和三个公办园作为调查对象开展调查研究。海伦市是绥化市的3个县级市之一，位于黑龙江省中部。总人口84.7万人，其中：农业人口65万人，城市人口13万人，23个乡级行政区，共有243个行政村，20个社区。主要研究对象为200 位家长。男孩家长100名，女孩家长100名，公办园家长100名，民办园家长100名。表3.1 幼儿家长样本构成情况人数(人) 百分比（％）分布 公立幼儿园 76 38.46%私立幼儿园 122 61.54%合计 198 100.0%年龄 25岁及以下 18 9.09%26-30岁 45 22.73%31-35岁 63 31.38%36-40岁 45 22.73%40岁以上 27 13.64%合计 198 100.0%平均年龄 39 学历 初中及以下 18 9.09%高中 18 9.09%大专 27 13.64%本科 90 45.45%研究生及以上 45 22.73%合计 198 100.0%幼儿 独生 135 68.18%非独生 63 31.82%合计 198 100.0%由表3.1的数据可以得出，调查的幼儿家长以中等年龄为主，25岁以下的家长较少，家长的平均年龄为39岁。在学历上，多为本科毕业，本科毕业的家长占比为45.45%，初中及以下和高中毕业的家长占比较小，且大多数家庭的幼儿都为独生。家长问卷的样本选择的几所幼儿园皆为海伦市示范园，因此具有一定的代表性。3.2研究工具3.2.1大班幼儿家庭劳动教育的现状调查问卷本研究参考了《幼儿园儿童劳动行为的研究》（李丽娟，2018）和《城市幼儿园大班幼儿家庭劳动教育研究》（韩留琴，2019）两篇硕士论文的基础上结合相关领域教师提供的建议，编制所需的问卷，对城市幼儿园家长及教师进行问卷调查，以获得资料。主要包括2个部分，38道问题，第一部分，家长基本情况及幼儿基本情况，共5题，是第（1）题和第（5）题。第二部分，1）对幼儿劳动教育的态度8题，分别是第1、2、3、4、5、6、7、8题； 2）幼儿劳动教育的目的，共2题，分别是9、10题； 3）幼儿劳动教育的内容 ，共2题，11、12题。 4）幼儿劳动教育的实施，共14题，其中劳动教育的实施方式是13、14、15、16、18、19、20、21、24、25、26题。劳动教育的实施途径是17题。劳动教育的实施时间是22题。劳动教育的实施频率是23题；5）对幼儿劳动教育的评价，10题，是27、28、29、30、31、32、33、34、35、36题； 6）存在的困惑和建议，共2题，是37、38题。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取幼儿园大班家庭劳动教育现状的调查研究1绪论1.1问题的提出家庭劳动教育是指父母或家庭中的其他的长辈有意识地，自主的教育孩子多参加劳动活动，通过亲身示范或引导等途径培养幼儿劳动意识并逐步树立正确的劳动观念。[1]《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的劳动意识及劳动习惯非常重视，并提出了明确的要求，如：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重。”[2]《纲要》强调幼儿园应“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。著名幼儿教育家陈鹤琴提出幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。幼儿期是幼儿个性形成的关键时期，帮助幼儿认识、理解和建立正确的劳动观念。家庭劳动教育对促进幼儿体、智、德、美、劳全面健康发展有积极的意义，可以锻炼孩子的自理能力和独立性，提高幼儿动手能力和专注力。[3]因此，家庭中的劳动教育在幼儿发展过程发挥着很重要的作用。
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胡红梅论文发表
文雅温婉的女校长胡红梅曾是众多老师、家长以及孩子们崇拜的对象。她常常身穿旗袍站在讲台上侃侃而谈，是个不折不扣的美女老师，知性温婉的气质令她深受学生们的喜爱。不仅如此，胡红梅还曾被提名为第四届“全人教育奖”，著名的《民生周刊》也曾对胡红梅进行过独家报道。然而就是这么一位优秀的老师，却被爆出严重抄袭的丑料。
众多光环，优秀教师深受欢迎
胡红梅是深圳一所小学的副校长，在校工作期间曾获得了多项奖励。她不仅是深圳市的青年骨干教师，而且因为在引领学生读书方面有突出贡献，还曾获得了2016年“阅读改变中国”年度点灯人，是2016深圳全民阅读的十大推广人之一。不仅如此，《中国教育报》还将她评为了“2017年度推动读书十大人物”，年纪轻轻便已获得了众多光环，是学生、家长们眼中的优秀教师，备受尊崇。
长年饱读诗书也令胡红梅添了一份独特的书卷气，她在上课演讲时常常喜欢穿着一身旗袍，生动有趣的语言令她不论在课堂上还是生活中都十分受人喜爱。胡红梅身上有一股古典美女的气韵，身姿窈窕。
胡红梅看过很多书，在阅读方面涉猎极广，因此将这些书推荐给孩子们、引导孩子们读下去对她来讲是游刃有余的事情。温婉大方的气质以及温柔可亲的表达方式，令学生们更容易接受她的阅读推广。作为一个教师，胡红梅无疑是成功的，她还曾获得过广州省第三届教师素养大赛的一等奖。
被曝抄袭，美女教师人设崩塌
令胡红梅从天堂跌到地狱的是网络上突然爆出的抄袭事件，她在发表的论文以及出版的众多书籍中存在着大量抄袭的现象，爆料者还列举出了非常明确的证据，确凿的证据令胡红梅哑口无言，很多文段胡红梅甚至是原封不动地抄袭到了著作中。此事一经爆出后，起初人们还有些怀疑，但随着相关证据的不断出现，大众也不得不接受了这个真相。
在胡红梅被爆料出的抄袭文章中，有细心的群众发现她大量抄袭了青年女作家陈迅喆的作品，对此作家陈迅喆气愤地表示胡红梅已经抄袭自己的作品达两年之久，不仅抄袭了文章，而且连书籍、课件、讲座都不放过，甚至明目张胆地连标题都不改动一下。
除此之外，胡红梅还被爆出不仅抄袭了陈迅喆的作品，多年来她还曾抄袭过一所小学副校长所制作的书单、台湾著名女作家所创作的书籍、国外老师设计的作业单……作为一名教师，并且是曾获得过多项奖项的公众人物，胡红梅的这种失德行为令她的名声一落千丈，一时之间成为了众人谴责的对象。
崩溃哭诉，失德行为无人原谅
从备受人敬仰的美女老师到备受指责的抄袭者，巨大的转变令胡红梅从天堂掉到了地狱。面对外界的指责，她曾表示如果得不到谅解会将遗书奉上，真心求得众人原谅。
然而事情已经发生了，她所造成的恶劣社会影响已经不能改变。作为一名教师，就应该以身作则，胡红梅的师德行为不仅令学生家长们寒了心，而且令老师教书育人的身份甚至都遭到了一些质疑。多年来胡红梅凭借发表的众多文章以及公益演讲而走入大众视野，并获得了一系列奖项。收获了名利，却丧失了身为人民教师的初心。
由胡红梅所推广的书单以及出版的论文等均是抄袭而来，她在名利的道路上已经迷失了自我，身为教师该有的高尚品德早已被她丢弃，欺世盗名的行为令人不齿。
如此恶迹一经爆出，曾将胡红梅视为榜样的教师们纷纷表达了惋惜之情，除此之外，众多被胡红梅所欺的家长们除了满心的愤怒之外，更多的是心中一份被辜负的无奈之情。
欺世盗名、违背师德，引起社会多方关注
抄袭事件一经爆出，相关教育部门便立即对胡红梅作出了处分。她不仅被撤销了副校长的职务，而且还将被调离教学岗位。除此之外，胡红梅还将被撤销“先进教育工作者”“优秀校长”等众多荣誉称号，在师风师德的考核评定中将被列入不合格的等次，她所犯的错误，已经得到了严肃处理。
作为一个教书育人的老师，胡红梅显然已经在名利面前迷失了自我，丧失了原本的初心。剽窃盗取他人成果的行为，是可耻的，对于一位教书育人的老师来说，这种行为更是十分恶劣的。况且她不仅仅是一位普通的老师，还是一位备受人尊崇的公众人物，抄袭事件一经爆出，寒了众多家长的心。更是被教育界和同行所不齿。
教育部门对胡红梅作出了严肃处理，但鉴于胡红梅也曾对教育事业有过一定贡献，因而没有撤销她教师职称的评定以及薪资考核等标准，作为教师的考核、评比以及升迁的制度对她依然适用。由一个普通的小学教师逐渐升职为副校长，此后还成为了一方名师，胡红梅的职业生涯进展快速。
经过此事之后，希望胡红梅也能够认真地反省自己的错误，毕竟作为一个老师，在学生中起到的是带头作用，每一个老师都应该有高尚的师德。
记得，她现在就是个过街老鼠受到大众的唾弃
这是因为她在有了一点成绩以后不懂得收敛，从而沾沾自喜做出了一些违法法律的事情。
想要避免此类事情再次发生可以从两个方面入手，一方面是组织和单位在推举新人的时候，一定要德才兼备，以德为首，才能跟进，一定要人尽其才，德才配位。 另一方面，就是要本人身正不怕影子斜。每个人都想获得名利，每个人都想获得地位，但获得名利和地位的途径只有一条，那就是努力奋斗。
魏红梅论文发表
关于项目管理论文的参考文献汇总
在平时的学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的关于项目管理论文的参考文献汇总，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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张玉梅2005发表的论文
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