【摘要】当学校生活成为逝去的一页，当时代的憧憬正变为现实，当人们回忆起成功的艰辛，谈起当年的学校生活，最难忘的话题之一将是当年班主任精心组织的班集体文艺活动。班主任有效的开展班集体文艺活动, 能增强班集体凝聚力,是建设班集体的重要措施。本文以教育教学、班集体文艺活动实践为依据，对"班主任要善于组织、挖掘文艺活动的灵魂"，"班主任要善于指导使班集体文艺活动具有鲜明的教育倾向"，"班主任要善于有效的在班集体文艺活动中塑造"进行探讨，以"班主任要善于在班集体文艺活动中让体验成功"为最高目标。
【摘要】当学校生活成为逝去的一页，当时代的憧憬正变为现实，当人们回忆起成功的艰辛，谈起当年的学校生活，最难忘的话题之一将是当年班主任精心组织的班集体文艺活动。班主任有效的开展班集体文艺活动, 能增强班集体凝聚力,是建设班集体的重要措施。本文以教育教学、班集体文艺活动实践为依据，对"班主任要善于组织、挖掘文艺活动的灵魂"，"班主任要善于指导使班集体文艺活动具有鲜明的教育倾向"，"班主任要善于有效的在班集体文艺活动中塑造"进行探讨，以"班主任要善于在班集体文艺活动中让体验成功"为最高目标。