答:高等职业院校人才培养工作评估。2. 教高 [2006]16号文件的名称是什么?答:关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见3. 教高[2008]5号文件的名称是什么?答:教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知4.
1.通过实行弹性学制、主辅修制、学分制等课程体系改革,使大学生具有合理的知识结构,促进其专业知识由单一型向交叉型转变。2.运用启发式、讨论式、自学式教学方法,培养创新意识,提高综合素质,提升智力水平,
三、实事求是地制定分步实施方案 高职院校的学分制改革目前遇到两个重要的瓶颈,一是选修课程的比例提高(完全学分制一般应能达到30%以上)难度很大:二是由行政班变为教学班的管理模式转变难度大。
全国高等学校优秀整体设计学报、全国高职院校十佳学报、全国优秀社科学报、中国学术期刊《CAJ—CD 规范》执行优秀期刊、全国高校优秀社科期刊,获得过全国市属高校学报质量进步奖、全国地方高校优秀学报一等奖、
高职院校应通过各种渠道和媒体,广泛宣传、推广典型、表彰先进,使广大学生看到高等职业教育的优势,并及时对学生加以正确引导,明确高职的培养目标、方向和任务,提高认识,转变观念,提高接受职业教育的积极性,端正学习态度。
高职院校课堂教学改革研究论文 摘要: 提高教学质量是高等职业教育教学改革的主要研究方向,结合渤海船舶职业学院船舶电力拖动课程课堂教学现状,分析高职课堂教学中存在的主要问题,提出教学改革的关键在于提高微观课堂的时效性。要求师生配合得当,
双师素质教师比例由度5漆.二%提高59.二%;高职专任教师企业实践数由度二5.9增加二漆.吧尽管双师型教师数量足、专任教师产实践经验欠缺仍制约高职院校才培养质量提升瓶颈 实践教条件面均教仪器设备总值由所统计90二5
为了加强教育诊断力度,提升教育诊断水平,2015年教育部出台了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号)、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件,并要求各省级教育行政部门从2016
学报编辑部在院领导的直接领导和关怀下,高度重视学报质量,从审稿、校对乃至版式、版面等都严格按照科学化、规范化要求进行,力争3年内使学报的品位得到大幅度的提升,赢得一定的知名度、美誉度,进入优秀期刊之列。
和陕西省高职院校诊改专家委员会《关于印发<陕西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施细则>的通知》(陕高职诊改[2016]1号)的安排和要求,我院为第二批次诊改学校,为了做好我院内部质量保证体系诊断与改进工作,特制定本实施方案。
102 浏览 10 回答
315 浏览 10 回答
198 浏览 11 回答
228 浏览 10 回答
95 浏览 10 回答
316 浏览 10 回答
352 浏览 10 回答
116 浏览 10 回答
192 浏览 10 回答
305 浏览 10 回答
199 浏览 10 回答
129 浏览 10 回答
125 浏览 11 回答
299 浏览 10 回答
178 浏览 10 回答
135 浏览 10 回答
341 浏览 10 回答
324 浏览 10 回答
193 浏览 10 回答
320 浏览 10 回答