德州学院张兴峰论文发表

一、德州学院教务处联系电话和联系方式二、德州学院简介德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。建校40多年来，学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神，不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。学校始建于1971年，历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月，德州师范专科学校在“文革”中诞生，经历了启程的步履维艰，在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月，德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学，组建德州高等专科学校，开启了综合性办学之路。1999年以来，又先后并入了5所职业院校，应用型的办学特色更加凸显。2000年3月，经教育部批准，成立本科层次的德州学院，标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越，成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月，在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月，被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地，被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。学校坚持，坚持遵循办学规律、服务区域发展与立足实际相结合，立足地方性、应用型、重特色的办学定位，积极创建服务区域、特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。注重突出学科专业特色，适应区域经济社会发展需要，坚持“校地互动、产教融合、整体优化、协同发展、特色鲜明”的原则，大力发展应用型学科专业和传统文理学科的应用型方向，逐步形成以文理学科为基础、工管学科为主体，以信息技术、能源机械、食品生物、纺织服装、材料化工、经济管理、人文教育为引领的优势专业群。注重人才培养特色，根据国家战略、区域发展、学生需求和学生实际，坚持立德树人，努力培养“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才。注重突出地域特色，确立了“扎根德州，面向山东，辐射周边，服务京津冀协同发展、一圈一带等国家和山东省发展战略，努力成为德州及周边区域具有显著影响力的先进技术转移中心、科技服务中心和技术创新基地”服务定位，把学科专业与地方产业相对接，把人才培养与地方需要相对接，加大企业行业共同参与人才培养和学科建设的力度，在服务区域经济社会发展中凸显学校特色。注重突出文化特色，秉承自强不息、厚德载物的民族文化精神，浸润淳朴厚重的区域文化特质，不断发扬艰苦创业、自强不息、励志育人的办学精神，最大限度地发挥师生员工的主观能动性，着力促进学校的改革发展。学校现有71个本科专业，专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，与山东师范大学、青岛科技大学等联合招收中国现当代文学、原子和分子物理、微生物学、化学工程等专业的研究生。2017年，获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地，并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。设有山东省重点实验室1个，省工程实验室1个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地6个，省文化艺术科学重点学科2个。拥有德州市生物制药工程技术研究中心等9个德州市重点实验室(工程技术研究中心、社科研究基地)。现有全日制本专科在校25578人，成人教育在校生13120人,与山东师范大学、青岛科技大学等高校联合培养在校研究生24人。学校牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个，获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门。近3年，承担国家级教育教学改革课题32项，省部级教育教学改革课题13项，获得省教学成果奖8项，获批山东省高水平应用型立项建设专业(群)4个。获批国家大学生创新创业训练计划项目164项，教师指导学生发表论文471篇，其中被SCI收录5篇，EI收录2篇，在核心期刊发表论文17篇，获批实用新型专利119项。获大学生科技文化国际赛事奖励51项，其中在美国大学生数学建模竞赛中，我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2169项，在全国大学生英语竞赛、“红绿蓝杯”中国高校纺织品设计大赛及“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获全国特等奖，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国大学生ICAN物联网创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学竞赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等比赛中均荣获全国一等奖。山东省赛事奖励1817项。获批为山东省大学生创业教育示范院校，2017年获批实施学分制管理试点单位。

【 #教师招聘# 导语】2020山东德州学院政法学院人才引进公告已发布，通讯地址：山东省德州市大学西路566号德州学院政法学院，考网现将招聘公告原文发布如下：一、学院简介历史沿革与现状：政法学院始建于1979年，现设法学、行政管理2个系、1个实践教学中心，下设哲学、民商经济法、宪政与刑法、教育行政管理、社会发展与公共政策5个教研室。学科专业：现有法学、行政管理2个本科专业，法律事务专科。涉及法学、管理学2大学科门类。现有全日制本专科学生973人。2014年，本院法学、行政管理两个专业全部进入校级专业综合改革试点专业行列，法学专业进入校级卓越人才培养专业行列。人才培养：注重人才培养特色，根据国家战略、区域发展、学生需求和学生实际，坚持立德树人，努力培养“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才。近年来，应届本科毕业生报考研究生录取率平均在40%以上，过半数学生被中国人民大学、中国政法大学、南开大学、山东大学等国内“双一流”高校录取。本科毕业生有较强的能力，近年来，法学应届毕业生司法考试平均达到30%，行政管理应届毕业生人力资源师、速录师考取率超过50%。教育教学：牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有山东省特色专业1个，省优秀教学团队1个、省级精品课程2门。近年来，承担省部级教育教学改革课题2项，获得省级教学成果奖4项，获批国家大学生创新创业训练计划项目3项，教师指导学生发表论文57篇，获批实用新型专利11项。全国赛事奖励18项，山东省赛事奖励31项。科学研究：近年来，出版著作、教材29部，发表论文147篇;主持和完成校级以上科研立项课题55项，其中国家社科基金项目2项，省社科基金项目9项，省自然科学基金1项，教育部教育科学项目2项，省教育科学项目3项，省教育厅科研项目11项，市级、校级28项。服务社会：以服务区域经济社会发展为出发点和着力点，深化贯彻落实《德州学院“对接京津冀服务示范区”实施意见》，建立服务地方社会实践基地13个，承办各类活动53项。多年来，为社会培养政治、法律、管理等各类人才6500余人，培训各级干部1000余人，为德州市及周边地区乃至全国的经济建设与社会发展做出了重大贡献。师资力量：现有专兼职教职工43人，其中专任教师38人，博士16人，硕士20人;具有高级职称23人，律师7人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。其中，山东省首届高校教学1人，山东省理论人才“百人工程”2人，省市级劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、巾帼建功标兵、新长征突击手8人;校级学科带头人1人、学术骨干3人，校级教学1人、教学骨干4人。办学条件：拥有多媒体教室、电教室、资料室、模拟法庭实验室、法律诊所实验室、电子政务实验室等教学、科研场所，资料丰富，设备先进。二、引进类型 (一)两院院士、“万人计划”、“”、长江学者、“国家杰出青年基金”获得者、泰山学者、省有突出贡献的中青年专家和学科带头人、博士生导师、重点学科建设急需的教授等领军型人才。 (二)建设应用型大学急需的优秀博士(包括博士后流动站出站人员)，法学、政治学、管理学、社会学、经济学等人文社科门类的博士毕业生均可报名。 A1类：符合条件1并具备条件2和3之一，同时通过专家组审核者。 1.毕业于国内重点大学或全球排名200的海外高校。 2.首位发表SCI、SSCI一区检索论文5篇及以上; 3.获得省部级科研奖励(自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖)一等奖首位。 A2类：符合下列条件之一，并通过专家组审核者。 1.首位发表SCI、SSCI一区检索论文3篇及以上; 2.获得省部级科研奖励(自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖)一等奖前二位。 A类：符合下列条件之一，并通过专家组审核者。 1.首位发表SCI一区检索论文或SSCI、A&HCI检索论文或在《中国社会科学》发表论文1篇及以上; 2.首位发表SCI二区检索论文或被新华文摘全文转载论文2篇及以上，或在CSSCI来源期刊中各学科排名第一位期刊发表论文1篇及以上; 3.首位发表EI检索论文和取得发明专利合计4篇(项)以上的工科博士。 4.教学、科研项目主持人; 5.获得省部级教学奖励(高等教育教学成果奖)或科研奖励(自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖)一等奖或专利一等奖前三位，或二等奖首位。 B类：获得较高水平的科研成果，具有扎实的教学基本功，且符合《德州学院重点建设科研平台》(附件一)急需的优秀博士。 C类：学校转型发展急需的应用技术型优秀博士或教学特别急需的优秀博士，并获得较高水平科研成果，具有扎实的教学基本功。对于少数代表性成果数量较少、水平较高的优秀博士，可根据其代表性成果的同行评价意见确定相应层次。三、引进待遇 (一)对院士等高层次人才，采取一人一议、一事一议的办法协商相关待遇;对“杰出人才”和“领军人才”等高层次人才参照《德州学院“天衢英才”工程实施办法》(德院党字〔2019〕17号)执行。 (二)博士(包括博士后流动站出站人员) 1.安家费：按A1、A2、A、B、C五个层次分别提供安家费60万元、40万元、30万元、25万元、20万元(马克思主义理论学科博士安家费在同层次博士安家费的基础上增加20%)。 2.生活补助： A1、A2、A类博士来校工作前三年，完成每学年学校规定的教学科研等工作后，每年享受生活补助12000元。 3.按项目管理方式提供科研启动经费。文史类博士(博士后)3-10万元。 4.提供周转住房，可免房租居住2年;不需要周转住房的，2年内提供住房补贴1000元/月。 5.按照《德州学院关于专业技术职务评聘办法的补充规定(暂行)》，取得或省部级人才工程称号的，可直聘教授，获批教学科研立项(首位)或者获得、省部级教学科研奖励前两位的，可直聘副教授。 6.按照劳务派遣方式安排家属工作。 7.科研经费配套和奖励政策。对于学校发展急需的特别优秀博士，按一人一议、一事一议方式确定其引进待遇，可不受德州学院2020年人才需求信息中引进层次及待遇的限制四、基本要求 1.遵守宪法和法律，热爱高等教育事业，具有良好的品行和职业道德; 2.德才兼备，身心健康，能胜任岗位工作; 3.具有较强的教学科研能力; 4.有较强的实践能力和创新能力; 5.年龄一般在40周岁以下(1980年以后出生)，特别优秀的博士可适当放宽到45周岁; 6.原则上必须在2020年8月31日前毕业并提交毕业证、学位证。 7.受聘到校后，遵守学校的规章制度，认真履行岗位职责，完成教学、科研等工作任务。五、联系方式通讯地址：山东省德州市大学西路566号德州学院政法学院邮编：253023 电话：、(邵老师) 六、其他说明应聘人员填写《德州学院2020年人才引进登记表》(见附件一)，与个人简历以附件形式，发送至德州学院政法学院电子邮箱。 1.2020年德州学院人才引进登记表.doc 2.德州学院重点建设科研平台.doc 德州学院政法学院

德州学院发表论文

德州学院是二本大学，该校是一所涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类的全日制综合性普通本科院校。

区位优势

学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。2015年******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”“中国功能糖城”“中国中央空调城”“中国粮油食品城”“中国汽车零部件产业城”“中国优秀旅游城市”“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。

历史沿革

学校始建于1971年，历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月，德州师范专科学校在“文革”中诞生，经历了启程的步履维艰，在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月，德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学，组建德州高等专科学校，开启了综合性办学之路。1999年以来，又先后并入了5所职业院校，应用型的办学特色更加凸显。2000年3月，经教育部批准，成立本科层次的德州学院，标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越，成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月，在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月，被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地，被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。

学科专业

学校现设24个学院，3个研究院所， 72个本科专业。专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地。2017年，获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地，并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。2018年，高端石油装备院士专家工作站获批为“山东省院士专家工作站”。

设有山东省重点实验室1个，省工程实验室2个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地7个，省文化艺术科学重点学科2个。现有全日制本专科在校25040人，成人教育在校生10620人。与山东师范大学、青岛科技大学、西安工程大学、山东理工大学等高校联合招收培养硕士研究生，共联合培养硕士研究生112人，其中毕业生89人，在校硕士研究生23人。

教育教学

学校牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个，获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、山东省高水平应用型立项建设专业群4个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门、教育部高教司产学合作协同育人项目205项、省级高等学校教学改革项目31项、高等教育科学研究“十三五”规划课题1项、省教学成果奖20项，其中一等奖4项，二等奖6项。“十三五”以来，共获批国家大学生创新创业训练计划项目131项，教师指导学生发表论文630篇，其中被SCI收录3篇，EI收录5篇，在核心期刊发表论文20篇，获批专利105项。获大学生科技文化国际赛事奖励41项，其中在美国大学生数学建模竞赛中，我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2579项，山东省赛事奖励1944项。2018年获批山东省校企合作（产教融合）示范单位荣誉称号。

科学研究

学校着力提高学科建设和科学研究水平，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力。学校依托科研平台，组建了多个高水平科研团队，催生了一批高水平科研成果。如生物物理实验室拥有泰山学者青年专家、泰山学者海外特聘教授、山东省优青等20多名专家组成的多学科交叉研究团队，先后在《Science》《Nature Communication》发表高水平论文，在单晶石墨烯生物传感技术、“给-受体”光电材料研究方面取得重要突破。2月22日，中国高等教育学会发布2014-2018年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果（本科）TOP300中，德州学院位居全国普通高校第234名。“十三五”以来，共主持纵向科研项目204项，其中国家自然科学基金、国家社科基金等国家级科研项目21项，教育部人文社科项目、山东省自然科学基金、山东省社科基金等省部级项目68项，山东省优秀青年基金项目2项。发表论文725篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI检索论文和CSSCI来源期刊论文188篇。出版学术著作54部。获得各级各类科研奖励247项，其中省部级科研奖励11项。获批发明专利等171项。

服务社会

学校以全面服务区域经济社会发展为出发点和着力点，以服务国家、省、市的重大发展战略为抓手，以促进学校转型发展、高质量发展为指引，注重服务地方的顶层设计与引领，先后出台了《德州学院服务德州行动计划（2016-2020）》《德州学院“对接京津冀，服务示范区”工作意见》《德州学院服务新旧动能转换重大工程行动方案》和《德州学院服务乡村振兴战略行动方案》等系列文件，努力将学校建设成为立足德州、辐射周边的应用型人才输出地、科技与智力服务的支撑地、文化传承与创新的承载地、高层次管理人才的储备地，地方党委政府需要的新型高端智库，全面服务地方经济社会发展。

一、德州学院是本科吗德州学院是本科院校，该校是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校，具有全国语言文字工作先进集体、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、全国高校毕业生预征工作先进集体等荣誉。二、德州学院简介德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。建校40多年来，学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神，不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。区位优势学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。历史沿革学校始建于1971年，历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月，德州师范专科学校在“文革”中诞生，经历了启程的步履维艰，在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月，德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学，组建德州高等专科学校，开启了综合性办学之路。1999年以来，又先后并入了5所职业院校，应用型的办学特色更加凸显。2000年3月，经教育部批准，成立本科层次的德州学院，标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越，成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月，在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月，被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地，被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。定位与特色学校坚持，坚持遵循办学规律、服务区域发展与立足实际相结合，立足地方性、应用型、重特色的办学定位，积极创建服务区域、特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。注重突出学科专业特色，适应区域经济社会发展需要，坚持“校地互动、产教融合、整体优化、协同发展、特色鲜明”的原则，大力发展应用型学科专业和传统文理学科的应用型方向，逐步形成以文理学科为基础、工管学科为主体，以信息技术、能源机械、食品生物、纺织服装、材料化工、经济管理、人文教育为引领的优势专业群。注重人才培养特色，根据国家战略、区域发展、学生需求和学生实际，坚持立德树人，努力培养“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才。注重突出地域特色，确立了“扎根德州，面向山东，辐射周边，服务京津冀协同发展、一圈一带等国家和山东省发展战略，努力成为德州及周边区域具有显著影响力的先进技术转移中心、科技服务中心和技术创新基地”服务定位，把学科专业与地方产业相对接，把人才培养与地方需要相对接，加大企业行业共同参与人才培养和学科建设的力度，在服务区域经济社会发展中凸显学校特色。注重突出文化特色，秉承自强不息、厚德载物的民族文化精神，浸润淳朴厚重的区域文化特质，不断发扬艰苦创业、自强不息、励志育人的办学精神，最大限度地发挥师生员工的主观能动性，着力促进学校的改革发展。学科专业学校现有71个本科专业，专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，与山东师范大学、青岛科技大学等联合招收中国现当代文学、原子和分子物理、微生物学、化学工程等专业的研究生。2017年，获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地，并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。设有山东省重点实验室1个，省工程实验室1个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地6个，省文化艺术科学重点学科2个。拥有德州市生物制药工程技术研究中心等9个德州市重点实验室(工程技术研究中心、社科研究基地)。现有全日制本专科在校25578人，成人教育在校生13120人,与山东师范大学、青岛科技大学等高校联合培养在校研究生24人。教育教学学校牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个，获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门。近3年，承担国家级教育教学改革课题32项，省部级教育教学改革课题13项，获得省教学成果奖8项，获批山东省高水平应用型立项建设专业(群)4个。获批国家大学生创新创业训练计划项目164项，教师指导学生发表论文471篇，其中被SCI收录5篇，EI收录2篇，在核心期刊发表论文17篇，获批实用新型专利119项。获大学生科技文化国际赛事奖励51项，其中在美国大学生数学建模竞赛中，我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2169项，在全国大学生英语竞赛、“红绿蓝杯”中国高校纺织品设计大赛及“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获全国特等奖，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国大学生ICAN物联网创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学竞赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等比赛中均荣获全国一等奖。山东省赛事奖励1817项。获批为山东省大学生创业教育示范院校，2017年获批实施学分制管理试点单位。科学研究学校着力提高学科建设和科学研究水平，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力，其中在生物物理、纺织服装、生物科学技术、功能材料、可再生能源、中国现当代文学、地域文化研究等领域有较大学术影响。近3年共主持纵向项目298项，其中国家自然科学基金23项，国家星火计划3项，国家社科基金4项，教育部人文社科项目8项，其它省部级项目58项。发表论文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI检索论文和CSSCI来源期刊论文227篇，在单晶石墨烯生物传感技术领域取得重要突破。出版学术著作42部。获得各级各类科研奖励185项，其中省级科研奖励11项。服务社会学校以服务区域经济社会发展为出发点和着力点，努力建设成为区域应用型人才输出地、科技与智力服务支撑地、文化传承与创新承载地、高层次人才储备地、新型高端智库。已实施三期服务德州行动计划，以实际行动支持服务地方工作。2016年12月，德州市委办公室、市政府办公室向全市转发《德州学院服务德州行动计划(2016--2020年)》，建立了校地联席会议制度，制定了服务德州对接方案，确定了首批服务地方项目110项。出台《德州学院“对接京津冀服务示范区”实施意见》，确定了六项主要任务，全力服务德州市京津冀协同发展示范区建设。学校立足经济社会发展实际，大力推进产学研合作。2017年以来，由校领导带队与德州市13个县市区完成了校地合作首轮对接，并进行了多轮相互考察交流，形成了有效的校地合作交流机制。现已与德城区等9个县市区签订了全面合作协议，并与各县市区80多家企事业单位，分别就全面合作、科研协作、联合攻关、信息咨询、合作育人、教育培训、资源共享等方面达成合作，各项具体合作项目扎实推进，合作成效初步显现，产学研合作、校政企共赢的良好局面初步形成。近三年，共获发明专利授权34项，完成科研成果转化、开展技术服务10余项，获批省市各类调研课题80余项。围绕德州市现代产业体系和地方经济社会发展重大课题，建成研究中心、联合实验室等多类社会服务平台80余个，有效推动了学校与地方、行业、企业产学研的紧密结合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音乐文化研究中心、中外艺术交流研究中心等一批文化研究机构，承办了大量文化论坛和文化宣传活动，先后编辑出版了三辑共34册《德州地域文化研究丛书》，获得了山东省优秀社科成果二等奖。对外交流紧紧围绕创建应用型大学的目标和服务京津冀协同发展战略，深入研究对外交流与合作工作发展规律，不断推进学校国际交流与合作工作再上新台阶。学校认真贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，积极推进国际化办学进程。与美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、波兰、韩国、马来西亚、菲律宾等16个国家及香港、台湾地区的65所高校开展了合作办学、互派师生、科研和文化交流、学分互认、学位互授等实质性合作。大力引进优质教育资源，依托中俄、中澳合作办学项目、波兰国际班、学分互认项目，选拔千余名学生赴国(境)外学习交流，培养了大批具有国际视野的应用型人才。积极争取国家留学基金委、山东省政府公派项目及各类国家专项资金，选派教师百余人次赴海外进行深造、访学和参加学术会议，着力打造一支具有国际视野的高水平师资队伍。先后招收俄罗斯、乌克兰、韩国等国家留学生300余人，通过“德州学院外国留学生中国地域文化体验基地”的建设促进留学生了解和体验中国文化。学校成功举办了国际文化节、中俄国际学术研讨会、“教育部俄罗斯艺术大师班”、“波兰文化周”、“中韩创新创业文化周”等大型国际教育项目，进一步拓展了师生国际化视野。师资力量现有教职工1610人，其中专任教师1211人，博士231人，硕士635人，教授108人，副教授434人，兼职硕士生导师45人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。学校大力实施"天衢英才"工程，目前共引进5人，其中国家""1人，国家"*"1人，泰山学者2人，教育部新世纪人才1人。着力打造适应办学特色和服务区域经济社会发展的高层次人才队伍，拥有国务院政府特殊津贴2人、全国职业教育教学名师1人、全国优秀科技工作者1人，教育部高校教学指导委员会委员1人;获批"泰山学者"海外特聘专家1人、"泰山学者"青年专家1人、山东省青年科技奖1人、山东省突出贡献科学家1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、省级教学名师7人、山东省优秀教师1人、山东省优秀教育工作者1人、山东省高校重点学科(重点实验室、人文社科基地)首席专家3人、山东省理论人才"百人工程"3人、山东省富民兴鲁劳动奖章5人;获批德州市有突出贡献的中青年专家15人、德州市优秀中青年专家10人、德州市首席专家2人、德州市现代产业首席专家2人。学校注重建设双师双能型教师队伍，出台《关于加强双师型教师队伍的意见》和《教师到企事业单位挂职锻炼暂行办法》，114名教师取得双师型教师资格，11位专家被聘为德州市技术创新战略联盟专家委员会委员。聘请企事业等单位的知名专家共245人担任兼职或客座教授。办学条件学校占地2021亩，建筑面积66.7万平方米，科研教学设备总值18561.3万元，馆藏图书221万册，电子图书115.9万册，电子期刊53.1万册，中外文数据库共计29个。建有各类实验室、实习实训基地256个、语音室13个、多媒体教室136个。注重信息化建设，网络信息点达到8000多个，无线接入点30个，校园网出口总带宽增加到2000Mbps，数字精品课上网门数达480多门，数字资源225013GB。建有系统集成的学校数字化平台，实现了图书借阅、财务综合收费、手机教务、学生管理、用电管理、校园网收费等方面的“一卡通”管理。占地1188亩的校区东扩工程和老校区改造正在分期进行，经过近3年的建设，现一期工程约28万平方米教学、实验、食宿等用房已交付使用。一所布局科学、功能齐全、设施先进、环境优美的现代化大学校园将与德州岔河两岸连为一体，成为德州一道靓丽风景线，为创建德州大学打下良好基础。社会声誉学校先后荣获“全国语言文字工作先进集体”、“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”、“全国高校毕业生预征工作先进集体”、"全国高等学校创业教育研究与实践先进单位"、“山东省企校合作培养人才先进单位”、“全省教育工作先进单位”、“山东省大学生创业教育示范院校”、“山东省教师教育先进单位”、“全省高校人事工作先进单位”、“全省高校教务管理先进单位”、“全省高校科研管理先进单位”、“全省高校实验室建设与管理先进单位”、“山东省招生工作先进集体”、“山东省教育国际交流与合作工作先进单位” “山东省教育信息化示范单位”等荣誉称号。教育部《高教领导参考》4次刊登了学校的特色办学经验。近3年，《光明日报》、《中国教育报》、《大众日报》、中青网、新浪网等国家媒体宣传报道学校典型经验和做法50余条。在中国管理科学研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国校友会网等社会机构开展的大学评价中，学校的人才培养质量、学科水平、师资水平、综合实力和社会声誉一直位列全省同类院校前列。进入了******，党的十九大开启了加快建设教育强国的历史新征程。面对国家高等教育结构调整的战略决策，面对国家创新驱动战略和区域经济社会发展的新要求，学校将继续深化以学生为本、以应用为本的办学理念，全面推动内涵发展，全面深化综合改革，全面推进依法治校，全面加强党的建设，努力建设应用型人才培养成效显著、技术研发和成果转化实现较大突破、服务地方作用突出、大学文化引领辐射功能日益彰显的地方性应用型高水平大学。德州学院在哪里附准确地址德州学院邮编附地址和介绍德州学院是公办还是民办德州学院教务处电话德州学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口德州学院有几个校区德州学院招生办电话德州学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 德州学院有哪些专业附特色重点专业名单德州学院是几本师资评价怎么样

德州学院论文发表

一、德州学院教务处登录入口德州学院教务管理系统登录入口为，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。二、德州学院简介德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。建校40多年来，学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神，不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。区位优势学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。历史沿革学校始建于1971年，历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月，德州师范专科学校在“文革”中诞生，经历了启程的步履维艰，在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月，德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学，组建德州高等专科学校，开启了综合性办学之路。1999年以来，又先后并入了5所职业院校，应用型的办学特色更加凸显。2000年3月，经教育部批准，成立本科层次的德州学院，标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越，成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月，在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月，被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地，被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。定位与特色学校坚持，坚持遵循办学规律、服务区域发展与立足实际相结合，立足地方性、应用型、重特色的办学定位，积极创建服务区域、特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。注重突出学科专业特色，适应区域经济社会发展需要，坚持“校地互动、产教融合、整体优化、协同发展、特色鲜明”的原则，大力发展应用型学科专业和传统文理学科的应用型方向，逐步形成以文理学科为基础、工管学科为主体，以信息技术、能源机械、食品生物、纺织服装、材料化工、经济管理、人文教育为引领的优势专业群。注重人才培养特色，根据国家战略、区域发展、学生需求和学生实际，坚持立德树人，努力培养“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才。注重突出地域特色，确立了“扎根德州，面向山东，辐射周边，服务京津冀协同发展、一圈一带等国家和山东省发展战略，努力成为德州及周边区域具有显著影响力的先进技术转移中心、科技服务中心和技术创新基地”服务定位，把学科专业与地方产业相对接，把人才培养与地方需要相对接，加大企业行业共同参与人才培养和学科建设的力度，在服务区域经济社会发展中凸显学校特色。注重突出文化特色，秉承自强不息、厚德载物的民族文化精神，浸润淳朴厚重的区域文化特质，不断发扬艰苦创业、自强不息、励志育人的办学精神，最大限度地发挥师生员工的主观能动性，着力促进学校的改革发展。学科专业学校现有71个本科专业，专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，与山东师范大学、青岛科技大学等联合招收中国现当代文学、原子和分子物理、微生物学、化学工程等专业的研究生。2017年，获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地，并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。设有山东省重点实验室1个，省工程实验室1个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地6个，省文化艺术科学重点学科2个。拥有德州市生物制药工程技术研究中心等9个德州市重点实验室(工程技术研究中心、社科研究基地)。现有全日制本专科在校25578人，成人教育在校生13120人,与山东师范大学、青岛科技大学等高校联合培养在校研究生24人。教育教学学校牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个，获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门。近3年，承担国家级教育教学改革课题32项，省部级教育教学改革课题13项，获得省教学成果奖8项，获批山东省高水平应用型立项建设专业(群)4个。获批国家大学生创新创业训练计划项目164项，教师指导学生发表论文471篇，其中被SCI收录5篇，EI收录2篇，在核心期刊发表论文17篇，获批实用新型专利119项。获大学生科技文化国际赛事奖励51项，其中在美国大学生数学建模竞赛中，我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2169项，在全国大学生英语竞赛、“红绿蓝杯”中国高校纺织品设计大赛及“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获全国特等奖，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国大学生ICAN物联网创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学竞赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等比赛中均荣获全国一等奖。山东省赛事奖励1817项。获批为山东省大学生创业教育示范院校，2017年获批实施学分制管理试点单位。科学研究学校着力提高学科建设和科学研究水平，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力，其中在生物物理、纺织服装、生物科学技术、功能材料、可再生能源、中国现当代文学、地域文化研究等领域有较大学术影响。近3年共主持纵向项目298项，其中国家自然科学基金23项，国家星火计划3项，国家社科基金4项，教育部人文社科项目8项，其它省部级项目58项。发表论文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI检索论文和CSSCI来源期刊论文227篇，在单晶石墨烯生物传感技术领域取得重要突破。出版学术著作42部。获得各级各类科研奖励185项，其中省级科研奖励11项。服务社会学校以服务区域经济社会发展为出发点和着力点，努力建设成为区域应用型人才输出地、科技与智力服务支撑地、文化传承与创新承载地、高层次人才储备地、新型高端智库。已实施三期服务德州行动计划，以实际行动支持服务地方工作。2016年12月，德州市委办公室、市政府办公室向全市转发《德州学院服务德州行动计划(2016--2020年)》，建立了校地联席会议制度，制定了服务德州对接方案，确定了首批服务地方项目110项。出台《德州学院“对接京津冀服务示范区”实施意见》，确定了六项主要任务，全力服务德州市京津冀协同发展示范区建设。学校立足经济社会发展实际，大力推进产学研合作。2017年以来，由校领导带队与德州市13个县市区完成了校地合作首轮对接，并进行了多轮相互考察交流，形成了有效的校地合作交流机制。现已与德城区等9个县市区签订了全面合作协议，并与各县市区80多家企事业单位，分别就全面合作、科研协作、联合攻关、信息咨询、合作育人、教育培训、资源共享等方面达成合作，各项具体合作项目扎实推进，合作成效初步显现，产学研合作、校政企共赢的良好局面初步形成。近三年，共获发明专利授权34项，完成科研成果转化、开展技术服务10余项，获批省市各类调研课题80余项。围绕德州市现代产业体系和地方经济社会发展重大课题，建成研究中心、联合实验室等多类社会服务平台80余个，有效推动了学校与地方、行业、企业产学研的紧密结合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音乐文化研究中心、中外艺术交流研究中心等一批文化研究机构，承办了大量文化论坛和文化宣传活动，先后编辑出版了三辑共34册《德州地域文化研究丛书》，获得了山东省优秀社科成果二等奖。对外交流紧紧围绕创建应用型大学的目标和服务京津冀协同发展战略，深入研究对外交流与合作工作发展规律，不断推进学校国际交流与合作工作再上新台阶。学校认真贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，积极推进国际化办学进程。与美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、波兰、韩国、马来西亚、菲律宾等16个国家及香港、台湾地区的65所高校开展了合作办学、互派师生、科研和文化交流、学分互认、学位互授等实质性合作。大力引进优质教育资源，依托中俄、中澳合作办学项目、波兰国际班、学分互认项目，选拔千余名学生赴国(境)外学习交流，培养了大批具有国际视野的应用型人才。积极争取国家留学基金委、山东省政府公派项目及各类国家专项资金，选派教师百余人次赴海外进行深造、访学和参加学术会议，着力打造一支具有国际视野的高水平师资队伍。先后招收俄罗斯、乌克兰、韩国等国家留学生300余人，通过“德州学院外国留学生中国地域文化体验基地”的建设促进留学生了解和体验中国文化。学校成功举办了国际文化节、中俄国际学术研讨会、“教育部俄罗斯艺术大师班”、“波兰文化周”、“中韩创新创业文化周”等大型国际教育项目，进一步拓展了师生国际化视野。师资力量现有教职工1610人，其中专任教师1211人，博士231人，硕士635人，教授108人，副教授434人，兼职硕士生导师45人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。学校大力实施"天衢英才"工程，目前共引进5人，其中国家""1人，国家"*"1人，泰山学者2人，教育部新世纪人才1人。着力打造适应办学特色和服务区域经济社会发展的高层次人才队伍，拥有国务院政府特殊津贴2人、全国职业教育教学名师1人、全国优秀科技工作者1人，教育部高校教学指导委员会委员1人;获批"泰山学者"海外特聘专家1人、"泰山学者"青年专家1人、山东省青年科技奖1人、山东省突出贡献科学家1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、省级教学名师7人、山东省优秀教师1人、山东省优秀教育工作者1人、山东省高校重点学科(重点实验室、人文社科基地)首席专家3人、山东省理论人才"百人工程"3人、山东省富民兴鲁劳动奖章5人;获批德州市有突出贡献的中青年专家15人、德州市优秀中青年专家10人、德州市首席专家2人、德州市现代产业首席专家2人。学校注重建设双师双能型教师队伍，出台《关于加强双师型教师队伍的意见》和《教师到企事业单位挂职锻炼暂行办法》，114名教师取得双师型教师资格，11位专家被聘为德州市技术创新战略联盟专家委员会委员。聘请企事业等单位的知名专家共245人担任兼职或客座教授。办学条件学校占地2021亩，建筑面积66.7万平方米，科研教学设备总值18561.3万元，馆藏图书221万册，电子图书115.9万册，电子期刊53.1万册，中外文数据库共计29个。建有各类实验室、实习实训基地256个、语音室13个、多媒体教室136个。注重信息化建设，网络信息点达到8000多个，无线接入点30个，校园网出口总带宽增加到2000Mbps，数字精品课上网门数达480多门，数字资源225013GB。建有系统集成的学校数字化平台，实现了图书借阅、财务综合收费、手机教务、学生管理、用电管理、校园网收费等方面的“一卡通”管理。占地1188亩的校区东扩工程和老校区改造正在分期进行，经过近3年的建设，现一期工程约28万平方米教学、实验、食宿等用房已交付使用。一所布局科学、功能齐全、设施先进、环境优美的现代化大学校园将与德州岔河两岸连为一体，成为德州一道靓丽风景线，为创建德州大学打下良好基础。社会声誉学校先后荣获“全国语言文字工作先进集体”、“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”、“全国高校毕业生预征工作先进集体”、"全国高等学校创业教育研究与实践先进单位"、“山东省企校合作培养人才先进单位”、“全省教育工作先进单位”、“山东省大学生创业教育示范院校”、“山东省教师教育先进单位”、“全省高校人事工作先进单位”、“全省高校教务管理先进单位”、“全省高校科研管理先进单位”、“全省高校实验室建设与管理先进单位”、“山东省招生工作先进集体”、“山东省教育国际交流与合作工作先进单位” “山东省教育信息化示范单位”等荣誉称号。教育部《高教领导参考》4次刊登了学校的特色办学经验。近3年，《光明日报》、《中国教育报》、《大众日报》、中青网、新浪网等国家媒体宣传报道学校典型经验和做法50余条。在中国管理科学研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国校友会网等社会机构开展的大学评价中，学校的人才培养质量、学科水平、师资水平、综合实力和社会声誉一直位列全省同类院校前列。德州学院王牌专业比较好的特色专业名单德州学院是二本吗德州学院在哪里附准确地址德州学院邮编附地址和介绍德州学院是公办还是民办德州学院教务处电话德州学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口德州学院有几个校区德州学院招生办电话德州学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) ;

评选优秀论文才能上学报。《德州学院学报》年度优秀论文评选工作每年进行一次。评选工作遵循科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥的原则进行。学报都是公开发行的刊物，学报是由学校主办的期刊，也是很多教师评职，或者学生毕业发表论文首选的期刊。

德州学院政法学院发表论文

苏州大学张国兴发表的论文

苏州大学现有84个硕士点，涵盖除军事学以外的11个学科门类。说明：所有博士生导师同时都是相应专业的硕士生导师。学位点名称：马克思主义哲学姓名出生年月职称研究方向备注王晓升 1962.07 教授发展哲学狄仁昆 1944.05 教授经济哲学沈荣兴 1944.09 副教授管理哲学朱奎保 1938.12 教授马哲原理不招生学位点名称：中国哲学姓名出生年月职称研究方向备注周可真 1958.07 教授中国古代哲学，马克思主义文化哲学潘桂明 1944、07 教授中国哲学蒋国保 1951.06 教授明清哲学，现代新儒学范竹增 1942.12 副教授文化哲学学位点名称：伦理学姓名出生年月职称研究方向备注李兰芬 1950.09 教授管理哲学，伦理学陆树程 1956-1 教授应用伦理学王晓升，教授，男，1962年6月生，江苏大丰县人，1985年毕业于厦门大学哲学系，哲学专业，获得哲学学士学位，1991年中国人民大学哲学系研究生毕业，获博士学位，现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向为发展哲学和语言哲学，发表的主要著作有：《语言与认识》，《现代化：发展与价值》，《走出语言的迷宫》。沈荣兴，副教授，男，1944年9月生，籍贯江苏无锡。1982年毕业于上海社会科学院逻辑学专业，获哲学硕士。中国逻辑学会理事、江苏省逻辑学会副会长。主要论著有：“形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究之比较”、《逻辑学导论》、《创造与方法》等。狄仁昆，教授，男，1944年6月生，江苏省溧阳县人。1969年毕业于中国人民大学哲学系，1982年毕业于上海社会科学院科学方法论专业，获硕士学位。现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向：经济哲学、科学哲学。发表的代表性学术专著为《走向大科学的经济学枣经济学的哲学》、《科学技术哲学的研究与进展》。代表性学术论文：“西方经济哲学研究辨析枣世纪的跨越”、“西方经济理论检验问题的哲学分析”、“论经济系统的自激放大机制”、“经济理论的结构”、“经济知识增长的模式”、“略论哲学逻辑”、“当代西方科学哲学为何陷入两性”、“区分思维的辩证矛盾和逻辑矛盾”等。周可真，教授，男，1958年7月生，江苏宜兴市人。1999年7月毕业于中国社会科学院研究生院中国哲学专业，获博士学位，现为我校中国哲学专业硕士生导师，任政治与公共管理学院院长。主要研究方向：中国古代哲学和马克思主义文化哲学。近年来主要研究成果有：专著《顾炎武年谱》、《顾炎武哲学思想研究》，论文“论思想同异辩”、“生活论枣哲学的未来形态”、“作为哲学范畴的价值之我见”、“论顾炎武的思维方法枣兼论审明理学到清代朴学的历史转变”、“论顾炎武的无人观”等。潘桂明，教授，男，1944年9月生于上海。中国哲学专业硕士生导师，主要从事中国哲学研究。代表著作为《智岂页评传》。蒋国保，教授，1951年6月生，皖无为县人，1982年毕业于武汉大学中国哲学史专业，获硕士学位。现为苏州大学中国哲学专业硕士生导师，兼任苏大哲学系主任。1992年获国家特殊津贴。主要研究方向：明清哲学、现代新儒学。发表论文80篇。主要著作为《方以智哲学思想研究》、《晚清哲学》第一作者。范竹增，副教授，1942年12月生，河北省石家庄人。1966年毕业于中国人民大学哲学系，现为苏州大学马哲硕士生导师，主要研究方向为文化哲学。主要著作有：主编《哲学新探》（五卷本）、《马克思主义哲学的研究与进展》、《中国文化述论》、《文化与文化哲学》以及论文《中国古代文化结构鸟瞰》、《中国古文化元及其整合》、《文化基因与中国古代文化》等。学位点名称：世界经济姓名出生年月职称研究方向备注邢建国 1956.11 教授世界经济原理吴声功 1952.02 教授国际经济合作罗正英 1957.12 教授区域经济与国别经济袁建新 1965.12 副教授世界经济原理孙永正 1947.11 副教授涉外经济管理学位点名称：财政学姓名出生年月职称备注方荷生 1944.07 教授财政学黄肖广 1954.12 副教授国有资产管理孙文基 1963.01 副教授财政学郭纲 1965.03 副教授财政学蒋大鸣 1947-11 教授财政理论与政策陈忠 1963-8 副教授税务、财政学位点名称：金融学姓名出生年月职称研究方向备注庄英 1942.04 教授国际贸易王志明 1946.09 副教授国际贸易贝政新 1952.11 教授金融投资学徐镇南 1943.10 副教授货币银行学乔桂明 1956.07 副教授国际金融朱仲羽 1951.05 副教授国际贸易学位点名称：政治经济学姓名出生年月职称研究方向备注顾建平 1966-8 副教授宏微观经济学刑建国，教授，男，1956年11月生，籍贯安徽。1989年毕业于安徽师范大学政治经济学专业，同年获复旦大学经济学硕士学位。现为我校世界经济专业硕士生导师。研究方向：世界经济理论、跨国投资。代表作：《三资企业研究》、《发展中国家对外直接投资的产业选择》、Deregulation and China's Reform of Economic Marketization等。罗正英，教授，女，1957年12月生，四川隆昌人。世界经济硕士研究生导师。1982年毕业于西南财经大学经济学专业，获学士学位。1995年北京大学访问学者，从事国际会计与成本核算研究。1999年Nopier University(UK)访问学者，从事欧洲环境经济政策研究。研究方向：地区与国别经济、国际会计。主持与参加国家教委、中欧政府、自然科学基金和省社科项目共计5项。代表作品：专著《当代国别经济研究》，论文“外资优惠政策研究”、“三资企业资本结构变动”。现任苏州大学国际问题研究所副所长，北京大学国际会计与财务研究中心研究员。吴声功，教授，男，1952年2月生，籍贯江苏省南通市（通州市），1976年12月毕业于江苏师范学院数学系，现为我校世界经济专业硕士生导师，主要研究方向：国际经济合作。发表的代表性论著有《世界市场行情》、《跨国公司经营谋略》、《论对外开放与苏州的跨国经营》、《知识经济若干理论问题综论》等。方荷生，教授，男，1944年7月生，安徽合肥人。1967年毕业于中央财政金融学院财政专业。现为我校财政学硕士生导师，财政系主任。主要研究方向：财政、税收、投资。主要代表著：《现代财政学》、《财政管理学》、《地方财税管理》、《国家税收》、《国际投融资》、《外国投资项目管理》等20余部著作、教材，发表论文40余篇，获省级以上科研奖6项。任江苏省财政学会理事、中国高校投资经济教研会理事、苏州市保险学会副会长。黄肖广，副教授，男，1954年12月生，江苏省江阴市人。

苏州大学历史学是江苏省品牌专业，此专业获准江苏省品牌专业立项建设以来，在师资队伍建设、课程设置、教材编撰、教学内容和教学研究、人才培养等方面取得了明显成效。具体来说：在师资队伍建设方面，注重引进与培养相结合，同时注重师资队伍的年龄、职称结构的合理配置。近几年来，先后引进了著名历史学家晁福林等3位教授，同时引进了3位博士，从而使得师资队伍的年龄、职称、学历结构更趋合理。在课程建设与设置方面，“中国古代史”课程继2007年被评为校级精品课程后，2008年又被评为江苏省精品课程。根据中学历史教学的实际情况和史学研究的发展趋势，在教学计划中增加了社会生活史、文化史等专题类课程。在教材建设方面，先后出版王卫平主编《社会救助学》、王玉贵主编《当代中国史教程》、余同元主编《中国文化概要》、高芳英等主编《史学专业英语》、池子华等主编《中国社会史教程》等5部。其中前三部均获得苏州大学优秀教学成果二等奖。在教学内容和方法改革方面，所有主干课程的教学内容均根据完全学分制改革的要求和学术研究的最新进展逐年进行补充和调整，教学手段不断更新，绝大多数主干课程都采用多媒体教学，并建有试题库。在教学研究方面，金卫星、高芳英、余同元、黄鸿山等老师先后在《历史教学》、《历史教学问题》、《苏州大学学报》等核心刊物发表教学研究论文近20篇，余同元、王玉贵和高芳英先后获得苏州大学苏鑫、利苏教学奖。在人才培养方面，本专业学生创新精神和实践能力普遍较强，撰写的论文具有较高的学术水平，有2篇获江苏省优秀毕业论文奖，学生在校期间参加各类竞赛并获奖20余项，主持科研项目、社会实践等14项，发表研究论文62篇。在社会实践方面，2007-2008年所进行的村官调研，多次被《光明日报》、《新华日报》等国内媒体报道，并得到省委梁保华书记的亲笔批示和高度评价。在教学设施等硬件建设方面，进一步完善了教学和科研的自动化系统，教学和科研一线人员基本配备办公电脑，高级职称教师配备了办公室；每年新添置教学和学术研究图书在5000册以上，订有专业性报纸和刊物1000余种；建成固定的专业实验室、文物室，面积超过250平方米，并配备了专业的实验员和文物管理人员。苏州大学社会学是江苏省特色专业，发展已历经百年。苏州大学社会学专业最早可溯及苏州大学前身东吴大学。1917年，由赵紫宸先生（美国Vanderbilt大学道学、文学硕士）首开社会学课程。1927年在东吴大学文学院设立社会系，著名社会学家潘光旦、费孝通、雷洁琼等先生均为该校校友。1979年，中国社会学恢复重建后，该校袁少卿教授即着手编写教材、开设课程并开展学术研究工作。1989年，在费孝通先生的提议与指导下，苏州大学成立社会与发展研究所，徐福基研究员、周海乐研究员、张明研究员先后任所长，并于1993年开始招收社会学专业硕士研究生。1996年，随着苏州大学院系体制调整与改革，社会与发展研究所并入新组建的社会学院并成立社会学系，程德祺教授、张彦教授、高峰教授先后任系主任。苏州大学社会学专业于1998年开始招收本科生。苏州大学社会学专业的百年发展，给我们留下了丰厚的历史积淀，特别是费孝通等前辈关于“江村经济”、“小城镇”以及“苏南模式”等所开创的苏南研究，为该校社会学专业发展树立了标杆、指明了方向，同时也为该校社会学专业特色的形成奠定了基础，我们可以从中发掘许多苏州大学社会学乃至中国社会学十分宝贵的学术资源。因此，以弘扬传统为宗旨，挖掘、保护这一丰厚的社会学学术资源，传承东吴社会学学术传统并融入专业教学和人才培养过程，激发社会学专业学生的自豪感和使命感就成为该校社会学专业建设和发展的重要任务。围绕这一建设主题，本专业主要完成了以下一些工作：第一，筹建陈翰笙研究中心与江村研究中心，旨在追随陈翰笙、费孝通等先辈的学术道路，跟踪调查无锡、吴江两地农村社会发展状况，延续前人成果，开拓后续研究；第二，策划出版《东吴社会学旧书重印系列》，以此传承东吴社会学精髓，凸显苏州大学社会学专业特色。自2004年列入苏州大学特色专业建设点以来，苏州大学社会学专业在各方支持与关怀下，经过师生共同努力，已在师资队伍、科学研究、教学条件、人才培养以及社会服务与社会声誉建设等方面有了全面、稳步地发展，并逐步形成了自身的专业特色。历史学（师范）专业培养目标：培养德、智、体全面发展的富有时代特征的高素质创新型教研人才，毕业生既可胜任中学历史教学和班主任工作，又可报考研究生，从事专业研究工作，或从事政府部门及其他服务部门工作。主干课程：中国古代史（上）（中）（下）、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史（上）（下）、世界现代史、当代世界史、中学历史教材教法。旅游管理专业培养目标：培养德、智、体全面发展，具有旅游管理专业知识，能在各类旅游企事业单位及其相关部门从事旅游管理和策划的高级专门人才。主干课程：管理学原理、西方经济学、市场营销学、旅游英语、旅游法教程、旅游资源与开发、饭店管理原理、旅游财务管理、旅游规划、旅游经济学。信息资源管理专业培养目标：信息资源管理专业主要培养在国家机关、企业、事业单位及其他社会组织从事信息组织、信息资源的开发、利用、管理与咨询服务等工作的高级复合型人才。毕业生主要去向是：机关企事业单位办公管理部门从事信息处理、加工、开放、开发与服务工作；机关企事业单位网站（网络）信息更新与维护工作；在专业信息内容服务商（ICP）从事信息内容产品（印本信息与数字信息产品）的开发、生产与营销工作；在电子政务与电子商务项目实施中从事信息内容产品生产项目的管理或监理工作；在各类中介服务部门，特别是咨询服务企业完成信息搜寻、知识导航等专门工作；在有关部门专门从事竞争情报搜集与分析预测工作；在图书馆、档案馆和其他信息机构（如信息中心或政策研究机构）从事日常信息资源的组织与服务工作；承担各单位信息系统的管理工作。主干课程：信息资源管理、信息网络化基础、信息检索（二）、信息分析预测、网络信息管理、信息产业管理、企业竞争情报、数据库程序设计档案学专业培养目标：本专业主要培养文件信息处理、档案管理、文秘工作和办公事务管理等方面的专门人才。毕业生主要求职去向是：党政机关、事业单位、群众团体和各类大中型企业的综合办公部门、秘书部门、机要部门、档案管理部门、信息中心、网络管理中心、宣传部门等；各级各类档案馆；相关中高等档案职业、专业教育部门；有关科研单位。主干课程：信息资源管理、档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、档案文献编研学、电子文件管理、数据库原理、档案信息化概论劳动与社会保障专业培养目标：本专业主要培养具有较扎实的管理学、社会学与经济学专业知识，掌握现代化管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干课程：管理学原理、社会学、西方经济学（一）、公共管理学、社会保障学、计量经济学、劳动经济学、劳动法与社会保障法（二）、社会保障基金管理。社会学专业培养目标：本专业主要培养能在政府机关、企事业单位以及教育教学、政策研究等部门从事与社会学有关的行政管理、社会调查、政策研究与评估、公共关系、教学研究等方面的工作的高级专门人才。主干课程：社会学概论、社会调查方法（一）、社会统计学（二）、西方社会思想史（二）、中国社会思想史（二）、西方古典社会学、现当代西方社会学、文化人类学、社会心理学（二）、社会学专业英语、社会统计软件、社区概论、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学。社会工作专业培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。主干课程：社会学概论、社会工作导论、人口学基础、社会调查方法（一）、社会心理学（二）、社会工作专业英语、社会工作实务（一）、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作方法、社会保障概论、社会工作与行政、社会政策与法规、人类行为与社会环境。图书馆学专业培养目标：为机关事业单位培养具有扎实的基础理论、服务技能和现代技术应用能力的高级图书管理专门人才，大部分毕业生的就业趋向是企事业单位信息中心、各级公共图书馆和社区图书馆等。主干课程：信息资源管理、图书馆学基础、信息检索（二）、信息资源建设与服务、目录学概论、数字图书馆原理与技术、数据库原理、信息描述（一）博士后流动站（1个）历史学博士点（1个）中国近现代史一级学科硕士点（1个）历史学硕士点（13个）古代史、专门史、中国近现代史、世界史、史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、社会学、社会保障、档案管理、情报学、旅游管理专业学位硕士点（2个）教育（历史）硕士社会工作硕士