西南名族大学本科毕业论文

1 操纵未来的100个专业(36) 汉语言文学李欢成考试(高考族) 2009/01 2 汉语言文学专业教学探讨黄怡时代教育(教育教学版) 2009/03 3 汉语言文学对湘西民族文学的渗透和影响——以苗族诗人田名瑜为中心张利玲吉首大学学报(社会科学版) 2009/02 4 民族院校汉语言文学专业学科建设的思考杨荣中国成人教育 2009/04 5 中级导游《汉语言文学知识》试题分析袁丽山西旅游 2006/06 6 汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式西江教育论丛 2008/01 7 独立学院汉语言文学专业人才培养模式初探——以厦门大学嘉庚学院中文系为例郑育琛民办高等教育研究 2008/02 8 高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建——兼谈中小学语文教师专业化培养杜扬当代教育科学 2009/03 9 高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考李保革河北师范大学学报(教育科学版) 2009/03 10 关于汉语言文学师范生的思考夏红星语文教学与研究 2009/08 11 后现代教学观照下的汉语言文学教学潘家明江汉大学学报(社会科学版) 2009/01 12 高校汉语言文学专业建设刍议余艳硅谷 2009/04 13 思想的碰撞智慧的融汇——全国民族院校和民族地区高校汉语言文学学科建设研讨会召开钟克勋西南民族大学学报(人文社科版) 2009/01 14 汉语言文学专业的教改思路——以邵阳学院中文系为例龙钢华邵阳学院学报(社会科学版) 2008/S1 15 谈高校汉语言文学教育中的素质教育仇玉文成才之路 2008/36 16 地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径刘月新三峡大学学报(人文社会科学版) 2008/S2 17 地方高等师范院校汉语言文学专业课程改革的思考涂昊中国成人教育 2008/23 18 高职高专院校汉语言文学教育专业实践教学的几点思考曹国辉鸡西大学学报 2008/06 19 应对基础教育课程改革的挑战——泛论高师汉语言文学专业课程及教学的改革汪聚应天水师范学院学报 2008/06 20 网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索张海波通化师范学院学报 2008/09 21 泰山学院汉语言文学专业学情调查的统计分析毕建模泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04 22 全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示刘欣泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04 23 关于大众化教育背景下地方高校汉语言文学专业建设的现状分析——基于浙江万里学院汉语言文学专业人才社会适应性调研郑健儿牡丹江大学学报 2008/12 24 汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路伍建华湖南科技学院学报 2008/11 25 汉语言文学专业课程教学中的英语渗透赵佃强临沂师范学院学报 2008/05 26 强化高师汉语言文学教育专业实践教学刍议刘之杰中国成人教育 2008/19 27 西华大学汉语言文学专业古代文学教学改革问卷调查报告潘殊闲高等教育研究(成都) 2008/03 28 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探陈吉猛中国电力教育 2008/18 29 《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告高岭北京广播电视大学学报 2008/02 30 地方院校汉语言文学专业古代文学教学改革刍议潘殊闲攀枝花学院学报 2008/04

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西南民族大学优秀本科生毕业论文

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（一）学术论文$ 核心期刊论文1、《转型期国家与农民关系的一项社会学考察——以安徽两村“环境维权事件”为例》，载于《西南民族大学学报》（人文社科版）2012年第9期（CSSCI）2、《国内农民环境维权研究：回顾与前瞻》，载于《天津行政学院学报》2012年第2期（中国人民大学研究生院专业期刊）3、《国外环境抗争研究述评》，载于《学术界》2011年第9期（CSSCI，中国人民大学C类核心期刊）4、《中国公众环境意识自觉与低碳社会建设》，载于《新疆社科论坛》2011年第2期（中国人民大学研究生院核心期刊）5、《宗族组织在乡村社会控制中的运作逻辑——以清代徽州宗族社会为中心的考察》，载于《江西社会科学》 2011年第2期（CSSCI，中国人民大学研究生院核心期刊）6、《宗族制度控制与社会秩序——以清代徽州宗族社会为中心的考察》，载于《天府新论》2010年第5期（CSSCI扩展版），该文被人大复印资料《社会学》2010年第12期全文转载（中国人民大学C类核心期刊）7、《清代徽州宗族社会的组织控制》，载于《安徽师范大学学报》（人文社会科学版）2010年第2期（CSSCI，北大中文核心期刊）8、《清代徽州宗族社会的道德控制》，载于《安徽师范大学学报》（人文社会科学版）2007年第6期（北大中文核心期刊）9、《清代江南宗族在乡村社会控制中的作用》，载于《安徽师范大学学报》（人文社会科学版）2006年第3期（北大中文核心期刊）$ 其它论文1、《转型期农民环境维权原因探析——以安徽两村为例》，载于《南京工业大学学报》（社会科学版）2012年第3期（CSSCI扩展版）2、《论底层研究与结构—制度分析及其在农民环境维权研究中的应用》，载于《内蒙古农业大学学报》（社会科学版）2012年第6期3、《论从史出审慎考察——评庄华峰<魏晋南北朝社会>》，载于《中国社会科学报》2011年5月10日第17版4、《中国公众环境自觉的形成机制及其社会意义》，载于《天府新论》2011年第2期（CSSCI扩展版），该文被《新华文摘》2011年第12期论点摘编5、《高校学校社会工作人才的培养要求》，载于《社会工作》2010年第12期6、《1931年安徽水灾状况及救济考察》，载于《皖西学院学报》2007年第3期（第二作者）7、《50例问题大学生的挫折适应和支持网络》，载于《铜陵学院学报》2007年第2期8、《结构化理论视阈下的旅游者安全问题》，载于《淮北煤炭师范学院学报》（哲学社会科学版）2007年第1期，该文被人大复印资料《旅游管理》2007年第5期文摘转载9、《大学生素质培养的社会学思考》，载于《合肥工业大学学报》（哲学社会科学版）2006年第2期10、《社会史与社会学成功嫁接》，载于《光明日报》2005年7月25日第6版11、《引导大学生培养积极心态的若干思路》，载于《芜湖师专学报》2004年第3期（二）著作/教材《个案工作》，合肥工业大学出版社2005年，撰写10万字并担任主编之一

1. 重压下的优雅风度——评海明威笔下的人物形象. 外国文学研究. 1994(1).2. 论《荒原》的美学思想. 外国文学研究. 1996(2).3. 社会存在与心理动机——论《土生子》别格的人格裂变. 外国文学研究. 1997(4).4. 汉英定语对比及其翻译. 吉林大学社会科学学报. 1994(4).5. 创作谈·我拍海迪.大众摄影.1993(10).6. 论德莱塞小说的悲剧性——透视美国政治制度下的人际关系. 东北师大学报. 2003(5).7. 人的本质与其所处的社会—欧.亨利与莫泊桑的两篇短篇小说对比评析. 学术交流. 2004(2).8. 是虚无，还是硬汉？——再论海明威笔下的人物形象. 山东大学学报. 2004(1).9. 论美国现代社会悲剧的特质. 戏剧文学. 2004(9).10. 二十世纪美国文学背景评析. 河南师范大学学报. 2004(2).11. 奥尼尔的社会悲剧观——兼评社会悲剧《长日入夜行》. 吉林大学社会科学学报. 2004(5).12. 对全球化的悖论及中国发展的再思考. 东岳论丛. 2004(6).13. 论阿瑟.密勒的悲剧观. 学术研究. 2004(12).14. 人的自然属性与社会属性——德莱塞《嘉莉妹妹》与左拉《娜娜》的人物比较. 名作欣赏. 2005(1).15. 论文学发展与全球化因素的互动关系—中美文学发展史中全球化因素的对比研究. 学习与探索. 2005 (2).16. 论美国文学的发展与全球化的互动关系. 西南民族大学学报. 2005(1).17. 美国革命时期政治哲学背景论略. 北方论丛. 2005(1).18. 论美国印第安文学演变历程中的内外因素. 河南师范大学学报. 2005(2).19. 生命文学的美学价值观——郁达夫和劳伦斯生命文艺美学比较. 西南民族大学学报. 2005(12).20. 人格结构的裂变与升华——《红字》中丁梅斯代尔与齐灵渥斯的人格对比评析. 学术论坛. 2005(11).21. 美国戏剧的欧洲传统与本土化因素. 戏剧文学. 2006(1).22. 人的自我探索与和谐境界的追求——评拉尔夫·艾里森的《看不见的人》. 宁夏社会科学. 2006(1).23. 英语学位建设与老工业基地的振兴——英语学位建设的意义及吉林省英语学位建设现状调查. 黑龙江高教研究. 2005(11).24. 新形势下吉林省英语学科研究生教育与学位建设现状评估及其发展可行性分析. 教育理论与实践. 2006(1).25. 结构与解构：基于文本的悖论与统一. 东北师大学报. 2006(6).26. 多元民族的整合及其欧洲政治哲学的影响——美利坚民族的形成及其文学发生学的全球化因素分析.河南师范大学学报.2006(6).27. 全球化语境下比较文学教师的素质建设.外语与外语教学.2006 (12).28. 欠发达地区英语高层次教育改革探索——吉林省英语高层次教育评析及其对西北开发的启示.甘肃社会科学.2007(2).29. 论文学话语权在全球化进程中的新转向.中国社会科学文摘.2008 (5).30. 中美文化的碰撞与融合——论美国华裔作家在中美文化交流中的历史作用.江海学刊.2008(4).

1992年毕业于西安交通大学，获工学学士学位1997年毕业于西安交通大学，获得法学硕士学位现在西南财经大学法学院攻读法学博士学位1997年7月至今，四川大学法学院工作，助教、讲师、副教授学术成果课题：1、公司解散清算中的法律问题研究，校基金，负责人2、计算机软件知识产权保护研究，横向项目，主研3、专利侵权诉讼中人民法院的权限及审理方法研究，横向，主研4、商法学精品课程建设，省级项目，主研5、南沙群岛油气资源共同开发法律问题研究，国家社科基金项目，主研目前已在《中国法学》（英文版）、《现代财经》、《学习与探索》、《社会科学研究》、《法律书评》、《财税法论从》等刊物上发表三十余篇学术论文，担任《民商法学》一书的副主编，参编《经济法学》、《商法学》、《商法学原理》、《税法》、《经济法律通论》（国家十一五规划教材）等多部教材。《Review of China Individual Income Tax Legislation》,《China Legal Science》2008.《应税所得视角：所得税法与民法之有机结合》，《现代财经》2007年第1期（CSSCI），独著。《从所得税与民法的联系论和谐税收关系的建立》，《河南政法管理干部学院学报》2007年第3期，独著。《如何完善我国税收授权立法的思考》，《四川法学文集》法律出版社出版，2006年7月，独著。《公司非破产清算中保护债权人利益的法律思考》，《社会科学研究》2005年第2期（CSSCI），独著。《公司担保与银行贷款的风险控制－兼谈《公司法》与《担保法》的冲突》，《学习与探索》2005年的6期（CSSCI），独著。《保险中的诚实信用原则对如实告知义务的要求》，《社会科学研究》2003年第6期（CSSCI），独著。《试论税收法定主义及其对我国税收立法的要求》，《西南民族大学学报》（人文社科版）2004年第3期，独著。《关于公司能否对外担保的法律思考—对我国有关公司法教材的质疑》，《法律书评》第2辑，法律出版社出版，2004年5月，独著。《建立我国公司解散登记备案制度的设想》，《理论月刊》2005年第10期，独著。《我国破产法的适用范围及其完善》，《学习论坛》2004年第3期，独著。《经济法》，2003年9月，四川大学出版社出版，本人编写8万字。《商法》，2003年3月，四川大学出版社出版，本人编写11万字。《民商法学》，2007年7月，四川大学出版社，担任副主编并编写14万字。《税法》，2007年9月，清华大学出版社，本人编写4万字。《商法学原理》，2007年11月，科学出版社，本人编写12万字。《经济法律通论》，2008年3月，高等教育出版社，本人编写约4万字。获奖：撰写的“如何完善我国税收授权立法”和“试论所得税和民法在保护财产权中的关系”分别被评为中国财税法教育研究会暨海峡两岸财税法学术研讨会2005年年会和2006年年会优秀论文奖和三等奖2004年度获得四川大学青年骨干教师奖励

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其中，不同的检测渠道适合选择，因此我们需要通过学校等途径以及账户来操作。那么如何才能真正的使用好这个平台呢？本文将通过四步技巧告诉你一般学生在初稿阶段应该选择自己喜欢的平台（当然，这里可以结合个人喜好和兴趣爱好）进行检索并阅读相关文献，主体框架和内容由导师或者专家根据学生所申请的研究课题对于这两篇相似论文进行修改。 1.初稿阶段首先要选择感兴趣且具实力充足（可以多申请几次）的论文查重机构进行检索；2.初稿阶段一定要选择靠谱、稳定性比较强的检索网站，避免因为文章被拒而浪费时间和精力；3.最后阶段要选择安全可靠、安全可靠的平台进行检索；4.当然，最终完成之后还得反复进行修改调整和补充检讨，直至满意为止，最后一定要按照学校的要求进行查重，否则就是没问题了，不用担心。最后提醒大家，写完论文之后一定要进行查重。祝各位学子顺利毕业，早日拿到双证，获取更加优质资源！图片来源：四川教育发布综合编辑【论文指南】本科毕业论文写作格式和规范-附18排版示例各院(系)可根据自身情况，在教务员的指引下，制定毕业设计（论文）任务书、开题报告、指导记录表、评审答辩记录表和答辩记录表的基础上，组织开展毕业设计（论文）工作。各院（系）可根据实际需要，经院（系）审批确定后，向学生公布。毕业设计（论文）工作的总目标是:培养学生综合运用所学的理论知识分析和解决实际问题、初步掌握从事科学研究的能力，并培养严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，提高分析与思辨能力。通过撰写毕业设计（论文）环节，能够培养学生正确的思想方法和刻苦钻研、勇于实践创新、团结协作、严谨求实的工作态度，以及严谨治学、无私奉献精神等良好人格。毕业设计（论文）是大学生进行综合训练最重要的课程之一，也为本科生提供了一个很好的锻炼机会和平台。为了更好地适应这一教育规律，促进学校对大学生的基础知识、专业技能和综合素质的全面提高，同时也为我校今后的发展提出一些有益的探索。 1.毕业设计(论文)教学环节分为专升本与统招本科两种类型。各专业在培养目标和培养模式上有自己独特的不同。专科所开设的各门核心课程，包括公共必修课，英语、管理学原理、工商管理概论、企业管理基础、国际市场营销基础、金融数据库、计算机网络、电子商务基础等；专科主要培养掌握系统的管理理论、管理技术以及信息处理、系统软件、信息安全、电子商务等方面的知识；具备较强的实战操作能力、较强的社会调查能力、科研创新能力；具备初步的人文科学、艺术设计或相关领域的基础能力、抽象思维能力、学习能力和适应性能力。2.毕业设计(论文)是本科专业教学最重要的部分。毕业设计是本科生最终考试，是检验学生的教学效果、培养学生动手实践能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决实际问题能力的重要途径。它既是考察学生学习情况的重要参考资料，也是培养自身的实践能力、创新创业能力、学生科学研究能力和社会责任感的一次非凡的体现。通过撰写毕业论文，可以进一步增强学生对所学专业基本知识、基本问题的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力以及实际操作经济的意识，为将来参加工程建设、深化项目管理、提高工程造价投入打下坚实的基础。

2020届毕业生填写论文三表要求及注意事项：1.任务书（1）需要双面打印，其中“选题研究的主要内容”和“选题研究的意义及可行性论证”所有内容必须在正面打印；“进度安排”及其以下内容在反面打印。（2）内容用汉语书写，“四号字”宋体、不加粗；如需要输入英文用字体Times New Roman书写。内容直接电子版填写好后，输出打印。2.指导记录（1）“指导记录”单面打印，内容手写。3.答辩记录（1）正反面打印，需要手写填写。每位同学请按照内容认真书写，字迹工整，规范。题目用中文填写，主要内容及答辩记录要求用英语、法语或德语书写。指导教师评语及答辩委员会评语用中文书写即可。4. 请同学按照个人情况如实填写论文三表，不要照模板原样抄写，尤其需要注意内容和时间。5. 指导记录、任务书和答辩记录所有部分填写完毕后，需指导老师统一收齐上交。如检查不合格，将返回重新打印。??? 三表内论文题目均用中文填写毕业生论文答辩时间为：2020 年 5 月 9 日上午8:30 分，材料收取时间：5月9日 — 5月25日。关于时间点需注意：任务书：起止时间：2019 年7月3日至 2020年5月9日指导教师对选题的评语：2019年9月25日系学术委员会评语：2019年9月30日指导记录：是否同意答辩：2020年5月9日答辩记录：指导教师评语：2020年5月13日学术委员会评语：2020年5月25日博达学院西语系 2019年9月26日