④可以看周围的泥土质量，要是湿润的话，就可以知道要多浇水。⑤可以咨询园丁师傅，问问他怎样浇；或者，我们还可以看一看叶子上有没有水，要是有水的话，就可以知道是往叶子上浇水。⑥（方法同⑤）科学实验报告：
3、研究工作的简单过程。4、研究的对象、范围和方法等。5、国内外前人这个问题上，所做的工作情况简介。6、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，
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我先找来了20粒玉米，把它们分成了两份，每份10粒 。其中一份给泡在水里，另一份种在了我家的菜园里，看一看，十五天后，究竟是泡在水里的先发芽，还是种在泥土里的先发芽。第一天和第二天，
科学实验报告:实验成果 实验人员:吴小天,慷慨,姜和 主题:植物与环境 实验日期:2005年9月26日 实践结果: 一、松树 1、 泥土十分干燥; 2、 基本上需要阳光。经过观察,我们发现:如果有阳光的话,松树会长得更好、更大。
①看泥土是干燥的，还是湿润的；②植物是否需要阳光；③植物需要在阴凉的地方，还是在燥热的地方；④要浇灌多少水；（是否需要充足的水分）⑤浇水时，是要往页上浇水，还是往根部浇；研究的方法与过程:
正文的前言写成果名称、任务的来源、综述研究情况，说明研究所依据的技术原理，也可列出报告的简目。 主体是报告的中心内容，主要写研究的主要成果，如主要的技术指标。同国内外技术水平比较、用途及经济效益、社会效益等。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来 了。3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，
盐碱地改良，主要是通过脱盐剂技术盐碱土区旱田的井灌技术、生物改良技术进行土壤改良。酸化土壤改良是控制废气二氧化碳的排放，制止酸雨发展或对已经酸化的土壤添加碳酸钠、硝石灰等土壤改良剂来改善土壤肥力、
三年级科学调查报告当地人民是如何使用和保护土壤的调查记录调查结论【提问】土壤植物修复技术在修复土壤的同时也净化、绿化了周围的环境；对环境扰动少，对土壤来说属于原位处理；
2、科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。3、化学实验是进行科学探究的重化学要途径，
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