刘佩发表的论文

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徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。

影响因子去除自引的意义是为了更加准确地衡量期刊的影响力。根据查询相关公开信息显示，去除自引的意义在于，能够更客观地反映该期刊的学术贡献和影响力，避免了因自我引用而导致的影响因子的虚高。影响因子是衡量学术期刊影响力的指标，度量了该期刊过去两年发表的论文被引用的次数与该期刊过去两年发表的论文数的比值。

班级管理是辅导员的中心工作之一,这主要是因为学生班级的重要作用决定的。辅导员是学生班级的管理者和引导者,良好的班级对大学生的成长起着重要的作用。下面是我为大家整理的班级管理小论文，供大家参考。

班级管理小论文 范文 一：中华 传统 文化 下高校班级管理思考

摘要：中华文统文化博大精深，浸润心灵，涉及的领域也非常广泛。作为高校班级管理来说，可否也能运用中华传统文化管理学生，是当前 教育 界又一个热门的研究课题。中华传统文化中因材施教、无为而治、人本管理等思想理念早已在企业乃至治国方面有了极大的应用。基于此，笔者试图通过借鉴传统文化融入高校班级管理的意义，以及分析班级管理对学生行为习惯引导的基础上，为改进学生行为习惯提供具体的建议。希望全文的研究对进一步推动全国高校班级管理工作开展有所参考。

关键词：中华传统;管理之道;班级管理

一、前言

中华传统文化是华夏五千年文明历史的积淀。可以说经得起时间的考验的宝贵财富。传统文化就像空气一样，架构着当前社会的方方面面。可以说在中国的每个领域都有中华传统文化的影子。而涉及管理类的中华传统文化主要有人本思想、无为而治、因材施教、法治管理等，若将其引入高校班级管理工作中，会对学生的行为习惯产生什么样的化学反应呢?基于此，本人试图通过借鉴传统文化融入高校班级管理的意义，以及分析班级管理对学生行为习惯引导的基础上，为改进学生行为习惯提供具体的建议。希望全文的研究对于进一步推动全国高校班级管理工作开展有所参考。

二、中华传统文化融入班级管理的意义

1.“人本管理”思想可以让管理后的班级更和谐

“人本管理”即是凸显人为中心的一种管理模式。古代各个朝代中只要实行“仁治”即可以列作“人本管理”。我国的政策中很多标榜和谐相处的模式背后都是以最广大人民的根本利益出发，也可以是说一种人本治国之道。对于高校班级管理中，如果将人本管理融入其中，以生为本，尊重理解学生，必然会让整个班级变得更加和谐。

2.“因材施教”思想可以让管理后的班级更公平

“因材施教”指从个体差异出发，有的放矢地进行差异化教学，这样学生能够扬长避短。而对于班级管理，如果管理者能对学生进行差异化管理，那么学生在接受管理中会感受到公平氛围。不仅如此，还能进一步激发学生对于参与班级活动的积极性，从而促进学生全面发展。

3.“法治管理”可以让管理后的班级作风严谨

无规矩不成方圆，“法”一直为中华传统文化中治国的主要途径。韩非子就曾说过：“国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。作为班级管理来说，拟定严格的班纪班规并遵照执行将让学生的个人作风更加严谨，从而带动整个班级逐渐形成良好的班风。

4.“无为而治”可以让管理后的班级更加民主

“无为而治”的思想是出自老子所云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这思想的内涵是在表达“无为管理”也能达到“四两拨千斤”的效果。老子的无为而治的言论在马克思主义哲学的层面凸显的就是事物对立的两面性，事物是矛盾构成体，而矛盾会不断转化，而转变的方式就是顺其自然。同样赞同此种观点的也有庄子，他曾提及“以无为为常”就是指主要以无为来治理天下。对于班级管理来说，不进行细节化管理，学生在没有具体化 措施 中自行调节，相互引导，这样班级管理则更加民主，让学生在班级管理中进一步感受到自由和快乐。

三、班级管理是大学生养成良好行为习惯的重要引导

分析班级管理与大学生养成良好行为习惯之间存在的必然联系，为中华传统文化融入班级管理，培养学生的良好行为习惯提供了良好的契机。通过多年的班级管理工作，笔者发现对于大学生良好行为习惯的培养与引导，班级管理是不可或缺的。具体来说有以下几点。

1.班级管理能促进大学生养成良好的学习习惯

在高校中，进行课堂学习是他们与师生交流的主要方式，而为了帮助提高学习效率，班级管理中很多条例都是为了学生能进行学习而设定的。如果学生能一一遵守班级管理，那么课堂学习的环境将得到净化，学生也会在良好的课堂秩序中学到知识。另外，在班级管理中，涉及学生诚信、考试作弊、抄袭等现象的规定也时有发生，学生违例不仅要受到校纪严惩，也会要受到班规处罚。所以这方面也能督促学生自觉养成良好的学习习惯。

2.班级管理能改变大学生不良的生活习惯

班级管理有一项重要的内容就是围绕学生日常行为规范展开，而这方面的内容能帮助学生能很好的融入班级，同时也可以培养学生养成良好的生活习惯。如不准迟到早退、注意教室清洁、安全管理、宿舍照明管理等。这些管理条例约束下学生改掉自己不良的坏习惯，并对集体、对他人及自己产生责任感。3.班级管理能激发大学生主动自觉意识班规本是培养大学生自觉遵守校纪校规的行为而细化的内容。大学生在班级管理中，可以慢慢认识到班规存在的必要性及对于个体意义的重要性，也会自然而然形成遵守班级管理的内容，并同破坏班规的行为做斗争的自觉意识。

四、中华传统文化融入班级管理改进大学生行为习惯的建议

正是由于班级管理对于大学生养成良好行为习惯的重要性，所以进一步将中华传统文化融入班级管理中，将有利于促进大学生良好行为习惯的养成。具体建议本人认为可以从以下几个方面进行尝试：

1.班级管理中凸显“人本”观念培养学生自律的习惯

教育的目的就是育人，对于班级管理来说，更应该将对学生的尊重放在重要的位置。在进行班级管理中要时时考虑到学生的实际情况，从学生需求出发，这样才能保证班级管理对促进学生全方位发展的重要意义。所以建议在拟定每条班级班规时，或针对现有的班纪班规修订时都可以把全体学生召集一起进行探讨，看哪些有必要增加，哪些有必要精简，最终出来的才是适合学生需要的纪律规范。这也是尊重学生的一个重要的表现。学生通过对班级班规的制定可以培养起严于自律、自控的精神，还能做到一个既得到自我实现，又能为班级做出贡献的人。

2.班级管理中借鉴“因材施教”来了解学生特点更加与时俱进

班级管理一直说班规，会给人严肃固化的感觉。但学校毕竟不是纪律部队，而是一种和谐自由的学习殿堂。现在的大学生集中在“90后”这个阶段，他们都是一群时代性较鲜明的群体，与其他时代有着不同的特点。他们喜欢独立思考，也喜欢自由自在。所以在班级管理中也需要与时俱进，贴近他们的生活，理解他们的特点。针对他们喜闻乐见的方式展开班级管理教育。如利用微信、微博、QQ等方式发布班级管理的信息和学校活动的信息等就是一种符合他们交流方式的班级管理方式。这种方式可以保证班规内容执行的同时，又能让学生积极配合，改进自己的不良的生活习惯。另外，学生之间差异性是不争的事实，在班级管理中，更要将教育与管理相融合，即在班级行为管理中穿插严规，在严规中适时强调行为管理，做到张弛有度，让“服软不服硬”的学生接受行为管理中的严规，让“服硬不服软”的学生接受严规中的行为管理。

3.班级管理中效仿“法治”用严规督促学生改正不良行为

贯穿“法治”理念的严规并不是本本主义，本人认为传统文化中的“法治”更多的还是带有一些具体的手段与 方法 的。只有这样做才能“严师出高徒”。例如将班级的管理分成几个小块，如学习方面、宿舍安全卫生方面、文娱活动方面等，然后责任到人，分包到人，另外还将班级成员组队管理，每组队员按分的小块轮流当责任人，如果一个小队中有一方面做不好受罚，所在团队成员也将集体受罚。这样不仅能培养学生集体意识，还能在他人的监督下减少违纪现象的发生。

4.班级管理中融入“无为而治”来释放学生的个性

良好的行为习惯并不是抹杀了大学生的个性意识，相反在遵规守纪的同时，也能让学生的个性得到更好的释放。“无为而治”是治国治家中的最高境界。而在班级管理中如何通过“无为而治”潜移默化的让学生在遵纪的同时保持好自身的个性呢?这是需要的是智慧，更需要创新班级管理形式。首先你要明确班级管理目的是营造一个激发学生“以班为家”的主人翁氛围，其次你在班级管理中要让学生在一些班级管理中自发形成“非正式团体”。本人采取的方法就是每年新生入学都要自觉填写兴趣上交，然后将兴趣的一致或类似的同学的座位排在一起，这样学生在交流中以兴趣相投而结成的“非正式团体”，帮助学生在“非正式团体”中释放自身兴趣，形成良好的个性心理品质。

五、结束语

中华传统文化是历史的瑰宝，从中蕴含着丰富有价值的管理之道。可以说是班级管理工作的“保健品”，十分有益学生的“身心”。作为一名教育工作者，不应该摒弃中华传统文化，相反应该粹取其精华，继承发扬。笔者认为中华传文化更易让学生理解与接受，就像中医一样，能治标又治本的慢慢改变学生的不良行为习惯。另外，全文只选一部分中华传统文化的精华，并未面面俱到，本人会在今后工作生活中深入研究。

参考文献：

[1]宇文利.民族精神与文化软实力的关系研究[J].毛泽东邓小平理论研究，2011

[2]林日葵.属相文化与民族精神[J].船山学刊，2010

[3]刘晓霞.传统美德与大学生人格修养[M].哈尔滨：黑龙江大学出版社，2012

[4]段永成.岳阳楼记[M].重庆：重庆出版社，2009

[5]张岱年.中国伦理思想研究[M].上海：上海人民出版社，2012

班级管理小论文范文二：小学班级管理中激励机制的思考

摘要：班级管理构建激励机制培养学生的的自我管理艺术，强化他们的积极进取精神，养成良好的生活和学习习惯，促进学生自我发展和进步，提高班级管理的质量和效率。

关键词：小学阶段;班级管理;激励机制;构建

班级管理是一门综合的实践管理艺术，需要一定的激励机制。班主任充分利用班级的一切有效资源进行组织协调，构建较为完善的激励机制，不断培养他们的自我管理意识，不断强化他们的积极进取精神，充分利用学生的心理特点，更好地规范他们的行为，养成良好的生活和学习习惯，促进学生全面发展进步，实现高效班级管理。

一、实施目标激励，培养学生的理想目标意识

有目标才有奋斗的动力，有理想才有拼搏的干劲。班级管理需要做好目标激励，让每一个学生都能有目标，让目标引领自己的生活和学习，做到方向明确，管理有效。小学已经有了很强的集体意识，制定针对本班实际的班级管理目标，让所有的学生都能围绕班级管理目标，积极配合管理工作，努力成为班级管理的主体，不断激发他们实现目标的动力，以目标为引领更好地规范他们的行为和习惯。同时，让学生都能在班主任的指导下，在同学的帮助下，制定适合自己的学习目标和发展目标，制定短期目标和阶段性发展目标，学生目标明确，就会照着目标不断努力。指导学生制定管理和学习目标一定要体现的科学性和操作性，让学生感到目标不是很遥远，让学生能够在不断的实现目标过程中感知的自己的能力，能够不断强化他们的学习和管理意识，逐步养成良好的学习和生活习惯，逐步提升他们的综合能力。如果有些学生基础较差，学习起来较为吃力，还没有较好的学习习惯，此时引导他们能够基于现实的目标，比如，每天能够记住多少单词，能够背诵几篇课文，每周能够记住和应用好几个数学公式等，然后再逐步扩大数量，提升难度。根据班级管理中存在一些学生具有不良习惯的问题，可以针对这些学生制定相应的自我管理目标，让学生能够在一定的时间内去掉这些不良习惯，并请更多的同学帮助他、提醒他，一段时间以后，这位学生很快就有了非常大的转变。对于实现目标的学生，教师和同学及时发现，设立目标征程小红旗，对那些完成目标的同学说加以标注和表扬。

二、树立学习榜样，引导向先进看齐

榜样的力量是巨大的，是持久的，很多的成功都是因为心中有一个榜样，愿意成为那个楷模。小学班级管理中重视榜样激励，学生自己寻找榜样，可以是身边的同学，可以是一些有名的人物，最好是班主任能够像学生提供一定的模仿，让学生去选择。通过向学生介绍榜样的 事迹 ，让学生感知模仿的精神，汲取奋斗的力量;模仿榜样的行为，规范自己的行到，养成良好的习惯。一些科学家、民族英雄、成功典范都可以成为他们的榜样，对他们进行教育和引导。还可以从学生身边发现优秀的榜样，每个班级里都有学习和品行非常优秀的学生，树立这些典型能够小学生从身边人学习，向身边的榜样看齐，对他们有更好的引领作用。这样不仅是对优秀学生的一种肯定和激励，也是对其他学生的一种规范和激励，学生感到做好帮并不难，按照身边这位同学去做就能成为榜样，能够实时观察，处处学习，快速改变自己，提高自己;并且能够有目标学习，成为学习的榜样有无限的荣光，只有自己努力，也会成为大家眼中和心中的榜样，这样能够起到更好地促进作用，让学生都向模仿看齐，都向榜样学习，获取更多的积极力量。班主任一定要用心观察，及时寻找并树立班级的学习榜样，同时，做好榜样的更换，让更多的学生能够看到自己的进步，能够有机会成为榜样，从而实现高效管理的目标，达到促进学生全面进步的效果。

三、鼓励学生竞争，增强自我管理潜力

竞争是一种最有有效班级管理方式，小学生都有很强的好胜心，他们都希望自己成为最优秀的学生，都希望能够在各种活动中展现自己的能力和才能，都希望用行动和成绩证明自己的实力。班级管理中充分利用学生的这一心理特点，让学生也能够参与班级管理，能够承担一定的管理任务，并到一定的阶段进行综合评比，学生为了能够完成任务，能够更好地证明自己的价值，就会更加积极地参与班级管理，就会努力的学习，就能更好地展现自己的能力，从而不断发掘学生的潜力，提高班级管理的效率和质量，也以班级管理为手段，实现促进学生全面发展进步的目的。例如，为了更好地强化学生的纪律意识，提高他们的学习能力，对学生进行合理分组，让小组之间展开竞争，看哪个小组的同学回答问题最积极，哪个小组学生最遵守纪律。这样能够很好地强化他们的纪律观念，提高学习效率。也可以举办各种形式的竞赛，让学生都能参与其中，不断强化他们的竞争意识，培养他们的拼搏进取精神。

四、做好评价激励，坚持赏识教育管理

正确评价能够很好地纠正他们在学习中存在的不足，克服生活中的不良喜欢;积极的鼓励和表扬能够很好地激发他们的热情，能够他们更多的动力，让学生向着更高的目标努力。班级管理过程中一定要做好综合评价，以素质为核心，全面审视学生的学习、思想、品德、知识、能力等，对学生进行阶段性评价和终结性评价相结合，及时发现学生的问题和进步，看到学生的阶段性发展和进步。将学生的平时的表现能够记录档案袋，将学生在平时的积极表现、各种特长、各项进步都能记录在册，并他们的进行线性分析和趋势预判，更好地指导他们的学习和生活。同时，收录不同阶段对学生的各种评价，包括学生的 自我评价 、任课教师对学生的评价、学生的相互评价等，既要作为参考，又要鼓励学生做好 总结 和 反思 ，参照自己的各项评价，及时做好改进和调整，不断提高自己的学习和生活管理能力。评价管理以激励赏识为主，以促进学生进步为目标，以学生为评价主体，坚持多元化和多样化的评价管理，并且能够多 渠道 对学生进行反馈，通过各种发展性评价更好地激励学生，实现学生全面发展的班级管理目标。

总之，班级管理一项综合性系统性工作，对学生的激励是管理管理的核心，以激励为手段，构建完善的激励机制，让学生能够得到更多的肯定和表扬，能够不断激发他们的学习兴趣，不断鼓励学生努力进步，促进学生自我发展和进步，提高班级管理的质量和效率。

参考文献：

[1]余忠淑.小学班级管理中激励机制的构建[J].教学与管理.2012(35)

[2]刘佩.班级管理的艺术在于恰当运用激励机制[J].中小学校长.2013(06

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亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。

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1. 饮酒思念佳人诗句 1. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 -柳永《凤栖梧》2. 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 -佚名《诗经·邶风·击鼓》3. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》4. 相思相见知何日？此时此夜难为情。 -李白《三五七言》5. 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰·琴歌》6. 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 -郑愁予《赋别》7. 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》8. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 -元稹《离思五首其四》9. 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》10. 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》喝酒思念人的诗句11. 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 -张籍《节妇吟》12. 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》13. 嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》14. 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 -梁启超《台湾竹枝词》15. 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。 -徐干《室思》16. 相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》17. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 -龚自珍《己亥杂诗》18. 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 -张先《千秋岁》19. 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 -李商隐《无题六首其三》21. 深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》22. 人到情多情转薄，而今真个不多情。 -纳兰性德《摊破浣溪沙》23. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》24. 相思一夜情多少，地角天涯未是长。 -张仲素《燕子楼》25. 问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》26. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 -李商隐《无题》27. 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》28. 平生不会相思，才会相思，便害相思。 -徐再思《折桂令》29. 一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》30. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 -苏轼《江城子》31. 今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经·唐风·绸缪》喝酒思念人的诗句32. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 -白居易《长恨歌》33. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》34. 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。 -文廷式《蝶恋花》喝酒思念人的诗句35. 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？-曹雪芹《枉凝眉》喝酒思念人的诗句36. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。 -李商隐《无题》37. 他生莫作有情痴，人间无地着相思。-况周颐《减字浣溪沙》38. 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。 -欧阳修《玉楼春》39. 关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。 -佚名《诗经·周南·关雎》40. 人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》41. 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》42. 只愿君心似我心，定不负相思意。 -李之仪《卜算子》第二篇：《表达思念情人的诗句》思念情人的诗句 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。鱼玄机《江陵愁望有寄》 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 李商隐《无题六首其六》 深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐《暮秋独游曲江》 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。 欧阳修《玉楼春》 相思相见知何日？此时此夜难为情。李白《三五七言》 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 佚名《凤求凰·琴歌》 问世间，情是何物，直教生死相许。元好问《摸鱼儿二首其一》 今夕何夕，见此良人。 佚名《诗经·唐风·绸缪》 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。白居易《长恨歌》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 纳兰性德《虞美人》 嗟余只影系人间，如何同生不同死？陈衡恪《题春绮遗像》 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁《绮怀诗二首其一》 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 李商隐《无题六首其三》 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。梁启超《台湾竹枝词》 自君之出矣，明镜暗不治。 思君如流水，何有穷已时。徐干《室思》 相见争如不见，有情何似无情。 司马光《西江月》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易《长恨歌》 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。 元稹《遣悲怀三首其三》 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。韦庄《应天长》 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。 卢仝《有所思》直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。卢仝《楼上女儿曲》 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。 晏几道《鹧鸪天三首其二》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹《离思五首其四》 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？曹植《明月上高楼》 人生自是有情痴，此恨不关风与月。 欧阳修《玉楼春》 落花人独立，微雨燕双飞。晏几道《临江仙二首。 2. 有关独自饮酒,表达思念的诗句 月下独酌四首⑴ 其一 月下独酌四首（16张） 花间一壶酒⑵，独酌无相亲⑶。 举杯邀明月，对影成三人⑷。 月既不解饮⑸，影徒随我身⑹。 暂伴月将影⑺，行乐须及春⑻。 我歌月徘徊⑼，我舞影零乱⑽。 醒时同交欢⑾，醉后各分散。 永结无情游⑿，相期邈云汉⒀。 其二 天若不爱酒，酒星不在天⒁。 地若不爱酒，地应无酒泉⒂。 天地既爱酒，爱酒不愧天。 已闻清比圣，复道浊如贤。 贤圣既已饮，何必求神仙。 三杯通大道，一斗合自然。 但得酒中趣⒃，勿为醒者传。 其三 三月咸阳城，千花昼如锦⒄。 谁能春独愁，对此径须饮。 穷通与修短，造化夙所禀。 一樽齐死生，万事固难审。 醉后失天地，兀然就孤枕。 不知有吾身，此乐最为甚。 其四 穷愁千万端，美酒三百杯⒅。 愁多酒虽少，酒倾愁不来。 所以知酒圣，酒酣心自开。 辞粟卧首阳⒆，屡空饥颜回。 当代不乐饮，虚名安用哉。 蟹螯即金液，糟丘是蓬莱⒇。 且须饮美酒，乘月醉高台。[1 3. 关于“酒”和“思念”的诗句有哪些 1. 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 ____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》2. 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》3. 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 ____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》4. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。____黄庭坚《寄黄几复》5. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ____杜甫《闻官军收河南河北》6. 遇酒且呵呵，人生能几何！____韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》7. 酒入愁肠，化作相思泪。____范仲淹《苏幕遮·怀旧》8. 花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。 ____黄公绍《青玉案·年年社日停针线》9. 明月几时有？把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》10. 把酒祝东风。 且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》11. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ____王维《渭城曲 / 送元二使安西》12. 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。____李白《客中行 / 客中作》13. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ____白居易《问刘十九》14. 花间一壶酒，独酌无相亲。____李白《月下独酌四首·其一》15. 晚来天欲雪，能饮一杯无。 ____白居易《问刘十九》16. 欲买桂花同载酒，终不是、少年游。____刘过《唐多令·芦叶满汀洲》17. 松花酿酒，春水煎茶。 ____张可久《人月圆·山中书事》18. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____王翰《凉州词二首·其一》19. 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 ____李白《金陵酒肆留别》20. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。____欧阳修《醉翁亭记》21. 一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。 ____李煜《渔父·浪花有意千里雪》22. 酒贱常愁客少，月明多被云妨。____苏轼《西江月·世事一场大梦》23. 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 ____范仲淹《御街行·秋日怀旧》24. 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。____李白《游洞庭湖五首·其二》25. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》26. 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》27. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 ____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》28. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。____范仲淹《渔家傲·秋思》29. 对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。 ____苏轼《少年游·润州作》30. 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》31. 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 ____杜甫《曲江二首》32. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。____陆游《游山西村》33. 遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。 ____欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》34. 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。____李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》35. 春日宴，绿酒一杯歌一遍。 ____冯延巳《长命女·春日宴》36. 笑杀陶渊明，不饮杯中酒。____李白《嘲王历阳不肯饮酒》37. 今日斗酒会，明旦沟水头。 ____卓文君《白头吟》38. 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。____秋瑾《对酒·不惜千金买宝刀》39. 笑尽一杯酒，杀人都市中。 ____李白《结客少年场行》40. 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。____王维《少年行四首》41. 幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。 ____朱敦儒《西江月·世事短如春梦》42. 饮酒莫辞醉，醉多适不愁。____高适《淇上送韦司仓往滑台》43. 载酒买花年少事，浑不似，旧心情。 ____卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》44. 三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。____黄景仁《绮怀》45. 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ____宋祁《玉楼春·春景》46. 绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。 ____晏殊《清平乐·金风细细》47. 一杯酒，问何似，身后名？____辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作》48. 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。____柳永《少年游·长安古道马迟迟》49. 人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 ____高翥《清明日对酒》。 4. 有关于相思的诗句 花落六回疏信息，月明千里两相思。《寄陆务观》杨万里 忆君迢迢隔青天，昔时横波目，今作流泪泉。《长相思》李白 相思相见知何日，此时此夜难为情。《秋风清》李白 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。《无题》李商隐 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》李商隐 何处相思苦，纱窗醉梦中。《谢新恩》李煜 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 《苏幕遮》范仲淹 琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。《临江仙》晏几道 不见合欢花，空倚相思树。《生查子》纳兰性德 江南红豆相思苦，岁岁花开一忆君。《悼亡诗》王士祯 5. 关于“酒”和“思念”的诗句有哪些 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 ____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 ____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。____黄庭坚《寄黄几复》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ____杜甫《闻官军收河南河北》遇酒且呵呵，人生能几何！____韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》酒入愁肠，化作相思泪。____范仲淹《苏幕遮·怀旧》花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。 ____黄公绍《青玉案·年年社日停针线》明月几时有？把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》把酒祝东风。 且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ____王维《渭城曲 / 送元二使安西》兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。____李白《客中行 / 客中作》绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ____白居易《问刘十九》花间一壶酒，独酌无相亲。____李白《月下独酌四首·其一》晚来天欲雪，能饮一杯无。 ____白居易《问刘十九》欲买桂花同载酒，终不是、少年游。____刘过《唐多令·芦叶满汀洲》松花酿酒，春水煎茶。 ____张可久《人月圆·山中书事》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____王翰《凉州词二首·其一》风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 ____李白《金陵酒肆留别》醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。____欧阳修《醉翁亭记》一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。 ____李煜《渔父·浪花有意千里雪》酒贱常愁客少，月明多被云妨。____苏轼《西江月·世事一场大梦》愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 ____范仲淹《御街行·秋日怀旧》且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。____李白《游洞庭湖五首·其二》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 ____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。____范仲淹《渔家傲·秋思》对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。 ____苏轼《少年游·润州作》东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 ____杜甫《曲江二首》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。____陆游《游山西村》遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。 ____欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。____李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》春日宴，绿酒一杯歌一遍。 ____冯延巳《长命女·春日宴》笑杀陶渊明，不饮杯中酒。____李白《嘲王历阳不肯饮酒》今日斗酒会，明旦沟水头。 ____卓文君《白头吟》不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。____秋瑾《对酒·不惜千金买宝刀》笑尽一杯酒，杀人都市中。 ____李白《结客少年场行》新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。____王维《少年行四首》幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。 ____朱敦儒《西江月·世事短如春梦》饮酒莫辞醉，醉多适不愁。____高适《淇上送韦司仓往滑台》载酒买花年少事，浑不似，旧心情。 ____卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。____黄景仁《绮怀》为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ____宋祁《玉楼春·春景》绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。 ____晏殊《清平乐·金风细细》一杯酒，问何似，身后名？____辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作》狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。____柳永《少年游·长安古道马迟迟》人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 ____高翥《清明日对酒》。 6. 有没有诗人喝酒思念故乡的诗句 《渔家傲·秋思》 宋代范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 《水调歌头》 宋代苏轼 明月几时有，把酒问青天. 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒. 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠. 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全. 但愿人长久，千里共婵娟 7. 妇人独自饮酒思念亲人的诗句 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。 ——（唐）王维《杂诗》 岭外音书断，经冬夏立春。近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 —（唐）王湾《次北固山下》 入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》 戌鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——（唐）李白《春夜洛城闻笛》 家在梦中何日到，春生江上几人还？ ——（唐）卢纶《长安春望》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来？ ——（唐）贺知章《回乡偶书》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——（宋）苏轼《水调歌头》 本是同根生，相煎何太急。——（三国）曹植《七步诗》 慈母手中线，游子身上衣。 ——（唐）孟郊《游子吟》 海内存知己，天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——（唐）白居易《琵琶行》 友如作画须求淡，山似论文不喜平。 ——翁照《与友人寻山》 春草明年绿，王孙归不归？ ——（唐）王维《送别》 门外若无南北路，人间应免别离愁。 ——（唐）杜牧《赠别》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白《赠汪伦》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——（唐）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——（唐）高适《别董大》 相见时难别亦难，东风无力百花残。——（唐）李商隐《无题》。 8. 关于悲伤饮酒的古诗有哪些 1、诗句：酒入愁肠，化作相思泪。 出自：宋代·范仲淹《苏幕遮·怀旧》 释义：只有频频地将苦酒灌入愁肠，化作相思的眼泪。 2、诗句：酒贱常愁客少，月明多被云妨。 出自：宋代·苏轼《西江月·世事一场大梦》 释义：酒并非好酒，却为客少发愁，月亮虽明，却总被云遮住。 3、诗句：花间一壶酒，独酌无相亲。 出自：唐代·李白《月下独酌四首·其一》 释义：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。 4、诗句：花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。 出自：宋代·黄公绍《青玉案·年年社日停针线》 释义：虽有花枝却无人佩戴，虽有美酒却无人劝酒把盏，纵然醉了也无人照管。 5、诗句：人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 出自：宋代·高翥《清明日对酒》 释义：因此，人活着时有酒就应当饮，有福就应该享。人死之后，儿女们到坟前祭祀的酒哪有一滴流到过阴间呢？ 9. 关于饮酒的古诗 关于喝酒的诗句 1、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。——李白《将进酒》 2、沽酒聊自劳，开樽坐檐隙。主人奏丝桐，能使高兴剧。——独孤及《客舍月下对酒，醉后寄毕四耀》 3、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多……明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。——《短歌行》 4、莫辞酒，此会固难同。请看女工机上帛，半作军人旗上红。——韩愈《赠张徐州莫辞酒》 5、酒黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹的《苏幕遮》 6、黄金白壁买歌笑，一醉累月轻王侯。——李白《忆旧游寄谯郡元参军》 7、寒郊好天气，劝酒莫辞频。扰扰钟陵市，无穷不醉人。——戴叔伦《劝陆三饮酒》 8、酒后高歌且放狂，门前闲事莫思量。犹嫌小户长先醒，不得多时住醉乡。——白居易《醉后》 9、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉？——高翥《清明日对酒》 10、劫灰飞尽古今平。龙头泻酒邀酒星，金槽琵琶夜枨枨。——李贺《秦王饮酒》 11、虽可忘忧矣，其如作病何。淋漓满襟袖，更发楚狂歌。——韩偓《答友人见寄酒》 12、离恨如旨酒，古今饮皆醉。只恐长江水，尽是儿女泪。——贯休《古离别》 13、把酒思闲事，春愁谁最深。乞钱羁客面，落第举人心。——白居易《把酒思闲事二首》 14、古人不达酒不足，遗恨精灵传此曲。寄言世上诸少年，平生且尽杯中醁。——崔国辅《对酒吟》 15、五十江城守，停杯一自思。头仍未尽白，官亦不全卑。——白居易《对酒自勉》 16、莫怪近来都不饮，几回因醉却沾巾。谁料平生狂酒客，如今变作酒悲人。——白居易《答劝酒》 17、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》 18、我有旨酒，嘉宾式燕以敖……我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。——《小雅·鹿鸣》 19、百事尽除去，唯余酒与诗。——白居易《对酒行吟赠同志》 20、尝酒留闲客，行茶使小娃。残杯劝不饮，留醉向谁家。——白居易《春尽劝客酒》 21、诗成斩将奇难敌，酒熟封侯快未如。——高骈《依韵奉酬李迪》 22、楚兰不佩佩吴钩，带酒城头别旧游。年事已多筋力在，试将弓箭到并州。——卢殷《长安亲故》 23、一瓮香醪新插刍，双鬟小妓薄能讴。管弦渐好新教得，罗绮虽贫免外求。——白居易《尝酒听歌招客》 24、清酒既载，（马辛）牡既备。以享以祀，以介景福。——《大雅·旱麓》 25、九转灵丹那胜酒？五音清乐未如诗。——杜苟鹤《白发吟》 26、酒盏酌来须满满，花枝看即落纷纷。莫言三十是年少，百岁三分已一分。——白居易《花下自劝酒》 27、凭君满酌酒，听我醉中吟。客路如天远，侯门似海深。——杜荀鹤《与友人对酒吟》 28、把酒仰问天，古今谁不死。所贵未死间，少忧多欢喜。——白居易《把酒》

郑渊洁(16张)郑渊洁，1955年出生于河北一个军官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是中医。在北京长大。1977年开始文学创作。皮皮鲁、鲁西西、大灰狼罗克、舒克和贝塔是他笔下文学形象。《皮皮鲁总动员》（由70本书构成）是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书，是新闻出版总署向全国少年儿童推荐书目。全国各地书店均有专柜销售。2006年至今销售出2000万本（经公证处公证）。首届北京十大杰出青年。国家新闻出版总署反盗版形象大使。一个人写一本期刊（《童话大王》半月刊）26年世界纪录保持者。作品已售出1亿5千万册。2008年，联合国向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。2008年汶川地震，郑渊洁成为向地震灾区捐款最多的中国作家，捐款总额达38万元人民币。2010年4月，郑渊洁向青海玉树地震灾区捐款100万元人民币，用于灾后重建小学新校园。2008年12月5日，国家主席胡锦涛向郑渊洁颁发“中华慈善楷模奖”。2008年7月26日，中国青少年发展基金会希望工程向郑渊洁颁发“特别贡献奖”。2009年12月28日，中国红十字基金会向郑渊洁颁发“爱心贡献奖”。2011年3月27日获选国务院中国扶贫基金会“爱心使者”。 2009年6月23日，郑渊洁在新浪博客上宣布退出北京作家协会。 2010年4月25日，郑渊洁宣布退出中国作协。 2010年7月，郑渊洁获选由百万网友票选的“中国十大好人”。 2011年，郑渊洁和其子郑亚旗致力于减少中国青少年犯罪，他们和最高检察院正义网战略合作开发出中国第一款普法网络游戏《皮皮鲁和419宗罪》，让青少年和成人在通过玩游戏熟知中国刑法罪名，远离犯罪，一生平安。 2011年6月，郑渊洁被北京史家小学聘为“成长导师”。

陈佩发表的论文

徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。

本科生毕业论文致谢范文【1】

本论文是在××老师的悉心指导下完成的。

××老师为论文研究思路的设计和文献资料的选择提供了有益的指导，使得论文在成文阶段少走了很多弯路。

同时，程老师严谨细致的治学态度也令我受益匪浅。

在论文完成之际，谨向××老师致以衷心的感谢!

本科生毕业论文致谢范文【2】

致谢：

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。

离校日期已日趋临近，毕业论文的的完成也随之进入了尾声。

从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!

说心里话，作为一个本科生，在最初试图以《周易》为题材进行研究时，还是颇有顾虑的，最大的难题在于自己对《周易》缺乏足够的了解，面对神秘瑰丽的古代典籍茫茫然不知从何处下手，几经酝酿思索，最后在文学院不少老师的鼓励和帮助下，最终确定对《周易》的人生哲学进行尝试性的分析研究，由此才展开此论文的撰写工作。

本学位论文是在我的指导老师陈松青老师的亲切关怀与细心指导下完成的。

从课题的选择到论文的最终完成，陈老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持，并且在耐心指导论文之余，陈老师仍不忘拓展我们的文化视野，让我们感受到了文学的美妙与乐趣。

特别是陈老师借给我的《周易美学》一书，让我对《周易》中神奇瑰丽的殿堂多了一份盼望与神往，虽然与论文不甚相关，却为我将来步入学术研究的殿堂打开了不可多得的方便法门。

值得一提的是，陈老师宅心仁厚，闲静少言，不慕荣利，对学生认真负责，在他的身上，我们可以感受到一个学者的严谨和务实，这些都让我们获益菲浅，并且将终生受用无穷。

毕竟“经师易得，人师难求”，希望借此机会向陈老师表示最衷心的感谢!

此外，本文最终得以顺利完成，也是与文学院其他老师的帮助分不开的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在开题时也给我提供了不少的意见，提出了一系列可行性的建议，他们是李生龙老师，吴建国老师，王建老师等，在此向他们表示深深的感谢!

最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。

在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬和报答他们!

生物技术学论文致谢词【3】

论文致谢：

致谢这一章久久未能落笔，思量处，心潮起伏，几经波折，一路走来，无论是艰辛和曲折还是胜利与喜悦，无不是对我身心的巨大考验和洗炼;忆往事，历历在目，百般滋味涌上心头，虽未下笔，泪却涌出……就在五年前，我怀揣一颗坚强心和对学业的执着梦想在家人、老师和朋友的美好祝福声中踏上攻读硕士的征程，这尤其对一个女孩子来说，注定不是一帆风顺的康庄大道，“前途光明，道路曲折”,这是我刚开始的想法，随着学业的不断深入，使我对读博的动机和意义乃至于人生的思考都又有了更加深入的理解和体会，这其中尤其在经历过迷茫、沮丧、无助甚至绝望，以至到后来的柳暗花明、拨云见日，凡此种种，犹如昨天，就在眼前!正如王国维先生所倡导的治学三重境界：

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”在论文即将脱稿、学业即将完成之际，感谢所有一路陪伴我、鼓励我、关心我以及磨炼我的人，同时也感谢自己，因为经历，所以成长，所有点滴都将化为我生命里每个精彩华章的音符，值得我永远珍藏!在这里我现在可以自豪的向所有爱我和我爱的人交上一份聊可欣慰的答卷!

感谢我的导师郭本恒教授在科研道路上给我的关怀和启迪：郭老师渊博的专业知识、缜密的思维方式、雷厉风行做事风格、无不为我们树立了良好的榜样;感谢陈卫教授在我攻读硕士学位期间给予的关怀和帮助，陈老师开阔扎实的研究视野、严谨认真的治学思想、热情周到的工作作风、兢兢业业的进取精神，以及对学生如自己儿女般的关心和帮助，都深深地感染和影响了我，更让我领悟了“师父同源”的真谛;感谢张灏教授对实验的指导：张老师一丝不苟的治学态度、创造性的学术思维方式、积极乐观态度都将使我受益终生。

三位老师的教诲，让我如沐春风，使我终生难忘，受用终身……感谢我的指导老师艾连中教授的悉心指导，从论文选题立题、实验方案的确定、实验的进程以及论文的写作，艾老师都倾注了大量的心血。

艾老师严谨的治学态度、开阔的学术思维以及正直的做人处事态度都将是我一生学习的榜样。

衷心感谢光明乳业研究院提供的实验平台，感谢光明乳业研究院的老师们在生活和学习上给予无微不至的关心和帮助。

尤其感谢光明乳业研究院吴正钧老师在实验中的指导，在研究思路、试验技能等方面给予的指导和支持。

同时感谢光明乳业研究院的.刘振民、龚广予、高红艳、韩瑨、陈臣、杭峰、陈万义、徐晓芬、游春苹、季红、周方方、刘景、刘翠平、高彩霞、韩梅、肖扬、周慧芳等老师的大力关心和帮助。

感谢江南大学食品技术中心赵建新老师在生活和学习上给予的关心和帮助。

特别感谢江南大学食品科学与技术国家重点实验室的朱松老师、吴胜芳老师和顾小红老师给予的帮助;感谢上海交通大学农业与生物工程学院的吴艳老师在实验、论文写作与投稿中给予的帮助和指导;感谢大连工业大学的妥彦峰老师在细胞培养实验中的指导和学习上的鼓励。

感谢师弟吴江和贾宏信在实验中的鼎力相助，清晰记得在华理大罐发酵，通宵夜战，处理发酵液的情景。

感谢江南大学食品技术中心的田丰伟老师、刘小鸣老师、王刚老师、张秋香老师、范大明老师和张白曦老师给予的帮助。

感谢山东发酵设计院的刘建军院长、赵祥颖研究员和田延军高工，他们不仅是我的老师，更像我的长辈，给予了诸多帮助。

感谢上海交通大学农业与生物工程学院陈磊硕士在多糖形貌观察研究中给予的有益的建议和结构解析中给予的帮助，感谢江南大学生工学院的张洪涛老师，是他积极乐观的态度和对学术研究的执着，风趣的谈吐，深深的感染了我，鼓励我积极面对困难，寻找解决方法。

感谢江南大学物联网工程学院的刘登峰老师，同为一个战壕的战友，互相支持、鼓劲和加油，共同完成学业。

感谢众多同学和师兄妹们给予了诸多无私的支持和帮助。

感谢同门的师弟和师妹们：吴江、贾宏信、俞涵丽、何一薇、齐沙沙、于瑞莉、赵时玮、李瑞君、姚晶、孟春、文丽霞、张暘阳、刘玉娟、黄宜、张欢欢、蒋宇、王帅帅的关心和帮助，和你们一起度过的学习生活将是我一生中最美好的回忆!感谢陈佩、郉家溧、李向菲、胡斌、杨波、翟齐啸、李树、王宗敏等同学在学习和生活上的帮助，由于长期不在学校，学校中的事情没少麻烦诸位。

回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。

八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。八倍的结构是：八(独体结构)倍(左右结构)。拼音是：bābèi。注音是：ㄅㄚㄅㄟ_。八倍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。二、网络解释八倍【拼音】bābèi【注音】ㄅㄚㄅㄟ_【条目】八倍【引证解释】[eighttimes;octuple]等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量关于八倍的成语七七八八倍日并行声价倍增声价百倍歪八竖八卷甲倍道倍称之息关于八倍的词语倍日并行声价百倍力倍功半倍称之息卷甲倍道声誉十倍事捷功倍声价倍增弃义倍信身价百倍关于八倍的造句1、日本的工作的妈妈一天需要做四小时看管孩子和家事劳动的事情，是她们配偶的八倍。2、作为地球上最咸的水体，死海的水比海水还要咸八倍，但是仍然有一些微生物在其中欣欣向荣。3、谷歌执行长施密特本周表示：“移动联网设备应用的增长速度达到当年机联网浪潮时的八倍。”。4、但林奇在一篇发表的论文中称他们已经找到了一个以前从未发现过的新品种，它在实验条件下，即使条件干旱，产量也能增加八倍。5、首先，使用编码方式的消息比二进制编码的消息平均要大六至八倍。点此查看更多关于八倍的详细信息

丁佩珊发表的论文

丁宝宝的出生真太阳时：2010年8月9日 15:55生辰八字：庚寅年 甲申月 辛卯日 丙申时八字五行得分情况：土0; 金38.76; (同类得分：38.76) 木28.62; 火13; 水7.2; (异类得分：48.82)相差:-10.06 综合旺衰得分:-10.06 八字过弱。候选名:丁奎翔丁伟岚丁跃维这几个都是最专业的吉名，符合生辰八字起名喜忌，五行、五格都是满分。在适宜入名的汉字中，满足五行平衡、五格满分的吉名组合成百上千，可以全部推算出来根据自己心愿挑选最满意的。但我不了解你的个人喜好，只能尽力按一般人都喜欢的原则选了几个供你参考、打开思路，希望能够对你有所帮助。

小名叫丁丁就不错

女：丁小可。男:丁辰逸

男：丁志荣、丁志富、丁志华、丁志贵。女：丁晓玉、丁月耀、丁雪、丁兰晓

李佩繁发表的论文

① 概率论与数理统计研究生专业课程 你要哪个学校的？ 这是华中师范的 概率论与数理统计专业硕士研究生课程设置简况表 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 任课教 学 位 课 学 位 公 共 课 0003 第一外国语 136 5 1+2 公外系 0002 科学社会主义理论与实践 34 2 1 理论课部 0007 自然辩证法 34 2 2 理论课部 学 位 专 业 课 111107010301 高等概率论 68 4 1 李 波 陈应保 111107010302 高等数理统计 68 4 1 谢民育 陈应保 111107010303 非参数统计方法 68 4 2 谢民育 陈应保 111107010304 随机过程 68 4 2 李 波 陈应保 注：随机过程与随机分析、金融统计方向学位专业课为301 302 304 其余方向学位专业课为301 302 303 指 定 选 修 课 研究方向 1 111107010023 多元分析 68 4 2 陈应保 谢民育 111107010305 参数估计 68 4 3 谢民育 陈应保 2 111107010306 试验设计 68 4 2 谢民育 覃 红 111107010307 均匀设计理论 68 4 3 谢民育 覃 红 3 111107010308 马氏过程和鞅 68 4 2 李 波 李佩彦 111107010309 随机分析 68 4 3 李佩彦 李 波 4 111107010310 计量经济学 68 4 3 何 穗 黄 超 111107010311 金融市场的统计分析 68 4 4 何 穗 陈应保 5 111107010312 统计计算 68 4 2 赵 慧 黄 超 111107010313 生存分析与可靠性 68 4 3 赵 慧 左国新 任意选修课 111107010314 群体遗传学 51 3 4 谢民育 吴 茗 111107010315 连锁分析 51 3 4 覃 红 谢民育 111107010316 多元对称分布 51 3 4 陈应保 谢民育 111107010021 证券市场与金融分析 51 3 2 何 穗 杨 选 111107010317 生物统计方法 51 3 5 谢民育 吴 茗 111107010318 随机微分方程 51 3 4 李 波 李佩彦 111107010319 Levy过程与随机计算 51 3 4 李佩彦 李 波 111107010320 回归分析 51 3 4 左国新 陈应保 111107010321 广义线性模型 51 3 4 左国新 赵 慧 111107010022 动态资产定价 51 3 5 何 穗 陈应保 111107010322 时间序列分析 51 3 5 陈应保 李 波 实践环节 00014 教学实践 1 3、4、5 00015 学术活动 1 3、4、5 补修课 ② 南开大学概率论与数理统计专业考哪些课程 南开大学概率论与数理统计学科 南开大学概率论与数理统计学科隶属数学系和南开数学所，1987年被评为国家级重点学科，1981年获博士学位授予权，设有博士后流动站。该学科于1993年被评为天津市重点学科。 该学科主要研究方向有信息科学、Markov过程及其应用、数字信号处理、数理统计等，研究工作大都处于学科发展的前沿。如信息科学中概率、信息、逻辑、计算机、人工智能等学科相结合的基础理论研究，在国内外都是开创性的。Markov过程及其应用的研究从50年代起一直处于国内领先地位。在一引起重要领域，如多用户编码理论与近代密码学、多指标Markov过程、超过程、随机微分几何、非齐次Markov链及其应用、频谱有限信号外推及中值滤波等，近年来还作出了达到国际先进水平的研究成果。在统计诊断、质量控制中的群检验、试验设计等领域也做出了引人注目的结果。该学科的研究工作有广阔的实际背景，因此，不仅有重要的理论意义，还在国民经济各部门有广泛的应用。 该学科1987年以来已完成科研项目10项，正承担的科研项目11项，大都是与高科技有关的项目。六年来在国内重要刊物及国际学术会议上发表论文180余篇，其中在国外发表70余篇。出版专著10部，编写教材20余部，获国家科委科技进步二等奖1项和多篇优秀论文奖。 主要学术带头人胡国定、沈世镒、吴荣、王梓坤教授为中科院院士。他们学术思想活跃，有很高的学术水平和科研、领导、组织能力，有经常、广泛的国内外学术联系。此外，还有教授3人，副教授10人。近几年学术梯队中补充了14名青年教师其中硕士7人的，博士4人，在国外完成博士后的3人。自1987年以来，该学科点共招收硕士生88名，已授硕士学位45名；招收博士生20名，已授博士学位6名。 该学科可为我市和全国培养高水平的教学科研人才和既有坚实的数学基础，又有熟练运用计算机解决实际问题的应用型人才。可承担有关语音、图像、信号处理、模式识别、通信编码、随机控制、统计分析与预测、质量控制、抽样调查、试验设计、生物医学统计等方面的项目。 ③ 概率论与数理统计 这课程主要讲的什么，哪里会用到 先说一下概率论的内容，两个最基本的概念是事件和概率，内容因版本不同会有回所差异，主要为纯理论部答分，是数理统计的基础，包括事件、概率等一些基本概念和定理公式如贝叶斯公式、全概公式等，基本的分布类型、随机变量的内容及其数字特征如期望方差、再有就是马尔科夫链及遍历性，当然也不止这些了。数理统计的基本概念就是统计量，当然理论的东西必不可少，主要介绍一些分布的常用统计量及其好坏标准等，用这些统计量进行估计、假设检验和分析，内容略微复杂如估计常用矩估计和极大似然估计，假设检验分为参数检验与非参数检验，分析又有一元回归分析、多元回归分析、序贯分析等等内容，当然这其中又有正态与非正态分布之分。敝人只是在次错略列举一下，还望见谅。敝人是学统计专业，这门课作为专业课部分，此外财经类很多专业也将其纳入专业课之中。既然在本专业内开设此门课程一定有其道理，还望楼主慎重考虑。敝人回答希望您能满意。 ④ 概率论与数理统计这门课与计算机科学的哪些科目有联系 概率统计理论与方法的应用几乎遍及所有科学技术领域、工农业生产和国民经济的各个部门中. 例如:1.气象、水文、地震预报、人口控制及预测都与概率论紧密相关； 2.产品的抽样验收，新研制的药品能否在临床中应用，均需要用到 假设检验； 3.寻求最佳生产方案要进行实验设计和数据处理； 4.电子系统的设计, 火箭卫星的研制与发射都离不开可靠性估计； 5.处理通信问题, 需要研究信息论 6.探讨太阳黑子的变化规律时，时间序列分析方法非常有用； 7.研究化学反应的时变率，要以马尔可夫过程来描述； 8.在生物学中研究群体的增长问题时提出了生灭型随机模型，传染病流行问题要用到多变量非线性生灭过程； 9.许多服务系统，如电话通信、船舶装卸、机器维修、病人候诊、存货控制、可用一类概率模型来描述，其涉及到的知识就是排队论。 目前,概率统计理论进入其他自然科学领域的趋势还在不断发展.在社会科学领域 ,特别是经济学中研究最优决策和经济的稳定增长等问题,都大量采用 概率统计方法.法国数学家拉普拉斯(Laplace)说对了:“生活中最重要的问题 , 其中绝大多数在实质上只是概率的问题.”英国的逻辑学家和经济学家杰文斯曾对概率论大加赞美：“概率论是生活真正的领路人,如果没有对概率的某种估计, 那么我们就寸步难行,无所作为。 ⑤ 翻译概率论与数理统计的课程描述 The Probability Theory and the Mathematical statistics which give both the inctive and dective views on the random phenomena are the basic mathematical science. They aim to explore the regular rules underpinning the random events; and can be divided into o branches which are the probability theory and the mathematical statistics. The Probability Theory is employed to calculate the possibility of an occurring event; It mainly explains the classic probability model, the distribution of random variables and the central limit theorem. The mathematical statistics is one of the most practised mathematical methods, and it introces a number of estimation methods such as the method of moments ( the moments estimation and the most likelihood estimation); non parameter and parameter tests, the *** ysis of variances; the multiple regression *** ysis, the reliable *** ysis and so like statistical knowledge. After this class, students are able to understand and manipulate methods and ideology which are demonstrated through the probability theory and the mathematical statistics, and finally to integrate their scientific knowledge into economic and managerial practices. ⑥ 概率论与数理统计研究生要学哪些课程 基数，应数，计算数学，概率论，数理统计 ⑦ 我是数学系的,考研想考概率论与数理统计专业,那我需要学习哪几门课程 招生院校会公布的，假如你找的某个学校，他的官网上就会公布招生简章招专生目录，招生目录里一属般都会有考试科目和资料推荐，你可以先找到自己想要考的学校。你现在是手机问的问题，手机端//m.kaoyanbashi/自己找找吧。 ⑧ 概率论与数理统计是哪些专业的专业课 数学专业,计算机科学与技术，软件工程，物理类，化学类，生物类（主要是遗传学),工科等 ⑨ 概率论与数理统计是大几的课程 属于工程数学的一门，一般是在大二上学期 ⑩ 概率论与数理统计的课程描述 概率论与数理统计是数学的一个有特色且又十分活跃的分支，一方面，它有别开生面版的研究课题，有自己权独特的概念和方法，内容丰富，结果深刻;另一方面，它与其他学科又有紧密的联系，是近代数学的重要组成部分。由于它近年来突飞猛进的发展与应用的广泛性，目前已发展成为一门独立的一级学科。概率论与数理统计的理论与方法已广泛应用于工业、农业、军事和科学技术中，如预测和滤波应用于空间技术和自动控制，时间序列分析应用于石油勘测和经济管理，马尔科夫过程与点过程统计分析应用于地震预测等，同时他又向基础学科、工科学科渗透，与其他学科相结合发展成为边缘学科，这是概率论与数理统计发展的一个新趋势。 （孔繁亮）