在教学中教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题,使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识,感悟数学学习的价值所在,从而增强学好数学的信心,学会用数学的眼光去看周围事物,想身边的事情,拓展数学学习的领域。
根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、巩固练习。完成课本第102、103页的第4～10题。北师大版四年级下册数学教案【2】 教学目标 1．在已有的生活经验上体会数的意义，
第一单元四则运算租船问题(例5)一、创设情境，提出问题CCTV开门大吉一、创设情境，提出问题《让我们荡起双桨》二、自主探索，研究问题阅读与理解怎样租船最省钱？人数：30人小船租金：20元/艘大船租金：35元/艘小船人数：
1、出示一些商品价格标签，让学生说说商品的单价。2、谈话引入：同学们都能正确地读出了这些商品的标价，这是我们在三年级时学习了“元、角、分和小数”，一些商品的标价用元做单位时，要用小数表示。
人教版四年级数学下册第九单元数学广角——鸡兔同笼鸡兔同笼一、情境导入一、情境导入大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。zhì今有雉兔同笼，上有三十五头，
四则运算括号绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、复习旧知问题：我们目前学过哪几种运算？（加法、减法、乘法、除法）我们学过的加、减、乘、
『小学数学教案』北师大版小学数学一年级下册教案与反思 ·第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 (一)教学内容:本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 (二)教学要求: 1、
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第1题:要注意提醒学生把得数末尾的0去掉。第2题:在列竖式计算时,给被减数小数部分添上两个0,计算时不容易发生错误。四、练一练:第2题:先让学生提出数学问题,对所有的学生不必提出统一要求,有的学生可能提出的多一些,
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