3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中[de]学习要求都有明显[de]提高，因而在学习时会有一定[de]难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变[de]适应过程，
[4]马英卓：等效原理的对与错，《当代物理世界-物理论文集》网站。[5]马英卓：万有引力真的失灵了吗？《当代物理世界-物理论文集》网站。[6]马英卓：用惯性力学三定律解力学习题。《当代物理世界-物理论文集》网站。``
物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用以及最一般的运动规律的科学[1-3],其内容广博、精深,研究方法多样、巧妙,被视为一切自然科学的基础.纵观物理学发展历史可以发现:
点评：教师可举日常生活中一些实例，使学生获得感性认识：加速度大小既与力有关，也与质量有关，为下一步定量研究做好铺垫．二、进行新课 1、物体加速度与它受力的定量关系探究 教师活动：现在我们探究物体加速度与力、
半导体发展历程，器件的基本工作原理。网上都有，比写探究类的简单 按原理、历史、应用范围、前景这些方面写，随便复制再改改就不止 3000字
将来我到初二、初三，我要努力学习有关电的知识，为建设社会主义现代化而认真学习物理知识，为将来干一番事业打下坚实基础。生活中的物理知识——电与生活(2)张晓琴 在日常生活中，电与生活之间有着很密切的关系。
2013-02-17 高一上学期刚上完,需要写一篇物理小论文,没什么思路。
摘要：高中阶段，是学生想象思维和直观思维快速发展时期，他们能理解模型的积极作用，而不会因为其为“假”而将其完全否定。所以，我们可以尝试使用另外一类教具，虽然这类教具比模型显得更“假”，
物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中，有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，都能激发学生的学习兴趣，加深学生体会。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。 1、
实验用温度计不能离开被测物体读数，但体温计可以离开人体读数。体温计在使用之前要用手用力向下甩几下，而其他普通温度计使用之前则不能甩。通过一翻细致入微的观察，
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