1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、
1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，
六、合作与交流:【经过精密计算,科学家们推算出人的身高约是脚 长的6.5倍,但不同地方的人身高比例也不同,如东北人的身高是脚长的6.876倍,南方人则是6.5倍;上海人是6.75倍,而陕西人是6.734倍,重庆人是6.856
他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，
⑤浇水时，是要往页上浇水，还是往根部浇；研究的方法与过程:（与上面相对应）① 抓一把在植物附近的泥土，摸一摸。如果是干燥的，就应该很硬（有时呈球状），捣碎时有声音；如果是湿润的，就应该很软和很粘。
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。3.
实验现象：放入食盐，面碱，白糖的杯子无明显变化，且杯底无固体沉淀；放入 鸡精的杯子颜色呈微黄，也无固体沉淀；放入花椒的杯子中，花椒不 溶解且浮在水上，放入大料的杯子中，大料不溶解且沉在水底 实验结果：
科学实验报告：实验成果 实验人员：吴小天,慷慨,姜和 主题：植物与环境 实验日期：2005年9月26日 实践结果：一、松树 1、 泥土十分干燥；2、 基本上需要阳光。经过观察，我们发现：如果有阳光的话，松树会长得更好、
第二天，可以写一份寒假计划书，安排每天的生活作息时间。要有科学性。过紧过松都会影响质量，有一份适合自己的计划，这样同学才可以成为时间的主人。在寒假最后两天，大家可以再写一份寒假总结。问问自己有什么收获，
1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位沦文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式,便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。1.2 本标准适用于报告、论文的编写格式,
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