新疆教师论文发表指导思想
问题一：论文中的系统指导思想怎么写 以 *** 理论和“ *** ”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的 *** 和十七届四中全会精神，紧密围绕国家文化建设的目标，重点加强全体公民的文化与道德建设，与国家的调定改革举措相结合，提高服务水平和质量，建设在线图书销售系统，努力实现可持续发展。 问题二：毕业论文研究的指导思想是什么意思? 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政定理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 满意不？ 问题三：毕业论文选题研究意义怎么写？ 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二） 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五） 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。硕士本科开题报告以及论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键......>> 问题四：综合布线系统设计的指导思想怎么写 综合布线四大主要特征： 楼宇自动化（BA）包含防火自动化（FA）） 通信自动化（CA） 办公自动化（OA）（包含信息管理自动化（MA）） 布线综合化 综合布线与智能大厦的关系 综合布线系统犹如智能大厦内的一条高速公路,我们可在土建阶段将连接3A的线缆,综合布线建筑物内,至内楼内安装或增设什么系统,我们完全可以根据时的和需要, 发展和可能来决定了。综合布线（PDS）只智能大厦的一个部份,不能把综合布线系统看成智能大厦。只要有了高速公路，有了综合布线系统，想跑什么车,想上什么系统，那就变得非常简单了。综合布线系统的初始投资仅占速个建筑的3-5%。 综合布线的概念 综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统。综合布线系统是建筑物或建筑群内的传输网络，它既能使语音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统彼此相连接，包括建筑物到外部网络或电话局线路上的连接点与工作区的语音或数据终端之间的所有电缆及相关联的布线部件。 综合布线的结构 采用模块化设计和分层星形拓朴结构。应用广泛的建筑与建筑群结合布线系统（PDS）结构可分为6个独立的系统（模块）： 1. 工作区子系统（Work Area Subsystem） 由终端设备到信息插座的连接（软线）组成 2. 水平区子系统（Horizontal Subsystem） 将电缆从楼层配线架连接到各用户工作区上的信息插座上,一般处在同一楼层 3. 垂直干线子系统（Riser Backbone Subsystem） 将主配与各楼层配线架系统连接起来 4. 管理子系统（Administration Subsystem） 将垂直干缆线与各楼层水平布线子系统连接起来 5. 设备间子系统 将各种公共设备(如计算机主机、数字程控交换机，各种控制系统，网络互连设备)等与主配线架连接起来。 综合布线设计方案 1. 设计结构图 2. 设计实例 3. 考虑因素 尽量满足用户的通信要求、要了解建筑物，楼宇间的通信环境、要确定合适的通信网络拓朴结构、 选取将要使用的介质以开放式为基准，尽量与大多数厂家产品和设备兼容。 问题五：教师教学工作计划中的指导思想该怎么写 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。 4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三―六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，......>> 问题六：论文写作思路要怎么写 可以帮你原创写作，也可以自己动手： 1.收集整理论文所需材料方法与技巧 1．1 需广泛地搜集、阅读大量书籍 1）能够反映研究对象本身各种具体特征的专题材料 2）作出明确方向和思想指导的理论准备 3）别人对于这一问题已经发表过的意见 1．2 认真地整理、辨析 1）制成文献、资料的目录索引。可以利用有关的现成材料（图书馆、资料室的目录卡片和报刊索引等），根据自己的选题加以编写。 2）剪报、札记、文摘卡。这一类资料的搜集整理工作，必须力求眉目清楚。一要详细注明每则资料的作者、篇名、出处、发表日期，二要有细致合理的分类。 3）大事记、年谱或著译年表。通过这一类材料的编写，可以加强对于研究对象的总体印象，有助于在胸有全局的基础上深化对于某一专题、某一侧面的研究。 2 论文内容写作的方法与技巧 问题七：设计思路怎么写 就是写设计的想法，指导思想，你这样设计是基于什么样的想法，再写设计的方法步骤，最后预期效果。可以搜一下范文参考一下。 问题八：高中政治教学设计的指导思想怎么写 高中政治的指导思想:十 八 大修订的《中 国 共 产 *** 程》总纲是这样叙述的：“中国 共 产 党以马 克 思 列 宁主义、毛 泽 东 思想、邓 小 平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。”即党的知道思想是：马 克 思 列 宁主义、毛 泽 东思想、邓 小 平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观。 问题九：初中物理教学设计的指导思想和理论依据怎么写 可以，帮助你分析好的。
这个里面收录了全国所有的期刊，你可以看一下你要发什么期刊，直接跟他们联系就可以了
1、找到自己感兴趣或者以后要从事的研究领域。兴趣很重要，但是也不是全部，因为有些兴趣是培养起来的，就像学术兴趣。这里，对于论文初学者，首先的步骤应该是看看相关论著即书籍，书籍中对该领域有一个大致的介绍和一个前沿的概述，这里你可以找到你想研究的内容，也就是缩小了你的研究范围。（注：这里不推荐直接看期刊文献，一般来说，别人提出的问题都是为自己的论文服务的，当然会找到自己解决的办法，所以你想去期刊找到研究领域，其实对于初学者比较难）2、大致看相应的期刊。了解了自己想研究的领域之后，就该阅读期刊了，整理处研究的进程，还有那些领域亟待补充，这样就形成了自己研究的具体内容，也就是自己的论题了。（注：这时候不要想着完全弄懂别人的期刊，如果你想在某个杂志投稿，该杂志的文风至关重要，这是该杂志的喜好，比如有的杂志喜欢较为严谨的数学推理，而有的杂志较为随和等，以想写领域的优秀论文为模板，能够大大缩减写作时间）3、构建论文的框架。论文是应该从概括到具体，为了你写论文能有一个指导性的东西避免迷茫，必须构建一个论文框架，一般来说，论文基本都由：标题、摘要、序言、正文、结论、参考文献、作者简介等构成，具体的可以搜索一个想发表的期刊的论文模板来参考。（注：论文框架如果没有好的布局，可以先参照别人的，等到能容扩充完毕，进行修改，加入自己思想，就有创新了）4、个板块进行内容扩充了，也就是更加细化地研究板块，这时候可以更加具体详尽地搜索相应期刊的研究，并整理，返现他们研究的不足，提出自己的研究看法。（注：板块扩充中可能会遇到自己的心仪句子即想说但是不知道怎样表达的，这时候就需要复制下来，并在后面做如下的笔记（作者.论文名称.期刊.出版年.多少卷）等信息，方便以后引用，否则，引用的时候你会找不到参考文献，浪费大量时间！，参考文献格式还有一个引用的小技巧，即在gooole学术搜索“xxx论文”点击引用，就可以自动生成引用文献的格式信息了）5、修改浓缩。板块扩充完毕之后，就应该进行修改浓缩了，论文应该够精简凝练，所以，没有为主题服务的内容都应该去掉，一方面能够省不少版面费，另一方面使其科学性和可读性更强。（注：这个阶段不要随意投稿，因为如果不是你理想的最终版本，投稿除去，出现错别字、予语义病状、逻辑问题、等等问题，再次修改后头同样的杂志社，审核通过的可能性大大降低！你中意的期刊毕竟只有那么几家，所以还是要认真修改后再投稿）6、定问之后给老师或者你的boss，让他们提意见。他们在这领域应该还是有自己的建树和研究的，他们的一键往往有着杂志社的影子，所以这是最后的润色，不容小觑。（注：导师估计没多少时间给你审阅，可能会给你很少的一键，一方面可能是没有时间，另一方面可能是对你的领域不是很了解，再次是他也有自己的事情，所以不用怪来时，根据其意见润色即可）7、向杂志社投稿，恭候佳音。修改成最终版本后，就可以选择投稿了，由于好的杂志投稿时间比较长，这个就要衡量自己能否等待了，也有别的小办法，提高录用的速度，比如挂导师的名字（导师很牛的话）等。
一、教师想要发表论文一般有2种方式: 1、直接向杂志社投稿, 2、通过论文代理或期刊采编中心投稿。 ( 这两种方式,费用方面基本差不多,都是社里统一定的价格。) 二、论文发表的过程基本: 投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊。
新疆文学论文发表指导思想
正确答案：自觉履行维护民族团结的义务；要牢固地树立“中华民族利益高于一切”和“三个离不开”的思想；人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事，做一个维护民族团结和国家统一的好公民。
新疆经济建设；新疆旅游业发展；新疆民族团结
区域发展，民族团结两大方面
新疆水利论文发表指导思想
新疆地处干旱地区。在新疆，水利是农业的命脉，也是国民经济的命脉。为了开展水利科技活动，促进新疆水利事业的发展，1961年10月25日召开了新疆水利学会 成立大会，选举产生了由42名理事组成的第一界理事会。王鹤亭当选为理事长，张羽、马吉提任副理事长，下设宣传、组织、秘书、学术四个组，结合当时新疆水利建设，开展了旧灌区改建、农村“五好”建设等各项水利科技服务活动。1966年，文化大革命开始，学会停止了活动。1978年，新疆水利学会恢复了活动。1981年1月，在乌鲁木齐市举行年会，选举产生了77名理事，王鹤亭再次当选理事长，李锡龄、陈鸿彦、张家瑶、单人骁、王文喜当选副理事长，唐其钊任秘书长，周聿超、马辛、李永寿、文国荣任副秘书长。1984年1月，举行了第二次年会，选举产生了第三界理事会，会上选举产生了103名理事，王鹤亭再次当选为理事长，陈鸿彦、李锡龄、唐其钊、王文喜、张学魁、安尼瓦尔?艾则之当选为副理事长，马辛当选为秘书长，李蔗、周聿超、文国荣、林仁亨、伊马木?热木图拉为副秘书长，下设水文、农田水利，地下水，水利管理、农电、施工、水工建筑、环境水利、水利经济、科技情报等10个专业委员会，并成立科普工作委员会和科技咨询服务中心。1987年2月，新疆水利学会举行代表会议选举产生了第四界理事会，理事104人，唐其钊任理事长，李锡龄、张立德、伊马木?热木图拉、马辛、王文喜、张学魁任副理事长，马辛任秘书长，李蔗、周聿超、韩永子任副秘书长。1991年2月，召开了新疆水利学会第五次会员代表大会，选举产生了第五界理事会，理事121人，张力德任理事长，唐其钊、刘笃德、伊马木?热木图拉、张岩、马辛、张学魁、杨尊林任副理事长，陈积德任秘书长，韩永子、周聿超、纳斯尔?阿布都拉、解尔庸、林仁亨、姜献德、乌斯满?沙吾提任副秘书长。1995年3月，在乌鲁木齐市召开了第六次会员代表大会，选举产生了第六界理事会，理事137名，张岩当选为理事长，吐尔逊?托呼提、伊马木?热木图拉、陈树林、张学魁、顾烈峰、于海鸣任副理事长，于海鸣兼任秘书长，林仁亨、陈积德、解尔庸、乌斯满?沙吾提、吴肇基、姜献德、纳斯尔?阿布都拉、张志新、罗江呼为副秘书长。2001年2月，在乌鲁木齐召开了第七次会员代表大会，选举产生第七界理事会，理事184人。选举王世江为理事长，吐尔逊?托呼提、祝向民、乌斯满?沙吾提、伊马木?热木图拉、李世新、于海鸣、黄凯申、邓铭江、侍克斌为副理事长，罗江呼为秘书长，陈积德、解尔庸、林仁亨、赵伟、吾甫尔?努尔丁、艾孜木别克、吴肇基、张志新、姜献德为副秘书长。2002年5月增补安德祥、王丹、杨新成为学会副秘书长。新疆水利学会，团结广大水利科技工作者，在新疆水利事业中发挥了桥梁和纽带作用，是一个有活力、有凝聚力、并有较大社会影响的学术团体。随着改革开放的不断深入，新疆水利学会不断发展壮大，1999年经过重新登记注册，现有会员4022名。下设学术委员会、青少年工作委员会、科普工作委员会、学会办公室、科技服务部、ISO9000认证办公室。现有专业委员会21个（水法、环境水利、水利经济、洪旱灾害防治、水工建筑、勘测、水文、水电、农水、施工、地下水、泥沙、岩土力学、灌溉、水利志史、水利规划、科技情报、水利管理、牧区水利）。有分会17个（头屯河管理处、厅玛河管理处、新疆水利水电学校、水利水电科研院、水文水资源局、水利水电建设工程局、新疆农业大学水利分院、新疆大学地理系、新疆水利水电勘测设计研究院、兵团水利局、喀什盖孜河管理处、喀什葛尔河管理处、新疆风能公司、水磨河管理处、塔里木河管理处、金钩河管理处、汇通水利电力工程建设有限公司、喀什水校、额河建管局、乌鲁瓦提建管局）。各地州（市）水利学会有16个。近20年来，新疆水利学会积极开展学术活动。与中国水利学会共同召开的学术讨论会议主要有：全国渠道防渗学术讨论会、全国低水头引水防沙枢纽学术讨论会、全国水工建筑物抗冻技术学术会、西北水文会议、西北片水管科技情报会暨灌溉技术学术座谈会、西北五省第七次水资源合理开发利用学术研讨会等。随着大西北战略部署的实施，我会参与组织或与相关学会共同组织主办了一系列学术会议：如《塔里木河流域水资源环境与管理》学术研讨会、《干旱区生态农业建设与可持续发展》学术研讨会、《发挥新疆资源优势，坚持高效持续发展科学论坛》，新疆大学分会与塔管局分会在乌市召开了《新疆水资源开发利用与环境问题》国际学术论坛会。水文专业委员会召开了《99新疆大洪水学术研讨会》。此外，还多次邀请了美国、丹麦、日本、以色列等外国专家和国内知名专家来疆讲学，做学术报告。新疆水利学会是新疆维吾尔自治区大学会之一，组织较健全，活动规范。1999年按国家民政部社团清理整顿的各项要求，顺利通过社团清理整顿登记。近十余年来，多次被新疆科协、中国水利学会评为先进学会，给予表彰。新疆水利学会人才荟萃，学科齐全，具有一定的科技咨询服务能力。近十年来，组织会员特别是离退休的专家会员，为新疆水利建设服务，先后完成近40项科技咨询服务项目，主要是科技扶贫、科技支边、科技推广项目。对边远贫困地区、技术力量薄弱地区的水利水电项目作技术咨询、指导。其中一个项目获中国水利学会优秀建议奖，一个项目获国家优秀咨询成果三等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果二等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果三等奖。咨询成果质量好，深受当地政府和主管部门的好评。新疆水利学会高举科学旗帜，弘扬科学精神，传播科学知识，做了大量的水利科普工作。利用各种节日（世界水日等）进行宣传活动，增强人民群众水资源利用、保护、节约方面的知识。学会重视学术期刊的编印出版工作。每年出版《新疆水利》六期（维、汉两种文字），年发刊量22800册。从1996年起恢复了《新疆水利学会通讯》，每年出版10期，约1000份，分别寄往全疆各地学会组织和会员进行交流。近十几来，我会还出版《新疆科技兴水实例》、《新疆水利学会获奖论文集》、《新疆河流水文水资源》、《新疆水利百事问》、《王鹤亭水利论著选编》、《国际水法概论》、《新疆引水渠首》、《新疆灌溉》等近十部著作，进行交流，起到了良好的作用。2001年2月，在乌鲁木齐召开了第七次会员代表大会，选举产生第七界理事会，理事184人。选举王世江为理事长，吐尔逊?托呼提、祝向民、乌斯满?沙吾提、伊马木?热木图拉、李世新、于海鸣、黄凯申、邓铭江、侍克斌为副理事长，罗江呼为秘书长，陈积德、解尔庸、林仁亨、赵伟、吾甫尔?努尔丁、艾孜木别克、吴肇基、张志新、姜献德为副秘书长。新疆水利学会，团结广大水利科技工作者，在新疆水利事业中发挥了桥梁和纽带作用，是一个有活力、有凝聚力、并有较大社会影响的学术团体。随着改革开放的不断深入，新疆水利学会不断发展壮大，1999年经过重新登记注册，现有会员4022名。下设学术委员会、青少年工作委员会、科普工作委员会、学会办公室、科技服务部、ISO9000认证办公室。现有专业委员会21个（水法、环境水利、水利经济、洪旱灾害防治、水工建筑、勘测、水文、水电、农水、施工、地下水、泥沙、岩土力学、灌溉、水利志史、水利规划、科技情报、水利管理、牧区水利）。有分会17个（头屯河管理处、厅玛河管理处、新疆水利水电学校、水利水电科研院、水文水资源局、水利水电建设工程局、新疆农业大学水利分院、新疆大学地理系、新疆水利水电勘测设计研究院、兵团水利局、喀什盖孜河管理处、喀什葛尔河管理处、新疆风能公司、水磨河管理处、塔里木河管理处、金钩河管理处、汇通水利电力工程建设有限公司、喀什水校、额河建管局、乌鲁瓦提建管局）。各地州（市）水利学会有16个。近20年来，新疆水利学会积极开展学术活动。与中国水利学会共同召开的学术讨论会议主要有：全国渠道防渗学术讨论会、全国低水头引水防沙枢纽学术讨论会、全国水工建筑物抗冻技术学术会、西北水文会议、西北片水管科技情报会暨灌溉技术学术座谈会、西北五省第七次水资源合理开发利用学术研讨会等。随着大西北战略部署的实施，我会参与组织或与相关学会共同组织主办了一系列学术会议：如《塔里木河流域水资源环境与管理》学术研讨会、《干旱区生态农业建设与可持续发展》学术研讨会、《发挥新疆资源优势，坚持高效持续发展科学论坛》，新疆大学分会与塔管局分会在乌市召开了《新疆水资源开发利用与环境问题》国际学术论坛会。水文专业委员会召开了《99新疆大洪水学术研讨会》。此外，还多次邀请了美国、丹麦、日本、以色列等外国专家和国内知名专家来疆讲学，做学术报告。新疆水利学会是新疆维吾尔自治区大学会之一，组织较健全，活动规范。1999年按国家民政部社团清理整顿的各项要求，顺利通过社团清理整顿登记。近十余年来，多次被新疆科协、中国水利学会评为先进学会，给予表彰。新疆水利学会人才荟萃，学科齐全，具有一定的科技咨询服务能力。近十年来，组织会员特别是离退休的专家会员，为新疆水利建设服务，先后完成近40项科技咨询服务项目，主要是科技扶贫、科技支边、科技推广项目。对边远贫困地区、技术力量薄弱地区的水利水电项目作技术咨询、指导。其中一个项目获中国水利学会优秀建议奖，一个项目获国家优秀咨询成果三等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果二等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果三等奖。咨询成果质量好，深受当地政府和主管部门的好评。人才荟萃新疆水利学会人才荟萃，学科齐全，具有一定的科技咨询服务能力。近十年来，组织会员特别是离退休的专家会员，为新疆水利建设服务，先后完成近40项科技咨询服务项目，主要是科技扶贫、科技支边、科技推广项目。对边远贫困地区、技术力量薄弱地区的水利水电项目作技术咨询、指导。其中一个项目获中国水利学会优秀建议奖，一个项目获国家优秀咨询成果三等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果二等奖，一个项目获自治区优秀咨询成果三等奖。咨询成果质量好，深受当地政府和主管部门的好评
《水利工程不同阶段****分析》《初探水利***工技术》。能够投稿的期刊在树人论文的平台内算是容易发表的，长期的稿件投递可以更加顺利的投过去，如果提高通过率，还可初步的对文章格式、内容给出一定的指导意见。
新疆艺术论文发表指导思想
指导思想为中华民族伟大复兴；任务为社会稳定和长治久安；基本原则为坚决维护民族团结。
全疆上下要迅速组织传达学习，使各族干部群众充分认识这次会议的重大意义，把思想和行动统一到以习近平同志为总书记的党中央的决策部署上来，把思想认识统一到关于做好新疆工作的特殊重要性上来，从事关党和国家大局、事关中华民族伟大复兴的高度提升认识；统一到党中央对新疆工作的估计上来，保持清醒头脑、忧患意识、战略定力，坚持标本兼治、重在治本。
统一到党中央确定的新疆工作的指导思想上来，把着眼点和着力点放在社会稳定和长治久安上，作为第一位的任务；统一到中央关于新疆维护社会稳定形势的分析判断上来，牢牢把握反分裂斗争主动权，坚决维护民族团结。
统一到中央对新疆各项重点工作的部署要求上来，紧紧依靠各族干部群众，抓紧抓好部署和落实，推动经济社会持续健康发展，加强保障和改善民生工作，不断提高各族人民群众生活水平，让各族人民群众不断得到实实在在的好处。
扩展资料：
新疆工作的相关要求规定：
1、我们要进一步增强做好新疆改革发展稳定各项工作的紧迫性、自觉性、主动性，以时不我待的使命感、舍我其谁的责任感、只争朝夕的紧迫感。
2、把党中央的要求转化为贯彻落实的自觉行动，深入学习，加强研究，抢抓机遇，团结拼搏，不负党中央的厚望，不负历史赋予的使命，不断创造新的辉煌业绩，谱写新疆改革发展稳定的新篇章。
参考资料来源：人民网-习近平对做好新形势下新疆工作提出明确要求
民族团结。
民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。最后就是中华民族的团结，各党派之间的团结。
在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
“团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。
加快西部建设，加大东部沿海对新疆建设的支持力度。基本原则：民族团结。
毕业论文写作的指导思想 毕业论文写作的指导思想（一）坚持辩证唯物主义的观点 （二）坚持实事求是的原则（如数据处理、客观规律揭示等方面） （三）遵守功能价值规律 要点：①功能决定价值（涉及选题） ②能力水平决定价值（涉及学生的写作水平是否提高，科学研究基本功训练的效果等） ③消耗决定价值（涉及写作过程空间、时间、精力、信息、物质、经费等的消耗） （四）充分运用逻辑思维、形象思维和灵感思维 1．逻辑思维：是运用概念、判断、推理（三种形式）提示事物的.内在联系，反映事物客观规律的思维方法，其本质特点是抽象性，它的间接性和概括性的特点，也是其抽象性的体现。逻辑思维方法包括：①比较和分类；②分析与综合；③归纳与演绎；④类比和假设。 2．形象思维：爱因斯坦说：“想象力概括了世界上的一切，推动着进步”，“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素”。强调科学形象思维（非艺术）。基本方法是联想和想象。 3．灵感思维：有突发性、亢奋性、易逝性等特点，为获得灵感，宜使自己①长期探索，思想达到饱和；②易受某种思想或外物刺激；③创造一个轻松的外部环境。请继续阅读相关推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲
新疆教师论文发表指导
首先就是要了解在评职称过程当中自己是选择什么样的期刊了解单位是否对期刊有特殊的要求。有特殊要求的话就根据相应的标准来进行投稿就可以了。目前在我国的投稿方式，主要就是通过邮箱或者是在期刊的官网进行线上投稿都是可以的发表论文无非就两种方式：第一种就是自己投稿，买本杂志，根据版权页上的投稿方式去投稿（这种的弊端就是周期太长，对于着急的客户，不适用）当然，跟杂志社关系好能顺利发表的请无视我的话 ，因为直投杂志社容易，能成果发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇，而且杂志社就那么几个人，根本不可能忙的过来，就算抽时间看下邮件也就是看个题目，题目不新颖没吸引力的直接略过，就算点开文章，也是先大概看下职称、单位、研究方向、摘要、关键词，没什么吸引人眼球的内容也直接pass掉。第二种就是找代理机构发表（这种的需要睁大眼，发表行业鱼龙混杂，必须得保证自己发的杂志是正刊，也不能是增刊）。找代理机构认准以下几点；一、首先选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志二、其次是某宝担保交易，更有保障三、最后录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。1、直投杂志社邮箱费用都是公开价，文化公司价格不会高于这个价格，偶尔有活动价格会更低。所以只低不高。2、文化公司对接数百家杂志社，可以根据作者文章方向和时间要求具体匹配刊物，而杂志社邮箱无法做到这一点，作者自己选择刊物的话信息不对称，往往找不到满足自己要求的刊物。3、文化公司有专人对接稿件审核情况，更快捷更高效。往往1-3天可以下录稿，而杂志社邮箱基本上是这个时间的5倍左右。4、文化公司是做服务，而杂志社不是，遇到后续问题文化公司更能给与保障。
要看级别的，如果是讲师以下职称，国家正规的省国家级期刊就可以了，最好要求是上知网的教育类专业期刊。如果是讲师以上，包括讲师需要评职称，一般都是需要北大核心期刊了，要求就高很多，还要具体看学校以及学历，基金等等。主要还是要先写文章，原创，注意格式，内容要相关。有不清楚的最好详细询问。
无论是什么专业的论文都要先清楚要求。1、任何论文发表要求以单位文件为准每个单位对于评职称都会有相关的文件要求，比如：论文必须发表在国内正规刊物上，有CN刊号和ISSN刊号，或者明确强调需要知网、万方等数据库收录的刊物，这些都是要求。提前搞懂这些要求，才能更好地按照要求去准备论文。2、明确撰写论文要求每篇论文发表的期刊都会有自己的要求，比如字符数、查重率、文献条数等等，一定要按照杂志社的这些要求来撰写论文。说到字符数（注意：不是字数），word文档可以通过“审阅”来查看字符数，假设杂志社要求5000字符，那么我们撰写论文的字数最起码在4800-5200字符之间，如果有图表的，小图标算300字符，大图表算500字符，能在撰写论文内容时增加图表，通过审稿获得录用的概率就会提高很多。3、要了解清楚时间这里说的时间，包含：版面时间、见刊时间、上网时间三个。(1)版面时间：每家杂志社都会提前收稿，或者收稿很慢，如果组稿编辑告诉你22年12月版面，1月出刊，则意思就是你的论文会刊登在22年的12月版面上，为什么说这个问题，因为有的用人单位要求论文必须发表在当年内，所以即使它是1月出刊，但是版面在22年12月，也是符合单位评职称要求的；(2)见刊时间：见刊时间就是作者看到论文发表被刊登在杂志里的时间，因为单位在评职称事，都会要求拿上论文发表所在刊物杂志，所以见刊时间很重要；(3)上网时间：上网就是我们说的论文被数据库（知网、万方、维普、龙源等）收录了，上网时间一般在见刊时间1-3个月内，了解这个时间，是因为有的单位对于论文发表的认可，单单见到刊物是不算的，必须要被数据库收录了才能评职称。
国家正规教育刊物最具有权威性的就是《人民教育》但是它发表的论文很少，也很难，国家教科院的《课程.教材.教法》相对专业性强，对有实际意义的教学论文还是比较看重的。实际上，评职称有省级教育刊物发表的论文就可以了，个省的教育刊物很多，各省教科院大都有自己公开发行的学术刊物，比较好的如山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的《当代教育科学》杂志被评为2008年版全国中文核心期刊，并入编《中文核心期刊要目总览》2008年版《教育科研》，全国优秀学术刊物，邮局公开发行；由中国共青团山东省委员会主管、主办；青年文艺杂志社编辑出版发行的全国教育、科研、文艺类省级优秀期刊，《教育科研》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，全国百家优秀图书阅览室指定期刊，中国媒体广告刊例网收录期刊，期刊杂志论坛收录期刊。国际标准刊号：ISSN 1995-7459，国内统一刊号：CN 37-1404/I。以教育教研性、文学教育性、艺术性、理论性为办刊宗旨，反映广大教职工作者在管理、教学、改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教师在教育工作管理过程中的新思路、新特点，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师、教育管理人员、文学青年等提供一个发表与展示成果的平台。其他，你也可以通过各省教育学会、教科所评奖的方式，让你的论文获奖，评职称时也根据获奖等级加分，不管是发表还是参评，前提是论文的水平达到一定的高度，理论性、学术性、实践性、创造性都是不可或缺的。