21、时针、分针和秒针；在钟表的面上有3根指针，分别是时针、分针和秒针，其中时针走得最慢，秒针走得最快。2、钟面上有12个大格，每一个格代表一个数字，也就代表一个小时；每一个大格里有5个小格，每个小格代表1
1点，三点，
学生通过比一比、指一指、摸一摸、转一转、说一说等一系列活动认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字,获取了学习数学的经验,成为数学学习活动中的探索者、发现者、创造者。
星期二第二节课是数学课，陈老师带我们学认钟。通过老师的讲解，我知道时针是最短的，分针是最长的，秒针是走的最快的，秒针走一圈是一分钟，分针走一圈是一小时。学习时钟是多么有意思的一件事，我学会认钟啦!
考点:钟面角. 分析:画出草图,利用时钟表盘特征解答. 解答:解:(1)∵分针每分钟走 1 小格,时针每分钟走 ∴1 点 20 分时,时针与分针的夹角是[20-(5+ 2 点 15 分时,时针与分针的夹角是[15-(10+ ×20)]× ×15)]
夜深了，外面淅淅的下着小雨，人们都入睡了。钟表店的一个柜台里的手表上指针都在静静地走着。忽然，从一块手表里传来了争吵声。秒针先说话了：“分针呀，不觉得你走得太慢了吗？你走一圈的时间我，都走了60圈了！
一年级以认识钟表为内容数学日记：星期二第二节课是数学课，陈老师带我们学认钟。通过老师的讲解，我知道时针是最短的，分针是最长的。秒针是走得最快，秒针走一圈是一分钟，分针走一圈是一小时。
（1）普通钟表相当于圆，其时针或分针走一圈均相当于走过360°；（2）钟表上的每一个大格（时针的一小时或分针的5分钟）对应的角度是：360°/12=30 °；（3）时针每走过1分钟对应的角度应为：360° /(12x60)=0.
比如你求3：00形成直角的度数：设此时为X分，那么你看一下钟3：.00时分针不受时针转动限制时的时间，也就是30分，有此列出：30+x/60*5=x。5就是一小格的分钟（意义我忘了，你自己慢慢琢磨吧，或问老师）。100
由於时针1分钟旋转的圆心角度数为0.5度,分针1分钟旋转的圆心角度为6度.当两针第一次重合时后到第二次重合,分针比时针多旋转过的圆心角度数为360度.所以两针再次重合需要的时间为:(分)一昼夜有24×60=1,440(分)
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