教师发表论文得奖名单公示

各处室、教研（年级）组：为推进我校教科研工作的开展，激发教师参与教科研的积极性，提升教师的教科研水平，学校于2015年10月开展了“2015年教育教学论文评比”活动。经过评委的认真评审，共评出一等奖6篇，二等奖10篇，三等奖12篇。现将获奖名单公布如下（见附件）。希望各位教师积极投身教科研，将教科研和教育教学工作紧密结合，以此促进自身教育教学水平的提高。附件：衢州一中2015年教育教学论文评比获奖名单浙江省衢州第一中学 2016年1月30日附件：衢州一中2015年教育教学论文评比获奖名单一等奖6篇编号论文题目作者1 基于地理概念的地理思维培养的教学策略余哲2 高中序列化随笔写作思考与探究李超3 英文报刊教学初探帅焰兵4 精心设计“分层导问串” 提高生物插图教学有效性王海芳5 基于设问三要素的地理现象成因分析策略张益俊6 高中英语课外名著同班同期同书阅读方略探究韩艳二等奖10篇编号论文题目作者7 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金舒礼浩8 诗歌教学有效课堂的策略探索柴静媛9 激发正能量，优化班级管理杜晓鲁10 浅谈高中语文课堂的有效构建舒礼浩11 教材中的演示实验更应规范细节——以“酶的催化效率”实验为例梁建平12 巧用“过程性简图”突破“细胞周期测定”难题 - 副本吴丽芳13 同一性教育在高中教学中的重要性周莉莉14 激活英语课堂，提高学习效率王薇15 化学教学的人文诉求吴国生16 高中生积累英语词块对英语学习的积极影响钟丽超三等奖12篇编号论文题目作者17 关于原电池的两个实验研究叶燕红18 浅谈新课改下初高中数学的衔接戴韵19 班级管理应该重“理”而不重在“管” 钱立20 培养中学生英语词汇复现敏感度，提高词汇学习效率徐鑫婷21 概念理解与解题思路宋君22 聚焦“动作电位”的考点徐国龙23 高中英语口语教学现状及对策探究毛燕24 浅析李煜词中的“愁” 徐慧云25 “四类”基础不等式助推“双基”腾飞李俊26 浅谈中国的粮食安全与城市化发展孙瑞27 让情感在信息技术课堂上流淌郭蓉28 氟的过去、现在和未来宋秀云

如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。

四川省第十一届教师优秀论文获奖名单姓名获奖项目颁奖单位获奖时间王颖论文《以一种主动，愉快的方式学习——初步探索实践小学国际理解英语课校本课程教学》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动一等奖四川省教育厅 2010.9王威威《如何实现课堂教学的有效性》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动一等奖四川省教育厅 2010.9方文杰论文《小学英语语法教学—以一种发现式学习的方式》获二等奖四川省教育厅 2010.9夏英论文《播下幸福的种子》获获四川省第十一届教师优秀论文评选活动二等奖四川省教育厅 2010.9李红论文《让上课成为对话》获获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖四川省教育厅 2010.9李琦敏论文《雅园雅生》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖四川省教育厅 2010.9颜诗琴论文《浅谈故事教学，提升学生对信息技术学科学习兴趣》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖四川省教育厅 2010.9奉小刚论文《效应式地习惯培养之有感》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖四川省教育厅 2010.9张小涛论文《心理辅导校本课<选择>教学目标设定反思》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖四川省教育厅 2010.9

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教师发表论文得奖名单

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“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛全国优秀奖获奖名单浙江沈蓓佳飞鸿翩翩，传送教育智慧崇福镇中心幼儿园浙江沈琳多媒体辅助高中化学实验教学的探索与实践嘉兴第三中学浙江毛飞仙直观高效，激励探究——运用信息技术优化小学语文教学的做法和体会江山市江郎小学浙江钱志红依托田园实践，提升信息素养——关于培养农村小学生信息素养的实践与体会杭州市仁和镇中心小学浙江刘有娟巧用信息技术辅助数学教学丽水市云和中学浙江陆月锋知识性、趣味性、文化性的统一——谈信息技术在小学英语教学中的应用海宁市海洲小学浙江李国英 QQ为新居民学生习作构筑广阔的空间嘉兴市南湖区七星镇中心小学浙江李海华，许燕凤英语课多媒体教学失度问题及解决策略浙江嘉兴海盐沈荡中学浙江胡挺从“荒岛”变“宝岛”——学校网站开发教学辅助平台的实践与研究慈溪市第三实验小学浙江黄小琼建立在QQ平台上的高中英语写作教学---信息技术与学科整合的有效性研究温州市第二十中学浙江蒋军探究信息技术课堂中利用电子教室“屏幕控制”的利与弊杭州明珠实验学校浙江金子媛 Moodle在高中信息技术课堂教学中的应用研究温州市乐清中学浙江高均推行网络群体共研经营幸福写作教学——信息技术背景下语文教师写作教学共同体构建与运行的实践研究杭州市靖江初级中学浙江方潜龙《“一国两制”的伟大构想及实践》网络教学设计衢州市柯城区衢州一中浙江戴树金网络论坛学生生活的另一个舞台衢州市菁才中学浙江程忆萍 “无米”之炊不再难为永康市职业技术学校浙江陈芬妹多媒体和网络技术在小学英语教学评价中的尝试丽水市青田县船寮镇小学教育集团浙江项孟凌高中化学教师信息技术标准的研究浙江省温州市平阳中学浙江许俊杰自主研发教学质量网络分析系统的探索与实践杭州市朝晖中学浙江许淑贞信息技术与小学数学教学整合的学习方式研究温州市平阳县中心小学浙江姚蜀江浅谈“光影人生”校本教学在农村初中的开展嘉兴市南湖区余新镇中学浙江赵璧构建高中信息技术有效课堂的教学策略丽水市缙云县第二中学浙江郑小琍让网络资源为阅读教学插翅添翼温州市昆阳镇第三小学浙江周全芬论网络教学和《历史与社会》传统教学的完美结合海盐县石泉中学浙江朱记芳信息技术与科学实验有效整合模式的初探湖州市南浔区莫蓉中学浙江朱少华动画媒体在小学低年级语文教学中的应用研究温州苍南龙港四小浙江祝宇郦曲径通幽处源头活水来——多媒体在绘本阅读教学中的五部曲江山市中山小学浙江左柏春浅谈多媒体在初中历史与社会教学中的应用和思考海盐县百步中学

第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签：杂谈分类：论文评比关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位题目单位作者北京中学数学概念教学研究北京市西城区教育研修学院李梁北京样例呈现方式对数学归纳法学习的影响北京大峪中学武春波天津促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学天津市中小学教育教学研究室刘金英辽宁小组合作学习改进策略：话语权再分配辽宁省基础教育教研培训中心景敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、上海市教委教研室黄华评价及学业质量监测体系建设的启示上海理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展上海市杨浦区教师进修学院翟立安孙晖上海初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究上海市明珠中学陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略浙江省杭州市上城区教育学院余功蔚安徽为藏生的数学思维插上翅膀安徽省芜湖市田家炳实验中学刘丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建精心创设教学情境提高课堂探究成效福建省永春华侨中学谢雅礼江西创设情境在高中数学教学中的实践探索江西省上高二中刘功骚山东关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学李知屹王俊亮河南高中数学反思性教学的实践研究河南省商丘市实验中学杜志国湖北问渠哪得清如许唯有活水源头来湖北省教学研究室等数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究湖北省武汉六中袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探湖南省常德市第十一中学徐进广东对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究深圳外国语学校袁智斌、郭梦绮、袁可馨、肖桐桐广东初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室郑喜中广东构建优效课堂，促进学生发展广东省东莞市长安实验中学蔡映红重庆初高中数学知识衔接简议重庆市育才中学宋飞达四川加强数学阅读提升数学素养四川省成都市教科院段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学四川省成都七中何毅章云南加拿大数学课程标准研究与对比云南省教育科学研究院黄邦杰新疆怎样建立和利用初中数学纠错本乌鲁木齐市第十三中学王茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究新疆兵团第二中学徐波编辑部数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学朱恒元编辑部数学课堂生成资源中的技术因素浙江省黄岩中学金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考浙江省杭州市上城区教育学院张娟萍编辑部新技术背景下数学教学的新视角、新启示福建省福州第三中学林风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京北京市东城区教师研修中心许云尧北师大二附中高雪松北京密云二中张德广北京十二中蔡春晖天津天津市第五十四中学李桂英天津市红桥区教师进修学校哈欣天津市西青区教育教学研究室严安天津市津南区咸水沽第三中学张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学王德权河北河北邯郸市邱县第一中学杜建河北省石家庄市教育科学研究所刘璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华河北省邯郸市魏县车往镇中张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学刘朋山西山西省大同一中董凯山西省太原市第十五中学校梁婕内蒙古内蒙古包头市第三十三中学万文俊内蒙古呼和浩特市实验中学魏莉内蒙古包头市共青中学黄丽兰辽宁辽宁省大连市第三中学贾萍沈阳市教育研究院周善富辽宁省大连二中马志华辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学刘志刚黑龙江省大庆实验中学戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学马静微黑龙江省大庆一中初中部林晓颖上海上海市行知中学赵传义上海市普陀区教育学院刘达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校朱伟达/茅晓明浙江浙江省嵊州市第二中学周继明浙江省义乌中学方治浙江省温州市第二十二中学高洪武浙江省杭州市第十五中学教育集团李春梅浙江省杭州普通教育研究室李学军安徽安徽省青阳中学章义华安徽省亳州市谯城区教研室汪春杰安徽省马鞍山市成功中学汪宗兴安徽省六安市教研室贾兵/安徽省六安市第一中学王锐福建福建省福州第一中学陈德燕福建省南安第一中学洪丽敏福建省南平市光泽二中曾峰涛江西江西省崇仁一中陈永华江西省赣州市第一中学肖淑如山东山东省寿光世纪学校孙友方山东烟台第二中学孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学王同义山东省实验中学潘洪艳河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室周召峰河南省平顶山市教研室许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室赵群峰薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室王素珍河南省许昌高中赵小强湖北湖北省孝感高中幸芹湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中史艳华湖北省天门市教研室刘兵华湖南湖南师大附中谢美丽/彭荣宏湖南师大附中曾辉湖南省长沙市明德中学龚玲广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学钟婷文华南师范大学附属中学郝保国广东省韶关市教育局教研室罗开初广西广西师大附中刘晓荣广西南宁三中陈华曲/黄河清广西南宁三中黎承忠/黄河清广西南宁三中李春阳/黄河清广西南宁三中陈康/黄河清广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院欧慧谋海南中国热带农业科学院附属中学谢学方海南省琼海市龙江华侨中学卢燕海南省保亭思源实验中学陈祖艳重庆重庆市铜梁县巴川中学官正伟重庆市育才中学余彪重庆市巴南区大江中学叶国民四川四川省宜宾市教科所郭青初四川省乐山市实验中学左谦四川省达州市宣汉县中小学教研室赵绪昌贵州贵州省盘县第六中学郭炫伶贵州省六盘水市第一实验中学王兰云南云南省曲靖市教育科学研究所王吉标云南省昆明第八中学王学先青海青海湟川中学解占寿宁夏宁夏银川市第三中学马惠芳宁夏银川市第二十四中学马自国宁夏回族自治区银川市第二十四中学刘建国宁夏银川市第二十四中学丁永海新疆新疆玛纳斯县教育局教研室潘庆昕新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学丁志明乌鲁木齐市天山区教研室徐健新疆乌鲁木齐市第九中学张燕新疆实验中学曹湘江/陈娟新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学郭玺新疆兵团农五师中学卢新源编辑部上海市松江二中卫福山浙江省龙游县模环初中徐伟建江苏省南京市雨花台中学周礼寅浙江省台州市路桥实验中学王万丰浙江省绍兴柯桥中学余继光湖北省钟祥市第五中学杨辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学龚兵广东省东莞市寮步镇香市中学孙树德广西蒙山县第一中学谢光亚浙江省仙居实验中学齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学郑燕红江苏省盐城中学教育集团张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵杭州市江干区教师进修学校易良斌安徽省合肥一中张中发浙江省衢州高级中学孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学刘晓东湖北省武汉市第十一中学田祥高浙江省义乌市大成中学赵明越浙江省杭州市萧山区第十一高级中学沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪江西省赣州市会昌县会昌中学刘荣锋北京市第二中学唐绍友北师大二附中王先芳江苏省盐城中学教育集团王良军

四川发表论文公司名单公示

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抽检完了。四川省21届本科论文的抽检时间安排是从2021年的8月到2022年9月之间进行。抽检结束后，如果被抽到的论文没有问题，是不会通知学生本人的，所以没有收到通知即是没有问题。

博导名单公示多久发表论文

教授评博导条件 1.有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。 2.能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。 3.有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。 4.有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。 5.对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。扩展资料论文、课题、科研项目具体要求 1.近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者）或正式出版过学术专著。所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的.奖励。 2.目前承担有国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目，在研的经费不少于3万元（个别基础研究项目不少于1.5万元）。 3.近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省，部级二等奖以上的奖励，获省部或国家级成果登记2项或发明专利（授权）2项。 4.目前承担国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他具有重要价值的研究项目，在研的经费不少于6万元。博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。

我有，不过要先给分，不是吹牛的

确定该名单需要考虑以下几个方面的因素：1、学术水平和研究成果。博导应该具备较高的学术水平和丰富的研究经验，具有在相关学科领域内发表高水平学术论文和承担重要科研项目的能力。2、教学能力和指导质量。博导应该具备优秀的教学能力和指导质量，能够指导学生进行独立的研究工作，培养学生的科研能力和创新精神。3、知名度和声誉。博导的知名度和声誉在学术界和社会上应该得到广泛认可，具有一定的社会影响力。

发表会议论文参会名单公示

主持人：单独列出。出席人：地位较高者，属于领导层。参加人：是中层，是会议主要的落实者。中层以下的参会人员即使，一般也不列入名单。记录人：一般地位不高，属于中层或者以下。根据需要，要求明确记录人的，可以单列。一般不需要明确。一般在正文第一页，“会议纪要”大标题下，分段列出。一类人一段。如上。

1、首先会议结束后，在电脑端登录官网。2、其次在个人中心，找到“会议列表”。3、最后在“已结束的会议”中，选择该会议，导出参会成员名单即可。

还没有，只是可能

如果会议纪要是表格形式，就有一栏是与（参）会人员！非表格形式可记为一项，放在会议主题（目的）后！具体角色是否记录可根据惯例、人物重要性、会议内容性质等决定，一般要记录主持人、记录人、主要领导（发言人）等！