教学反思: 教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上,给予了幼儿充分的思考时间,满足幼儿想象的需求,
三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。 中班数学教学活动4 活动目标: 1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,会向左和右数物体个数。 2、知道参照物的不同,左边和右边的方向也会变。 3、
企业回调研工厂:真正免费的专业问卷调查平台,清研集团依托15年专业经验研发,支持多逻辑设置,通过配额精准回收问卷,300万固定样本组,1小时可回收1000份问卷,智能审核调查问卷质量.
(2)在复习巩固7、8、9三个数,初步建立数的守恒观念。在活动中我班的孩子基本达到要求。孩子年龄小,他的思维有着直观性和形象性,而数却是抽象的概念,因此,我想单一的图片往往不能很好的调动孩子的学习的积极性,
3.展示幼儿作业,表扬细心观察、作业整洁的幼儿,结束活动。教学反思 活动时幼儿参与游戏兴趣较浓,并能在教师的引导下,利用原有经验积极进行探索学习,能独立完成练习,达到了预设的活动目标。
幼儿园中班数学游戏教案 篇4 一、活动目标: 1、在玩、数中比较5以内的数。 2、通过剥一剥、玩一玩提高动手能力感受成功的快乐。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 二、活动准备: 1、
一、活动目标:1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。2、
中班数学活动:认识数字10教案及反思 篇1 整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字10,知道10
幼儿园中班数学公开课教案《认识数字7》含反思1 活动目标:1、认识数字6、7,知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量,学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、
幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思 1、准备教具,活动中吴老师用了一个简单的课件,却非常有效。看似很简单的课件,做起来却不是那么容易。为了收集做课件的素材,我拿着相机到超市这里拍下,那边拍下,
1.引导幼儿学会1――10的顺数和倒数。2.在游戏的过程中,感知顺数和倒数的规律。3.使幼儿在游戏中能积极主动的`学习,并感受集体活动的乐趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。重点难点 理解1
152 浏览 11 回答
286 浏览 10 回答
322 浏览 10 回答
315 浏览 10 回答
191 浏览 10 回答
355 浏览 9 回答
285 浏览 10 回答
182 浏览 9 回答
169 浏览 10 回答
174 浏览 10 回答
187 浏览 10 回答
239 浏览 10 回答
258 浏览 9 回答
327 浏览 10 回答
216 浏览 10 回答
144 浏览 1 回答
144 浏览 10 回答
305 浏览 10 回答
113 浏览 10 回答