引导学生既要学习必要的知识内容,更重要的要培养分析地理素材、提出地理问题、回答地理问题的能力,从而形成正确的地理观点。尤其要培养学生的信息技术与信息素养(包括搜集、梳理、甄别、解释、应用、交流、公布信息等方面的能力),
那么怎样在地理教学中培养学生的地图能力呢?下面,我粗浅地谈一谈自己在初中地理教学中培养学生地图能力的几点做法: 一、教会学生识别地图 认识地图就是让学生掌握构成地图的基本条件和要素,
根据笔者对本区几所学校的调查发现,目前地理教学实施中主要存在研究性学习课程未开设,已开设的存在开设课时不足,或为应付上级检查而开设,或每周仅安排一两节课时等情况,未能针对单一学科开设研究性学习课程,更不用说地理学科。 2.
朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、
中国科学、科学通报、地理学报，地理科学、地理研究、地球科学进展、地理科学进展可多了
《地理学报》（中、英文版）是中国地理学会和中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术刊物，本刊主要刊登能反映地理学科最高学术水平的最新研究成果，地理学与相邻学科的综合研究进展，
1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。 2、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。 3、
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图、绘图,充分利用《地理填充图册》和《地理地图册》等学习材料,并进一步发挥地理功能室的作用。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,同时,
你好！乐意帮助你。你的要求：地理类本科生期刊投稿， 普刊就行。意见：所有的社科类综合性的学报都可以接收、发表地理类论文。如果文章学术水平较高，可以投大学学报；如果学术水平一般，创新性一般的话，
(1) 撰稿人应在写稿前广泛查阅本学科国内外最新的研究成果，并在参考文献中列出引用的文献，以保证研究成果达到国际领先水平。文章要主题明确，论据充分，层次分明，语言精练。观测、实验、统计数据应包括新近的资料。(2)
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神采飞扬0829
