青州教育局发表论文

职称评定一直是僧多粥少，竞争很激烈。评职称，职称论文是关键。那么如何去准备职称论文呢？

可以。广西教育增刊发表论文含金量在当地是很高的，因为每年只有少部分人才能发表期刊论文，因此是可以用于评审中学的。广西教育局发表的论文一定是对当地教育发展有益处的。

一、申报高校教师、中专教师、中小学教师中级职务报送材料及要求(材料要求7月10日前上报，过期不予受理) 1、《山东省高校党校教师职称评审表》1份(要求双面打印上报)，表中贴本人近期免冠照片。表中第3页须加盖呈报单位教务部门公章。 2、《专业技术职称评审简表》一式3份。 3、《中小学中专技校教师申报评审职称情况一览表》一式3份。一览表由用人单位统一填写，其中学校(乡镇)教学业绩评价情况中呈报人数是指本学校(乡镇)全部呈报人员总数，本人位次是指学校(乡镇)根据呈报人教学业绩情况排定的总名次。 4、反映本人任现职以来教育、教学、教研水平以及能力、业绩的业务工作总结1份。 5、任现职以来代表本人最高业务水平、能力的论文、作品以及参编或主编的著作、教材不超过3件，反映本人任现职以来的业绩成果、荣誉称号的获奖证明等不超过3件。 6、学历证书原件(取得后学历不满三年者，要求同时上报参加工作时学历证书原件和后学历证书原件)，如无毕业证书原件，须提交本人档案中的毕业生登记表原件或加盖呈报单位人事档案管理部门公章并由查档人签字的复印件。 7、低一级《教师职务呈报表》或《专业技术职称评审简表》，现专业技术职务资格证书、首次聘任书各1份。 8、有外语水平要求的，须报送有效期内的外语考试合格证或有效成绩单，并粘贴在《评审表》第1页上。 9、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证，需办免试的同时报送《计算机应用能力免试登记表》及相关证书，作为必备条件。 10、《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》一式1份，并在监督卡上注明被推荐者姓名。 11、继续教育证书及单科结业证书。 12、《教师资格证书》原件。 13、改系列转评的，须同时呈报《改系列申报专业技术职务评审表》(A4纸型双面打印)一式4份。 14、参加业务测试的，应同时报《业务考试报名登记表》(A4纸型打印)，提供同底版一寸正面免冠彩色照片3张。 15、集体材料：呈报部门在报送评审材料时，要填报《2004年度申报高(中)级专业技术职务任职资格上报材料情况统计表》、《2004年度X专业高(中)级专业技术职务任职资格申报人员花名册》，参加业务考试的报送《业务考试报名登记表》。二、填表说明 (一)申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能置空。 (二)为统一标准和规范要求，申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称(与单位印章名称一致)。“所从事专业”、“现专业技术职称”、“拟申报资格”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称。 (三)“学历”应填报国家承认的、与申报专业相关或相近的学历(后学历须满三年)，其他学历仅作参考。获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大普”；党校学历填写“党校研究生、党校大学、党校大专”；1993—1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。学历证书丢失，须提交毕业生登记表原件，或经单位人事部门审核、负责人签字、单位盖章的毕业生登记表复印件。 (四)“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：×年×月，×校×专业。 (五)“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底。采取时间/年限的填法，例:1998年10月连续聘任至今,累计聘任7年,填1998.10/7，中间有间断,累计聘任3年,填1998.10/3。 (六)“任现职以来各年度考核结果”栏按实际考核确定的等次填写。 (七)“成果及受奖”栏的填写(限输入县及以上部门授予的成果及奖励)： 1、要填写受聘现职以来的成果和奖项，先填写成果及获奖情况，再填写荣誉称号； 2、同一成果的不同奖项只填写最高奖项； 3、“时间”填写证书落款时间，×年×月； 4、“项目”填写：区别科研成果或荣誉称号，先注明“成果：”(“发明专利：”、“实用新型专利：”或“奖励：”)，然后填写科研成果名称(专利名称或受奖称号)。如“奖励：教育系统先进工作者”， 5、“等级”填写：科研成果以获奖级别或鉴定单位级别、荣誉称号以授奖单位级别分别填写国家级、省部级、地厅级或县级，有获奖等次的加填一等、二等、三等、四等。如某成果通过市级鉴定仅填写：“地厅级”。某成果获县科技进步二等奖填写：“县级二等”。成果授奖单位不明确的填写：“相当×级×等”。专利填写：“国家级”。某人被县人事局和县教育局联合表彰为“教育系统先进工作者”，填写“县级”。 6、“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，依此类推，为第2位的，填：2/3(申报表格中的“位次”栏均依此法填写)。破格条件中奖励项目的主要完成人限前5位人员。 7、“批准机关”尽量填写批准机关全称，或能明确批准机关级别(层次)的简称。如“市人事局”、“县人事局”、“青州市人事局、青州市教育局”等。 (八)“论文、著作、作品”栏的填写(总数不超过5件，其中代表性著作不超过2部)： 1、要填写受聘现职以来的论文、著作、作品； 2、申报高级职称要填写发表在省级以上业务部门主办具有全国统一刊号(CN、ISSN)的报刊上的论文、作品，公开出版的具有统一书号(ISBN)的著作；申报中级职称要填写发表在市级以上业务部门主办具有全国统一刊号的报刊上的论文、作品，公开出版的具有统一书号的著作； 3、“时间”填写报刊或著作的出版时间：×年×月； 4、“题目”的填写，先注明“论文：”、“著作：”，然后写作品名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”； 5、“报刊或出版社”填写报刊或出版社的法定全称。 (九)“成果及受奖”和“论文、著作、作品”，要有选择性地提供任现职以来最能反映其业务能力和学术水平的代表作。要按水平由高到低依次递减的顺序填写，并在报刊封面上依此顺序编号排列。一项内容不得在以上两栏中重复填写。上述材料的截止时间为呈报的截止时间，超期的不予认可或受理。

贺州教育局论文发表

评职称怎么发表论文，评职称发表论文的渠道有很多，你可以在全国著名的刊物上发表投稿，也可以通过教育局的各个部门层层往上推荐，然后他给你评市级，省级国家级等等，现在还有很多是在网上的一些论坛上发表的，如果这些网上论坛也是国家承认的论坛，那么也是，这些论文也是可以算数的。

青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。二、联系实际，选好科技小论文的写作题材第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。第三、了解不宜选择的题材。除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。第四、选题宜早不宜迟。这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。据了解，许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作。因此，指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论？这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步。首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理，从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等。最后，指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广，从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造，突破时空限制，得出创造性的结论。这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力五、刻苦钻研，认真总结，不断提高辅导水平 1. 刻苦钻研，虚心请教，是提高辅导水平的主要方法我开始从事科技活动辅导的时候，对科技活动了解甚少。由于我校将青少年科技教育定位为学校的办学特色，浓厚的科技活动氛围激励我认真系统地学习有关青少年科技活动的内容、途径和要求。尤其是我校教务科陈勇副科长和贺州市教育局原科技活动专干高兴平老师的热心指导，使我的辅导水平产生了质的飞跃。1998年我辅导学生写作的科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》获全国二等奖。这极大地增强了我指导学生开展科技活动的信心，同时也有了更强的责任感。为了进一步提高辅导能力，我先后参加了计算机培训和研究生主要课程进修，2000年又考取了在职研究生班，现在正在学习中。 2. 指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神就拿我指导学生完成《流动灌溉——马蹄优质高产试验》一文来说，虽然学生在我的指导下做了大量的实践工作，但写出的初稿过于简单，尚不足300字。于是，我从实验方案的设计到实验数据的记录，从实验结果的分析到图书资料的查阅，一一指导学生改进，其间八易其稿，整个辅导过程倾注了我大量的心血，花费的精力决不亚于自己撰写一篇在国家级刊物发表的学术论文。有人问我这样做值得吗？我笑之以答：“这是一名科技辅导员的职责。只有全身心投入辅导活动中，才有可能辅导出好成绩，辅导水平才会不断提高。” 3. 勤于动笔，善于总结科技活动的经验教训 1999年，我在辅导学生科技活动中受到启发而设计的一个创新实验，获全国中师化学老师实验大赛二等奖。2000年，我将辅导学生科技活动的一点做法和经验整理成文章参加第八届中国青少年科技辅导员论文比赛，获一等奖。这些成绩的取得对我辅导学生科技活动具有很大的促进作用，也是学生写作科技小论文的榜样和动力。总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人

不行。评副高条件之一，就是有论文发表而且是被万网那种知名的收录才行，不是随便发表就行，要符合相关规定的论文。

我希望你能参考科技的乐趣科技,在我们生活中无处不在。小到生活常识，大到世界宇宙。只要你肯动脑筋思考；只要你愿意探索发现，你就能知道这其中的奥秘。也许在看书时会发现：书有一些纸张会变黄；也许在跳牛皮筋时会发现：时间长了牛皮筋会变的没有弹性；也许……生活中的问题到处都是，虽然我们了解的只不过是科技家族里的一点点皮毛，但是我们如果能把学到的一点点“皮毛”运用到日常实际当中去。那么一点点“皮毛”带给我们的就不止是科学理论了。当你面对一个又一个希奇古怪的问题时，你如何解决呢？请听听我是怎么解开生活中的迷团的吧！有一次，学校要求我们每一个人都要做至少一件小制作。当时我是手舞足蹈，因为我脑袋里早就构思好要做什么了，我要做举世无双的摄影机。可兴奋没多久，我不去找麻烦，倒是麻烦自己找上门来了。第一，用什么材料；第二，内芯怎么装；第三，那里插电源。有了这些突如其来的问题，我简直像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“怎么办，怎么办？”我嘀咕着。突然，我想到了一个人——爸爸。对呀，他可以帮我找材料嘛！果真，我跟他讲了小制作的事以后没过多久，他就帮我找来了KT板（也就是泡沫板）、内芯（就是可以摄影的机器，要自己组装的）。材料准备齐了，我找来一些工具，就开工了。我先量好尺寸，然后拿起刀，沿着划好的线把我要的部分裁下来，接着…先开始，所有的事都比较顺利。现在该轮到安装内芯了，内芯最麻烦的就是装电源了。我装了好几次都不成功，不是内芯的灯没亮，就是螺丝散架了，真讨厌。后来，爸爸用盒子把内芯包起来，然后再把电源装在盒子外面。但我考虑到美观问题，没有实施。我在安装电源时，突然想起科学书上写的：用检测电路是否通电的方法，把电池两端都装上电线，并且连接在另一个装电池的电座上，就可以导电了。我想到这个，真是开心极了，连晚饭都顾不上吃，连续安装了一个半小时，成功了。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！接着，我又装好了外壳。一按开关，嘿！灯亮了。我把已经做好的摄影芯片装进去，拉上窗帘，墙上立刻出现了投影。“我成功了！我成功了！”我高兴地喊着。瞧，我依靠已经学过的科学知识，又解决了一个困难。要知道，我学到的科学知识只有那么一丁点儿而已，要想成为科学家、发明家什么的，嘿嘿，还早着哪！通过这件事，我觉得我的观点是没错的：只要你肯动脑筋思考；只要你愿意探索发现，你就能知道这其中的奥秘。

宿州市教育局论文发表

许多教育工作者，均会想将自己平时的教育经验，研究项目和教育理论发表。这样不但对自己是一个提升，同时对教育工作来说也是有利的。那么我们该如何发表我们的教育论文呢？下面我们就为大家介绍下相关的操作步骤。1.根据教育论文的专业方向和所属分类，进行相对的期刊选择，并且对期刊有个全面综合的了解，确定其规范合法。可以通过国家新闻出版总署查询系统进行相关了解。2.完成上面这步之后，就可以选择相关机构了。在此一定要多方面对其进行考评，包括其口碑，规模及相关的工商注册信息，最后确定其达到资质如何发表教育论文。3.达成协议，预付定金。按照编辑或者相关审核专家意见，修改学术论文文稿，达到发表规范及要求。4.完成发表。注意事项1.对于期刊和相关机构的选择，杂志之家再次提醒您选择之前一定要做到对于期刊和该机构有详细了解，可以通过国家新闻出版署查询系统和工商行政管理局进行核查。2可以咨询参考有成功发表经验的同行或者同事。下面我们再来看看发表教育论文的详细步骤：第一步：看到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类第二步：选第一，选刊物教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。第二，选栏目在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。第三，选题材在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。第三步：搜确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”.即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。第四步：写我在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：

一、学历、资历方面1.提供符合申报条件的学历证书、学位证书原件及复印件各1份。2.提供二级教师的任职资格证书和聘用证书原件（或事业单位聘用合同书原件）及复印件各1份。3.提供符合申报条件的教师资格证书原件及复印件各1份。4.提供继续教育证书原件及复印件各1份。5.提供任现职（二级教师）以来年度考核为合格以上等次的证明（校长签字并加盖学校公章，同时在评审表中如实填写，由校长签字并加盖学校公章）。二、能力条件方面1.提供反映较好完成学生思想道德教育任务的实证材料（如经校长签字并加盖学校公章的个人对学生进行思想道德教育的书面总结材料和相关获奖证书等）。2.提供一篇具有一定见解的教育教学经验总结（不少于2000字）。3.提供体现完成规定的教育教学任务、工作量饱满的实证材料。① 近三年来各学期课程表及出勤情况证明。② 近三年来各学期教学计划。③ 经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。以上各项材料均须校长签字并加盖学校公章。4.提供担任班主任等工作2年以上的材料。① 担任班主任工作的学校证明（校长签字并加盖学校公章）。② 班主任工作经验总结材料1份。③证明班主任工作取得突出成绩的实证材料，如学校及以上主管部门颁发的获奖证书等。④ 没有担任班主任，可提供担任年级组长、教研组长、团委书记、少先队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务的上述三方面材料，年限要求同上。5.提供参与校本培训、校本教研方面的材料。每学期听其他教师、特别是本学科教师的课及参加研讨活动不少于8节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）；须提供至少3学年6个学期的听课及参加研讨原始记录；校内公开课原始教学设计及三位听课人原始评价意见（所有材料须校长签字并加盖学校公章）。6.城镇教师，提供在乡村学校或薄弱学校任教1年以上经历的实证材料。三、业绩条件方面任现职以来，具备下列条件之二：1.被评为县级以上优秀教师或骨干教师（提供表彰证书原件）。2.作为班主任其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。3.获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。4.在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二等奖（乡村教师县级二等奖）以上。5. 参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。6.从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级及以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。7.在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获奖。8.参加市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育教学研究课题并结题。。9.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。四、教研科研条件方面任现职以来，具备下列条件之一：1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（提供学术期刊原件，以报刊社、出版社、学校及社会团体等单位组织名义出版的论文集，不予认可）。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结1篇。2.在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上（提供著作原件）。3.参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果在县以上范围内推广使用或公开出版（提供材料原件和县级以上教育主管部门证明）。4.参加市级（乡村教师县级）教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获市级三等奖(乡村教师为县级二等奖)以上1次，或县级二等奖。专业技术人员申报职称，申报人必须提供真实有效的材料，须签署《申报专业技术资格诚信承诺书》，承诺所提交的个人信息、相关证书、论文论著证明材料等真实可信。

2022宿州市教育论文结果公布时间暂不确定。根据查询相关信息显示经宿州市教育体育局调查，因受新冠肺炎疫情影响，导致学校、县区报送论文延期，目前2022年宿州市中小学、幼儿园教育教学论文评选活动正在市级复评阶段，评选结果公示时间略有延迟。

我不建议你去网站上去投递，因为这些网站是不一定可靠的

甘州区教育局论文发表

教育论文发表决定着我们一年的职称评选，千万不能马虎，一定要谨慎，花点钱没关系，但一定要能做成事，不然花了钱还耽误了时间，那就是赔了夫人又折兵了。所以一定要选择信誉好的，非常安全的发表论文网站。top期刊论文网推荐教育期刊《当代教育实践与教学研究》教育论文发表参考地址：刊名：当代教育实践与教学研究主管单位：河北出版传媒集团主办单位：方圆电子音像出版社国内统一刊号：13-9000/G国际标准刊号：2095-6711当代教育实践与教学研究杂志社/杂志简介《当代教育实践与教学研究》Contemporary Education Research and Teaching Practice(月刊)2013年创刊，杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育，为评职、考核、课题、晋级等提供重要依据。随着以信息技术为代表的现代教育技术的发展，教育的数字化时代悄然来临。长期以来，传统期刊作为教育研究的平台发挥了重要作用，但越来越难以适应教育信息化的发展。《当代教育实践与教学研究》借助数字出版技术，以全媒体的方式全面覆盖传统载体(纸媒体、DVD-ROM)和移动设备(iOS、Android)。它以探讨教育理论，交流教育教研经验和信息，提供高质量的真正源自教师实际需求的教学资源为宗旨。该刊是为广大教师和教育工作者搭建的资源整合平台。通过该平台我们将发起全省乃至全国的微课程、教学课件及教育资源的课题研究、展示优秀作品(产品)，全方位地满足教育工作者的多层次需求。希望广大读者、作者支持本刊。当代教育实践与教学研究收录情况/影响因子国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库、知网数据库收录1、数据：MARC数据、DC数据2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏当代教育实践与教学研究栏目设置教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。当代教育实践与教学研究编辑部/杂志社投稿须知1、来稿一律使用word文档，请注明作者姓名、单位、联系电话、通讯地址、邮编及电子信箱。2、基本格式：(1)文题：20字以内，可带副题应另列：(2)摘要：100-200字，左顶格;关键词：3-5个，以“;”号隔开，左顶格：(3)基金资助项目，应写明：基金全称、项目课题题目、项目编号：(4)正文(小标题3级以内;引文于结束处以阿拉伯数字加[]号编码，同出处引文采用相同序号，简短文献加括号直接标注于引文后，如《荀子劝学》);(5)参考文献(按引文编号加[]左顶格排序);(6)收稿日期(本刊编制);此外如属基金项目请于文章首页页脚注明项目名称编号等。3、尽量避免采用图表，确需附图不超过6幅，表格尽量采用“三线表”。4、本刊有权对来稿进行结构层次、语言文字和编辑规范性修改。5、来稿一周内未接到回复者请速来函来电查询;出刊满2个月仍未收到样刊者(仅限第一作者)，请速来函来电查询。

1.发表论文的过程投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。2. 发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3. 发表论文有效问题国家规定，必须发表在正规的CN期刊正刊上

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郴州市教育局论文发表

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教师评职称论文大体上和别的职称论文差不多，教师职称论文内容肯定是关于教育教学方面的。只要是题目正确了并且是原创的一般就差不多了。不过具体要求要问一下当地部门。每个地区的要求不一样，有的地方不要求发布过论文。职称论文写好了，一定要发布在国家正规的期刊上。一般中级职称论文在省级期刊上发表一到两篇即可。具体含义看当地要求。1 文章的质量要说得过去，文字通常结构合理逻辑严密观点正确。质量的核心是实用性。一定要切合实际，行的通，容易落实掌握。2 文章的选题与刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要对此了解清楚。3 建议尽量提前2到3个月投稿，一般的学术刊物，从接稿件到样刊出来大约需要2到3个月4 要客观看待文章的学术性。目前投稿方式多以电子邮件为主。除少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件的方式进行投稿。大体上是这样，但是每个人跟每个人。每个地区与每个地区也有差异。如果有不懂的可以问我，大家一起交流，总比一个人犯难好。希望能帮到你。

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1.发表论文的过程投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊,选定期刊后,找到投稿方式,部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。2.发表论文审核时间一般普通刊物(省级、国家级)审核时间为一周,高质量的杂志 ,审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月,须经过初审、复审、终审三道程序。3.发表论文有效问题国家规定,必须发表在正规的CN期刊正刊上