手抄报可先在周围画些小图案，然后在纸中间写些数学公式，圆柱体积=底面积x高 圆柱侧面积=底面周长x高 圆锥体积=底面积x高x三分之一 在写一些文字题，例如知道侧面积和高求圆柱体积等，最后画上背景，就ok
把长方形卷起来，卷成一个曲面，卷成圆柱体形状，然后把两个圆片当做圆柱体的两个底面，粘好。就成了一个圆柱体。做手工的优点：1、感悟轴对称图形的神奇之美，会运用数学知识来解决制作轴对称作品中遇到的问题，
最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。 (2)：好报名给人好印象 给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。 (3)：精心编制好栏目 一份报纸的内文由文稿和图片等构成。
简报分几个版块，版块1报一下本周期内学了什么，版块2报一下考试情况，版块3报一下某个题怎么做，版块4 再出个数学题。用图案装饰一下简报。
链接: 提取码:jexn小学部编版数学课本|部编版小学一年级数学下册课本.pdf|部编版小学一年级数学上册课本.pdf|部编版小学五年级数学下册课本.pdf|
1、报纸发放给学生后，首先让学生把报纸整体内容都看一遍熟悉一下，然后选择一、两篇自己最感兴趣的文章读熟，我们安排在周二--周五任一阅读时间让学生读报，并讲述其内容；2、在每一节内容或每一单元教学结束后，
1.先画出版块（简单点，用铅笔轻画）为了好做修改 2.找出概念，摘录到版块里 3.写出公式：如：圆柱 S柱=底面周长乘高 S底面积=πr²×2 S侧面积=底面周长乘高 V=一个底面积乘高 圆锥 S底面积=πr
把在学习中觉得自己做的好的地方写出来、画出来。比如做题时的巧妙解法，对于某一问题的深入思考等等。在形式上我主张可以多种多样，但要既规范，又有个性。既然是报纸，我们就要做出报纸的样子。我计划让学生通过对《
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