于是,我设计安排了数学活动《比高矮》。 本次活动的重点是通过一系列活动,让幼儿感知物体的高矮,学着比较高矮和一样高;能正确运用高、矮、一样高的语词,并理解物体高或矮的相对关系;
第1篇、大班数学买粽子(学习9、10的组成)教案反思 活动目标: 1、学习9、10 的组成,探索9、10的不同分法。 2、能根据一定的规律进行合理地推测。 3、在与同伴共同活动中体验探索学习的乐趣。 活动准备: 经验准备:幼儿学习过8
幼儿园大班数学教学反思 篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、
教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，
大班数学教学反思篇1 昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字3、4、5
大班教学活动及反思篇三 我今天开展的社会活动《我是中国人》,我在活动中预设了两个活动目标:1.让幼儿了解我国悠久的 文化 历史。2.培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。从整个活动的效果来看,两个目标都达到了。
本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。猜你喜欢：1. 大班教学反思 2. 幼儿园幼儿园大班活动反思 3.
教学反思：整个活动流程安排合理清晰，一环紧扣一环，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去。整个活动老师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、
1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，发展空间知觉能力。2、能从周围环境中找出与立方体相似的物体。3、提高参与活动的积极性和体验与活动的快乐。活动准备：1、图片一幅、纸制小路、(
在幼儿的作品评价中，多以鼓励为主，因为孩子都是夸出来的呢，但是夸的时候要夸在细节上面，夸在行动上面，鼓励孩子下次表现更棒。
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会飞的猪lucky
