陈昌志发表论文

在1994年发表的《中国21世纪议程》中首次提出把可持续发展战略纳入经济社会发展长远规划；本世纪初，又明确提出科学发展观、“走新型工业化道路”重大战略；2012年，更是进一步作出加强生态文明建设战略部署。陈昌智表示，工业是经济社会发展的物质基础，承担着为人类发展提供技术装备产品的重任，也是资源消耗、污染物排放的重点领域。

陈昌焕发表论文

陈姓按人口统计是中国的第五大姓，但陈姓的由来有一段故事。相传舜当天子之前，帝尧把两个女儿嫁给他，让他们在妫旻河边居住，他们的子孙在妫旻一带，就是妫姓。后周武王找到舜帝的后裔妫满，并把大女儿元姬嫁给他，封他为陈侯。妫满死后，溢号陈湖公，陈氏就是他的后代。这就是陈姓的由来，至宋朝时，93世陈仕林长子即陈宠移居赣州府长宁县（寻乌县）。94世后裔分迁信丰县，赣州府等地，繁衍成为赣南客家大姓----陈姓。

陈 7121【河北阜平】陈氏宗谱（清）陈嘉谟修清嘉庆十一年（1806）钞本一册北图 7122【河北阜平】陈氏宗谱不分卷（民国）陈继瑄陈继祰等修民国二十四年（1935）铅印本历史所人民大学辽宁图日本美国 7123【河北清苑】陈氏家乘萆遗不分卷（清）陈永寿辑清光绪三十三年（1907）陈氏铅印本河南图 7124【河北故城】甘陵陈氏族谱二卷（民国）陈裕平纂民国二十一年（1932）石印本河北故城县档 7125【河北冀县】陈氏家乘七卷（清）陈茂桂修清同治十二年（1873）木刻本四册河北大学 7126【山西忻州】陈氏族谱二卷（民国）陈敬棠修民国七年（1918）文蔚阁排印本三册吉林大学 7127【山西灵石】陈氏家谱不分卷（清）陈允中等重修清道光二十七年（1847）刻本四册人民大学 7128【辽宁凤城】陈氏谱书序清光绪三十四年（1908）写本辽宁凤城县图 7129【上海嘉定】南翔陈氏宗谱二卷（民国）陈家栋等修民国十三年（1924）永誉堂铅印本辽宁图（存卷1） 7130【江苏南京】金陵陈氏谱略四卷附言一卷艺文略一卷艺文补遗四卷光誉集十四卷（民国）陈作仪陈诒绂同编民国间稿本十四册北图 7131【江苏溧水】珲山陈氏宗谱不分卷（清）陈锡祺纂清光绪二十年（1894）聚星堂木活字本江苏溧水县石湫乡山口村 7132【江苏溧水】环步陈氏宗谱十八卷（清）陈传富纂清光绪三十四年（1908）聚星堂木活字本江苏溧水县云合乡孔家白石观 7133【江苏溧水】陈氏宗谱（民国）陈尤鏊纂民国十一年（1922）刻本上海图（缺卷2、3、5、7、8、11、15、24-26） 7134【江苏赣榆】陈氏家谱江苏赣榆县赣马乡陈三庄 7135【江苏淮安】淮山陈氏族谱不分卷民国钞本江苏淮安县图 7136【江苏阜宁】陈氏宗谱二十二卷首一卷末一卷（民国）陈为轩陈伯盟修民国二十二年（1933）扬州犁头街浦聚成斋刊本科图美国 7137【江苏扬州】滩邑陈氏族谱十二卷（清）陈翮纂清道光十一年（1831）祠堂刻本十二册北图 7138【江苏扬州】维扬安阜洲陈氏重修族谱十卷（民国）陈广渊等修刘嵩泉辑民国六年（1917）活字本北图吉林大学注：书口题《陈氏宗谱》。 7139【江苏扬州】维扬陈氏重修族谱□□卷（民国）陈万林修陈耿耀纂民国八年（1919）活字本湖南图（存卷1、2） 7140【江苏扬州】陈氏家谱（民国）陈延禝修民国十六年（1927）北京和济印刷局铅印本一册北图吉林大学广东中山图日本美国 7141【江苏扬州】维扬江都陈氏重修族谱八卷（民国）陈世炆等修民国十六年（1927）德星堂活字本北图河北大学哈尔滨师大 7142【江苏泰州】陈氏家乘十一卷（清）陈安策修清嘉庆十一年（1806）刻本二册吉林大学 7143【江苏泰州】延令陈氏族谱四卷首一卷（民国）李小山辑民国十二年（1923）刻本四册南开大学 7144【江苏靖江】陈氏族谱六卷首一卷（清）陈楠等修清道光十一年（1831）活字本日本美国 7145【江苏江都】五洲陈氏宗谱四卷清光绪三十三年（1907）刻本四册上海图 7146【江苏】高邮奉西陈氏家谱不分卷（明）陈学礼修明天启七年（1627）写本二册美国 7147【江苏高邮】平江继禹堂陈氏宗谱二卷（清）陈大武修清道光二十八年（1848）木刻本江苏高邮县一沟乡佛塔材 7148【江苏泰兴】陈氏族谱（民国）周定三重整民国十二年（1923）尚义堂刻本江苏泰兴县珊瑚南洋村 7149【江苏】如皋县东石家旬增辑宗谱二十八卷（清）陈树献陈其堃等修清光绪三十三年（1907）活字本辽宁图美国 7150【江苏如皋】陈氏宗谱二十六卷（民国）陈桂林等修民国二十四年（1935）如皋新明印刷社铅印本二十六册北图 7151【江苏镇江】京口陈氏五修家谱二卷（清）陈梦原等撰清嘉庆九年（1804）刊本二册美国 7152【江苏镇江】京口朱方陈氏续修族谱八卷（清）陈昌焕修清嘉庆十六年（1811）活字本北图美国 7153【江苏镇江】京口朱方陈氏宗谱八卷（清）陈逢柱修清光绪十一年（1885）活字本日本美国 7154【江苏镇江】润州陈氏宗谱四卷（清）陈培富等修清道光十一年（1831）绍武堂活字本日本美国 7155【江苏镇江】京江陈氏宗谱四卷（清）陈宗联等修清道光十三年（1833）贻安堂活字本日本美国 7156【江苏镇江】陈氏宗谱十二卷（清）陈兆仑修清乾隆十二年（1747）星聚堂刻本北京大学 7157【江苏镇江】陈氏宗谱云柯云宅（清）陈兆仑修清乾隆二十六年（1761）钞本台湾 7158【江苏镇江】润东南陈氏重修族谱二卷清道光十一年（1831）木活字本二册北图（二部） 7159【江苏镇江】陈氏宗谱十卷（清）陈兆祥陈兆仑等总修清同治八年（1869）活字本十册历史所 7160【江苏镇江】京江陈氏族谱六卷（清）陈善之纂辑清光绪十九年（1893）活字本六册北图 7161【江苏镇江】润东当江沙陈氏宗谱六卷（清）陈学昌等修清宣统元年（1909）木刻本苏州大学 7162【江苏镇江】陈氏宗谱七卷（民国）陈联第重修民国八年（1919）清江江北图书公司铅印本北图科图辽宁图日本美国 7163【江苏镇江】润州陈氏宗谱七卷（民国）陈联第等修民国二十二年（1934）铅印本三册美国 7164【江苏镇江】开沙陈氏九修宗谱十二卷（民国）陈云辉等纂民国三年（1914）木活字本江苏镇江市博 7165【江苏】丹徒陈氏族谱四卷（清）陈祺龄等修清光绪五年（1879）贻安堂木活字本四册上海图 7166【江苏】丹徒丰城东陈氏支谱二卷（民国）陈嵩龄等修民国六年（1917）活字本二册美国 7167【江苏丹徒】石城陈氏族谱二十三卷（民国）陈义有编修民国十七年（1928）燕贻堂活字本二十六册历史所 7168【江苏丹阳】云阳后分陈氏宗谱十八卷（清）陈燮堂纂修清光绪二十年（1894）活字本十八册历史所 7169【江苏丹阳】云阳陈氏造宗谱十四卷（民国）陈树声等修民国二十年（1931）有归木活字本九十六册日本美国注：一名《陈氏大成宗谱》。 7170【江苏丹阳】吕城坝口陈氏宗谱十卷首一卷末一卷（民国）陈淳湖陈毓镐修民国三十二年（1943）为笃庆堂活字本十二册江苏苏州市图 7171【江苏丹阳】云阳陈氏宗谱□□卷（民国）陈琦重修民国三十四年（1945）木刻本江苏丹阳县图（存卷1、4、5、7、11、12、14） 7172【江苏】句容达乡迁润陈氏支谱四卷（清）陈桂琛等修清光绪十一年（1885）德星堂活字本二册美国 7173【江苏】句容陈巷张巷陈氏家乘七卷首一卷（清）陈合璋修清宣统元年（1909）慎远堂活字本八册吉林大学 7174【江苏常州】陈氏宗谱十八卷（民国）陈垒纂修民国二十九年（1940）常州陈氏训行堂木活字本江苏常州市图（存卷4、8、10、18） 7175【江苏常州】陈氏宗谱十二卷（民国）陈振翰主修民国二十九年（1940）常州陈氏星聚堂铅印本江苏常州市图（存卷1-8、12） 7176【江苏】常州皇村陈氏宗谱四卷（清）陈银皋等修清光绪八年（1882）星聚堂活字本六册美国 7177【江苏常州】篁材陈氏宗谱八卷（民国）陈茂皋等修民国七年（1918）星聚堂活字本八册日本美国 7178【江苏武进】石桥里陈氏宗谱六卷（清）陈翰等重修清光绪六年（1880）颖川堂刊本日本美国 7179【江苏武进】毗陵陈氏续修宗谱三十卷（清）陈祖海纂清光绪二年（1876）映山堂活字本三十册历史所美国 7180【江苏武进】毗陵陈氏续修宗谱三十二卷（清）陈耀宗修清光绪三十年（1904）映山堂活字本北图江苏常州市图 7181【江苏武进】毗陵陈氏续修宗谱二十六卷（民国）陈熙民陈仲之等修民国三十七年（1948）映山堂铅印本人民大学江苏常州市图 7182【江苏武进】毗陵小南门陈氏宗谱十卷（清）陈庚耀续修清光绪元年（1875）德星堂活字本十册历史所 7183【江苏武进】毗陵西汉陈氏宗谱十卷（清）陈得宝修清光绪八年（1882）德星堂木活字本日本美国 7184【江苏武进】毗陵陈氏支谱八卷（清）陈瑞国等修清光绪十四年（1888）德星堂活字本十册美国 7185【江苏武进】毗陵小南门陈氏宗谱十二卷（民国）陈宗麟等修民国1881）延庆堂活字本历史所河北大学哈尔滨师大 7190【江苏武进】晋陵陈氏续修宗谱十二卷（清）陈须大陈叙大主修清光绪十九年（1893陵陈氏宗谱八卷（民国）陈川麟等修民国二十四年（1935）星聚堂活宇活字本三十一册历史所 7198【江苏无锡】锡山陈氏宗谱三十六卷（清）陈云升纂修清道光十六年（1836）萃文楼活字本三十五册历史所 7199【江苏无锡】陈氏宗谱二十四卷（清）陈锦文等修清同治十一年（1872）德星堂刊本二十四册科图 7200【江苏无锡】锡山陈氏家乘二十四卷（清）陈九皋等修清同治十二年（1873）如在堂活字本十六册美国

陈姓的来源与分布一、来源有五 1、出自妫姓，其始祖为妫满，也洒洒 2、出于陈国公族后裔。陈国在妫满死后，其子孙有以国为氏，就是陈氏。除胡公满的子孙陈完这一支主系外，还有三支。一、陈哀公之子留，避居陈留。二、陈泯公之长子陈衍。避居阳武户牍乡。三、陈泯公次子全温之后陈孟琏，居于固始，其后因无子，便以颖川陈寔为嗣子，遂融入颖川陈氏。 3、出自白永贵之后。隋初有白永贵改姓陈，其后裔也多改陈姓，是为万年之陈氏。 4、刘矫的后裔也有改陈姓的。 5、南北朝时，鲜卑族一支三字姓侯莫陈氏随北魏孝文帝南迁洛阳后，实行汉化政策，改复姓为汉字单姓，称陈氏。二、迁徙分布自陈国内乱后，陈氏有几次外迁，分别为陈留、阳武户牍乡和固始。唐朝初期和中期，中原陈氏有两次南迁福建。一是唐高宗总章二年，朝廷派陈政率兵镇压福建南部的"；蛮獠啸乱"；，陈政卒后，其子陈元光代父领兵，平定局势后，设置了漳州郡。因之被后人称为"；开漳圣王"；，其子孙称为"；开漳圣王派"；。二是颖川陈实后裔陈忠之子陈邕，受宰相李林甫排挤，迁至福建同安，其后子孙兴旺，在福建发展成为"；太傅派"；陈氏。陈氏入粤，始于南宋。陈氏入台，始于明末，福建同安人陈永华于明末随郑成功入台湾，为陈氏入台始祖。陈氏迁入越南的历史比较久远。李朝女皇李昭皇之夫陈煚，于1228年创建越南陈朝，传8世13王，历时175年。陈氏移居日本，始于明初，大都是明太祖朱元璋派去的水手，此后有的在琉球群岛落户。明清以后，闽粤等沿海地区的陈氏，有许多人出海谋生。例如，陈臣留率亲族百余人迁居马来西亚和新加坡。另有一些人迁至菲律宾、泰国、印度尼西亚和美、英、法、澳大利亚等国家。三、郡望堂号【堂号】"；三恪堂"；：恪是尊敬的意思，又是客人的意思。周武王灭纣后，把黄帝之后封于蓟，帝尧之后封于祝，帝舜之后封于陈。称为三恪。表示他们是周朝的客人，不是臣子，格外地尊敬他们。【郡望】颖川郡：秦时置郡。此支陈氏，其开基始祖为齐王建三子陈轸。广陵郡：西汉置国。此支陈氏，出自汉武帝之子刘胥之后所改陈姓后裔。河南郡：汉高帝置郡。此支陈氏，出自匈奴族陈氏。武当郡：北魏置郡。这一支出自陈寔之后。冯翊郡：汉武帝置郡。此支陈氏，出自陈宣帝之子沅陵王陈叔兴之后。京兆郡：汉时置郡。此支陈氏，出自唐代迁居京兆的陈寔后裔陈忠之后。渤海郡：此支陈氏，宋太尉高琼之后。明洪武初，高谅入赘海宁城东陈明谊家为婿，其子荣遂承外家之姓为陈氏，而以父之高氏郡望为郡望，故称渤海陈氏，以别于外家原宗之颖川陈氏。四、历史名人陈平：西汉大臣，少时家贫，好读书，后归刘邦，他多次用计，使刘邦脱离逆境，转危为安，与张良齐名，史称"；良平"；。陈寿：西晋著名史学家，著有《三国志》，最初名叫《三国志通俗演义》。明初小说家罗贯中的《三国演义》，就是由《三国志》演变而来。陈祎：唐僧的俗名陈祎，他是佛教经典名著的翻译家，中国佛教唯识宗的创始人，由于他的业绩，使佛教有了汉字记载的经典。撰有《大唐西域记》。陈抟：宋初道士。是中国思想史上的重要人物，作《太极图》、《先天图》等。陈天华：清末民主革命的先驱者，他的著作《警世钟》、《猛回头》和他"；难酬蹈海亦英雄"；的行动，为中华民族的觉醒敲响了"；警钟"；。陈群：三国魏时尚书，曾建议选任官吏，实行九品中正制。这一制度，后来演变成士族垄断政权的工具。

陈胡妫满田...等姓氏都来自于舜的女婿虞姓。

南昌一附院陈昊论文发表

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江西南昌陈英姿发表论文

绘本教学中开展幼儿生命教育的教学策略论文

无论是在学习还是在工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。写起论文来就毫无头绪？以下是我收集整理的绘本教学中开展幼儿生命教育的教学策略论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

摘要：

绘本作为幼儿园生命教育的载体，不仅能够丰富幼儿园生命教育的内容，还能优化生命教育的形式，进而在提升生命教育质量的同时，更加适宜幼儿身心的全面发展。因此，本文主要从选择符合幼儿身心特征、具有明确主题、激发亲子情感的方面入手，简要分析在生命教育背景下的幼儿园绘本教学的选择策略。

关键词：

生命教育；幼儿园绘本教学；教学策略；

引言：

幼儿园的生命教育主要是引导幼儿探寻生命的本质，使其在认识生命的过程中能够更好地认识自己、感知生命和肯定自我。但是，由于生命教育的抽象性，幼儿在理解中难免会出现问题，而通过绘本践行生命教育，以故事的形式引导幼儿展开对生命交流和思考，会更贴近幼儿的生活，对幼儿的成长有着重要的教育意义。因此，如何选择适合且科学的生命教育绘本就成为了实际生命教育开展过程中的重中之重。

一、选择符合幼儿身心特征的生命教育绘本

幼儿园是幼儿身心发育的重要时期，在这一时期幼儿的年龄特点虽差异不明显，但是因年龄产生的身心特征差异和心理需求差异却很明显。因此，在挑选生命教育绘本时，教师不仅要看是否符合幼儿的年龄，还要看是否符合不同年龄段幼儿的心理需求，进而才能挑选出适合且能够发挥出最大教育意义的绘本材料，为生命教育的有效开展奠定基础。

例如，幼儿园小班的学生由于年龄比较小，又是刚进入幼儿园学习，对幼儿园的环境、教师和同学都比较陌生，进而就会造成部分幼儿在幼儿园生活中出现谨慎、不自信、不自在和不适应的情况。因此，在对小班幼儿开展生命教育时，教师就可以选择《大脚丫跳芭蕾》《小猪变形记》《第一次上街买东西》等这一类的幼儿生命教育绘本，在趣味故事情节的引导下，在故事主人公勇于探索、乐观自信精神的感染下，使幼儿获得面对生活的勇气与自信，进一步地优化其对自我的认知，使其能够更好地适应幼儿园的生活环境，以更加饱满的热情投入到全新的生活当中。

二、选择具有明确主题的生命教育绘本

面对当今"鱼龙混杂"的绘本市场，在选择关于生命教育的幼儿绘本教学资源时，教师不仅要选择具有儿童视角、儿童趣味的绘本，更要避免选择"矮化"儿童的绘本，即选择具有明确的教育主题且承认幼儿独立人格和幼儿内心世界的独立价值的绘本，将幼儿看成一个独立的个体，尊重其内心想法，这样才能使幼儿主动参与到绘本的阅读当中，从而实现绘本的教育价值。

例如，在生命教育中关于"生死"的教育看似是一个比较严肃、沉重的话题，但是教师可以借助绘本，利用温暖的感情引导幼儿了解生命的循环，理解生命的真相。就此，教师就可以引入《再见了，艾玛奶奶》这则绘本，以故事和图片的形式带领幼儿了解"艾玛奶奶"人生中最后一年的'时光，感受"艾玛奶奶"面对死亡时的乐观与勇敢，感受"艾玛奶奶"的家人与她共同珍惜人生最后时光的过程，进而使幼儿体会到"死亡"并不可怕，使其获得面对生死的勇气。

三、选择能够激发亲子情感的生命教育绘本

幼儿园时期是幼儿心理成长的重要时期，这一时期不仅需要教师给予幼儿必要的引领与关怀，更需要家长给予幼儿更多的关爱与陪伴。因此，在生命教育中教师要给家长推荐一些能够引起亲子共鸣、激发亲子情感的绘本，进而使家长在陪伴幼儿进行阅读时能够融入情感，引发与幼儿情感交流的同时，使幼儿感受到父母对自己无私的爱。

例如，幼儿园阶段的父母大多数都是第一次当父母，在教育幼儿的过程中难免会产生困惑、出现问题，于是教师就可以推荐家长和幼儿一起阅读《狐狸爸爸鸭儿子》这则绘本，使家长在阅读的过程中，感受到自己身上对于幼儿的责任。在分享的过程中，幼儿只能给予家长稚嫩的回应或者只会咯咯地笑，但幼儿能够感知到父母的爱，心中"爱"的种子也已在发芽，进而在爱的氛围中，增进亲子关系，引导幼儿感恩遇见，感恩生命。

综上所述，幼儿园幼儿的生命教育不是一个"堆积"的过程，而是一个潜移默化、长期积累的过程，借助绘本教学展开幼儿园生命教育，不仅能够给单纯的生命教育增添一些童趣的色彩，还能给予幼儿更多的指引和启发，进而使其在教师的指导下，能够懂得爱人、学会分享、敢于担当，真正实现以绘本为载体的生命教育价值。

参考文献

[1]陈英姿.和孩子在阅读中感悟绘本的生命教育理念-以绘本《小熊的小船》为例[J].山东教育：幼教版，2016（4）：30-31.

[2]凌斯嘉.用绘本阅读之匙扣生命教育之门[J].中学课程辅导：教师教育，2016（21）：49-50.

南昌航空大学陈宜发表论文

小制作是指学生根据想象、思考和动手实践进行创新性改进或全新性创造的实物制作，注重对制作工艺的创新或动手实践能力的提升，包括手工艺品、电子制作和各种模型制作等。

校内“三小”大学生科研立项

“三小”中，小发明是指学生在日常学习、生活、工作中运用所学科学知识或大胆想象，对现有技术或物品进行具有新颖性、先进性和实用性的创造和改进，一般以能否申请国家发明专利（含外观发明专利）为基本立项标准；

小制作是指学生根据想象、思考和动手实践进行创新性改进或全新性创造的实物制作，注重对制作工艺的创新或动手实践能力的提升，包括手工艺品、电子制作和各种模型制作等；

小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样、数字媒体设计、软件开发等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究，独立设计完成并符合社会发展需要的创作作品，包括文学作品、艺术作品、设计方案，以及各类理论研究文章。一般以能否公开发表学术论文、调研报告或出版物和取得软件著作权为基本立项标准。

扩展资料

三小的作用：

1、培养科学研究意识与能力；

2、培养创新思维；

3、培养良好的生活方式。

三小的类别：

1、科学发明制作类（包含技术含量类和制作投入较小类）

2、学术论文类（包含一些自然与哲学的社会调查报告）

如何申报三小：

1、确定研究方向（要选择自己感兴趣的研究，才会更加有动力。）

2、选题（要懂得看到问题的现象，并找到主要问题，去进行下一步的研究。）

3、阅读文献资料（可以很好地保证自己的研究不与前人重复，要有创新，查阅资料的过程也可以更好的借鉴学习，从而进一步明确自己方向。）

4、研究设计（学会将内容一步步设计好，多方面考虑好后再写出来，则是最终的报告。）

5、撰写申请书（围绕前面所学的一系列而汇合成，要表达清楚重点与想法。）

南昌航空大学科研成就：

2006年至2010年，学校共获得各类科研经费近2亿元。获得国家科技进步奖4项，获批国家自然科学基金66项、国家社科基金6项、全国教育科学规划项目3项、教育部哲学社会科学重大招标项目1项、国防基础科研项目4项，参与国家科技重大专项2项，承担子项目7项、“973”计划子项1项、“863”计划子项1项，各类省部级项目630余项。省部级科研成果奖51项。

2009年至2013年5月，学校共获得国家科技进步奖5项（参与），获批国家自然科学基金178项、国家社科基金15项、全国教育科学规划项目4项、教育部哲学社会科学重大招标项目、教育部人文一般项目、教育科技项目和优秀人才项目等40余项；

承担和参与国家科技重大专项、子项目、“973”、“863”计划子项等20余项，各类省部级项目600余项，省部级科研成果奖64项。

罗胜联教授荣获2012年何梁何利基金科学与技术创新奖，实现了江西省在该奖项上零的突破。在国内外学术刊物上发表论文6100余篇，其中SCI、EI、ISTP检索1300余篇，CSSCI检索290余篇；获国家专利授权445件；出版论著、教材220余部。另外学生获得授权专利115项，发表论文622篇。

2013年全年新增科研项目393项，科研到账经费6464.5万元，其中国家基金项目54项；出版学术著作8部；专利授权122件，其中发明专利61件；发表学术论文574篇，其中SCI87篇，EI178篇，CSSCI18篇；

获得省自然科学一等奖1项、科技进步三等奖1项，省高校科技成果奖一等奖4项、二等奖1项。省第十五次社会科学优秀成果奖一等奖2项、二等奖5项、三等奖11项。

参考资料：南昌航空大学-体育学院召开第十四届“三小”宣讲大会

百度百科-南昌航空大学

我是南大人武的学生，大二了，我们学校还好，军事化管理，很严，里面的人都很现实，但学校太小了，就像一个高中一样，如果想要在大学认真学习，那南大人武就是一所不错的学校，而且，毕业证书是南大本部的。

徐光井，1961 年 9 月生，浙江省乐清县人。 1984 年毕业于南昌航空工业学院金属材料及热处理专业，获工学学士学位， 1987 年毕业于西北工业大学思想政治教育专业，获法学第二学士学位。 2002 年被评为教授。担任研究生课程《社会主义现代化与思想政治教育研究》指导教师、本科生课程《大学生思想品德修养》、《形势与政策》课教师， 03 年被评为江西省高校德育骨干教师先后获全国优秀共青团干部称号、江西省思想政治工作先进个人、南昌航空工业学院优秀党员。 1998 年以来，先后在国家级刊物上发表有关论文 20 余篇，核心期刊论文 5 篇，作为重要成员参与国家级课题 4 项，主持省教改课题 5 项。专业介绍材料成型及控制工程本专业培养具备材料成型与控制的基础知识与应用能力，能从事材料热加工领域内的设计制造、实验研究、科技开发与管理的应用型高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：工程力学、画法几何与机械制图、计算机绘图、机械原理、机械设计、电工电子技术、微型计算机原理及应用、材料科学基础、塑性成型原理、工程材料及热加工工艺基础。毕业生应系统地掌握塑性成型及模具设计所必需的基础知识及专业知识，并具备较强的解决工程问题、工艺过程经济分析及新工艺新技术开发能力。毕业后主要从事材料成型工艺、模具设计、设备设计、管理研究等工作。飞行器制造工程本专业培养具备飞行器制造领域内的机械制造、塑性成形、计算机和数控编程技术基础知识与应用能力的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：计算机程序语言、电工电子技术、微机原理及应用、金属切削原理及刀具、机械制造工艺学、金属切削机床、金属塑性成型原理、飞机构造、飞机零件加工与成形工艺、飞机装配工艺、模具设计与制造、计算机辅助飞机制造、数控加工编程技术等。毕业生应掌握飞行器制造的基础理论和专业知识，具备机械装备设计、机械制造工艺过程设计、机电一体化的基本知识和基本技能。毕业后主要从事飞行器制造领域内的工艺与工装设计、设备设计与改造、数控编程、科技开发、应用研究和相关管理工作。高分子材料与工程本专业培养具备高分子材料成型工业理论的基本知识与应用能力，从事高分子材料制备与开发及成型、模具设计与制造方面的技术及管理工作的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：物理化学、无机与分析化学、高分子化学、高分子物理、聚合物改性、塑料成型工艺、复合材料与工艺等。毕业生应掌握系统扎实的高分子材料与工程的基本理论与实验基础，熟悉高分子材料的制备、改性、结构与性质的关系，具有从事高分子材料成型的工艺知识及模具设计的能力。毕业生可到与化学化工、新材料制品等相关企业及管理部门从事高分子材料的合成、工艺设计、新产品开发、质量检测及技术管理工作，也可从事教学与科研工作。焊接技术与工程本专业培养适应社会发展需要的、具有团队协作和创新创业精神，基础扎实、实践能力强、具备焊接技术与计算机应用技术的基础知识与应用能力的高等工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：机械原理、机械设计、电工电子技术、微机原理及应用、材料科学基础、材料及热加工工艺基础、焊接理论基础、弧焊电源、气体保护焊等，并设置机器测绘、机原机零课程设计、焊接专业课程设计及金工实习、焊接技能训练等实践性教学环节。学生毕业后能在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、技术开发、设计制造等；也能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、科技开发与管理以及从事材料成型与控制和计算机科学与技术的教学、科研、开发和管理等工作。机械设计制造及其自动化本专业培养具备机电产品设计、机械制造、计算机和数控加工技术基础知识与应用能力的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：计算机程序语言、画法几何及机械制图、计算机绘图、电工电子技术、自动控制原理、数控加工自动编程、数控系统设计、机械设计、机械制造工艺、金属切削机床、工艺装备设计等。毕业生应掌握机械产品设计、制造及设备制造、生产组织管理的基本能力。主要从事机电领域内的产品设计与制造、计算机技术的应用、数控加工设备的设计改造与编程、自动控制、科技开发、应用研究、维修、运行管理和经营销售等工作。金属材料工程本专业培养掌握材料工程学科的基础知识、基本理论、基本技能，掌握各种材料的结构、组成、物理化学本质、材料表面性能，具有金属材料设计、选用、材料耐腐蚀性分析、表面处理工艺及设备选择和应用能力的高级应用型工程技术人才。本科学制四年。主要课程：物理化学、材料科学基础、电化学、金属材料及热处理、金属物理性能、材料分析技术、金属腐蚀学、电镀工艺及涂装工艺、计算机在材料工程中的应用等。毕业生应掌握本专业必需的基础知识与专业技能，并具有较强的解决工程问题、工艺过程经济分析及新工艺开发能力。主要从事金属材料与防腐的研究、开发、设计和管理等工作。土木工程本专业培养适应基本建设需要，德智体全面发展，掌握力学、结构学等基本理论和知识，具备土木工程设计、施工、管理等初步能力的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：材料力学、结构力学、岩土力学、土木工程材料、混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、土木工程施工等。毕业生应掌握土木工程规划与造型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，具有施工技术、工程测量、实验等基本技术。能在房屋建筑、地下建筑、桥梁、道路等的规划、设计、研究、施工、教育、管理、开发等部门从事技术和管理工作。应用化学本专业培养具有扎实的化学基础理论知识、基本试验技能、良好的科学素质，并具有一定的工程实际知识的高素质专门人才。本科学制四年。主要课程有：现代基础化学、有机化学、物理化学、基础化学试验，化工原理、工程制图、现代仪器分析、精细化工工艺学、应用化学综合实验等。毕业生应掌握化学基础理论和科学的思维方法；具有扎实的化学基础实验技能、近代化学实验技术及一定的工程知识；掌握计算机软硬件的基本知识，具有一定的计算机应用和开发能力。毕业生主要从事与化学有关的科学研究、开发应用、教学及管理等工作。测控技术与仪器本专业培养掌握有关无损检测技术，能从事无损检测技术的研究、开发设计和应用的高级工程技术人才。本专业是江西省重点学科，本科学制四年。主要课程有：电路分析、模拟电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、自动控制原理、微机原理及应用、单片机技术、声学检测、表面检测、射线检测等。毕业生应掌握信息量的测试、电子技术、计算机应用技术和实验技能及无损检测技术和工业生产、科研过程中有关信息的测量控制技术。主要从事无损检测技术（工艺与设备）和质量控制等方面的设计、研究和管理工作。电子科学与技术本专业培养具有扎实的电子科学与技术、光电信息技术基本理论与实验技能，在电子技术、现代通信、计算机网络领域受到专门化训练的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：电路分析、信号与线性系统、传感器、微机原理及应用、计算机接口技术、计算机网络与通信、光纤通讯技术、光电信息技术等。毕业生应掌握电子学、光学、计算机技术的基本理论；掌握光纤通信技术、网络技术、光电信息处理与控制技术的基本知识和技能。主要从事电子产品、计算机与网络产品、光纤通信设备、光电产品的检测与工艺过程控制等方面的科研、教学、技术开发和办公自动化、企业管理等工作。电子信息工程本专业主要培养从事电子工程技术及计算机信息系统的研究、制造、开发和应用的高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、自动控制原理、微机原理及应用、单片机技术、软件技术基础、面向对象程序设计、数字信号处理和通讯原理等。毕业生应掌握电子技术和计算机技术的基本理论与设计方法、信息获取及处理技术、软件设计技术的基本原理及应用；具有工业电子设备和计算机应用系统的设计、研究及开发的初步能力。毕业后主要从事各类电子设备及计算机信息系统研究、设计、开发和应用工作。计算机科学与技术本专业培养掌握计算机科学基本理论、计算机软、硬件基础知识和计算机应用技术开发能力的计算机高等工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：电路分析、模拟电子技术、数字电路、计算机原理、微机原理及应用、计算机组成与结构、数据结构、数据库、计算机网络技术、高级语言、汇编语言、操作系统、编译原理、多媒体技术、系统分析与控制、通信原理概论等。毕业生应掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识、计算机系统的分析和设计的基该方法，具有较扎实的计算机软、硬件的研制与开发能力及计算机信息管理系统的开发与维护能力。毕业生主要从事计算机科学研究和应用、系统开发、教学以及其它与计算机科学技术相关的工作。通信工程本专业主要培养从事通信工程及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。本科学制四年。主要课程有：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通信系统原理、程控交换技术、移动通讯技术、计算机网络通讯、光纤通讯技术等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机应用的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。网络工程本专业培养适应社会发展需求，基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神、德智体全面发展，具有良好的科学素质，在计算机网络通信领域获得工程师基本训练的复合型高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：面向对象程序设计、电路分析基础、数据结构与算法、数字电路、计算机组成原理、网络操作系统、网络体系结构、高级网络技术、数字通信原理、网络信息安全等，并设置了C/C++程序设计、数据库课程设计、Web编程设计、网络集成技术实验、科研实践、网络管理与网络安全实验等实践性教学环节。毕业生应具备通讯传输技术、计算机网络技术、信息学和网络管理的知识和基本技能，具有研究和开发计算机网络系统的基本能力。学生毕业后能够在计算机、电信、媒体、金融、保险、政府等部门从事计算机网络、计算机应用系统的设计、开发、管理与维护等工作。自动化本专业培养掌握现代化信息处理、管理自动化和智能控制技能的应用型高级工程技术人才。本科学制四年。主要课程有：电路分析、模拟电路、微机原理及应用、电机与拖动、电力电子技术、现代控制理论、过程控制、计算机控制技术、数字信号处理、计算机通信技术、传感器原理等。毕业生应掌握控制理论、信息处理、工业过程控制及自动化仪表、计算机控制技术及网络等基本理论，具有系统分析、设计及开发的能力，主要从事现代化生产的控制和管理、电力电子技术、工业过程控制系统及自动化相关领域的开发、设计、研究和应用方面的工作。电子商务本专业培养熟悉经济管理与现代商务的基本理论，掌握电子商务技术与政策法规，了解电子商务活动的基本流程，掌握一定的计算机、网络及信息技术的基本原理，具有现代经营意识和战略眼光的复合型高级管理人才。本科学制四年。主要课程有：企业管理、西方经济学、国际贸易、国际商务函电、市场营销、网络营销、数据库原理及应用、计算机网络技术、管理信息系统、电子商务概论、电子商务系统分析设计与实现、电子商务网站建设与管理、网上支付、电子商务法、电子商务安全、电子商务物流与供应链管理等。毕业生掌握现代管理科学、经济学与计算机科学的基本理论和基本知识，受到系统思想和电子商务系统分析、设计、管理等方面的基本训练，具有开展电子商务业务的基本能力，能在相关政府机构、企事业单位从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理工作。工商管理本专业培养具有扎实的经济学理论基础，有鲜明的工程技术背景和一定的工业生产知识，能在各类工业企业从事企业运营管理工作以及在学校、科研单位从事企业管理教学和研究工作的应用型高级专门人才。本科学制四年。主要课程有：管理学原理、西方经济学、组织行为学、统计学、会计学、经济法、市场营销学、管理信息系统、人力资源管理、战略管理、生产与运作管理、财务管理、电子商务等。毕业生应掌握经济学和工商管理的基本理论和相关的基础专业知识，了解工业生产的一般原理、方法和过程；熟悉中国工业企业发展的方针、政策和法规；较系统地掌握现代企业管理的基本理论、方法和技能；能适应工作环境、妥善处理人际关系并有竞争意识、经营意识、开拓精神及全局观念；具有较强的自学能力和较高的综合素质。主要从事各类工商企业的经营与管理工作。经济学本专业培养具有较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，有较宽的知识面及一定的工科背景，并具有向经济管理相关领域扩展渗透能力的高级专门人才。本科学制四年。主要课程有：资本论、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、货币银行学、企业管理学、市场营销学、国际金融、国际贸易等。毕业生应掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论、现代经济分析方法、计算机应用技能、中外经济学文献检索和资料查询的基该方法；了解中国经济体制改革和经济发展；熟悉党和国家的经济方针、政策和法律、法规；具有一定的经济研究和实际工作能力。主要从事经济分析、预测、规划和经济管理等方面的工作。市场营销本专业培养具备现代管理、经济、法律、市场营销管理知识，较系统掌握现代经济理论和工商企业经营管理基础理论、方法和技能，能熟练运用现代营销管理与策划方法，在各类工商企业从事营销管理工作的高级管理专门人才。本科学制四年。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场调查与预测、消费者行为学、市场营销学、广告策划与管理、国际市场营销、电子商务、物流与供应链管理、营销案例分析、连锁经营与管理等。毕业生应掌握管理学、经济学、市场学的基本原理和现代营销管理的基本理论、基本知识，熟悉中国有关市场营销的方针政策和国际市场营销惯例，熟练应用市场营销、统计分析、预测决策等知识与方法，具有较高的分析问题和解决问题的技能。主要从事各类工商企业市场营销的策划和管理工作。信息管理与信息系统本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学知识及应用能力、掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的高级专门人才。本科学制四年。主要课程有：管理学原理、西方经济学、组织行为学、会计学、市场营销学、战略管理、生产与运作管理、概率与数理统计、运筹学、数据库原理及应用、计算机网络技术、面向对象程序设计、信息管理学、信息检索与存取、信息系统分析与设计等。毕业生应掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识及管理信息系统的分析、设计方法和实现技术；具有较扎实的信息组织、分析研究、传播与开发利用的能力。毕业生主要从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。新闻学本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展要求的，德、智、体全面发展，系统掌握新闻学专业理论、专门知识和专业技能的高级应用型人才，本科学制四年。主要课程有：新闻理论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、大众传播学、中外新闻事业史、广播电视学、新闻事业管理、新闻栏目策划与主持、广告创意与设计等。毕业生应掌握新闻与传播学理论和知识，具有较强的网络、报纸、广播电视新闻采访、编辑、摄影摄像等业务能力和一定的新闻煤介管理能力。毕业后可在报社、电台、电视台、通讯社等新闻媒体及宣传、出版、教育、文化管理部门从事编辑、记者、节目主持、媒介经营管理及其它管理工作。英语本专业培养具有扎实的英语语言基础、基本的国际贸易知识及广泛的科学文化知识的高级专门人才。本科学制四年。主要课程有：综合英语、高级英语、英语视听说、外贸英语会话、经贸英语应用文、翻译学、国际贸易学、国际商务函电、计算机文化基础、国际营销学、商务交际英语、秘书学、二外（德、法、日）等。毕业生应掌握扎实的英语语言知识及相关人文、科技方面的基础知识，具有熟练的英语听、说、读、写、译能力；掌握基本的国际贸易理论与实务知识，具有较强的国际贸易操作能力及较强的文秘工作与办公自动化操作能力；主要从事外贸业务工作，在涉外机构及科研部门、旅游、文化部门从事口、笔译工作或教学等工作。

管理科学与工程系 —— 管理科学与工程系拥有信息管理与信息系统、电子商务和工业工程三个本科专业，全日制本科在校生人数达到800余人。管理科学与工程系是学校重点建设学科，现有教师14名，其中博士3人，其余均为硕士。教授2人，副教授2人，讲师5人，助教5人，教师平均年龄约35岁，是一支以中青年教师为主的朝气蓬勃的队伍。管理科学与工程系近两年在科研上取得了较好成绩，出版专著4本，获得国家科学技南昌航空大学大学生活动中心术部、国务院信息办重大课题共2项，省部级课题多项。在《科研管理》、《中国管理科学》、《系统工程》、《系统管理学报》等国家自然科学基金委员会指定重要期刊发表论文7篇，在CSSCI、CSCD及北大核心期刊目录期刊中发表论文50余篇，其中有10篇被SCI、EI和ISTP检索。管理科学与工程系已形成系统建模与优化、社会信息化管理研究、物流与供应链管理三个主要科研方向，形成了良好的教学科研氛围与发展局面。工商管理系——工商管理系现有教师26人，其中教授2人，副教授7人，17人具有硕士学位，博士7人（含在读），海外留学回国1人。本系现设工商管理和市场营销两个专业，教师研究领域涵盖企业管理、市场营销、人力资源和财务管理等方向。