王宁宁发表过的论文
1、不吃刺激性食物：如辣椒、葱、姜、蒜和韭菜等。 2、不吃甜腻食物：如含糖多的糕点、冷饮、年糕等，如中医分析所述，这些食物容易损伤脾胃、导致麦粒肿。 3、不吃腥发食物：如猪头肉、羊肉、狗肉、黄鱼、鳗鱼、桂鱼、鳝鱼、黑鱼、蟹、虾等，这些会加重病情。 4、不吃煎炸烧烤食物：如油炸食品、烧烤等，这些助热食物会使麦粒肿发生或病情反复。 5、忌酒：各种酒类都可助长邪热毒气，加重病情，使病程加长。 饮食注意可减轻病情，但根本是要积极进行治疗。 岳阳地区医院推荐： 岳阳爱康医院（原岳阳铁路医院）五官科有裂隙灯显微镜、直接眼底镜等多种先进设备，对眼科疾病、鼻疾病的诊断和治疗有着丰富的临床经验。首席专家王宁宁医生从事五官科工作近30年，通过多年的临床实践对五官科常见病和多发病的诊断和治疗有着丰富的临床经验，多篇论文在省级核心期刊上发表。 治疗麦粒肿的方法有： 1、早期热敷治疗：麦粒肿发生时，脓头还未形成的时候，可进行热敷治疗。热敷可加快血液循环、消肿止痛，轻微的病情可在热敷后治愈。 2、出现脓头后，要手术切开排脓、服用解毒药物：当麦粒肿病情发展，出现脓头后，要进行切开治疗，同时服用或外敷解毒药物。切记不能挤压，否则容易引起炎症扩散、诱发并发症。 3、治疗期间注意休息，不过度用眼。
审计论文参考文献
在个人成长的多个环节中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？下面是我收集整理的审计论文参考文献，仅供参考，欢迎大家阅读。
[1]杨亚辉.构建我国碳税法律制度研究[D].郑州大学2013
[2]崔明莉.我国碳税法律制度的构建[D].湖南师范大学2011
[3]柴玉梅.关于我国开征碳税的法律思考[D].河北经贸大学2011
[4]刘轩昊.我国碳税立法研究[D].中南大学2011
[5]张士杰.我国开征碳税的环境评价研究[D].北京工业大学2012
[6]李沛轩.我国碳税法律问题研究[D].贵州民族大学2012
[7]蒋君芳.我国碳税立法问题研究[D].河北大学2013
[8]郑颖.构建我国碳税法律制度研究[D].山东大学2014
[9]张梓太.关于我国碳税立法的几点思考[J].法学杂志.2010（02）
[10]蔡博峰，杨姝影.日本碳税方案勾勒低碳蓝图[J].环境保护.2009（22）
[11]刘剑文主编.国际税法学[M].北京大学出版社，2004
[12]王宁宁.国外碳税立法及对我国的启示[D].宁波大学2011
[13]姜叶坤.我国碳税法律制度构建[D].浙江农林大学2011
[14]苏明，傅志华，许文，李欣，王志刚，梁强.中国开征碳税的障碍及其应对[J].环境经济.2011（04）
[15]金瑞林，汪劲着.20世纪环境法学研究评述[M].北京大学出版社，2003
[16]陈少英着.中国税法问题研究[M].中国物价出版社，2000
[17]苏明，傅志华，许文，王志刚，李欣，梁强.碳税的中国路径[J].环境经济.2009（09）
[18]苏明，傅志华，许文，王志刚，李欣，梁强.碳税的国际经验与借鉴[J].环境经济.2009（09）
[19]刘婧.基于强度减排的'我国碳交易市场机制研究[D].复旦大学2010
[20]张克中，杨福来.碳税的国际实践与启示[J].税务研究.2009（04）
[1]王广明，谭宪才，雷光勇．中国独立审计长沙[M].湖南人民出版社，2002．
[2]原红旗，李海建，会计师事务所组织形式、规模与审计质量．会计研究，2003(1):32-37．
[3]漆江娜，陈慧霖，张阳.事务所规模·品牌·价格与审计质量——国际“四大”中国审计市场收费与质量研究[J]．审计研究，2004，(03)：59-65．
[4]武晓玲．我国会计师事务所规模研究一基于审计市场经验数据的聚类分析[J]．会计研究，2005(3):22—27．
[5]李旭洁．关于审计质量影响因素的研宄[J].商业会计，2012(2)．
[6]马宁，会计师事务所审计质量的全过程分析[J]．会计之友，2012（2）．
[7]李晓慧，吴雅楠．影响审计质量的因素研宄——基于会计师事务所视角的问卷调查[J]．中国注册会计师，2012(12)．
[8]肖瑞利，审计质量的特征及其影响因素分析[J]，商业会计，2012(15)．
[9]杨柳．会计师事务所审计质量影响因素分析及对策[J]．商业会计，2013(10）．
[10]张荣静．异常审计费用、会计师事务所声誉与审计质量[J]．财会之友，2016(3)．
[11]温毓敏．会计师事务所规模、法制环境与审计质量实证研究[J]．财会通讯，2016(9)．
[12]王善平．中国独立审计的现实问题思考．审计研究[J]．2001(2)．
[13]李万军，周耀光．会计师事务所综合质量评价体系研究，中国注册会计师[J]．2002(11)．
[14]孙永军，丁莉娜．审计质量评价研究:基于我国100强事务所的数据分析[J]．审计研究，2009(6)．
[15]郭颖，李永华．会计师事务所审计质量评价指标体系研宄[J].财会月刊，2009(07)．
[16]李俊，夏斌．层次分析法、模糊综合评价法联用的会计师事务所综合评价[J]．财会月刊，2010(11)．
[17]万佳，陈颖．独立审计质量衡量标准体系的研宄[J]．财务与金融，2010(5)．
[18]孙蕾．建立会计师事务所审计质量评价体系．企业论坛[J]．2011:121-127．
[19]洪敏，我国会计师事务所审计质量评价——基于中注协会计事务所综合评价体系[J]．财会通讯，2011(4)．
[20]阎银泉．三种审计主体审计质量评价比较研究[J]．会计之友，2013(1)．
[1]马克思.资本论(第一卷)[M]．中共中央马克思恩格斯列宁斯大林着作编译局,译.北京：人民出版社，2004．
[2]马克思.资本论(第三卷)[M]．中共中央马克思恩格斯列宁斯大林着作编译局,译.北京：人民出版社，2004.
[3]马克思.剩余价值理论[M]．李善明，编，郭大力，译.北京：人民出版社，2010．
[4]亚当·斯密．国民财富的性质和原因的研究（上卷）[M]．郭大力，王亚南,译.北京：商务印书馆，1972．
[5]亚当·斯密．国民财富的性质和原因的研究（下卷）[M]．郭大力，王亚南,译.北京：商务印书馆，1972．
[6]欧文·休斯．公共管理导论（第二版）[M]．彭和平，周明德，金竹青,等,译.北京：中国人民大学出版社，2001．
[7]李扬，张晓晶，常欣,等．中国国家资产负债表2013——理论、方法与风险评估[M]．北京：中国社会科学出版社，2013．
[8]马骏，张晓蓉，李治国,等．中国国家资产负债表研究[M]．北京：社会科学文献出版社，2012．
[9]国家统计局．中国资产负债表编制方法[M]．北京：中国统计出版社，2007．
[10]尼古拉斯·亨利．公共行政与公共事务（第八版）[M]．张昕,等,译.北京：中国人民大学出版社，2002．
[11]戴维·奥斯本，德特·盖布勒．改革政府——企业精神如何改革着公营部门[M]．周敦仁，汤国维，寿进文，徐荻洲,译.上海：上海译文出版社，1996．
[12]广东商学院国民经济研究中心．国民经济发展与国民经济核算[M]．北京：经济科学出版社，2011．
[13]许宪春．中国国民经济核算与统计问题研究[M]．北京：北京大学出版社，2010．
[14]李扬．要从资产负债表来控制资产泡沫[EB/OL]．2009夏季达沃斯论坛发言．
[15]王健．政府经济管理案例——国有资产管理与政府规制篇[M]．北京：经济科学出版社，2010．
[16]尤安山.拉美债务危机：原因及对策[J].拉丁美洲研究.1986(1):23-26.
[17]沈沛龙，樊欢．基于可流动性资产负债表的我国政府债务风险研究[J]．经济研究，2012，2．
[18]吕伟．政府或有负债风险管理研究：理论框架与实践探索[M]．北京：中国财政经济出版社，2008．
[1]赵悦.管理层股权激励与企业投资效率关系的实证研究[D].哈尔滨工业大学2014
[2]伏艳辉.ERP环境下的会计业务流程重组[J].会计之友(中旬刊).2009(01)
[3]李瑞科.河北水勘院内部控制体系研究[D].天津大学2010
[4]郭振东.大庆钻探工程公司基于现金流量的财务业绩评价研究[D].哈尔滨工业大学2012
[5]石磊.企业公允价值内部控制基本框架构建研究[D].财政部财政科学研究所2010
[6]夏勇.ERP环境下内部控制系统建立与实施要点分析[J].中国管理信息化.2008(14)
[7]阎达五，张瑞君.会计控制新论--会计实时控制研究[J].会计研究.2003(04)
[8]李广丰.免征农业税后哈尔滨市乡镇财政运行问题研究[D].哈尔滨工业大学2011
[9]理查德·L.莱特里夫(R.L.Ratliff)等编着，《内部审计原理与技术》翻译组[译].内部审计原理与技术[M].中国审计出版社，2000
[10]雍凤山.合肥美菱股份有限公司内部控制体系研究[D].合肥工业大学2008
[11]吴岚.会计信息及时性与内部控制成效关系分析[D].首都经济贸易大学2008
[12]郑卫国.国有转改制企业的内部控制应用研究[D].复旦大学2008
[13]梁志坚.华北铸成工程有限公司内部控制体系的构建[D].河北工业大学2008
[14]李毓珂.格拉默车辆内饰(长春)有限公司内部控制体系研究[D].吉林大学2009
[15]代亚涛.嵌入衍生工具的供应链金融中小企业应收账款融资研究[D].哈尔滨工业大学2013
王宁发表的论文
“新疆民营企业的现状、问题及发展对策”、“新疆国有大中型企业改制与战略调整问题研究”、“新疆私营企业若干问题研究”、“新疆贫困状况分析及扶贫模式的比较和选择”、“统筹城乡经济社会发展是解决三农问题的新思路”、“论发展新疆旅游观光休闲农业”、“试论农业现代化的内涵”、“克服科技成果转化障碍，构建科技创新与成果转化政策支撑体系”、“市场竞争与新疆人才开发的对策”、“对新疆国有企业建立现代企业制度的认识与思考”、“新疆应加劲拓展中亚市场”、“新疆人口与资源、环境$rx的协同效应之思考”、“新疆绿洲人口新疆农民收入分析及增收对策研究”、“新疆牧民定居与生产、生活方式的转变”、“新疆人与自然的协调发展”、“新疆走新型工业化道路的几点建议”“以乌昌一体化为契机，推进乌昌新型工业化进程”、“发展循环经济，转变乌昌经济增长方式”、“新疆发展“高耗能产业”要有新思路”等等。
为消费社会学、旅游社会学、旅游体验、Amenities（舒适物）与城市发展。在包括 Annals of Tourism Research, Tourism Management, Leisure Studies, Tourism Recreational Studies, Voyage, 《社会学研究》等国内外学术刊物发表论文多篇（详见论著发表清单），在英国出版学术专著一部 (Tourism and Modernity: A Sociological Analysis, Oxford: Pergamon, 2000)，在国内出版专著一部 （《消费社会学：一个分析的视角》，北京：社会科学文献出版社，2001年）。计划在管理学院招收的研究生方向为（暂定）：（1）“消费者研究”；（2）“旅游体验与消费者行为”。
王宁:男，中共党员，讲师。主要研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。2001年毕业于河北农业大学经济管理学院，获管理学学士学位；2004年毕业于河北大学政法学院，获法学硕士学位。 2004年7月至今在河北金融学院社科部执教，现任河北金融学院教务处副处长。主要讲授课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、当代世界政治经济与国际关系、马克思主义政治经济学，在2005年获保定市举行的第二届大专院校青年教师授课比赛中获二等奖。近三年先后发表论文8篇，其中发表在全国中文类核心期刊3篇，被人大复印资料全文转载论文一篇，获河北省教育厅优秀论文奖一篇；主持和参与市厅课题共4项。 综上所述，所以他应该是在河北金融学院教务处任副处长。
王小宁发表论文
能再问题补充里再具体一点吗？叫这名字的人太多了。
郑州大学新闻学院教师著作、论文： 1、《现代新闻编辑学》，郑州大学出版社，2004年 2、《我国节目主持人的现状及发展趋势》，《新闻爱好者》 ，2003.8 3、《浅议对版面“易读性”原则的误读》，《报刊之友》，2003，1 4、《别让网络“咬”住了孩子》，《河南教育》，2002，7 5、《让报纸的“面孔”鲜亮起来——谈当代报纸一版的封面职能》，《新闻爱好者》，2000，11 项目： 1、河南省教育厅项目《中国节目主持人的现状与发展趋势》，主持人，已结项 2、河南省教育厅项目《网民心理与舆论引导》，参与，在研 获奖： 1、 2003年获河南省创新教育教学一等奖 2、 2001年获河南省高等教育省级教学成果奖[编辑本段]茂名市教育书法家协会会员男，籍贯广东化州。中华书法家协会会员,茂名市教育书法家协会会员、化州市书画家协会会员,清泉书法组合成员、广州大学松田学院书画协会二届会长。书法作品历次获得一等奖。书法作品入选《中国青少年书画家作品精选》及《中国青少年书画人才辞典》。作品入选《化州市校园书法作品选集》。作品参加第四届希望杯全国师生书画印大奖赛获二等奖。被评为“当代校园优秀艺术人才”称号，个人简历和作品入录《当代校园书画印作品大典》。作品入展“广东十大高校学生艺术作品联展”获得优秀创作奖。作品入展“《中国校园书法网》2005年新春书法展”。作品获得第九届全国师生书画印大奖赛书法一等奖。作品入选《全国师生书画作品大观》。作品获广东省第一届大学生艺术展演活动三等奖。书法作品入选当代艺术家精品系列丛书《中国书画艺术博览》。[编辑本段]湖北省恩施自治州博物馆副馆长王晓宁1960年1月生，河南南阳人，大专毕业，湖北省恩施自治州博物馆副馆长、研究馆员。主要学术成果：在《文物》、《四川文物》、《中南民族学院学报》等刊物上发表论文多篇，如《湖北鄂西自治州博物馆藏青铜器》、《湖北出土的巴式青铜器及相关问题》、《大溪文化中的猪嘴形陶支座》、《土家族吊脚楼的类型与审美特征》、《鄂西土司遗迹》、《容美土司平山爵府遗迹调查》等；应江苏美术出版社特邀，编辑出版了《民间美术——鄂西民间美术专辑》画刊，撰写了《鄂西民间美术概述》和《石雕》两文。[1][编辑本段]哈尔滨市香坊区人民医院副主任护师女，香坊区人民医院内科，副主任护师。 主要事迹： 1989年毕业于省卫生学校，分配到香坊区人民医院内科从事临床护理工作。由于工作成绩突出，曾先后荣获哈市事业单位“优秀工作者”称号，香坊区人民政府“记功”奖励，获香坊区卫生局组织的操作技能比赛“技术能手”称号，并多次在院组织的病案书写、“三基三严”技能比赛中获得奖励，撰写并在国内正式会议或国家正规刊物上发表论文3篇，院内交流论文10余篇，并参加《现代医学诊治与护理》一书“呼吸内科常见症状和体征”护理部分的撰写工作。[编辑本段]广西艺术学院教授王晓宁，教授，1960年12月生于广西桂林市，1979年考入广西艺术学院音乐系作曲专业学习，师从陆华柏、吕伯平等诸多教授。1983年大学毕业，获文学学士学位，分配至广西人民广播电台文艺部任音乐节目编辑。1986年调入广西艺术学院音乐系理论作曲教研室任教，担任过乐理、视唱、和声、曲式、配器、音乐欣赏、作曲等多门课程的教学工作。1992年考取教育部访问学者名额到广州中山大学外国语学院学习英语。1994年赴丹麦王国哥本哈根大学音乐学系作为访问学者学习。师从哥本哈根大学音乐学系教授，丹麦作曲家协会主席、著名作曲家扬·麦高先生学习。1995年回国后担任广西艺术学院音乐系理论作曲教研室教学，并兼任广西艺术学院学报《艺术探索》副主编。1996年被聘为副教授。1999年担任广西艺术学院教务处处长。2001年担任广西艺术学院桂林校区管理委员会主任。2002年担任广西艺术学院音乐系主任。2004年音乐系改名音乐学院后担任音乐学院院长。 在国家教育部立项并获通过的广西教育出版社、广西接力出版社出版的广西中小学音乐课本教材中担任常务副主编。2003年在教育厅立项的科研项目《广西少数民族音乐文化的保护和旅游资源开发》专题中担任负责人。 2004年在广西艺术学院立项的大型音乐作品“壮天歌”创作中担任主创人员。[编辑本段]上海卢湾区文化馆群文部主任甘肃人，现任卢湾区文化馆群文部主任，1962年生，1976年考入甘肃省泾川县文工团，1992年考入上海音乐学院作曲专业，1996年毕业，1998年进入卢湾区文化馆工作。 在卢湾区文化馆工作期间，王晓宁创作了大量的声乐、器乐、舞蹈等音乐作品近百余件，在两年一届的上海“十月歌会”音乐比赛中连续四届（1999-2005）获得金奖；其中，女声独唱《中国字》获得1999年第九届“群星奖”优秀创作奖，男声独唱《塔里木的胡杨》分别获得2004年全国首届流行音乐新人新作选拔赛创作银奖、演唱铜奖和2007年第十四届“群星奖”大奖和创作奖；歌曲《我们为着同一个》荣获中国2010上海世博会音乐征集2007年度十佳优秀歌曲[编辑本段]90后优秀站长王晓宁王晓宁，男，汉族，1995年5月生，河南三门峡人，90后优秀站长。 简介：从2008年开始建立网站，最初建立的网站叫做时光社区后改名为晨晓社区随后又改为永恒飞坛，目前就读于三门峡第2中学，是90后优秀站长之一，网名折瀷dè兲鉂，现为堂否社区、永恒飞坛管理员，其现任版主站点堂否社区曾经达到日IP8000，PV15W，是国内优秀的游戏讨论社区。曾在小学时多次参加电脑竞赛，均取得较好的成绩！熟悉OFFICE的操作。对PW了解较多。目前是年龄较小的一名站长！
优化物理课堂 培养创新能力王小宁摘 要:创新是时代的要求，是当代中学生必备的素质，而学生创新能力的培养，与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学，阐述如何对学生进行创新能力培养。关键词：优化课堂 培养能力由于我国基础教育改革的迅速深化,对课堂教学的要求越来越高。精心组织课堂,讲究教学策略,激发学生兴趣,诱导学生探究,启迪学生思维,培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键。由此，优化课堂极为重要。一、巧用实验激趣，培养创新能力。物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作和观察、数据分析处理等多个方面的知识和能力。同时实验最能引起学生的注意力，激发他们的学习兴趣。教师最好设计一些探究性、开放性的实验，在教师的适度引导下，通过学生动手动脑，发现问题，解决问题。不但构建了知识，提高了实践能力，还培养了学生的创新能力。1.为了学生有更多的动手机会，强化学生的感性认识，培养学生的实际操作能力和细致的观察能力，把部分教师演示实验和课外小实验改为学生课堂实验，增加学生自己动手的机会。把课本中一些原理和方法比较简单、仪器易取易读的演示实验改为堂上实验是比较有效的方法。让学生自己动手独立操作，通过认真观察和思考得出结论，实践证明，这样一方面使学生由被动手独立操作，通过认真观察和思考得出结论。实践证明，这样一方面使学生由被动学习变为主动探索，大大地调动学生学习的主动性和积极性；另一方面也直接培养了学生的实际操作能力，细致的观察分析能力，和自我解决问题的能力，比单纯由教师演示实验的效果好得多。2．把部分验证性实验改为探索性实验，培养学生勇于探索、敢物实践和善于创新的精神，既探求科学的精神。验证性实验一般是在对研究对象有了一定认识之后，根据已知的理论，对一些现象过程的存在、原因或规律检验其是否正确而设计的实验，它在实验目的、方法、原理方面起到了示范性作用，但不利于创新精神和能力的培养。我在物理教学中尝试将验证性实验改为探索性实验，在实验思想上进行创新设计，让学生充分动脑、动手，发挥学生的学习主体作用，培养学生的创新性思维和意识。二、引导自行探究，培养创新能力我们在实践中总结出了"设疑激趣、指导探究、启发思维、评价总结、应用迁移"的五环节课堂教学模式，在引导学生自行探究科学的活动过程中培养其创新能力方面作了一些初步尝试。1. 设疑激趣，提出假说布鲁纳说过："学习的最好刺激乃是兴趣。"因此，在教学中教师首先要创设情境，制造"悬念"，放手让学生观察、实验、思考，让具体的自然事物、有趣的自然现象紧紧吸引学生，激活学生思维，多而使他们产生强烈的探究欲望。比如在《流体压强与流速的关系》教学中，课伊始，我便对学生说："咱们用塑料瓶和硬币做一个游戏，"讲清游戏规则后，学生们怀着好奇心开始玩，不大功夫，只听学生惊喜地叫道："呀，硬币跳起来了！""还‘扑扑’地发出声音呢！""硬币为什么会跳起来呢？"我不失时机地问："你认为是怎么回事呢？"提出一个开放的发散思维的问题，学生的情绪一下子活跃起来，对这个问题作出了种种假设：可能是水槽中的热气将它顶起来了；可能是塑料瓶受热膨胀将硬币顶起来了；可能是瓶内的空气将它顶起来了；可能是硬币上的水变成水蒸气要往外跑，所以把硬币顶起来了……。发散思维是创造活动的起点，这一学习活动，既促进了学生积极思维，又能形成下面探究学习的动机。2. 指导探究，丰富感知．实践、探索的过程是创新的过程。要让学生去创新，就必须放手让他们自己实践，勇于探索。如何保证学生能够围绕中心问题进行实践、探索呢？在于教师提供有结构的材料。所谓有结构的材料，是指这些材料在使用时能揭示自然现象间的某种关系。如《流体压强与流速的关系》教学中，我给学生提供这些实验材料：烧杯、带直（弯）玻璃管的胶塞，红墨水、漏斗、乒乓球。让学生熟悉这些材料后，根据思考提纲自行设计实验方案。由于准备的这些材料紧紧围绕揭示"流体压强与流速的关系”一主题，从课堂教学效果看，各个组都设计出了比较理想的方案."行虽微而旨趣远"，是学生创造精神的表现。3. 启发思维，讨论探究 学生获得足够的感性材料后，教师要引导学生整理、加工事实，进行思维加工。(1) 整理事实，以说促思学生获得的感性事实是比较混乱的，缺乏条理性。教师引导学生通过语言把各自收集到的事实以及对事实的看法进行相互交流，活跃学生的思维，充分发挥他们的想象力、创造力。(2) 研究事实，发展思维在学生整理事实时，教师见机提出问题，挑起矛盾，巧妙地促使学生发表不同意见，将讨论的中心置于学生之中，使学生结合自己和别人收集的信息，进行分析、判断、归纳、甚至争论，从而找出其中的规律。如在《弹力》一课教学中，学生对收集到的事实进行整理后，一个学生答："我发现皮筋、弹簧……橡皮泥有弹性，木块……没有弹性。"三个同学同时反驳："不对，橡皮泥没有弹性"我适时引导："说说你们的理由。"学生立刻说："橡皮泥虽然能捏扁、搓长，但松手后它还是扁的、长的，不能再变成原样。"……这样，学生在不同意见的发表与争论中，用自己的语言概括出科学结论，这符合从感性到理性，从具体到抽象的认识过程。同时，学生的创造性思维得到了充分的锻炼。4. 评价总结，归纳达标 通过前三个环节的活动，学生得到了信息与思维的结果，教师对小组和个体的整个学习活动进行鼓励性评价，使学生体验成功的喜悦，将假说上升到结论、规律。5.应用迁移，释疑解难用科学的过程也是进行创新教育的重要环节。因此，教学的最后一个环节，我有目的地引导学生将所学知识运用于实践中，以达到扩展所学知识，发展创造能力的目的。如《内能》教学中这样设计：(1) 解释：（A）游戏中硬币跳舞现象。（B）为什么夏季自行车胎不能打太足的气？（C）铁轨这间为什么要留有空隙？（D）两根电线杆之间的电线，为什么冬季绷得比较紧，夏季比较松？ (2)处理：（A）踩瘪的乒乓球怎么能鼓起来？（B）怎样将塑料管迅速套在铁棒上？总的来看，在探究式五环节教学中，通过教师的精心指导，学生自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题，创新意识和创造能力得到了充分发展。康城中学2011、1
论文实际应用很强
最近的王小宁发表论文
证书有啥用呢，能力才是关键，与其花时间去考证，还不如在现实生活中学点什么。给你讲个故事，要认真看完哦，相信你会有所启发的。 首先介绍一下自己情况，03级机械电子专业毕业生，大一下学期开始参加CET四级考试，共经历7次，分数58.5 53 45 第四次大概40 剩下3次都是30多，最后一次没敢看，总之只能用郁闷两字来形容，如果非要在这两个字上加个解释，那就是颓废。 下面是英语学习历程 03年7月毕业后到浙江私企打工，月薪1500，做机械产品设计，所接触客户输入几乎全部为英文资料，于是03年8月开始第一次英语学习，每天学习5小时，坚持了15天后放弃，转去玩网络游戏。 04年3月，网络游戏玩腻，工作熟悉后生活变的百无聊赖，一时间感觉前途迷惘，生活充斥灰色，这时我的工作内容变为项目管理，有了新的东西，工作又有了意思，此时的工作更多的需要用英语与客户沟通，于是开始了第二次英语学习历程，坚持了20天所有放弃，开始利用上班空闲时间和业余时间疯狂的看起网络小说，生活再次变的颓废，这情况一直持续到04年7月，因长期饮食不规律我患慢性胃炎，医生告戒我要加强身体锻炼，保持饮食规律，养成良好的生活习惯，否则，此病落下病根，将是你一生的痛。 在医生的恐吓下，我开始每天下午下班坚持1小时身体锻炼（慢跑及力量训练），坚持了一个月后身体逐渐恢复，并且情绪开始乐观积极，并在这个时期找到了自己的职业定位，做一个金牌职业经理人，前面的路变的清晰无比，于是于04年8月开始第三次英语自学，每天早晨5点半起床去山脚（公司就在靠山边）大声朗读或背诵英语口语句子，白天上班空闲时就看公司定的《上海学生英文报》和《china daily》，下午5点下班去锻炼及用餐，6点半到11点半5个小时练习听力，每天平均坚持10小时英语学习时间，礼拜天休息一天。效果几乎以每日可见的速度增长着，信心和成就感得到极大提升，于是对英语产生的浓厚而强烈的兴趣，这促使我一直坚持了下去。 05年7月我已经可以完全听懂BBC广播电台的节目，可以看英语原版电影不需要字幕帮助，即使遇到不会的单词我也可以听清它的发音，然后再把它记下来，听人说话时也会习惯性在脑海里即时翻译成英语，但是口语上由于一直没有机会与人对话，一直都处于、未知和不自信状态，直到05年9月3日，呵，那是个历史性的日子，我想我一辈子都会记得，英格兰Donnaly客户来访（此时我已经升任项目经理，月薪3000/M），客人与我们说话时，我发现听他说话是如此容易，和汉语差不了多少，于是我打断了销售的翻译，开始自己与老外聊了起来，开始的时候由于紧张，舌头有点大，但一分钟后这情况就消失了，我兴奋的给客户介绍了我们合作的项目，饭桌上我们聊的很愉快，甚至我还给他们讲了几个中国的黄笑话，此时饭桌对面的老板看我的眼光真是异彩纷呈。 客户走后，老板找了我，将我的工资涨到6000/M，并表示明年可能会派我到美国办事处工作。不过我还是不在这里待了，我家在大同，离家太远，想在北京定居，今年我26岁了，27岁该在定居开始我的初恋了，而3年的合同明年10月份才到期，我分析了自己的优势： 1、机械专业，8个月产品设计经验，有扎实机械功底，三维和二维软件运用熟练 2、一年半技术项目管理经验，其中半年项目经理经历，熟知各大公司体系文件和质量程序。 3、英语流利，但没有任何英语证书。 咨询过猎头公司，他们表示如果我的情况属实，在北京可以找到10—15万年薪的工作 现在我就等明年10月了，趁这一年时间再学点管理经验，年薪20万不是梦！ 我想说的是证书不证书上了社会后真的鸟用都没有，关键看你真实本事如何，我们公司销售部有个过了专八的，但不能说不会听，一月2000而已。 以上是我毕业后大致经历，我所要告诉大家的是： 1、让自己的生活规律，尤其是饮食规律，它会使你快乐。 2、找一个简单而有用的事做，使自己短时间获得成就感，并情绪快乐（比如我是坚持每天锻炼身体一小时，一年零3个月来我从未间断，使我拥有了比较完美的身材，今年7月参加了CCTV黄金搭档男模浙江赛区选拔赛，不过第三轮惨遭淘汰，未进入决赛），而成就感促使你有学习的动力和体力及毅力。 3、找到合适的学习方法，不要去再死背单词了，只要过了高中，你就可以与外国人表达任何意思，快去练你的听力和口语吧，到了社会上没人看你的本本证证的，说得出听得懂才是真理，而且听力和口语也比较容易让你看到自己的进步，产生成就感，从而继续激发自己的热情。推荐疯狂英语、千万法、逆向法结合学习，具体学习方法自己搜索一下。 4、最重要的，找到自己的发展方向，那是远方的灯塔，只有目标明确，动力才不断产生 关键词：目标明确、生活规律、成就感、学习方法 有毅力看到这里的同学，你们从中感悟了什么了么？写下来。回帖的同志，你也会100%成功的！
郑州大学新闻学院教师著作、论文： 1、《现代新闻编辑学》，郑州大学出版社，2004年 2、《我国节目主持人的现状及发展趋势》，《新闻爱好者》 ，2003.8 3、《浅议对版面“易读性”原则的误读》，《报刊之友》，2003，1 4、《别让网络“咬”住了孩子》，《河南教育》，2002，7 5、《让报纸的“面孔”鲜亮起来——谈当代报纸一版的封面职能》，《新闻爱好者》，2000，11 项目： 1、河南省教育厅项目《中国节目主持人的现状与发展趋势》，主持人，已结项 2、河南省教育厅项目《网民心理与舆论引导》，参与，在研 获奖： 1、 2003年获河南省创新教育教学一等奖 2、 2001年获河南省高等教育省级教学成果奖[编辑本段]茂名市教育书法家协会会员男，籍贯广东化州。中华书法家协会会员,茂名市教育书法家协会会员、化州市书画家协会会员,清泉书法组合成员、广州大学松田学院书画协会二届会长。书法作品历次获得一等奖。书法作品入选《中国青少年书画家作品精选》及《中国青少年书画人才辞典》。作品入选《化州市校园书法作品选集》。作品参加第四届希望杯全国师生书画印大奖赛获二等奖。被评为“当代校园优秀艺术人才”称号，个人简历和作品入录《当代校园书画印作品大典》。作品入展“广东十大高校学生艺术作品联展”获得优秀创作奖。作品入展“《中国校园书法网》2005年新春书法展”。作品获得第九届全国师生书画印大奖赛书法一等奖。作品入选《全国师生书画作品大观》。作品获广东省第一届大学生艺术展演活动三等奖。书法作品入选当代艺术家精品系列丛书《中国书画艺术博览》。[编辑本段]湖北省恩施自治州博物馆副馆长王晓宁1960年1月生，河南南阳人，大专毕业，湖北省恩施自治州博物馆副馆长、研究馆员。主要学术成果：在《文物》、《四川文物》、《中南民族学院学报》等刊物上发表论文多篇，如《湖北鄂西自治州博物馆藏青铜器》、《湖北出土的巴式青铜器及相关问题》、《大溪文化中的猪嘴形陶支座》、《土家族吊脚楼的类型与审美特征》、《鄂西土司遗迹》、《容美土司平山爵府遗迹调查》等；应江苏美术出版社特邀，编辑出版了《民间美术——鄂西民间美术专辑》画刊，撰写了《鄂西民间美术概述》和《石雕》两文。[1][编辑本段]哈尔滨市香坊区人民医院副主任护师女，香坊区人民医院内科，副主任护师。 主要事迹： 1989年毕业于省卫生学校，分配到香坊区人民医院内科从事临床护理工作。由于工作成绩突出，曾先后荣获哈市事业单位“优秀工作者”称号，香坊区人民政府“记功”奖励，获香坊区卫生局组织的操作技能比赛“技术能手”称号，并多次在院组织的病案书写、“三基三严”技能比赛中获得奖励，撰写并在国内正式会议或国家正规刊物上发表论文3篇，院内交流论文10余篇，并参加《现代医学诊治与护理》一书“呼吸内科常见症状和体征”护理部分的撰写工作。[编辑本段]广西艺术学院教授王晓宁，教授，1960年12月生于广西桂林市，1979年考入广西艺术学院音乐系作曲专业学习，师从陆华柏、吕伯平等诸多教授。1983年大学毕业，获文学学士学位，分配至广西人民广播电台文艺部任音乐节目编辑。1986年调入广西艺术学院音乐系理论作曲教研室任教，担任过乐理、视唱、和声、曲式、配器、音乐欣赏、作曲等多门课程的教学工作。1992年考取教育部访问学者名额到广州中山大学外国语学院学习英语。1994年赴丹麦王国哥本哈根大学音乐学系作为访问学者学习。师从哥本哈根大学音乐学系教授，丹麦作曲家协会主席、著名作曲家扬·麦高先生学习。1995年回国后担任广西艺术学院音乐系理论作曲教研室教学，并兼任广西艺术学院学报《艺术探索》副主编。1996年被聘为副教授。1999年担任广西艺术学院教务处处长。2001年担任广西艺术学院桂林校区管理委员会主任。2002年担任广西艺术学院音乐系主任。2004年音乐系改名音乐学院后担任音乐学院院长。 在国家教育部立项并获通过的广西教育出版社、广西接力出版社出版的广西中小学音乐课本教材中担任常务副主编。2003年在教育厅立项的科研项目《广西少数民族音乐文化的保护和旅游资源开发》专题中担任负责人。 2004年在广西艺术学院立项的大型音乐作品“壮天歌”创作中担任主创人员。[编辑本段]上海卢湾区文化馆群文部主任甘肃人，现任卢湾区文化馆群文部主任，1962年生，1976年考入甘肃省泾川县文工团，1992年考入上海音乐学院作曲专业，1996年毕业，1998年进入卢湾区文化馆工作。 在卢湾区文化馆工作期间，王晓宁创作了大量的声乐、器乐、舞蹈等音乐作品近百余件，在两年一届的上海“十月歌会”音乐比赛中连续四届（1999-2005）获得金奖；其中，女声独唱《中国字》获得1999年第九届“群星奖”优秀创作奖，男声独唱《塔里木的胡杨》分别获得2004年全国首届流行音乐新人新作选拔赛创作银奖、演唱铜奖和2007年第十四届“群星奖”大奖和创作奖；歌曲《我们为着同一个》荣获中国2010上海世博会音乐征集2007年度十佳优秀歌曲[编辑本段]90后优秀站长王晓宁王晓宁，男，汉族，1995年5月生，河南三门峡人，90后优秀站长。 简介：从2008年开始建立网站，最初建立的网站叫做时光社区后改名为晨晓社区随后又改为永恒飞坛，目前就读于三门峡第2中学，是90后优秀站长之一，网名折瀷dè兲鉂，现为堂否社区、永恒飞坛管理员，其现任版主站点堂否社区曾经达到日IP8000，PV15W，是国内优秀的游戏讨论社区。曾在小学时多次参加电脑竞赛，均取得较好的成绩！熟悉OFFICE的操作。对PW了解较多。目前是年龄较小的一名站长！
能再问题补充里再具体一点吗？叫这名字的人太多了。
姓名：王小宁 血型：O 生日：6月6日 身高：170cm 性格特点：打抱不平 粗心大意 强项：说话 弱项：认路 喜欢的事：工作、看书、听相声 最郁闷的事：别人郁闷，却帮不上忙 最喜欢的城市：成都 座右铭：做真诚的我，不让观众难受王小宁是2005年才开始担任《7日7频道》的主持人工作。在7月底《7日7频道》举办的一次公益活动上，我第一次见到她。相对于李向显声音上的亲和力，王晓宁的特色则是现场灵活自如、收放得体的主持架势，一看她就是一个驾驭能力很强、颇具舞台风采的主持人。 再见小宁，就是眼前的这位端庄文雅、清爽漂亮的“7日”女主播了。王小宁说自己不是一个很会打开局面的人，接受别人采访还有些不适应。我对她说，作为公众人物，采访和被采访都是份内的工作。看得出她对我说的“公众人物”还有些不适应，这是她纯净可爱的天性。 王小宁的舞台控制力来自于她先前在央视7套《农村大舞台》节目作主持的经验。但小宁觉得自己更适合人情味儿浓的、跟自己生活贴得近的节目，于是，当她听说《7日7频道》招聘主持人的消息，丝毫没有对这个名牌栏目“犯憷”的心理，勇敢地坐在了应聘席上。经过前后三次试镜，小宁终于留了下来。用当时评审之一元元的话说，就因为这个女孩很清澈，像是一张白纸，可塑性很强。 刚到“7日”，王小宁和李向显一样，作了一名整天在大街上找新鲜事的“7日”记者，现在看来，那段时间对晓宁的帮助很大，她说只有那样才能零距离地熟悉北京的市井民情，体验老百姓的锅碗瓢盆协奏曲。“现在在演播室主持，经常会有亲身到过现场的感觉，那种亲身经历的语气和神情，已经注入了我的主持风格。” 作为“7日”的女主持人，王小宁经常会被拿来与元元作比较。王小宁说，元元的主持是以评论见长的，她则偏重于现在“7日”的整体风格，靠讲述来吸引人，打动人。“可能会多一点好奇，多一点细腻，多一点娓娓道来，用我的个性和特点丰富节目的风格。”小宁告诉我，元元偶尔还会给她打个电话，嘱咐嘱咐，提点建议，每当此时，小宁总是特别感动，她觉得很多人都在关注着自己，她需要格外的用心和努力。有一位观众几乎天天给我送鲜花，说实话，我有点受宠若惊，这代表着观众的支持，一份沉甸甸的责任负在我肩上，不能让支“7日”、喜欢我的观众失望。"小宁说这些话时，眼神中充满了感激和信心。 一个节目火了，成熟了，最害怕的就是缺乏创新和更换主持人。这两个挑战，“7日”都面对着。但因为"7日"有了京城百姓的支持，有了节目组对风格定位的准确把握，瓶颈已经被打破，收视率从稳而不降到稳中有升，制片人的脸上也终于露出了欣慰的笑容。主持人是一个品牌栏目的人格化身，李向显、王小宁对于这一点看得很清楚，他们都表达出同一个愿望，就是要通过自己的努力，赋予“7日”新的色彩，在他们脚下没有满足的停步，只有不断的提升，因为在他们身后有着太多的审视、太多的期待。
杨振宁发表过的论文
一、一生简介：
杨振宁生于安徽合肥三河镇(今属肥西县)。4岁时，母亲开始教杨振宁认字，1年多的时间杨振宁学了3千个字。 他是清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士、俄罗斯科学院院士、教廷宗座科学院院士、巴西科学院院士、委内瑞拉科学院院士、西班牙皇家科学院院士、英国皇家学会会员等。
1949年，与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。1956年与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获1957年诺贝尔物理学奖。1997年紫金山天文台将其发现的一颗国际编号为3421号的小行星命名为“杨振宁星”。
1954年，杨振宁和已故的米尔斯提出了一个称为非阿贝尔规范场的理论结构。
1956年，杨振宁和李政道共同发表了一篇文章，推翻了物理学的中心信息之一--宇称守恒基本粒子和它们的镜像的表现是完全相同的。
2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。2018年4月16日当选西湖大学校董会名誉主席。
二、杨振宁是20世纪中继爱因斯坦和费米之后，第三位具有全面的知识和才能的"物理学全才"，是华人当中知名度最高的当代科学家之一。曾任布洛克海文国立实验室主任的实验物理学家萨奥斯说："杨振宁是一位极具数学头脑的人，然而由于早年的学历，他对实验细节非常有兴趣。
人们赞扬在理论物理前沿度过了半个世纪的诺贝尔奖得奖人杨振宁是一位坚忍不拔、具数学天才的科学家。他致力于揭示自然的对称性，而这些对称性常常是隐藏在杂乱的实验物理结果的后面。
杨振宁长时期在看来是神秘的物理学和数学的十字路口工作。在这个领域内，一组漂亮的方程式可以是灵感的源泉，甚至可以在还没有实验证据以前就洞察物理世界是怎样运转的。这是一个外行很难懂的世界，其中有充满了希腊字母的方程式的黑板，有寻求用数学去解决问题的"品味"和"风格"，有寻求用正确语言来描述物理世界的出自内心的灵感。
拓展资料：
学术成果
1、相变理论
统计力学是杨振宁的主要研究方向之一。他在统计力学方面的特色是对扎根于物理现实的普遍模型的严格求解与分析，从而漂亮地抓住问题的本质和精髓。1952年杨振宁和合作者发表了3篇有关相变的重要论文。 第一篇是他在前一年独立完成的关于2维Ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。这是杨振宁做过的最冗长的计算。Ising模型是统计力学里最基本却极重要的模型，但是它在理论物理中的重要性到20世纪60年代才被广泛认识。1952年，杨振宁还和李政道合作完成并发表了两篇关于相变理论的论文。两篇文章同时投稿和发表，发表后引起爱因斯坦的兴趣。 论文通过解析延拓的方法研究了巨配分函数的解析性质，发现它的根的分布决定了状态方程和相变性质，消除了人们对于同一相互作用下可存在不同热力学相的疑惑。这两篇论文的高潮是第二篇论文中的单位圆定理，它指出吸引相互作用的格气模型的巨配分函数的零点位于某个复平面上的单位圆上。在统计力学和场论中，这个理论精品就像一个小而精致的贝壳至今魅力不减。
2、玻色子多体问题
起源于对液氦超流的兴趣，杨振宁在1957年左右与合作者发表或完成了一系列关于稀薄玻色子多体系统的论文。首先，他和黄克孙、Luttinger合作发表两篇论文，将赝势法用到该领域。在写好关于弱相互作用中宇称是否守恒的论文之后等待实验结果的那段时间，杨振宁和李政道用双碰撞方法首先得到了正确的基态能量修正，然后又和黄克孙、李政道用赝势法得到同样的结果。他们得到的能量修正中最令人惊讶的是著名的平方根修正项，但当时无法得到实验验证。出乎他们的预料，近年来，这个修正项随着冷原子物理学的发展而得到了实验证实。
3、杨-Baxter方程
20世纪60年代，寻找具有非对角长程序的模型的尝试将杨振宁引导到量子统计模型的严格解。1967 年，杨振宁发现 1 维δ函数排斥势中的费米子量子多体问题可以转化为一个矩阵方程，后被称为杨-Baxter方程(因为1972年Baxter在另一个问题中也发现这个方程)。 1967年，杨振宁还写了一篇于翌年发表的文章，进一步探讨了此问题的S 矩阵。 后来人们发现杨-Baxter 方程在数学和物理中都是极重要的方程，与扭结理论、辫子群、Hopf代数乃至弦理论都有密切的关系。杨振宁当年讨论的1维费米子问题近年来在冷原子的实验研究中显得非常重要，而他在文中发明的嵌套Bethe假设方法次年被Lieb和伍法岳用来解出了1维Hubbard模型。Hubbard模型后来成为高温超导的很多理论研究的基础。
4、弱相互作用中宇称不守恒
对称性是物理学之美的一个重要体现，是20世纪理论物理的主旋律之一。从经典物理以及晶体结构，到量子力学与粒子物理，对称性分析是物理学中的有力工具。杨振宁对粒子物理的诸多贡献表现出他对对称性分析的擅长。 他往往能准确利用对称性，用优雅的方法很快得到结果，并且突出本质和巧妙之处。1999年，在石溪(Stony Brook)的一次学术会议上，杨振宁被称为"对称之王(Lord of Symmetry)"。
5、1950年，杨振宁关于p0衰变的论文以及他和Tiomno 关于β衰变中相位因子的论文奠定了他在此领域中的领先地位。1956年，θ-τ之谜是粒子物理学中最重要的难题，当时普遍讨论宇称是否可以不守恒。杨振宁和李政道从θ-τ之谜这个具体的物理问题走到一个更普遍的问题，提出"宇称在强相互作用与电磁相互作用中守恒，但在弱相互作用中也许不守恒"的可能，将弱相互作用主宰的衰变过程独立出来，然后经具体计算，发现以前并没有实验证明在弱相互作用中宇称是否守恒。他们更指出了好几类弱相互作用关键性实验，以测试弱相互作用中宇称是否守恒。吴健雄于1956年夏决定做他们指出的几类实验中的一项关于60Co β衰变的实验。次年1月，他领导的实验组通过该实验证明在弱相互作用中宇称确实不守恒，引起全物理学界的大震荡。因为这项工作，杨振宁和李政道获得1957年的诺贝尔物理学奖。
6、时间反演、电荷共轭和宇称三种分立对称性
质疑弱相互作用中宇称是否守恒的论文预印本引起Oehme于1956年8月致信杨振宁提出弱相互作用中宇称(P)、电荷共轭(C)、时间反演(T)三个分立对称性之间的关系的问题。这导致杨振宁、李政道和Oehme发表论文57e，讨论P、C、T 各自不守恒之间的关系。此文对1964年CP不守恒的理论分析有决定性的作用。
7、高能中微子实验的理论探讨
1960年，为了得到更多弱相互作用实验信息，利用实验物理学家Schwartz的想法，李政道和杨振宁在理论上探讨了高能中微子实验的重要性。这是关于中微子实验的第一个理论分析，引导出后来许多重要研究工作。
8、CP不守恒的唯象框架
1964年，实验上发现CP不守恒后，引发出众多乱猜其根源的文章。杨振宁和吴大峻没有理会那些脱离实际的理论猜测，而作了CP不守恒的唯象分析，建立了后来分析此类现象的唯象框架。这反映了杨振宁脚踏实地的作风，也明显显示出他受到的Fermi的影响。
如果要评选“爱因斯坦后的第一人”的话，杨振宁先生或与其同等伟大的前沿物理学家才有资格入围，我在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!
在世的最伟大的物理学家杨振宁
一、先看一些对他的不同评价
1.1956年提出宇称不守恒，次年即获得诺贝尔奖，成为第一位华人诺奖得主。杨振宁创建了并主持了纽约大学石溪分校的理论物理研究所，1997年该研究所更名为杨振宁理论物理研究所。
2.有7个诺奖是因为找到杨振宁的标准理论所预测的粒子而获奖的，例如丁肇中、希格斯;通过研究标准理论获得成就，而间接获得诺奖的有几十个;杨振宁垄断了理论物理，带领徒子徒孙几乎垄断了六十年来诺奖物理奖的理论物理和粒子物理部分;另外有6个菲尔兹奖是研究杨振宁的方程而来的(3个和杨米尔斯方程相关，3个和杨巴克斯特方程相关)。
盖尔曼是夸克之父。他处处和费曼较劲不服气。但是盖尔曼在杨振宁面前很谦虚，他自己多次声称量子色动力学不过是将杨振宁标准模型的su(2)对称性扩展到su(3)而已。杨振宁多次生日，他都不远万里赶过来参加。
3.1994年，美国富兰克林学会将北美地区奖额最高的科学奖(25万美元)——鲍尔奖颁发给杨振宁。颁奖的正式文告指出，授奖给杨振宁是因为他提出了一个广义的场论，这个理论综合了有关自然界的物理规律，为我们对宇宙中基本的力提供了一种理解。作为20世纪观念上的杰作，它解释了原子内部粒子的相互作用，他的理论很大程度上重构了近40年来的物理学和现代几何学。这个理论模型，已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的工作之列，并必将对未来几代产生类似的影响。富兰克林学会排名，杨振宁在前四名。前三位都去世了，在世的杨振宁是第一没有争议吧?
4.说一些题外话，杨振宁是世界多个国家科学院院士，美中俄三个超级大国科学院院士，韩国科学院名誉院长;杨振宁获得的荣誉奖章奖项数不胜数，科学界重要奖项全部囊括。可以确定的说，华夏子孙自炎黄算起只有杨振宁一个人长期占据科技巅峰，引领文明的发展。
不完全统计：杨振宁接受过院士头衔的单位有：中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、教廷宗座科学院(罗马教皇学院)、巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院，等等。
5.“在世最伟大的理论物理学家，没有之一。”学术界习惯于把他排在历史前十甚至前五。
6.Yang-Mills场是基础理论的基石之一。过上十万年，百万年，千万年，只要人类文明还存在，他的名字就会被印在课本上，这造福了全人类的伟大工作，真正值得万世瞻仰。能拿去跟牛顿、爱因斯坦相比。
7.杨振宁真的太伟大了，至少目前在美国人心中是这样，按照美国物理学界的权威评价，杨振宁是继爱因斯坦和费米之后，第三位物理学全才。一些美国人甚至认为他是在世的爱因斯坦。他在统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等物理学4个领域的13项世界级贡献。(见后文)物理学家按照贡献排名，第一梯队是牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦和杨振宁。其他人请到第二梯队第三梯队去找。
8.按照美国物理学界的权威评价，杨振宁是20世纪中继爱因斯坦和费米之后，第三位具有全面的知识和才能的“物理学全才”，是华人当中知名度最高的当代科学家之一。曾任布洛克海文国立实验室主任的实验物理学家萨奥斯说：“杨振宁是一位极具数学头脑的人，然而由于早年的学历，他对实验细节非常有兴趣。他喜欢和实验学家们交谈，对于优美的实验极为欣赏。”美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞(E.Segre)推崇杨振宁是“全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”。
9.在2000年的时候，《自然》评选了人类过去千年以来最伟大的物理学家，全人类总共只有20多人上榜(人类物理学终极封神榜单)，杨振宁先生在这个评选中名列18位，并且他还是这个榜单里唯一一个活着的物理学家。与他一同登上这个榜单的其他人全部都是已作古的大牛，包括(牛顿，爱因斯坦，麦克斯韦，薛定谔，波尔，海森堡等等……)。
10.据搞理论物理的朋友说，杨老有12项诺贝尔奖级别的贡献，当世理论物理贡献第一，有史以来前五。去全世界哪所大学都会享受最好的待遇，何况中国的养老条件和医疗水平还不如西方发达国家。一句话概括：你能认识到的杨振宁的伟大程度=Exp(你的学识程度)。
早在五十年代，杨振宁在美国物理学界就差不多是最高薪酬者，年薪五十万美金，他被称为战后最伟大的天才，战后著名天才有盖尔曼，费曼，图灵，冯.洛伊曼，哥德尔，但是所有这些人认为第一伟大的天才还是杨振宁。
五十年来所有的粒子物理学家的诺奖，大半功劳来自杨振宁，比如希格斯粒子，是希格斯使用杨振宁的标准理论做的预测，希格斯粒子是宝石但藏宝图是杨振宁提供的，杨振宁徒子徒孙诺奖几十个，标准理论描述了62种基本粒子，也解释了四种基本力，已经是一统天下的物理教皇了，地位超爱因斯坦。
二.科学上的贡献
杨振宁十三项 “诺奖级别” 的成果
(A)统计力学
A1. 1952 Phase Transition(相变理论)。论文序号: 52a，52b， 52c。
A2. 1957 Bosons(玻色子多体问题)。 论文序号:57h， 57i，57q。
A3. 1967 Yang-Baxter Equation(杨-Baxter方程)。论文序号: 67e。
A4. 1969 Finite Temperature(1维δ函数排斥势中的玻色子在有限温度的严格解)。论文序号: 69a。
(B)凝聚态物理
B1. 1961 Flux Quantization(超导体磁通量子化的理论解释)。论文序号: 61c。
B2. 1962 ODLRO(非对角长程序)。论文序号: 62j。
(C)粒子物理
C1. 1956 Parity Nonconservation (弱相互作用中宇称不受恒)。论文序号: 56h。
C2. 1957 T，C andP (时间反演、电荷共轭和宇称三种分立对称性)。论文序号:57e。
C3. 1960 Neutrino Experiment(高能中微子实验的理论探讨)。论文序号: 60d。
C4. 1964 CP Nonconservation(CP不守恒的唯象框架)。论文序号: 64f。
(D)场论
D1. 1954 Gauge Theory(杨-Mills规范场论)。论文序号: 54b， 54c。
D2. 1974 Integral Formalism(规范场论的积分形式)。论文序号: 74c。
D3. 1975 Fiber Bundle(规范场论与纤维丛理论的对应)。论文序号:75c。
以上引用自：Beauty and Physics: 13importantcontributions of Chen Ning Yang, Int. J. Mod. Phys. A 29, No. 17,1475001(2014)
2012年，90岁的杨振宁收到的一件生日礼物是一个8cm×8cm×6.6cm的黑色立方体。立方体的底部刻着“恭祝/杨振宁教授/九十华诞/清华大学”，上平面刻着杜甫诗句“文章千古事，得失寸心知”，而4个垂直平面则从左侧开始顺时针依次刻着他对统计力学、凝聚态物理、粒子物理、场论等物理学4个领域的13项重要贡献。这让人联想到所谓的朗道(Landau)十诫。
事已至此，连上述论文题目都看不懂的喷子们，也只好拿邓稼先和翁帆说事儿了。这十三项贡献的简单说明放在附录，有兴趣的自己去慢慢看吧。
三.对清华的贡献
现在杨在清华，清华物理系建系区区三十年，在杨的远见卓识下，如今清华的物理科研水平是中国离世界顶尖大学水平最近的物理系。当年张守晟来找杨做粒子物理，杨劝其做凝聚态理论，张如今因理论预言拓扑绝缘体并被实验证实，开创了一个崭新的巨大的领域，并成为了诺贝尔奖的热门获选人。而杨当时不看好的粒子物理，这几十年来，除了实验缓慢地不断验证几十年前的理论以外少有进展。杨当年的眼光不可谓不毒辣。而张如今也一定程度上因杨的人脉而在清华兼职，并且帮助培养了清华本土博士祁晓亮成为斯坦福的教授。
在清华物理基地科学班的教学模式，清华IAS的建立，以及凝聚态和冷原子领域方面，我国的物理学研究的积累很大程度上和老杨有关系，尤其是08年前后那些个论文，很大程度上对于我朝理论物理的研究团队培养做出了贡献。90年代清华物理系甚至请不到一些一流的研究者来组建团队，甚至某些课还要请外校的来上，杨振宁以个人影响力把清华物理系的基础给打了起来，以私人社交圈招了不少大牛研究者。而这个影响是全中国业界都受益的，那代人或多或少都受了老杨物理学界私人社交圈的影响，而凝聚态和冷原子恰恰也是我朝弯道上赶上世界水平的一些领域。包括偏向工科的东南大学，物理学在凝聚态的水平也是极高，所以老杨对于我朝物理学的成长确实是做了力所能及的贡献。
四.对中国的贡献
杨振宁早在WEN革期间就回国讲学，成为中美关系解冻后的第一位来华访学的知名华裔科学家，为中美人民的相互了解做出了巨大贡献。
浩劫结束后，中国百废待兴，杨振宁多次回国讲学，为被浩劫阻碍的中国物理学界带来了前沿知识。他在八十年代推动南开大学建立理论物理研究室，促成了亿利达青少年发明奖的设立。到了九十年代末，杨振宁促成了清华大学高等研究中心的建立，吸引大量优秀科学家回国服务，其中包括首位亚裔图灵奖获得者姚期智。
这些年，杨振宁为中国科学发展做出了数不清的贡献，把中国在部分领域拉到了世界一流水平，同时还推荐了上千名优秀学生赴国外深造。
附录A 杨振宁的个人经历
早年经历：
1922年10月1日，杨振宁生于中国安徽合肥三河镇，现安徽省合肥市肥西县。
1938年夏，杨振宁以高二学历报名参加统一招生考试，以出色的成绩被西南联大录取。
1942年，20岁的杨振宁毕业于昆明的国立西南联合大学物理学系，本科论文导师为北京大学吴大猷教授。
1944年，杨振宁在国立西南联合大学研究生毕业，硕士论文导师是清华大学王竹溪教授。
留学海外：
1945年，杨振宁得到庚子赔款奖学金去了美国考就读于芝加哥大学。
1948年获芝加哥大学哲学博士学位，博士论文导师是爱德华·泰勒教授。
1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院进行博士后研究工作，开始同李政道合作。当时的院长奥本海默说，他最喜欢看到的景象，就是杨、李走在普林斯顿草地上。
1954年杨振宁和已故的米尔斯提出了一个称为非阿贝尔规范场的理论结构。
1956年，杨振宁和李政道共同发表了一篇文章，推翻了物理学的中心信息之一——宇称守恒基本粒子和它们的镜像的表现是完全相同的。
1957年，杨振宁与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得了诺贝尔物理学奖。他们两个人是最早获得诺贝尔奖的华人。
1958年当选“中央研究院”院士。
1962年杨振宁与李政道分道扬镳。杨振宁拒绝谈论是什么原因使得他们的关系变得紧张的。他说：“这是我生命中最令我感到遗憾的事情。我要说，这是一个悲剧。”他们两人已经有几十年没有讲话了。
加入外籍：
1964年，杨振宁成为美国公民。此前获得诺贝尔物理学奖时仍为中国公民。
1965年当选美国国家科学院院士。1966年起任纽约州立大学石溪分校艾伯特·爱因斯坦讲座教授兼理论物理研究所所长。
1971年夏，杨振宁回国访问，是美籍知名学者访问新中国的第一人。
1993年，当选英国皇家学会会员。
1994年，荣获美国费城富兰克林学院颁发之波维尔(Bower)奖。
1996年，获清华、交通两所大学颁授荣誉博士学位。
1997年出任清华大学高等研究中心荣誉主任。
1999年5月21日正式退休，石溪分校同日将理论物理研究所命名为“杨振宁理论物理研究所”，同年被该校授予一等荣誉博士学位。
2002年担任邵逸夫奖评审委员会主席。
回国定居：
2003年底回北京定居。
2004年11月，受聘海南大学特聘教授。
2009年，杨振宁居于北京清华大学，清华园照澜院里的一栋别墅是他的寓所“归根居”。
2012年6月30日，杨振宁在清华大学庆祝90岁生日，并获得了校方赠送的刻有其重大贡献的黑水晶一尊。
2004年12月24日，82岁高龄的杨振宁与28岁广东外语外贸大学翻译系硕士班学生翁帆步入婚姻殿堂。
2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士
附录B 杨振宁的主要工作与成果
一、相变理论
统计力学是杨振宁的主要研究方向之一。他在统计力学方面的特色是对扎根于物理现实的普遍模型的严格求解与分析，从而漂亮地抓住问题的本质和精髓。1952年杨振宁发表了3篇有关相变的重要论文。第一篇是他在前一年独立完成的关于2维Ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。这是杨振宁做过的最冗长的计算。Ising模型是统计力学里最基本又极重要的模型，直到1960s才被理论物理界广泛认识，看到了杨的尾灯。
1952年，杨振宁发表了两篇关于相变理论的论文，引起爱因斯坦的兴趣。论文通过解析延拓的方法研究了巨配分函数的解析性质，发现它的根的分布决定了状态方程和相变性质，消除了人们对于同一相互作用下可存在不同热力学相的疑惑。第二篇论文中的单位圆定理指出吸引相互作用的格气模型的巨配分函数的零点位于某个复平面上的单位圆上，这个理论精品至今翻出来放到统计力学和场论中仍然可以优雅到令人高潮。
二、玻色子多体问题
起源于对液氦超流的兴趣，杨振宁在1957年左右发表了一系列关于稀薄玻色子多体系统的论文。首先，他和黄克孙、Luttinger合作发表两篇论文，将赝势法用到该领域。在写好关于弱相互作用中宇称是否守恒的论文之后等待实验结果的那段时间，杨振宁双碰撞方法首先得到了正确的基态能量修正，然后又用赝势法得到同样的结果。得到的能量修正中最令人惊讶的是著名的平方根修正项，但当时无法得到实验验证。但是时间时间会给你答案，就象现在的分子生物学去证实达尔文，最近的引力波去印证爱因斯坦。随着冷原子物理学的发展杨振宁的判断也得到了实验证实。
三、杨—Baxter方程
1960年代，寻找具有非对角长程序的模型的尝试将杨振宁引导到量子统计模型的严格解。1967，杨振宁发现1维δ函数排斥势中的费米子量子多体问题可以转化为一个矩阵方程，后被称为杨—Baxter方程。1967年，杨振宁还写了一篇文章进一步探讨了此问题的S矩阵。后来人们发现杨—Baxter方程在数学和物理中都是极重要的方程，与扭结理论、辫子群、Hopf代数乃至弦理论都有密切的关系。杨振宁当年讨论的1维费米子问题近年来在冷原子的实验研究中显得非常重要，而他在文中发明的嵌套Bethe假设方法次年被Lieb和伍法岳用来解出了1维Hubbard模型。Hubbard模型后来成为高温超导的很多理论研究的基础。
四、维δ函数排斥势中的玻色子在有限温度的严格解
1969年，杨振宁将1维δ函数排斥势中的玻色子问题推进到有限温度。这是历史上首次得到的有相互作用的量子统计模型在有限温度(T > 0)的严格解。最近这个模型和结果也在冷原子系统中得到实验实现和验证。
五、超导体磁通量子化的理论解释
1961年，通过和Fairbank实验组的密切交流，杨振宁和Byers从理论上解释了该实验组发现的超导体磁通量子化，证明了电子配对即可导致观测到的现象，澄清了不需要引入新的关于电磁场的基本原理，并纠正了London推理的错误。将规范变换技巧运用于凝聚态系统中，跨界为王。相关的物理和方法后来在超导、超流、量子霍尔效应等问题的研究中广泛应用。
六、非对角长程序
1962年，杨振宁提出“非对角长程序(off-diagonallong-rangeorder)”的概念，从而统一刻画超流和超导的本质，同时也深入探讨了磁通量子化的根源。这是当代凝聚态物理的一个关键概念。1989 到1990年，杨振宁在与高温超导密切相关的Hubbard 模型里找到具有非对角长程序的本征态，并和张首晟发现了它的SO(4)对称性。
七、弱相互作用中宇称不守恒
对称性是物理学之美的一个重要体现，是20世纪理论物理的主旋律之一。从经典物理以及晶体结构，到量子力学与粒子物理，对称性分析是物理学中的有力工具。杨振宁堪称最美物理学家，对对称性分析极为擅长，能准确利用对称性，用优雅的方法很快得到结果，并且突出本质和巧妙之处。1999年，在StonyBrook的一次学术会议上，杨振宁被称为“Lord ofSymmetry”。
1950年，杨振宁关于π0衰变的论文以及他和Tiomno关于β衰变中相位因子的论文奠定了他在此领域中的领先地位。1956年，θ—τ之谜是粒子物理学中最重要的难题，当时普遍讨论宇称是否可以不守恒。杨振宁和李政道从θ—τ之谜这个具体的物理问题走到一个更普遍的问题，提出“宇称在强相互作用与电磁相互作用中守恒，但在弱相互作用中也许不守恒”的可能，将弱相互作用主宰的衰变过程独立出来，然后经具体计算，发现以前并没有实验证明在弱相互作用中宇称是否守恒。他们更指出了好几类弱相互作用关键性实验，以测试弱相互作用中宇称是否守恒。
吴健雄于1956年夏决定做他们指出的几类实验中的一项关于60Co β衰变的实验。次年1月，她领导的实验组通过该实验证明在弱相互作用中宇称确实不守恒，引起全物理学界的大震荡。因为这项工作，杨振宁和李政道获得1957年的诺贝尔物理学奖。1962年，杨振宁提出“非对角长程序(off-diagonallong-rangeorder)”的概念，从而统一刻画超流和超导的本质，同时也深入探讨了磁通量子化的根源。这是当代凝聚态物理的一个关键概念。1989 到1990年，杨振宁在与高温超导密切相关的Hubbard 模型里找到具有非对角长程序的本征态，并和张首晟发现了它的SO(4)对称性。
八、时间反演、电荷共轭和宇称三种分立对称性
质疑弱相互作用中宇称是否守恒的论文预印本引起Oehme于1956年8 月致信杨振宁提出弱相互作用中宇称(P)、电荷共轭(C )、时间反演(T)三个分立对称性之间的关系的问题。这导致杨振宁、李政道和Oehme 发表论文57e，讨论P、C、T 各自不守恒之间的关系。此文对1964年CP 不守恒的理论分析有决定性的作用。
九、高能中微子实验的理论探讨
1960年，为了得到更多弱相互作用实验信息，利用实验物理学家Schwartz 的想法，李政道和杨振宁在理论上探讨了高能中微子实验的重要性。这是关于中微子实验的第一个理论分析，引导出后来许多重要研究工作。
十、CP不守恒的唯象框架
1964年，实验上发现CP不守恒后，引发出众多乱猜其根源的文章。杨振宁和吴大峻没有理会那些脱离实际的理论猜测，而作了CP不守恒的唯象分析，建立了后来分析此类现象的唯象框架。Fermi名师高徒，我自当独辟蹊径。
十一、杨—Mills 规范场论
1954年，杨—Mills规范场论(即非阿贝尔规范场论)发表。这个当时没有被物理学界看重的理论，通过后来许多学者于1960 到1970年代引入的自发对称破缺观念，发展成今天的标准模型。这被普遍认为是20 世纪后半叶基础物理学的总成就。此论文从数学观点讲，是从描述电磁学的阿贝尔规范场论到非阿贝尔规范场论的推广。而从物理观点上讲，是用此种推广发展出新的相互作用的基础规则。
引力波最近大热，大家更了解了在主宰世界的4 种基本相互作用中，弱电相互作用和强相互作用都由杨—Mills 理论描述，而描述引力的爱因斯坦的广义相对论也与杨—Mills 理论有类似之处。杨振宁称此为“对称支配力量”。杨—Mills理论是20世纪后半叶伟大的物理成就，杨—Mills 方程与Maxwell方程、Einstein方程共同具有极其重要的历史地位。堪称物理学史上的一场革命。但是杨振宁的出发点并不是要颠覆什么，而是要在复杂的物理现象背后寻找一个原理，建立一个秩序。这种秩序的建立是杨振宁追求物理学之美和追求对称性的一个主要表现。
十二、规范场论的积分形式
杨—Mills 理论还把物理与数学的关系推进到一个新的水准。1970年左右，杨振宁致力于研究规范场论的积分形式，发现了不可积相位因子的重要性，从而意识到规范场有深刻的几何意义。
十三、规范场论与纤维丛理论的对应
1975年，杨振宁和吴大峻发表了论文75c，用不可积相位因子的概念给出了电磁学以及杨—Mills场论的整体描述，讨论了Aharonov—Bohm效应和磁单极问题，揭示了规范场在几何上对应于纤维丛上的联络。这篇文章里面附有一个“字典”，不禁让人想到牛顿给这个地球写《原理》，杨也当了一把翻译，把物理学中规范场论的基本概念准确地“翻译”成数学中纤维丛理论的基本概念。这个字典引起数学界的广泛兴趣，大大促进了数学与物理学以后几十年的成功合作。
附录C杨振宁的个人荣誉
所获荣誉称号：
1958年，当选台湾“中央研究院”院士。
1965年，当选美国国家科学院院士。
1993年，当选英国皇家学会会员。
1994年，当选为中国科学院外籍院士。
1996年，获清华大学、上海交通大学两所大学颁授荣誉博士学位。
1997年，获颁香港中文大学荣誉理学博士学位。
1999年，被纽约州立大学石溪分校授予一等荣誉博士学位。
2015年3月，被台湾大学授予名誉理学博士学位。
2015年3月，被澳门大学授予2014年度荣誉博士学位。
此外，杨振宁还获得俄罗斯科学院院士、教廷宗座科学院(罗马教皇学院)院士以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院等多个欧洲和拉丁美洲科学院的院士荣衔，以及多家大学的荣誉博士学位。
高中物理的学习方法
我们学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。特别对于物理，自学更不可少。我们通常所说的预习，在一定程度上也就是自学。也许有人认为自己不具备自学能力，这不要紧，只要你有了对学习的兴趣，自学自然就有了动力，也就有了良好的开端。一个人对某一学科的学习兴趣是后天养成的。实际上，我们可以由自学来培养自己的学习兴趣。自学，可以自己精读课本，也可以广泛涉猎课外书籍，扩充知识面。这样，自学既给我们带来了知识，又带来了兴趣。兴趣可以进一步促进学习，学习又为自学提供了基础，自学与学习可以互为补充，共同前进。自学除了平时挤一点时间外，寒暑假是自学的好时机。一般来说，对比较集中的时间，要注意支配，充分利用;而零散的时间，主要用于搭配日常课程。
自学的方法很多。总的来说，首先得要有一个自学计划，这是自学起步的关键。制定计划要讲究科学性：早期要着重于打好基础。注重自学课本;中期重于阅读一定数量的课外书籍，提高自己的能力素质;后期注意教材与参考书的结合，全面发展。一旦制定时间表后，不宜轻易更改，一定要实践一段时间，才能作出改动决策。面对繁重的学习任务，自学计划要有可行性，不要好高骛远，妄想一蹴而就。任何事物都有一个量变到质变的过程，特别注意循序渐进。要有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的精神。面对众多的刊物，一定选几本内容精彩的加以精读，如《中学生数理化》等，力争吃透它，达到触类旁通，举一反三。像那些有关物理学史的书，也可以浏览一下，对于培养兴趣还是有益的。自学笔记在自学过程中也特别重要，最好物理科的笔记集中在一起，制成卡片，便于查阅、记诵。尤其对那些疑难点应有锲而不舍的精神，仰之弥高，钻之弥坚。