对于流行音乐我们不能来者不拒，教师在其中起到了引导的作用。怎样引导，引导怎样的歌曲进入课堂是关键。适合的流行音乐陆续出现在中小学音乐教材。现今教育正确的认识流行音乐,这一点很好。也努力在将流行的音乐的引入与传统音乐的相互融合的进程。比如现在中小学的音乐教材中已经有收入了社会上的一些优秀的知名度高的流行音乐。这些歌曲的显著的特点:是积极的爱国的。如果可以把握的喜好，把那些积极的健康的向上的，适宜年龄段的，身心特点并具有一定文化内涵的作品推荐，让他们自主从音乐中体会快乐
对于流行音乐我们不能来者不拒，教师在其中起到了引导的作用。怎样引导，引导怎样的歌曲进入课堂是关键。适合的流行音乐陆续出现在中小学音乐教材。现今教育正确的认识流行音乐,这一点很好。也努力在将流行的音乐的引入与传统音乐的相互融合的进程。比如现在中小学的音乐教材中已经有收入了社会上的一些优秀的知名度高的流行音乐。这些歌曲的显著的特点:是积极的爱国的。如果可以把握的喜好，把那些积极的健康的向上的，适宜年龄段的，身心特点并具有一定文化内涵的作品推荐，让他们自主从音乐中体会快乐