《小学数学高效课堂教学策略研究》中期报告 结合我校进一步推进、深化课程改革和全力打造高效课堂的实际需要,根据省教育学会和教育科学研究院的要求,现就课题的研究情况汇报如下。一、
小象科学一二年级上同步科学课(25节)(高清视频)百度网盘 链接: 提取码: 2bit 若资源有问题欢迎追问~
1.提高广大科学任课老师科学实验的能力,使老师从不重视科学实验到会做科学实验到熟练掌握小学科学实验的智能力。2.让学生从小学会科学实验,掌握一般性科学实验步骤,
一、重视课前准备,找准课堂教学的切入点 二、运用丰富的教学形式,激发学生的探究欲望 三、对学生进行正确及时的评价,激发学生的学习积极性 四、抓住时机,激发学生的探究兴趣 (一)创设情境,
一、和以往的自然课相比,科学课程目标增加了许多新的内容。小学科学课成为一门综合性、实践性、专业性很强的课程,涉及的知识面广,动手操作的要求高,教学活动的组织难度大,对教师的业务能力有较高的要求。
小学科学教学中,教师要根据教学内容,从学生实际出发,合理运用各种方式,如利用旧知联系新知的方式、讲故事的方式等导入新课,激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情,使他们迫不及待地进入新课的学习中。
1、继续开展类似的网络教研活动,针对教学中遇到的难题进行讨论,结合自己的实际分享策略。 2、但是要把范围缩小一点,最好是分年级进行,可以是探讨一个单元或者一节课。 三、
①备课:钻研把握教材,准确定位目标,认真研究学生,精心设计方案,要 重视对教材的整体把握;加强对复习课的探索与研究。复习课(期末)应写教案 简案。②上课:组织好学生的自主学习,让学生在充足的时间里积极主动地听、
努力提高自己
二.让课堂生活化《科学》作为课改中的一门新课程,从学生的实际生活和学生的兴趣出发,选择他们喜闻乐见的内容来研究,显得更具有生活性、实践性和知识性,这样能调动学生对科学的兴趣和热情,促进学生关注生活、增强生产生活中科学的意识。
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