大学教授论文发表流程

发表期刊论文的整体流程：1.投稿先根据自己的论文研究方向，选择合适的期刊，写作后进行投稿。2.三审三校初审责任编辑对已登记编号的来稿进行初审，初审的主要内容为：1．有无政治性和政策性问题；2．是否违反保密性和著作权的有关法规；3．是否符合办刊方向；4．论文的学术性、科学性如何，确定有无必要请专家复审；5．论文组成的各要素是否齐全，图表是否符合要求，格式是否规范；复审即专家评审。通过初审的论文，及时送评审专家库中的有关专家评审，复审的重点是学术水平。为保证审稿的公平、公正，采用“内稿外审，外稿内审”的原则。审稿专家建议“修改后发表”，并有重要修改意见时，应将稿件作退修处理，必要时再次复审。复审时间为两个月。终审主编(或常务副主编)在前二审的基础上作进一步审理，并提出拟用稿清单，供常务编委会会议定稿。3.录用通知有些录用通知就在官网系统里，有些录用通知通过邮件发送，收到录用通知后就静等出刊就好啦。4.出刊期刊出版后，杂志社会把纸质版样刊寄给作者。5.检索文章出刊后1-3个月被网站收录，比如知网、维普、万方、龙源，可以上网检索到。（有需要文章上网朋友要注意这一点）如何投稿：投稿是有技巧的，而不是说写完学术论文就大功告成，而且还有可能，一不小心就前功尽弃。例如; 如果你所在的单位是金融行业，那你就投稿在相关领域的期刊社上，又或者你是为了评定职称，那你就要根据当地的政策文件来选择，核心还是普刊。千万别小看了这一步，这是很多新手小白第一次发表期刊论文最容易踩的坑。哪些行业可以准备期刊论文？教师、工程师、经济师等发表期刊论文通常是为了每年的职称评定，而像医生、大学生、金融行业、科研人员等，都可以根据自身领域的发展空闲去规划发表期刊论文。以上就是发表期刊论文的整体流程啦，论文投稿并不难，但是过程很复杂，准备的时间也很长，所以如果是邻近毕业或者即将参加评审的小伙伴，论文一定要提前准备！

一、选刊.选定一种期刊杂志作为自己的投稿对象.怎么选呢,先看自己学校或者单位评职称需要投什么级别的刊物.现在很多都要求必须是核心期刊,这个可以上网搜一下具体都有哪些.然后打开这个期刊的网址,看下期刊的具体分的板块,是不是跟自己文章相符,找到一个适合自己的.特别要注意,刊物本身有没有学术要求,比如:什么第一作者要求博士及以上学历,优先考虑副教授及以上职称,要求有基金项目,国家级优先考虑.二、写作.如果你的论文已经写好了,论文格式就根据投稿要求进行修改,不同的杂志社对论文的格式要求不一样.一定要严格按照这个要求操作的哦,包括查重的时候也是一样的.如果你的文章还没有写好,可以先了解下刊物的格式、要求、审稿喜好,然后再去写稿子,这样做,录用率很高的.三、投稿.最普遍的就是邮箱投稿了,但是现在假网站,假邮箱很多,一不小心就上当受.这里给大家推荐一个很靠谱的方法:在知网的版权页上列有期刊的投稿邮箱或者官网地址.点击"原版目录页浏览"还可以查看封皮、扉页以及版权页等信息.保真,是不是比买书、浏览器盲搜方便多了.四、反馈通知.投稿结束并不是什么事情都没有了,恰恰相反,这才是刚开始.作者的文章可能立意选题都比较好,结构框架也十分明了,但是出现漏洞的机率还是有的,所以一般都会需要修改.论文一般需要三审,修改意见会发送至作者邮箱或者在投稿系统中显示,作者一定要随时关注邮件/系统动态,避免出现信息不及时的情况.按照修改意见修改文章后再发给编辑,审核无误就可以等候发表了.(终于可以放下心来~)另外,修改审核都是需要一定时间的,一般来说这个周期会在2-3个月.如果作者对时间有要求,一定要提前发表,确保万无一失.五、缴纳版面费.现在的刊物一般都要收取一定的版面费,按文章的字数占几个版面还有刊物的等级来收取一定的版面费.只有少数的不收取版面费.六、签收样刊.出样刊的时候,杂志社一般会预留样刊寄给作者,以便作者需要时用.但是有一点,杂志社可能不会存多余的样刊,作者拿到样刊后一定要保存好,以免丢失.(学术堂提供更多论文知识)

一、个人发表论文的程序：1.有了自己的学术成果后，按其研究方向在中国知网等论文收录网站上查找和你所研究领域相关的文献。确认你的核心内容前人没有研究发表后，选择该领域的相关杂志；2.按照所选杂志的格式要求，将自己的研究内容撰写成论文，通过该杂志的制定投稿渠道进行投稿，之后进行耐心等待；3.编辑审阅后如果不感兴趣会直接退稿，如果感兴趣会给你提出修改意见，从投稿到第一次审回一般要2个月以上，按照编辑提出的修改意见逐条改正，并在给编辑回复时对其提出的每一条意见进行逐条回复，之后继续耐心等待；4.二审后，基本就离发表不远了，一般会再给你提一些格式类的细节修改问题，解决后回复，等待发表就好。望采纳

首先撰写文章，然后进行投稿，杂志社进行审稿，中间可能会修稿再审，审稿通过，最后见刊。文章发表完成

大学教授发表论文流程

众所周知，大学生如果能在大学期间发表一定数量的学术论文，可以收获很多实在的好处，对于保研党，发表学术论文是保研的前提条件。对于就业党来说，论文是其增加就业竞争力的最快捷、最有效的途径。对于打算出国的同学来说，发表学术论文有利于自己申请到更好的学校。也因此很多学生都想知道大学生如何发表论文？其实，大学生发表论文的好处，远远不止这些。那么大学生如何发表论文呢？既然要发表论文，那么论文写作的时候一定要是原创论文才行，这样论文查重时的论文重复率才会更低，论文重复率越低论文发表的通过率越高。那么下面就教大家大学生如何发表论文的方法：1、对刊物以及文章的要求要认知清楚，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站要求是什么，一般知网收录的刊物会好一些。2.确定这个期刊在国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发，这不是正规期刊，另外再看看相关收录网站最近是否有更新，如果没也不要发表。3.找个代理发表比较快,当然这是必须要花钱的,这是学术期刊,跟普通的杂志不同。4.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有"录用通知"上面有杂志社的电话,可以打电话查一下有没有你的文章，到底录用没有。录用了，就等着见刊以及网上检索了。以上就是大学生如何发表论文的方法了，此外还要注意发表论不要图发表时的便宜,只有子是最便宜的，因为他没有成本。

•普刊发表的流程，记住一点就行，先审稿，审稿给了录用以后，再查稿给版面费。•论文贵不贵取决于你发表的哪一个期刊和你文章的字符数，是上网的期刊肯定是比不上知网的期刊贵的。•普刊出刊的时间肯定也是有早一点的也有晚一点的，按照我的理解就是收稿越快的期刊质量越好，这是其中一个参考因素。那我的建议就是早准备早超生，后面的时间就好好规划做别的事情，不至于临近两三个月就要提交材料的了，才来准备，肯定是会打乱自己的计划，心里也会很焦虑。•发什么期刊，根据自己发表论文的用途，找到相应的加分文件，根据文件里面的论文加分细则准备就可以。如果没有的，就求助自己的学长学姐。

通常情况来说，大学教师发表论文的要求比中学教师和小学教师要求要高一些。很多老师都需要发表论文，那么我们大学老师怎么发表职称论文呢？一般的要求就是CN期刊，正规的学术期刊，国家新闻出版总署认可以及相关的收录网站最近还可以查到，比如教英语的老师，需要发表英语方面专业的学术期刊，比如《校园英语》，《海外英语》等等。如果要求不高的话，可以发一些综合类期刊。但是有一点，大学老师发表论文的时候必须留意，所发表的期刊，最好不要是电子刊，因为有的地方评职称不认可电子刊。并且电子期刊严格意义上来讲是不允许出书的。其实，无论是大学老师评职称还是小学老师评职称，又或者是医生，工程师评职称，只要是需要发表论文，上面的意见或者建议都可以作为参考。

大学生发表论文要准备好其次是需要明确刊物的选择投稿时不要忘记注明信息等例如学校名称亦或单位名称联系电话、邮箱地址等等。

大学教授论文的发表流程

学术论文一直是文献计量学领域的研究热点和重点，是某一学术课题在实验性具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，下面是我为大家整理的发学术论文的正规流程，希望你们喜欢。发学术论文的正规流程 1、课题选择选择一个课题，即研究问题，是第一步，也是关键性的一步。选择一个合适的问题，对于后期论文发表起着极为重要的作用。当然如何选择一个合适的问题要根据所处环境选择。比如选择所在实验室有所积累的课题，调研文献选择当下热门或者即将成为热门的课题等。 2、研究展开在确定感兴趣的课题后，即可展开研究，这个过程包括前期设计，研究实施，数据分析等过程，大多数情况下其中会根据现状不断递归调整优化研究设计，并不断深入。比如研究实施过程中可能会遇到一些之前没有预想到的问题，需要回过头调整实验设计;根据数据分析的结果，需要调整实验参数，并重新开展实验予以验证。 3、论文写作前期顺利的话，在得到数据分析结果后，即可开展论文写作工作(论文写作也可以和课题展开同步进行)。论文写作的过程可以看做是讲故事的过程，写作者需要用一个故事将研究和发现顺畅地串在一起。如何写好学术论文是一门学问，日后可以细谈。这里仅提一点，学术论文写作一般都有固定的格式，在进行论文写作时，参考类似研究设计的论文作为模板，根据自己的研究内容进行临摹对于入门会很有帮助。 4、论文投稿论文投稿主要指投稿前的准备工作，包括格式调整，期刊选择，审稿人选择等。论文格式除了一般的要求外，个别期刊会有特别的要求，需要根据选择的期刊做相应的调整。对于期刊和审稿人的选择，更是一门学问，可以日后具体分享。 5、论文修改和发表在论文投稿后，一般情况下会经历几轮的修改，直至发表。当然期间也会经历很多次的被拒。不管是被拒还是修改机会，如何利用或回复编辑和审稿人的意见，更是一门学问，可以日后分享。这里只提及一点，比如某期刊给了修改机会，尽量100%满足审稿意见是一条铁律，毕竟大多数情况下审稿人在暗里，自己在明里，这个时候“诚意”二字极为重要。关于人性的学术论文战争中的人性摘要：《金陵十三钗》与《辛德勒的名单》都关注了战争中的人性，并且都通过画面色彩和人物设置来烘托出主题。在两部电影中，黑白影像与彩色影像的结合使用、主角配角的形象设置，又存在着值得细细探讨的异同之处。关键词：《金陵十三钗》;《辛德勒的名单》;色彩;人物形象《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》同为刻画战争和人性的主题的电影，也都与奥斯卡金像奖有着深浅不同的缘分。前者曾是中国影片中冲击奥斯卡奖的呼声很高的一部作品，却最终未能收获任何奖项，后者则曾囊获奥斯卡七项大奖。《金陵十三钗》的确容易让人联想到《辛德勒的名单》，两部影片不仅在主题上有着一致之处，而且在运用色彩、人物设置来烘托主题方面也有着可以比较的地方。 1 色彩运用的异同色彩是电影视觉语言的重要组成部分。《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》通过黑白画面和彩色画面的转换传达影片的情感和思想。在这个相似点上，两部影片又有着不同的色彩运用，从而谱写出不同的战争悲歌。《金陵十三钗》开始时，画面色彩是灰色调：战火中奔逃的女学生灰头土脸、一身黑装，南京城内最后一批中国战士也是满身污血和尘土。在这种黑白影像之后，教堂窗户的彩色玻璃、十三个秦淮河女人的艳丽装扮所形成的彩色影像就显得格外突出。这些浓重的色彩为秦淮河妓女们蒙上了一层传奇色彩，不仅透过女学生的眼睛强调了不同于以往战争记忆的历史画面，而且象征了女人们舍生取义的崇高形象，烘托了影片赞颂战争中伟大人性的主题。《辛德勒的名单》在色彩运用上则相反。为表达自身对犹太人命运悲剧的肃穆之情，导演斯皮尔伯格使用了黑白影像，只在影片开头犹太人家庭念祝祷词和结尾幸存的犹太人走在自由的草地上时才使用彩色的画面。这种运用色彩的手法也是极富寓意的。开头的彩色转向黑白，寓意着犹太人正常的生活因战争而跌入深渊，之后一直使用的黑白色调则营造了庄严沉痛、悲悯的影片气氛，而影片最后又由黑白转向彩色喻示着幸存的犹太人终于脱离了悲惨的命运，迈向自由的新生活。 2 人物设置的相似《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》都讲述了战争中受害人通过英雄般的人物获得解救的故事。在主角和配角的形象、行为动机、心理变化等人物设置方面，两部影片有着相似之处。 2.1 主角形象转变《金陵十三钗》中贯穿影片始末的主角是洋人约翰。这个美国入殓师一开始是为了微薄收入不惜生命进入南京城的下层美国人，后来在教堂里因为无钱而拒绝安葬牧师，不仅对美艳的玉墨心怀鬼胎，而且看见洋酒便兴奋不已，俨然一副“二流子”形象。《辛德勒的名单》中的主角辛德勒则是靠发战争财的投机倒把分子。他是德国人，也是纳粹集团的商人，贪财爱色，挥霍无度，压榨犹太人，也是很负面的形象。这两个人物在开始都是对战争受害人漠不关心的利己主义者，在后来不断地通过亲眼看见集权主义者的惨无人道的行径，从而心灵上受到震撼，发生转变，冒着与纳粹军阀作对的危险解救受害人，散发出人道主义精神之光。 2.2 配角形象关键约翰和辛德勒发生转变，除了亲身经历，也有身边人的促使。《金陵十三钗》中促使约翰变得勇敢的人，一个是以玉墨为代表的妓女群体，另一个是小教士乔治。妓女们为救女学生而甘愿牺牲自己的行为震撼了约翰，一群生活在社会底层的弱女子的大义之举无疑唤起了约翰内心的怜悯和勇敢。乔治深受____教义的影响，负有强烈的责任感和正义感，也有舍生取义的无畏精神，他内心纯正的善良和勇敢也无疑推动了约翰的角色转变。《辛德勒的名单》中同样有这么一个促使主角转变的人，他就是辛德勒当初为了新厂发展而找来的犹太会计师斯特恩。斯特恩为利用为辛德勒做事的便利为同胞们争取生存的机会。他将老弱病残、妇女儿童、教育程度高的科学家艺术家等人招进工厂，照顾了可怜的弱势群体，也保留了自己民族的希望。他的执着和付出让辛德勒更多地了解到犹太人悲惨的处境，可以说，是斯特恩促使了辛德勒发现了自己的拯救力量。 3 主题――战争中人性的卑微与伟大两部影片都将故事背景设置在第二次世界大战时期，描绘了不同国家不同民族在战争当中受到的创伤。但是两部影片都没有将重点放在战争本身，而是放在战争中的人身上。在两部影片中，战争侵略者们冷漠、残暴，似乎泯灭了所有的人性。《金陵十三钗》里刻画了日军在战争中非人的、残忍的一面，同时又向观众展示了这样的一面：日本军官和日本士兵在弹奏和歌唱家乡童谣间，脱离了残酷的外壳，像所有有情感的人一样，形象变得温和。然而，一时的情感流露并没有让他们停止暴行，思乡以外，他们依然是战争和法西斯势力的一员。《辛德勒的名单》中的侵略者们也是如此。纳粹军官阿蒙是企图灭绝犹太民族的恶魔，由于人性使他对犹太女仆海伦产生情愫，却因法西斯极权教育使他的理性丧失，明明爱着海伦却对她进行毒打。日本官兵和纳粹军官的思想在人性与非人性中矛盾，最终人性还是败给了极权主义思想，表现出战争中侵略者们任性之卑微。两部影片中的受害者们并不都是同仇敌忾，或者说并不都有勇气，在战争中暴露出人性卑微的一面。《辛德勒的名单》中有些犹太人做了纳粹军队中的保安警察，在同胞的队伍里讽刺讥笑那些不屑与他们为伍的同胞。《金陵十三钗》中书娟的父亲为了将女儿送出南京，做了日本人的翻译官，对日本官兵低头哈腰。这些与敌为伍的人虽是为了保全自己的利益，但在民族存亡间，其行为也显现出人性的卑微。战争并没有摧毁所有人的人性。《辛德勒的名单》中的斯特恩，《金陵十三钗》中的玉墨等妓女就显现出人性的伟大。他们都不顾自身的安危，希望帮助同胞脱离困境，在大难面前彰显了人性的光辉。前文已论述过战争的事外人――约翰和辛德勒，他们愿意冒着生命危险发扬国际人道主义精神，救助受迫害者，其行为同样展现了人性的伟大。战争并没有完全夺走他们的良知，反倒让他们变得崇高。 4 结语《金陵十三钗》和《辛德勒的名单》两部电影通过黑白与彩色影像的转换，形成了对战争历史的不同记忆;相似的人物设置则直接传达了影片所要表达的相同的人性主题。从这些方面来看，《金陵十三钗》虽未获奖，亦有值得肯定的地方。参考文献： [1] 高超.电影《金陵十三钗》人物身份刍议[J].电影评介，2012(04). [2] 聂欣茹.影评何须太刻薄――读《金陵十三钗》影评[J]. 文化，2012(02). [3] 江雯，简梅芳，郭梅.善与恶的较量――解读《辛德勒的名单》对比艺术[J].电影评介，2007(20). [4] 曹兰琴.《辛德勒的名单》的生命意识――谈《辛德勒的名单》的造型艺术[J].艺术广角，2003(01). 看了“发学术论文的正规流程”的人还看： 1. 发表论文流程 2. 大学学术论文怎么发表 3. 本科生如何发表学术论文 4. 大学如何发表学术论文 5. 学术论文标准格式规范

第一步论文查重。之所以放在第一步，是因为期刊天空一直都建议作者投稿前查重，这样既能提前发现自己论文重复率多少，又不会给杂志社编辑造成不良印象，更减少了投稿后再查重导致退修，进而论文发表时间周期增加。发表论文必经流程和步骤第二步：筛选期刊。针对自己的专业方向，论文内容领域，到相应分类的期刊当中挑选。期刊天空编辑提醒，有作者因为发表论文不符合期刊发表方向而退稿的。第三步选定期刊：需要根据自己评职称、毕业论文发表要求，期刊天空编辑指出，这些内容一般从职称文件当中可以了解到，例如：期刊级别，选定后要了解期刊发表论文要求。第四步论文发表：选定期刊之后，可以通过邮箱、在线投递、微信QQ等发送文件，期刊天空编辑介绍，之所以有这么多方式，是因为各投稿方式相应的处理效率呈提高的趋势。第五步等待审稿。期刊天空编辑温馨提示：论文审稿是整个论文发表过程当中时间周期最长的，没有退修的稿件属于正常时间周期，如果存在论文审稿有退修，那么发表周期就会相应的增加。发表论文期刊的级别越高，发表周期就越长。第六步对于顺利被期刊录用的论文来说，杂志社会发送录用通知函，缴纳版面费用之后，即可安排发表刊期。第七步发表见刊。在到了论文发表安排刊期时，论文就算是正式见刊发表，作者需等待杂志社寄送样刊就可以当做评职称材料上交。

第一步、投稿这是论文发表人员选择好投稿期刊之后，将自己的论文稿件通过邮箱发送给编辑。第二步、审核即审稿投稿之后，编辑会按照投稿顺序对论文进行审稿，有的期刊杂志收取审稿费，如果您的论文需要加急发表，请在投稿时标注清楚，可能会产生加急费用。审稿环节是整个论文发表过程中耗时最长的，影响了论文发表周期的长短。这里需要注意的是论文审稿可能会反复进行。第三步、审稿结果主要介绍通过审稿被录用的论文。通过杂志社论文三审的论文，杂志社会下发录用通知书，并注明预安排在某年某期发表，之所以是预安排，是因为还没交纳版面费。第四步：交费这里的交费主要是版面费，交纳之后，论文才会正式进入安排刊期出版流程。第五步、安排发表版面费到位之后，即可安排刊期，并按照日期出版见刊。少部分论文发表可能会延期，原因很多，第六步、寄送样刊论文见刊之后，会给作者寄送一本样刊，作为用途上交的材料。到此整个的论文发表流程结束。

1. 准备论文：如果论文已经准备好了，按照论文找合适的期刊就好；如果论文没写好，建议还是先找合适的期刊，然后参照期刊的要求进行论文的写作，这样能更容易通过审核。2.投稿：将论文通过各种途径送到期刊编辑部。3.审核：核心期刊一般是同行评审制度，编辑部会把你的论文转发给三个这个领域的专业人士，由他们提出意见，编辑部会举行会议研究这三个专家的意见后作出录用或者修改或者退稿的决定。这也是核心期刊审稿时间长的原因。普通期刊一般由编辑部自己审核，速度比较快。4.录用：审核通过后，编辑部会开一个录用证明给作者，作者支付相关版面费后就可以安排发表了。5.出刊：热门期刊的刊期通常排在一年以后了，而冷门的刊经常还在收上一年的版面。一般的出刊时间是在3-6个月左右，出刊后编辑部会付费邮寄给作者一本样刊。6.上网：如果是上知网的期刊，那么出刊1-3个月后，作者就可以在知网上检索到自己的文章了。至此，整个发表流程完成。

双一流大学李教授论文发表

10月26日上午

中国共产党河南省第十一次代表大会举行

会议提出

要发展更加优质更加均衡教育

深化高校布局、学科学院、专业设置优化调整

加强“双一流”大学建设

扎实做好“双减”工作

建设教育强省

为深入贯彻落实省第十一次党代会

关于“加强‘双一流’大学建设”

“建设教育强省”的会议精神

力争更多高校进入

国家“双一流”建设行列

河南省教育厅新媒体平台开设

“落实党代会争创‘双一流’”

专题栏目

全面聚焦高校“双一流”创建第二梯队

河南省教育厅新媒体平台将依次聚焦

7所高校的11个“双一流”创建学科

河南理工大学安全科学与工程

河南农业大学作物学、兽医学

河南科技大学材料科学与工程、机械工程

河南师范大学化学、物理学

河南工业大学食品科学与工程

华北水利水电大学水利工程

河南中医药大学中医学

河南理工大学测绘科学与技术

第六篇

我们一起走进

河南师范大学化学学科

化学学科自身优势、建设措施是什么？

目前有哪些建设成果？

将来会瞄准何种领域、担负何种任务？

…………

带着这些问题，我们一起来看！

河南师范大学化学学科始建于1923年，是河南省重点建设的一级学科，先后入选河南省国家重点学科培育学科（2012年）、河南省优势学科A类学科（2015年）、河南省特色骨干学科A类学科（2020年）和河南省“双一流”创建学科（2021年），依托学院化学化工学院为中国化学会理事单位和全国党建工作标杆院系。学科目前拥有化学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，化学专业为国家一流本科专业建设点、国家一类特色专业、国家专业综合改革试点专业；建有绿色化学与电源材料学科创新引智基地（国家“111计划”）、绿色介质与反应教育部重点实验室、化学国家级实验教学示范中心、创新药物研究与评价国家药监局重点实验室、动力电源及关键材料国家地方联合工程实验室等5个国家和省部级科研、教学平台。学科先后主持承担包括国家863计划、973计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目200余项，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2项，河南省及河南省高校科技创新团队10余项；近十年来，获得了包括国家自然科学奖、国家科技进步奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、国家教学成果奖等高级别奖励多项，科研实力位居省内及全国师范院校化学院系前列。学科多年来稳定进入ESI排名前1%，最新（源于2021年10月数据统计）ESI全球排名527位（3.7‰）。拥有全国杰出专业技术人才、国家杰青、国家“万人计划”领军人才、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家教学名师、国家优青、中原学者等高层次人才60余人次；中国化学会理事2人，教育部高校教指委委员1人，国家二级学会主任委员、理事10余人。

多年来，化学学科始终立足学科发展前沿和经济社会发展需求，以“汇聚大团队、建设大平台、组织大项目、产出大成果”为目标，形成了五个在国内外有重要影响的特色研究方向：绿色介质化学、药物研制与绿色创新技术、绿色有机合成与反应、生命与环境分析、绿色能源材料化学。学科坚持以“四个面向”为指导，在努力提升学科建设成效、创建国家创新高地的同时，力争为区域经济特别是河南省“六大支柱产业”发展提供“第二引擎”。为此，本学科重点针对师资队伍建设、人才培养、科学研究、成果转化等四个方面开展了系列相关建设工作，并取得丰硕成果。特别是，药物研制与绿色创新技术方向，汇聚了以常俊标教授为代表的国家杰青、国家优青、中原学者领衔的极具创新能力的大团队，紧密围绕大品种药、创新型药物的设计合成，深入研究大品种药、创新型药物的药理药效，并应用于抗艾滋病毒、新型冠状病毒肺炎治疗，取得了系列创新性成果。研发的抗艾滋病1.1类新药阿兹夫定（FNC）已获国家药监局批准上市；同时因为该药具有显著的抗新型冠状病毒活性，作为被批准进入Ⅲ期临床的抗新冠病毒小分子1.1类新药，即将完成在中国、巴西、俄罗斯开展治疗新冠肺炎的Ⅲ期临床研究，抗新型冠状病毒肺炎适应症有望近期获批上市。研发的治疗脑梗塞1.1类新药BZP和治疗非小细胞肺癌的原研药物哆希替尼也已进入I/Ⅲ期临床研究。团队出版《艾滋病的分子生物学及治疗》等学术著作；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇并获中国专利金奖；常俊标教授获2020年“全国创新争先奖”和2021年第六届“全国杰出专业技术人才”。

另外，绿色介质化学方向，依托绿色化学介质与反应教育部重点实验室，同样汇聚了以教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队、国家优青、中原学者等创新能力突出的大团队，紧密围绕离子液体的结构-性质关系，深入研究离子液体体系的微观分子间相互作用、介观结构和复杂体系相行为调控，并应用于绿色分离、生物质利用、二氧化碳捕集等化学过程，取得了系列创新性成果。团队成员在相关领域主持承担包括国家863计划、973计划前期专项、国家自然科学基金重点项目和面上项目等在内的国家级科研项目近40项，近十年间先后在Angew. Chem. Int. Ed., Chem. Soc. Rev., Green Chem.等国际重要学术期刊发表离子液体领域学术论文187篇，他引12000余次，在“离子液体领域发文影响力全球Top10高产作者榜单”中居第5位，王键吉教授在“全球顶尖前10万科学家”中排名第5608位，表明在该领域的研究工作已具有重要的国际影响力。其余三个研究方向在各自研究领域也取得了丰硕成果，在国内外著名学术期刊发表论文600余篇，他引次数近9000次，并获得国家自然科学基金联合重点项目、面上项目50余项，省部级人才、团队项目40余项，获得国家授权发明专利20余项。

学科牢记立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，人才培养质量持续提升。近年来，建设国家级实验教学示范中心、国家级教学团队和国家级一流本科专业各1个，入选国家教学名师2人，获得国家教学成果二等奖3项；1个学生团队入选全国首届大学生“小平科技创新团队”，2个学生班级获评全国先进班集体，学生获“东芝杯”全国第二名、“挑战杯”全国第二名、移动互联网创新创业大赛国家级银奖等国家级奖励数十项，本科生考研录取率稳定在50%左右，学生整体就业率保持在90%以上。

学科认真贯彻落实国家创新驱动发展战略，面向国家、地方和企业重大需求，聚焦于新药研发、创新电池设计及工艺流程、创新特色原料药绿色合成新工艺等领域，发展基础科学、注重原始创新并推动产业应用：

（一）面向人民生命健康的新药研发。我国新药研究开发创新能力差，在国内医药行业中，原研新药仅占5%左右，其余95%都为仿制药，具有自主知识产权的药物品种少。开发原创性新药，可以增强我国创新药物研发能力，为人民健康保驾护航。常俊标教授团队充分发挥大团队的优势，在前期研发的阿兹夫定（FNC）等三个1.1类新药已经上市或获得国家临床批件并进入Ⅰ/Ⅲ期临床研究的基础上，继续结合河南省地方经济社会发展及人民生命健康等重要问题开展科技含量高的新药研发工作，如抗新型冠状病毒类广谱类活性药物等，在抗病毒药物的研发方面提供科技创新源动力。

（二）创新电池设计及工艺流程，助推碳达峰、碳中和战略实施。能源与环境问题已成为制约我国经济社会发展的瓶颈，寻求清洁能源、助力“碳达峰”与“碳中和”是我国的发展共识和战略取向。在未来五年将充分发挥平台及团队的优势，如：王键吉教授科研团队将继续围绕碳能源转化中CO2的吸收与再利用面临的困境，通过光催化和电还原技术将环境中CO2进行高效吸收并能源转化；杨林教授研究团队、杨书廷教授科研团队分别针对河南电池产业发展需求，将在电极材料、新能源材料与器件领域开展科技攻关，力求解决电池的能量密度、安全性等关系到电动轿车、电动大巴、电动物流车和轨道机车等领域的快速发展的核心关键问题。

（三）创新特色原料药绿色合成新工艺，提升企业核心竞争力。河南是医药健康领域的消费大省，学科将抢抓河南省生物医药产业正处于郑洛新国家自主创新示范区协调发展和新型工业化的重要战略机遇期，以国家药监局重点实验室等科研平台为依托，聚焦功能有机分子及创新药物研发，结合重大疾病、大品种药物与原料药的设计、合成等研究领域的关键科学问题，开展应用基础研究，助力河南省生物医药产业发展。如：渠桂荣、郭海明教授团队将继续针对目前核苷类原料药生产中的技术难题进行攻关，为推动合作企业稳固我国规模最大和实力最强的核苷研制和生产基地提供技术支撑，尝试从源头降低核苷类新药的生产成本；李伟教授团队等将围绕大品种药物的研发，对阿托伐他汀钙原料药的合成新工艺进行开发，对相关产业关键技术、绿色生产工艺提供科技创新源动力。

为加速推动“双一流”学科建设，我校修章订制、放权赋能、加大投入，全力推进，力争实现跨越式发展。

（一）修章订制，招贤纳才，加速人才引育，集聚人才创高地。聚焦“双一流”建设，落实人才强校主战略、开启人才强校新征程，重点、优先引育创建学科紧缺急需的高端人才，加速人才队伍高峰建设。今年6月，学校印发《河南师范大学高端人才队伍建设实施办法》、《河南师范大学高端人才队伍建设实施细则》、《河南师范大学“平原学者”岗位设置及管理办法》，以更好的引进环境、更快的引进速度、更优的队伍结构、更实的保障机制、更显的集聚效应，加速打造中原人才高地，为“双一流”学科创建提供更加坚实、有力的人才支撑。

（二）非均发展，放权赋能，打造学科特区，汇聚资源创一流。实行非均衡发展策略，将创建学科设为“学科特区”，予以特殊支持。一是扩大创建学科人才引进自主权，建立以学科学院为主体的高层次人才引进快速反应、决策机制，畅通人才引进绿色通道。二是扩大创建学科职称评审自主权，逐步增加创建学科高级职称评审指标。三是逐步增加创建学科博士硕士招生指标，力争做到按需分配。四是扩大创建学科研究生导师遴选自主权，逐步增加创建学科导师指标。五是在法律、政策许可范围内，扩大创建学科经费使用自主权。六是在平台建设、成果申报、评优评先、国际交流等方面给予创建学科优先支持、优先推荐、优先满足。

（三）加大投入，激发活力，催生高端成果，服务河南担重任。针对创建学科国家级奖项获取、国家级平台实验室申报、国际影响力提升等方面制定专门政策，加大支持和奖励力度，充分调动创建学科团队及成员的积极性和创造性，催生更多高水平、标志性成果产出，实现高质量、跨越式发展，为实现“两个确保”贡献师大力量。

下一步，学校将继续秉持“立足师大、跳出师大来办师大，扬长补短谋发展”原则，紧抓“双一流”创建的战略机遇，朝着“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明”的高水平大学迈进，在现代化河南建设新征程上奋勇争先更加出彩。

河南师范大学校长、化学学科带头人常俊标

展望未来，化学学科将重点加强优势特色研究方向的建设，注重高层次领军人才的引进与培养，汇聚研究型大团队，以原创性科研成果促进国家级科研奖励的突破，着力提升承担国家重大/重点项目的能力；全面提高人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力；进而显著增强学科的综合竞争力和国际影响力，努力使化学学科进入“双一流”建设的快速发展轨道。

“十四五”期间将在以下方面开展具体工作：

（一）以学科国际化合作为驱动，着力打造具有国际影响力的师资队伍。抢抓发展机遇，强化学科内涵建设，引育并举，优化学科师资队伍年龄与知识结构、建立国际化人才培养体系、实施青年人才提升工程，打造衔接有序、结构合理、素质优良的高水平人才团队和梯队，确保学科可持续发展。

（二）以立德树人、三全育人为导向，全面提高人才培养质量。坚持“重视基础、瞄准前沿、强化素质、提升能力”人才培养目标，构建以国家/区域重大需求和个性发展为导向的人才培养体系，强化学生实践能力和创新能力的培养，着力提高学生的综合素质，为国家培养化学类优秀人才。深化课程体系和教学内容的改革，深化国家一流课程建设及再培育，着力提高学生的综合竞争力。

（三）以学科创新发展为动力，开展高水平科学研究工作。进一步凝练学科方向，强化学科特色，变优势强势。以重点建设绿色介质化学、绿色有机合成与反应、药物研制与绿色创新技术等关键研究方向为抓手，围绕本学科前沿问题开展高水平创新性研究工作，不断扩大新的科研增长点，进一步增强学科在国内外化学领域的影响力，产出更多原创性的研究成果。持续提升国家级项目的数量和质量，实现国家级重大项目的突破。整合优化现有资源，实现国家级科研平台的突破。以原始创新性研究成果、国家级重大项目和国家级平台凝聚强大力量，促进获取国家级科研奖励。

（四）以经济社会发展需求为契机，带动基础研究的原始创新与产业技术的重大突破。结合国家和地方经济社会发展要求，提供高质量的基础和应用研究成果，以基础研究的原始创新与产业技术的重大突破带动化工机械、医药、农药等相关行业的发展，提升精细化工及相关产业核心竞争力，引领产业技术升级和集群发展，为“确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南”做出新的更大的贡献。

学科带头人简介：

常俊标，河南师范大学校长、二级教授、博士、博士生导师、全国杰出专业技术人才，国家“万人计划”领军人才、国家有突出贡献中青年专家、百千万人才工程国家级人选、中原学者等。第十届、第十一届国家药典委员会委员，创新药物研究与评价国家药监局重点实验室主任，河南省新药创制与药物安全性评价协同创新中心主任，河南省有机功能分子与药物创新重点实验室主任。常俊标教授在药物化学和生物化学的交叉领域做出了系统性研究成果，形成了鲜明的特色和优势，为我国有机合成化学与药物化学的发展做出了重要贡献。主持有国家重大新药专项、国家杰青、国家自然基金重点项目等30余项；出版学术著作9部；在Nature, Science, Chem. Rev., J. Med. Chem.等SCI期刊发表论文300余篇；获得国家科技进步二等奖、国家自然科学二等奖、全国创新争先奖、中国专利金奖、河南省科学技术杰出贡献奖、河南省科技进步一等奖等多项奖项；获得发明专利中国授权33件、美国授权7件、欧洲授权3件、日本授权1件，实施专利4件。

今年7月，国家药品监督管理局通过优先审评审批程序，附条件批准常俊标教授作为原研人的1.1类创新药阿兹夫定片（Azvudine，FNC）上市，适应症为“用于与核苷逆转录酶抑制剂及非核苷逆转录酶抑制剂联用，治疗高病毒载量的成年HIV-1感染患者”。

FNC是由常俊标教授研制的新型核苷类逆转录酶和辅助蛋白Vif抑制剂，也是首个上述双靶点抗 HIV-1药物。 FNC口服剂量极小，能够选择性进入HIV-1靶细胞外周血单核细胞中的CD4细胞或CD14细胞，用药5天后，靶细胞内有效药物（FNC-TP）的浓度仍高于抑制半数病毒的浓度，能长效发挥抑制病毒复制功能，且具有用药后4天以上100%抑制HIV复制的预防性等优势，有望成为未来暴露前预防的首选。

据介绍，FNC是全球首个艾滋病毒逆转录酶与辅助蛋白Vif双靶点抑制剂药物，为国内第一个拥有自主知识产权的抗艾滋病毒口服药物，由常俊标教授发明、河南真实生物科技有限公司、郑州大学、河南师范大学、河南省科学院高新技术研究中心共同研发，获得国家“重大新药创制”科技重大专项立项支持，2013年4月获得I期临床批件，2019年完成多中心、随机、双盲、双模拟、阳性对照、剂量探索Ⅱ期临床试验。2020年8月FNC上市申请被国家药监局纳入优先审评程序。

李温平博士原籍福建省泉港区，生于1912年2月，幼时聪明过人，性格开朗坚韧，极富爱国热情。12岁随父亲李文祥到天津，入汇文中学，15岁以特优成绩考入唐山交通大学预备班，两年后升入交大铁路建筑系，1934年大学本科毕业，在陇海路潼西段实习。不久便接到美国费城本雪文尼亚大学的通知，同意他去美入该校研究院深造。李温平于1935年初赴美攻读硕士学位，选修铁路经济专业，经名师指导和深入到一铁路公司35000英里系统内，以观察员身份实习，学到了许多管理、工程方面的新知识，完成了学业。接着又转到著名的密西根大学攻读博士学位。不料，正在他勤奋撰写博士论文之际，中国发生了震惊中外的“七·七”卢沟桥事变。在日寇的狂轰滥炸下，许多铁路、公路遭到毁坏，交通瘫痪，运输受阻，祖国河山百孔千疮。此时，在异国他乡的李温平，正如一首歌中所唱的：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”，他急祖国之所急，忧抗日之所忧，立即向校方提出回国参加抗战的请求，校方看他救国心切，破例同意他回国续写论文。年纪轻轻的李温平就这样放弃了在美国优异的学习环境，放弃了即将到来的在美富足生活，赶回到灾难深重的祖国。回国后，他听从安排，哪里需要就奔赴哪里，抢修铁路、公路，并应湘黔铁路局之请，在该局设计科协助工作，边研究山区定线测量，边续写博士论文。1939年夏，李温平接到密西根大学通知，根据在美与回国后所写的论文水平经审查评定，已于1939年2月24日正式授予博士学位。 1941年12月8日，日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争，相继占领新加坡、印尼、菲律宾、越南、泰国、缅甸和印度的一部分，中国抗日战争的外援路线全部被切断，眼看支撑困难，为了打破封锁，国民党军委会战运局奉令改建滇缅公路为双线及铺柏油路面，并将此任务交给正在重庆公路总处工作的李温平。李温平当然知晓这个任务的艰巨性和危险性，头上是敌机轰炸，边疆地形复杂，困难重重。国难当前，他二话没说就直奔云南。报到后方知此工程系由我方施工，美方供给筑路机械和物资，因此需要熟练英语的高级工程人材。他不负众望，当即投入改歪线降陡坡整路基的战斗，督率一万多民工和技术人员紧张施工，甚至亲自示范洒柏油技术让民工学习，终于提前完成了任务，得到公路局奖励。日军见经此线运入不少军援物资，便加大轰炸力度，先后出动上百架次飞机轰炸惠通桥，李温平同护路人员一起，发扬华夏儿女抗日到底精神，不畏牺牲，舍命抢修，保证战时运输，不少人为此献出生命。1942年5月2日，日军出动地面部队，大举进攻保山，并出动飞机狂轰滥炸。我保山公路段办公机构及修配厂中弹着火。当李温平率领员工全力抢救筑路机械时，日军先头部队已逼近惠通桥。为阻断日寇长驱直入，中国军队被迫炸桥，从此两军对峙达一年半之久。在此期间，公路局组成工程总队，李温平任副总队长兼副总工程师，负责培训机械筑路人员，从而大大提高我方机械筑路水平，为反攻筑路作准备。1944年初，全面反攻开始。我方出动20万军队进攻怒江对岸的日军，在盟军空军的全面配合下，经四个月的苦战，全歼日军，恢复滇西失地。为尽快恢复军运，中美双方在重庆商定开辟陆上通道，即中印公路，该路在云南境内长1200公里，由我方动员2万民工修筑；境外长1554公里，由美军方负责。李温平具体负责境内段的工程技术，并负责与美军工兵团联系、协调。在克服了无数艰难险阻之后，至1945年初，这条被喻为“抗日战争大动脉”的中印公路，以及沿线铺设的输油管道相继建成，适时的通车通油确保了抗日战争的最后胜利。1945年4月，因“协修中印公路著有功绩”，李温平获国民党军委会颁发的陆海空一级奖章一枚；1945年8月15日，日本投降，国民政府又颁发给李温平抗日胜利勋章一枚。另外，美军总部也奖给李温平锦旗一面，上绣中印公路路线和通车日期，并将李温平的功绩呈报美国政府，由杜鲁门总统授予美国自由勋章，存于五角大楼。全国解放后，中美关系未及改善，直至38年之后的1984年7月，李温平才去美国出席这场特殊的授勋典礼，这时他已72岁了。以上三枚奖章及锦旗、证书，经国家文化部批准，于1990年7月1日起在北京天安门中国革命博物馆展出。参观展览的国内外人士不仅赞叹李温平的爱国精神，同时也为他几经劫难完好保存这些珍贵文物的勇气所感动。 1949年8月，李温平拒绝蒋氏集团要他去台湾的要求，并与中国人民解放军铁道兵团建立了联系。不久，李温平遵照铁道兵团的指示，为新中国建设保存了大量的筑路机械，并被任命为新组建的建筑工程部总工程师。全国解放后，他先后参加了佛子岭水库、官厅水库、长春第一汽车制造厂、鸭绿江边机场等重大工程的建设，并经中央人民政府政务院的安排，与茅以升等人组成武汉长江大桥顾问委员会，指导长江上第一座大桥的兴建。不幸的是，正在他事业如日中天的时候，一场意料之外的政治灾难突然降临。1958年反“右”末期，原交通部长章伯钧被打成“大右派”，种种不实之词也加到了与章伯钧有工作关系的李温平头上，因而被错划为“右派分子”，发配北大荒兴凯湖农场劳动改造，并受到开除公职、劳动教养处分。李温平心里明白，自己从不曾有过右派言论，和章伯钧的关系只是工作关系，他坚信中国共产党，坚信人民政府，总有一天会搞清楚自己的问题的。在李温平落难的日子里，也有好心人劝他想办法逃离中国，不错，他在海外有许多亲人、同学、朋友，他的大姐一家都在美国，特别是昔日抗战时结识的一些同事，现在美国军界政界已是高层人士，他要逃去美国是有机会、受欢迎的，但他的心早已经跟祖国紧紧联系在一起，他不能离开祖国。面对厄运，李温平泰然应对，从繁华京城，抛妻别子只身来到天寒地冻的北大荒。他没有气馁，政治灾难虽能限制了他身子的自由，但却禁锢不了他动脑子思维的自由。兴凯湖农场的土地全是一望无际的沼泽地，既没有排水渠，也没有道路，农场安排的劳动是挖沟排水，李温平同其他劳工每天在沼泽地里踩着没膝的烂泥，用铁锨艰难地挖着。他忘记了蒙受的屈辱，日夜思索着怎样才能把这一大片沃土变为良田，终于想出了“爆破成渠”的科学办法。他的建议得到了农场领导的支持，立即自制炸药，并组织人员开展大面积排水系统的定向爆破。李温平设计的“一炮成渠”法，一天可以炸成1华里的排水渠，比人力挖渠先进多了，在兴凯湖农场引起了轰动。经过两年的努力，为农场修成了6万亩沼泽地排水系统，形成了网络化，使农场土地全部种上大豆。沼泽地经春天解冻后，到处泥泞，交通运输非常困难，李温平又采用爆破技术，加深加宽人工渠道，使总场与分场之间方圆20多万亩土地上通行水路运输，实现河网化。接着又设计整个农场的道路规划，经场领导批准组织施工，农场内近百公里的道路网也建成了。他硬是在不到5年的时间，使兴凯湖农场发生了翻天覆地的变化，为农场建设作出了重要贡献。1962年4月，农场总场召开八个分场有线广播年度奖惩大会，宣布摘掉他的“右派分子”帽子，解除劳动教养。总场长蔡淑荣感慨地说：“我从来没有见过象李温平这样的右派，忍受着这么大的委屈，还这样拼命地干！”十年动乱期间，李温平虽然早就不是右派分子了，可还留着“摘帽右派”的尾巴，自然也逃不过这场灾难。批斗、抄家、游街、住牛棚成了家常便饭，他又一次面对厄运的降临，没有出逃，没有离开祖国半步。文革后期，他第二次离开北京，被下放到太原水泥厂劳动改造。李温平一边参加劳动，一边运用自己的智慧和技术，为太原水泥厂排忧解难。他在石料厂搞成以52吨炸药爆破，使7万立方米粉石料斜着抛入沟崖，即斜向爆破，避免了邻近的3万5千伏高压电线受损坏，为太原水泥厂节省了大量人力与资金。这也是全国最早的“定向爆破”工程之一。党的十一届三中全会之后，李温平的冤案得到了彻底平反。他担任了中国建材建设总公司总工程师，并当选第五、六、七届全国政协委员，中国农工民主党八、九、十、十一届中央委员、中央咨监委员。1979年，牡丹江电厂要修建一座高20米、长350米的大坝，决定采用定向爆破技术，但该坝址座落于两山之间，属宽谷缓坡地形，过去被视为定向爆破“禁区”。要想一炮建成如此规模的大坝，国内外尚无先例。李温平想前人所不敢想，运用千吨以上炸药，实行毫秒差爆破抛掷堆积法，将主副两座山的飞石按照药力抛掷到山谷内，并依次堆积起来，等烟尘消散后，一条高20米、长300余米的石坝就神奇地横卧在两座山谷之间。仅这一项，就为国家节约近百万元资金，在时间上还比人工施工要提前两年。1986年8月，李温平光荣离休。其时他已经74岁了，但他健康状况良好，他特别想到，自己一生坎坷，有相当长的时间未能好好工作，现在离休了，仍要尽力工作，补偿过去。为此，他一天也没闲着，继续为国家为社会发着光和热。四化建设需要人材，我国本来就人材缺乏。前几年他看到国家花钱送出去深造的中、青知识分子，有些人学成之后就留居国外不回来了，感到非常可惜。于是，他萌发了利用外国的资金和师资，在国内办大学培养建设人材的设想，这样既能省去国家大量外汇，也免得人材外流。为此，他同原安徽省副省长杨纪珂教授专程赴美，同洛克菲勒基金会、VB基金会洽谈在我国合资办学事宜，并争取到35000美元的经费，邀请了11位著名的美国管理科学专家，来中科院所属的管理学院讲学。晚年的李温平，仍然保持着青春和活力，接受新事物非常快。他了解到英国曾有“科学公园”之创设，用以加速开发新技术，认为这是当今世界科学发展的新趋势，立即联络北京高等院校科技开发中心、中科院软件实验室等8个单位共同筹办“长城大学科学公园”，又与美国大学教育学会、美方著名人士联系并取得支持，经双方商定成立以美中合资公司的名义具体筹办。1987年12月16日，中美双方签订了协议，由中方开发新技术，新产品，交美中合资公司推销。后来，此举对我国激光晶体、人工晶体、复合安全玻璃、计算机软件等13项新技术项目的开发，做了很好的贡献。李温平离休后，还担任中国科学院爆破工程公司董事长兼学术委员会主任，他运用自己在爆破工程方面的精湛技术和丰富经验，为爆破工程公司成功地开展业务献计献策。他几十年来辛勤的卓有成效的工作，博得了国内外同行们的高度赞扬，1986年，中国土木工程学会授予他荣誉证书，表彰他：“半个世纪来，为我国的土木工程建设工作辛勤耕耘，作出了优异成绩。”美国爆破工程学会也邀请他在年会上宣读论文。李温平常说：“只要我活着，我的专业特长，应该无条件地奉献给祖国。”党和国家没有忘记这个备受折磨仍在积极奉献的昔日抗战功臣，1989年10月8日，中共中央老有所为评选委员会在人民大会堂颁发给他“全国老有所为精英奖”。1993年，国务院又为他颁发“有特殊贡献”证书，并发给政府特殊津贴。

大学教师发表论文流程

有很多小伙伴们就会很奇怪了，当我们把毕业论文完成之后，要如何发表呢？那小编我今天就针对“发表论文流程”这一情况，为大家解答疑惑吧！

一般来说呢，发表论文流程分为以下六步：

一、投稿

投稿是指论文发表人员选择好投稿期刊之后，我们再通过邮箱、在线投稿窗口、QQ或者微信等方式将自己的论文稿件发送给编辑就好了。

二、审核（也俗称为审稿）

投稿之后，编辑会按照投稿的先后顺序对论文进行一个审稿过程，有的期刊杂志是会收取审稿费的，如果我们发表论文需要加急发表的话，是需要在投稿时标注清楚的，这个可能会产生加急费用。审稿环节是整个论文发表过程中耗时最长的，它可以说影响了论文发表周期的长短，只因为论文审稿可能会反复进行。

三、审稿结果

审稿结果主要介绍通过审稿并被录用了的论文。通过杂志社论文三审的论文，杂志社会下发录用通知书，并注明好预安排在某年某期发表此篇论文，之所以是预安排，是因为还需要交纳版面费。

四、交费

交费就主要指的是版面费了，在我们交纳费用之后，论文才会正式进入安排刊期出版的流程。

五、安排发表

费用到位之后，便可以安排刊期了，并按照日期出版见刊。而少部分论文的发表可能会被延期，这样的现象也属于正常情况，原因就比如有人安排加急类似之类的问题。

六、寄送样刊

论文见刊之后，杂志社会给作者寄送一本样刊的，是作为用途上交的材料。到此整个的论文发表流程就基本结束了。

那么以上呢就是“发表论文流程”的六大步骤啦！那最后小编要提醒大家一点，在我们进行论文写作时一定要保证是自己原创的，这样的话在进行论文查重检测的时候也不会存在那么多需要修改的地方，同时大家要记得去进行自查，保证论文更高程度的通过哦！

这个科研能力肯定也是占有一定比重的吧，这种情况您最好去咨询下单位的人力，详细了解职称评定的条件，然后对照着去努力更有针对性。

1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。

主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。

2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。

3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。

4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。

5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。