郭萍发表的论文
熟鸡蛋返生能够孵化小鸡的作者，一开始注重其名誉得失，弄虚作假，在期刊上发表不实学术研究。被发现之后谎称自己是省内唯一心理学家，死不悔改，还表示相关研究通过学生多次实验有过多起成功案例，还夸大精神力对外物影响，将自己管理的学校称之为魔法学校。让大众不要质疑熟鸡蛋能孵小鸡这一现象的真实性，还声称会到中科院进行授牌。该作者名誉众多，纵使之后被网友扒出是自封的，但是在当时确实具有迷惑性，足以让人相信其说话的真实性。颠覆了大众认知，违背客观规律，对人们三观造成冲击。
人活一世，追名逐利并不可耻。可耻的是利用不正当手段，愚弄大众，该作者自己甘当傻子，却还想将大众同化成傻子。事后抵赖不认错，直到舆论发酵才在大众面前上演催泪戏码。声称自己年纪大了从来没说过谎，也不会说谎，试图麻痹自己，声泪俱下意图浇灭大众怒火。完全忘记自己先前卑劣行径，声称自己只是将他人多年研究的一个自然现象进行整理，后让他人代笔，自己只是完成公开发表这一环节。无耻言论，令人啼笑皆非。
有一种行为叫得过自己，瞒不过别人。群众的眼睛是雪亮的，既然犯下错误，就要敢于承认，而不要知错犯错，空口套白狼。学术造假会失去名誉，在该作者选择学术造假的那一刻她注定了被学术界抛弃。
我们要正确看待名利，要在自己能力范围之内给自己创造更高的物质生活条件。成年人的世界是残酷的，但并非要让这个残酷世界充满谎言。人们具有自身主观意识判断，能够明辨是非善恶，因此，应当心向光明，做个言行一致之人。
所谓“在其位谋其事”，从这位校长所在学校开办的一系列课程就可以看出，她能发表熟鸡蛋反生这种文章也没什么稀奇的。
熟鸡蛋反生一文的作者为郑州春霖职业培训学校的校长郭萍。这篇文章刚被曝出来的时候，郭平接受采访时声称这场实验自己全程参与，而且目前已经成功将100多个熟鸡蛋重新变为生鸡蛋。郭萍还表示，自己学校的学生除了能将熟鸡蛋变为生鸡蛋，还能通过意念的作用把扯断的树叶重新变为原来的样子，而她本人还曾和绿豆芽对话。
从郭萍的言论以及学校开开展的课程可以看出，她所在的职业技术学校开展的一系列课程均为伪科学课程，即让学生用意念来做一些违背科学常识的事情，如蒙着眼睛辨别颜色，蒙着眼睛读书，让熟绿豆芽变为生绿豆芽等 。更让人吃惊的是，这种课程收费高昂，居然还有家长为其买账，送自己的孩子去学这些没有用的“技能”。
学校开展一系列伪科学课程，所以郭萍会在《写真地理》杂志上发表这种文章也不足为奇。因为家长选择学校的一个重要参考标准就是看学校的实力究竟如何，如果在杂志上发表了这类文章，郭萍便可以宣称自己的一系列课程都得到了相关机构的认可，有科学依据，这样就能够让家长信服，心甘情愿的给孩子交报名费。
作为一校之长，郭萍本应该思考如何设计学校的课程，让更多的孩子接受更好的教育，而她开展的却是伪科学课程，只会误人子弟，不会对孩子学习知识有任何的帮助。而且学校开设的课程涉及虚假宣传，欺了广大家长和学生。郭萍的所作所为，实在配不上“教书育人”四个字。
是为了炒作自己，给自己添加一点光环，让自己所在的机构更加的有名。
侥幸心理。准备胡说八道蒙混过关，没想到被发现，迫于压力，只能向公众道歉。
郭萍发表过的论文
校长郭萍发表熟蛋返生孵雏鸡论文引发质疑，她表示很气愤，“这是我自己的探索和爱好，没有拿国家的钱，为什么会遭到质疑？大家觉得不科学，可以自己来做。”
据悉，4月26日上午，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者通过郑州春霖职业培训学校官方网站，拨通了一个电话。电话里，自称该论文参与者的郭萍老师接受了采访。
她强调，自己做过叶子复原的实验，并受到启发开始做鸡蛋返生的实验，“已返生了一百多枚，做完实验小鸡也孵化出来了，并正常生长。”郭萍强调，这个鸡蛋返生实验她做了快两年了，一直用自己的资金在做这个研究。面对别人的辱骂和不解，她表示很伤感。
用超意念让鸡蛋返生，郭萍是如何做到的：
“我做了多次全脑的教师培训，让她们树立正常的教学理念和品德，然后教了他们这些能力之后，都能让鸡蛋返生，这不是个案。”
她表示，自己不是物理学专家，只是心理学爱好者，所以她在培训的时候也是通过心理学的方式把孩子培训成“最强大脑”，“他们拥有了写作、阅读能力，然后就可以去意念拍照，接下来就能做鸡蛋返生等。”
以上内容参考 安徽网－河南一校长发表熟鸡蛋返生孵出小鸡论文 当事人独家回应：如何做到是“核心机密”
这件事情已经挑战了人类的底线。就连三岁的小孩子也知道，这是不可能发生的
因为这个可以用来评职称啊，可以用来给自己加头衔，然后可以有更高的地位，赚更多的钱。
一个小学生都知道是不可能的事情，居然可以发表在权威杂志上，你说这有多离谱啊。
郭萍发表论文
校长郭萍发表熟蛋返生孵雏鸡论文引发质疑，她表示很气愤，“这是我自己的探索和爱好，没有拿国家的钱，为什么会遭到质疑？大家觉得不科学，可以自己来做。”
据悉，4月26日上午，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者通过郑州春霖职业培训学校官方网站，拨通了一个电话。电话里，自称该论文参与者的郭萍老师接受了采访。
她强调，自己做过叶子复原的实验，并受到启发开始做鸡蛋返生的实验，“已返生了一百多枚，做完实验小鸡也孵化出来了，并正常生长。”郭萍强调，这个鸡蛋返生实验她做了快两年了，一直用自己的资金在做这个研究。面对别人的辱骂和不解，她表示很伤感。
用超意念让鸡蛋返生，郭萍是如何做到的：
“我做了多次全脑的教师培训，让她们树立正常的教学理念和品德，然后教了他们这些能力之后，都能让鸡蛋返生，这不是个案。”
她表示，自己不是物理学专家，只是心理学爱好者，所以她在培训的时候也是通过心理学的方式把孩子培训成“最强大脑”，“他们拥有了写作、阅读能力，然后就可以去意念拍照，接下来就能做鸡蛋返生等。”
以上内容参考 安徽网－河南一校长发表熟鸡蛋返生孵出小鸡论文 当事人独家回应：如何做到是“核心机密”
首先这是不可能的，他很明显这篇论文是造假的，他没想到会被大家关注，熟鸡蛋的细胞已经被杀死了，他不可能会重新的再繁殖生育。
因为这名校长就是没有真才实学的，她宣传的就是这种伪科学，靠这个赚钱，所以有这么荒诞的行为。
因为这个可以用来评职称啊，可以用来给自己加头衔，然后可以有更高的地位，赚更多的钱。
郭萍论文发表
该事件是这样的近日，一篇“熟蛋返生孵小鸡”的论文引发网络关注。根据公开资料显示，该论文发表于2020年6月份的《写真地理》杂志。作者为郑州市春霖职业培训学校校长郭萍（本名郭花平，也称郭平）、河南某医院的主任医师白卫云。
这个写“煮熟鸡蛋可以孵小鸡”论文的郭某，介绍头衔一大堆，看似高大上很有权威性，实际上全是自封的，居然说自己有“特异神技”，打着科学的幌子，实际上全是伪-科学，她哪里是什么专家，什么教育工作者，只是一个为了赚钱、收智商税的江湖大子罢了。
研究学术我们应保持什么样的态度才不会错误？
我们应该保持正确面对科研中的失败。这是我们教育的缺失，我们从小接受的教育是如何获得成功，却很少教育如何面对失败。
而科研的常态就是挫败感，不懂得这一点，就会成为衍生浮躁情绪的催化剂。失败本身令人遗憾，但更可怕的是我们错误的面对方式。
正确面对失败需做到三点。第一是分析失败的原因，这是常规逻辑下必须做的。但如果你无法找到失败的原因，重新开始可能更加节省时间和精力，这是方法论的转变。第二是总结经验教训，规划新方案。开拓者们都是不惧艰险的，不断尝试才有可能成功。第三，判断导致失败的原因是否为本质原因，这很关键。假如你的实验方法或课题从本质上就是错误的，应该果断停止，避免无谓的付出。
其次，培养科研之外的爱好。当人全力聚焦于一件事情时，很容易被它控制。数据好的时候，就对科研信心满满；数据烂的时候，就对科研厌恶之至。个人的科研状态完全被数据的质量左右。
科研并不是生活的全部，我们需要培养至少一项科研之外的爱好。这项爱好有两点作用。第一，可以转移部分关注的焦点，阻止研究者在科研困境中沉沦下去，利于止损。第二，可以作为一种宣泄负面情绪的方式。通过一项爱好，定期放松我们的大脑，清空被压抑的负面情绪是很有必要的。卸掉身上的重担，轻装出发，这样可以让思维更清晰，激发我们的创造力。
校长郭萍发表熟蛋返生孵雏鸡论文引发质疑，她表示很气愤，“这是我自己的探索和爱好，没有拿国家的钱，为什么会遭到质疑？大家觉得不科学，可以自己来做。”
据悉，4月26日上午，新安晚报、安徽网、大皖新闻记者通过郑州春霖职业培训学校官方网站，拨通了一个电话。电话里，自称该论文参与者的郭萍老师接受了采访。
她强调，自己做过叶子复原的实验，并受到启发开始做鸡蛋返生的实验，“已返生了一百多枚，做完实验小鸡也孵化出来了，并正常生长。”郭萍强调，这个鸡蛋返生实验她做了快两年了，一直用自己的资金在做这个研究。面对别人的辱骂和不解，她表示很伤感。
用超意念让鸡蛋返生，郭萍是如何做到的：
“我做了多次全脑的教师培训，让她们树立正常的教学理念和品德，然后教了他们这些能力之后，都能让鸡蛋返生，这不是个案。”
她表示，自己不是物理学专家，只是心理学爱好者，所以她在培训的时候也是通过心理学的方式把孩子培训成“最强大脑”，“他们拥有了写作、阅读能力，然后就可以去意念拍照，接下来就能做鸡蛋返生等。”
以上内容参考 安徽网－河南一校长发表熟鸡蛋返生孵出小鸡论文 当事人独家回应：如何做到是“核心机密”
身为学者，做研究需要重视不同材料的发现、推考及运用，“我在写作时也遇到一些困难，比如材料的收集、甄别和整理，部分议题的复杂性、敏感性都使得我的研究更具挑战性”。
是为了炒作自己，给自己添加一点光环，让自己所在的机构更加的有名。
郭萍发表的论文有哪些
可能想红吧。他也许只是想受到更多人的关注，但没有想到人们会有这么大的反应。
《陈列艺术设计初探》《一种解剖<宋韵-四川窖藏文物精品展>展览设计》《守望文明-中国国家博物馆十五规划展览设计构思》《寻找流逝的时光-<古埃及国宝展>形式设计阐述》《试谈陈列艺术在博物馆建筑的运用》《<古代中国陈列>形式设计之思考》《重构历史图景--<商代江南-江西新干大洋洲出土文物精品展>形式》《色彩与陈列艺术》等。
因为这个可以用来评职称啊，可以用来给自己加头衔，然后可以有更高的地位，赚更多的钱。
郭萍同志在职业教育岗位上辛勤工作二十余年。他教书育人，为人师表，深受学生爱戴；他德才兼备，业务精湛，深受同事敬佩；他努力钻研，硕果累累，赢得社会分认。1999年获省劳动厅“职业技能鉴定先进工作者”光荣称号；2000年入选国家“二十一世纪人才库工程”；2001年开发的多媒体课件在全省教学比武中获两个一等奖；2004年获湖北省教育厅“省级骨干教师”光荣称号；2008年获中语学会“百佳园丁”光荣称号；2008年被仙桃市委市政府推荐为“享受省政府专项津贴人员”；2011年获中国基础教育研究所“国家级教育研究成果一等奖”和“全国基础教育科研先进工作者”光荣称号。郭萍同志长期工作在职业教育教学和管理第一线，重视基础理论与实践技能教学，突出对学生应用能力的培养，把德育教育放在首位，注重学生素质的全面提高。学校被国家教育部授予“职业教育先进单位”。学校的教学改革成果和办学经验先后在中国教育报、中国青年报、劳动报进行专题报道。郭萍同志潜心研究，开发学校各类管理软件，其中学校学籍管理系统、学校图书管理系统、学校工资管理系统、学生考试系统、学校质量分析系统。这些应用软件及其源代码在网上提供免费下载，为大专院校学生学习计算机程序设计和数据库运用提供程序范例，对推动我国的计算机教育做出了积极的贡献。郭萍同志乐于奉献、肯于吃苦、善于钻研。他总是站在计算机技术的最前沿，不断学习、不断提高、不断传播。近些年，他把教学心得和研究成果写成论文，先后在《软件报》、《电脑报》、《中国计算机报》、《中国电脑教育报》、《中国网友报》、《网络世界》、《计算机世界》、《信息时报电脑科技》、《人民邮电 网友周刊》、《网络与信息》等十多家报刊上发表论文60多篇。在《中国数据通讯网络》、《中国电脑教育报合订本》、《视窗世界》、《网管员世界》、《微电脑世界》、《电脑技术》、《网迷》、《电脑爱好者》、《电脑校园》、《百科知识》等十余家杂志及有关大学学报上发表科研论文140余篇。郭萍同志治学有方、著书立说、著作等身。他所著的《Windows 8 超级使用宝典》在清华大学出版社出版、《电脑培训实用教程》在武汉大学出版社出版、《社会主义市场经济学习问答》在冶金工业出版社出版、《Windows XP 应用秘技1500例》在云南人民出版社出版、《Windows XP超级技巧速查手册(一)(二)(三)(四)》在远方出版社出版、《Windows XP 超级技巧1000例》和《Windows Vista 终极技巧金典》在电子工业出版社出版、《Windows Vista 应用必知必会500招(含光盘)》在电脑报电子音像出版社出版、《Windows vista 使用技巧与问答1000例》在中国电力出版社出版，《精通 Windows Vista 实用技巧1300招(含光盘)》在机械工业出版社出版，共计20部。其中《Windows XP 超级技巧1000例》和《Windows Vista 终极技巧金典》获全国优秀畅销图书奖并多次再版印刷，《Windows Vista 终极技巧金典》繁体版与台湾文魁资讯公司签订出版合同在海外畅销。郭萍同志的著作从选题、立项、写作，到排版、封面设计、视频教程和配套光盘制作全部由个人独立完成，不包销和推销一本书，均由出版社在全国各新华书店统一发行和再版，上架销售，销量巨大，这是仙桃拥有专业技术个人专著的作者中绝无仅有的。他用Java创造了一个美丽的神话，用Flash展示了一个多彩的世界，用Internet连接了一份梦想与光荣，他是电脑技术的先行者，他是当之无愧计算机教育的专家。