儿童保健职称论文发表期刊

【 #卫生职称# 导语】无从湖南省卫生健康委员会获悉，2020年湖南卫生系列高级职称专业理论考试的通知已公布，网上报名时间为2020年7月10日-7月21日，具体详情如下：各市州卫生健康委、人力资源社会保障局，有关医疗卫生机构： 2020年度卫生系列高级职称评审，包括全省统一组织的卫生系列高级职称（以下简称“省卫高”）和各市州组织的基层卫生系列高级职称（以下简称“基卫高”）评审，仍采取考评结合的方式进行，即先参加专业理论考试后提交申报参评材料进行综合评审。为做好2020年度全省卫生系列高级职称评审工作，现将有关事项通知如下。一、专业理论考试有关事项（一）考试科目专业理论考试设专业知识、专业实践能力2个科目，总分均为100分，分别按40%、60%的权重计入总成绩。2个科目连续考试，时间共计180分钟。（二）专业设置 2020年度共设101个专业，详见《2020年度湖南省卫生系列高级职称专业理论考试专业设置和要求》（附件1，以下简称《专业设置和要求》）。报考人员所从事岗位（专业）不在《专业设置和要求》之列的，可选择相近专业报考。（三）报考条件及要求 1.报考条件报考的资历、专业条件详见湖南省卫生系列高级职称申报评审条件（附件2）。 2.报考要求（1）报考人员须认真对照报考条件，确认本人完全符合各项规定后，再报名参考。凡不符合报名条件参加考试的，成绩无效，费用不予退还，相关责任由报考人员本人承担。提供虚假材料取得报考资格的，将按照有关规定严肃处理。（2）报考人员区分事业单位人员和非事业单位人员，按照《关于做好2020年度全省高级职称评审工作的通知》（湘职改办〔2020〕5号）规定的申报渠道和要求报名参考。（3）报考人员所在单位、相关人才交流服务机构须仔细核对报考人员各项信息是否与其提供的证件、证书等原件材料一致，认真审核其学历、资历、专业等是否符合各项规定，并对材料真实性严格把关。不符合要求的，不得同意其报考。对材料审核把关不严或协助作假的，将按照有关规定追究相关人员责任。（四）考试地点及方式专业理论考试统一在长沙进行，采用人机对话方式，命题、组卷、阅卷工作委托第三方开展。（五）成绩有效期及加分等规定 1.专业理论考试成绩当年有效，并按权重系数计入评审综合成绩。贫困县（名单详见附件3）人员、参加半年以上1年以下短期援藏援疆专业技术人员及援外医疗队人员、参加3个月以上突发事件应急处置和救援工作人员实行专业理论考试总成绩加3分的政策。 2.贫困县参考加分人员名单拟于8月10日—14日在湖南卫生计生人才网（）公示，请相关人员仔细核对，如发现名单信息有误，请于8月18日17:00前向所在市州卫生健康委反馈。市州卫生健康委核实后，统一汇总相关情况和人员名单于8月19日前报至湖南省卫生系列职称改革工作领导小组办公室（以下简称“省卫生系列职改办”）。省卫生系列职改办根据情况再次公示，公示结束后不再增补人员。 3.根据省人力资源社会保障厅、原省卫生计生委《关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的实施意见》（湘人社发〔2016〕75号）有关规定，申报参评“基卫高”的人员，统一参加全省专业理论考试，考试成绩作为评审参考条件，连续3个评审年度有效。申报参评人员可自愿多次参加考试，选取成绩参评。自主评审单位参评人员统一参加全省专业理论考试，面试由单位自行组织。理论考试成绩的评价权重由自主评审单位结合本单位实际自行制定，经由单位专业学术委员会、职代会同意后予以实施。二、专业理论考试报考程序（一）网上报名。报考人员登录湖南卫生计生人才网（），进入“2020年度湖南省卫生系列高级职称专业理论考试专区”，按程序报名。上传20-45K大小、像素为240*320的近期蓝底免冠JPG格式电子证件照片，在线填写报名信息并提交《2020年度湖南省卫生系列高级职称专业理论考试报名表》（见附件4，以下简称《报名表》），核对无误后打印《报名表》，并在本人栏内签名确认。网上报名时间为2020年7月10日17:00至7月21日8:00。（二）单位审核。事业单位人事（职改）部门应按照《关于做好全省事业单位高级职称年度评审职数申报与管理的通知》（湘职改办〔2020〕3号）相关要求，结合本单位岗位职数情况严格审核报考人员是否符合相应报考条件，其他机构或单位也须按要求对非事业单位人员审核把关，并在《报名表》“单位意见”栏相应位置签署审核意见、签名并加盖公章。（三）现场确认。单位汇总《报名表》，于7月21日—24日到市州卫生健康委（省属相关医疗机构、省卫生健康委直属单位到省卫生系列职改办）现场确认报名信息。现场确认时，各市州卫生健康委根据省发改委、省财政厅《关于重新发布湖南省卫生和计划生育系统行政事业性收费标准的通知》（湘发改价费〔2014〕1119号）有关规定，按85元/科目的标准代收考试费用。（四）准考证打印。准考证打印时间预计为8月10日-14日，请报考人员登录湖南卫生计生人才网（）打印准考证。考试初步定于8月中旬举行，具体时间、地点以准考证为准。三、“省卫高”综合评审有关要求申报参评人员专业理论考试总成绩合格、所在单位有相应空岗且符合附件2规定的申报评审条件，方可参加“省卫高”评审。（一）专业理论考试总成绩、面试成绩、申报参评人员所在单位评分分别按65%、25%、10%的权重加权构成综合成绩。科研成果奖项、行政性综合奖项、继续教育情况作为加分项直接计入综合成绩，综合成绩作为综合评审的主要依据。符合加分条件的科研成果与行政性综合奖项详见附件5、附件6。（二）面试预计11月按专业分批进行，时间安排将在湖南卫生计生人才网（）公布。申报参评人员具体面试时间以《面试通知单》为准。（三）申报参评人员所在单位评分项目与程序（详见附件7、8）。申报参评人员所在单位应成立量化评分小组，并制定具体评分方案，报上级行政主管部门审定。量化评分小组须严格按审定的方案和程序进行评分和公示，评分结果由量化评分小组组长、审核人、单位主要负责人签名后，报上级行政主管部门复核确认。上级行政主管部门复核后由审核人、主要负责人签名盖章。用人单位评分项实行“老人老办法、新人新办法”。（四）根据原省卫生计生委职改领导小组、省职改办《关于做好2016年度卫生计生系列高级职称专业理论考试工作的通知》（湘卫职改〔2016〕2号）有关规定，自2016年起，凡综合成绩合格但在综合评审时因单位评审职数有限而未通过评审人员，继续保留其综合成绩两个评审年度，后续连续两个评审年度在单位有相应评审职数时可直接提交湖南省卫生系列高级专业技术职称评审委员会（以下简称“高评会”）综合评审。同专业综合成绩保留人员和新申报参评人员分别按参考年度成绩的排序（以百分比计）再依次排列，提交高评会综合评审。多次综合成绩合格人员选取排序提交高评会。四、新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称政策根据《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于聚焦一线贯彻落实保护关心爱护医务人员措施的通知》（国发明电〔2020〕10号）、《人力资源社会保障部办公厅关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作的通知》（人社厅发〔2020〕23号）、《中共湖南省委办公厅湖南省人民政府办公厅关于全面落实保护关心爱护疫情防控一线医务人员各项政策的具体措施的通知》（湘办发电〔2020〕15号）和《湖南省人力资源和社会保障厅关于做好当前和今后一个时期专业技术人才服务工作的通知》（湘人社函〔2020〕13号）等文件精神，疫情防控一线医务人员（以国家卫生健康委核准的《湖南省新冠肺炎疫情防控一线医务人员和防疫工作者工作情况统计表》为准）可享受如下政策：（一）优先申报评审。现有中级或副高级职称，申报高一层级职称时，所在单位有空缺岗位的优先推荐参评；无空缺岗位的，可按急需紧缺人才申请评审职数。职称评审实行倾斜，综合成绩合格人员不占整体。（二）开辟绿色通道。晋升高级职称实行专业理论考试总成绩加3分的政策。获得市（厅）级以上表彰奖励者可提前一年申报参评高一级职称；获得省（部）级以上表彰奖励者，结合业务能力水平评价，还可破格学历（具有医药卫生类中专、大专学历可分别参评副高、正高级职称）申报高一级职称，且免理论考试和面试直接参加综合评审。（三）突出抗疫表现。申报人员在疫情防控一线的能力和业绩作为职称评审的重要内容，在疫情防控一线的表现作为医德医风考核的重要考量。参加疫情防控经历可视同为基层工作经历，视同完成2020年度继续教育学时学分，累计工作1个月及以上的视同完成下基层服务任务。疫情防控一线的病例、总结、报告等可替代论文。所有优惠政策适用于参评人员首次申报现有职称的高一级职称。自主评审单位可结合本单位实际，自行制定相应优惠政策，经专业委员会、职代会同意后予以实施。附件1：2020年度湖南省卫生系列高级职称专业理论考试专业设置和要求附件2：湖南省卫生系列高级职称申报评审条件一、学历（学位）与资历要求（一）申报参评正高职称的人员，应具备大学本科以上（含本科，以下同）学历（学位），取得卫生系列相应专业副高职称并被聘任副高职务5年以上（含5年，下同）。（二）申报参评副高职称的人员，应具备以下条件之一： 1．博士后人员完成博士后研究工作、经考核合格出站。 2．获得博士学位，取得卫生系列相应专业中级职称并被聘任中级职务2年以上。 3．获得硕士学位，取得卫生系列相应专业中级职称并被聘任中级职务4年以上。 4．大学本科毕业，取得卫生系列相应专业中级职称并被聘任中级职务5年以上。 5．大学专科毕业，取得卫生系列相应专业职称并被聘任中级职务7年以上，且现第一注册执业地点在县级以下（含县级）医疗卫生机构及民营医疗卫生机构的专业技术人员或在市州级以上医疗卫生机构工作除临床、中医（含中西医结合，下同）和口腔类别以外的专业技术人员可申报参评相应专业副高职称。（三）学历（学位）要求是指国家教育和卫生健康主管部门认可的正规院校毕业学历（学位），申报参评医、药、护类的学历为相应医药卫生类学历（学位），申报参评医技类的学历为相关医药卫生类学历（学位）。学历（学位）证书上注明“全日制”、“脱产”字样的，归为全脱产类学历，此类学历人员聘期须减去学习时间（能提供在职证明材料的除外）；学历（学位）证书上注明“在职”、“函授”字样的，归为在职类学历，此类人员聘期不受影响。二、执业资格准入要求申报参评医学类、护理类专业的，应取得执业医师（不含助理执业医师）、执业护士资格证书，并按规定注册取得相应执业证书。根据《执业医师法》及有关文件规定，医学类申报参评人员应严格按照注册的执业类别、执业范围，选择相应专业申报参评。自2019年起，根据医疗机构实际情况，结合专业技术人员注册范围和工作岗位不一致的问题，允许执业范围为中西医结合的医师申报参评中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医肛肠科学、中医耳鼻喉科学、中医针炙科学、中医皮肤病学、中医推拿科学专业。允许执业范围为妇产科的医师申报参评妇女保健专业，执业范围为儿科的医师申报参评儿童保健专业。心电诊断岗位的医师（执业范围为内科、心电诊断、医学影像和放射治疗）可申报参评心电诊断专业。脑电诊断岗位的医师（执业范围为内科、医学影像和放射治疗）可申报参评脑电诊断专业。允许心电诊断（执业范围为内科、心电诊断、医学影像和放射治疗）、脑电诊断（执业范围为内科、医学影像和放射治疗）岗位的医师以心电学技术、脑电图技术的中级职称作为台阶，申报参评高级职称的心电诊断、脑电诊断专业。三、下基层服务要求在政府办城市（市州人民政府所在地）二级以上医院申报参评副主任医师职称的临床、中医、口腔类别专业医务人员，任现职以来至申报参评前必须到县（市）或乡镇医疗卫生机构服务6个月以上，并经服务单位及其所在地卫生行政部门考核合格。年龄在50周岁以上或以往曾在县级及县以下医疗卫生机构连续工作5年以上的申报人员可免下基层服务。自2021年度起，下基层服务执行《关于明确部分系列（专业）晋升职称基层工作经历有关事项的通知》（湘职改办〔2020〕4号）相关规定。四、论文要求论文不作为申报参评职称的必备条件，作为工作学习业绩内容赋予一定的评价权重，纳入用人单位评价项目。（一）刊物要求 1．认可的论文：公开发表的论文必须是发表在国内外医药卫生类或相关专业正式期刊上的论文。国内正式期刊指《湖南省卫生系列高级职称参评论文正式期刊目录》（见湘卫职改办〔2010〕3号文件，以下简称《正式期刊目录》）和《湖南省卫生系列高级职称评审论文发表认可期刊目录》（见湘卫人发〔2015〕24号文件，以下简称《认可期刊目录》）收录、经国家新闻出版署批准并可在国家新闻出版署（）上查询到、有国内统一刊号（CN）的期刊，《正式期刊目录》和《认可期刊目录》以外的国内期刊不予认可。国外刊物是否为正式期刊，由评审专家组鉴定。新冠肺炎疫情防控一线的病例、总结、报告等可替代论文。自2017年度起，发表在《湖南省卫生系列高级职称评审论文发表认可期刊目录》（见湘卫人发〔2015〕24号文件）以外的国内期刊不予认可。 2．不予认可的论文：（1）增刊、特刊、专刊、论文集及电子网络版上发表的论文；（2）综述、个案报道（指3例及以下报道）和译文；（3）在境外、港澳主办的中文刊物中发表的文章；（4）只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文；（5）硕士、博士研究生毕业论文。（二）字数要求 1．公开发表的论文（含参考文献）字数要求在1500字以上（不含摘要、关键词）。 2．字数按实有正文计算，即以排印的版面每行字数乘以全部实有的行数计算。占行题目或者末尾排不足一行的，按一行计算。（三）其他要求 1．论文必须是以申报参评人员为第一作者或通讯作者发表； 2．论文内容应为医疗卫生机构临床或技术工作并与所申报的专业密切相关； 3．论文必须是取得现有职称后发表； 4．论文署名单位必须与本人工作经历相符。五、外语、计算机水平和继续教育要求外语、计算机水平、继续教育情况不作为申报参评职称的必备条件。外语、计算机是专业技术人才学习研究的重要工具，外语是跨文化沟通能力的重要体现，应积极鼓励专业技术人才具备、提高其外语、计算机应用能力水平。申报参评高级职称的，外语、计算机水平作为工作学习业绩内容赋予一定的评价权重。专业技术人才参加继续教育情况作为申报参评上一级职称的重要条件，持市州以上人力资源社会保障部门出具的《湖南省专业技术人员继续教育学时（分）认定单》者，综合成绩加3分。六、年度考核要求任现职以来最近连续5年（硕士学历申报参评副高职称4年、博士学历申报参评副高职称2年）年度考核结果均要求“合格”及以上等级（因2020年度考核还未进行，2020年度考核登记表免于提供）。军转干部（专业技术士官）在部队工作期间未进行年度考核者，需提供团以上部队政治部门（士官由司令部）相关证明材料。七、有下列情形之一者，不得申报：（一）受到记过及以上处分的，在受处分期间不得申报参评；（二）违反其它职能部门规定不得申报参评情形的。申报参评人员在当年度确认文件下发前发生不得申报参评情形的，不予发文确认。对违背诚信、有弄虚作假行为的申报参评人员实行职称评审“一票否决”，取消其申报参评资格；倡导科学精神，坚守道德底线，对师德、医德等品德有问题的实行“零容忍”，对学术造假实行“一票否决”。对通过弄虚作假、隐瞒歪曲事实真相、不如实填报相关信息、暗箱操作及程序不当等违纪违规行为取得的职称予以撤销。对违纪违规的申报参评人员在全省范围通报，通报结果连续3个年度提交至相应高评会供评委参考，失信行为记入《个人失信记录表》，放置个人档案留存，纳入全国信用信息共享平台；情节严重的，通知所在单位按照规定进行党纪、政纪追责处理；涉嫌违法的，追究其法律责任。建立健全追溯追责复核机制，无论什么时候，经核查发现申报参评人员有通过提供虚假材料、剽窃学术成果或通过其他不正当手段等违纪违规取得职称的行为，一律撤销其相应职称，据此获得的后续职称或其他权益，也一律一并取消。附件3-8

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发儿童保健论文

小学健康教育教学的点滴体会我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一，做好儿童青少年的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种常疾病，可以为他们一生的健康打下良好的基础。在小学生中开展健康教育，也是贯彻国务院《学校卫生工作条例》的主要内容。下面我就结合自己二年来的健康教育教学的经历，谈我的几点粗浅的体会。一、提高认识，树立健康第一的指导思想。身体是革命的本钱，健康关系到人一生的发展。教师首先要提高认识，坚决纠正教育健康可有可无的思想，本着对学生终身负责的思想，来开展健康教育教学，在师生脑海里牢固树立健康第一的指导思想。从健康的新观念出发，通过规范的健康教育，向学生传授系统的卫生知识；指导学生了解自己的身心发展的过程和变化，认识和理解影响自己身心发展的要素，学习一些调控自己身心健康的必要方法；培养学生的良好身心健康意识、行为习惯、卫生习惯，帮助学生逐步建立科学进步、文明健康的生活态度和生活方式，增强学生的自我保护和救助他人，以及与自然、社会环境相适应的能力，以达到提高学生身心素质的目的。二、钻研教材，做好课前准备以前有的老师认为健康教育是一门副科，上级要求开课，只要拿着课本读读就可以了。其实，健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，这些教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。老师上好这门课，就必须先钻研教材，查找资料，研究教法，做好充分的准备。 1、要熟悉教材的编排体系。现行《健康教育》教材是以学生的生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、青春期、常见病防治以及消费卫生等方面的教学内容。教学时，应严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。 2、教师要具备教材中所涉及到的各方面的知识，要注意充实自己的生理学、医学、生物学等方面的知识，在讲授健康教育知识时，教师应运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。 3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，不要完全拘泥于教材的安排，要适时给学生传授这方面的预防知识。 4、要全面了解学生。根据学生体检资料和心理咨询的形式了解和分析学生身体素质、营养状况和健康方面的情况，对学生在生理上的个体差异做到心中有数。三、采用灵活多样的方式，注意因材施教 1、现身说法联系实际在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方法进行教学。如讲授《保护视力》时，让患有近视的学生说一说是怎样患上近视的和近视给自己的学习和生活带来哪些不方便。通过他们的现身说法，使学生认识到保护视力的重要性。当讲授到近视的形成原因、预防措施和用眼卫生学生的兴趣更浓，印象更深。通过这种方法的教学，学生对眼睛保健知识的掌握程度大大超过以前，自觉做眼保健操，注意用眼卫生的同学增加了30%以上，使我校学生近视力率呈逐年下降趋势。 2、课堂练习实际操作为了使学生掌握健康教育知识提高操作技能,在学习怎样测量体温、脉搏、呼吸、身高、体重等内容时，采用以具体练习，实际操作为主的教学方法。老师先示范，讲清要点。再让学生分组练习，大大的激发了学生的兴趣。学生互帮互学共同提高，很快就掌握了测量方法。既使学生掌握了方法又活跃了课堂氛围。 3、用现代电教直观教学健康教育教材中有很多内容可以采用电教手段进行教学，将图画、文字、色彩、动画、音响及各种特技有机地结合，发挥整体功能，有效地调动学生的多种感官，使学习活动高潮迭起，兴趣盎然，为学生生动活泼参加学习全过程提供了良好的环境。 4、穿插游戏寓教于乐在导入新课时可采用猜谜语、听故事、看录象等形式一激发兴趣；在讲重难点时可采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时可采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，再游戏中巩固。 5、结合学生实际因材施教对于低年级学生，由于掌握文化知识少，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，教师在教学中应多利用挂图，标本，多媒体等直观教具，采取教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。对于高年级学生，他们认识能力、接受能力都比较强，思维也比较活跃，对什么知识都感到新鲜和好奇，喜欢刨根问底，在教学中可根据学生的实际情况适当扩大知识面，尽量讲清楚一些知识的前因后果，给学生一个比较完整的知识轮廓。三、课堂内外相结合，做好学校健康教育工作学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，老师的工作也不能只局限于课堂。还应该积极和学校相结合，开展多种健康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透健康教育。我积极和学校相协调，切实做好以下几方面的工作： 1、提高儿童青少年卫生科学知识水平。通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康教育的主要形式，其目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向，抑制不良行为和习惯的影响，有效地以正确的方法维护自身的健康。 2、降低儿童青少年常见病的发病率。儿童青少年正处在生长发育时期，对外界环境的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较差，易患一些常见的疾病。老师和配合学校大力开展健康教育，使学生掌握有关预防知识和必要的技能，结合学校定期体检和矫正，降低少年儿童的发病率。 3、改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度。儿童青少年对待卫生的态度如何，是促使其将卫生科学知识转变为行为和习惯的动力，是健康教育取得良好社会效益的前提。为此我抓住生命早期这一有利时期，配合开展学校健康教育，让学生从我做起，从身边的事做，搞好个人卫生和公共卫生，形成良好的卫生行为和习惯。 4、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展。从学校方面来看，学习紧张，有各种测试和竞赛，可能导致学生陷入紧张、焦虑等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。开展小学生心理健康教育，是其正常、健康全面发展的保证。我注意加强对小学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除小学生心理问题的滋生，让学生保持积极、乐观、健康心态，努力提高小学生的心理健康水平。

学前儿童的心理健康教育环境包括三个方面：学校环境、家庭环境和社区环境，三者共同作用形成合力，才能对学前儿童的教育产生导向作用。下面是我给大家推荐的学前儿童健康教育探析论文，希望大家喜欢!

《浅谈学前教育阶段儿童心理健康教育问题》

摘要：心理健康是目前现代教育关注的重点问题之一，大学生的心理健康状态不稳定的表现越来越突出，由此而引发社会对少年儿童心理健康的重视。特别是学前儿童的心理健康，将会对他们今后的情感、道德和个性的发展产生深远的影响，甚至产生不可逆转的影响。学前教育阶段是国民素质教育的最基础阶段，是小学的准备阶段，也是人生发展的起始阶段。随着社会的发展进步，不断对人才提出了新的要求，面对日益增大的竞争压力，要求下一代不仅要具备良好的智力条件，还要有一定的心理素质条件来面对种种挑战。从学前儿童心理健康的定义出发，谈谈学前儿童心理健康教育的主要途径以及目前我国的学前儿童心理健康教育存在的问题与相关对策。

关键词：学前教育;儿童心理健康;问题;对策

在全世界范围内，目前都没有对儿童的心理健康测量制定一个统一的标准，但是经过长期研究，可以从一些具体的表现来判断他们的心理是否健康：(1)智力发育正常是心理健康的一个重要标志之一，就是指儿童的智力发育与年龄相配。智力发育正常的儿童往往有较强的好奇心，对自己感兴趣的东西会产生兴奋的探究行为，而且记忆力正常;(2)情绪稳定。心理健康在很大程度上都是以情绪来反映和表现的，虽然他们有时也会存在一些消极情绪，但是在他们表达出来后能够很快被其他事物吸引注意力。他们更多地表现为一种乐观、开朗、愉悦的情绪特点。(3)能够合群，不孤僻。在同龄人面前，他们表现出强烈的交往兴趣，有同情心，待人友善。(4)诚实且具有一定的自尊心。在做错事时，能够承认错误，在面对批评时会感到羞愧，渴望别人的认可和赞扬等。这些表现都可以作为判断儿童心理健康的依据，是符合学前儿童年龄段特征的。

一、学前儿童心理健康教育的主要途径

1.尊重学前儿童的心理权益，在日常行为上注入心理教育

在学前教育的教学活动中，教师的教育行为要亲切和蔼，努力驱散孩子的自卑、胆怯心理，在言语上多多鼓励，在眼神上要绝对柔和，因为孩子的心理是最为敏感的，他们往往能从老师的言行举止上，甚至一个眼神中判断出老师对自己的喜爱与否，渴望获得老师的赞扬和喜爱。

2.在校园环境中渗透教育

学前儿童的心理健康教育环境包括三个方面：学校环境、家庭环境和社区环境，三者共同作用形成合力，才能对学前儿童的教育产生导向作用。在校园环境中，主要是为儿童营造一个温馨浪漫的活动空间，从而营造一种心理素质培养的良好氛围：色彩艳丽的教室、花样繁多的课外活动设施、和蔼可亲的老师等。创设出一种友好的伙伴关系、温馨和谐的师生关系，使学前儿童在幼儿园中产生一种心理上的安全感，进而促进他们心理的健康成长。

3.学前儿童生活中的心理健康教育

学前儿童的生活始终是以游戏来贯穿始终的，在整个游戏过程中，幼儿通过对游戏的选择和角色扮演等情节活动，学会如何与其他同龄人相处，这对于幼儿性格的个性化发展无疑是极有帮助的。但是，并不是所有的游戏都对幼儿心理健康是有积极作用的，要有针对性地选择一些有助于幼儿团结协作和心理健康教育方面的游戏，同时这些游戏还应该具备一定的趣味性。在教学活动中，结合学前幼儿的心理特征和发展需要，利用教学来对幼儿进行心理健康教育。坚决反对说教的办法对幼儿进行一味的灌输，或者把各类教学板块割裂开来。

二、儿童心理健康的影响因素有很多，基本上分为两类：一是先天因素，二是后天因素

人类在遗传学方面的研究已经证明，人类的很多行为和心理，是在遗传和生活环境中共同作用并发展起来的。人类的很多心理行为都是受到遗传的影响，如，情绪的波动大小、性格的内向或外向等。不得不说，遗传因素是心理发展的前提，对心理健康方面产生的作用在研究中得以被人肯定。

家庭是最基本的社会单位，也是儿童最早接触的生活环境，是儿童个性形成的重要场所。近年来，对儿童心理健康方面的关注比较高，研究证实了，在离异家庭中长大的孩子比在完整家庭环境下长大的孩子性格要孤僻和冷漠得多，而且特征明显。这样的儿童缺乏安全感，在人际交往中不合群，难以形成健全的人格。所以说，稳定的家庭环境对于幼儿心理健康发展有着重要作用。

三、目前我国学前儿童心理健康教育存在的问题

1.教育观念陈旧落后，学前儿童的心理健康教育没有引起足够的重视

虽然国家和政府对这方面已经产生了一定的认识，也出台了相关的文件，并对学前儿童的心理健康教育等方面的内容作了明确的规划，但是在实际的操作中缺乏足够的重视，在教学中的运用还有很多缺陷。一般情况下的实际情形是：在主观认识方面得到了重视，但在实际情况中却忽视了结合儿童的心理健康需求，心理健康教育并没有得到切实的结合。造成这种情形的很大一部分原因是教育机构和教师、儿童家长之间没有形成统一的认识及认识上的缺失导致行动力的不足。其实，心理健康是多个方面的综合反映，并不是单单指儿童的个性或者思想品德，但是很多幼儿园等教育机构把其混为一谈，追求过于片面，没有从正确的角度进行分析。另外，没有认识到学前儿童心理的特殊性，在心理健康教育上借鉴的是中小学方面的经验和理论知识，在教育上缺乏针对性和指导性。

2.学前教育在心理健康教育上的师资力量不足

目前很多学前教育缺乏新的师资力量，原有的教育理论停留在一个比较低的水平，对于儿童表现出来的心理特征不能很好地分析，遇到问题无法通过正确的手段来解决，也无法对儿童的不良心理进行矫正，更不用说对有可能产生的心理健康问题进行预见和干预。所以，学前教育急需注入新的力量和活力，改善目前这种不合理的现状，使幼儿心理问题能够在实际教育过程中得到足够的重视。

四、提高学前儿童心理健康教育的对策

1.提高教师的素质

作为一个学前教育的工作者，应该掌握一定的心理教育学知识和技能，并能够在实际教学工作中灵活、合理运用。另外，作为学前教育教学工作者自身，应该具备一个良好的心理状态，确保自身心理健康。因为幼儿的模仿能力强，教师的心理状态很容易对周围教学环境造成影响，对于处在这种环境下的幼儿来讲，当然更容易受到感染和影响。如果教师自身存在心理健康上的问题或存在心理缺陷，那么就会在教学活动中有意或无意地被孩子们接收，把这种不健康的心理因素传染给幼儿，从而造成心理健康问题，影响孩子心理的健康发展。

2.加强学校与家长之间的交流与沟通，达到认识层次的统一

在家庭教育中，家长不仅仅要关心孩子的身体健康，还应多关注他们的心理发展，掌握一定的心理学知识，了解孩子的心理需要，为孩子营造出良好的家庭氛围。家长应多与幼儿园沟通交流，了解孩子的在校状况，及时对他们的表现进行批评或表扬，只有在学校与家长双方共同努力的条件下开展教育，才能更加有利于孩子的健康成长。心理健康教育也同样如此，只有在双方达到一个统一的认识高度，心理健康问题才能得到科学合理的解决。

心理健康教育是几年来在现代教育新形势下产生的新事物，作为学前教育的教学工作者，必须重视幼儿心理健康教育的意义，了解幼儿心理健康教育的需求、存在的实际问题，探索积极有效的途径来解决工作中的实际问题，这样才能把素质教育落到实处，促进幼儿心理健康发展，并最终实现孩子的全面发展，这是与现代教育教学理念相符合的。

参考文献：

[1]徐萍.浅谈幼儿心理健康教育的有效途径[J].新课程：小学，2010.

[2]姚本先，邓明.幼儿心理健康教育的目标、任务、内容与途径[J].教育科学研究，2004.

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儿童保健论文发表

学前儿童卫生保健论文：儿童期是人生比较重要的阶段，此期的儿童要经历长知识和长身体两个过程。儿童的生长发育虽然有一定的规律，但是在一定范围内受到多种因素的影响，如遗传因素、营养因素、疾病因素、社会环境因素等。其中，遗传因素决定了儿童生长发育的可能性，而营养因素、疾病因素等环境因素决定了儿童生长发育的现实性。儿童生长发育的过程也就是个体的遗传因素与环境因素相互作用的过程。儿童期包括幼儿期（1~3岁）、学龄前期（4~6岁）、学龄期（7~12岁）三个阶段。本文主要针对4~6岁学龄前儿童，阐述影响其生长发育的因素。关键词关键词关键词关键词：营养与生长发育遗传环境一一一一、、、、遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素是我们评价儿童生长发育情况应考虑到的因素。下面请看遗传因素对学龄前儿童生长发育都会有哪些影响。遗传因素是影响小儿生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平。小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显著影响。遗传的物质基础是染色体。已经证实人体的每个细胞核内都有23对染色体，其中22对男女相同，称为常染色体；另外一对是决定人体性别的染色体，称为性染色体。女性用XX表示，男性用XY表示。染色体上有许多基因，现已知人体受单基因决定的性状有近3 000种，它们分别位于23对染色体的不同位点上。人的身高、体重、体形等性状，受两对以上基因控制，且对环境的影响表现敏感。同卵双生子为研究遗传因素对机体生长发育的影响提供了最好的天然素材。研究表明，同卵双生子不仅在外貌、指纹、血型、呼吸、心率、脑电波图形等方面都非常相似，而且同卵双生子身高的差别也很小，头围也很接近，这说明机体的生理功能、骨骼系统的发育等受遗传因素影响较大。相反，体重却易受环境因素的影响。儿童生长发育的家族性、种族性差异是遗传因素影响机体的具体体现。在良好的生活环境下长大的儿童，其成年时的身高在很大程度上取决于遗传。有人认为，人体的成年身高70%以上取决于遗传因素，只有20%多取决于营养、锻炼等环境条件。通常情况下，父母身高越高，子女的身高也越高，隔代遗传的现象也很普遍。但是，值得注意的是，遗传信息的表达并不是在后天的某一时期突然启动，而是在妊娠期就已经开始，在婴幼儿期就有较明显的显现。因此，6岁左右的孩子用现身高和骨龄及生活年龄预测最终身高仍然是比较可靠的方法。二二二二、、、、环境因素环境因素环境因素环境因素生长发育不是孤立自发的过程，环境因素决定生长发育的现实性。影响学龄前儿童生长发育的环境因素主要包括以下几个方面。（一）营养因素营养是保证儿童生长发育的物质基础，营养素缺乏或不合理的膳食不仅会影响发育，而且会导致各种营养缺乏症。4~6岁是学龄前儿童阶段，其生长速度稍逊于3岁前，但仍处于迅速增长阶段，热能营养素需要量依然相对高于成年人。 1、营养需要学前儿童正在生长发育期，活动能力和活动量均增大，热能消耗增多，其需要量仍相对高于成人。热能供给量，男、女儿童4岁时分别为6．1MJ(1450kcal)及5．9MJ(1400kcal)，6岁时分别增至7．1MJ(1700kcal)及6．7MJ(1600kcal)。与幼儿相似，也应注意到热能需要的个体差异。既要防止热能摄入不足，也要防止摄入过多发生肥胖症。学前儿童肌肉发育较快，再加以内脏器官增长、酶和激素等合成机能的成熟，均需要大量蛋白质。每日应供给45~55g的蛋白质。在影响儿童生长发育的各种营养素中，矿物质和微量元素的作用日益受到重视。充足的钙与维生素D的供给不仅能影响学前儿童骨路增长和骨貉硬度的增加，而且与恒牙的健康有关。因在此阶段儿童虽乳牙已出齐，恒牙要在6岁左右开始长出，但其钙化过程却早在出牙前开始，所以钙和维生素D的营养状况是很重要的。我国儿童钙供给量为800mg，已与成人的要求一致。锌参与人体50多种酶合成，并且在蛋白质的合成过程中起着重要的作用。儿童无论在出生前后还是在生长发育旺盛的时期都需要锌。碘是合成甲状腺素的重要原料，氟是骨骼和牙齿的组成成分，它们对儿童的生长发育有着直接的影响。 2、饮食安排了解了学龄前期儿童的营养需求，然后最重要的饮食安排，特别是学龄前期是终生饮食习惯开始形成的阶段，需培养良好的饮食习惯。学龄前儿童胃肠消化功能尚未发育完全，而其营养素需要量相对又高于成人，故如与成年人进食完全相同的食物，可使热能营养素摄入不足。此外这阶段儿童易兴奋，注意力不集中而无心用餐，可使进食量不足；但有时由于活动量时大时小，其进食量也会随之经常有波动，对此则不必为之过虑。此阶段儿童模仿能力增加，易受父母饮食习惯影响，偏食、择食常于此阶段形成。据调查目前北京市城区学前儿童膳食结构普通存在过分求质求精，出现一些不合理状况，如脂肪多、糖类少，动物蛋白多、植物蛋白少，水果多、蔬菜少等。由此不能获得平衡膳食，一般钙、维生素A、B摄入偏低。一方面应保证幼儿有充分户外活动时间，以促进食欲、能摄入必要的营养素，同时在膳食组成及烹调加工方法上要注意调整、改进。学龄前期是终生饮食习惯开始形成的阶段，因而食物要多样化，鼓励、引导进食各种不同食物，培养不挑食、不偏食的良好饮食习惯。注意饮食定时，除三餐外加一次点心。此外还要培养儿童清洁卫生习惯，寄生虫病也是造成营养不良的原因之一。（二）疾病因素任何急慢性疾病对儿童生长发育都能发生直接影响，影响程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度。一般急性疾病对生长的影响是暂时的，尤其是在身体营养状况良好的情况下，可以很快恢复。但反复的呼吸道感染和腹泻等，如果治疗不当时，往往会影响儿童的生长发育。长期性疾病如慢性感染、慢性肝炎、慢性肾炎、哮喘、心脏病、贫血等均可影响身高增长。此外，如染色体异常、内分泌疾病、骨和软骨发育障碍等重大疾病，都会引起身高明显低于同龄儿，医学上称为病理性矮小。因此，积极防治疾病，对生长期的儿童有十分重要的意义，通过早期诊断和治疗，一些疾病造成的生长损害是可以得到完全或部分恢复的。（三）生活制度合理的生活制度可以促进学龄前儿童生长发育。合理安排有规律有节奏的生活制度，保证儿童有足够的户外活动和适当的学习时间，定时进餐及充分的睡眠可以促进儿童的生长发育。因在合理的生活制度下，包括大脑在内的身体各部分的活动和休息都能得到适宜的交替，加上及时补充营养保证能量代谢正常进行，有利于促进身体各部的充分发挥。许多学龄前儿童在进入托、幼机构后，由于生活有规律，作息有定时,饮食有节制，其身高，体重的增长以及动作发育的进展，往往较留在家里生活时显著。户外活动能促进体内的新陈代谢，增加大脑氧的供应，同时能解除大脑持续性紧张，使疲劳的脑细胞功能得到恢复。体育锻炼可以加快全身血液循环、改善肌肉和骨骼系统的营养。适量的锻炼可增加对骨端骺板的刺激，加速骨细胞的增殖，从而促进骨骼的生长。此外，体育锻炼还能刺激脑垂体分泌生长激素，加快儿童的生长发育，促使儿童长高。从有关血液中生长激素浓度在1日内变动的研究结果得知，生长激素的浓度在夜间明显增高，内分泌系统所释放的生长激素要比白天多得多。因此安排儿童充足的睡眠是保证他们身体正常发育的必要条件。当然不能排除营养的作用，但生活制度的影响也是重要的。（四）季节与气候因素季节与气候因素对儿童的生长也有一定的影响。季节对生长发育的影响显著地体现在身高和体重等方面，一般在春季身高增长最快，秋季体重增长最快，炎热季节部分儿童的体重有所下降。全年体重的增加，在9月份至次年2月份里最多，增长量约为全年的2/3以上。身高增长最快的季节在3月份至5月份期间，身高的增长量约为9~12月份间增长量的2~2.5倍。（五）环境污染今年6月以来，我国几大湖泊大规模爆发蓝藻，请您思考应如何应对其对人民健康的影响。环境污染阻碍儿童的生长发育。对于儿童健康来讲，主要环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染和食品污染。水传播疾病中死亡率最高的是腹泻。据估计，全球每年有130多万儿童死于腹泻，其中12%是发展中国家5岁以下的儿童。其它具有与腹泻相同的传播途径的疾病包括甲型肝炎、戊型肝炎、痢疾、霍乱和伤寒。此外，水还可以传播一些其他疾病，如皮肤感染、沙眼和血吸虫病等。空气污染也是影响儿童生长发育的重要因素，许多患病儿童因为呼吸到空气中的可吸入颗粒物、二氧化硫等而患病，儿童呼吸系统处于发育时期，对室内外空气污染比成人更敏感。前苏联研究者对受大气污染的城市儿童进行了10年以上的追踪观察，发现环境污染对于儿童的生理功能（如肺活量、肌张力）的发育有较明显的影响。关于室内空气污染可能诱发儿童血液性疾病，是目前人们普遍关心的问题。北京儿童医院血液科统计结果表明，该医院接诊的白血病患儿中，有90%的家庭在半年之内曾经进行过装修。专家认为儿童有着不同于成年人的血液学特点，其造血功能不稳定，造血储备能力差，造血器官易受感染，容易发生造血器官营养缺乏情况。因此，专家推测甲醛超标对儿童造血器官的影响可能比成年人更严重。土壤污染对儿童造成健康危害主要是通过食物链进入体内富集，最终体现为疾病的发生。关于食品污染，调查显示：易拉罐装饮料比瓶装饮料铝的含量高出3~6倍。若常饮易拉罐饮料，必然造成铝摄入过多。另外过量色素和香精进入儿童体内后，引起食欲下降和消化不良，也可阻碍儿童的发育

中国儿童保健杂志是一本以儿童保健为主题的学术期刊，一般会接受与儿童保健相关的原创性、高质量的论文投稿。其中，如果涉及中医方面的内容，也可以进行投稿。但是，投稿的论文需要符合该期刊的审稿标准和要求，需要经过严格的审稿流程。如果您想投稿中医方面的文章，建议您先仔细阅读该期刊的投稿要求和审稿流程，并在撰写文章时注意科学性和规范性，以提高论文的投稿成功率。

儿童保健论文发哪里

大部分论文都在期刊上发表,CN期刊。

少数的是发表到国外的期刊,或者直接是在杂志的官网上线,比如SCI。对于大多数人来说,发表CN期刊就可以了。

期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。

广义上分类

从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊方针。

“国内统一刊号”是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。“国际刊号”是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”，我国大部分期刊都配有“ISSN号”。

此外，正像报纸一样，期刊也可以不同的角度分类。有多少个角度就有多少种分类的结果，角度太多则流于繁琐。一般从以下三个角度进行分类：

按学科分类

以《中国图书馆图书分类法.期刊分类表》为代表，将期刊分为五个基本部类：

(1)思想(2)哲学(3)社会科学(4)自然科学(5)综合性刊物。在基本部类中，又分为若干大类，如社会科学分为社会科学总论、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、历史、地理。

按内容分类

以《中国大百科全书》新闻出版卷为代表，将期刊分为四大类：

(1)一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《人民画报》、《大众电影》，美国的《时代》、《读者文摘》等;

(2)学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象;

(3)行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》、《家具》、日本的《办公室设备与产品》等;

(4)检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。

按学术地位分类

可分为核心期刊和非核心期刊（通常所说的普刊）两大类。

关于核心期刊

核心期刊，是指在某一学科领域(或若干领域)中最能反映该学科的学术水平，信息量大，利用率高，受到普遍重视的权威性期刊。

1.1 请作者登陆网站根据导航进行投稿或将稿件投送到编辑部信箱，标明“新稿”字样及作者联系方式（电话、E-mail，单位及邮编）并附作者简介。基金项目、攻关课题或已获奖的论文应将基金项目名称及编号，再随修改稿附批件的复印件。对此类文章将给予适当优先刊登的照顾。并通过邮局寄单位推荐信及审稿费40元。稿件刊登后赠当期杂志2册。1.2 科研论著类文章：须同时书写结构式中英文摘要，包括目的、方法、结果、结论四部分。结构式摘要以300字左右为宜。应以第三人称语气书写。英文摘要应包括文题、所有作者姓名及单位名称，所在城市名及邮政编码。1.3 关键词：论著须标引中英文3～8个关键词。使用美国国立医学图书馆编辑的最新版Indec Medicus中医学主题词表(MeSH)内所列的词。1.4 计量单位：采用国务院1984年颁布的中华人民共和国法定计量单位，并以单位符号表示。1.5 图表：每幅图表按其在正文中出现的先后次序连续编码，每幅图表应冠有图(表)题。说明资料应置于图(表)下方注释中。表格统一采用三横线表(顶线、表头线、底线)。1.6 缩略语：文题及关键词中一般不使用缩略语，正文中用时首次出现处先叙述其全称，然后括号注出缩略语的中英文全称及其缩略语。1.7 参考文献：作者姓名、文题名、书名或杂志名，年，卷（期）：起止页码。书名同时给出第几版、出版地及出版社。

中华儿童保健期刊投稿邮箱

1-1100733《人民日报》北京市朝外金台西路2号大地（散文、随笔、杂谈、诗）（总台）文艺部王必胜刘梦岚卢祖品（诗）王力军（评论）徐怀谦（散文）副刊周末文艺（散文、诗、影视评论）罗雪村文化副刊（文化随笔）科教周刊 1-2100062《光明日报》北京市崇文区珠市口东大街5号周末文萃韩小蕙肖海鹰, 文化副刊李宏伟wyb@gmw.cn 文艺观察付小悦wyb@gmw.cn 书评邢宇皓 1-3100050《新京报》北京宣武区永安路106号王小山 1、对各领域最新好书（最近半年内出版）的书评。 2、对最新流行畅销书的分析批判性评论。3、书话，一切与读书有关的精妙文字。字数一般控制在1500字以内。信箱：批评广场 1-4100028《京华时报》北京朝阳区左家庄前街1号胡同副刊张莉丽 7to7@@beijingtimes.com.cn 坐家专栏胡庆云, 宠物版（讲宠物的故事或与宠物有关的故事） 600字左右 1-5100026《北京青年报》北京朝阳区白家庄东里23号院A栋天天副刊各版E-mail投稿方式：登录副刊主页点击某版版名进入后，再点击“我要投稿”即可直达编辑信箱。非常感受（随笔）陈新邵延凤非常感受陈新马雄鹰刘佳人物在线孙进罗劲松动感书屋晓春风俗地理田利平每日健康李彤李文幽默地带版卢燕生活张向红 1-6100027《北京晨报》北京东城区中街9号东环广场A座3层文化副刊·城事高栎华城市笔记(反映都市人群生活的感受、经历等) 赵昀时尚见解(对流行的话题、事物、现象发表议论)赵昀快乐工场(生活中的幽默好玩的故事如段子、短信、笑话等）都市书缘城市表情副刊佟彤情感故事副刊佟彤随意阅读副刊佟彤人在都市黄立群早茶（读者直言、人文时空、看法) 早茶（网虫）李新早茶（成长）（宠物）赵昀 1-7100734《北京日报》北京市建国门内大街20号文艺周刊部副刊部百姓写作（小小说、散文、随笔）陈戎随笔副刊人在旅途杂文网络文学生活周刊京华生活文艺周刊观点李静 1-8100734《北京晚报》北京市建国门内大街20号副刊中心五色土·副刊（散文、随笔、杂谈）骆玉兰五色土·副刊（散文、随笔、杂谈）李峥嵘张丽五色土·从与自然王达人陈玉珍家园 1-9100010《三联生活周刊》北京市东城区美术馆东街22号生活圆桌(讨论生活观念,讲述生活中一些有意思的事情) 苗炜 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1-28100029《中国冶金报》北京朝阳区安贞里三区26号楼紫烟副刊（散文、诗）洪景森 1-29072750《中国石油报》河北省涿州市驿路随笔生活空间王云峰 1-30100011《中国化工报》北京市六铺炕北小街甲2号化苑选萃（散文、随笔、杂谈）黎红园地（散文、杂文、诗歌、小说）李明月 1-31100037《中国矿业报》北京市西城北礼士路70号文化观胜王新生山川观光张丽华（共用） 1-32100026《中国国门时报》北京朝阳区麦子店街22号绿地华静 1-33 1-34100085《中国包装报》北京上地信息产业基地雅芳园6楼副刊(散文、随笔、杂谈)韩勇 1-35100081《中国引进时报》北京市海淀区白石桥路甲42号 1-36100053《中国商报》北京宣武区报国寺1号西2楼社会周刊·生活舞台（生活文章）杂文随笔/时评书话话吧小品藏友俱乐部 1-37100013《中国文化报》北京市朝阳区东土城路15号文坛风景（散文、随笔、书香、动态、聚焦）张昱品味生活（生活方式、生命宠爱、闲暇一刻、食尚主义）包亚茹每周关注（言说）朱家雄养生花园赵京玲风尚空间张焕引欢乐城市熊涛车行天下包亚茹 1-38100007《中国文物报》北京市雍和宫大街戏楼胡同1号文物之旅（散文、游记、杂谈）张伟王征 1-39100088《中国知识产权报》北京海淀区蓟门桥西土城路6号 1-40100088《中国专利报》北京市海淀区蓟门桥西土城路6号 1-41100009《中国医学论坛报》北京西城区后海北沿15号 1-42102209《中国经济时报》北京市昌平区平西府王府街芥子园副刊李成刚芥子园阅读徐冰xbing@ 文化百姓广场总编室 1-43100044《中国测绘报》北京西外紫竹院百胜村1号 1-44100835《中国建设报》北京百万庄建设部内文化周刊·长城（散文、随笔、小说、诗歌）李迎都市生活（生活故事）袁晓红风景旅游殷敖佗的士周刊·空间七彩路季颖副刊副刊 1-45100831《中国建材报》北京市海淀区三里河路11号人世间（生活文章）陈亚军生活（生活随笔）郭君梅, 五色石（散文、随笔、诗）何谱 1-46100053《中国经济导报》北京宣武区广安门内大街315号信息大厦社会周刊城市副刊李坤民阅读董璐绿色/生活：阅读/文苑： 1-47 1-48100009《中国花卉报》北京东城区地安门东大街127号芳草地（散文、随笔，花文章）王健（总信箱）花与生活副刊李宝泉 1-49100814《中国有色金属报》北京复兴路乙12号五光十色副刊明明 1-50100734《京郊日报》北京市建国门内大街20号喜鹊副刊（诗随笔） 1-51100027《中国劳动保障报》北京市直门外斜街小关56号创业驿站创业驿站副刊洪鸿 1-52100031《中国教育电视》北京市复兴门内大街160号 1-53100020《中国社会报》北京市朝阳区东大桥斜街4号婚姻两性故事版魏光洁 1-54100820《中国老年报》北京市朝阳区东大桥斜街4号苍松副刊石祥周末版王嘉翔杂文与老年生活有关朝花夕拾版记实类文字人生家庭散文随笔为主，也有杂文。栏目有老夫老妻、名人家风、情感驿站、家事点评、家教杂说旅游编辑：卢彦对于各地旅游景点的介绍性质的文字银发广场（风格似城笔） 1-55100071《中国工商报》北京丰台区花乡纪家庙大潮·广角（人生随笔）副刊 1-56100053《中国税务报》北京市宣武区槐柏树后街21号税苑 1-57100036《中国审计报》北京海淀区莲花苑小区5号华宝大厦17层文化生活（文化随笔）丘桑周末·社会之窗（生活文章）宋岳专刊部（文史与读书版）刘谦谦消费理财赵秀华家庭生活专版：面向家庭，贴近生活的服务类版面。有女人（男人）手记、食经（美食心得，类似梁实秋雅舍谈吃之类的小文，千字左右）、云游天下（对一地的人文地理风物的游客笔记，最好有质量好的照片，可以是关于一地的一组稿件）、健康快车、生活看板等。编辑宋岳： 1-58100036《中国经营报》北京阜成路79号副刊 1-59100029《中国质量报》北京市朝阳区惠新东街甲2号北奥大厦6层文化生活(在路上、心灵驿站、尴尬事、百味生活)：段薇文化视窗休闲娱乐市井万象实惠消费贾书哲副刊 1-60100826《中国信息报》北京月坛南街75号 1-61100081《中国气象报》北京市海淀区中关村南大街46号电话：云海（生活散文、随笔、诗）任庆烽 1-62100061《中国环境报》北京崇文区龙潭路3号旁门文化广场（随笔）丁品副刊 1-63100860《中国海洋报》北京复兴门外大街1号 1-64100861《中国船舶报》北京西城区月坛北街5号生活何金 , 100861《中船重工》（周刊）北京西城区月坛北街5号副刊（散文、随笔、诗）何金, 1-65100034《中国国土资源报》北京西城区羊肉胡同甲30号社稷坛（生活随笔）任晓路休闲（生活文章）张玲副刊·作品 1-66100011《中国土地报》北京市安德里北街23号 1-67100040《中国房地产报》北京石景山区鲁谷七星园 1-68100864《中国科学报》北京三里河路52号 1-69100037《中国汽车报》北京西城区百万庄路22号 1-70100036《中国军工报》北京阜成路26号 1-71100830《中国航天报》北京海淀区阜成路8号（北京849信箱）副刊 1-72100010《中国航空报》北京东城区亮果厂5号 1-73100832《中国国防报》北京市阜外大街34号国防广角 1-74100740《中国远洋报》北京市东长安街6号 1-75100027《中国安全生产报》北京市东直门外斜街小关56号信箱副刊 1-76100031《中国保险报》北京市西城区西交民巷22号品位专栏刘嵘青春岁月副刊 1-77100044《中国人口报》北京海淀区交大东路甲36号电话： 62255624 生活纪事（城市笔记）徐闳生活空间（生活文章）潘华虹生活顾问谭亚明家庭副刊（家庭生活中的情感、故事，感悟、恋爱、家教） 1-78100053《中国水利报》北京宣武区白广路二条2号水利人生：谈心亭、生活茶座、心灵释放（怀旧散文）、有话想说等，均要求与水利行业有关。编辑：冷秋生活周刊蓝色周刊 1-79100032《中国档案报》北京市西城区丰盛胡同16号副刊 1-80100101《中国人事报》北京市朝阳区育慧里5号天地人副刊温金海杨晓冬胡超玲副刊 1-81100011《中国黄金报》北京安外青年湖北街1号 1-82100073《中国财经报》北京丰台区广安路甲54号副刊主编胡兆燕（北人） 1-83100031《中国证券报》北京宣武门西大街97号 1-84 1-85100039《中国食品质量报》北京海淀区五棵松路91号 1-86100073《中国食品报》北京丰台区太平桥东里5号楼 1-87100834《中国物资报》北京月坛北街25号 1-88100009《中国艺术报》北京市西城区前海南沿11号九洲（散文、随笔、诗、阅读）冉茂金, 生活之镜（散文随笔）shhzhj@ 1-89100866《中国广播报》北京复兴门外大街2号新风格副刊（随笔、生活文章） 1-90100859《中国电视报》北京复兴路11号民间文汇 1-91100088《中国电影报》北京海淀区文慧园路3号 1-92100010《中国演员报》北京东城禄米仓胡同71号 1-93100005《中国摄影报》北京东城区红星胡同61号 1-94100803《中国图片报》北京市宣武门西大街57号 1-95100061《中国体育报》北京崇文区体育馆路8号 1-96100061《中国足球报》北京体育馆路8号 1-97100037《中国机电日报》北京西城区百万庄葡萄园1号 1-98100718《中国职工科技报》北京安外六铺炕 1-99100044《中国企业报》北京紫竹院南路17号 1-100100088《中国民族报》北京海淀区北三环中路77号（北京8090信箱）文苑（散文、随笔、诗、阅读）孙燕风情大观（有关少数民族地区的风情面貌最佳）彭凤平 1-101100035《中国教育资讯报》北京东绒线胡同40号副刊 1-102100044《中国电脑教育报》北京海淀区紫竹院路66号赛迪大厦16层副刊网络文化版宋辰 1-103100022《中国纺织报》北京市朝阳区东三环中路18号甲2号楼 1-104100062《中国服饰报》北京市崇文区东花市北里中区12楼 1-105100007《中国产经新闻报》北京东直门内大街195号 1-106100086《中国资产新闻报》北京市海淀区万泉河路66号 1-107100081《中国图书商报》北京西三环北路19号外研社北楼励志/成长/文学副刊 1-108100029《中国集邮报》北京朝阳区安苑路11号邮色生香新邮天地品邮溯源邮票与传说邮人心情：与邮票有关的历史、文化、心情、介绍、品读散文随笔。1000字以下编辑：小鲁 1-109100037《中国消费者报》北京海淀区阜成路11号副刊 1-110100036《中国城乡金融报》北京复兴路甲23号文艺周刊（散文、小说、杂谈、书评）王汉员工创作 1-111100010《中国红十字报》北京东城区干面胡同43号总信箱副刊（散文、随笔、诗）莫寒梅 1-112100054《中国医药报》北京陶然亭路甲8号健康周刊·道德/社会适应 1-113100027《中国中医药报》北京市朝阳区东兴路7号 1-114100036《中国减灾报》北京复兴路63号 1-115100761《中国电力报》北京市白广路二条1号文化周刊：刘建锦文化：人生旅途、说说无妨、小小说。发各种散文、随笔、报告文学、诗歌、杂文。星期刊（文化、文学、生活副刊） 1-116100013《中国煤炭报》北京安定门外和平里北街21号 1-117100011《中国石化报》北京市东城区安外大街58号朝阳周刊·文学艺术（随笔、散文、诗歌、小说）姜高毅社区家庭（家庭生活类）丁中琴休闲娱乐蔡琳, 生活时尚、百姓茶座、生活趣事、人在旅途、故事： 1-118 1-119100015《中国律师报》北京市朝阳区花家地甲1号 1-120100083《中国地质矿产报》北京海淀区学院路31号 1-121100027《中国劳动保障报职业导刊》北京东直门外斜街小关 1-122100091《中国市场经济报》北京市海淀区大有庄100号3号楼 1-123100021《中国改革报》北京市朝阳区华威北里甲10号时代周刊·家春秋王丽娟另类人生于河 1-124100007《中国纪检监察报》北京市东城区张自忠路7号清风文苑（散文、随笔、杂谈、诗）唐瑜 1-125100007《中国人才报》北京市张自忠路3号 1-126100027《中国轻工报》北京市朝阳区霄云路32号 1-127100825《中国农机化报》北京市月坛南街26号 1-128100855《中国铁道建筑报》北京复兴路40号 1-129100029《中国日报》（英）北京朝阳区惠新东街15号 1-130100043《中国高新技术产业导报》北京石景山路22号万商大厦22层园区文萃（随笔类）： 1-131100036《中国计算机报》北京市海淀区恩菲大厦7层 1-132100863《中国科协报》北京市学院南路86号 1-133100088《中国教育报》北京海淀区文慧园北路10号作品 / 综艺风朱平品味生活（生活文章）郭铭人文阅读杜悦 1-134100000《中国大学生就业》北京副刊 1-135100028《中国儿童画报》北京朝阳区左家庄北里5号 1-136100028《中国儿童报》北京朝阳区左家庄北里5号 1-137100028《中国少年报》北京朝阳区左家庄北里5号 1-138100028《中国中学生报》北京市朝阳区左家庄北里5号 1-139100036《中学生科学报》北京市海淀北洼路甲5号 1-140100037《中华建筑报》北京百万庄建设部内 1-141100031《中华新闻报》北京市西交民巷50号精神家园副刊王欣通讯员园地 1-142100054《中华合作时报》北京市宣武区半步桥街13号甲鑫城大厦〈安全时讯〉生活副刊（生活文章）李彩琴 1-143100011《中华老年报》北京市西城区德外五路通14号 1-144100037《中华时报》北京市阜成门北大街17号百姓副刊 1-145100040《世界新闻报》北京石景山路甲16号异域风情家副刊（情感）陈儒斌 1-146100730《世界金属报》北京市东城灯市口75号 1-147100061《世界体育周报》北京体育馆路8号 1-148100733《环球时报》北京朝阳金台西路2号 1-149100078《国际商报》北京方庄小区芳星园三区14号楼 1-150100039《国际电子报》北京石景山区鲁谷路74号 1-151100710《国际经贸消息》北京安外东后巷28号 1-152100803《新华每日电讯》北京宣武门西大街57号 1-153100044《新华书目报·社科新书目》北京西外北礼士路54号 1-154100733《人民日报海外版》北京朝外金台西路2号神州副刊（散文、随笔）刘敏君杨鸥 1-155100075《人民政协报》北京市南三环中路赵公口小区20号文化周刊毛梦溪午夜雨声文化评论类的老实人商世春秋王悦世说商语关于经商的感悟健康周刊寻医黄萱专家提示自我保健防患未然家庭医生问药新概念家庭用药健康热风自备药物年华颐寿养生王晶戏曲情缘往事追求（散文类吧）年华食品营养黄静滋补圆桌食话食说风向标等文学投稿地址大全各报刊、杂志投稿通讯地址、邮箱

在杂志官网或者期刊杂志上会提供投稿渠道。

《儿童文学》杂志的投稿邮箱：小说、诗歌：徐雅菲：

小说、网络传真：孙玉虎：

小说：汪_含：

南方区童话：冯臻：

北方区童话：史月妹：

散文、翻译稿：马云柯：

报告文学：丁顺华：

（注：已有长期合作的编辑可不受此限。）

扩展资料：

《儿童文学》（经典版）投稿指南

一、关于题材。

原则上题材不限，以贴近时代、贴近当下少年儿童生活的作品优先。

二、关于篇幅。

短篇作品6000字左右为宜，中篇作品不超过24000字。

诗歌不超过50行。

三、关于“直通罗马”儿童文学大奖赛

“直通罗马”儿童文学大奖赛是《儿童文学》擂台赛的升级赛事，大赛金奖得主将直接踏上前往意大利的采风之旅，并有机会参加在意大利举办的第52届博洛尼亚少儿书展。详情见儿童文学官方网站赛事评奖专区或2013年12月号《儿童文学》（经典）。

四、几点期盼

1.期盼大家多多关注写实小说的创作；

2.期盼报告文学的题材更加多元化，写出震撼人心的力量；

3.期盼更多的真正以儿童为本位的作品，将童心呵护到底；

4. 期盼各位拿出自己最满意的作品来参加“直通罗马”儿童文学大奖赛；

《儿童文学》（选萃版）投稿指南

杂志定位：

《儿童文学》杂志由团中央和中国作家协会于1963年联合创办，风雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后汇集了几代最有名望的儿童文学作家，被誉为“中国儿童文学第一刊”。

《儿童文学选萃》只收录纯而又纯的纯文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，可以在潜移默化中提高小读者的写作水平和综合素质，是应试教育与素质教育的完美结合。

关键词：

爱，亲情，友情，校园，成长，幻想，悬疑，感悟??

读者范围：

小学中高年级及初中生（文学没有绝对的年龄限制，适合9~99岁的所有公民）

具体栏目和约稿要求：

【达雅文苑】或蕴含人生感悟，或温情感人，或隐含积极的教育意义的小文章，如心灵鸡汤般滋润着我们。字数：800——1500字

【典藏书屋】百读不厌的国内少年题材小说，或是成人文学中适合这个年龄段学生阅读的经典作品。字数：3000——6000字。

【青春花坊】虽然青春的花只开一季，让我们用最棒的校园小说留住它。字数：3000

——6000字。

【虚影幻景】瑰丽的童话，神奇的科幻，还有精彩的动物文学。字数：2000——6000字。

【经典小坊】古今中外的经典短篇文学作品。字数：1500——4000字。

【黑客过招】作品中包含巧妙的构思，具备值得大家借鉴的新颖的写作技巧，以悬疑、推理、侦探小说为主。字数：1500——6000字。

【西窗听雨】外国电影、文学、艺术等，所有好看好读有推介意义的作品，可以是中英文对照，也可以是其他形式的。字数：2000字以内。

【90现场】新锐作家的文学作品，题材不限。字数：3000——6000字。

【快牛慢马】或正话反说，或打破常规，或亦庄亦谐，或另辟蹊径的小故事、小幽默。字数：800——3000字。

投稿须知：

1、《儿童文学选萃》是文摘类刊物，所选稿件必须是已经公开发表过的，稿件注明作者以及原出处。

2、投稿时，请在开头注明栏目以及字数。在结尾处注明笔名、真实姓名、QQ、E-mail、地址、身份证、银行账号（注明开户行）等联系方式。

3、来稿一律采用正文+附件的形式。

4、来稿一经采用，会在15个工作日内回复初审，在见刊后的一个月内发放稿酬。（尊重作者，绝不拖欠！）

5、稿费标准：50元 /千字（原作者），50元/千字（翻译者），20元/千字（选编者）

投稿邮箱：

【达雅文苑】【典藏书屋】【虚影幻景】稿件请投至：丁顺华编辑

【青春花坊】【90现场】【快牛慢马】稿件请投至：史伟峰编辑

【经典小坊】【黑客过招】【西窗听雨】稿件请投至：马云柯编辑

请勿将同一篇稿件投给多个编辑。

我们欢迎各路新老作者、读者踊跃投稿，并欢迎作者自荐，我们会认真对待每一份稿件，所以你还在等什么呢！

《儿童文学》（时尚版）真诚约稿

亲爱的作家朋友：您好！

感谢您一直以来对《儿童文学》的关注和支持。

在创刊50周年之际,为了更好地适应新时期读者的需求，《儿童文学》将全新改版,细分为童年双刊（两本，原创：时尚版；选摘：美绘版）和少年双刊（两本，原创：经典版；选摘：选萃版）。其中,童年双刊的读者定位为小学生，以中年级为主。

全新面世的童年双刊，在继承《儿童文学》优秀传统的同时，将以崭新的面貌开始令人期待的新航程。它主张给孩子优秀、纯美的阅读，以纯正的品味、童真的趣味、美绘的形式、丰富多彩的栏目，对处于阅读与写作起步阶段的孩子进行读写的启蒙，让孩子从小亲近文学，乐享童年！

【读者对象】：小学生，以中年级为主（请区别于少年文学和幼儿文学）

【风格定位】：

文学性：多年来《儿童文学》杂志一直坚持纯正的文学品味，时尚版仍坚守如初。

趣味性：有童趣特色，好看耐读，符合当代儿童的阅读兴趣。

时代感：贴近当代儿童真实生活，反映并呼应当代儿童真实心理。

多样化: 在题材内容、风格表达等各方面，期待创新，鼓励探索。

【征稿栏目】：

栏目一：领军佳作（体裁不限）

也许已声名济济，也许是初出茅庐，但只要你的作品够精彩、够优秀，就是我们的本期最主打——领军佳作。

我们的“贵宾待遇”：稿酬优于其他栏目；全彩美绘，美文配美图；附作者简介、照片、创作感悟，真正与读者“面对面”。

栏目二：梦幻集结号（童话、幻想小说等幻想类作品）

如果有新颖的创意，让你与众不同，有奇妙的想象，让人眼前一亮，无论温馨浪漫、活泼可爱、幽默风趣，只要有爱，有梦，能让你的故事长出翅膀，就赶紧来挑战“梦幻集结号”吧！

栏目三：阳光故事田（小说或者故事，现实类作品）

“阳光故事田”期待“接地气儿”的作品。无论儿童小说，还是社会故事，只要题材现实；无论校园幽默，还是悬疑推理，只要笔法写实。无论故事耐读，还是形象鲜明，只要能与孩子产生共鸣??总之，关注现实亮点，有独特的抓取，您的作品就是我们想要的。

栏目四：风的散步道（散文）

还记得那些动人的时刻吗？还记得那些美丽的风景吗？还记得那些天真的梦想吗？童真的感情，童趣的想象，童梦般的意境，立意新，动人心，不拘题材、形式、风格，那些人，那些事，那些景，都可诉诸笔端。在“风的散步道”自由地呼吸吧！

栏目五：星星会喜欢（诗歌）

请为孩子们写诗吧！孩子是天生的诗人，诗人是永远的孩子。为孩子写诗是一种生活方式，是寻找自我、唤醒童心的秘密通道。让诗歌无处不在吧，至少，要在孩子的心里。如果你的诗：童趣盎然、立意新巧、适合孩子朗诵，相信“星星会喜欢”！

【字数建议】

作品精彩是第一标准，但请考虑中年级学生的阅读能力，以2000—4000字为宜。20000字以内精彩中篇可连载。长篇可列入《儿童文学》童年版图书出版计划。

【投稿方式】

1．电子稿请寄：

小说：范燕妮：潘梦阳：

童话：余晋：刘霁爽：

散文：余晋：

诗歌：范燕妮：

2．纸质稿请寄：北京市朝阳区建国门外大街丙12号宝钢大厦《儿童文学》（时尚版）编辑部收邮编:100022

纸质稿不退,请自留底稿。

3．来稿请务必注明真实姓名和联系方式。

【声明】

1．来稿必须是未曾发表过的原创作品，不得一稿多投，严禁剽窃。

2．收到稿件后，编辑会及时审读稿件，如果一个月内没有收到回复，投稿人可另行处理。

3．一经采用，稿酬从优，并及时寄送样刊。

4．此征稿启事长期有效。

参考资料来源：儿童文学-征稿启示