行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。课堂教学不仅是培养智能的基本是途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。培养良好的行为习惯，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多采的活动还训练和加强。如每周一的升旗仪式，要求要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员敬队礼。要使尊敬国旗，就必须帮助他们了解国旗的含义，可以通过晨会、主题班会等活动，向他们讲解国旗的含义。作为一名小，应努力学习知识，将来为祖国做贡献，为国旗增添光彩，通过喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。
什么时候要呢
行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为，良好的习惯使人受益终身。课堂教学不仅是培养智能的基本是途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。
培养良好的行为习惯，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多采的活动还训练和加强。如每周一的升旗仪式，要求要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员敬队礼。要使尊敬国旗，就必须帮助他们了解国旗的含义，可以通过晨会、主题班会等活动，向他们讲解国旗的含义。作为一名小，应努力学习知识，将来为祖国做贡献，为国旗增添光彩，通过喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。
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