地理学报投稿经验总结怎么写初中生

引导学生既要学习必要的知识内容,更重要的要培养分析地理素材、提出地理问题、回答地理问题的能力,从而形成正确的地理观点。尤其要培养学生的信息技术与信息素养(包括搜集、梳理、甄别、解释、应用、交流、公布信息等方面的能力),

《地理学报》（中文版译名：Acta Geographica Sinica，英文版名：Journal of Geographical Science）是中国地理学会和中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术刊物，

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朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、

到实际生活当中去学习和感受地理知识,同时结合当地的实际情况开展调查探究,涉及到人文、地理知识方面的内容时,教师可以让学生结合乡土地理进行分析学习,这样不仅能够更好地理解教材中的地理知识,还能够对当地的地理环境有更清楚的了解。

因此,研究如何提高初中地理的教学效率使学生的地理能力得到相应的增强就显得迫在眉睫。 二、初中地理教学现状 (一)学生缺乏学习兴趣 兴趣是最好的老师,它可以使学生充满好奇心,促进学生的求知欲,提高学生的学习效率,

(1) 撰稿人应在写稿前广泛查阅本学科国内外最新的研究成果，并在参考文献中列出引用的文献，以保证研究成果达到国际领先水平。文章要主题明确，论据充分，层次分明，语言精练。观测、实验、统计数据应包括新近的资料。(2)

你好！乐意帮助你。你的要求：地理类本科生期刊投稿， 普刊就行。意见：所有的社科类综合性的学报都可以接收、发表地理类论文。如果文章学术水平较高，可以投大学学报；如果学术水平一般，创新性一般的话，

地理学与相邻学科的综合研究进展，地理学各分支学科研究前沿理论，与国民经济密切相关并有较大应用价值的地理科学论文。此外，我国台湾地区亦有名为《地理学报》的期刊，由台湾大学地理环境资源学系主办。

下面,我粗浅地谈一谈自己在初中地理教学中培养学生地图能力的几点做法: 一、教会学生识别地图 认识地图就是让学生掌握构成地图的基本条件和要素,能够看懂地图并分清地图的类别和所表现的区域范围。认识地图是学生地图能力培养的第一步。