硕士期间发表80多篇sci论文
微生物学科是我校生物科学与技术学院的一门新兴学科。微生物学科以微生物教研室教师为主，并有学院内及学校相关专业（食品专业及林产化工、森保）的一些老师加盟。学科现拥有学士、硕士授予权，可分别授予理学学士、理学硕士学位。建校五十多年来，特别是改革开放和生物科学与技术学院成立以来，先后为国家培养了一批具有学士和硕士学位的专业人才。 微生物学科是国家211工程首期重点资助的学科之一，同时也是全国林业行业唯一的国家理科生物学教学与科研人才培养基地的主要支撑学科，承担着微生物学，微生物学实验，病毒学，微生物生态学等理科基地班的主干课程教学任务，还承担食品微生物学，工业微生物学，环境工程微生物学等本科教学课程以及高级微生物学、微生物遗传学与分子生物学等研究生学位课程教学任务。 微生物学科具有一支年轻的师资队伍，教学效果深受师生好评，在科学研究以及科技成果转化方面已取得了一定的成绩，在资源微生物学、环境微生物学、微生物生态学、菌物学、食品微生物学以及微生物生物防治等方面开展基础和应用性研究。尤其是在微生物降解、制浆，相思树的遗传转化，果胶酶诱导的植物抗病性，菌物多样性，污水中微生物的检测等研究领域取得多项研究成果，获得国家发明专利多项；多次参加国际国内学术会议。在国内外相关学术期刊上发表研究论文80多篇，其中SCI、EI 收录文章近10篇。导师简介：（1）谢响明，男，副教授，1996年毕业于中国农业大学（西区），获理学博士学位。主要研究方向为资源与环境微生物学、微生物生物技术、生物防治、林木基因工程与分子生物学。目前主持国家科技部转基因专项研究，国家“863” 新型生物农药的研究与开发，参加国家自然科学基金面上项目研究，曾主持或参加多项国家科技部以及省部级课题研究。在国内外核心期刊发表论文20多篇，发明专利1项。已毕业研究生3人，目前指导研究生10人。（2）彭霞薇，女，副教授，2004年毕业于中国科学院生态环境研究中心，获博士学位。主要研究方向是（1）新型微生物源生防制剂的筛选、生物防治的机制及产品的研制开发；(2)微生物饲料添加剂研究、应用。曾参加国家“自然科学基金”项目和“863”计划资助项目子课题“新型生物农药的研究与开发”工作。有多篇中、英文论文在国家核心刊物、国际期刊杂志上发表，其中被SCI收录的有2篇，发明专利2项。
80篇sci属于相当厉害的水平，sci是当代世界最为重要的大型数据库，被列在国际六大著名检索系统之首，它不仅是重要的'检索工具书，也是科学研究成果评价的一项重要依据，所以sci已经成为目前国际上最具权威性的、用于基础研究和应用基础研究成果的重要评价体系，另外sci是评价一个国家、一个科学研究机构、一所高等学校、一本期刊的重要指标之一。不管关于哪个专业，这是非常高的水平了。
最美90后博导5年发60多篇SCI论文惹争议，大家争议的焦点是就是在5年内发60篇SCI论文，这件事情合不合理，背后有没有其他猫腻。5年60多篇SCI，这是很多专家都很难做到的，有些专家一年有1篇SCI就已经很不错了。所以网友对这件事情产生了质疑，毕竟这个博导还这么的年轻。这里面会不会都是假货甚至抄袭等问题。
首先，发SCI论文难度怎么样。SCI论文发表，其实不算很难，但是也不简单，单从SCI论文来说也分很多的档次，SCI被中科院分为了4个区，一区、二区、三区、四区。真正有很高的学术价值的SCI文章多数集中在一区和二区，单单只说发表SCI文章，看不出什么。而且如果是三区、四区只是刷篇数，也是可以做到的。
其次、目前来说SCI是研究人员都需要重视的。一个研究生从进校就要开始准备SCI论文了。因为发SCI论文这玩意，是看你对这个研究方向，研究的情况程度。一篇好的sci文章，至少都要准备半年，而且需要大量的研究数据与成果。而且如果质量不达标，SCI还是很难被发表的。目前读研究生的人，都是在大一开始的时候就已经着手准备SCI论文了，因为晚了就来不及了。目前在我国，发表一篇SCI论文就是研究生毕业的要求。
最后、就是这位90后博导其实能力是很强的。她在大二就能跟院士一起做课题，这点就不普通。她大四，当交换生、拿到公派奖学金直博爱丁堡大学，2016年博士毕业，拿到首次授予亚洲人的弗雷泽·司徒塔特奖。2018年，晋升副教授，2019年成为博士生导师。 这些都说明这位博导的能力，所以5年发60篇SCI就不奇怪了
这主要是因为他发表的六十多篇SCI论文，其中有20篇论文是属于第一作者和通讯作者，剩余的都是属于第二作者或者其他的称呼。其实从这里就可以看出，只有30%多的论文，他参与了全程的研究和发表工作。这样的工作量还是比较合理的，如果六十多篇论文全部都是属于第一作者或者通讯作者的话，那么普通人根本就难以完成。今天就跟大家来探讨一下网友的争议，以及它是如何完成的。
第一，他的作品数量的确是非常夸张的。现在这里跟大家科普一下，一般情况下，一个研究生都发表不了一篇SCI论文。对于博士生的要求，也只是在自己的全部学习生涯当中，发布两篇类似的论文。而他在博士毕业之后，短短的五年时间就发表了60篇SCI论文，这样的数字是极为夸张的。因为绝大多数人想要发表一篇都难以登天。
第二，他为什么可以做到这样的成就？在本科的时候，他的学习成绩并不是非常好，是一个普通的211大学，但是在硕士的时候，她就已经考取了985大学，然后又出国深造，在国外的爱丁堡大学完成了博士生毕业。同时在童年就完成了博士后的论文指导工作，回到国内就进入到了华中科技大学，在两年的时间内就成为了博士生导师，并且成为了副教授。其实从这里就可以看出，他的学习能力是非常强悍的，做出这样的成就也是情有可原。
第三，如何看待网友的质疑？网友的质疑主要有两点，第一个就在于他二十多篇的论文都以第一作者和通讯作者参与，这说明他参与了绝大多数的研究和后期的发表工作。而且有一些专业人士在调查的时候，也发现他有很多的论文，其实并不具备太大的含金量，存在着注水的成分。
硕士期间发表4篇sci论文
硕士期间发了4篇SCⅰ，说明在这个领域已经做了一些工作，并有意继续读博深造。首先这个问题问得不太会适。到了博士阶段，首先考虑不应该是申请哪间大学，而应该是跟哪位博导。你在硕士阶段的工作应该是你读博的基础，也一定程度上决定了你读博的大致方向，你最好在这个方向上的学者里有的恰好在一线的大学里当然最好，然而博士申请不能为了进好学校而勉强跟和自己方向不匹配的导师，而对方也不会接收你。其实，选博士生导师，最简便的方法就是一边刷文献，看到跟自己方向接近的，相关作者就可能是适合你的导师。
高水平。sci是美国《科学引文索引》。一名硕士在sci上发表了四篇文章已经属于是非常高的水平了。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
大神水平！
给大家介绍一下985大学博士毕业的基本条件，这儿说的是一般情况！
所以，你已经是硕士里面的战斗机了！
二流学校硕士毕业，三篇SCI文章，一篇一作，总IF7.8，这个不仅要看影响因子，还要看学科领域，作者并没有提自己的学科领域，如果是生化环材医这些有名的论文“重灾区”来说，单片影响因子达到5以上才算是入门级文章，你的这些文章不算是什么。因为好多课题组对于5分以下的文章根本不考虑发，尤其是重点院校的大课题组，都在憋一篇大文章。
但是如果你是工科（太难发了！）或者是农科（关注少，引用少）能够发一篇单篇三分以上的文章，还是第一作者，说明你硕士阶段做的已经非常不错了。
应该还是硕士水平！！只能说，你硕士阶段工作作的很漂亮，没有辜负自己的青春贺年华，硕士阶段或者硕士论文，从创新型、系统性和工作的投入方面，很难超越博士；所以即便你发了很好的论文，只能说明你硕士阶段做的非常好，为下一阶段打下了一个坚实的理论功底，如果继续读博士，愿意接收你的导师会很多，你申请博士的机会会比其他没有发表文章或者发表文章少的学生机会大；另外，能够写英文文章、发表英文文章说明你英文水平已经可以了，也熟悉了国际刊物上发表文章、修改文章的基本套路；也说明你有很好的数据分析、插图制作和文字组织能力，前提是这些都是你独立完成的!
顺便谈一下，我的经历，本人今年招收了一名博士，还是专硕，硕士期间在国际刊物上发表了2篇一作，中国科学院一区；国内知名刊物上发表了1篇，在国际知名刊物上还有一篇大修的；这个学生找我，联系我的时候，我基本上没有考虑，直接接受；在硕士阶段能够这样用心、具有这样能力的学生，如果不纳入自己的门下，实为憾事；聚天下英才而育之，为普天之下老师的一般通病吧！事实证明，在进入实验室之后，每天带领同课题的研究生，试验做的非常顺利，管理井井有条。
所以，你这个基础非常好，但是要谦虚，要上进。
工作只认一作或者通信作者，也就是说，你只有一篇文章，申请读博估计困难，但是，也申请得上。
我觉得题主问这个问题，肯定在等着别人夸他，但我还是想泼一盆冷水。答案是：什么水平也看不出来。
读过硕士博士的同学应该知道，课题组和课题组的差距，比塔里木盆地和珠穆朗玛峰的差距还大。
有的课题组，comsol换换参数各种二区轻轻松松，有的课题组憋好几年出不来一篇文章。有的课题组钱多到不花就要被收回了，有的课题组买个试剂都要自己垫钱。
在这种情况下，研究生个人的成果大部分取决于课题组的水平，大牛导师的硕士可能比普通博导的博士成果还要好，这是很常见的，并不能说明研究生本人如何。
越往上读，研究领域划分越细，所以哪怕同一个课题组，不同的学生，成果可能截然不同。你有3篇文章，却只有1篇一作，那么其他两篇就不是一作。
首先说明你们组是不错的组，成果是有的，有两个人的文章挂了你。而相同的，你也有一篇文章，只能说你达到了课题组的平均水平。
所以其实不控制变量去比较成果，毫无意义。北大的博士毕业已经不要求文章了，很多人毕业一篇文章都没有。难道北大的博士都很水么？
至于总的影响因子7.8，仍然无法说明任何问题
我不是羡慕嫉妒恨别人的人，只不过我是明白人。 对于二流学校的硕士来说，你手握100篇SCI，如果你不读博，也是毫无意义，找工作谁看你SCI啊。
还是那句话，SCI就是科研人自己制定的套路，你取得了一点成绩，只能说明你运气不错，还有你学会了套路，仅此而已。等你出了科研圈，没人承认你的套路，也就一文不值。
PS：怕你不服，给你一个数据，我所在的某末流师大211学校的工科课题组，硕士毕业人均IF>20。
看什么专业，其他专业我不懂。生化环材医类专业，就是中等偏下水平。三篇SCI，其中一作一篇，意思就是自己发了一篇，师兄弟之间相互挂名挂了两篇。三篇影响因子和不到8，单篇估计3左右。我十三年前二流院校有机化学专业硕士研究生毕业，当时同一级化学类专业毕业的基本人人有自己的SCI，最多的一作SCI有八篇。
首先，在学期间论文只承认学生一作或者导师一作学生二作，其他位次的作者是不算的。如果是生化环材专业，在985或211院校中，算基本满足硕士毕业条件（如果985高校算一流，那，211高校就算二流了）。对于淡泊名利的双非院校，这样的水平算是顶尖。对于急功近利的双非院校，他们的毕业条件与985.211齐平或更加苛刻（比如福建某双非某生化环材专业要求1篇SCI毕业，天津某双非某生化环材专业要求2篇SCI毕业）
题主这样的情况，已经相当厉害了，不过不知道你的一篇一作的影响因子是多少，也不知道你的专业领域是什么，但是作为最好发文章的生化环材，这都已经算是比较厉害的了。
给大家介绍一下我在读的 南京大学博士硕士的基本条件 ， 硕士毕业是一篇三作的文章就可以，博士毕业是需要两篇一作文章，合计影响因子大于6 。当然这是学校学院条件，课题组可能也会自己划毕业限制。
所以题主这样已经非常优秀~有兴趣科研的话，可以努力读博，为科研事业做贡献~
挺高，但是二本学校的毕业证卡死你了，我们单位是不要双非，只要985/211的硕士以上，除非你的亲戚是单位的领导。坐标南京
除了一作，其他的都没用！我16年硕士毕业，工作三年，今年毅然辞职准备明年的读博士，在我努力下，4个月时间，已接受一篇，在投2篇，影响因子都不高，3.0左右，还有一篇在做(目标一区期刊)！所以现在做文章只要有思路，加上勤奋，几篇文章还是很容易的！如果读博只看一作，一般是1-2篇的要求！有些顶尖高校有对影响因子的要求！
发4篇sci可以去清华读博。能发一篇第一作者的英文sci在硕士期间已经很厉害了，很多都是发中文毕业的，至于考博士，我觉得如果是第一作者的话，用处很大，说明你能够独立完成一项实验，对你博士录取很有帮助，
硕士期间发表sci论文84篇
南京医科大学附属儿童医院（江苏省儿童医学中心、南京市儿童医院）是一所集医疗、科研、教学、康复、保健为一体的大型综合性三级甲等儿童医院。截止到2019年12月31日，医院有职工2406人，其中博士生导师12人，硕士生导师92人，博士110人，硕士589人，副高以上职称306人。全年门急诊量292.97万人次；出院病人8.52万人次；全院手术3.22万人次；平均住院天数6.8天。[调整布局，激发活力]目前医院为“一院两区”运行模式，广州路院区包括内科各专科、外科部分专科（新生儿外科、普外科、烧伤整形科、耳鼻咽喉科、泌尿外科）、新生儿医疗中心、儿童保健科、康复科、日间手术、重点实验室等专科；河西院区包括外科各专科、内科部分专科（心血管内科、感染科、神经内科和呼吸科）、特需病房、日间手术等专科。医院充分利用两个院区的资源和设施，合理确定功能分区，为患者提供良好、便捷的医疗服务。[大医精诚，精益求精]多年来，医院凭借“专科技术、静脉穿刺、自制药品”三大品牌享誉全省以及周边地区。拥有26个临床专科，其中1个国内临床重点专科、12个省级临床重点专科、14个市级临床重点专科、2个省“科教强卫工程”医学重点学科、1个省“科教强卫工程”医学创新团队、1个省妇幼重点学科。[科教先行，创新引领]医院坚持"科教兴院"的办院方针，设有国家博士后科研工作站、南京市儿科医学研究所、南京市儿科学重点实验室，建立流行病学与医学统计学服务平台、临床组织标本库，不断提高各学科整体科研水平，实现医院科研成果“量增质升”。2019年共获各级各类科研成果9项，发表SCI论文84篇，获项国家自然科学基金9项，获资助科研项目72项，授权专利121项。2019年，“儿童先心病及胸部外科临床医学研究中心”入选省部共建培育建设单位。[救死扶伤，甘于奉献]医院坚持与各级慈善机构合作，发挥自身技术优势，建立儿科技术支持网络，已向全国多家儿童医院、综合医院儿科提供技术协作、协议帮扶。此外医院坚持与各级慈善机构合作，热心儿童慈善救助事业。2019年联合慈善机构共救助病人266名，救助金额569万元。[不忘初心，方得始终]医院坚持以病人为中心，始终将医疗质量放在第一位，不断改进服务，多次获得“江苏省文明单位”、“南京市文明单位”、江苏省“百姓信任的医院”、南京市“十佳医院”等荣誉称号。为了给广大患病儿童提供更好的诊疗服务，全院职工努力拼搏，秉承“至善高等，造福儿童”的使命，在“团结仁爱严谨创新”的院训指引下正向具有“优等技术、优等人才、优等服务、优等设施”的现代化儿童医院奋进。
下面是南昌航空的航机学院的简介和培养计划。你自己看一下吧。简介：航空与机械工程学院前身机械工程系是我校办学历史最久的系部之一，从1952年建校之初的工装制造教研室到1978年机械工程系，再到2007年的航空与机械工程学院，在半个多世纪来，紧跟着学校的三次创业，我院已逐步发展为学科专业结构良好、具有一定规模的全校主干大系之一，目前拥有航空宇航制造工程一个省级重点学科；机械工程和航空宇航科学技术两大学科群；机械设计教研部、制图教研部、大学生航空文化教研部三个基础教研部；机械制造工程系、飞行器制造工程系、飞行器动力工程系、飞行器设计与工程系四个专业系；机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器设计与工程、工业工程五个本科专业（其中工业工程待招生）；航空宇航制造实验中心、机械设计实验中心、机械制造实验室、机械电子实验室、航空技术综合实验中心、航空陈列馆六大实验实践教学基地；机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、航空宇航制造工程、航空宇航推进理论与工程、飞行器设计、人机与环境工程七个硕士点（其中人机与环境工程待招生），先后为国家培养了上万名机械、航空专业的高素质工程技术人才。目前有在校本科生1851名（含国防生254名），在校研究生47名。我院现有教职工104人，其中专任教师94人，教授19人，博士18人 ,硕士48人。有双聘院士1人，博导1人，省级学科带头人4人，省级骨干教师5人。教师学历结构逐年优化，目前硕博士以上学历的教师占专任教师比例达70%以上。职称结构成合理梯队，副高以上职称教师比例接近一半。中青年教师占主体， 40岁以下教师占半数以上，发展前景良好。总体上师资结构、数量合理，并呈现出良好的发展趋势。我院积极加强与国内外高校和企业的广泛联系，还引进双聘教授6名，兼职教授28名，不断优化和改善师资结构，加强学科和学术梯队的建设，为我院的可持续发展打下坚实基础。近几年，我院的广大教师积极活跃在学科领域的前沿，开展了大量科研工作。近三年来共发表EI、SCI收录论文84篇，出版科技专著、教材10部，主持完成和在研国家和省部级以上科研项目42项，获得省部级以上各类奖励成果12项，并十分注重产学研结合，注重科研促进教学工作，有效地促进了本科生教学工作，提高了本科教学水平和教学质量。在教学方面，我院始终把做好基础课教学放在教学工作的首位，全力做好全校的制图和机械设计基础教学工作，成功建设了机械制图、机械原理两门省级优质课程；在专业建设方面，我院坚持改造传统机械老专业和发展航空新专业两条腿前进的发展战略，把机械设计制造及其自动化专业建成江西省品牌专业，飞行器制造工程建成为国防科工委重点建设专业；在学科建设方面，依托厚实的学科专业基础，注重学科交叉与融合，在机械工程和航空宇航科学技术两大学科领域开展了卓有成效地学科建设工作，航空宇航制造工程获江西省示范硕士点，在航空先进制造技术、新型动力机械技术、图形图像遥测技术、机械电子控制技术、飞行控制与火控技术等领域形成了鲜明的学术特色和学科优势；在人才培养方面，我院始终坚持一切为了学生，一切面向学生的办学理念，注重学生知识、能力、素质的协调发展和个性发展，毕业生深受社会好评，学生生源就业两旺，就业率和第一志愿录取率一直位列学校前列。培养计划：一级学科：机械工程 二级学科：机械制造及自动化专业代码：080201一、学制2.5年二、培养目标1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。2、勤奋学习，严谨治学。硕士生应在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。具有从事本学科研究和教学或独立担负专门技术工作的能力。3、具有健全的体魄和健康的心理。三、主要研究方向1．数字化设计与制造技术2．智能监测与数控技术3．特种加工技术4 工件装夹的现代设计方法 四、专业要求 掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，有较好的创新意识和创新能力；熟练掌握一门外语；熟悉现代化计算机技术，能熟练应用本学科的知识与技术进行机械装备系统的设计、制造和测试；能胜任科学研究、高等教育工作或进行技术开发、工程设计、工程管理等专门技术工作。 五、主要课程设置： 序号 类别 课程编号 课 程 名 称 总学时 学分 开设学期 是否学位课 开课单位 备注 一 二 三 1 公共课 1301 自然辩证法概论 48 3 3 √ 思政部必选2 1302 科学社会主义理论与实践 32 2 2 √ 思政部 3 0501 英语 120 6 3 3 √ 外语学院 4 基础理论课 0302 CAD/CAM技术 48 3 3 √ 航空与机械学院 5 0702 数值分析 48 3 3 √ 数信学院 6 0709 矩阵论 32 2 2 √ 数信学院 7 专业课 0608 软件工程导论 32 2 2 √ 计算机学院 不少于2门8 0311 先进制造技术 32 2 2 √ 航空与机械学院 9 0301 现代数控技术 32 2 2 √ 航空与机械学院 10 1102 有限元分析 48 3 3 √ 土建学院 11 0130 塑性成形力学 40 2.5 2.5 材料学院 选够学分（也可选修其它专业的课程） 12 新 制造系统的分析与优化设计 32 2 2航空与机械学院 13 0318 特种加工技术 32 2 2 航空与机械学院 14 0321 反求工程 24 1.5 1.5 航空与机械学院 15 0322 快速成形技术 24 1.5 1.5航空与机械学院 16 0315 虚拟仪器 24 1.5 1.5 航空与机械学院 17 0324 高等机械设计 32 2 2 航空与机械学院机器人学 32 2航空与机械学院 18 0327 飞机装配工艺设计 40 2.5 2.5 航空与机械学院 19 0307 并行工程 24 1.51.5 航空与机械学院 20 新 高速切削技术 24 1.51.5 航空与机械学院 21 0310 机电一体化系统 32 2 2航空与机械学院 22 新 机械系统动力学 24 1.5 1.5 航空与机械学院 23 0316 金属切削实验技术 24 1.5 1.5 航空与机械学院新 图像分析与图像理解 402.5 航空与机械学院24 0607 C＋＋语言 32 2 2 计算机学院 25 0318 Delphi语言 32 2 2 计算机学院 26 其它 第二外语 48 33 外语学院27 2301 文献检索 24 1.5 1.5 图书馆 28 学术活动 2 必修 29 教学实践 200 2 六、学术活动学术报告应在论文写作前完成，在校学习期间每位硕士生应撰写不少于5篇学术报告及听后感，学术活动由导师签署意见由研究生自己保存，在申请论文答辩前交院系研究生汇总后报学校研究生处。七、教学实践教学实践必须面向本科大学生，可以是讲课、助课、批改作业、指导实习、课程设计和毕业设计。负责指导教学实践的教师应对研究生教学实践情况写出评语，并给出成绩，报学校研究生处。八、学位论文研究生学位论文应在导师的指导下独立完成，最迟在第三学期内作开题报告。论文选题要在本专业研究方向范围内，应当有新见解，论文能表明作者具备独立从事科学研究工作和独立完成研究任务的能力。硕士生至少要用一年的时间完成学位论文。
全国最好的就是华科了
硕士期间发表多少篇论文
必须在读研期间发表一篇到三篇的学术论文，对英语水平没有要求。
对于研究生来说，在开学的第一天上硕士导师变会告诉学生最基本的研究生毕业要求，我期中最为重要的就是三年的读研期间发表有价值的学术论文。
但是对于每个学生发表的论文数量和论文质量以及发表期刊每所高校都有着自己的规定，一般来说是高校都会有自己认可的期刊库，只有在这些期刊上面发表相应的论文才能够算是达到毕业的要求，而不是那些为了评选奖学金而发表的一些没有营养的论文。
研究生介绍：
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向。
学校一般都有自己的具体规定，总的情况是硕士要求发一篇核心期刊，博士的话要发一篇SCI。一般硕士研究生毕业现在不要求发表学术论文，博士研究生一般要而且要求很高，具体还要看学校的规定
发表80余篇sci学术论文
有的。戴纪刚，陆军军医大学（第三军医大学）新桥医院胸外科主任，博导、主任医师、教授、医学博士。重庆市优秀技术人材、重庆市医疗鉴定专家所以戴纪刚有医托的。
我觉得不符合常理，因为写60多篇论文要花很多时间，而博导平时除了学习还有很多工作要做，根本没这么多时间写论文。
博士生导师发表论文是再正常不过的事情。这并没有什么争议性，只要论文是真实创作的，不抄袭就可以。
我觉得这个有点不符合常理，因为SCI论文是非常难发表的，这位博导竟然能发60多篇确实非常厉害。