太原师范学院发表论文等级
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还行，不如山西师大。太原师范学院系国家教育部1999年3月批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院合并组建而成，是以本科师范教育为主的全日制高等师范院校。 学院位于山西省历史文化名城——太原市，是省城唯一的一所本科师范院校，分为北、中、南三个校区。学院占地面积361252平方米，建筑面积372225平方米。现有全日制普高本、专科在校学生9643人，成人脱产学生813人，高师函授学生4797人，成人夜大学生309人。 新建的太原师范学院教育资源得到了优化配置，办学条件明显改善，图书馆纸质藏书115.8万册，电子图书31.6万册，教学仪器设备总额6280.2万元，计算机总台数2400台，语音实验室座位数849个，多媒体实验室座位数6014个；师资力量明显增强,现有专职教师731人，其中教授86人、副教授251人、讲师274人、博士46人、硕士268人。专业门类更加齐全，优势更加突出，本科专业有：经济学、法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育学、学前教育、体育教育、科学教育、汉语言文学、英语、音乐学、作曲与作曲技术理论、美术学、艺术设计、舞蹈编导、动画、历史学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、应用心理学、计算机科学与技术、旅游管理等30个师范和非师范专业，以及思想政治教育（文科通才方向）、教育学（小学教育方向）、汉语言文学（戏剧影视文学方向）、汉语言文学（新闻与传播学方向）、音乐学（艺术通才方向）、美术学（书法方向）等6个专业方向；有旅游管理、应用英语、旅游英语、学前教育、法律等5个专科专业。本科专业中，地理科学、数学与应用数学被评为省级品牌专业，地理科学、汉语言文学、数学与应用数学、科学教育、思想政治教育（文科通才方向）、音乐学、学前教育、英语、经济学被评为校级品牌专业。同时，学科建设得到加强，人文地理、现当代文学、计算数学被评为省级重点扶持学科，古代文学、自然地理、国民经济学、音乐学、课程与教学论、马克思主义与思想政治教育被评为校级重点学科。 学院积极开展科学研究，以学科带头人和课题负责人为骨干，逐渐形成科研与教学互动的机制。学院先后制定了科学研究、学科建设“十五”、“十一五”规划，为学院的整体发展规划了宏伟的蓝图。学院相继出台了一系列科研管理制度与办法，规范了学科建设和科学研究行为。设立了学科建设基金、科研成果奖励基金、科研项目经费配套基金、学科带头人培养基金。2005年评选出30余名学科带头人。王尚义教授、张瑞君教授、王川龙教授被确定为省级学术带头人。学院对三个省级重点扶持学科和六个校级重点学科，以及学科带头人给予经费资助。加大对科研成果的奖励额度，2001年至今共奖励183万元。合校以来，全院教师发表论文3926篇，出版学术著作、教材648部，被SCI、EI、ISTP、CA等权威索引期刊收录117篇。教科研人员积极承担各类科研项目331项，获得科研经费287.6万元。 近年来，学院对外学术交流活跃，合作办学形式多样。学院向美国、英国、日本、西班牙、澳大利亚、新加坡派出留学生，在国内同北京师大、河北师大、陕西师大、山西大学、太原理工大学、山西师大建立了合作关系，社会影响力不断扩大。 跨入21世纪的太原师范学院，秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神，将继续坚持“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念，积极推进教育创新，不断深化教育改革，提高学院的教学与科研水平，增强学院的办学实力，努力培养高素质人才，立足山西，辐射全国，为基础教育和社会发展服务；将学校建设成为教师教育特色鲜明、处于省内同类院校前列的本科师范院校。这是简介。
太原师范学院。新校区在大学城，周边环境不错，学习氛围浓厚。基础设施也跟得上，还有东西两个二层食堂，一条商业街，覆盖各种小吃、超市、日用品、美妆以及服装店，即使因疫情封校也基本可以实现生活所需。考研率也可以，个别专业是省级专业和国家级专业，有的专业除了自习室和图书馆以外还有专门的考研教室。校内还有游泳馆，幸运的话可以上床下桌，电梯楼。而且学校可能要改名大学了。（不确定）
山西师范大学实力更强。
山西师范大学是山西省重点大学，也是当前山西省内较好的师范大学。山西师范大学水平高，在省内各中小学校中的认可度更高。太原师范学院起点不高水平也不如山西师范大学高，社会认可度更不如山西师范大学高，但是太原师范学院所在城市更受考生追捧。综合来看，山西师范大学更好。
简介：
山西师范大学，简称“山西师大”，位于山西省临汾市，是山西省重点大学、入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划改革项目、山西省公费师范生培养院校、中小学教师国家级培训计划、中华优秀传统文化传承基地、山西省1331工程。
山西师范大学创建于1958年，前身为晋南师范专科学校，1964年调整改建为山西师范学院，1984年更名为山西师范大学，1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院（独立建制）并入，2021年，山西师范大学将迁建太原。
以上内容参考 百度百科—山西师范大学
太原师范学院发表论文
不怎么样，真的
不错 一本专业
太原师范学院一般，属于二本大学。
太原师范学院（是一所以师范教育为主，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2022年6月，学校设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区，总占地面积1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米；有教学院系19个，本科专业52个。
太原师范学院学科建设
截至2020年6月，太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点，9个硕士专业学位授权点；拥有3个省级重点建设学科，3个省级重点扶持学科。
2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有：中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论，学制三年。全日制硕士专业学位类别：电子信息、艺术硕士，学制三年；教育硕士（学科教学）和旅游管理，学制两年。非全日制专业学位类别：教育硕士的教育管理，学制三年。
以上内容参考：百度百科-太原师范学院
太原师范学院音乐系建立于1986年。师资力量雄厚，年龄结构合理，学科建设完善，是学院首批重点学科之一。拥有享誉省内外的专家、教授、中青年骨干教师和学科带头人。配有数码钢琴教室及电脑音乐制作系统等现代化教学设施。现有音乐学（教师教育）、艺术教育（通才）、作曲与作曲技术理论（电子计算机音乐制作）三个专业，设有声乐、钢琴、器乐、理论、艺术实践教研室和乐器与琴房管理中心。 现有教职工80人，在校生近500人。拥有教学楼一座，琴房78间。教学用钢琴120架。演奏用钢琴（三角琴）2架。数码钢琴教室（1：15）一间，电脑音乐制作教室（1：20）一间，视听教室一间。其它各类中国乐器、管弦乐器及打击乐器共计200余件，各类CD、VCD、录音带、录像带500余张。独奏、合奏及合唱总谱30余套。曲集、演奏法及音乐理论藏书4000余册。 音乐系以音乐学（教师教育）专业为主，以培养高层次、高素质的教师教育人才以及群众艺术团体、馆、所的演唱（奏）、编导、管理人才为主要目标，同时发展艺术教育（通才）和计算机作曲专业专业，经过多年教学实践逐步形成了具有教师教育特色的教学模式、运行机制和课程体系。建系以来，为省内外高、中等院校、中央电视台、省市电视台、电台、中小学校以及社会各界培养各类合格人才近千名，考研率逐年提高。随着学科建设的不断完善、基础教育改革的不断深化，音乐系狠抓教改、课改，力求使人才模式适应社会变革的需求，培养方案和课程设置日趋完善。科研梯队潜力巨大，学术研究成果显著。近年来在国家级、省级出版社出版专著80余部，发表论文近400篇，完成和在研各类科研课题20余项。获省政府教学成果奖2项。青年教师和学生在“中国音乐金钟奖”比赛、全国青年歌手电视大奖赛、全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛和山西省重大演出和比赛中获奖。音乐系师生曾代表中国参加“意大利国际民间艺术节”赢得赞誉，并参加“腾飞吧，巨龙黄河”国际港澳巡回演出获得好评，为山西高校艺术实践跨出国门迈出了第一步。在此同时,音乐系采取多种方式开阔师生视野，加大艺术交流和艺术实践的力度，相继邀请了著名歌唱家郭兰英，指挥家秋里、曹丁，钢琴演奏家、教育家、中央音乐学院教授周广仁，音乐理论家、天津音乐学院教授徐荣坤，声乐教育家、著名男中音歌唱家、中央音乐学院教授黎信昌，笛子演奏家、中国音乐学院教授张维良，中国艺术研究院音乐研究所研究员魏廷格，《中国音乐教育》杂志主编吴斌，教育部艺术教育委员会委员沈致隆教授，钢琴教育家、上海音乐学院教授方百里、美籍专家、上海音乐学院教授葛毅、李秀英等来学院讲学。 太原师范学院音乐系以教师教育为优势，以艺术教育（通才）和山西音乐文化研究为特色。始终力于“层次教育”的探索，“能力构成评价标准”理论体系的建立。是山西省重要的艺术教育基地。
太原师范学院投稿期刊
《教学与管理》属于北大核心期刊
是的，收的，这都是必须要收的一小部分
《教学与管理》目前是北大核心期刊，位于核心期刊表“G62/G63 初等教育/中等教育（除各科教育）类”的8。其他加任何后缀都涉嫌山寨或套号出版，请小心。 教学与管理复合影响因子：0.141 综合影响因子：0.066 主办： 太原师范学院周期： 旬刊ISSN： 1004-5872CN： 14-1024/G4邮发代号： 22-103现用刊名：教学与管理创刊时间：1984核心期刊：中文核心期刊（2011）(2008)（2004)
太原师范学院曙光学社——教育实践的沃野 浪漫文学的天堂曙光学社创建于2010年11月12日，现有社员124人，骨干成员45人。是太原师范学院唯一集教育和文学为一体的综合性学生社团。创办有我省独家高校文学手机报及《曙光报》，均为学生自主言论平台。多次为社员免费提供大量兼职工作。曙光为纯公益性学生组织，目的在于提高当代大学生的精神风貌，获得真真实实的锻炼。一、学社宗旨：关注前沿教育、提供个性平台、培养未来教师、弘扬青春文化。二、幸运口号：有曙光就有希望 有追求就有未来三、指导教师：孟 旭（院科研处处长） 丁相平（教育系系主任） 韩 伟（省十佳优秀辅导员）四、机构设置：文汇部、编辑部、电子传媒部、发展部、交流部、策划部、宣传部、外联部。五、特色活动：1、个性文学类：《曙光报》、移动手机报、青春文学征文、现代诗文大赛等。2、教育教学类：中小学见习、教育热点辩论、我爱青春演讲大赛、模拟教学大赛、基础教育研讨等。3、生活学习类：星辰茶话会、参观名人故居、中外励志影片欣赏、假日出游及各类趣味娱乐活动。4、社会实践类：创业就业讲座、中小学参观学习、兼职工作实际指导帮助等。六、近期动态：1、太原师范学院首届“曙光杯”讲课大赛正在进行中，初赛报名人数达106人，观赛人数达300多人，场地占用7场。决赛成功圆满。 2、《曙光报》创刊发行，投稿人数不断增加。 3、召开了曙光茶话会，为社员做兼职就业指导和英语学习导引。五一兼职就业实质性帮助进行中。 4、太原师范学院电子校刊曙光专刊成功发行，电子传媒部正趋完善。
太原师范学院发表论文奖励
在双非大学一篇中科院一区的SCI论文可奖励3-5万元，而在985高校同样期刊的一篇论文也许只奖励1万元。部分冲刺“ESI 1%或1‰”学科的专业，对于论文还有额外30%的奖励提升，引用则是一次50元。
硕士生、博士生在读期间发表的论文，和老师的科研奖励不同，得看学校是否有相应政策。但是，研究生发放高水平的论文后，可以评选高一层级的学业奖学金。同时，可申报学校各类奖学金，比如985高校的校长拔尖奖学金博士生特等是9.6万元／年。
论文种类
专题型
这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
论辩型
这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
综述型
这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
综合型
这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
不怎么样，真的
这个钱好找！
学校的前身是海军电子工程学院，所以到现在很多老太原和的士司机一听海校就知道是大营盘这块四四方方的校园；那时也不叫太原师范学院，而是山西大学师范学院，简称山大师院.学校专业方面挺普通，但是考研率是全国第一，总之属于一般偏差。
太原师范学院研究生论文发表
不怎么样，真的
太原师范学院一般，属于二本大学。
太原师范学院（是一所以师范教育为主，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2022年6月，学校设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区，总占地面积1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米；有教学院系19个，本科专业52个。
太原师范学院学科建设
截至2020年6月，太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点，9个硕士专业学位授权点；拥有3个省级重点建设学科，3个省级重点扶持学科。
2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有：中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论，学制三年。全日制硕士专业学位类别：电子信息、艺术硕士，学制三年；教育硕士（学科教学）和旅游管理，学制两年。非全日制专业学位类别：教育硕士的教育管理，学制三年。
以上内容参考：百度百科-太原师范学院
太原师范学院的研究生值得上。因为太原师范学院声誉越来越高，入选国家大学生文化素质教育基地，是山西省1331工程和山西省核心价值观示范点建设高校，师资力量雄厚，教学优良。太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校。
学校的前身是海军电子工程学院，所以到现在很多老太原和的士司机一听海校就知道是大营盘这块四四方方的校园；那时也不叫太原师范学院，而是山西大学师范学院，简称山大师院.学校专业方面挺普通，但是考研率是全国第一，总之属于一般偏差。